拒绝早恋珍惜青春主题班会教案

《拒绝早恋珍惜青春》主题班会

一、教学目标

1.教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊；

2.引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

二、教学重点

早恋的“利”与“弊”以及使学生学会正确处理早恋问题。

三、教学方法

讲述、讨论、案例、歌曲欣赏、诗歌欣赏等活动式相结合。

四、教学内容

（一）什么是早恋？

通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。

1.早恋=真爱？

现代汉语词典是这样解释“爱情”的：男女相爱的感情。一般情况下，爱情发生在一男一女之间，相爱的两个人有共同的追求，愿意为共同的未来努力，愿意为对方付出自己的所有。从社会学角度讲爱情的终极目标是婚姻。这样看来，我们最初的男女之情和这个定义是相隔颇远的。

2.早恋≠真爱

据调查显示，中学生的“早恋”更多的是是由外貌的吸引开始的，往往是因为新的更吸引人的外貌而结束的。还有一部分早恋的人分手的原因是因为升学，两地分离，共同语言的缺失导致感情的淡化。也就是说早恋的基础是极其不稳固的，是在环境发生变化的时候极容易发生变化。

（二）早恋，你该付出的沉重代价！

1.分散精力，影响学习，不利于青少年的成长。

2.走上犯罪道路的开端。

3.家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。

4.案例：（1）鲜血灌溉的早恋之花（一）

徐州某中的学初三。男生黄某的故事

（2）鲜血灌溉的早恋之花（二）

安徽省某中学，发生了令人心惊肉跳的事件

（三）早恋的特点

1.早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；

2.早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；

3.早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；

4.早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。

（四）如何处理早恋？

理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。学习成绩就会越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：

①移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感

②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。

③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。

（五）如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？

1.自然交往。

2.适度交往。

3.真实坦诚。

4.留有余地。

（六）寄语

爱需要学习、爱需要能力；不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！

五、小结

同学们，通过今天的学习，我们不仅对早恋有了更进一步的认识与了解，更重要的是我们如何把同学间的互爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，健康快乐的度过青春期。