无敌英语语法 高中版(清晰,非扫描版)
编者序
随兴逛一趟书店，总要经历一回被充斥于市的英语语法工具书“惊吓”的磨练。
以出版业所经营的选题类别看待，还真的没有一个“选题”，似这般多样、恒久、持续爆发。这一切现象，只因着一个关键性因素——人人需要，而且必要！
然面站在专业的编辑立场，“人人需要”与“必要”并不意味着：有就好，怎么制编都可以。
让“需要”变成一种期待享受、让“必要”成为唾手可得，是我们制编英语语法这个老选题时，硬加诸于己的挑战性目标。１９９４
年冬，我们开始酝酿并且积极构思，１９９６年３
月一举推出了《无敌英语语法》初级版，我们无须在此吹擂曾经为这本书费了多少心思，但是从推出以后受到广大读者的热切欢迎，并几乎成为初中学生人手一册的必备读物，足以证明读者其实很清楚我们为大家做了什么。
对于全书的编辑创意、内容设计与使用功能，读者基本上没有异议；对于此间诸多同业争相仿效、企图抄袭鱼目混珠，我们无心追究。唯一成为我们与读者共同的疑问，那就是“何时出版高中版？”
千呼万唤中又过了两年，高中版也终于要问市了，照例不标榜制编的用心与特色，只想真诚向读者郑重宣示，高中版是在初级版的基础上编写的，因此初级版介绍较多而全面的部分便没有涉及，例如：代词、冠词和数词、形容词和副词、介词、连词、句子的成分和基本句型、句子的种类和疑问句。
此目的旨在减少英语语法的全面沉重感，并彻底按初、高中教学课程具体分离，既利于在学学生学习，更利于一般初学者循序自修，同时特别针对重点与难点进行图解式整理分析，对易错、易混的语法进行具象比对。真正让学习英语语法的需要，成为一种期待享受，让学习英语语法的必要，变得轻易而迅速有成。
制编本书，算是我们为冲破学习英语语法的种种困难，所辑录的攻克历程，已经有许多人认为获益良多，希望您也能！编辑部谨识第１章现在完成时和现在完成进行时
１．现在完成时的形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１３
２．现在完成时的用法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１５
３．使用现在完成时需注意的事项．．．．．．．．．．．．．．．．．２６４．现在完成进行时．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２８现在完成时的基本例句：１．Ｉｈａｖｅｗｏｒｋｅｄ
ｈｅｒｅｓｉｎｃｅ１９７０．自１９７０年以来我就在这儿工作。２．ＨｅｈａｓｂｅｅｎｔｏｔｈｅＧｒｅａｔＷａｌｌ
ｔｗｉｃｅ．他已经去过两次长城了。３．Ｍｉｋｅｈａｓｊｕｓｔ
ｆｉｎｉｓｈｅｄｈｉｓｈｏｍｅｗｏｒｋ．迈克刚做完他的作业。
现在完成时是描述过去发生的而与现在情况有关的事或状态（例２，例
３），或是从过去某时到现在为止这一段时间中发生的情况（例
１），换言之，现在完成时是表现从过去到现在的事情。１现在完成时的形式１现在完成时的肯定句主语（ I ， we ，
you ，第三人称复数） have 过去分词主语（第三人称单数） has Ｗｅ
ｈａｖｅｂｅｅｎｂｕｓｙｔｈｉｓ
ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．今天下午我们一直很忙。Ｓｈｅｈａｓ
ｒｅｔｕｒｎｅｄｆｒｏｍＡｍｅｒｉｃａ．她已从美国回来了。Ｉ
ｈａｖｅｆｉｎｉｓｈｅｄｍｙｓｕｐｐｅｒ
ｎｏｗ．此刻我已经吃过饭了。２现在完成时的否定句主语＋ｈａｖｅ（ｈａｓ）＋ｎｏｔ＋过去分词Ｔｈｅｂａｓｅｂａｌｌｇａｍｅ
ｈａｓｎ’ｔ（ｈａｓｎｏｔ）ｓｔａｒｔｅｄ
ｙｅｔ．棒球赛还没有开始。Ｔｈｅｙｈａｖｅｎ’ｔ（ｈａｖｅ
ｎｏｔ）ａｒｒｉｖｅｄ．他们还没到达。３现在完成时的一般疑问句
Ｈａｖｅ（Ｈａｓ）＋主语＋过去分词？说明
现在完成时一般疑问句的回答与其它时态的一般疑问句一样，要用Ｙｅｓ或
Ｎｏ。Ｙｅｓ＋主语＋ｈａｖｅ．（ｈａｓ）
Ｎｏ＋主语＋ｈａｖｅｎ’ｔ．（ｈａｓｎ’ｔ）过去分词及其它成分省略。Ｈａｓｔｈｅｇａｍｅｓｔａｒｔｅｄ？比赛开始了吗？Ｙｅｓ，
ｉｔｈａｓ．是的，开始了。Ｎｏ，ｉｔ
ｈａｓｎ’ｔ．不，还没开始。ＨａｖｅｙｏｕｗａｔｃｈｅｄＴＶ
ｔｏｄａｙ？你今天看电视了吗？Ｙｅｓ，Ｉ
ｈａｖｅ．是的，我看了。Ｎｏ，Ｉｈａｖｅｎ’ｔ．不，我没看。
４现在完成时的特殊疑问句现在完成时的特殊疑问句分为两种情况：１．疑问词作主语时疑问词（主语）＋ｈａｖｅ（ｈａｓ）＋过去分词￣？
Ｗｈｏｈａｓ（ｈａｖｅ）ｍａｄｅｔｈｅｓｅｐａｐｅｒ
ｆｌｏｗｅｒｓ？谁（可指单数，亦可指复数）作了这些纸花？Ｔｏｍ
（Ｔｏｍ’ｓｆｒｉｅｎｄｓ）ｈａｓ（ｈａｖｅ）ｍａｄｅ
ｔｈｅｍ．汤姆（汤姆的朋友们）做的。Ｗｈａｔｈａｓｍａｄｅ
ｙｏｕｓｏｈａｐｐｙ？什么事让你这么高兴？Ｍｙ
ｄａｕｇｈｔｅｒ’ｓｃａｌｌｈａｓｍａｄｅｍｅｓｏ
ｈａｐｐｙ．我女儿的电话让我这么高兴。２．疑问词作主语以外的成分时疑问词＋ｈａｖｅ（ｈａｓ）＋主语＋过去分词￣？
主语＋ｈａｖｅ（ｈａｓ）的缩写形式Ｉｈａｖｅ→Ｉ’ｖｅＹｏｕ
ｈａｖｅ→Ｙｏｕ’ｒｅＷｅｈａｖｅ→Ｗｅ’ｖｅＴｈｅｙ
ｈａｖｅ→Ｔｈｅｙ’ｖｅＨｅｈａｓ→Ｈｅ’ｓＳｈｅｈａｓ→Ｓｈｅ’ｓＩｔｈａｓ→Ｉｔ’ｓＨｏｗｌｏｎｇｈａｖｅｙｏｕ
ｗｏｒｋｅｄｈｅｒｅ？你在这儿工作多长时间了？Ｉ’ｖｅ
ｗｏｒｋｅｄｈｅｒｅｆｏｒｎｅａｒｌｙ２０
ｙｅａｒｓ．我在这儿工作将近二十年了。Ｈｏｗｍａｎｙｔｉｍｅｓｈａｖｅｙｏｕｂｅｅｎｈｅｒｅ？你到这儿来了多少次了？Ｉ
ｈａｖｅｂｅｅｎｈｅｒｅｆｉｖｅｔｉｍｅｓ．我到这儿来过五次。２现在完成时的用法
现在完成时的形式皆以“ ｈａｖｅ（ｈａｓ）＋过去分词”来表示，有“继续”、“完了”、“结果”、“经验”等用法。形式用法意义继续
表示从过去继续到现在的动作或状态经验表现过去某时刻到现在的经验havehas过去分词完成表示现在刚完成的动作结果表示现在是“做了……”的结果继续ＩｈａｖｅｓｔｕｄｉｅｄＥｎｇｌｉｓｈｆｏｒ
ｔｈｒｅｅｙｅａｒｓ．我已经学习英语三年了。Ｓｈｅｈａｓ
ｂｅｅｎｓｉｃｋｓｉｎｃｅｌａｓｔ
ｍｏｎｔｈ．她从上个月就生病了。经验Ｉｈａｖｅ
ｖｉｓｉｔｅｄＢｅｉｊｉｎｇｍａｎｙ
ｔｉｍｅｓ．我访问过北京好多次了。Ｈａｖｅｙｏｕｅｖｅｒ
ｂｅｅｎｔｏＨａｗａｉｉ？你曾经去夏威夷吗？完成Ｉ
ｈａｖｅｊｕｓｔｆｉｎｉｓｈｅｄｍｙ
ｈｏｍｅｗｏｒｋ．我刚刚完成我的家庭作业。Ｈａｓｈｅ
ｆｉｎｉｓｈｅｄｈｉｓｗｏｒｋｙｅｔ？他作好工作了吗？结果
Ｍｙｂｒｏｔｈｅｒｈａｓｂｅｃｏｍｅａ
ｔｅａｃｈｅｒ．我哥哥已经成为一名教师了。Ｉｈａｖｅｌｏｓｔ
ｍｙｗａｔｃｈ．我手表弄丢了。（我现在仍旧没有表）
现在完成时四种用法的时间状语继续 since for How long all 等等经验 often ever never before once times 等等完成 already just yet 等等结果不需要时间状语１表示继续的现在完成时〔肯定句〕Ｔｈｏｓｅｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ
ｈａｖｅｌｉｖｅｄｉｎＣｈｉｎａｆｏｒａｂｏｕｔｔｅｎ
ｙｅａｒｓ．那些外国人住在中国将近十年了。〔否定句〕Ｗｅ
ｈａｖｅｎ’ｔｓｅｅｎｅａｃｈｏｔｈｅｒａｌｌｔｈｉｓ
ｍｏｎｔｈ．我们这个月一直没有见面。〔疑问句〕Ｈｏｗｌｏｎｇｈａｓｈｅｋｎｏｗｎｔｈａｔｍａｎ？
他认识那个多久（多长时间）了？Ｈｅｈａｓｋｎｏｗｎｔｈａｔ
ｍａｎｓｉｎｃｅｈｅｃａｍｅｈｅｒｅｓｉｘｙｅａｒｓ
ａｇｏ．自从他六年前来到这儿就认识那个人了。１．用法
表示继续意义的现在完成时说明过去的动作一直延续到现在。也就是说从过去某时开始的动作、状态，一直持续到现在。往往用联系现在的表示一段时间的时间状语。说明如下：①Ｉｂｅｇａｎｔｏｌｉｖｅｈｅｒｅｔｅｎ
ｙｅａｒａｇｏ．我十年前就开始在这里居住了。②Ｉｓｔｉｌｌ
ｌｉｖｅｈｅｒｅｎｏｗ．我现在仍然住在这里。③Ｉｈａｖｅ
ｌｉｖｅｄｈｅｒｅｓｉｎｃｅｔｅｎｙｅａｒｓ
ａｇｏ．自从十年前我就住在这里了。
“ｌｉｖｅ（住）”这个动作从过去某时——十年前就开始了。一直持续到现在（一直住到现在）。所以③这一句现在完成时的句子可以分解为①，②两个句子（一句是过去时，表示过去时开始的动作；一句是现在时，表示现在仍在继续）。如下表示注意
现在完成时这一时态就是动作在过去发生，但一定要和现在有关系，否则就用过去时。如左述①只表示十年前我在这儿住过，与现在没关系。而用了现在完成时，即使不用时间状语，也表示与现在有关系，即现在仍住在这儿。①过去时 I began to live here ten years ago. ②现在时 I still live here now. ③现在完成时（①②） I have lived here since ten years ago. 过去某时现在完成时（ｈａｖｅ＋过去分词）现在必背！表继续的动词
在英语中能用现在完成时表示延续到现在动作的动词比较少，常用的有：
ｈａｖｅｋｎｏｗｎｈａｖｅｓｔｕｄｉｅｄｈａｖｅｗｏｒｋｅｄ已经认识了……已经学习了……已经工作了……ｈａｖｅｂｅｅｎ
ｉｎｈａｖｅｕｓｅｄｈａｖｅｔａｕｇｈｔ已经……
已经使用了……已经教了……ｈａｖｅｓｔａｙｅｄｈａｖｅ
ｗａｎｔｅｄｔｏｈａｖｅｌｉｖｅｄ已经停留了……已经想要……已经住了……２．常用的时间状语
表示继续的现在完成时，常和下列时间状语连用：ｆｏｒ＋时间；ｓｉｎｃｅ＋过去某时；ｈｏｗｌｏｎｇ；ｔｏｄａｙ；ｔｈｉｓ
ｗｅｅｋ（ｍｏｎｔｈ，ｙｅａｒ…）；ｔｈｅｓｅ
ｄａｙｓ（ｍｏｎｔｈｓ，ｙｅａｒｓ … ）；
ｌａｔｅｌｙ；ｒｅｃｅｎｔｌｙ；ｓｏｆａｒ；ｕｐｔｏ
ｎｏｗ；ｔｉｌｌ（ｕｎｔｉｌ）ｎｏｗ；ｉｎｔｈｅｐａｓｔ（ｌａｓｔ）
ｙｅａｒ（ｄａｙｓ…）；ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｐａｓｔ（ｌａｓｔ）
ｄａｙｓ（ｙｅａｒｓ…）；ａｌｗａｙｓ；ａｌｌｄａｙ；ａｌｌ
ｔｈｉｓｗｅｅｋ…；ｏｆｔｅｎａ．ｆｏｒ＋时间ｆｏｒ
后面表示时间的可以是具体的数字，也可以是泛指的时间如ａｌｏｎｇ
ｔｉｍｅ（一段长时间），ｓｅｖｅｒａｌｄａｙｓ（几天），ｓｏｍｅ
ｔｉｍｅ（一些时间）。Ｉｈａｖｅｋｎｏｗｎｈｉｍｆｏｒａ
ｌｏｎｇｔｉｍｅ．我认识他已经有很长时间了。Ｓｈｅｈａｓ
ｂｅｅｎｂｕｓｙｆｏｒｆｉｖｅｄａｙｓ．她这五天来一直很忙。“ｆｏｒ＋时间”并不只是在完成时连用，别的时态也用，但意思不一样。
注意“ｆｏｒ＋时间”可以和各种时态连用。千万不要产生误解，认为“ｆｏｒ
＋时间”只用于完成时，不过它与完成时连用是非常常见的。Ｈｅ
ｗｏｒｋｅｄｉｎＳｈａｎｇｈａｉｆｏｒｔｗｏｍｏｎｔｈｓｉｎ１９６５．１９６５年时他在上海工作过两个月。
（该句是过去时，与现在无关，只是在过去的１９６５年发生的事）Ｈｅ
ｏｆｔｅｎｓｔａｙｓｉｎＳｈａｎｇｈａｉｆｏｒｔｗｏ
ｍｏｎｔｈｓｅｖｅｒｙｙｅａｒ．每年他常常在上海呆两个月。
（这句用的是一般现在时，因为它指的是一个客观情况，而且时间状语
ｅｖｅｒｙｙｅａｒ限定这句的时态为现在时。）ｂ．ｓｉｎｃｅ
＋表示过去的时间单词或句子“ｓｉｎｃｅ＋
表示过去时间的词”，表示从过去某时开始的动作或状态一直继续到现在，此时
ｓｉｎｃｅ是介词。常见的时间状语如下：ｓｉｎｅｔｈｒｅｅｄａｙｓａｇｏ．自从三天前以来（如果只是ｔｈｒｅｅｄａｙｓ
ａｇｏ，就只表示过去的时间，即三天前和现在没关系）ｓｉｎｃｅ
ｔｈｅｎ从那时以来ｓｉｎｃｅ１９９０从１９９０年以来到现在
有时只用ｓｉｎｃｅ
而省了后面的时间而表示从过去某时以来一直到现在！?Ｌｉｌｉｈａｓ
ｂｅｅｎｓｉｃｋｓｉｎｃｅｙｅｓｔｅｒｄａｙ（ｌａｓｔ
ｎｉｇｈｔ．）莉莉从昨天（昨夜）以来就病了。“ｓｉｎｃｅ＋
句子（过去时）”，此过去时的句子相当于
ｓｉｎｃｅ＋表示过去的时间，只不过用过去时的动词表示过去的动作或状态。此时ｓｉｎｃｅ是连词。注意通常ｓｉｎｃｅ
引导的从句的动词是用过去时，而主句原则上是用现在完成时，但用“Ｉｔｉｓ＋时间…”开始的句子例外。Ｉｔｉｓｔｅｎｙｅａｒｓｓｉｎｃｅ
ｗｅｌｅｆｔｓｃｈｏｏｌ．自从我们离开学校已经有十年了。Ｗｅ
ｈａｖｅｋｎｏｗｎｅａｃｈｏｔｈｅｒｓｉｎｃｅｗｅｗｅｒｅｃｈｉｌｄｒｅｎ．自从我们是孩子时（我们童年时）就彼此认识了。
ｈａｓｔａｕｇｈｔＭｙｆａｔｈｅｒＥｎｇｌｉｓｈｈｅｒｅ
ｓｉｎｃｅｈｅｍｏｖｅｄｈｅｒｅｉｎ１９８０．自从我父亲
１９８０年搬到这儿来后（直到现在）他一直在教英语。ｃ．ｈｏｗ
ｌｏｎｇ…表示多长时间，多久回答Ｈｏｗｌｏｎｇ＋ｈａｖｅ
（ｈａｓ）＋主语＋过去分词…？这样的现在完成时的问句时，常用ｆｏｒ…和ｓｉｎｃｅ的句子。但和ｆｏｒ＋时间一样，ｈｏｗ
ｌｏｎｇ也不仅仅用于完成时，它可以用于其它时态。Ｈｏｗｌｏｎｇ
ｈａｖｅｙｏｕｓｔｕｄｉｅｄＣｈｉｎｅｓｅ？
你学汉语多长时间了？Ｉ’ｖｅｓｔｕｄｉｅｄｉｔｆｏｒ３
ｙｅａｒｓ．我学习汉语三年了。Ｉ’ｖｅｓｔｕｄｉｅｄｉｔ
ｓｉｎｃｅＩｃａｍｅｔｏ
Ｃｈｉｎａ．自从我来到中国，我就开始学汉语了。Ｈｏｗｌｏｎｇ
ｄｉｄｙｏｕｓｔｕｄｙＣｈｉｎｅｓｅｌａｓｔｙｅａｒ？
去年你学了多长时间的汉语？注意
“Ｗｈｅｎ…？”疑问句不可以用现在完成时，因为“Ｗｈｅｎ…？”疑问名是用来询问时间的，而现在完成式则不谈动作的时间。Ｗｈｅｎｈａｖｅｙｏｕ
ｖｉｓｉｔｅｄＢｅｉｊｉｎｇ？（×）Ｗｈｅｎｄｉｄｙｏｕ
ｖｉｓｉｔＢｅｉｊｉｎｇ？（○）你是什么时候拜访过北京的？说明
总之，凡表示一段时间的副词，而且这一段时间到现在还没有终止者，皆可以和现在完成时连用。ｄ．ａｌｌ＋时间ａｌｌｄａｙ（一整天），ａｌｌ
ｔｈｉｓｍｏｒｎｉｎｇ（今天一整个早上），ａｌｌ
ｗｅｅｋ（一整个星期）等时间状语除了和完成时连用外，亦可和其它时态连用。Ｍｙｓｉｓｔｅｒｈａｓｈａｄａｔｏｏｔｈａｃｈｅａｌｌ
ｄａｙ．我妹妹的牙疼了一整天。Ｂｅｆｏｒｅｌｉｂｅｒａｔｉｏｎ
ｔｈｅｆａｒｍｅｒｓｗｏｒｋｅｄａｌｌｄａｙ，ｂｕｔｔｈｅｙｇｏｔｌｉｔｔｌｅ．解放前，农民们整日干活，可是几乎得不到什么。ｅ．其它：ａｌｗａｙｓ，ｏｆｔｅｎ，ｔｈｅｓｅｄａｙｓ
（ｍｏｎｔｈｓ … ），ｒｅｃｅｎｔｌｙ（ｌａｔｅｌｙ），ｓｏ
ｆａｒ，ｕｐｔｏｎｏｗ，ｔｉｌｌ（ｕｎｔｉｌ）ｎｏｗ，ｉｎｔｈｅｌａｓｔｆｅｗｙｅａｒｓ
ａｌｗａｙｓ（总是），ｏｆｔｅｎ（常常），ｔｈｅｓｅｄａｙｓ
（ｍｏｎｔｈｓ…）（这几天；这几个月）可以和完成时连用，也可以和别的时态连用。ｒｅｃｅｎｔｌｙ，
ｌａｔｅｌｙ（最近，近来）表示包括现在在内的时间，所以常常和现在完成时连用。ｓｏｆａｒ＝ｕｐｔｏｎｏｗ（到目前为止），ｔｉｌｌ（ｕｎｔｉｌ）
ｎｏｗ（到现在）两者皆和现在密切关联，所以往往用现在完成时。ｉｎ
ｔｈｅｌａｓｔ（ｐａｓｔ）ｆｅｗ
ｙｅａｒｓ（在过去的几年中）这样的时间状语，一般用于现在完成时（也可用于过去时，但中学阶段可不掌握）Ｗｅ’ｖｅａｌｗａｙｓ（ｏｆｔｅｎ）
ｓｅｅｎｈｉｍｗａｌｋａｆｔｅｒ
ｓｕｐｐｅｒ．我们经常看到他晚饭后散步。Ｈｅｈａｓｎ’ｔ
ｒｅｃｅｉｖｅｄｌｅｔｔｅｒｓｒｅｃｅｎｔｌｙ
（ｌａｔｅｌｙ）．他最近（近来）没收到信。Ｔｈｒｅｅ
ｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｖｅｂｅｅｎｋｉｌｌｅｄｓｏ
ｆａｒ．截至到目前，已有三个学生死亡。Ｗｅｈａｖｅ
ｌｅａｒｎｅｄａｂｏｕｔ２，０００ｗｏｒｄｓｉｎｔｈｅ
ｐａｓｔｆｅｗｙｅａｒｓ．在过去的几年中我们已掌握了大约
２，０００个单词。
（在这里“在过去的几年中”的实际意思是从过去几年到现在为止，包含现在，所以要用现在完成时。）２表示经验的现在完成时〔肯定句〕Ｈｅｈａｓｒｅａｄｔｈｅｎｏｖｅｌｔｈｒｅｅ
ｔｉｍｅｓ．这本小说他已经读了（看了）三遍了。〔否定句〕Ｉ’ｖｅｎｅｖｅｒｂｅｅｎｔｈｅｒｅ．我从来没去过那儿。〔疑问句〕
ＨａｖｅｙｏｕｅｖｅｒｂｅｅｎｔｏＵ．Ｋ．？你去过英国吗？１．用法
表示经验意义的现在完成时，说明从过去起到现在的经验，即从过去到现在之间曾经经历过或做过的事情。说明如下：①过去时：Ｉｓａｗｔｈｅ
ｆｉｌｍｔｈｒｅｅｙｅａｒｓａｇｏａｎｄＩｓａｗｔｈｅ
ｆｉｌｍａｇａｉｎａｎｄ
ａｇａｉｎ．（可能是三年前或者别的时间，总之是过去的某一时间，我曾经看过这部电影，后来又看了几遍。）②现在时：ＮｏｗＩｋｎｏｗ
ｔｈｅｆｉｌｍ（ｏｒＮｏｗＩｒｅｍｅｍｂｅｒｔｈｅ
ｆｉｌｍ）．（这部电影我现在还有印象，还记得。）③现在完成时：Ｉ
ｈａｖｅｓｅｅｎｔｈｅｆｉｌｍｔｈｒｅｅ
ｔｉｍｅｓ．（这部电影我看过三次。）注意
用了现在完成时，它就表示动作是过去做的，但此事（此物）我现在还有印象，还记得住。所以表示经验的现在完成时时，有时还可以不用时间状语。Ｏｈ，
ｙｏｕａｒｅｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔｔｈａｔ
ｆｉｌｍ．Ｉｔ’ｓｗｏｎｄｅｒｆｕｌ．Ｉ ’ｖｅｓｅｅｎ
ｉｔ．哦！你们在谈论那部电影。它太精彩了，我看过。
表示过去经历过的事情、做过的事情。过去看过三次这部电影，这三次动作都是过去做过的事情，但用现在完成时，表示和现在有关系，暗指：现在我还记得它，或者这部电影对我印象很深……，所以③这个句子包含①、②二句的意思。
如果只用过去时①，那么就表示和现在没关系，只表示“过去看过这部电影”这个客观事实。２．常用于表示经验的时间状语
表示经验的现在完成时，常和下列时间状语连用：ｏｆｔｅｎ；
ｅｖｅｒ（迄今，到此为止）；ｎｅｖｅｒ（一次也没有，从未）；ｂｅｆｏｒｅ（以前）；ｏｎｃｅ（一次），ｔｗｉｃｅ（二次），￣ｔｉｍｅｓ（……次），ｍａｎｙｔｉｍｅｓ（许多次）……
ａ．置于句中的时间状语（副词）：ｏｆｔｅｎ，ｅｖｅｒ，ｎｅｖｅｒ
ｅｖｅｒ用于疑问句中，ｎｅｖｅｒ用于否定句中。
这些在句中的副词的位置是固定的，要放在助动词ｈａｖｅ（ｈａｓ）
的后面，过去分词的前面，如下：主语＋ｈａｖｅ（ｈａｓ）
＋副词＋过去分词～．Ｗｅｈａｖｅｏｆｔｅｎｈｅａｒｄ
ａｂｏｕｔｔｈａｔ
ｃｏｕｎｔｒｙ．我们常常听到有关那个国家的消息。Ｈａｖｅｙｏｕ
ｅｖｅｒｓｅｅｎａＵＦＯ？你迄今（到目前为止）见到过飞碟吗？
答句中如果表示从没见过，口气坚决，还可用ｎｅｖｅｒ回答。Ｎｏ，Ｉ
ｎｅｖｅｒｈａｖｅ．Ｎｏ，Ｉ’ｖｅｎｅｖｅｒｓｅｅｎ
ｏｎｅ．两句都可以，注意ｎｅｖｅｒ的位置。Ｎｏ，Ｉ
ｈａｖｅｎ’ｔ．不，没有。Ｙｅｓ，Ｉｈａｖｅ．是的，见过。
Ｔｈｅｂｏｙｈａｓｎｅｖｅｒｆｉｎｉｓｈｅｄｒｅａｄｉｎｇ
ｔｈｅｗｈｏｌｅｂｏｏｋｓｉｎｃｅＩｔａｕｇｈｔ
ｈｉｍ．自从我教这个小男孩以来，他从来没读完过一本书。（ｎｅｖｅｒ用于否定句中语气强烈。）
ｂ．放在句末的时间状语：表频率的副词，ｂｅｆｏｒｅ，ｙｅｔ必背！
表频率的副词一次ｏｎｃｅ两次ｔｗｉｃｅ三次ｔｈｒｅｅｔｉｍｅｓ四次ｆｏｕｒｔｉｍｅｓ数次ｓｅｖｅｒａｌ
ｔｉｍｅｓ许多次ｍａｎｙｔｉｍｅｓＳｈｅｈａｓｒｅａｄ
ｔｈｅｐｏｅｍｏｎｃｅ．她曾经朗诵过一遍这首诗。Ｉ
ｒｅｍｅｍｂｅｒＩｈａｖｅｓｅｅｎｙｏｕｓｏｍｅｗｈｅｒｅ
ｂｅｆｏｒｅ．我记得我以前曾经在什么地方见过你。ｃ．Ｈｏｗ
ｏｆｔｅｎ；Ｈｏｗｍａｎｙｔｉｍｅｓ…Ｈｏｗｏｆｔｅｎ
（Ｈｏｗｍａｎｙｔｉｍｅｓ）＋
ｈａｖｅ（ｈａｓ）＋主语＋过去分词…？用于询问频率、次数的场合。
Ｈｏｗｏｆｔｅｎｈａｖｅｙｏｕｓｅｅｎｔｈｅｏｌｄｍａｎ？你见过几次那位老人？Ｏｎｌｙ
ｏｎｃｅ（ｔｗｉｃｅ）．只见过一次（两次）。Ｈｏｗｍａｎｙ
ｔｉｍｅｓｈａｖｅｙｏｕｂｅｅｎｔｏｔｈｅｐｒｏｖｉｎｃｅ？那个省，你去过几次（多少次）？Ｍａｎｙｔｉｍｅｓ．许多次。
３．ｈａｖｅ（ｈａｓ）ｂｅｅｎ…由ｈａｖｅ（ｈａｓ）与ｂｅ
动词的过去分词组成的“ｈａｖｅ（ｈａｓ）
ｂｅｅｎ…”表达的意思比较复杂，要注意上下文及句子情景，正确使用它。其用法以表说明如下：形式意义用法表示“曾经去过……” 经验 havehas been to
表示“到……去过了” 完成表示“曾在……” 经验 havehas been in 表示“一直在……” 继续ａ．ｈａｖｅｂｅｅｎｔｏｈａｖｅ（ｈａｓ）ｂｅｅｎ
ｔｏ用于“经验”，表“曾去过……”时，常和ｏｆｔｅｎ，ｏｎｃｅ，
ｔｗｉｃｅ等频率副词连用。Ｉｈａｖｅｏｆｔｅｎｂｅｅｎｔｏ
Ｊａｐａｎ．我常去日本。ＩｈａｖｅｂｅｅｎｔｏＪａｐａｎ
ｔｗｉｃｅ．（经验）我曾去过两次日本。Ｉｈａｖｅｂｅｅｎｔｏｔｈｅａｉｒｐｏｒｔｔｏｓｅｅｍｙｆａｔｈｅｒ
ｏｆｆ．（完成）我到机场去送我父亲了。ｂ．ｈａｖｅｂｅｅｎ
ｉｎＨａｖｅｙｏｕｅｖｅｒｂｅｅｎｉｎ
Ａｍｅｒｉｃａ？（经验）你在曾在美国住过吗？Ｎｏ，Ｉｈａｖｅ
ｎｏｔｂｅｅｎｔｈｅｒｅｙｅｔ．没有，我还没在那儿住过呢。
Ｗｅｈａｖｅｂｅｅｎｉｎｔｈｅｍｕｓｅｕｍｆｏｒｔｈｅ
ｗｈｏｌｅｍｏｒｎｉｎｇ．（继续）我们一上午一直在博物馆。注意
在ｈａｖｅ（ｈａｓ）ｂｅｅｎｉｎ（ｔｏ）…的句子中ｉｎ（ｔｏ）后面跟的是名词，如果是副词ｈｅｒｅ，ｔｈｅｒｅ则不用ｔｏ，ｉｎ。Ｗｅｈａｖｅｂｅｅｎｔｈｅｒｅｆｏｒｔｈｅｗｈｏｌｅ
ｍｏｒｎｉｎｇ．Ｈａｖｅｙｏｕｂｅｅｎｔｈｅｒｅ？
我们一上午一直在那里。你在那儿吗？ｂｅ动词的过去分词ｂｅ
动词的过去分词不管主语的人称和数，都用ｂｅｅｎ表示。Ｗｅｈａｖｅ
ｂｅｅｎｈａｐｐｙｔｈｅｓｅｄａｙｓ．这些日子我们很高兴。
注意以下三个句子的区别：①Ｉａｍｂｕｓｙ．我很忙。一般现在时②Ｉｗａｓｂｕｓｙ．我过去很忙。一般过去时③Ｉｈａｖｅ
ｂｅｅｎｂｕｓｙ．我一直很忙。现在完成时３
表示完成、结果的现在完成时Ｈｅｈａｓｊｕｓｔｃｏｍｅ
ｂａｃｋ．他刚刚回来。Ｉｈａｖｅｃｌｏｓｅｄｔｈｅ
ｄｏｏｒ．我把门关上了。Ｍｒ．Ｌｉｈａｓｇｏｎｅｔｏ
Ａｕｓｔｒａｌｉａ．李先生去澳大利亚了。
表示完成、结果意义的现在完成时是表示过去发生并结束的动作对现在产生的结果和影响。这种情况可分为下面两种情况：１．表示 “ 完成 ” 的用法
“完成”的意思为“刚做完……”或“做完了……”。表示过去开始的动作，现在刚刚结束，即说话之前刚刚结束。Ｉ’ｖｅｊｕｓｔｓｔｏｐｐｅｄ
ｒｅａｄｉｎｇ．比较Ｉｓｔｏｐｐｅｄｒｅａｄｉｎｇ
ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．昨天我没读书。
（只是指昨天，和现在无关，现在也许又在读书。）我刚刚停止.
现代大学英语(新版)Unit 8
Book1 Unit 8 The Kindness of Strangers I. 动词-ing 形式语法成分分析练习( 句子全部选自：精读Book1 Unit 8 ) 1.In the middle of the desert, I came upon a young man standing by the roadside. ( Unit 4: You were told I was a secret agent, a spy, dealing in espionage and danger.”) 2.With gangs, drug addicts, murderers, rapists, thieves lurking everywhere, “I don’t want get involved. ”has become a national motto. 3.Leaving him stranded in the desert did not bother me so much. 4.One way to test this would be for a person to journey from coast to coast without any money, relying solely on the goodwill of his fellow Americans. 5.I rose early on September 6,1994,and headed for the Golden Gate Bridge with a 50-pound pack on my back and a sign displaying my destination to passing vehicles: “America.” 6.“I know you’re not supposed to pick up hitchhikers, but…, you feel bad passing a person,” said the driver, who introduced herself as Vi. 7.This woman was telling me she’s rather risk her life than feel bad about passing a stranger on the side of the road. 8.Once when I was hitchhiker unsuccessfully in the rain, a trucker pulled over, locking his brakes so hard he skidded on the grass shoulder. 9.Hearing I had no money and would take none, people bought me food or shared whatever they happened to have with them. 10.I refused, knowing it was probably one of the family’s most valuable possessions. 11.Seeing that it cost $12，replied, “No, that’s all right. I’ll try something else.” 12.The kids were attentive and kept asking all kinds of questions … Others: 1. A lumber-millworker named Tim invited me to a simple dinner with his family in their shabby house. 2. But what I found most touching was the fact that they all did it as a matter of course. 3. “Most people around here will let you pitch a tent on their land, if that’s what you want.” he said. 4. Although I hadn’t planned it this way ,I discovered that a patriotic tone ran through the talks I gave that afternoon. 5. I told them how proud I was to live in a country where people were still willing to help.
(完整word)牛津高中英语模块1课文翻译
牛津高中英语课文翻译 牛津高中英语模块1课文翻译 Unit 1 School life in the UK 英国校园生活 Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me. I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 a.m. and ends about 3:30 p.m. This means I could get up an hour later than usual, as school in China begin before 8 a.m. 在英国上了一年的中学对我来说是一段非常令人愉快和兴奋的经历。我很满意英国的上学时间，因为那里是大约9点开始上学，下午3：30放学，这意味着我可以比平常晚起床一个小时，因为在中国8点之前就开始上课了。 On the first day, all of the new students attended an assembly in the school hall. I sat next to a girl whose name was Diana. We soon became best friends. During the assembly, the headmaster told us about the rules of the school. He also told us that the best way to earn respect was to devote ourselves to study and achieve high grades. This sounded like my school in China. 在第一天，所有新生在学校礼堂集合，我坐在一个叫做戴安娜的女孩旁边，我们很快就成为了好朋友。在集合期间，校长告诉我们关于学校的规章制度，他还告诉我们，在学校要想赢得别人的尊重，最好的方法就是努力学习，取得高分，这一点听起来跟中国的学校差不多。 I had many teachers in the past year. Mr Heywood, my class teacher, was very helpful. My favourite teacher was Miss Burke – I loved the lessons that she gave in English Literature. In our class there were 28 students. This is about the average size for British schools. We had to move to different classrooms for different classes. We also had different students in some classes, so it was a struggle for me to remember all the faces and names. 在过去的一年里，我有很多的老师，黑伍德先生，也就是我的班主任，对我很有帮助；我最喜欢的老师是伯尔克小姐，我喜欢她教的英国文学课。在我们班有28个同学，这差不多是英国学校的平均班额。我们在不同的教室上不同的课，上某些课的时候，班上的同学也不一样，所以对我来说记住所有人的面孔和名字是一件难事。 I found that the homework was not as heavy as what I used to get in my old school. However, it was a bit challenging for me at first, because all the homework was in English. I felt lucky, as all my teachers gave me much encouragement and I enjoyed all my subjects: English, History, English Literature, Computer Science, Maths, Science, PE, Art, Cooking and French. 我发现这里布置的家庭作业不像我以前在原来学校时那么繁重，可是一开始我还是觉得有点挑战性，因为所有的作业都是英文的。让我感到幸运的是，所有老师都给了我极大的鼓励，也喜欢所学的科目：英语、历史、英国文学，计算机，数学、科学、体育、艺术、烹饪和法语。 My English improved a lot, as I used English every day and spent an hour each day reading English books in the library. I usually went to the Computer Club during the lunch break, so I could send e-mails to my family and friends back home for free. I also had an extra French class on Tuesday evenings. Cooking was really fun as I learnt how to buy, prepare and cook food. At the end of term we held a class party and we all had to cook something. I was glad that all my classmates were fond of the cake that I made. 我的英语提高了很多，因为我每天都使用英语而且我每天花一小时在图书馆看英语书，我经常在中午休息的时候去计算机俱乐部，这样我就可以免费给国内你的家人和朋友发邮件了。我还在每周二的晚上有一节法语课，烹饪课也很有趣，因为我可以学到如何购买、准备和烹饪食物，在学期末，我们有举行班级聚会，我们都需要做一些食物，让我很高兴的是我同学都很喜欢我做的蛋糕。
备战2013考研全程详细规划
2013年考研全程规划 此资料是2011年09月04日的去听了海文考研的一个考研全程规划班【梁伟伟老师主讲】，现将其整理，希望能对2013年考研学子有一定帮助。 一、精神层面 1、坚持走到最后，每天坚持进自习室学习四个小时。 2、放弃。放弃与考研无关的事情，放弃你可能就业的机会。 3、忍受孤独、寂寞及别人对你的不理解甚至讥笑。你要坚持你的理想与信仰。 4、能承担第一年失败的结果，从今天起不要再思考“我考不上怎么办”相信自己告诉自己：“我一定能考上”，勤奋，执著，一根筋。 二、全程规划 （一）从现在——明年3.1考研预备期 1、英语学习2.5小时（1.5单词、0.5语法、0.5精读） 2、专业课1小时专业课指定教材 3、院校专业的选择，早选择早准备 4、全年规划——安排好细节，有所取舍。做精神食粮的准备 原因:考研分四个时间段：现在——四月亢奋期；5——8月量变，9、10迷茫期，11、12平静质变。很多人在9/10月放弃，做精神食粮的准备就是为了突破迷茫期。 方法：一般是考研之初准备励志书、励志音乐电影；或者储备现在的激情，（盲目乐观型幻想症）如写考研日记，录音日记，把自己对自己的承诺记录下来，还有每次的收获对自己的鼓励，记录生命的精彩，享受考研，快乐考研。 （二）3．1——5.1基础学习期 1、英语2小时（1小时单词，1小时阅读专项训练） 2、专业课（1.5小时）这个其实是他们考数学的复习数学 3、专业课（1.5小时） 4、亲临师哥师姐的复试现场（认识师哥师姐，收集复习资料，收集复试题） (三)5.1——5.7阶段调整期 做一套模拟试题，针对性调整计划 (四)5．8——6、20基础学习期 1、政治的预习开始40分钟/天哲、历、法三部分内容考研政治红宝书和大纲解析 2、1.5小时（0.5单词。1小时阅读） 3、专业课（一）1.5小时 4、专业课（二）1.5小时 (五)6.20——7.7期末考试周 期末考试期间仍要坚持看考研内容，持之以恒，时间可以稍短2小时/天 (六)7.8——9.1暑期，得暑期者得天下 建议：1在校学习不回家，或者回家几天再返校，选择一个学习氛围好的学校。 2组建健康的考研团队 3利用暑期上好辅导班，整理笔记，注意老师讲的补充知识点/不上辅导班，政治，英语，数，专各2小时 (七)9.1——10.1迷茫期 1政治0.5小时（背笔记，做习题） 2英语1小时（作文，翻译） 3专业一1.5专二2小时，看导师的论文，专著、课题
牛津高中英语模块1-5课文及译文
牛津高中英语模块1-5课文及译文（精校版） M1U1 SCHOOL life in the UK Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me. I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 a.m. and ends about 3.30 p.m. This means I could get up an hour later than usual as schools in China begin before 8 a.m. On the first day, all of the new students attended an assembly in the school hall. I sat next to a girl whose name is Diane. We soon became best friends.During the assembly, the headmaster told us about the rules of the school. He also told us that the best way to earn respect was to devote oneself to study and achieve high grades. This sounded like my school in China. I had many teachers in the past year. Mr.Heywood , my class teacher, was very helpful. My favorite teacher was Miss Burke—I loved the lessons that she gave in English Literature. In our class there were 28 students. This is about the average size for British schools. We had to move to different classrooms for different classes. We also had different students in some classes, so it was a struggle for me to remember all the faces and names. I found the homework was not as heavy as what I used to get in my old school, but it was a bit challenging for me at first because all the homework was in English. I felt lucky as all my teachers gave me much encouragement and I enjoyed all my subjects: English, History, English Literature, Computer Science, Maths, Science, PE, Art, Cooking and French. My English improved a lot as I used English every day and spent an hour each day reading English books in the library.I usually went to the Computer Club during the lunch break, so I could send e-mails to my family and friends back home for free. I also had an extra French class on Tuesday evenings. Cooking was really fun as I learned how to buy, prepare and cook food. At the end of term we held a class party and we all had to cook something. I was glad that all my classmates were fond of the cake that I made. Students at that school have to study Maths, English and Scienc e, but can stop studying some subjects if they don’t like them, for example, History and French. They can choose other subjects like Art and Computer Science or Languages such as Spanish and German. In the Art class that I took, I made a small sculpture. T hough it didn’t look very beautiful when it was finished, I still liked it very much. I missed Chinese food a lot at lunch. British food is very different. British people like eating dessert at the end of their main meal. After lunch, we usually played on the school field. Sometimes I played football with the boys. Sometimes I just relaxed under a tree or sat on the grass. I was very lucky to experience this different way of life. I look back on my time in the UK with satisfaction, and I really hope to go back and study in Manchester again. 在英国的学校生活 在英国上了一年的中学对我来说是一段非常令人愉快和兴奋的经历。我很喜欢英国中学的 作息时间，因为学校每天上午大约9点上课，下午大约3点半放学。这意味着我每天可以比以往 晚一个小时起床，因为在中国学校每天上午8点之前就开始上课了。 开学第一天，所有的新生都去学校礼堂参加晨会。我当时坐在一个名叫黛安娜的女孩身边： 我们很快就成了最要好的朋友。在晨会上，校长向我们宣布了校规。他还告诉我们，赢得尊重 的最佳途径就是专心学习并取得好成绩。这听起来倒是像我在国内就读的学校。 过去的一年里我有过许多老师。海伍德先生，我的班主任，对我的帮助很大。我最喜欢的 老师是伯克小姐——我喜爱她教的英国文学课程。我们班上一一共有28个学生。英国中学的班级 差不多就是这么大。我们上不同的课得去不同的教室。上某些课的时候，班上的同学也不一样， 所以对我来说记住所有的人的面孔和名字可是一件难事。 我发现这里布置的家庭作业不像我以前在原来学校时那么繁重，可一开始我还是觉得有些
金字塔原理学习总结
文书写作中的金字塔原理学习思考 《金字塔原理》介绍了一种思考、写作与解决问题的逻辑, 书中介绍的理论与方法对写作尤其就是专业文书写作, 具有重要指导意义。 书中谈到“自上而下” 的文章结构, 阐述如何通过对事项的表述, 使阅读人能够更容易地理解作者所表达的思想。书面文章要有“金字塔结构” , 最顶部就就是想表达的思想, 最底层的就就是由句子组成的段落, 每个段落只包含一个思想, 几个段落形成一个章节, 若干个章节就形成一篇文章, 认为文章中的思想表达, 应符合以下规则: 1、文章结构中任一层次上的思想都必须就是下一层次思想的概括; 2、每一组中的思想都必须属于同一范畴; 3、每一组中的思想都必须按逻辑顺序组织。而组织思想的四种逻辑顺序包括: 1、演绎顺序（大前提、小前提、结论）; 2、时间顺序; 3、结构顺序; 4、重要性顺序（最重要、次重要等） 一、金字塔原理的概述 （一）基本内容 金字塔原理认为, 文章中以正确的方式组织起来的思想（即为要表达的内容）应该形成一个金字塔结构, 所有思想分别位于不同的抽象层次上, 但互相关联, 并且
由一个总的主题思想统领。 根据金字塔原理, 如果文章较长, 在写作时就应该列出关键句的若干要点, 然后为每一个要点起一个小标题。一个小标题应代表一个思想层次。在较短的文章中, 可以将关键句或关键句的要点作为段落的主题句。 在实际写作中, 金字塔的各分支层次不一定相同, 但最好大致平衡。 （二）重要意义 1.增强文章的逻辑性。运用金字塔原理进行写作,可使文章结构严谨, 层次分明, 条理清晰, 逻辑性强。 2.容易使读者理解文章。对读者来说,最容易理解的顺序就是先了解主要的、抽 象的思想, 然后再了解次要的、为主要思想提供支持的思想。 对用金字塔原理组织的文章, 读者通过不断地进行疑问/ 回答式的“对话”,很容易理解文章中的所有思想。疑问/ 回答式的“对话”就就是文章首先表达的主要思想将使读者对这样表述产生某种疑问, 而主要思想的下一个层次上的思想将对此问题作出回答。 按此“对话”顺序, 读者先从金字塔的最顶部开始了解,再沿各个分支向下展开, 直至了解文章的所有思想。 （三）适用范围 金字塔原理适用于任何需要条理清晰的文章。换句话说, 要想使文章条理清晰, 就可运用金字塔原理。条理清晰的文章必须能够准确、清晰地表现同一主题下的思想组之间的相互逻辑关系, 为我们提供一种可供选择的解决写作中的逻辑性问题的理论与方法。 二、金字塔原理的规则
(完整版)金字塔原理读后感(2)
金字塔原理读后感 金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单易懂的思考方式、沟通方式、规范动作。作者采用通俗易懂的语言，通过大量的实例阐述了一个道理：为什么要学习金字塔原理？该书主要分为以下几个部分： 为什么要学习金字塔原理 1、在思考、沟通交流、管理下属和解决问题时，重点突出、思路清晰、层次分明。 2、在表达（写作、讲话、培训）时，能说到点子上，正面回答受众（读者、听众、学 员）的问题。 3、组织中的全体成员能用统一的逻辑、结构和方式交流，快速产生共鸣，达成共识。 奇妙的数字“7” “大脑的短期记忆无法一次容纳约7个以上的记忆项目，大脑容易记住的是3个项目，当然最容易记住的是一个项目，这就意味着当大脑发现需处理项目超过4个或5个时，就会开始将其归纳到不同的逻辑范畴中，以便于记忆。” 金字塔原理基本原则 金字塔中的思想以3种方式互相关联——向上、向下和横向。位于一组思想的上一个层次的思想是对这一组思想的概括，这一组思想则是对其上一层次思想的解释和支持。 金字塔中的思想必须符合以下规则： 纵向：任一层次上的思想必须是其下一层次思想的概括。因为，上一个层次的思想实际上都是从下一个层次的思想衍生、提炼、总结出来的。 如果某一组思想表达的是一个演绎推理得出的结论，我们只需以该组思想最后结论为主体作总结、概括，就可以得出其上一个层次的思想了。如果某一组思想的分组方法是归纳性的，即该组由具有紧密联系的一些思想组成，那么上一层次的思想必须说明该组思想之间的关系所代表的意义。概括各组思想的行为实际上就是完成思考的行为。 横向：每组的思想必须属于同一逻辑范畴。 横向：每组的思想必须按逻辑顺序组织。这条规则可以保证我们列入同一组中的思想确实属于这一组，还可以防止我们泄漏任何相关的思想，即我们已将将一些思想归集在一起，
哈汇文书店
第一部分企业文化 1、汇文书业集团公司五年规划是指在2011年6月－2016年5月，用（5年）的时间开拓（25 家）分公司、（750家)直营门店、分销机构25家，人员达4500人，最终成为中国图书行业的第一品牌。 2、汇文书业集团公司共（五）大领域：(哈汇文书店)、(汇文配送)、(汇文商学院)、(汇文教 育研究院)、(哈汇文在线)。（简答） 3、汇文三个统一（简答） 统一思想：一百年只为做好一件事，把汇文书店连锁店开遍全中国，创造最好的工作环境、学习环境、福利待遇，成为中国民营书店第一品牌。 统一价值观：成就大我，实现小我，为国家、为社会，为自己身边的人（亲人）做贡献。 天道酬勤，做好今天的事比做好明天的100件事更重要。 统一标准化：统一店容店貌，统一服装，统一工作流程，统一管理制度，统一礼貌用语，统一销售模式，统一工作时间，统一配送。 4、企业愿景：把汇文书店连锁店开遍全中国，成为中国民营书店第一品牌。 5、企业使命：为读者找好书，为好书找读者，引领民营书汪发展，为客户、员工、股东负 责。 6、企业宗旨：让我们一起富起来 7、企业精神：全力以赴、不留后路 8、汇文店训：一荣俱荣、一耻俱耻 9、汇文行动口号：马上行动、没有借口、追求完美 10、汇文人的做事态度：做好今天的事比做好明天的100件事更重要，结果导向。 11、汇文选拔人的标准：人品第一、能力第二、德才兼备、贤者居上、智者居中、能者居下。
12、企业经营理念：专业、积极，一流的人，一流的服务，一流的品牌。想读者之所想，急 读者之所急。 13、POM系统中：P 代表绩效，O代表目标，M代表会议。 14、汇文八大会会议系统是指：晨会、夕会、周例会、月度英雄会、PK会、高管述职讨论 会、员工总结表彰大会、联谊会（简答） 15、公司奖励方式有：英雄播报、即时奖金、奖励性旅游、参加外部培训、晋升、晋级、月 度及年度英雄榜（简答） 16、公司处罚方式：口头警告（10-50元）；书面警告（100-300元）、记过（500元/次）、记大过(1000元/次）降职、降级、辞退（简答） 17、吉林分公司成立于2008年7月1日 18、吉林分公司的队名是超人队；吉林分公司的口号是、超越梦想、成就未来、追求完美、吉林汇才，ye！ 19、集团公司的队名是云鹏队；集团公司的口号是世界之大、尽在脚下。 20、英雄口号是：百年汇文、谁与争锋、金戈铁马、汇文英雄。 21、你所在门店的队名是：光之队；口号是铸就诚信、创造辉煌、汇才体 北、非同寻常，ye! 22、能亲仁，无限好；（德日进），（过日少）；（读书法），有三到；（心眼口），（信皆要）；心有疑，随札记；（就人问），求确义； 23、汇文家训（弟子规） 24、成功四步骤是清晰的目标、强烈的愿望和企图心、自律和坚持、行动 25、每月月报总表上交到公司财务室是在每月的（ 1 ）号之前。
人教版高中英语【必修二】[语法讲解
人教版高中英语必修二 知识点梳理 ）巩固练习 重点题型（ 常考知识点 限制性定语从句和非限制性定语从句 概念引入： He is a person who never gives up.他是个永远不服输的人。 I found him in the woods,where has a well-known tree. (我是在树林里找到他的，那里有一棵很有名的树。) Our guide,(who was a Frenchman,)was an excellent cook. 我们的导游是个很优秀的厨师，他是个法国人 She was not on the train which arrived just now。 她没在刚刚到达的那辆车上 语法点拨 什么是定语从句？ 修饰主语、宾语、表语的句子就叫做定语从句。引导定语从句的关系词有： 关系代词：who,whom,whose,which,that 关系副词：when,where,why 我们把下面两个句子组合成一个复合句： 1.This is our school.It is beautiful. →This is our school which is beautiful. 2.This is our school.W e study in our school. →This is our school which we study in. →This is our school in which we study. →This is our school where we study. 3.Do you know the r oom?It is made of amber. →Do you know the room which is made of amber? 4.I have read the newspaper.It carries the important news. →I have r ead the newsp aper which carries the important news. 从上述定语从句的组合我们可以看出： 先行词和关系词的关系：关系代词实际上是先行词的复指；关系词whose实际上是先行词的所有格。 1.A plane is a machine t hat can fly. the machine=that 2.The boy who brok e the window is called Wangkai. the boy=who 3.The boy whose p arents are working outside was b r oug ht up by his grandfather. the boy’s=whose 【高一英语语法（二）定语从句（二）356521限制性定语从句和非限制性定语从句】
高一牛津英语课文
Home alone Act one Mom and Dad arrive back from vacation a day earlier than expected. The curtains are closed and the living room is dark when Mom and Dad enter. Dad: It’s so nice to be home! Mom: Yes, I can’t wait to surprise the boys! Suddenly a door opens and a soccer ball flies through the room. Eric runs in after it, followed by a big dog, walking very slowly. Eric: Mom! Dad! You’re back early! (looking around room, sounding frightened) But, but--- you weren’t supposed to come home until tomorrow! The dog slowly walks to Mom and Dad. Mom: (Bending to touch dog) Eric, he’s so tired and hungry! (looking at table) The money for dog food is gone, but Spot looks like he is starving! What did you do with the cash we left? Dad: And look at this room— garbage all over the place! Where is your brother? (shouting angrily) Daniel! Daniel: (running into room) Mom, Dad, I can explain--- Dad opens the curtains and light comes into the room. The room is in a mess, with pizza boxes on the floor and dirty dishes in the sink. In the corner, there is a garbage can around which are pieces of garbage and waste paper. Mom and Dad both turn towards Daniel. Dad: (sounding very angry) listen to me, young man----we left you in charge? We thought you could act like an adult! I don’t know the reason why the house is so dirty--- Mom: Daniel, we thought you were an adult, a person from whom we could expect good decisions. Dad: How can we trust you any more? We won’t tolerate such behavior in our house! Daniel: ( shouting) Stop shou ting at me. I’m still a teenager! Why is everything always my fault? Daniel runs into his bedroom and slams the door. Mom and Dad look at each other as lights go out. Act two, scene one Daniel and Eric’s bedroom. Eric sits on his bed. Daniel has his arms c rossed and looks upset. Daniel: They never even gave me a chance to explain. I hate them! Eric: You don’t hate them. I can tell them we had an emergency. Then they won’t be mad anymore. Daniel: No, don’t tell them anything. Anyhow they didn’t trust me. They don’t deserve an explanation. Let them think what they want. Eric: But Daniel, if they knew that Spot was sick and we used the money to take him to the clinic--- Daniel: And that we spent all of yesterday waiting there for him and that is why we had no time to clean the house --- but no, Eric, why didn’t they ask me what happened instead of shouting at me? Act two, scene two Mom: Do you think we were too hard on Daniel? Perhaps there is a reason why the house is a mess… Dad: Maybe, but now that he has been so rude to us, I feel like we have to punish him or he
无敌英语语法(高中)-句子成分分析
一、英语中的句子成分分析 I met my best friend Tom at the ststion yesterday. 主语谓语定语宾语同位语状语 1、主语：是一句的主体，是全句诉说的对象，常用名词、数词或代词担任（是全句谈论的中心话题）。例： (1) Students syudy.（名词） (2)We are fridends.（代词） (3)To go to good university is his first goal.（不定式） (4)Doing morning exercise is good for your health.（动名词） (5)Jane is good at playing the piano. (6)She went out in a hurry. (7)Four plus four is eight. (8)To see is to believe. (9)Smoking is bad for health. (10)The young should respect the old. (11)What he has said is true. 2、谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面（主语做什么了、怎么了）。例： (1)Students study.（实意动词） (2)We are friends.（be动词） (3)We love China. (4)We have finished reading this book. (5)He can speak English.（复合谓语） (6)She seems tired. (7)I saw the flag on the top of the hill. (8)He looked after two orphans. 3、宾语：表示行为的对象，常由名词或代词担任，放在及物动词或代词之后（动作的对象，目标；位于及物动词之后）。宾语分为间接宾语和直接宾语。直接宾语指物，间接宾语指人。例： (a)He gave me some books. 间接宾语直接宾语 (b)Please pass me the book. (c)He bought me some flowers. (1)They are teachers.
高中英语牛津译林版模块十一课文原文unit1
牛津译林版模块十一 Unit 1 Reading So many jobs to choose from！ by Dai Lingling The last year of high school is a time for hard work and also a time to reflect. At this time, you have to start thinking about the future and what you want to do after graduation. In this article, I am going to discuss some of the choices available to you and which jobs are best suited to you: popular jobs, more unusual jobs or everyday jobs. When choosing a career, you should consider all the aspects of a job. Some jobs may seem very dull but are very important to society, while others can appear very exciting but are actually very difficult and boring. One example is the so-called ‘glamorous job’ of being a model or an actor. Would you like to be famous,wear diamonds, go to parties and relax on cushions in private jets or helicopters? In reality, these people have to spend long hours travelling ,with all their baggage packed in suitcases or trunks, and only a very small number of them are successful. Many actors, actresses and models hold ordinary, less glamorous jobs, often working as waiters and waitresses, in order to support themselves. Meanwhile, those who are successful and famous have to deal with constant media attention. They are also under huge pressure to appear young and beautiful. Most actors and models are always on a diet, and many have had painful operations to make their faces and bodies look more attractive. It does not seem that glamorous now, does it? Maybe a career as a local grocer would be a better option. Other popular professions for young people include careers in law or business. Many people have ambitions to become successful as a lawyer or business person, but they do not consider the stress and pressure that come with these jobs. These can be well-paid and interesting jobs, but you also have to work very long hours. Also, sometimes as a boss in the business world, you have to make difficult decisions that hurt people, and lawyers can face tough moral problems. On the other hand, some people find more unusual jobs that are better suited to their talents and interests. A few years ago, when I was walking in the Grand Canyon National Park in the USA, I met a man who had a very unusual job. He was living by a stream in a tent surrounded by technical equipment, and his only neighbors were the birds and squirrels in the nearby trees. His job was to check noise pollution in the park zone. He loved to camp, and his job was like a holiday for him. It was very easy to see that he enjoyed doing his job. There are many other people doing unusual jobs, such as a person who tastes beer at a brewery and probably consumes one litre of beer a week, a person who designs fireworks and a person who tests rides for amusement parks. All these people love their jobs, which might not be popular, but are interesting regardless. In the same way, many ordinary jobs may look plain, but they are necessary to society. As we go through our daily lives, we meet many different kinds of people----shopkeepers, who sell us