第三章 平面镜和棱镜
第三节 生活中的透镜作业设计
第三节生活中的透镜 一、基础性作业 1.小红用同一凸透镜先后两次观察同一书本上的字，看到 如图所示两种情景。以下说法中错误的是（） A. 甲乙两图成像都是因为光的折射 B. 甲图中成的是虚像，乙图中成的是实像 C. 甲图中书本到凸透镜的距离比乙图中书本到凸透镜的距离大 D. 甲图中的成像规律可应用于放大镜，乙图中的成像规律可应用于投影仪 2.如图是小明利用手机和透镜自制的简易投影仪，它能将手机上的画面放大投射到白 墙上。下列说法正确的是（） A. 手机到透镜的距离应大于透镜的两倍焦距 B. 墙上呈现的是手机画面的正立、放大的虚像 C. 制作简易投影仪的透镜，可以制作近视镜片 D. 要使墙上的像变大，应适应减小手机与透镜间的距 离 3.放映幻灯片时，要想使屏幕上出现“上”字，则幻灯片上的图片应是（） A. B. C. D. 4.国庆假期，公园里游人如织。有来自外地的四位游客在同一地点，分别用不同型号 的甲、乙、丙、丁相机（焦距f甲＞f丙＞f丁＞f乙），对同一景物--“亭子”，各拍了一张照片，如图A、B、C、D所示。我们可以判定：乙相机拍摄的照片是（） A. B. C. D. 5.教室里安装的电子白板投影仪，其镜头的焦距为15cm．为了在白板上得到清晰的 像，投影仪镜头到白板的距离应（） A. 大于30 cm B. 小于15 cm C. 等于30 cm D. 大于15 cm小于30 cm 6.用镜头焦距为10cm的照相机拍摄蝴蝶标本，蝴蝶标本与照相机镜头的距离应为 （） A. 大于20cm B. 在10cm与20cm之间 C. 等于10cm D. 小于10cm 7.投影仪是教学中常用的仪器，如图所示是投影仪的结构 图，在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成45° 角的平面镜，右边竖直放一屏幕。物体发出的光线经过 凸透镜和平面镜后，可在屏上成一清晰的像。一教师在
基础光学工艺.3第十三章 转向屋脊棱镜
第十三章转向屋脊棱镜 已经设计了许多带90°屋脊 棱镜用于观察仪器。这类屋脊棱镜 使象上下颠倒和左右反转，同时可 以在45°到120°范围内以各种角 度偏转视线。最常用的转向屋脊棱 镜是45°（施密特）、60°（2号军 用夫兰克福德）、80°、90°（阿米 西）、115°、120°（1号夫兰克福 德）棱镜。五角棱镜是一种特殊情 况。显然，经棱镜后的视线可以根 据仪器的要求设计其偏转角。记住 任何一种带90°屋脊角的转向棱 镜均称为阿米西（90°）棱镜。这 种棱镜的制作方法与其他的屋脊棱 镜的制造方法相同，但是入射面与图13.1 典型的90°转向棱镜施密特（45°）、 出射面间的夹角却有差别（见图13.1） 2号夫兰克福德（60°）、阿米西（90°）、1号 夫兰克福德（145°）和（120°） 1．玻璃的均匀性 玻璃的均匀性、气泡、条纹等等的检验是重要的。第五章已详细地讨论了均匀性的检验方法，必须强调在三个方向检验玻璃毛坯。 由生产厂检验合格的玻璃，即使属于1-A级且符合JAN174-AI标准的规定也必须再作检验。我记得了“了解他使用的玻璃”，结果使一批直角棱镜报废。在干涉仪上检验时这些无法挽回的棱镜，因有细小的条纹，不能满足OPD（光程差）小于1/4λ的要求。 玻璃毛坯在布朗查德铣磨机或其他允许坯料翻转加工，如果仔细操作，可以达到极好的平行度。大多数棱镜都有两个互相平行的侧面，所以第五章介绍了玻璃成型毛坯三种特殊的检验方法。平行平板有面形质量为两个波长、平行度高于15″的两个粗抛光表面。与标准角度棱镜光胶的表面的面形质量应优于1个波长（由大的玻璃毛坯上切下的单个棱镜，其面形质量与大棱镜有比例关系）。一个较好的抛光侧面应作为检验棱镜反射角的90°侧面角的参考面。菲索干涉仪用于检验平行平板的平行度（见第十四章）。 2．切过程 经均匀性检验得到无条纹或无其它缺陷的毛坯或圆盘 后，道德切划两块方的平板玻璃用来保护两个抛光表面。用 低熔点沥青胶在抛光表面间粘上一张透镜纸（见附录3）。简 单地说，放在石棉板上的玻璃毛坯用可调电炉缓缓加热到 85℃，平板玻璃片大的玻璃毛坯一起加热，在毛坯的一个面 上轻轻地涂上一层沥青胶，然后放上一张透镜纸，再盖上一 片保护玻璃。翻转玻璃组件，再把第二片保护玻璃粘于玻璃 毛坯上。注意：操作时应戴上棉手套，因为厚的玻璃毛坯太 热不能用赤裸的手操作。还应避免水或潮湿毛巾接触高热玻璃，图13.2 从粗抛光的平行平板锯 否则因应力集中而使玻璃毛坯炸裂。切棱镜的一种排样方法玻璃组合件冷却到室温后，贴上大的防水胶带纸。用硬纸板或聚酯薄剪出留有余量的棱镜
八年级物理上册5-2生活中的透镜练基础达标检测含解析新版新人教版
生活中的透镜练基础达标检测 1.(2013·黄石中考)下列光学仪器成缩小实像的是( ) A.照相机 B.平面镜 C.投影仪 D.放大镜 【解析】选A。本题考查凸透镜的应用。照相机利用凸透镜成倒立、缩小的实像。投影仪利用凸透镜成倒立、放大的实像。平面镜成正立、等大的虚像。放大镜利用凸透镜成正立、放大的虚像。故选A。 2.如图所示,把人参泡在酒中,通过酒瓶看见的是人参的放大虚像,这时的瓶和酒相当于一个( ) A.凸透镜 B.凹透镜 C.凸面镜 D.凹面镜 【解析】选A。本题考查放大镜在生活中的应用。瓶和酒两边都可透过光,故是透镜;人参通过透镜成正立、放大的虚像,故说明瓶和酒相当于凸透镜。故选A。 3.如图所示是2014年亚运会吉祥物“斑海豹三兄妹”在胶片上的图样,若把投影仪的反光镜卸掉,该胶片的像成在天花板上,这时天花板上看到的像的形式为 ( ) 【解析】选A。本题考查投影仪的成像特点,胶片在投影仪中是用来成像的物体,经过凸透镜后,在天花板上所成的像是倒立、放大的,左右相反、上下颠倒。故选A。 4.如图所示是照相机的成像示意图,以下说法中正确的是( ) A.照相机使用的是凸透镜
B.照相机使用的是凹透镜 C.所成的像是正立、缩小的实像 D.所成的像是倒立、缩小的虚像 【解析】选A。本题考查照相机的成像特点。照相机使用的是凸透镜,所成的像是倒立、缩小的实像,故选A。 5.(2014·辽宁沈阳期末)一位同学利用双黄连口服液的空瓶制作成了温度计。他将小瓶放入盛有热水的烧杯中,观察到小瓶中装的蓝钢笔水遇热膨胀在细管中明显上升,水面以下的小瓶变得很粗,小瓶变粗是因为水和烧杯共同构成凸透镜,成(选填“正立”或“倒立”)放大的(选填“虚”或“实”)像。 【解析】本题考查凸透镜成像在生活中的应用。透过烧杯看到小瓶变粗,水和烧杯相当于一个放大镜,小瓶成正立、放大的虚像。 答案：正立虚 6.(2013·黄冈中考)在电影院偷拍是制作盗版电影惯用的方法。为此,科学家发明了一种反盗版电影的装置,将装置安装在银幕后面,其发出的红外线通过银幕上的小孔射向观众席上的偷拍摄像机,在感光底片上成倒立、的 像,从而形成干扰亮点。此装置的使用(选填“不会”或“会”)影响观众的观看。 【解析】本题考查照相机成像的特点。根据照相机的工作原理,镜头就相当于一个凸透镜,并且所成的像是缩小倒立的实像。由于人眼看不到红外线,因此不会对观众观看电影产生影响。 答案：缩小实不会 7.如图所示是幻灯机的工作原理图。幻灯机的镜头相当于一个镜。为了使观众看到正立的像,幻灯片要(选填“顺着”或“倒着”)插入架上。用强光照射幻灯片,幻灯片上的画面在屏幕上形成(选填“实”或“虚”)像。 【解析】本题考查幻灯机的成像特点。幻灯机的原理是利用凸透镜成像。成的像是倒立(相对于幻灯片)、放大的实像,所以为了使观众看到正立的像,幻灯片要倒着插入架上。 答案：凸透倒着实 【易错提醒】在判断投影仪所成的像时,因为人们看到的像相对于人的位置是正立的,很容易理解成投影仪成正立放大的实像。解决这类问题的关键是正确理解正立或倒立是针对物体的位置而言,而不是人眼看到
北师大版物理八年级下第三节 生活中的透镜习题精选.doc
初中物理学习材料 唐玲出品 第三节生活中的透镜习题精选 1.选择题： ⑴幻灯机的镜头相当于一个 A.凸镜 B.凹透镜 C.凸透镜 D.凹镜 ⑵李明同学和妈妈到公园游玩，他想为妈妈拍一张清晰的照片，妈妈应站在镜头的 A.一倍焦距以内 B.一倍与两倍焦距之间 C.焦点位置上 D.二倍焦距之外 ⑶给顾客拍照，照完全身以后在照一张半身像，顾客保持不动，则 A. 照相机应离人近一些，同时暗箱拉长一些 B. 照相机应离人近一些，同时暗箱缩短一些 C. 照相机应离人远一些，同时暗箱拉长一些 D. 照相机应离人远一些，同时暗箱所短一些 2.填空题： ⑴小强在使用放大镜时，看到的却是倒立缩小的字的实像，显然他的错误是 ． ⑵在“研究凸透镜成像”的实验中，已知凸透镜焦距为10cm，若将一物体放在距透镜30cm 处，将成像（填：正立或倒立、放大或缩小、实像或虚像）．就是这一成像性质的应用．若要使该凸透镜作放大镜用，物体应该距凸透镜 cm． 答案： 选择题（1）C （2）D （3）A 填空题（1）是使字距离凸透镜太远，在2倍焦距之外 （2）倒立缩小实像、小于10cm 探究活动 课题：学看照相机说明书 活动目的： 通过学看照相机说明书，学会在理解仪器工作条件和操作要求的前提下，按照说明书的要求正确的操作仪器． 活动指导： ⑴记录说明书上你认为有用的内容，并根据说明书的提示进行简单操作． ⑵说明书上有一些看不懂的内容，这些内容一般涉及的是产品在生产、技术方面的问题，但它并不妨碍我们正确的使用仪器． 成果形式： 每人交一张自己满意的摄影作品，在全班进行展出． 探究活动 课题：制作模型照相机 活动目的： 锻炼学生自己动手操作的能力；体验自己动手制作的乐趣；进一步帮助学生理解物距、
(整理)光学材料讲稿
光学材料 一、引言 光充满着整个宇宙，各种星体都在发光：远红外光、红外光、可见光、紫外光，以及X射线等。我们生活在光的世界里，整天都在和光打交道，白天靠日光，黑夜靠灯光，夜间在野外可能还要靠星光定方向。要利用光，就要创造工具，就要有制造工具的材料—光学材料。 自然界中存在一些天然或合成的光学材料，如我国的夜明珠、发光壁；印度的蛇眼石、叙利亚的孔雀暖玉等。这些材料具有奇异的发光现象，能在无光的环境下放出各种色泽的晶莹光辉。由于这些光学材料稀有，因而被视为人间珍宝，其主要作用成了权力和财富的象征。在春秋战国时期，墨子就研究了光的传播规律，接着出现了最古老的光学材料—青铜反光镜。17世纪，瑞士人纪南成功地熔制出光学玻璃，主要用于天文望远镜。随后，欧洲出现了望远镜和三色棱镜，人工制造的光学玻璃成为主要光学材料。19世纪和20世纪初是世界光学工业形成的主要时代，以望远镜(包括天文望远镜和军用望远镜)、显微镜、光谱仪以及物理光学仪器(包括很多种医用光学仪器)四大类为主体，建立了光学工业。 如今，光学材料已经在国民经济和人民生活中发挥着重要作用。最简单的例子，一个人如果眼睛发生了病变，只能看清近处而看不清远处的物体(称近视)，或者只能看清远处而看不清近处的物体(称远视)，达就需要配戴眼镜来进行校正。戴上眼镜后，入射光线先经过眼镜片发散(或会聚)后再进入人眼水晶体，就能使景物上的光线正确地聚焦在视网膜上，于是，一副直径5厘米左右的光学眼镜片就能消除眼疾给人带来的苦恼。现在，工农业生产、科学研究和人类文化生活等需要使用显微镜、望远镜、经纬仪、照相机、摄像机等各种光学仪器，核心部分都是由光学材料制造的光学零件。所以，光学材料已经成为人们社会必不可少的功能材料之一。 光学材料是传输光线的材料，这些材料以折射、反射和透射的方式，改变光线的方向、强度和位相，使光线按预定要求传输，也可吸收或透过一定波长范围的光线而改变光线的光谱成分。光学材料主要包括光纤材料、发光材料、红外材料、激光材料和光色材料等。光纤材料已在信息材料中介绍，这里主要介绍余下的几种光学材料。 二、发光材料 2.1、发光现象 发光是物质将某种方式吸收的能量转化为光辐射的过程，是热辐射之外的另一种辐射现象。光子是固体中的电子在受激高能态返回较低能态时发射出来的。当发出光子的能量在1.8-3.1eV时，便是可见光。要使材料发光所需吸收的能量可从较高能量的电磁辐射(如紫外光)中得到，也可从高能电子或热能、机械能和化学能中得到。 发光材料是指吸收光照，然后转化为光的材料。发光材料的晶格要具有结构缺陷或杂质缺陷，材料才具有发光性能。结构缺陷是晶格间的空位等晶格缺陷，由其引起的发光称为自激活发光。所以制备发光材料采用合适的基质十分重要。如果在基质材料中有选择地掺入微量杂质在晶格中形成杂质缺陷，由其引起的发光叫激活发光，掺入的微量杂质一般都充当发光中心，称为激活剂。得到实际应用的发光材
第三节生活中的透镜导学案(陈)
第六章常见的光学仪器 第3节生活中的透镜 班级姓名 一、学习目标： 1．了解透镜在日常生活中的应用。 2．知道投影仪、照相机、放大镜的成像原理和作用。 3．知道凸透镜成像时，物到透镜的距离与像大小的关系 4．介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，认识科技对人类生活和社会发展的重要性。 二、学习重点： 凸透镜成像的几种应用的主要特征，物距与像距大小的比较，像的大小的调节 三、学习难点： 生活中的透镜成像的主要特征，其物距与像距，像的大小的调节。 四、学习过程： 活动一：回顾知识、自主预习 填表：凸透镜的成像规律： 活动二：合作探究---幻灯机和投影仪： 物距2f＞u＞f，像距v＞2f，成倒立放大的实像。 自学课本P11页“幻灯机和投影仪”部分内容，仔细观察上图以及课本11图6-14，分析思考，回答下列问题：
①投影仪是利用来成像的．物距（u）是指的距离，像距（v）是指的距离，两者的大小关系：。 ②投影仪成的像比物体要，和物体比较是立的；屏幕上的像是实际光线会聚成的，所以，投影仪成的是像。 ③投影仪成的像是（正立或倒立）、（放大或缩小）、（实像或虚像）． ④投影仪所的像与物在凸透镜的侧；为了使屏幕上的像看起来是正立的，应该将投影片插；要使屏幕上得到的像更大些，应该。 物距u＞2f，像距f＜v＜2f，成倒立缩小的实像 自学课本P12页“照相机”部分内容，仔细观察图6-16，分析思考，回答下列问题：
活动四：合作探究---放大镜 1.学生活动：做一做---观察、使用放大镜。 A.用擦镜纸垫着摸镜面，它中间、边缘，它是镜。 B.用放大镜观看课本上的字，并不断改变字体与放大镜的距离，思考： （1）你看到的字体有什么变化：(注意比较像的大小、倒正、虚实) ； （2）文字离凸透镜多远才观察到放大的像？；并且离文字越远，像越 活动五：合作探究---显微镜和望远镜 阅读教材第12—13页“显微镜和望远镜部分“内容并观察图6-19，了解显微镜和望远镜的知识，并填写下列内容 五、达标检测： 1．凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。应用凸透镜，在照相机中成、立的像；在投影仪中成、立的像；而直接用凸透镜做放大镜时，成、立的像。可见，通过凸透镜成什么性质的像，取决于。 2．在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是 _______、_________、________像． 3．一个凸透镜的焦距是10厘米，若用它观察邮票上的小字，则邮票到透镜的距离应_________10厘米（选填“小于”、“大于”或“等于”）。
生活中的透镜练习题
生活中的透镜练习题 一、选择题 1.下列光学仪器，对光线起会聚作用的是（） A．凹透镜 B. 平面镜 C. 凸透镜 D. 凸面镜 2. 一束光经过凸透镜后（） A．一定是平行光线 B. 一定会聚于一点 C．一定是发散光线 D. 一定较入射光线会聚一些 3. 既能成实像、又能成虚像的镜子是（） A．平面镜 B. 凸面镜 C. 凸透镜 D. 凹透镜 4.下列情景中形成的像，属于实像的是（） A．荷花在湖面的倒影 B. 用放大镜看物体 C．海市蜃楼 D. 墙壁上的投影 5.下列说法正确的是（） A．眼睛不能直接看到虚像 B．眼睛不能直接看到实像 C．能用光屏承接的像可能是虚像 D．能用光屏承接的像一定是实像 6.晴朗的夏日中午，往树或花的叶子上浇水，常会把叶子烧焦，其原因主要是（） A．水滴蒸发，带走叶子的热量 B．水滴在阳光下温度升高，把叶子烫焦 C．水滴容易透过阳光
D．水滴会使阳光会聚，把叶子烧焦 7.某物体通过凸透镜成一个倒立，缩小的实像，像与凸透镜距离为20cm.则此凸透镜的焦距为（） A．f<10cm B. 10cm
第三节生活中的透镜胶片
第三节生活中的透镜胶片 摄影胶片从色调上来分类,能够分为黑白和彩色胶片两大类． 最早发明的摄影术是黑白影像,黑白摄影从1839年的达盖尔银版法开始,到后来的玻璃干版、湿版、铁版进展到现在普遍使用以三醋酸纤维酯作为安全片基的软片, 已有一百多年的历史． 彩色胶片从1935年柯达公司研究出柯达克罗姆反转片开始, 到后来推出的彩色负片, 也有半个多世纪的历史． 现在的黑白和彩色胶片, 差不多上在安全片基上涂布一层或多层感光乳剂,感光乳剂是由悬浮在明胶中对光敏锐的卤化银组成．卤化银是在显微镜下才能看到的微颗粒, 估量在一个单层平均胶片乳剂中,每平方英寸的面积上可多达400亿卤化银晶体．卤化银晶体有一个特性是在曝光时改变其结构,并和其它晶体结成团块,在胶片上形成潜影, 通过显影后, 潜影便转变为可见的金属银影像． 黑白胶片 黑白胶片的感色性要紧分为全色片、正色片、红外片三种差不多类型．全色片对所有可见光的敏锐性与人眼对它们的敏锐性大致相同,也是一般摄影最常使用的黑白胶片, 在商店里出售的差不多上差不多上全色片,全色片一样简称为〝PAN〞片, 多数胶片包装上均有标示．正色片是对除了红色以外的颜色都敏锐的一种胶片, 在全色片发明之前, 正色片曾被广泛应用, 但今天只用于专门目的．红外片是一种对红外光谱敏锐的专门胶片,红外线人眼是看不见的, 当薄雾阻碍着可见光时, 它能穿过雾气将远景也拍照清晰．除了在科学实验和军事目的的应用外, 红外片能产生与全色片截然不同的专门影像成效． 黑白染料胶片是运用彩色胶片技术制造的黑白胶片,它采纳银盐作感光剂, 在冲洗过程中把银去掉留下染料影像．它的专门之处是使用同彩色负片一样的C-41冲洗工艺,冲洗制作能够通过彩扩店来完成．这种胶片的特点是由染料组成的无银底片,颗粒细、宽容度大, 它的标定感光度多是一个可变值, 能够依照不同使用目的来调整． 胶片的感光度是指感光材料对光照的敏锐程度, 也称胶片速度．对光反应比较灵敏的胶片,如感光度为400以上的胶片称快速片．相反,对光反应比较迟钝的胶片,如感光度为50以下的胶片称慢速片．一样比较常用的如感光度为100～200度左右的胶片称中速片．胶片的感光度是由胶片制造商提供的,往常各国没有统一的标示,1980年开始实行国际标准感光度, 它以美国使用的ASA制和德国的DIN制为基础,符号为ISO, 写法是ISO100/21°,前面100是ISO〔ASA〕值, 后面21是DIN值．一样高速胶片需要的曝光量少, 适合弱光下拍照或拍照高速运动物体, 如体育运动等．但高速胶片相对颗粒性比较粗糙,不如低速胶片细腻, 用它放大的照片显得颗粒较粗, 缺乏细节质感．假如要制作放大倍率高, 要求细节丰富,颗粒细腻的照片,便能够选用感光度50或以下的慢速片．低速胶片有时也能够利用慢速快门来表现动感成效．相关于以往, 现在的胶片的颗粒性差不多有了专门大的改进,ISO100～400之间的胶片均有专门好的图像品质,几乎能够适用于各种场合和拍照条件． 彩色胶片 彩色胶片能够分成两大类型, 即反转片和负片．彩色反转片有时也称为幻灯片,是一种通过反转冲洗后直截了当得到彩色透亮正像的胶片．彩色反转片能够用幻灯机直截了当将影像投射到屏幕上观摩, 也能够在观片灯箱上观赏,既能够直截了当印放照片,又能够作为原片用来分色制版印刷．彩色反转片色彩真实饱和, 影像的清晰度、明锐度比较高,不足之处是相关
八年级物理生活中的透镜同步练习题
八年级物理《生活中的透镜》同步练习题 1、照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜分别是：________、________、________。 2、照相机成的是：_______、_________、________像；投影仪成的是_______、_________、 ________像。 3、在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的 字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是_______、_________、________像。 4、下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是：( ) A．凸透镜只能成实像 B．凸透镜只能成虚像 C．凸透镜只能成放大的像 D．凸透镜既能成实像，又能成虚像 5、窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌 面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是：( ) A．凸透镜对光线有会聚作用 B．装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜 C．水对光线有会聚作用 D．装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜 6、手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是：( ) A．凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像 B．凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像 C．凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像 D．无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像 7、如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是：( ) A B C D
用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个你所喜爱的图案(这时不要接通电源)，然后接通电源，拿一个凸透镜在灯泡和白墙之间移动，能不能在墙上得到所画图案的像？有几个位置可以使凸透镜在墙上成像？像是放大的还是缩小的？是正立的还是倒立的？ 照相机简介 照相机已经成为人们生活中不可缺少的一种生活用品，但你对照相机的了解有多少呢？下面我们一起来了解一下照相机的一些知识。 一、镜头 由于单个凸透镜在成像中存在着严重的光行差问题(包括像差、像散、像场弯曲、畸变和色差等)，因此实际照相机的镜头是由透镜组构成的，它起着校正光行差的作用。它一般由前后两个会聚透镜组及中间一个发散透镜构成。 由于镜头在照相机中有着重要的作用，所以要特别用心保护，注意防潮、防晒、防高温、防碰撞、防灰尘、防油气、防污垢，同时切忌用手指或其他物体接触镜面。每次用完后，应立即用镜头盖盖好，并把距离拨回到无限远处(让镜头收进去)。如镜面有一些浮尘，可用干净柔软的毛笔轻轻拂去灰尘，如擦拭镜头，应用干净的控镜头纸或用干净的专用麂皮轻轻地从镜头中心起转圈向边缘试擦，揩拭的次数越少越好，以免镜头受伤。 二、光圈 光圈的作用是调节镜头的通光量。镜头的实际通光量不但跟光圈口径有关系，而且跟镜头的焦距有关系，因此，镜头的通光量不能用光圈口径表示，而要用光圈的相对口径表示，光圈的相对口径等于光圈的口径与镜头的焦距比：f a 。因为分母的数值越大，就表示相对
第三节《生活中的透镜》教案(北师大版初二下)
第三节《生活中的透镜》教案（北师大版初二下） 第三节生活中的透镜 教学课题第三节生活中的透镜 授课地点物理实验室授课教师授课时刻 仪器材料照相机的挂图、投影仪、放大镜、 教学过程教师活动设计学生活动设计 复习提咨询【咨询题】凸透镜成像的规律是什 么？ 〔写成副板书，以便学生学习新知 识时使用．〕【摸索、回答】 ①u＞2f, 2f＞v＞f,倒立、缩小、实像 ②u=2f, v=2f, 倒立、等大、实像 ③2f＞u＞f, v＞2f,倒立、放大、实像④u 第2节生活中的透镜教学设计 、教学目标 知识与技能 (1) 能举出凸透镜在日常生活中的应用。 能说出照相机、投影仪、放大镜的成像特点。 过程与方法经历制作水透镜、模型照相机、模型幻灯机的过程，了解它们的成像原理。 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 情感态度价值观通过制作和使用，获得成功的愉悦。 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 (3) 初步建立将科学技术应用于实际的意识。 、教学的重点、难点 重点经历自制模型照相机的过程，知道投影仪、照相机、放大镜的成像特点 难点(1)掌握凸透镜成像的特点及应用 (2)能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征 三、学情分析 初二学生刚接触物理不久，具有强烈的好奇心和求知欲，好动、喜欢动手实验，但能力不强，能够初步感受到物理的有趣、有用，但是学生有计划的实验、有目的的观察的能力还没有形成，而通过观察到的现象进行分析并总结归纳出来的能力还需要进一步训练。所以本节课的教学应以身边的事物和现象引入知识，需要给学生提供水凸透镜、自制照相机等丰富的感性材料，让学生经历观察、分析的过程，通过正确的引导使学生学会有目的观察，并将观察的现象总结归纳出来。 四、说教学过程 《一》设问置疑引入新课 雨后的塑料大棚着火，请同学们来找原因？充分利用学生的好奇心，求知欲 望和探索欲望，大大的激发了学生的兴趣，同时体现从现象到物理的课程理念。 》、合作开展探究活动 1、由故事设计情景提出问题。 请学生想想生活中用水做的凸透镜，小组讨论代表发言。 让学生以小组形式用桌上器材做水凸透镜，并演示发生的现象，（教师准备的器材有：试管、烧杯、水、小块玻璃、滴管、饮料瓶等。设计意图：通过观察水做凸透镜给学生带来直观的感受，使学生对放大镜作用的初步体验印象深刻，为下一个活动做好铺垫。） 总结当物体离凸透镜很近时成正立的、放大的像，追问：它的像是实像还是虚像？利用多媒体课件，展示物体离凸透镜很近时成虚像的原理同时总结出什么是虚像。 出示放大镜，介绍它就是一个凸透镜并使用它观察书上的字。 总结并板书：放大镜能成正立的、放大的虚像。 虚像是实际光线的反向延长线会聚而成的。不能用光屏承接。 2、观看太空中的水滴凸透镜，问这个水凸透镜为什么是倒立缩小的像？ 学生小组讨论：物距不同。 引导组织学生用自制照相机模型看远处景物。对着屏幕，拉动纸筒，老师巡视后让学生展示大家看，使学生体会成功的愉悦，将教学活动变为学生的创造活动。 由学生总结出：实验得到倒立缩小的像，问这个像是实像还是虚像？为什么呢？引导学生分析实像是实际光线会聚而成。 利用多媒体课件，展示凸透镜成实像的原理及什么是实像。 问：用这个模型如果我们要留下这美好的图片我们还要怎么改进？引导启发、分析讨论（需要胶片及暗盒防止暴光）从而使学生把科学知识的获得与思维能力的培养有机的结合起来。 利用多媒体课件介绍照相机：用胶片代替光屏，同时装入暗盒中。 5.2生活中的透镜专项练习 例题解析 1.小明同学在第二届农博会上用数码相机（可调焦距）拍摄下了同一盒新品种彩色花菜的两张照片。如图所示，结合图片分析，下面说法不正确的是（） A.照相机的镜头与老花镜属于一类透镜 B.凸透镜能成缩小的实像是照相机的工作原理 C.在物距相同的情况下，拍摄乙照片时，镜头焦距需调得小一些 D.在物距相同的情况下，拍摄乙照片时，镜头焦距需调得大一些 解析：A、照相机的镜头是凸透镜，老花镜也是凸透镜，属于同一类透镜，A不符合题意。 B、u>2f，成倒立、缩小的实像，2f>v>f，应用于照相机和摄像机。B不符合题意。 C、照相机是利用凸透镜成倒立缩小实像的原理工作的。在物距不变的条件下，乙照片中彩色菜花大些，则拍摄乙照片时镜头的焦距需调得大些，C错误，符合题意、D不符合题意。 故答案为：C。 2.图是小强用手机、透镜和纸盒自制简易“投影仪”，它能将手机上的画面放大投射到白墙上。下列说法不正确的是（） A.手机屏幕到透镜的距离应在透镜的一倍焦距和二倍焦距之间 B.白墙上呈现的是手机画面倒立、放大的实像 C.若用不透明的硬纸板遮住透镜的一部分，白墙上的画面将不再完整 D.从各个角度都能清楚的看到白墙上的像，是因为白墙对照射到其上面的光产生漫反射 解析：A.根据投影仪成像的原理可知，手机到透镜的距离应大于焦距，小于二倍焦距，A不符合题意；B.投影仪成的像是倒立、放大的实像，B不符合题意；C投若用不透明的硬纸板遮住透镜的一部分，白墙上的画面仍然完整，只是亮度变暗，C错误，符合题意；D.发生漫反射的物体可以从不同角度都能看到，因此从各个角度都能清楚的看到白墙上的像，是因为白墙对照射到其上面的光产生漫反射，D不符合题意。 故答案为：C 3.小明通过透镜观察“美丽潍坊”四个字，看到的情形如图所示，下列说法正确的是（） A.该透镜只能成放大的像 B.该透镜可以用作视眼镜 C.该透镜可以用作照相机镜头 D.字到透镜的距离小于此透镜的焦距 解析：图中看到字是倒立的，放大的像。应用了凸透镜成像时2f>U>f时，在另一侧光屏上得到一个倒立、放大的实像，此透镜是凸透镜，A、已知此透镜是凸透镜，凸透镜也可以成倒立、缩小的实像，A不符合题意；B、凹透镜是矫正近视眼的眼镜。此透镜是凸透镜，B不符合题意；C、此透镜是凸透镜，U>2f时，在另一侧光屏上得到倒立、缩小的实像，照相机利用此原理，因此可以用来做照相机的镜头，C符合题意。 1. 平面镜的像，平面镜的偏转，双平面镜二次反射像特征及入、出射光线的夹角 2. 平行平板的近轴光成像特征 3. 常用反射棱镜及其展开、结构常数 4. 屋脊棱镜与棱镜组合系统，坐标判断 5. 角锥棱镜 6. 折射棱镜及其最小偏角，光楔 7. 光的色散 8. 光学材料及其技术参数 实物成虚像 八年级物理《生活中的透镜》同步练习题 1.照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜分别是：________、________、________。 2.照相机成的是：_______、_________、________像；投影仪成的是_______、_________、________像； 3.在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是_______、_________、________像。 4.下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是：( ) A．凸透镜只能成实像 B．凸透镜只能成虚像 C．凸透镜只能成放大的像 D．凸透镜既能成实像，又能成虚像 5.窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是：( ) A．凸透镜对光线有会聚作用 B．装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜 C．水对光线有会聚作用 D．装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜 6.手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是：( ) A．凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像 B．凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像 C．凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像 D．无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像 7.如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是：( ) A B C D 8.照相机在底片上所成的像是倒立的、缩小的，人到镜头的距离应该是（） A 比底片到镜头的距离小 B 比底片到镜头的距离大 C 与底片到镜头的距离相等 D 无法判断 9.拍摄近处景物时，镜头应该怎么移动？ 10.如何将投影仪成的像变大？ 11.将投影仪的反射平面镜卸掉，让该胶片的像成在天花板上，像的形状为________ 12.物体通过凸透镜在光屏上成一实像，如果用黑纸将凸透镜下半部分遮住，则光屏上（） A 不能成像 B 只能成一半像 C 仍成原来的像，但亮度比原来暗 D 需移动光屏到适当位置，才能重新得到像 (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201910208364.1 (22)申请日 2019.03.19 (71)申请人 深圳市镭神智能系统有限公司 地址 518104 广东省深圳市宝安区沙井街 道坣岗社区坣岗大道文体中心商业楼 1栋4层 (72)发明人 胡小波 白芳 (74)专利代理机构 北京品源专利代理有限公司 11332 代理人 孟金喆 (51)Int.Cl. G01S 7/481(2006.01) (54)发明名称 一种棱镜及多线激光雷达系统 (57)摘要 本发明实施例公开了一种棱镜及多线激光 雷达系统。其中棱镜用于多线激光雷达中，包括 顶面、底面和位于顶面与底面之间的至少三个侧 面，其中至少两个侧面包括发射区域和接收区 域；接收区域位于发射区域与顶面之间；沿顶面 指向底面的方向，发射区域包括依次排列的至少 两个反射面，至少两个反射面与底面之间的夹角 不同。本发明实施例提供的棱镜，用于多线激光 雷达系统中，可以实现降低多线激光雷达系统的 制作成本和制作难度的效果。权利要求书2页 说明书6页 附图6页CN 109752704 A 2019.05.14 C N 109752704 A 权 利 要 求 书1/2页CN 109752704 A 1.一种棱镜，其特征在于，用于多线激光雷达中，包括顶面、底面和位于所述顶面与所述底面之间的至少三个侧面，其中至少两个所述侧面包括发射区域和接收区域；所述接收区域位于所述发射区域与所述顶面之间； 沿所述顶面指向所述底面的方向，所述发射区域包括依次排列的至少两个反射面，至少两个所述反射面与所述底面之间的夹角不同。 2.根据权利要求1所述的棱镜，其特征在于，沿所述顶面指向所述底面的方向，位于同一所述发射区域的各所述反射面与所述底面之间的夹角呈等差数列。 3.根据权利要求1所述的棱镜，其特征在于，每个所述侧面包括至少四个反射面； 在同一所述发射区域中，靠近所述发射区域的中心的相邻两个所述反射面与所述底面之间的夹角差值最小。 4.根据权利要求1所述的棱镜，其特征在于，所述接收区域所在侧面与所述底面的夹角为α1，所述发射区域的一所述反射面与所述底面的夹角为α2，α1＝α2。 5.根据权利要求1所述的棱镜，其特征在于，所述反射面与所述底面之间夹角的最大值为α3，所述反射面与所述底面之间夹角的最小值为α4，0°＜|α3-α4|＜2°。 6.根据权利要求2所述的棱镜，其特征在于，在同一所述侧面，沿所述顶面指向所述底面的方向，所述接收区域与底面的夹角和所述发射区域的各所述反射面与所述底面之间的夹角呈等差数列。 7.根据权利要求1所述的棱镜，其特征在于，所述棱镜包括n对相对设置的侧面，n为大于或者等于2的正整数； 相对的两个所述侧面中，最邻近所述底面的反射面与所述底面的夹角均大于或者均小于，两个所述侧面之间的至少一个侧面最邻近所述底面的反射面与所述底面的夹角。 8.根据权利要求7所述的棱镜，其特征在于，相对的两个所述侧面中，最邻近所述底面的反射面与所述底面的夹角相等。 9.一种多线激光雷达系统，其特征在于，包括权利要求1-8任一项所述的棱镜，还包括： 旋转机构，所述棱镜位于所述旋转机构上，所述旋转机构带动所述棱镜绕旋转机构的旋转轴旋转； 至少一组发射接收组件，所述发射接收组件包括发射单元和接收单元；所述发射单元位于所述棱镜的一侧，用于发射激光光束，所述发射单元将发射的激光光束经所述棱镜的发射区域反射后照射到目标物；所述接收单元与同一组所述发射接收组件中的所述发射单元位于所述棱镜的同一侧，所述接收单元用于接收从所述目标物反射后经所述棱镜的接收区域反射的激光光束。 10.根据权利要求9所述的多线激光雷达系统，其特征在于，还包括： 发射镜组，位于所述发射单元与所述棱镜之间，用于将所述发射单元发射的激光光束进行准直照射到所述棱镜的发射区域上； 接收镜组，位于所述接收单元与所述棱镜之间，用于将所述棱镜的接收区域反射的激光光束进行聚焦照射到所述接收单元上。 11.根据权利要求9所述的多线激光雷达系统，其特征在于，所述发射单元包括激光光源，所述接收单元包括光电转换器，所述激光光源的数量与所述光电转换器的数量相同。 12.根据权利要求9所述的多线激光雷达系统，其特征在于，还包括滤光镜，所述滤光镜 2 《生活中的透镜》教案 ●教学目标 一、知识目标 1.了解透镜在日常生活中的应用. 2.知道照相机、幻灯机、放大镜成的像. 二、能力目标 1.通过制作模型照相机培养学生的动手能力. 2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力. 3.通过观察与实验，有意识地培养学生分析与综合的思维方法. 三、德育目标 1.通过模拟相机的制作和使用，使学生获得成功的喜悦. 2.通过学习照相机、投影仪、放大镜激发学生对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识. ●教学重点 通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识. ●教学难点 通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像. ●教学方法 观察法、分析法、讨论法. ●教学用具 照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃. ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、创设情境、提出问题、导入新课 节日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景.使人们从照片中感到美的享受和启迪.这就需要照相机，你们想了解它吗？我们通过观察走近它，认识它. 二、新课教学 ［生甲］我很想知道照相机为什么能照像？ ［生乙］照相机前面的镜头是什么透镜？ ［生丙］照相机的构造是什么样的？ ［生丁］为什么同样的照相机能照全景和不是全景的像？ ［生戊］为什么像片中景物比实物小？ ［生己］有时拍出的像很白，有时拍出的很暗，这是怎么回事？ ［生庚］为什么我们常用的照相机叫傻瓜相机？ ［师］这些问题通过对照相机的观察和我让你们收集的资料，看看能否得出结论. ［生甲］照相机前面镜头是凸透镜. ［生乙］想拍全景离景远点，想拍人大点离人近点. 1、（2014东营）根据入射光线和折射光线，在图中的虚线框内画出适当类型的透镜 2.（2015深圳）把一瓶矿泉水放在物理课本上，看到的情景如图所示. 下列光学设备中，成像性质与它相同的是（） A.放大镜 B.投影仪 C.照相机 D.近视眼镜 3.（2015昆明）下列对光现象的解释，正确的是( ) A.远视眼镜能矫正远视眼，是因为其镜片对光有会聚作用 B.日食是由于光的折射形成的 C.能够看到周围的物体，是因为眼睛发出的光照射到物体上 D.水杯中的筷子看起来折断了，是由于光发生了漫反射 4、（2015莱芜）有一次，小明上学前取自己的眼镜时，发现自己的近视镜和爷爷的老花镜 混在一起，外形完全一样，如图所示，小明要想找出自己的眼镜，下列做法正确的是( ) A.用手摸镜时，中间薄边缘厚的是近视镜 B.让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是近视镜 C.让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后能呈现一个大光斑的是近视镜 D.拿着镜片看字，把字放大的是近视镜 5、（2015威海）荣成烟墩角天鹅湖良好的生态环境，吸引上万只天鹅每年冬季成群结队悄 然降临，栖息越冬，这期间有大批的摄影爱好者云集于此，如图4是一名摄影爱好者所拍的照片，下列说法正确的是（） A．天鹅在水中倒影，是光的反射形成的实像 B．天鹅在水中倒影，是光的折射形成的虚像 C．当发现天鹅没有全部进入照相机取景框内时，摄影者应远离天鹅并将镜头后缩D．当发现天鹅没有全部进入照相机取景框内时，摄影者应靠近天鹅并将镜头前伸6、（2014苏州）下图是小明自制的游戏打桩机的示意图，它利用光学元件改变太阳光的传 播方向，从而烧断细线，使重锤下落打在桩上．图中元件a为___________镜，元件b 为_____________镜． 7、（2015重庆）同学们在日常生活中常用手机进行“自拍”。“自拍”时，手机的镜头相当于一个 透镜，该透镜在日常生活中常用来矫正（选填“近视眼”或“远视眼”）。 8、有一个不知焦距的放大镜（凸透镜），请你想办法粗略地测出它的焦距。 9、在利用太阳光测量凸透镜的焦距后，小华将凸透镜正对着太阳，发现把火柴头放在凸透第2节生活中的透镜教学设计
人教版八年级上学期5.2生活中的透镜专项练习题
工程光学第三章
引言
球面系统能对任意位置的物体以要求的倍率成像。但有时为了起到透镜无法满足的作用， 球面系统能对任意位置的物体以要求的倍率成像。但有时为了起到透镜无法满足的作用，还常应用平面系 能对任意位置的物体以要求的倍率成像 透镜无法满足的作用 统。
平面镜
平行平板
反射棱镜
折射棱镜
§ 3-1 平面镜
我们日常使用的镜子就是平面镜 返回本章要点
? 平面镜的像 ---- 镜像 如图：
1
虚物成实像
成镜像
由
当 n'=-n 时 且
时
得：
表明物像位于异侧
成正像
物像关于镜面对称，成像完善，但右手坐标系变成左手坐标系，成镜像。
由图可见： 平面镜能改变光轴方向，将较长的光路压缩在较小空间内，但成镜像，会造成观察者的错觉。 因此在绝大多数观察用的光学仪器中是不允许的。
奇次反射成镜像 偶次反射成一致像
? 平面镜的偏转
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若入射光线不动， 平面镜偏转 α 角，则反射光线转 过 2α 角 ( 因为入射角与反射角同时变化 了 α 角 ) 该性质可用于测量物体的微小转角或位移
当测杆处于零位时，平面镜处于垂直于光轴的状态
，此时
点发出的光束 点。
经物镜后与光轴平行，再经平面镜反射原路返回，重被聚焦于
2生活中的透镜 练习题
【CN109752704A】一种棱镜及多线激光雷达系统【专利】
(名师整理)最新人教版物理8年级上册第5章第2节《生活中的透镜》市优质课一等奖教案(含教学反思)
透镜及生活中的透镜测试题