4种观赏水草的组织培养试验

4种观赏水草的组织培养试验
4种观赏水草的组织培养试验

4种观赏水草的组织培养试验

20世纪90年代。观赏鱼广受宠爱;最近几年,观赏水草作为居室、宾馆、写字楼的一道亮丽布景。其家庭人工栽植在城市中悄然兴起,市场需求量呈不断增长之势。目前。我国观赏水草的种苗主要从东南亚及欧洲各国进口。实现观赏水草种苗国产化的关键是解决观赏水草的快速繁殖技术。植物组织培养是从20世纪30年代初期发展起来的一项生物技术,自1960年M o rel用兰花茎尖离体培养获得脱病毒植株后,对观赏植物、果树和园艺植物、农林植物等的试管繁殖和脱病毒技术的研究及应用取得了很大的进展。国内有关观赏水草大青叶、皇冠草、宽叶血心兰、绿椒、香蕉草、金椒草、红玫瑰、泽泻、小水榕、大宝塔草等的组织培养相继见诸报道。笔者运用植物的组织培养技术对迷你宝塔等4种观赏水草进行了快速繁殖试验。主要探索了宝塔草的最佳组培方案和红柳、小对叶及大红叶的成功组培配方。

1材料和方法

1 1材料来源

迷你宝塔、红柳、小对叶、大红叶的完整植株购自上海市江浦路花鸟市场。回实验室后均栽培于水温为20- 24℃、备有循环过滤装置的水族箱内。

1 2实验方法

1 2 1宝塔草灭菌

取1cm长的茎尖作为组织培养材料,分别用(1)2%的次氯酸钠,10 min(2)0 .1%的氯化汞,3m in 5m in 7m in(3) 1%的溴水,2 m in行灭菌,然后用无菌水冲洗5遍,每种方案在10支试管中进行重复试验,以探索外植体的最佳灭菌方案。

1.2.2芽诱导

把已灭菌的茎尖切割成长度为4~6mm的小段,保持极性,接种到芽诱导培养基上。置于25℃恒温光照培养箱中进行培养,筛选最佳芽诱导培养基。光照周期为hD=1014光强度1000 k。芽诱导培养基设计了以下几种:

(1) MS+BA 0 5 mg/L(单位下同)+NAA0 05

(2) MS+ BA 1 0+ NAA 0 05(3)MS+ BA 2 0+ NAA 0 05(4)M S+ BA 0 5+NAA 01;(5) MS+ BAt 0+ NAA 01;(6) MS+ BA 2 0+ NAA 01;(7)MS+ BA 0 5+NAA 0 2(8)MS+ BA 1 0+ NAA 0 2(9) MS+ BA 2 0+ NAA .

2.2.3继代培养

分离出诱导产生的不定芽,将其接种在BA (15+NAA 0 01+MS的培养基上进行继代培养。培养条件同芽诱导。

1.21.4根诱导

将嫩茎转接到生根培养基(BA0. l+IBA0 1+1/2MS的培养基),培养条件同芽诱导。

1.21.5移栽

用两种方法移栽带根系的植株:(1)放入锥形瓶中,加水培养3d后,冲净所附琼脂。将植株移栽到水族箱中。冲掉琼脂后直接放入水族箱中培养。

水族箱培养条件:温度25℃。光照1000 k基质为直径1~2mm的砂粒混上细沙,每隔2周追施少量液体肥料。

1 2 2红柳、小对叶、大红叶

这3种水草都以茎尖作外植体用加有0. 5%吐温80的0 .1%氯化汞溶液消毒5 minh然后将经灭菌的茎尖切割成5-6mm长的小段。保持极性,接种到芽诱导培养基上进行培养。

所用培养基为:

( 1)芽诱导--BA 0 5+NAA 0 01+MS的培养基;

( 2)继代培养——BA 0 5+NAA 0 1+MS的培养基。

( 3)根诱导——IBA 0 1+1/2MS的培养基:

所有培养基加蔗糖30 g/L、琼脂6 g/14培养基的pH为5. 6-6.0

2结果和讨论

2 1宝塔草

2 1 1最佳灭菌方案的筛选

从表1可以看出,采用0.1%的氯化汞溶液消毒5ran效果较好。但是用氯化汞(升汞)消毒时,由于其毒性较大,所以要用无菌水冲洗多次,洗去残留的汞。用次氯酸钠消毒,效果也较好。但不及氯化汞。消毒时有时加入吐温80,目的

是使药剂更易于布展。更容易浸润到要灭菌的材料表面,但对材料的伤害也增加。可能是因为溴水的腐蚀性太大,将植物细胞破坏致死。所以成活率为零。

2 1 2芽诱导培养基筛选

外植体在9种培养基上,经过14d左右长出芽体。芽体出现时间大致相同。不同质量分数的激素对芽的诱导效果见表2

由表2可以看出。当激素用量为BALO+ NAA Q 1时,诱导芽的个数为25当BA的质量分数增加1倍,NAA质量分数保持不变时,诱导芽只增加1个:BA、NAA各增加1倍时,诱导芽只增加2个,激素的质量分数对诱导芽的培养效果没有明显的影响。综合培养效果和经济成本,建议采用MS培养基+BA l O+ NAA0 1进行迷你宝塔的芽诱导培养。

2 1 3继代培养

分离出诱导产生的不定芽,将其接种在BA 0 5+NAA 0 0 1+MS的培养基上继代培养。约经2周左右,有大量嫩茎形成。

21.4根诱导和移栽将嫩茎转接到生根培养基(BA 0 1+ BA 0 1+1/2MS的培养基1上,经过10 d左右的培养。形成茎长4~7cm、根系较发达的再生植株。

带根系的再生植株用1.2t5中方法( 1)和(2)进行移栽,一般都能正常成活,成活率为100%。可见通过组织培养获得

的种苗,环境适应力较强。可直接去掉琼脂,放在水族箱中栽养。

2 2红柳、小对叶及大红叶的组织培养

这3种水草按L22所述方法都能获得完整的植株。其中经过芽诱导培养基培养2周后,外植体上开始形成愈伤组织,并长出不定芽。将不定芽切割后用继代培养基BA 0 5+NAA 0 01+MS培养4周后,有大量的嫩茎形成。选择2~3 cm的长茎,将其剪下,转接到生根培养基上,经过2周后,有丛生的根长出。

2 3技术关键和难点

2 3 1外植体的选取

一般认为,诱导愈伤组织成败的关键不在于植物材料的来源,而在于培养条件。本试验涉及的4种茎生草,以茎尖作为外植体均获得成功,组培条件的不同只是影响了无性繁殖的速度。笔者同时进行了丛生观赏水草,如日本荷根的组培试验,选取叶片、叶柄作为外植体,均未能有效地产生愈伤组织。可见不同生活类型的观赏水草,其外植体的选取至关重要。

2 3 2植物生长调节剂

植物生长调节剂是诱导愈伤组织极为重要的因子。要使植物组织分化出苗并使苗快速增殖,选择植物激素的种类以及调节细胞分裂素与生长素的用量比例是最重要的一环14

1。细胞分裂素与生长素的比例决定形态的发生方向:比例高时,诱导芽的发生;比例低时,诱导根的形成。本试验迷你宝塔芽诱导培养基中生长素的量为NAA Q L细胞分裂素用量为BA l Q而根诱导培养基细胞分裂素的用量是BA ol,生长素用量IBA0 1。确定生长素和细胞分裂素的种类及用量需要很长的时间,本试验中迷你宝塔、大红叶、小对叶及红柳很容易获得愈伤组织,而另外一些种类如日本荷根、皇冠属等,选用相同的植物生长调节剂很难获得愈伤组织。

3结论

3 1迷你宝塔以茎尖作外植体,芽诱导采用MS+ BA 1 0+ NA A0. L根诱导采用1/2MS+IBA0 1+ BAO L继代培养采用MS+ BA05+ NAA 0 01,可大量培育出带根系的完整植株。

3 2小对叶、红柳及大红叶以茎尖作外植体,芽诱导采用MS + BA0 5+ NAA 0 01,根诱导采用1/2MS+IBA 0 1。继代培养采用MS+ BA0 5+ NAA O L可培育出完整植株。

3 3迷你宝塔、小对叶、红柳、大红叶均为茎生观赏水草。其组培技术的成功。为目前在水环境生态修复过程中占重要地位的水草种类如轮叶黑藻、伊乐藻等的工程苗获得有很好的借鉴作用。

王丽卿季高华周胜耀李燕(上海水产大学生命科学与技术学院)

植物组织培养实验基本步骤。。

植物组织培养实验基本步骤 一、母液的配置 1、MS大量元素母液的配制 将大量元素配制成10倍的母液,使用时再稀释10倍。按照配方表中用量依次分别称取扩大10倍的:NH4NO3 、KNO3 、KH2PO4 、 MgSO4·7H2O 、CaCl2·2H2O ,所有药品称取完毕后用蒸馏水逐个溶解,待全部溶解后,最后定容至500ml,转入500ml细口试剂瓶中,贴上标签,注明母液名称、放大倍数、配制日期、配制人姓名,置于4℃冰箱中保存备用。 2、MS微量元素母液的配制 将微量元素配制成100倍的母液,使用时再稀释100倍。按照配方表中用量分别依次称取:MnSO4· 4H2O 、ZnSO4·7H2O 、 H3BO3 、KI 、CuSO4·5H2O 、CoCl2·6H2O ,用蒸馏水逐个溶解,待全部溶解后,用容量瓶定容至500ml,转入500ml细口试剂瓶中,贴上标签,注明母液名称、放大倍数、配制日期、配制人姓名,置于4℃冰箱中保存备用。 3、MS铁盐母液配制 将铁盐配制成100倍的母液,使用时再稀释100倍。按照配方表中用量分别称取扩大100倍的:称

FeSO4·7H2O 和Na2·EDTA ,把FeSO4·7H2O和Na2·EDTA·2H2O分别置于200ml蒸馏水中,加热并不断搅拌使之溶解(磁力搅拌器,边加热,边搅拌)。保持加热,把FeSO4溶液慢慢倒入Na2·EDTA溶液中并不断搅拌,接近沸腾时停止加热,待溶液冷却后加蒸馏水到最终容积500ml,置于棕色细口瓶中,用力振荡1~2min,贴上标签,注明母液名称、放大倍数、配制日期、配制人姓名。在室温下避光保存一段时间令其充分反应后,再置于4℃冰箱中保存备用。 4、MS有机化合物母液的配制 将有机化合物配制成100倍的母液,使用时再稀释100倍。按照配方表中用量分别称取扩大100倍的:肌醇、维生素B1 、烟酸、甘氨酸、维生素B6 、蔗糖,用蒸馏水依次溶解并定容至500ml后,转入500ml 细口试剂瓶中,贴上标签,注明母液名称、配制日期、配制人姓名,置于4℃冰箱中保存备用。 二、植物激素的配置 常见激素:二氯苯氧乙酸(2,4-D)、萘乙酸(NAA)、吲哚乙酸(IAA)、吲哚-3-丁酸(IBA)、激动素(6-糠氨基嘌呤、 KT)、6-苄氨基嘌呤(6-BA)、赤霉素(GA3)、 1、生长素类: (1)、生长素类在组织培养中的主要作用是:诱导细胞的分裂和根的分化,诱导愈伤组织

(医疗药品)药用植物组织培养实验指导

甘肃农业大学农学院 药用植物组织培养实验指导 柳福智编 农学院中草药栽培与鉴定教研室 2007年8月 前言 药用植物组织培养实验是根据中草药栽培与鉴定专业的培养要求,为学生开设的一门实验课程。药用植物组织培养实验的任务是使学生加深对药用植物组织培养基本理论的理解,掌握药用植物组织培养实验的基本操作技能,学习药用植物组织培养实验的基本知识,养成严格、认真和实事求是的科学态度,提高观察、分析和解决问题的能力,为将来参加工作打下良好的基础。 编者 2007年8月 学生实验守则 1、实验前认真预习,领会实验原理,明确本次实验的目的和要求,了解实验步骤和注意事项。

2、实验时要严格按照规范操作进行,仔细观察实验现象,认真记录有关数据。 3、要认真写好实验报告,实验报告要清楚、简练、整洁。 4、学生进入实验室必须严格遵守实验室规则,服从带教老师的指导。 5、爱护实验室的仪器设备,不准将实验室的仪器设备私自带出室外。 6、严格遵守操作规程及实验时应注意的事项,在使用不熟悉其性能的仪器和药品之前,应查阅有关资料或请教指导教师,不要随意进行实验,以免损坏仪器,浪费试剂,使实验失败,更重要的是预防发生意外事故。 7、实验过程中应注意防火灾、防爆炸、防腐蚀、防污染工作,牢固树立“安全第一”意识。 8、实验结束后,一切仪器试剂应放回原处,玻璃仪器要清洗干净,一些有毒、有腐蚀性的废液应倒入废液缸内。 9、实验台面要擦试干净,由值日生负责安全卫生工作,包括清理实验室,检查水、电的开关,清除垃圾和污物,关好门窗后方可离开实验室。 药用植物组织培养实验报告一般包括以下内容和要求: (1)实验名称、实验日期。 (2)实验目的写明通过本实验要达到的训练目的。

植物组织培养报告

植物组织培养报告内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

大蒜茎尖的组织培养 谢婷婷江宋青万嫣文吕凌宇一、实验目的 掌握植物组织培养的相关理论知识及操作方法; 通过自行设计并完成实验,提高动手能力和思维能力; 利用植物细胞的全能性,使大蒜茎尖经过脱分化作用形成愈伤组织,再分化为有结构的组织和器官,最终增殖培育出大量品质优良的大蒜试管苗。二、实验原理 植物组织培养是利用植物细胞的全能性原理。植物组织培养是在无菌环境下,将离体的植物器官、组织以至单个细胞,在人工配置的培养基上培养,使其能够继续生长,甚至分化发育成一完整植株的过程。植物的组织在培养条件下,原来已经分化停止生长的细胞,又能重新分裂,形成没有组织结构的细胞团,即愈伤组织。这一过程称为“脱分化”。已经脱分化的愈伤组织,在一定条件下,又能重新分化形成输导系统以及根和芽等组织和器官,这一过程称“再分化”。 三、实验材料、试剂和器材 1 供试材料 以购于府前菜场的大蒜为实验材料,实验在丽水学院生态学院组培实验室进行。 2 仪器与设备 超净工作台、培养事、电子天平、烧杯、容量瓶、玻璃棒、量筒、移液

管。 3 试剂 70%酒精、95%酒精、0.1%升汞、蔗糖、琼脂条、6-BA(1.5 mg/L;2.0 mg/L)、2,4-D(2.0 mg/L)、NAA(1.0 mg/L;)、IBA(2.0 mg/L)、10倍的大量元素、100倍的微量元素、100倍的铁盐、100倍的有机物。 四、实验步骤 1.培养基的配制及灭菌 诱导培养基:MS+6-BA 2.0 mg/L+2,4-D 2.0 mg/L 出芽培养基:MS+6-BA 1.5 mg/L+NAA 1.0 mg/L 生根培养基:MS+IBA 2.0 mg/L (1)将MS母液(10倍的大量元素、100倍的微量元素、100倍的铁盐、100倍的有机物)按顺序排列、检查是否失效。 (2)在装有3/4蒸馏水的容器中加入0.7%琼脂和3%蔗糖,加热溶化。(3)依次吸取适量各种母液移到容器中。 (4)用蒸馏水定容到相应体积。 (5)调节pH值(用0.1M的NaOH或HCl调节)至5.8-6.0。 (6)向培养基中加入适量激素。 (7)将配制好的培养基进行分装(20-30ml/瓶)。 (8)用两层称量纸包扎瓶口,并用橡皮筋扎牢,然后在高压灭菌锅中121 ℃下灭菌 20 min 。取出三角烧瓶放在台子上,冷却后备用。接种操作所需的一切用具(烧杯、培养皿、灭菌水等),需同时灭菌。 (9)将灭菌后的培养基于常温下放置一星期,观察有无污染。

常见水草的种类

小对叶 别名:瓜子草 学名: Bacopa monnieri 科别:玄参科 Scrophulariaceae 分布:非洲、亚洲、澳洲、美国 照度: 1400 Lux 水温: 18-26℃ 位置:中景及后景草 硬度: 2-15 DH p H 值: 6.0-7.5 难易度:容易 双子叶植物,挺水性水草。水中草与水上草同形。水上草长着绿色至咖啡色的茎,茎节上长出十字对生的卵形叶可以生长在一般土地上。将水上草移植于水中,可以直接转为水中型。但水温过高时,水上草初移植,常有落叶的忍受力,生命力强,很适合新手栽培。水中草生长速度没有水上草来的快,在低光度之下,成长极为迟钝。一

红柳 学名: Ammania gracilis 科别:千屈菜科 Lythraceae 分布:非洲热带地区 照度: 2500 Lux 水温: 20-26℃ 位置:中景及后景草 硬度: 2-15DH

p H 值: 5.5-7.5 难易度: 一般 双子叶植物,挺水性水草。水上草与水中草不同型。水上草常生长于湿地的水洼和水田等地,匍匐在地面上的呈卵形对生,叶色绿中泛红,易于秋天开花,并结成红色的果实,果实很小生于叶腋上。在水中环境生长,其水叶片面积会加大及加长。通常呈红色,是一种非常有装饰性的水草。不过它的颜色是否表现出最美丽的艳红色不困难 大红叶 学名: Ludwigia perennis 科别:柳叶菜科Onagraceae 分布:亚洲南部、澳洲 照度: 2000 Lux 水温: 18-25℃

位置:中景及后景草 硬度: 3-15DH p H 值: 6-7 难易度:一般 双子叶植物,挺水性水草。水上草与水中草皆为三枚螺旋排列的互生叶,与同属其它水草的十字对生叶明显不同。叶型披针形,但水上草的植物体只有在冬季时为红色,且匍匐地面生长,其余季节的叶色均为绿色,茎仍维持红色,但向上矗立生长。会自叶腋开花,但是花不明显。水中草通常都从嫩绿色向粉红色直至艳红色转变并维持,看起来相当美丽。是少数较易栽培的红色水草种类,只要将水上草栽培于水族缸内,初植时,配合二氧化碳及肥料之添加,大约一周后,便开始生根发芽生长,原来的部分水上叶亦能渐渐地水中化。水质不用担心,不过光线一定要强。

扬州市植物组织培养实验室建设指导方案

扬州市植物组织培养实验室建设指导方案 (试行) 一、建设目的 植物组织培养是20世纪30年代初期发展起来的一项生物技术。在快速繁育、种苗脱毒、远缘杂交、突变育种、基因工程和生物制品等方面都得到了应用。植物组织培养技术涉及到多项高中生命科学课程中的基础知识,例如:细胞全能性原理、细胞增殖、细胞分化、植物激素及生命的基本元素和物质等。在生物选修一《生物技术》教材中,组织培养已经作为一个专题实验,成为高中升学考试的一个考点。组织培养作为一项生物技术,它对学生的动手能力和科学素养都提出新的要求,使学生能够在知识层面、能力层面和情感层面上达到了全面的拓展。 二、建设要求 组织培养实验室面积一般为96-120平方米,学生实验依据无菌间超净工作台的多少分组进行,原则上6~8人一组。 组织培养实验基于对无菌条件的严格要求,由准备室、缓冲间、无菌室、培养室和炼苗室四部分组成。 1、准备室 功能:进行一切与实验有关的准备工作。完成所使用的各种药品的贮备、称量、溶解、器皿洗涤、培养基配制与分装、培养基和培养器皿的灭菌、培养材料的预处理等。 设备:准备室应具备实验边台、药品柜、水池、仪器、药品、天平、纯水机(制作组织培养基用水)、酸度计、烘干箱、高压灭菌锅、超声波清洗器及常用的培养基配制用玻璃仪器等。 2、缓冲间 功能:是进入无菌室前的一个缓冲场地,减少人体从外界带入的尘埃等污染物。 要求:缓冲间需5~8平方米,保持清洁无菌。缓冲间需安装紫外线灭菌灯,用以照射灭菌。 3、无菌间 功能:也叫接种室,主要用于植物材料的消毒、接种、培养物的转移、试管苗的继代、原生质体的制备以及一切需要进行无菌操作的技术程序,是植物离体培养研究或生产中最关键的一步。

组织培养实验报告

植物组织培养实验报告 一、实验目的 1.掌握无菌操作的植物组织培养方法; 2.通过配置ms培养基母液,掌握母液的配置和保存方法; 3.通过诱导豌豆根、茎、 叶形成愈伤组织学习愈伤组织的建立方法; 4.通过诱导豌豆茎、叶形成愈伤组织学习愈伤组织的建立方法; 5.了解植物细胞通 过分裂、增殖、分化、发育, 最终长成完整再生植株的过程, 加深对植物细胞的全能性的理 解。 二、实验原理(一)植物组织培养 植物组织培养是把植物的器官,组织以至单个细胞,应用无菌操作使其在人工条件下, 能够继续生长,甚至分化发育成一完整植株的过程。植物的组织在培养条件下,原来已经分 化停止生长的细胞,又能重新分裂,形成没有组织结构的细胞团,即愈伤组织。这一过程称 为“脱分化作用”,已经“脱分化”的愈伤组织,在一定条件下,又能重新分化形成输导系统 以及根和芽等组织和器官,这一过程称“再分化作用”。(二)植物细胞的全能性 植物细胞的全能性即是每个植物的本细胞或性细胞都具有该植物的全套遗传基因,在一 定培养条件下每个细胞都可发育成一个与母体一样的植株。(三)组织的分化与器官建 成 外植体诱导出愈伤组织后,经过继代培养,可以在愈伤组织内部形成一类分生组织即具 有分生能力的小细胞团,然后,再分化成不同的器官原基。有些情况下,外植体不经愈伤组 织而直接诱导出芽、根。 (四)培养基的组成 培养基中各成分的比例及浓度与细胞或组织的生长或分化所需要的最佳条件相近,似成 功地使用该培养基进行组织培养的主要条件。营养培养基一般由无机营养、碳源和能源、维 生素、植物激素(生长调节剂)和包括有机氮、酸和复杂物质的添加剂组成。 三、实验器材 高压灭菌锅、超净工作台、烘箱、培养室镊子、记号笔、橡皮筋、玻 璃器皿、三角烧瓶、烧杯、量筒、剪刀、棉塞、绳子、牛皮纸、酒精灯、喷雾器等。 四、实验材料 豌豆种子 五、实验药品 药品、70% 酒精、 0.1% 升汞、ms培养基、蒸馏水、naoh、 84消毒液、蔗糖、琼脂 等。 六、实验步骤 (一)培养基母液的配制 表1.ms培养基个成分的含量(单位:mg/l) 表2.ms培养基所需母液以及扩大倍数 名称大量元素微量元素 ca盐 mg盐 fe盐有机肌醇激素 扩大倍数 50 50 50 50 50 100 100 100 定容体积(ml) 500 500 500 500 500 200 200 50 吸取毫升数/l 20 20 20 20 20 10 10 5 (注:吸取毫升数为每升培养基所吸取的母液的体积) 表3.配制母液所需的药品及称取量

植物组织培养实验报告

植物组织培养实验报告 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

院(系、部) 化学与生物工程学院专业生物技术(师范)年级13级学号 姓名组别第二组课程名称植物细胞工程学实验日期 指导老师实验名称植物组织培养综合实验 一、实验目的 1.熟悉MS培养基的组成,掌握贮备液的配制方法 2.学习、掌握植物组织固体培养基的配制和灭菌方法; 3.掌握超净工作台上的接种方法与注意事项,了解接种室的灭菌方法; 4.了解组织培养的基本程序; 5.掌握接种的方法和材料的培养过程; 6.掌握无菌操作技术,包括外植体除菌和接种技术; 7.观察外植体的生长状况、染菌状况,剔除染菌外植体; 8.了解MS培养基和1/2MS培养基的区别 二、实验原理 1.植物细胞的全能性 一切植物都由细胞构成,细胞是构成植物体的基本结构与功能单位。 植物细胞含有全套遗传信息,具有形成完整植物的潜能。 2.植物细胞表现出全能性的条件 1.离体状态; 2.有一定的营养物质,激素和其他外界条件(无菌、温度、pH); 3.选择性能优良、细胞全能性表达充分的基因型 3.无菌条件

把植物的组织、器官等,使其在人工控制的无菌条件下,使植物在人工培养基上繁殖。用于进行组织培养的组织、器官和细胞称为外植体。在组培中外植体都死带菌的,在接种前必须进行表面消毒,这时取得培养成功的最基本和重要的前体。组织培养的主要过程都是在无菌条件下进行的,所以所有的器材、植物体、接种室都应是无菌的。 4.脱分化与愈伤组织 已有特定结构与功能的植物组织,在一定条件下,其细胞被诱导改变原来的发育途径,逐步逆转其原有的分化形态,转变为具有分生能力的胚细胞的过程称为脱分化。脱分化所用的化学物质与MS培养基的区别是需要激素诱导。所以脱分化培养需在MS培养基上添加激素进行愈伤组织诱导。 5.培养基 植物组织培养常用的培养基为MS培养基。常用的凝固剂是琼脂,它的主要作用是使液体培养基凝固,琼脂本身并不提供任何营养,它只是一种高分予的碳水物从海藻中提取出来,仅溶解于热水,成为溶胶,冷却后(40℃以下)即凝固为固体状凝胶。琼脂的用量一般在4—10克/升之间。琼脂的凝固能力除与原料、厂家的加工方式等有关外,还与高压灭菌时的温度、时间、pH值等因素有关,长时间的高温会使凝固能力下降,过酸过碱加之高温会使琼脂发生水解而丧失凝固能力,存放时间过久,琼脂变褐,也会逐失去凝固能力。MS培养基属于富盐平衡培养基,特点是:无机盐浓度较高,元素间的比例适当,离子平衡性好,具有较强的缓冲性,因而在培养的过程中可维持较好的稳定性;营养丰富,在一般培养中无须额外加

植物组织培养实验报告

如对你有帮助,请购买下载打赏,谢谢! 院(系、部) 化学与生物工程学院专业生物技术(师范)年级13级学号姓名组别第二组课程名称植物细胞工程学实验日期2016.3-6 指导老师实验名称植物组织培养综合实验 一、实验目的 1.熟悉MS培养基的组成,掌握贮备液的配制方法 2.学习、掌握植物组织固体培养基的配制和灭菌方法; 3.掌握超净工作台上的接种方法与注意事项,了解接种室的灭菌方法; 4.了解组织培养的基本程序; 5.掌握接种的方法和材料的培养过程; 6.掌握无菌操作技术,包括外植体除菌和接种技术; 7.观察外植体的生长状况、染菌状况,剔除染菌外植体; 8.了解MS培养基和1/2MS培养基的区别 二、实验原理 1.植物细胞的全能性 一切植物都由细胞构成,细胞是构成植物体的基本结构与功能单位。植物细胞含有全套遗传信息,具有形成完整植物的潜能。 2.植物细胞表现出全能性的条件 1.离体状态; 2.有一定的营养物质,激素和其他外界条件(无菌、温度、pH); 3.选择性能优良、细胞全能性表达充分的基因型 3.无菌条件 把植物的组织、器官等,使其在人工控制的无菌条件下,使植物在人工培养基上繁殖。用于进行组织培养的组织、器官和细胞称为外植体。在组培中外植体都死带菌的,在接种前必须进行表面消毒,这时取得培养成功的最基本和重要的前体。组织培养的主要过程都是在无菌条件下进行的,所以所有的器材、植物体、接种室都应是无菌的。 4.脱分化与愈伤组织 已有特定结构与功能的植物组织,在一定条件下,其细胞被诱导改变原来的发育途径,逐步逆转其原有的分化形态,转变为具有分生能力的胚细胞的过程称为脱分化。脱分化所用的化学物质与MS培养基的区别是需要激素诱导。所以脱分化培养需在MS培养基上添加激素进行愈伤组织诱导。 5.培养基 植物组织培养常用的培养基为MS培养基。常用的凝固剂是琼脂,它的主要作用是使液体培养基凝固,琼脂本身并不提供任何营养,它只是一种高分予的碳水物从海藻中提取出来,仅溶解于热水,成为溶胶,冷却后(40℃以下)即凝固为固体状凝胶。琼脂的用量一般在4—10克/升之间。琼脂的凝固能力除与原料、厂家的加工方式等有关外,还与高压灭菌时的温度、时间、pH值等因素有关,长时间的高温会使凝固能力下降,过酸过碱加之高温会使琼脂发生水解而丧失凝固能力,存放时间过久,琼脂变褐,也会逐失去凝固能力。MS培养基属于富盐平衡培养基,特点是:无机盐浓度较高,元素间的比例适当,离子平衡性好,具有较强的缓冲性,因而在培养的过程中可维持较好的稳定性;营养丰富,在一般培养中无须额外加入复杂的有机成分;微量元素种类全,浓度高。这类培养基是目前使用最广泛的培养基。 6.生长调节物质 包括天然植物激素额人工激素类似物。植物激素是一类植物自身合成、同时对其生长发育具有重要调节作用的有机化合物。生长调节物质对于离题培养中的细胞分裂分

观赏鱼养殖复习题

一、名词解释 1、热带观赏鱼 2、观赏鱼白点病 3、前景水草 4、卵胎生鱼 5、后景水草 6、卵生鱼 7、水体硬度 8、鱼巢 9、人工授精 10、广温性鱼类 二、填空题 1、观赏鱼按大类可分为、、与。 2、在观赏鱼疾病治疗上常用的消毒药物有、与等。 3、引起观赏鱼发病的生物性因素有、、和等。 4、观赏水草一般按在鱼缸里布置的位置可分为、与。 5、观赏鱼的呼吸器官是,运动器官是,调节身体比重的是。 6、金鱼的原产地是,它是由演化来的,最先传入的国家是。 7、我国观赏鱼养殖可根据地域分为、、与三个养殖基地。 8、金鱼的主要观赏点包括、、及。 9、被称为活化石的观赏鱼是,初学养鱼者首选品种是,个体最大的淡水观赏鱼是。 10、热带鱼的三大发源地指、与。 11、金鱼的头型可分成、及。 三、选择题 1、养殖热带观赏鱼,水温一般以()为宜。 A 22~26℃ B 15~20℃ C 34~35℃ D 35℃以上 2、将新买回的观赏鱼放入鱼缸时其温差不超过()为宜,温差过大,引发鱼病。 A 4~5℃ B 1~2℃ C 6~8℃ D 10℃以上 3、解决鱼缸里溶解氧缺少的常用方法是()。 A 减少水量 B 多投鱼饵 C 加热水温 D 换水

4、用自来水饲养观赏鱼,需要除掉水中的游离氯,否则鱼会引起中毒甚至死亡。除氯的常用方法是()。 A 曝气 B 加少量食盐 C 加少量高锰酸钾 D 给水加温 5、饲养观赏鱼时一般用()来稳定水质。 A 加温设备 B 充气设备 C 投饵设备 D 过滤设备 6、水质硬度指()的高低。 A 水中氨离子浓度B水中氯离子浓度 C 水中钙离子浓度 D 水中氟离子浓度 7、观赏鱼运输过程中以下那一条要避免()。 A 水质要清新 B 密度要尽可能大 C 氧气要充足 D 包箱要牢固,打包要紧固 8、观赏鱼入缸时一般要用()消毒处理。 A 孔雀石绿 B 硫酸铜 C 食盐 D 硝酸亚汞 9、用卵胎生繁殖的鱼是()。 A 金鱼 B 锦鲤 C 孔雀鱼 D 斗鱼 10、只能单独养殖的鱼是()。 A 龙鱼 B 花汉鱼 C 剑尾鱼 D 红绿灯鱼 四、简答题 1、金鱼常见品种可以分成那4大类,每类列出2个品种? 2、在鱼缸里布置观赏水草的作用有哪些? 3、饲养观赏鱼的主要意义有哪些? 4、水族箱置景必备哪些材料?选材时应注意哪些问题? 5、简述构建一个水草生态缸的步骤? 五、论述题 1、家庭养殖观赏鱼的必需器有材哪些及其作用? 2、饲养观赏鱼的主要意义有哪些? 3、养好观赏水草要需要注意的问题? 4、新买观赏鱼的运输及放养时应注意的事项? 5、试述锦鲤的养殖现状及发展前景.

植物组织培养实验报告

植物组织培养实验报告 学院:生命科学技术学院 班级:11生物技术(制品) 学号:2011192017 姓名:李鹏

植物组织培养实验报告 实验一植物组织培养母液的配制 一、实验目的 1.了解植物组织培养基本培养基的组分及其作用。 2.学习掌握植物组织培养MS培养基的配制方法。 二、实验原理 培养基是植物组织培养中离体组织赖以生存和发育的条件。大多数培养基的成分是有无机盐、有机化合物(碳源、维生素、肌醇、氨基酸等)、生长调节物质、水分和其他附加物等五大类物质组成。 无机盐类由大量元素和微量元素组成。大量元素中,氮类化合物主要以硝酸类和铵类化合物的形式存在,但在培养基中多用硝酸类,也可以将硝酸类和铵类混合使用;磷和硫常用磷酸盐和硫酸盐来提供;钾是培养基中主要的阳离子;钙、钠、镁的需要量较少。微量元素包括碘、锰、铜、锌、钴、铁。培养基中的铁离子,大多数以螯合物的形式存在,即硫酸亚铁与乙二胺四乙酸二钠的混合。 有机化合物包括碳源、维生素、肌醇、氨基酸等。培养中的植物组织和细胞的光合作用较弱,因此,需要在培养基中附加一些碳水化合物物来提供营养需要。培养基中的碳水化合物通常为蔗糖。蔗糖除了作为培养基的碳源和能源外,对维持培养基的渗透压也起着重要的作用。在培养基中加入维生素有助于细胞的分裂和增长。一般包括VB1、B6、烟酸、生物素、叶酸、泛酸钙、VC。肌醇在糖类的相互转化、维生素和激素的利用等方面具有重要的催进作用。 常用的植物生长调节物质包括以下三类:①生长素类:吲哚乙酸(IAA)、萘乙酸(NAA)、二氯苯氧乙酸(2,4-D)②细胞分裂素:玉米素(ZT)6-苄基嘌呤(6-BA)和激动素(KT)。③赤霉素:组织培养中使用的赤霉素只有一种,即赤霉酸(GA3)。 培养基中的其他附加物包括人工合成和天然的有机物附加物。其中最为常见的为酵母提取物。琼脂作为培养基的支持物,也是最常用的邮寄附加物,他可以是培养基呈固体状态,以利于组织和细胞的培养。 植物组织培养是否成功,在很大的程度上取决于培养基的选择之上。目前普遍使用的是MS培养基。MS固体培养基可用于诱导愈伤组织,或用于胚胎、茎段、茎尖及花药的培养等。MS培养基的硝酸盐、钾和铵的含量略高于其他的培养基,也是它被普遍使用的原因之一。 三、实验材料、试剂、配方和仪器设备 1.试剂 NH 4NO 3 ,KNO 3 ,KH 2 PO 4 ,CaCl 2 ·2H 2 O ,MgSO 4 ·7H 2 O,FeSO 4 ·7H 2 O Na 2-EDTA,MnSO 4 ·4H 2 O,ZnSO 4 ·7H 2 O,H 3 BO 3 ,KI,Na 2 MoO 4 ·2H 2 O CuSO 4 ·5H 2 O,CoCl 2 ·6H 2 O,肌醇,甘氨酸,盐酸硫胺素,盐酸吡哆醇,烟酸, 蒸馏水。 2.仪器设备 电子天平,烧杯(50ml、100ml、500ml)量筒(1000ml、100ml、25ml),容量瓶(1000ml、500ml、100ml),移液管(10ml,5ml,1ml)试剂瓶,玻璃棒数支,药匙,称量纸等。

植物组织培养实验室(组培室)规划设计

植物组织培养实验室 (组培室规划设计 2009年 05月 31日星期日 10:18一、实验室要求 理想的组织培养实验室应该建立在安静、清洁、远离污染源的地方, 最好在常年主风向的上风方向, 尽量减少污染。规模化生产的组织培养实验室最好建在交通方便的地方, 便于培养产品的运送。 实验室的建设均需考虑两个方面的问题:一是所从事的实验的性质, 即是生产性的还是研究性的, 是基本层次的还是较高层次的; 二是实验室的规模, 规模主要取决于经费和实验性质。 无论实验室的性质和规模如何,实验室设置的基本原则是:科学、高效、经济和实用。一个组织培养实验室必须满足 3个基本的需要:实验准备 (培养基制备、器皿洗涤、培养基和培养器皿灭菌、无菌操作和控制培养。此外,还可根据从事的实验要求来考虑辅助实验室及其各种附加设施,使实验室更加完善。 在进行植物组织培养工作之前,首先应对工作中需要哪些最基本的设备条件有个全面的了解, 以便因地制宜地利用现有房屋, 或新建、改建实验室。实验室的大小取决于工作的目的和规模。以工厂化生产为目的,实验室规模太小,则会限制生产,影响效率。在设计组织培养实验室时, 应按组织培养程序来没计, 避免某些环节倒排, 引起日后工作混乱。植物组织培养是在严格无菌的条件下进行的。要做到无菌的条件, 需要一定的设备、器材和用具, 同时还需要人工控制温度、光照、湿度等培养条件。 二、实验室组成 (一基本实验室 基本实验室包括准备室、洗涤灭菌室、无菌操作室、培养室、缓冲间,是组织培养实验所必须具备的基本条件。如进行工厂化生产,年产 4万 -20万, 需 3-4间实验用房,总面积 60平方米。

世界观赏水草产业现状与期望

世界观赏水草产业现状与期望 (时间:2009-7-15 16:06:00, 点击:304次) 一、观赏水草原产地 1.东南亚、印度地区东南亚、印度地区是许多早为人知的水草的原产地,如椒草类、柳叶草、铁皇冠、海带等,马来西亚是椒草类的宝库,在泰国南部的溪流中群体生长着金椒草、皱边椒草、香蕉草、叶底红等,在东南亚最常见到的有茎类水草是宝塔草,位于加里曼丹岛近郊的黑水流中可以看到许多箦藻类水草。 2.日本在日本有许多原生种水草,观察原生地水生植物最方便的方法就是去休耕田里寻找,在那里不会使用除草剂,常群生出各式各样的水生植物,初夏至秋末是生长期,容易寻找到相当多种水生植物的踪迹。在山间稻田旁群生有透明感的细叶水地钱,在休耕田的浅水中舒展开叶子的武藏藻为水生昆虫提供了良好的栖息环境,大加拿大藻等是分布于市区污染河川的普通种类,还有水蕨、叶底红类虎耳草、水车前草、菊藻等。 3.非洲榕类是非洲原生水草的代表品种。榕类原生于西非周遍,至今仍然有相当多的地方尚未进行调查和开发。在同一个地方,分布着伸展漂亮、引起皱缩叶子的水蒜类、睡莲类和黑木蕨等水生蕨类。相对而言,东非地区环境比较特殊,水质呈碱性,所以水草种类并不多。尽管如此,少数波浪草类、睡莲类、水蕴草类、黑木蕨等水草的生长状况仍然良好,其中也有多种有茎类水草。距离非洲大陆很近的马达加斯加岛是波浪草的宝库,许多原生种只有在这里才能见到。 4.美洲皇冠草类是南美洲原生水草的代表品种。在南美洲,以世界上最大的亚马孙河流为首,加上潘特纳尔的广大湿地地区,都有着最适合水草生长的生态环境。除了皇冠草类外,还有水剑类、太阳草、黄菊花草、谷精草等水草都原产于南美洲。 二、观赏水草产业现状 1.中国台湾那里气候潮湿、雨量丰沛、温度、光照、水分、湿度等自然生态条件优越,观赏水草生产成本低,本土已经拥有300多种水生植物,同时各个水草经营商广泛引进国外的水草品种,再加上中国台湾非常发达的水族产业支撑,中国台湾水草产业已经形成了水草种植场—水族商—消费者的成熟产业链,成为亚洲地区重要的“水草产业基地和世界水草中转站”。胜洋休闲农场位于中国台湾省宜兰县,是中国台湾规模最大的观赏水草种植场,有2/3水草的供应商在此,有水族鱼类数十种,水生植物300多种,批发到岛内各地区水族馆,并销往中国内地、日本、加拿大、美国、德国等国家和地区。 2.广东省广东省观赏水草的种植面积和销售额在中国内地占有相当大的比重,在中国内地观赏水草产业中具有重要地位。本地水草种类众多,近年来又大量引进国外的水草新品种,已经成为中国内地观赏水草重要的原产地和物流中心。主要有两个原因,首先是自然生态条件优越,广东地区处于中国南方,雨量充足、光照强烈,一年中大多数月份都可以进行常规观赏水草的露天栽培,生产成本低,价格竞争优势强。其次,广东观赏鱼产

植物组织培养实验报告

植物组织培养实验报告 摘要:以大豆子叶为外植体,在MS培养基上附加不同浓度、不同种类的植物激素,以研究不同激素组合和不同浓度对大豆子叶愈伤诱导率的影响,并练习无菌操作。实验结果显示第2组即MS+6-BA(2.0mg/L)+NAA(1.0mg/L)和第 3 组即MS+KT(0.5mg/L)+2,4-D(1.0mg/L) 培养基中愈伤组织诱导率较高,为较佳的愈伤组织诱导组合。 关键词:大豆;植物组织培养;无菌操作;愈伤组织 1.材料与方法 1.1实验材料:大豆子叶 1.2实验试剂与仪器 (1)试剂:75%酒精、MS干粉、蔗糖、琼脂、植物生长调节剂(NAA、2,4-D、KT、6-BA)、无菌水、升汞、NaOH溶液 (2)仪器:超菌净工作台、圆纸片、培养皿、封口膜、称量纸、千分之一天平、不锈钢杯子、移液枪、试管、高压灭菌锅、注射器、酒精灯、镊子、手术刀、搁置架、烧杯、电炉。 1.3实验方法 1.3.1培养基的配制与灭菌 1.3.1.1 配制培养基的准备阶段 (1)准备80个培养试管及封口膜,2个小培养皿、1个大培养皿,用洗衣粉、自来水洗净,再用蒸馏水把每个培养试管、润洗一下。带晾干后将试管编号1-80;(2)在称量纸上用百分之一天平分别称取1.5g 琼脂4份,7.5g 蔗糖4份,在烧杯里用千分之一天平上称取1.185g MS干粉4份(烧杯不要清洗);

(3)剪小圆纸片40,均分在两个小培养皿小能从中自由取出为宜;剪大圆纸片10,均分在两个大培养皿中。然后分别用报纸包好。 (4)把接种工具手术刀、镊子、剪刀等用报纸包好。 1.3.1.2 配制培养基 (1)在装有MS干粉的烧杯中按下表加入植物生长调节剂 实验所用的所有激素浓度均为0.5mg/mL 激素的加样量(ml) 编号培养基配置 6-BA NAA KT 2,4-D 1 MS+6-BA(1.0mg/L)+NAA(0.5mg/L) 0.5 0.25 2 MS+6-BA(2.0mg/L)+NAA(1.0mg/L) 1.0 0.5 3 MS+KT(0.5mg/L)+2,4-D(1.0mg/L) 0.25 0.5 4 MS+KT(1.0mg/L)+2,4-D(2.0mg/L) 0. 5 1.0 (2)用量筒量取250ml(稍多)蒸馏水,取一个不锈钢杯子加入150ml蒸馏水和称量好的琼脂,在电炉子加热沸腾2min,再加入混合好的MS培养基1号和蔗糖,混合沸腾2min,用剩余的蒸馏水定容至250ml; (3)当温度降到60℃左右时,将溶液pH 调至5.8,一般加4滴NaOH溶液即可;(4)取编号1-20的培养试管,用大量注射器以每瓶12.5ml 左右培养基分装在培养试管中,用封口膜封口,4支一捆捆扎好。 (5)用相同的方法配置2-4号培养基,并分装、捆扎。 1.3.1.3高压湿热灭菌 (1)将包好的接种工具,包好的培养皿,以及分装好的试管一起放到高温灭菌

植物组织培养实验参考答案9

植物组织培养实验复习题 一、名词解释 1、大量元素:指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、C、Mg等。 2、微量元素:含量占生物总重量万分之一以下的元素。 3、植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 4、外植体:把由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官 5、细胞全能性:植物体的每个细胞都含有该植物全部的遗传信息。 6、基础培养基:根据植物营养原理和植物组织离体培养的要求而人工配置的营养基质。 7、愈伤组织:人工培养基上由外植体组织的增生细胞产生的一团不定形的疏松排列的薄壁细胞。 8、褐变:植物组织中多酚氧化酶被激活,使酚类物被氧化成醌类物,可抑制其他酶活性,毒害外植体。 9、茎尖脱毒:茎尖分生区的病毒传播速度很慢,利用茎尖组培获得无病毒苗,来达到脱毒的目的。 10、不定芽:凡从叶、根或芽节间或是离体培养的愈伤组织上等通常不形成芽的部位生出的芽。 11、污染率:污染数除以接种数,再乘以100%。 12、诱导率:愈伤数除以未污染数,再乘以100%。 13、成活率:成活数除以未污染数,再乘以100%。 14、接种:将表面消毒的外植体转接到无菌的培养基上的过程。 15、消毒:消灭材料上的病菌(不损伤植物材料)。 16、灭菌:利用物理或化学的方法,达到组织培养所学的无菌环境。 17、母液:欲配培养液的浓缩液。 18、无病毒苗:指不含该种植物的主要危害病毒,即经检测主要危害病毒在植物内的存在表现为阴性反应的苗木。 19、植物组织培养:在无菌条件下,将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体,培养在无菌培养基上和人工控制的环境中,使其生长、分化、增殖,甚至长出新的植株的过程和技术。 20快速繁殖:采取培养基配制,材料灭菌,无菌培养,幼苗转移到苗床,成苗转至大田栽种五步走的繁殖培养方式 21、继代培养:继代培养是指愈伤组织在培养基上生长一段时间后,营养物枯竭,水分散失,并已经积累了一些代谢产物,此时需要将这些组织转移到新的培养基上的培养方式。 22、生根培养:将长到一定长度的微枝(>10mm)转移到生根培养基上培养。 23、玻璃化现象:试管苗的茎叶变成透明水渍状,生长畸形,增殖系数明显下降,难以诱导生根,即使诱导生根,其根系质量极差,移栽成活率极低。 24、暗培养: 25、液体培养:将所需培养物的悬浮液在液体培养基中培养的方法。 26、脱分化:一个成熟细胞回复到分生状态或胚性细胞状态的现象。 27、分化:由于细胞的分工而导致的细胞结构和功能的改变或发育方式改变的过程。 28、热处理脱毒:利用高温下使植物组织中的病毒部分钝化或完全失去活性的方法。 1 / 6 29、微尖嫁接技术:把极小(<0.2mm)的茎尖作为接穗嫁接到实生砧木上(无菌种子培养获无菌

水族箱的置景

常用水族箱设备与配景材料 水族箱又称为水族缸或水族槽,通常至少有一面为透明的玻璃或高强度的塑料。为了给观赏鱼提供生长、繁殖的必要条件和自然、逼真的水族环境,水族箱中常需要配备不同水族设备和配景材料。 一、常用水族箱设备 1、加热设备 热带鱼对水温要求较高,一般为25℃左右。水温降至18℃以下时,鱼类的活动能力会逐渐减弱甚至死亡。在气温较低时常用加热器控温。加热器一般采用温度自动调节加热器(俗称“加热棒”),它的优点是能自动调节所需温度,当温度达到要求值后会自动断开,温度降低后又会自动加热,使用方便。 2、充氧设备 观赏鱼、水中微小生物、食物残渣和粪便的氧化、分解均在不停消耗水中溶氧。一般情况下,通过水面溶解的空气中氧气和植物光合作用产生氧气难以满足鱼类生存的需要。充氧设备就是通过向水中充入空气,增加氧气与水的接触,使水中溶解氧含量维持在较高水平。目前,增氧设备常用的有三种:电磁振动式充气泵、马达式增氧机、水循环吸气潜水泵。 3、过滤设备 过滤设备又称过滤器,主要由水循环动力装置和滤材装置两个部分构成。过滤设备能够对水体进行物理过滤和生物过滤。过滤过程使水体流动有利于鱼的生长。常用滤材包括过滤棉、生化棉、陶瓷环、玻璃环、生化球、珊瑚沙、麦饭石、活性炭等。常见过滤器可分为上部过滤器、底部过滤器、沉水过滤器、外置式过滤器。 无论哪种过滤器,在用一段时间后,要及时清洗滤材,否则粘附、累积在滤材上的藻类和杂质会阻碍水流的通过而影响过滤效果。最好取适量饲水清洗滤

材,不要直接放在水龙头下冲洗,以免杀死硝化细菌,破坏整个硝化系统。 4、照明设备 常见水族箱照明设备有水族荧光灯、水银灯和金属卤素灯等。荧光灯常见的有太阳灯和植物灯两种。太阳灯模拟阳光三原色,发出红、黄、蓝三波长域的光线,亮度较普通荧光灯高,能够满足鱼类对光线的需求,对水草的生长也有一定的促进作用。植物灯带紫红色,发出的光线主要集中在红光与蓝光波长域,能满足多数水草的光线需求,尤其适合红色水草(如红蝴蝶、红柳等)。植物灯亮度较太阳灯低很多,无法满足观赏鱼的需要,所以种植水草的水族箱往往同时配备两种灯管。水银灯与金属卤素灯光束密度都很高,光线具有很强的穿透力,一般大型水族箱选择此类灯具作为光源。造景时可以利用高密度点光源穿透深层水域,并形成强光区域及部分阴影区域,而提供自然、立体的视觉享受;还可根据需要调节光线强度,营造不同水深光照环境。由于这两种灯具会释放大量热量和紫外线,因此使用时采用悬挂式(距离水面40cm以上),并配有紫外光的防护装置。 5、CO2设备 水草的生长发育需要大量的CO2,因此水草繁多的水族箱会出现CO2含量不足的情况。CO2钢瓶是一种专用、有效的CO2供应设备,内充CO2液体,可以向水体中释放CO2,缓解CO2的供需矛盾。可以安放在水族箱的底柜中,不占据空间。液化CO2在常温下具有60个大气压,所以必须用减阀调整气压至0.5kg /cm2以下。CO2进入水体前,需要经过CO2扩散器,它可使CO2充分雾化,可保证在水中充分溶解而无气泡上浮。 此外,温度计、水草夹、捞鱼网、吸水管等也是饲养热带鱼的常用设备或工具。 二、配景材料 1、砂石 又称“底砂”,是理想的底床材质,在水草水族箱中不仅可以固着水草根部,

《植物组织培养》课程标准

《园林植物组织培养》课程标准 适用专业:园林技术、烟草栽培技术 第一部分前言 植物组织培养是在无菌条件下,将离体的植物材料(器官、组织、细胞、原生质体等)培养在人工控制的条件下,使其再生形成完整植株的技术。进入21世纪,生物技术发展迅猛,在植物生产中的应用愈来愈多,植物组织培养也成为生产中不可或缺的一种手段。基于工作过程的《植物组织培养》课程开发与设计,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,直接面向生产实践,构建学校与企业供需和谐的技术平台,通过分解组培工作过程能力,将组培企业生产环节模块化,工作过程项目化、任务化,采用多种教学方法与手段,培养具有敬业精神和协作能力的专业技术人才。 一、课程性质 《植物组织培养》是园林技术、烟草栽培技术专业学习领域中的专业核心技术课程,是基于植物组织培养生产过程,突出培养学生组织培养操作技能应用的一门工学结合的课程。 本课程重视实践能力的培养,强调通过项目实战、理论与实训一体等方法,激励学生主动思考和大胆实践,进而形成积极的职业态度和和熟练的职业能力。 该课程以《植物及植物生理》、《植物生长与环境》等为前导课程,学习完本课程,学生直接进入顶岗实习阶段,在园林技术专业职业能力培养中起到了明显的支撑作用。 二、课程设计思路 围绕“工学结合,能力为本”的理念,通过校企合作,共同开发,根据组培具体工作岗位的典型工作任务,依照岗位对组培工作的职业能力要求,兼顾学生未来的可持续发展,运用项目引导教学、现场教学、企业实景教学等多种教学方法和手段,以培养学生组培职业工作能力为重点,选取教学内容。 1、面向职业岗位,注重素质结构 本课程是面向组培企业培养基制作工、组织培养接种工和组培苗驯化管理员3个岗位的需要,培养掌握组培核心职业能力的专业人才,提倡在全面素质结构基础上培养职业能力。 2、基于工作过程,建立职场环境 根据组培工作的内容,依照一般组培的工作流程,组织课程内容。依托“洋兰组培生产任务”、“铁皮石斛有机基质无土栽培技术研究”等课题,充分利用真实职业环境,组织参与真实职业活动,积累经验,锻炼学生的心智,培养学生合作共事能力,并使学生熟练掌握职业所需的主要知识、技能、态度和关键能力。 3、采用项目途径,开展体验参与 本课程构建“教、学、做一体”教学模式,以项目为载体,让学生在教师的指导下,通过实践、参与和合作等方式,实现项目目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进职业能力的提高。 4、注重过程评价,促进学生发展 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。注重学生学习的积极性和自信心。评价要有利于促进学生综合能力和健康人格的发展,促进教师不断提高教育教学水平,促进本课程的不断发展与完善。

植物组织培养实验报告

植物组织培养实验报告 一实验目的 让植物组织经过脱分化作用,形成愈伤组织,经过再分化作用,愈伤组织又能重新分化为有结构的组织和器官,最终形成完整的植株。 二实验原理 植物组织培养是把植物的器官,组织以至单个细胞,应用无菌操作使其在人工条件下,能够继续生长,甚至分化发育成一完整植株的过程。植物的组织在培养条件下,原来已经分化停止生长的细胞,又能重新分裂,形成没有组织结构的细胞团,即愈伤组织。这一过程称为“脱分化作用”,已经“脱分化”的愈伤组织,在一定条件下,又能重新分化形成输导系统以及根和芽等组织和器官,这一过程称“再分化作用”。植物激素在此过程中起着重要的作用,吲哚乙酸(IAA )和 6 –苄基氨基腺嘌呤(6 – BA )的比例,决定了根和芽的分化。 三实验器材 (一)试剂 乙醇、IAA 或 2 ,4 – D 、HgCl 2 (或次氯酸钠)、6- 苄基氨基腺嘌呤(6-BA ) MS 培养基 (二)仪器设备 培养室,高压灭菌锅,水浴锅,解剖刀,三角烧瓶(100mL ),烧杯,量筒,培养皿,超净工作台,分析天平,长镊子,剪刀,橡皮筋等 三实验步骤 1. 配制培养基 (1 )愈伤组织诱导培养基:MS 培养基(蔗糖含量为10 g/L ,2,4 – D 含量为 2 mg/L ,琼脂10 g/L )。 (2 )试验培养基:在MS 培养基中按表33 – 1 加入IAA 和6–BA 。 吲哚乙酸先用少量0.1 mol/L NaOH 溶解,6- 苄基氨基腺嘌呤先用少量0.1 mol/L HCl 溶解,然后用蒸馏水稀释,再加入培养基中。 2. 培养基灭菌 将配好的培养基加入琼脂加热溶解,调至pH 5.8 ,趁热分装于100 mL 三角烧瓶中,每瓶约20 mL 。待培养基冷却凝固后,用两层称量纸包扎瓶口,并用橡皮筋扎牢,然后在高压灭菌锅中121 ℃( 1 kg/cm 2 )下灭菌20 min 。取出三角烧瓶放在台子上,

宫廷科水草的一些饲养方法

宫廷科水草的一些饲养方法 在水族养殖的水草选择上,宫廷草,一直以来都是一种我们热衷的观赏水草,宫廷科水草有不同的种类和颜色,有绿色、紫色还有红色的等等,不同种类的宫廷科水草饲养方法不同,下面就来介绍一下不同种类宫廷科水草的饲养方法。 一、纯绿宫廷 纯绿宫廷,有别于正宗绿宫廷,正宗绿宫廷在强光下,叶色会发红,最强时是在强光,强铁肥的情况下基本顶端的叶子全部发红,所以很多人很易把正宗绿宫廷养成差不多像红宫廷,而纯绿宫廷则不同,无论强光,强铁肥,它依然保持纯绿本色,不受强光影响,是绿色草缸绝佳品种,叶色优美。养殖方法与其他宫廷无异。作为有茎类水草,宫廷在造景时被广泛利用,不必拘泥于后景或是中景,只要需要,用于前景也是不错的选择。有些朋友在刚开始栽植宫廷时会发现宫廷会趴着长,这也是宫廷等有茎类水操的共性,遇到这种情况可能是宫廷种植不够密或是水流偏急引起的,如想解决可以密植或是降低滤筒流量。另外,宫廷是一种对“铁质”比较敏感的水草,当水中铁质缺乏时会引起“白化”现象,所以宫廷可以作为水中铁质的风向标。新手了解一些这方面的知识对于水草的养殖会有帮助。 绿宫廷 二、紫宫廷 紫宫廷原产于越南嘉来省,于2008年11月中由日本引进到

香港。水中叶对生,叶形比一般宫廷草宽大,顶端较尖,叶子长2-2.5厘米左右。色泽多变,由橙红至最佳表现时的紫红色调,不同光照强度及色温都会影响其发色。喜欢弱酸性软水及强光重肥,需要添加CO2,强光时会有横向爬行的表现,适合用做中、后景。 三、红宫廷 红宫廷是绿宫廷的变种,水中草呈淡红至深红色叶,叶片呈长卵形对生,叶质柔软。花顶生,花序为白色穗状花序。红宫廷最好栽种在水草泥里,用碱性河砂养殖容易导致烂根黑茎。喜弱酸性软水,pH值较低时,叶子才会比较红。红宫廷在硬水中不易生长,容易出现溶叶现象,如果缺乏铁肥,易产生白化症,添加铁肥可缓解。若环境适宜则生长非常快速,经常需要修剪。 红宫廷 那么如何让红宫廷生长茂盛呢,首先就是要密植,血红宫廷在种植时比较不适合一株一株插,而是要以每3~5株为一束,一束一束插,并且每束都要尽量插靠近些,也就是尽量让它们挤在一块虽然一开始感觉会挤一些,不过等水草长高后就会变稀疏了,因为上面的空间比较大,有部份水草会往旁边长,这时就必须利用修剪的方式让水草长出更多新芽,通常只要有强光的刺激注意,光照强度一定要够喔,否则冒新芽的状况会很不理想,水草就会冒出更多新芽,这样原本一株的水草就可能变2~3株,甚至更多,只要经过3~4次的修剪,就能变成一大团又红又茂密的血红宫廷了。

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