读书报告说明

读书报告活动指导书

一、活动目的

通过阅读马克思主义基本原理文献，撰写读书报告，是《马克思主义基本原理概论》课程的实践教学环节，是组织学生参加学习、培养学生阅读、思考和写作能力的具体措施。

二、阅读文献

主要阅读教材和《马克思主义基本原理辅导读本》，同时可以通过图书馆、网络等途径查阅与本课程有关的文献。

（一）推荐文章：

1、《哲学与精神生活》（周国平）

2、《中国哲学的精神》（冯友兰）

3、《矛盾论（节选）》（毛泽东）

4、《论“和而不同”》（陈望衡）

5、《为什么中国没有诞生近代科学》（李约瑟）

6、《启蒙与救亡的双重变秦》（李泽厚）

7、《企业承担社会责任的经济学分析》（林毅夫）

8、《三个神圣的词》（勒鲁）

9、《共产党宣言（节选）》（马克思、恩格斯）

10、《怎样才算是知识分子》（殷海光）

（二）推荐书目：

1．[德]海因里希?伯尔，《假如没有马克思》，选自《伯尔文论》三联书店1997年1月版。

2.亚当?沙夫，《马克思主义在今天的意义》，选自愈可平主编《全球化时代的“马克思主义”》,中央编译出版社，1998年版。

3.[英]特里?伊格尔顿，《马克思为什么是对的》，新星出版社2011年7月版。

4．孙正聿，《哲学修养十五讲》，北大出版社2004年版

三、活动安排

1、撰写读书体会（第5—9周）

本次提交的读书体会，是课程读书报告的预演。要求每人阅读教材一部分（绪论，第一章）、选读《马克思主义哲学原理辅导读本》中

的有关文献，写一篇读书体会。字数不限。读书体会情况记入平时成绩。

2、提交读书报告（10周）

3、学生修改读书报告（第11--12周）

4、读书报告定稿并提交（第12周）

四、注意事项

1、基本要求

学生必须在认真阅读教材和《马克思主义基本原理辅导读本》中经典文献，在此基础上，任选其中一篇或几篇文章进行精读，写一篇不少于2000字的读后感。

2、精读文章

（1）选择所要精读的文章进行精读。

（2）查阅相关资料。

（3）与助教交流讨论

3、读书报告写作

（1）认真写作，符合规范。

（2）有自己的观点，精选所读文献内容。

（3）阅读报告文字流畅，层次清晰，逻辑体系严密。

五、成绩评定

读书报告成绩占课程成绩的35%

附：读书报告格式：

读书报告格式

读书报告一般写法是先介绍书的内容，然后谈自己的看法。

读书报告具体要求格式如下：

1、报告统一用A4打印稿形式提交；为节约资源，要求正反两面打印。

2、报告要有封皮，上面必须写明文章题目、任课老师、上课教室、学生姓名、专业、学号和联系电话。

3、报告主体部分要求写上中文摘要、关键词、正文和参考书目四个部分。

读书报告主体部分具体格式如下：

读书报告题目（小三，黑体，居中）

摘要:(楷体,五号,加粗)本尼迪克特的《菊与刀》是……（楷体，五号）

关键词: (楷体,五号,加粗)等级制度；报恩（楷体，五号,3—5个关键词）

一工作思路（题序和标题间空2个空格键，不加标点，四号黑体）

（一）我们的事业心（题序和标题间空1个空格键，不加标点，小四号黑体）1．教育的责任（题序和标题间空0空格键，小四号黑体）

（1）教学要求（题序和标题间空0空格键，小四号黑体）

以提高教育质量为核心，以教学管理为抓手，提高创建优良教风、学风的成果，全面提高本科教学质量。（正文，小四宋体，行距1.5倍）

* 文中注释：采用“页下注”

参考文献和注释的格式如下例（国家规定的GB7714-87标准）

参考文献：(五号宋体)

[1] 作者1，作者2．书名[M]．出版地：出版社，出版年，页数．(五号宋体)

[2] 王邦佐，孙关宏，王沪宁．新政治学概要 [M]．上海：复旦大学出版社，1998，12．

[3] [美]E·布莱克．比较现代化（曹卫东译）[M]．上海：上海译文出版社1996，11．

[4]作者1，作者2．文章名[J]．期刊名：，出版年（期数），页数．

[5] 李四光.地壳构造与地壳运动[J].中国科学，1973(4)：400～429

[6] Mastri A R. Neuropathy of diabetic ncurogenic bladder.Ann Intcrn Med [J]，1980，92(2.2)：316～318

注：期刊为 [J] ，著作为[M]，报纸为[N]，论文集为[C]