八年级下册数学四边形专题

八年级下册数学四边形专题
八年级下册数学四边形专题

四边形知识要点以及典型例题

1.N边形以及四边形

性质:1)N边形的内角和为,外角和为,

2)四边形的内角和为,外角和为,

正多边形的定义:各条边都相等且各内角都相等的多边形叫正多边形.

1)正N边形的一个内角为,一个外角为,

2.平行四边形的性质以及判定

性质:1)平行四边形两组对边分别平行且相等.

2)平行四边形对角相等,邻角互补.

3)平行四边形对角线互相平分.

4)平行四边形是中心对称图形.

判定方法:1)定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形.

2)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.

3)两组对边分别相等的四边形是平行四边形.

4)对角线互相平分的四边形是平行四边形.(容易忘记)

注意:其他还有一些判定平行四边形的方法,但都不能作为定理使用。如:“两组对角分别相等的四边形是平行四边形”,它显然是一个真命题,但不能作为定理使用.

3.中心对称图形

1)中心对称图形的定义以及常见的中心对称图形(平行四边形)

2)经过对称中心的直线把中心对称图形的面积二等分,对称点的连线段经过对称中心且被对称中心平分.

4.三角形的中位线以及中位线定理

中位线平行且等于第三边的一半。用来证明线段平行或长度关系

5.矩形的性质以及判定

性质:1)矩形具有平行四边形所具有的一切性质.

2)矩形的四个角都是直角.

3)矩形的对角线相等. (矩形对角线把矩形分成四个等腰三角形)

4)既是轴对称图形又是中心对称图形

5)矩形的面积等于长乘以宽.

判定方法:1)定义:有一个角是直角的平行四边形是矩形.

2)有三个角是直角的四边形是矩形.

3)对角线相等的平行四边形是矩形.

注意:其他还有一些判定矩形的方法,但都不能作为定理使用.

定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.

6.菱形的性质以及判定

性质:1)菱形具有平行四边形所具有的一切性质.

2)菱形的四条边都相等.

3)菱形的对角线互相垂直并且每条对角线平分一组对角. (对角线把它分成四个直角三角形)

4)既是轴对称图形又是中心对称图形

5)菱形的面积等于对角线乘积的一半.(如果一个四边形的对角线互相垂直,那么这个四边形的面积等于对角线乘积的一半)

判定方法:1)定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形

2)四条边都相等的四边形是菱形.

3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形

注意:其他还有一些判定菱形的方法,但都不能作为定理使用.

7.正方形的性质以及判定

性质:1)正方形具有平行四边形、矩形、菱形所具有的一切性质.

(正方形对角线把正方形分成四个等腰直角三角形)

判定方法;1)定义:有一个角是直角且有一组邻边相等的平行四边形是正方形. 2)矩形+有一组邻边相等 3)菱形+有一个角是直角

4)既是轴对称图形又是中心对称图形

注意:其他还有一些判定正方形的方法,但都不能作为定理使用. 8.梯形

等腰梯形的性质:等腰梯形同一底边上的两个底角相等;等腰梯形的对角线相等. 等腰梯形的判定:1)证明两腰相等

2)同一底边上两个底角相等的梯形是等腰梯形.

关注:梯形中常见的几种辅助线的画法. 对角线相等的梯形是等腰梯形,但不能作为定理.

补充:梯形的中位线定理,尤其关注其证明方法. 典型例题:

1、如图,在平行四边形ABCD 中,AE ⊥BC ,AF ⊥CD 点E 、F 为垂足,∠EAF=30°,AE=3cm ,AF=2cm ,求平行四边形ABCD 的周长.

2、如图,已知:两条等宽的长纸条倾斜地重叠着,求证重叠部分为菱形.

3、已知:如图,四边形ABCD 中,∠ABC 和∠ADC=

90,E 、F 分别是对角线AC 、BD 的中点。求证:EF ⊥BD

4、某地有四个村庄A 、B 、C 、D ,它们正好位于一个正方形的四个顶点,正方形边长为a 米。计划在四个村庄联合架设一条电话线路,按照如下方案设计,如图中实线部分,求出所需电线长?

5、如图,已知等腰梯形ABCD 中,AD ∥BC ,对角线AC ⊥BD ,AD=3cm ,BC=7cm ,?DE?⊥BC

A C D E

F C

D A B 30° 30

° 30° 30° A

B C D E

F

于E ,试求DE 的长.

6、如图,已知四边形ACBD 中,AC ⊥BD ,E 、F 、G 、H 分别是AB 、BC 、CD 、DA 边上的中点,求证:四边形EFGH 是矩形.

7、如图,在等腰梯形ABCD 中, M 、N 分别为AD 、BC 的中点,E 、F 分别为BM 、CM 的中点。

(1)求证:四边形MENF 是菱形; (2)若四边形MENF 是正方形,梯形ABCD 的高与底边BC 有何关系?

8、探索梯形中位线与上下底长度的关系

9、如图,折叠矩形纸片ABCD ,先折出折痕BD (对角线),再折叠使AD 边落在对角线BD 上,得折痕DG 。若DC =2,BC =1,求AG 的长。

10、如图,在矩形纸片ABCD 中,AB =6,AD =8,将矩形纸片如图折叠,使点B 与点D 重合,折痕为GH ,求GH 的长。

四边形专题

一、选择题

1.五边形的内角和与外角和的比是( )

A .5:2

B .2:3

C .3:2

D .2:5 2.不能判定四边形ABCD 为平行四边形的题设条件是( )

A .AB=CD ,AD=BC

B .AB ‖

CD

C .AB=C

D ,AD ∥BC D .AB ∥CD ,AD ∥BC

3中,边AB=a ,对角线AC=b, BD=c ,则a 、b 、c 的取值可以是下列的( ) A .a=4, b=6, c=8 B .a=6, b=4, c=8 C .a=8,b=4,c=6 D .a=5,b=4,c=3 4、顺次连结四边形ABCD 各边中点得四边形EFGH ,要使四边形EFGH 为矩形,应添加的条件是( )

A .A

B ∥D

C B .AC=B

D C .AB=DC D .AC BD

D 2 C

E 1

A G B

5.如图,在矩形ABCD 中,AB=3,AD=4,P 是AD 上的动点,PE ⊥AC 于E ,PF ⊥BD 于F ,则PE+PF 的值为( ) A .

512 B .2 C .25 D .5

13

6.下列命题中真命题的是( )

A .有一组邻边相等的四边形是菱形

B .对角线相等的四边形是矩形

C .有一组对边平行的四边形是梯形

D .对角线相等的菱形是正方形 7.梯形ABCD 中,AD ∥BC ,∠B 与∠C 互余,AD=5,BC=13,∠C=60°,则该梯形的面积是( )

A .182

B .318

C .36

D .362

8.直角梯形ABCD 中,AD ∥BC ,∠B=90°,AD+BC <DC ,若腰DC 上有点P ,使AP ⊥BP ,则这样的点( )A .不存在 B .只有一个 C .只有两个 D .有无数个 二、填空题

9.在四边形ABCD 中,对角线AC 与BD 相交于点E ,若AC 平分∠DAB ,且AB=AE ,AC=AD ,有如下四个结论:①AC ⊥BD ,②BC=DE ,③∠DBC=

2

1

∠DAB ,④△ABE 是正三角形,请写出正确结论的序号 。(把你认为正确结论的序号都填上) 10.已知AD ∥BC ,要使四边形ABCD 为平行四边形,还需要增加条件 。(只需填一个)

11.在平行四边形ABCD 中,若DB=DC ,∠C=70°,AE ⊥BD 于E ,则∠DAE= 。 12.折叠矩形的一边AD ,点D 落在BC 边上点F 处,已知AB=8cm ,BC=10cm ,DE 的长是 cm 。

13.梯形ABCD 中,AD ∥BC ,对角线AC ⊥BD ,AC=5cm ,BD=12cm ,则梯形的中位线

长等于 cm.

14.在△ABC 中,BC=a,B 1、B 2、B 3、B 4是AB 边的五等分点;C 1、、C 2、C 3、C 4 是AC 边的五等分点,则B 1C 1+B 2C 2+B 3C 3+B 4C 4= 。

15.正方形ABCD 中,F 是AD 的中点,BF 与AC 交于点G ,则△BGC 与四边形CGFD 的面积之比是 。

16.梯形ABCD中,DC∥AB,将梯形对折,使点D、C分别落在AB上的D′, C′处,

折痕为EF,若CD=3cm,EF=4cm,则AD′+BC′= cm。

三、解答题

17.如图,在中,延长BA至E,使AE=AB,连结CE交AD于

F点。

(1)求证:AF=DF;(2)若ABCD =12,求S△AEF

18.如图,在中,∠DBC=45°,DE⊥BC于E,BF⊥CD于F,

DE、BF相交于H,BF、AD的延长线相交于G. 求证:

(1)AB=BH ;(2)AB2=GA·HE

19.△ABC中,AD是∠BAC的角平分线,DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F,求证:AD⊥EF。

20. 如图,矩形ABCD中,CE⊥BD于点E,AF平分∠BAD交EC的延长

线于点F,求证:CA=EF

21.梯形ABCD中,AB∥CD,两对角线AC与BD相交于点O,且BD⊥AD,已知BC=CD=7,AD=213.

(1)求AB的长(2)求sin ∠DAC的值.

22.如图,梯形ABCD 中, AD ∥BC,AD=AB,梯形的高AE=

2

3

5,若S 梯形ABCD :S △ABC =13:8,

40

1311=+BC AD .(1)求∠B 的度数; (2)点M 在AC 上,DM 交BC 于F,当 S △ADM =32

3

125时,求作以CF 、DF 的长为根的一元二次方程。

参考答案与提示

一、1.C 2.C 3.A 4.D 5.A 6.D 7.B 8.C

二、9.② ③ 10.AD=BC, AB ∥DC, ∠A=∠D=180°, ∠B+∠C=180°,∠A=∠C , ∠B=∠D 中任填一个即可 11.20° 12. 5 13. 6.5 14. 2 a 15.4:5 16. 2

三、17.(1)可证△AEF ≌△DCF 得AF=DF ; (2)3 18.(1)证△BEH ≌△DEC ,得BH=DC ,进而可得AB=BH 。 (2)证△BEH ∽△GBA 及BH=AB ,得AB 2=GA ·HE 。 19.证四边形AEDF 为菱形可得AD ⊥EF 。

21.过A 作AG ⊥BD 于G ,可证AG ∥EF ,∠GAF=∠F ,得∠CAD=∠BDA=∠BAG ,从而

∠GAF=∠CAF,得CA=CF 。

21.(1)作CE ∥DA 交AB 于E ,证BE=AE 。AB=14 (2)BD=12, DO :OB=DC :AB=1:2, ∴DO=4,AO=217,sin ∠DAC=

17

17

2. 22.(1) 由已知可得AD :BC=5:8,设AD=5k , BC=8k ,代入

,40

1311=+BC AD 得k=1.∴

2

AB (2)∵S △ACD =

AD 21·AE=,4325 ∴ADC ADM S S AC AM ÷÷==8

5

, ∴

35=MC AM ,又3

5==MC AM CF AD ,∴FC=3,BF=5. ∵AD=BF=5,∴四边形ABFD 为平行四边形,∴DF=AB=5,∴DF+CF=8,DF ·CF=15.故所求作的一元二次方程为x 2-8x+15=0.

(四边形典型题汇编)

65、四边形ABCD 中∠DAB =60

,∠B =∠D =Rt ∠,BC =1,CD =2,求对角线AC 的长

66、已知△ABC 中,AB =AC ,∠B =2∠A ,求证:AB 2-BC 2

=AB ×BC 67、如图已知△ABC 中,AD ⊥BC ,AB +CD =AC +BD ,求证:AB =AC 68、已知梯形ABCD 中,AB ∥CD ,AD >BC ,求证:AC >BD

69、已知:正方形ABCD 的边长为1,正方形EFGH 内接于ABCD ,AE =a ,AF =b,且

S EFGH =

3

2

求:a b -的值

2 1

D A

B C B C A

A B C D A C

D G

70、已知△ABC 中,∠A =Rt ∠,M 是BC 的中点,E ,F 分别在AB ,ACME ⊥MF ,求

证:EF 2=BE 2+CF 2

71、已知:△ABC 是正三角形,P 是三角形内一点,PA =3,PB =4,PC =5.求∠APB

4和2,那么阴影部分的面积为_73、如图,正方形的面积为256,点F 在AD 上,点E 在AB 的延长线上,Rt △CEF 的面积为200,则

BE 的值为

(

)

A 、10

B 、11

C 、12

D 、15

74、在口ABCD 中,E 是AD 的中点,若S 口ABCD =1,则图中阴影部分的面积为( ) A.31 B.51 C.61 D.8

1

75、在正方形ABCD 中,E 是AB 上一点,BE =2,AE =

2

3

BE ,P 是AC 上一动点,则PB +PE 的最小值是______. 34

76、如图,矩形ABCD 中,AB=20cm ,BC=10cm 。若在AC 、AB 上各取一点盟M 、N ,

则使BM+MN 的和达到最小值的点N 的位置应该是______. (作B 关于直线AC 的对称点B1,过E 作∠B 的垂线,垂足N 。) 77、如图,已知梯形ABCD ,AD ∥BC ,∠B+∠C=90°,EF=10,E ,F 分别是AD ,BC 的中点,

则BC -AD =______.20

78、如图,正方形ABCD 的边长为1,P 为AB 上的点,Q 为AD 上的点且△APQ 的周

A B E

C D

F

F

长为2,

则∠PCQ=______度。45

79、如图设O 是等边三角形ABC

内一点已知∠AOB=115°,∠BOC=125°,则以OA ,OB ,OC 为边所构成的三角形的各内角的度数分别为_______。550

.600

.650

80、已知:如图在平行四边形ABCD 中,AE=CF ,BM=DN ,求证:四边形EMFN 是平行四边形

81、已知:如图,过正方形ABCD

延长线于G ,若H 是FG 的中点。求证:EC ⊥CH

82、如图,△ABC 中,∠ACB=90°,∠CAD=30°,AC=BC=AD .求证:BD=CD . 83、已知:如图,在四边形ABCD 中,AD =BC ,M 、N 分别是AB 、CD 的中点,AD 、

F .求证:∠DEN =∠F .

84、BC 为一边,形P 到边85上的任一点,PF PF

86AB 上的一点,AE 与CF 相交于P ,且AE =CF .

求证:∠DPA =∠DPC .

D B

A B

87、如图,矩形ABCD 的对角线相交于O ,AE 平分∠BAD 、交BC 于E ,∠CAE=15o,那么∠

88、如图,口ABCD

中,BE ⊥CD ,BF ⊥AD ,垂足分别为E 、F ,若CE=2

,DF=1,∠

EBF=60o,则

口ABCD 的面积为______。

89、如图,口ABCD 的对角线相交于点O ,且AD ≠CD ,过点O 作OM ⊥AC ,交AD

于点M ,若△CBM

周长为a ,那么口ABCD 的周长为_____。 90、如图,矩形

ABCD 的长为a ,宽为b ,如果s 1=s

2=

2

1

(s 3+s 4)

,则s 4=_____。

91、如图,在口ABCD 中,E 在AC 上,AE=2EC ,F 在AB 上,BF=2AF ,如果△BEF

的面积为2,则

口ABCD 的面积是______。

92、如图,矩形ABCD 中,AB=6,BC=8,现将矩形折叠,使B 点与D 点重合,则折痕EF 长为____。 93、如图,若四边形ABCD 是正方形,△CDE 是等边三角形,则∠EAB 的度数为______。 94、如图,正方形ABCD 中,CE ⊥MN ,∠MCE=35o,那么∠ANM 是( )。 A 、45o B 、55o C 、65o D 、75o 95、如图,正方形ABCD 中,E 是AB 的中点,F 是AD 上的一点,且AF=4

1

AD ,求证

F

B

E

上海川沙中学南校八年级数学下册第三单元《平行四边形》检测卷(答案解析)

一、选择题 1.如图,在平行四边形ABCD 中,DE 平分,6,2ADC AD BE ∠==,则平行四边形ABCD 的周长是( ) A .16 B .18 C .20 D .24 2.如图,在ABC 中,90ACB ∠=?,点D 在AC 边上且AD BD =,M 是BD 的中点.若16AC =,8BC =,则CM 等于( ) A .5 B .6 C .8 D .10 3.已知正方形ABCD 中,对角线4AC =,这个正方形的面积是( ) A .8 B .16 C .82 D .162 4.在ABCD 中AB BC ≠.F 是BC 上一点,A E 平分FAD ∠,且E 是CD 的中点,则下列结论:①AB B F =;②AF CF CD =+;③AF CF AD =+;④AE EF ⊥,其中正确的是( ) A .①② B .②④ C .③④ D .①②④ 5.如果平行四边形ABCD 的对角线相交于点O ,那么在下列条件中,能判断平行四边形ABCD 为菱形的是( ) A .OA B OBA ∠=∠; B .OAB OB C ∠=∠; C .OAB OC D ∠=∠; D .OAB OAD ∠=∠. 6.四边形ABCD 中,对角线AC BD 、交于点O .给出下列四组条件: ①AB ∥CD ,AD ∥BC ; ②AB CD =,AD BC =; ③AO CO =,BO DO =; ④AB ∥CD ,AD BC =. 其中一定能判定这个四边形是平行四边形的条件共有( ) A .1组; B .2组; C .3组; D .4组.

7.如图1,平行四边形纸片ABCD 的面积为120,20AD =.今沿两对角线将四边形ABCD 剪成甲、乙、丙、丁四个三角形纸片.若将甲、丙合并(AD 、CB 重合)形成一轴对称图形(戊),如图2所示,则图形戊的两对角线长度和为( ) A .26 B .29 C .2243 D .1 253 8.顺次连接矩形ABCD 各边的中点,所得四边形是( ) A .平行四边形 B .正方形 C .矩形 D .菱形 9.如图,以平行四边形ABCD 的边AB 、BC 、CD 、DA 为斜边,分别向外侧作等腰直角三角形,直角顶点分别为E 、F 、G 、H ,顺次连结这四个点,得四边形EFGH ,当()090ADC αα∠=?<

八年级数学暑假专题 四边形综合提高 上科版

八年级数学暑假专题四边形综合提高上科版 【本讲教育信息】 一. 教学内容: 四边形综合提高 1. 分析本章的重点、难点,将知识成网络; 2. 举例说明近几年中考中有关的开放性试题; 3. 介绍学好数学的学习方法. 二. 教学过程: 【知识掌握】 【知识点精析】 一. 本章内容的重点是平行四边形的定义、性质和判定. 1. 定义的重要性. 因为定义揭示了概念的本质特征,根据平行四边形的定义,必须掌握两层意思:一个四边形只要具备“两组对边分别平行”的条件,那么这个四边形就是平行四边形;反过来,一个四边形如果是平行四边形,那么这个四边形必定是“两组对边分别平行”,所以,平行四边形的定义和其他数学概念的定义一样,兼有判定(上面说的第一层意思)和性质(上面说的第二层意思)的作用.其实,对任何一个数学中的定义都应该从这两方面去理解,这样才有助于培养自己正向思维和逆向思维的能力. 2. 研究平行四边形性质的基本方法:连结平行四边形的一条对角线,将平行四边形分成两个全等三角形,这就与三角形联系起来了.在这种联系之下,可以实现两个“转化”:一是化新为旧,二是化难为易.因此,在学习平行四边形时,要一抓“核心”(定义),二抓“联系”(对角线),问题就好解决. 其次是梯形问题解法的基本思路; 解决梯形问题的基本方法是通过添辅助线,把梯形分成平行四边形和三角形,转化为已经熟悉的四边形和三角形问题. 二. 本章难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系与区别(也是重点).突破难点的关键是学好概念,分清“特殊”和“一般”的关系及特殊平行四边形之间的从属关系.建议1:学概念:抓“限制”,画网络,一目了然. 建议2:学性质:抓“特性”,识共性,一通百通. 这里要特别注意,用特殊平行四边形性质时,别忘了它们都是平行四边形.例如,平行四边形是中心对称图形,而菱形、矩形、正方形是特殊的平行四边形,所以它们当然也是中心对称图形,但是它们又具“特殊性”. 建议3:学判定:抓“起点”,凑条件,缺一不可. 这里要说明的是,特殊的平行四边形矩形、菱形、正方形的判定方法有两类:一类的“起点”是平行四边形,即“平行四边形+特殊条件”;另一类的“起点”是四边形,即“四边形+特殊条件”.更为特殊的是正方形,它的“起点”还可以是矩形、菱形,即“矩形+特殊条件”,“菱形+特殊条件”.在应用判定方法时一定要分清在什么基础上进行,条件要凑够才行. 三. 学法指点 1. 梳理知识构成系统

人教版八年级上册数学四边形知识点总结大全

四边形知识点总结大全 1.四边形的内角和与外角和定理: (1)四边形的内角和等于360°; (2)四边形的外角和等于360°. 2.多边形的内角和与外角和定理: (1)n 边形的内角和等于(n-2)180°; (2)任意多边形的外角和等于360°. 3.平行四边形的性质: 因为ABCD 是平行四边形?????? ????. 54321)邻角互补()对角线互相平分;()两组对角分别相等; ()两组对边分别相等;()两组对边分别平行;( 4.平行四边形的判定: 是平行四边形)对角线互相平分()一组对边平行且相等()两组对角分别相等()两组对边分别相等()两组对边分别平行 (ABCD 54321??? ? ? ? ? ?? . 5.矩形的性质: 因为ABCD 是矩形??? ? ??.3; 2;1)对角线相等()四个角都是直角(有通性)具有平行四边形的所( A B C D 1 23 4 A B C D A B D O C A B D O C A D B C A D B C O

6. 矩形的判定: ?? ? ?? +边形)对角线相等的平行四()三个角都是直角(一个直角)平行四边形(321?四边形ABCD 是矩形. 7.菱形的性质: 因为ABCD 是菱形 ??? ???.321角)对角线垂直且平分对()四个边都相等; (有通性;)具有平行四边形的所( 8.菱形的判定: ?? ? ?? +边形)对角线垂直的平行四()四个边都相等(一组邻边等)平行四边形(321?四边形四边形ABCD 是菱形. 9.正方形的性质: 因为ABCD 是正方形 ??? ???.321 分对角)对角线相等垂直且平(角都是直角;)四个边都相等,四个(有通性;)具有平行四边形的所( C D A B (1) A B C D O (2)(3) C D B A O C D B A O A D B C A D B C O

上海市八年级下学期数学期末考试试卷

上海市八年级下学期数学期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共10题;共20分) 1. (2分)下列二次根式,不能与合并的是() A . B . C . D . 2. (2分)下列计算不正确的是(). A . B . C . D . 3. (2分) (2019九上·东阳期末) 为了解某班学生一周的体育锻炼的时间,某综合实践活动小组对该班50名学生进行了统计如表:则这组数据中锻炼时间的众数是() 锻炼的时间(小时)78910 学生人数(人)816188 A . 16人 B . 8小时 C . 9小时 D . 18人 4. (2分) (2017九下·沂源开学考) 某校调查了20名男生某一周参加篮球运动的次数,调查结果如表所示,那么这20名男生该周参加篮球运动次数的平均数是() 次数2345 人数22106 A . 3次 B . 3.5次 C . 4次 D . 4.5次

5. (2分)(2016·毕节) 下列语句正确的是() A . 对角线互相垂直的四边形是菱形 B . 有两边及一角对应相等的两个三角形全等 C . 矩形的对角线相等 D . 平行四边形是轴对称图形 6. (2分) (2016八上·无锡期末) 父亲节,学校“文苑”专栏登出了某同学回忆父亲的小诗:“同辞家门赴车站,别时叮咛语千万,学子满载信心去,老父怀抱希望还.”如果用纵轴y表示父亲和学子在行进中离家的距离,横轴t表示离的时间,那么下面与上述诗意大致相吻合的图象是() A . B . C . D . 7. (2分) (2017八下·容县期末) 在直角三角形中,如果有一个角是30°,那么下列各比值中,是这个直角三角形的三边之比的是() A . 1∶2∶3 B . 2∶3∶4

苏教版八年级下册数学[正方形(提高)知识点整理及重点题型梳理]

苏教版八年级下册数学 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 正方形(提高) 【学习目标】 1.理解正方形的概念,了解平行四边形、矩形及菱形与正方形的概念之间的从属关系;2.掌握正方形的性质及判定方法. 【要点梳理】 要点一、正方形的定义 四条边都相等,四个角都是直角的四边形叫做正方形. 要点诠释:既是矩形又是菱形的四边形是正方形,它是特殊的菱形,又是特殊的矩形,更为特殊的平行四边形,正方形是有一组邻边相等的矩形,还是有一个角是直角的菱形. 要点二、正方形的性质 正方形具有四边形、平行四边形、矩形、菱形的一切性质. 1.边——四边相等、邻边垂直、对边平行; 2.角——四个角都是直角; 3.对角线——①相等,②互相垂直平分,③每条对角线平分一组对角; 4.是轴对称图形,有4条对称轴;又是中心对称图形,两条对角线的交点是对称中心. 要点诠释:正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质,其对角线将正方形分为四个等腰直角三角形. 要点三、正方形的判定 正方形的判定除定义外,判定思路有两条:或先证四边形是菱形,再证明它有一个角是直角或对角线相等(即矩形);或先证四边形是矩形,再证明它有一组邻边相等或对角线互相垂直(即菱形). 要点四、特殊平行四边形之间的关系 或者可表示为: 【典型例题】

类型一、正方形的性质 1、如图,在正方形ABCD 中,对角线AC 、BD 相交于点O ,E 、F 分别在OD 、OC 上,且 DE =CF ,连接DF 、AE ,AE 的延长线交DF 于点M . 求证:AM⊥DF. 【思路点拨】根据DE =CF ,可得出OE =OF ,继而证明△AOE≌△DOF,得出∠OAE=∠ODF,然后利用等角代换可得出∠DME=90°,即得出了结论. 【答案与解析】 证明:∵ABCD 是正方形, ∴OD=OC , 又∵DE=CF , ∴OD-DE =OC -CF ,即OE =OF , 在Rt △AO E 和Rt △DOF 中, AO DO AOD DOF OE OF =??∠=∠??=? , ∴△AOE≌△DOF, ∴∠OAE=∠ODF, ∵∠OAE+∠AEO=90°,∠AEO=∠DEM, ∴∠ODF+∠DEM=90°, 即可得AM⊥DF. 【总结升华】此题考查了正方形的性质、全等三角形的判定与性质,解答本题的关键是通过全等的证明得出∠OAE=∠ODF,利用等角代换解题. 举一反三: 【变式1】如图四边形ABCD 是正方形,点E 、K 分别在BC ,AB 上,点G 在BA 的延长线上, 且CE =BK =AG .以线段DE 、DG 为边作DEFG . (1)求证:DE =DG ,且DE ⊥DG . (2)连接KF ,猜想四边形CEFK 是怎样的特殊四边形,并证明你的猜想. 【答案】 证明:(1)∵ 四边形ABCD 是正方形,

八年级数学下册四边形综合测试题及答案

八年级数学下册四边形综合测试题(一)(时间45分钟,共100分) 姓名:___________ 班级:_____________ 得分:_______________ 一、选择题(每题5分,共30分) 1、十二边形的内角和为( ) A.1080° B.1360° C 、1620° D 、1800° 2、能判定四边形ABCD 为平行四边形的题设是( ). (A )AB ∥CD ,AD=BC; (B )∠A=∠B ,∠C=∠D; (C )AB=CD ,AD=BC; (D )AB=AD ,CB=CD 3、下列图案中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ). (A) (B) (C) (D) 4、菱形ABCD 的对角线长分别为6cm 和8cm ,则菱形的面积为( ) A.12, B.24 C.36 D.48 5.下列说法不正确的是( ) (A )对角线相等且互相平分的四边形是矩形;(B )对角线互相垂直平分的四边形是菱形; (C )对角线垂直的菱形是正方形;(D )底边上的两角相等的梯形是等腰梯形 6、如图1,在平行四边形ABCD 中,CE AB ⊥,E 为 垂 足.如果125A =o ∠,则BCE =∠( ) A.55o B.35o C.25o D.30o 二、填空题(每题5分,共30分) 7、顺次连结任意四边形各边中点所得到的四边形一定是__ ___.

8、如图2,矩形ABCD的对角线AC 和BD相交于点O,过点O的直线分别交AD和BC于点E、F, 23 AB BC == ,,则图中阴影部分的面积为. 9、如图3,若□ABCD与□EBCF关于BC所在直线对称,∠ABE=90°,则∠F?=° 10、如图4,把一张矩形纸片ABCD 沿EF折叠后,点C D ,分别落在C D '' ,的位置上,EC'交AD于点G.则△EFG形状为 11、如图5,在梯形ABCD中,AD BC ∥, 4 1 90 45= = ? = ∠ ? = ∠BC AD C B, , , 则AB= 12.如图6,AC是正方形ABCD的 对角线,AE平分∠BAC,EF⊥AC交 AC于点F,若BE=2,则CF长为 三、解答题(每题10分,共40分) 13、(10分)已知:如图7,E、F是平行四边行ABCD的对角线AC上的 两点,AE=CF。 求证:∠CDF=∠ABE

人教版八年级数学四边形知识点及练习题带答案

A C B D 第十九章 四边形 一.知识框架 二.知识概念 1.平行四边形定义: 有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 2.平行四边形的性质:平行四边形的对边相等;平行四边形的对角相等。平行四边形的对角线互相平分。 3.平行四边形的判定 ○ 1.两组对边分别相等的四边形是平行四边形 ○ 2.对角线互相平分的四边形是平行四边形; ○ 3.两组对角分别相等的四边形是平行四边形; ○ 4.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 4.三角形的中位线平行于三角形的第三边,且等于第三边的一半。 5.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 6.矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形。 7.矩形的性质: 矩形的四个角都是直角;矩形的对角线平分且相等。AC=BD 8.矩形判定定理: ○1.有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。 ○2.对角线相等的平行四边形是矩形。 ○ 3.有三个角是直角的四边形是矩形。 9.菱形的定义 :邻边相等的平行四边形。

第4题图 O F E D C B A 10.菱形的性质:菱形的四条边都相等;菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角。 11.菱形的判定定理:○ 1.一组邻边相等的平行四边形是菱形。 ○ 2.对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 ○ 3.四条边相等的四边形是菱形。 12.S 菱形=1/2×ab (a 、b 为两条对角线) 13.正方形定义:一个角是直角的菱形或邻边相等的矩形。 14.正方形的性质:四条边都相等,四个角都是直角。 正方形既是矩形,又是菱形。 15.正方形判定定理: 1.邻边相等的矩形是正方形。 2.有一个角是直角的菱形是正方形。 16.梯形的定义: 一组对边平行,另一组对边不平行的四边形叫做梯形。 17.直角梯形的定义:有一个角是直角的梯形 18.等腰梯形的定义:两腰相等的梯形。 19.等腰梯形的性质:等腰梯形同一底边上的两个角相等;等腰梯形的两条对角线相等。 20.等腰梯形判定定理:同一底上两个角相等的梯形是等腰梯形。 本章内容是对平面上四边形的分类及性质上的研究,要求学生在学习过程中多动手多动脑,把自己的发现和知识带入做题中。因此教师在教学时可以多鼓励学生自己总结四边形的特点,这样有利于学生对知识的把握。 练习题 一、 选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分) 1.□ABCD 中,∠A 比∠B 大40°,则∠C 的度数为( ) A. 60° B. 70° C. 100° D. 110° 2.□ABCD 的周长为40cm ,△ABC 的周长为25cm ,则对角线AC 长为( ) A. 5cm B. 6cm C. 8cm D. 10cm 3.在□ABCD 中,∠A =43°,过点A 作BC 和CD 的垂线,那么这两条垂线的夹角度为( ) A. 113° B. 115° C. 137° D. 90° 4.如图,在□ABCD 中,EF 过对角线的交点O ,AB =4,AD =3,OF =1.3, 则四边形BCEF 的周长为( ) A. 8.3 B. 9.6 C. 12.6 D. 13.6 5.下列命题:①一组对边平行,另一组对边相等的四边形 是平行四边形;②对角线互相平分的四边形是平行四边形; ③在四边形ABCD 中,AB =AD ,BC =DC ,那么这个四边形ABCD 是平行四边形;④一组对边相等,一组对角相等的四边形是平行四边形.其中正确命题的个数是( )

【三套打包】上海市八年级下学期期中数学试题及答案

人教版八年级(下)期中模拟数学试卷(含答案) 一.选择题(共10小题,每小题4分,满分40分;在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把答案写在答题卡的相应位置)分 1.(4分)下列式子中,最简二次根式的是() A.B.C.D. 2.(4分)如图,数轴上的点A所表示的数为x,则x的值为() A.B.﹣C.2D.﹣2 3.(4分)如图△ABC中,AB=6,AC=5,BC=8,D、E分别是AB、AC的中点,则DE 的长为() A.3B.2.5C.4D.5 4.(4分)下列运算正确的是() A.﹣=B.=2 C.﹣=D.=2﹣ 5.(4分)在下列各组数中①1,2,3;②5,12,13;③6,7,9;④,,;可作直角三角形三边长的有() A.4组B.3组C.2组D.1组 6.(4分)当x=+1时,式子x2﹣2x+2的值为() A.B.5C.4D.3 7.(4分)如图,在Rt△ABC中∠C=90°,两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将AC沿AD折叠,使点C落在斜边AB上的点E处,则CD长为()

A.3B.4C.5D.6 8.(4分)如图菱形ABCD中,对角线AC=6,BD=8,E为边AD上任意一点,则△BCE 的面积为() A.8B.12C.24D.无法确定9.(4分)如图为某城市部分街道示意图,四边形ABCD为正方形,点G在对角线BD上,GE⊥CD,GF⊥BC,小敏行走的路线为B﹣A﹣G﹣E,小聪行走的路线为A﹣D﹣E﹣F,若小敏行走的路程为3100m,则小聪行走的路程为() A.大于3100 m B.3100 m C.小于3100 m D.无法确定10.(4分)如图Rt△ABC,∠C=90°,分别以各边为直径作半圆,图中阴影部分在数学史上称为“希波克拉底月牙”;当AC=3,BC=4时,计算阴影部分的面积为() A.6B.6πC.10πD.12 二.填空题(共6小题,每小题4分,满分24分,请在答题卡的相应位置作答)

八年级下册数学正方形的教案

人教版八年级下册数学正方形教案

教学目标(一)知识目标: 1、要求学生掌握正方形的概念及性质; 2、能正确运用正方形的性质进行简单的计算、推理、论证。 (二)能力目标: 1、通过本节课培养学生观察、动手、探究、分析、归纳、总结等能力; 2、发展学生合情推理意识,主动探究的习惯,逐步掌握说理的基本方法。 (三)情感目标: 1、让学生树立科学、严谨、理论联系实际的良好学风; 2、培养学生互相帮助、团结协作、相互讨论的团队精神; 3、通过正方形图形的完美性,培养学生品格的完美性。 重点难点正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系.正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用. 教学准备教师准备多媒体 学生准备三角板、直尺等 教学过程设计 一、课堂引入 做一做:用一张长方形的纸片(如图所示)折出一个正方形. 学生在动手做中对正方形产生感性认识,并感知正方形与矩形的关系. (二)探索新知 问题:什么样的四边形是正方形? 正方形定义:有一组邻边相等 ......并且有一个角是直角 .......的平行四边形 .....叫做正方形. 指出:正方形是在平行四边形这个大前提下定义的,其定义包括了两层意:(1)有一组邻边相等的平行四边形(菱形) (2)有一个角是直角的平行四边形(矩形) 2.【问题】正方形有什么性质? 由正方形的定义可以得知,正方形既是有一组邻边相等的矩形,又是有一个角是直角的菱形. (教师个性化设计)

所以,正方形具有矩形的性质,同时又具有菱形的性质. 三、例题分析 例1(教材P111的例4)求证:正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形. 已知:四边形ABCD是正方形,对角线AC、BD相交于点 O(如图). 求证:△ABO、△BCO、△CDO、△DAO是全等的等腰直角 三角形. 证明:∵四边形ABCD是正方形, ∴ AC=BD,AC⊥BD, AO=CO=BO=DO(正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分).∴△ABO、△BCO、△CDO、△DAO都是等腰直角三角形, 并且△ABO ≌△BCO≌△CDO≌△DAO. 例2 (补充)已知:如图,正方形ABCD中,对角线的 交点为O,E是OB上的一点,DG⊥AE于G,DG交OA 于F. 求证:OE=OF. 分析:要证明OE=OF,只需证明△AEO≌△DFO, 由于正方形的对角线垂直平分且相等,可以得到∠AOE= ∠DOF=90°,AO=DO,再由同角或等角的余角相等可以 得到∠EAO=∠FDO,根据ASA可以得到这两个三角形全等,故结论可得.证明:∵四边形ABCD是正方形, ∴∠AOE=∠DOF=90°,AO=DO(正方形的对角线垂直平分且相等).又DG⊥AE,∴∠EAO+∠AEO=∠EDG+∠AEO=90°. ∴∠EAO=∠FDO. ∴△AEO ≌△DFO. ∴OE=OF. 例3 (补充)已知:如图,四边形ABCD是正方形,分别过点A、C两点作l1∥l2,作BM⊥l1于M,DN⊥l1于N,直线MB、DN分别交l2于Q、P

浙教版八年级数学下册特殊四边形综合提高讲义设计

特殊四边形综合提高讲义 (2020﹒龙岗区校级模拟)如图1,在正方形ABCD和正方形BEFG中,点A,B,E在同一条直线上,P是线段DF的中点,连接PG,P C. (1)探究PG与PC的位置关系及 PG PC的值(写出结论,不需要证明); (2)如图2,将原问题中的正方形ABCD和正方形BEFG换成菱形ABCD和菱形BEFG,且∠ABC=∠BEF=60度.探究PG与PC的位置关系及 PG PC的值,写出你的猜想并加以证明; (3)如图3,将图2中的菱形BEFG绕点B顺时针旋转,使菱形BEFG的边BG恰好与菱形ABCD的边AB在同一条直线上,问题(2)中的其他条件不变.你在(2)中得到的两个结论是否发生变化?写出你的猜想并加以证明.

【考点】全等三角形的判定与性质;菱形的性质;正方形的性质. 【分析】(1)可通过构建全等三角形求解.延长GP 交DC 于H ,可证三角形DHP 和PGF 全等,已知的有DC ∥GF ,根据平行线间的内错角相等可得出两三角形中两组对应的角相等,又有DP=PF ,因此构成了全等三角形判定条件中的(AAS ),于是两三角形全等,那么HP=PG ,DH=GF=BG ,那么可得出CH=CG ,于是三角形CHG 就是等腰三角形且CP 是底边上的中线,根据等腰三角形三线合一的特点,即可得出CP=PG=PH ,CP ⊥PG ; (2)方法同(1),只不过三角形CHG 是个等腰三角形,且顶角为120°,可根据三角函数来得出PG 、CP 的比例关系; (3)经过(1)(2)的解题过程,我们要构建出以CP 为底边中线的等腰三角形,那么可延长GP 到H ,使PH=PG ,连接CH 、DH ,那么根据前两问的解题过程,我们要求的是三角形CHG 是个等腰三角形,关键是证三角形CDH 和CBG 全等,已知的只有CD=CB ,我们可通过其他的全等三角形来得出三角形CDH 和CBG 全等的条件.三角形DHP 和FGP 中,有一组对顶角,DP=PF ,HP=PG ,那么这两个三角形就全等,可得出DH=GF=BG ,∠HDP=∠GFP ,根据平行线间的内错角相等可得出∠CDP=∠EFD ,那么∠CDH=∠EFG=∠CBG ,由此可得出三角形CDH 和CBG 全等,然后证法同(2). 【解答】解:(1)线段PG 与PC 的位置关系是PG ⊥PC ; PG PC =1 (2)猜想:线段PG 与PC 的位置关系是PG ⊥PC ;PG PC =3 证明:如图2,延长GP 交DC 于点H , ∵P 是线段DF 的中点, ∴FP=DP , 由题意可知DC ∥GF , ∴∠GFP=∠HDP , ∵∠GPF =∠HPD , ∴△GFP ≌△HDP , ∴GP =HP ,GF =HD , ∵四边形ABCD 是菱形, ∴CD =CB , ∴CG =CH , ∴△CHG 是等腰三角形, ∴PG ⊥PC ,(三线合一) 又∵∠ABC =∠BEF =60°, ∴∠GCP =60°, ∴ PG PC =3;

2020-2021学年沪教版(上海)数学八年级下册 22.3特殊的平行四边形达标练习

22.3特殊的平行四边形 一、选择题 1.下列关于矩形的说法,正确的是( ) A.对角线相等的四边形是矩形B.对角线互相平分的四边形是矩形 C.矩形的对角线互相垂直且平分D.矩形的对角线相等且互相平分 2.矩形一个角的平分线分矩形一边为1cm和3cm两部分,则这个矩形的面积为( ) A.3cm2B.4cm2C.12cm2D.4cm2或12cm2 3.已知菱形的周长为40cm,两条对角线的长度比为3:4,那么两条对角线的长分别为( ) A.6cm,8cm B.3cm,4cm C.12cm,16cm D.24cm,32cm 4.如图,在菱形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,OE⊥AB,垂足为E.若∠ADC= 130°,则∠AOE的大小为 A.75°B.65°C.55°D.50° 5.如图,边长为6的大正方形中有两个小正方形,若两个小正方形的面积分别为S1,S2,则S1+ S2的值为( ) A.16B.17C.18D.19 6.如图,四边形ABCD中,AD=DC,∠ADC=∠ABC=90°,DE⊥AB,若四边形ABCD面积为 16,则DE的长为( ) A.3B.2C.4D.8 二、填空题 7.如图,四边形ABCD是一张矩形纸片,AD=2AB,若沿过点D的折痕DE将A角翻折,使点 A落在BC上的A1处,则∠EA1B=°.

8.如图,在长方形ABCD中,AB=2,BC=3,对角线AC的垂直平分线分别交AD,BC于点 E,F,连接CE,则CE的长为. 9.如图,菱形ABCD的边长是2cm,E是AB中点,且DE⊥AB,则菱形ABCD的面积为 cm2. 10.已知菱形ABCD的周长为20cm,且相邻两内角之比是1:2,求菱形的对角线的长分别是, 面积是. 11.如图,三个边长均为2的正方形重叠在一起,O1,O2是其中两个正方形的中心,则阴影部分的 面积是. 12.如图,平面内4条直线l1,l2,l3,l4是一组平行线,相邻2条平行线间的距离都是1个单位 长度,正方形ABCD的4个顶点A,B,C,D都在这些平行线上,其中点A,C分别在直线l1和l4上,该正方形的面积是平方单位.

上海市宝山区2017-2018学年八年级(下)期末数学试卷

上海市宝山区2017-2018学年八年级(下)期末数学试卷一、选择题:(本大题共6题,每题4分,满分24分) 1.如果一次函数y=kx+不经过第三象限,那么k的取值范围是()A.k<0B.k>0C.k≤0D.k≥0 2.下列关于向量的等式中,不正确的是() A.+=B.﹣=C.﹣=D.+=3.下列说法错误的是() A.“买一张彩票中大奖”是随机事件 B.不可能事件和必然事件都是确定事件 C.“穿十条马路连遇十次红灯”是不可能事件 D.“太阳东升西落”是必然事件 4.在一个四边形的所有内角中,锐角的个数最多有() A.4个B.3个C.2个D.1个 5.已知甲车行驶30千米与乙车行驶40千米所用时间相同,并且乙车每小时比甲车多行驶15千米.若设甲车的速度为x千米/时,依题意列方程正确的是() A.=B.=C.=D.= 6.如图,将正方形ABCD绕点A逆时针旋转30°得到AB′C′D′,如果AB=1,点C与C′的距离为() A.B.﹣C.1D.﹣1 二、填空题:(本大题共12题,每题4分,满分48分) 7.如果点A(1,n)在一次函数y=3x﹣2的图象上,那么n=. 8.直线y=x﹣与y轴的交点是.

9.方程x5=81的解是. 10.关于x的方程ax﹣2x﹣5=0(a≠2)的解是. 11.用换元法解方程﹣+3=0时,如果设=y,那么将原方程变形后所得的一元二次方程是. 12.方程+=3的解是. 13.如果在五张完全相同的纸片背后分别写上平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形,打乱后随机抽取其中一张,那么抽取的图形既是轴对称图形又是中心对称图形的概率等于. 14.如果在平行四边形ABCD中,两个邻角的大小是5:4,那么其中较小的角等于.15.如果一个多边形的各个外角都是40°,那么这个多边形的内角和是度.16.如图,在?ABCD中,AD=8,点E、F分别是BD、CD的中点,则EF=. 17.如图,平行四边形ABCD中,AB:BC=3:2,∠DAB=60°,E在AB上,如果AE:EB=1:2,F是BC的中点,过D分别作DP⊥AF于P,DQ⊥CE于Q,那么DP:DC 等于. 18.如图,点E、F分别在矩形ABCD的边BC和CD上,如果△ABE、△ECF、△FDA的面积分别刚好为6、2、5,那么矩形ABCD的面积为. 三、解答题(本大题共7题,其中第19至22题每题10分,第23至24题每题12分,第25题14分,满分78分)

人教版八年级数学下册正方形(基础)典型例题讲解+练习及答案.doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。】 正方形(基础) 责编:康红梅 【学习目标】 1.理解正方形的概念,了解平行四边形、矩形及菱形与正方形的概念之间的从属关系;2.掌握正方形的性质及判定方法. 【要点梳理】 【特殊的平行四边形(正方形)知识要点】 要点一、正方形的定义 四条边都相等,四个角都是直角的四边形叫做正方形. 要点诠释:既是矩形又是菱形的四边形是正方形,它是特殊的菱形,又是特殊的矩形,更为特殊的平行四边形,正方形是有一组邻边相等的矩形,还是有一个角是直角的菱形. 要点二、正方形的性质 正方形具有四边形、平行四边形、矩形、菱形的一切性质. 1.边——四边相等、邻边垂直、对边平行; 2.角——四个角都是直角; 3.对角线——①相等,②互相垂直平分,③每条对角线平分一组对角; 4.是轴对称图形,有4条对称轴;又是中心对称图形,两条对角线的交点是对称中心. 要点诠释:正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质,其对角线将正方形分为四个等腰直角三角形. 要点三、正方形的判定 正方形的判定除定义外,判定思路有两条:或先证四边形是菱形,再证明它有一个角是直角或对角线相等(即矩形);或先证四边形是矩形,再证明它有一组邻边相等或对角线互相垂直(即菱形). 要点四、特殊平行四边形之间的关系 或者可表示为: 要点五、顺次连接特殊的平行四边形各边中点得到的四边形的形状 (1)顺次连接平行四边形各边中点得到的四边形是平行四边形. (2)顺次连接矩形各边中点得到的四边形是菱形. (3)顺次连接菱形各边中点得到的四边形是矩形. (4)顺次连接正方形各边中点得到的四边形是正方形.

精品 八年级数学下册 平行四边形综合提高题

讲义十三平行四边形综合提高题 1.延长平形四边形ABCD的一边AB到E,使BE=BD,连结DE交BC于F,若∠DAB=120°,∠CFE=135°,AB=1,则AC 的长为() A.1 B.1.2 (C)3 2 (D)1.5 2.如图,在平行四边形ABCD中,CE是∠DCB的平分线,F是AB的中点,AB=6,BC=4,则 AE︰EF︰FB为() A.1︰2︰3 B. 2︰1︰3 C. 3︰2︰1 D. 3︰1︰2 3.在平行四边形ABCD中,点A1、A2、A3、A4和C1、C2、C3、C4分别AB和CD的五等分点,点B1、B2和D1、D2分别是BC和DA的三等分点,已知四边形A4B2C4D2的面积为1,则平行四边形ABCD面积为() A.2 B. C. D.15 4.如图,已知矩形纸片ABCD,点E是AB的中点,点G是BC上的一点,? > ∠60 BEG,现沿直线EG将纸片折叠,使点B落在约片上的点H处,连接AH,则与BEG ∠相等的角的个数为( ) A.4 B. 3 C.2 D.1 5.如图所示,菱形ABCD中,对角线AC BD ,相交于点O,若再补充一个条件能使菱形ABCD成为正方形,则这个条件是(只填一个条件即可). 6.如图,已知P是正方形ABCD对角线BD上一点,且BP = BC,则∠ACP度数是. 7.如图,正方形是由k个相同的矩形组成,上下各有2个水平放置的矩形,中间竖放若干个矩形,则k= 8.若矩形的对角线的长等于较长边a的一半与较短边b的和,则a:b= 。

9.如图,是一块在电脑屏幕上出现的矩形色块图,由6个颜色不同的正方形组成,设中间最小的一个正方形边长为1,则这个矩形色块图的面积为 10.如图,若直角△ABC的边AB=2,AC=3,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示以AB、BC、AC为边的正方形,则图中三个阴影部分面积之和为________。 11.如图所示,菱形ABCD中,∠B=600,将△ABC绕点A逆时针旋转1800至△AEF的位置,则∠1的度数为。 12.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,AB=DC=AD,∠C=600,AE BD于点E,F是CD的中点。求证:四边形AEFD是平行四边形。 13.如图,在正方形ABCD的边BC上任取一点M,过点C作CN⊥DM交AB于N,设正方形对角 线交点为O,试确定OM与ON之间的关系,并说明理由. 14.如图,ABCD是正方形,CE∥BD,BE=BD,BE交DC于点F, 求证:(1)∠BEC=30°;(2)DE=DF

上海市徐汇区-2018学年八年级下期末数学试卷及答案解析

上海市徐汇区2017-2018学年八年级(下)期末数学试卷 一、选择题:(本大题共6题,每题3分,满分18分)【下列各题的四个选项中,有且只有一个选项是正确的,请选择正确选项的代号并填涂在答题纸的相应位置上】 1.下列方程中,不是分式方程的是() A.B. C.D. 2.函数y=﹣2x+3的图象经过() ` A.第一、二、三象限B.第一、二、四象限 C.第二、三、四象限D.第一、三、四象限 3.如果点C是线段AB的中点,那么下列结论中正确的是() A.B.C.D. 4.小杰两手中仅有一只手中有硬币,他让小敏猜哪只手中有硬币.下列说法正确的是()A.第一次猜中的概率与重放后第二次猜中的概率不一样 B.第一次猜不中后,小杰重放后再猜1次肯定能猜中 C.第一次猜中后,小杰重放后再猜1次肯定猜不中 ` D.每次猜中的概率都是 5.如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,AD=DC=CB,AC⊥BC,那么下列结论不正确的是() A.AC=2CD B.DB⊥AD C.∠ABC=60°D.∠DAC=∠CAB 6.下列命题中,假命题是() A.有一组对角是直角且一组对边平行的四边形是矩形 B.有一组对角是直角且一组对边相等的四边形是矩形

C.有两个内角是直角且一组对边平行的四边形是矩形 # D.有两个内角是直角且一组对边相等的四边形是矩形 二、填空题(本大题共12题,每题2分,满分24分) 7.一次函数y=﹣3x﹣5的图象在y轴上的截距为. 8.已知直线y=kx+b经过点(﹣2,2),并且与直线y=2x+1平行,那么b=. 9.如果一次函数y=(m﹣2)x+m的函数值y随x的值增大而增大,那么m的取值范围是.10.关于x的方程a2x+x=1的解是. 11.方程的解为. 【 12.如图,一次函数y=kx+b的图象与x轴、y轴分别相交于A、B两点,那么当y<0时,自变量x 的取值范围是. 13.2名男生和2名女生抓阄分派2张电影票,恰好2名女生得到电影票的概率是. 14.如果一个八边形的每一个内角都相等,那么它的一个内角的度数等于度. 15.在?ABCD中,如果∠A+∠C=140°,那么∠B=度. 16.如图,在△ABC中,点D、E分别是边AB、AC的中点,已知DE=6cm,则BC=cm. 17.在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,AC⊥BD.如果AD=4,BC=10,那么梯形ABCD的面积等于.' 18.如图,在△ABC中,AB=AC,点M、N分别在边AB、AC上,且MN⊥AC.将四边形BCNM沿直线MN翻折,点B、C的对应点分别是点B′、C′,如果四边形ABB′C′是平行四边形,那么∠BAC=度.

人教版八年级下册数学 18.2.3 正方形 同步练习题

,, 18.2.3正方形同步练习 一.选择题 1.在正方形ABCD的边AB、BC、CD、DA上分别任意取点E、F、G、H.这样得到的四边形EFGH 中,是正方形的有() A.1个B.2个C.4个D.无穷多个 2.将四根长度相等的细木条首尾相接,用钉子钉成四边形ABCD,转动这个四边形,使它形状改变.当∠B=90°时(如图甲)测得对角线BD的长为 对角线BD的长为() .当∠B=60°时(如图乙)则 A. B. C.2 D. 3.如图,正方形ABCD的边长为2,点E在AB边上.四边形EFGB也为正方形,设△AFC的 面积为S,则() A.S=2B.S=2.4C.S=4D.S与BE长度有关 4.如图,正方形ABCD的边长为9,将正方形折叠,使顶点D落在BC边上的点E处,折痕为GH.若BE:EC=2:1,则线段CH的长是() A.3B.4C.5D.6 5.如图,边长为6的大正方形中有两个小正方形,若两个小正方形的面积分别为S,S, 12 则S 1 S的值为() 2 A.16 B.17 C.18 D.19

6.如图,四边形ABCD中,AD=DC,∠ADC=∠ABC=90°,DE⊥AB,若四边形ABCD面积为 16,则DE的长为() A.3B.2C.4D.8 二.填空题 7.延长正方形ABCD的BC边至点E,使CE=AC,连结AE,交CD于F,那么∠AFC的度数为______,若BC=4cm,则△ACE的面积等于______. 8.在正方形ABCD中,E为BC上一点,EF⊥AC,EG⊥BD,垂足分别为F、G,如果AB52cm, 那么EF+EG的长为______. 9.已知:如图,△ABC中,∠ACB=90°,点O为△ABC的三条角平分线的交点,OD⊥BC,OE⊥AC,OF⊥AB,点D,E,F分别是垂足,且BC=8cm,CA=6cm,则点O到三边AB,AC和BC的距离分别等于______cm. 10.如图所示,直线a经过正方形ABCD的顶点A,分别过顶点B、D作DE⊥a于点E、BF⊥a 于点F,若DE=4,BF=3,则EF的长为_____. 11.如图,菱形ABCD的面积为120cm2,正方形AECF的面积为50cm2,则菱形的边长为cm.

八年级数学四边形综合练习题

E D C B A 四边形综合练习题 一、选择题 1、(05安徽)用两个完全相同的直角三角板,不能.. 拼成下列图形的是( D ) A.平行四边形 B.矩形 C.等腰三角形 D.梯形 2、(05福州课改)如图,EF 过矩形ABCD 对角线的交点O ,且分别交AB 、CD 于E 、F ,那么阴影部分的面积是矩形ABCD 的面积的( B ) A 、 51 B 、41 C 、31 D 、10 3 3、(05龙岩)如图,在□ABCD 中,E 、F 分别是边AD 、BC 的中点,AC 分别交BE 、DF 于G 、H ,试判断下列结论: ①ΔABE ≌ΔCDF ;②AG=GH=HC ;③EG=;2 1BG ④S ΔABE =S ΔAGE ,其中正确的结论是( D ) A .l 个 B .2个 C .3个 D .4个 4、(05南平)如图,将一块边长为12的正方形纸片ABCD 的顶点A 折叠至DC 边上的点E ,使DE=5,这痕为PQ ,则PQ 的长为( B ) A.12 B.13 C.14 D.15 5、(05南平)右图是某广告公司为某种商品设计的商标图案,若图中每个小长方形的面积都是1,则阴影部分的面积是( B ) A.6 B.6.5 C.7 D.7.5 6、(05宁德、重庆)顺次连结任意四边形各边中点所得到的四边形一定是( A ) A 、平行四边形 B 、矩形 C 、菱形 D 、正方形 7、(05黑龙江)若梯形的上底长为4,中位线长为6,则此梯形的下底长为 ( B ) (A)5 (B)8 (C)12 (D)16 8、(05黑龙江)在下面图形中,每个大正方形网格都是由边长为1的小正方形组成,则图中阴影部分面积最大的是 ( D ) 9、(05连云港)如图,将正方形ABCD 的一角折叠,折痕为AE , BAD ∠比BAE ∠大?48.设BAE ∠和BAD ∠的度数分别为 x ,y ,那么x ,y 所适合的一个方程组是 C (A )???=+=-9048x y x y (B )???==-x y x y 248 (C )???=+=-90248x y x y (D )???=+=-90 248 x y y x

八年级数学下册(沪科版)《四边形》讲义

八年级下册数学讲义 第19章 四边形 知识脉络: 1.四边形的内角和与外角和定理: (1)四边形的内角和等于360°; (2)四边形的外角和等于360°. 2.多边形的内角和与外角和定理: (1)n 边形的内角和等于(n-2)180°; (2)任意多边形的外角和等于360°. 3.平行四边形的性质: 因为ABCD 是平行四边形?????? ????. 54321)邻角互补()对角线互相平分;()两组对角分别相等; ()两组对边分别相等;()两组对边分别平行;( 4.平行四边形的判定: 是平行四边形)对角线互相平分()一组对边平行且相等()两组对角分别相等()两组对边分别相等()两组对边分别平行 (ABCD 54321??? ? ? ? ? ?? . A B C D 1 23 4 A B C D A B D O C A B D O C 两组对边平行 四边行

一 基本概念:四边形,四边形的内角,四边形的外角,多边形,平行线间的距离,平行四 边形,矩形,菱形,正方形,中心对称,中心对称图形,梯形,等腰梯形,直角梯形,三角形中位线,梯形中位线. 二 公式: 1.S 菱形 = 2 1 ab=ch.(a 、b 为菱形的对角线 ,c 为菱形的边长 ,h 为c 边上的高) 2.S 平行四边形 =ah. a 为平行四边形的边,h 为a 上的高) 三 常识: ※1.若n 是多边形的边数,则对角线条数公式是:2 )3n (n -. 2.规则图形折叠一般“出一对全等,一对相似”. 3.如图:平行四边形、矩形、菱形、正方形的从属关系. n 边形的的性质: (1)n 边形的内角和等于ο 180)2(?-n . (2)任意多边形的外角和等于ο 360 (3)n 边形共有 2 ) 3(-n n 条对角线 (4)在平面内,内角都相等且边都相等的多边形叫做正多边形。 (5)正多边形的每个内角等于 n n 180 ).2(- 平行四边形矩 形菱形正 方 形

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