体育基本理论复习资料最新
体育基本理论
体育的概念:体育就是人类为适应自然与社会,以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心与开发自身潜能的社会实践活动。
体育整体观的提出与应用的现实意义:1我国就是一个发展中的社会主义大国,经济还不发达,国家的财力、物力有限,全国各地的经济、社会发展极不平衡。2由于国情所致。我国体育管理体制的基本特征就是政府集中统一领导,即举国体制。3体育整体观的应用可促进体育基本理论的研究。
体育价值观的形成受多方面的影响:1体育价值观受人的立场、观点、方法的影响。2体育价值观受主体的体育经验、体育知识、体育感受、体育审美等影响。3受社会文化状况的影响。4受客观上体育功能发挥情况的制约。
体育价值观的基本内容:1体育价值目标2体育价值选择3体育价值取向4体育价值标准5体育价值评价。
体育理念:就是在体育价值观的基础上,对体育理论化、系统化、综合化的认识或观念。
体育精神:就是体育的整体面貌、水平、特色及凝聚力、感染力与号召力的反应,就是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志,就是体育的支柱与灵魂。
现代体育的人文价值取向:1竞争观念2规则观念3民主观念4开放观念5民族观念6协同观念7主体精神。
科学体育观:就就是对于体育的科学精神、科学认识、科学思维与科学态度的总称。
科学体育观的基本原则:实事求就是目标导向:体育科学化
体育的科学化主要包括体育管理科学化、运动训练科学化、全民健身科学化等。
运动训练科学化的主要内容:科学选材;科学诊断;理想的训练目标及目标模型;科学的训练计划;有效的组织与控制训练活动;科学地组织竞赛;训练信息化;高效能的恢复与营养系统;良好的训练环境;高效率的训练管理;
实施全民健身科学化的基本点在于科学、实效。具体要求:1制定科学求实的全民健身计划,使之目标可行,措施得当,操作性强,监测方便,符合国情、省情与民情民意;实施计划过程中,切忌“雷声大,雨点小”或“虎头蛇尾”,后劲不足。2重视科学健身知识与方法的宣传与推广普及。3采用科学、合理的健身方式、方法或手段,提高全民健康水平。4加强全民健身的科技队伍建设与科学研究,不断提高全民健身的科学化水平。
体育形态:就是指体育实践的相对稳定形式或状态,又称体育形式。
体育教育:即狭义的体育;就是教育的组成部分,就是通过身体活动与其她一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程
学校体育:就是教育的组成部分,就是全面发展身体,增强体质,传授体育知识、技能,提高运动技术水平,培养道德与意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。
学校体育的构成:1体育教学2课外体育活动3运动代表队训练与各种形式的体育比赛4早操与课间操5科学的作息时间与保健措施。
学校体育的地位与意义:1学校体育就是全面发展教育的组成部分,就是培养社会所需人才的重要内容2学校体育设国民体育的基础,对增强民族体制与提高竟技体育水平有重要的战略意义3学校体育不仅能够使学生的体质带到增强,而且可以促进智力的发展4学校体育有助于培养学生高尚的思想品德与坚强的意志品质5学校体育对于美誉也有积极作用6学校体育还就是一项高尚的娱乐休闲活动。
学校体育的目的:增强学生体质,培养学生的体育能力、良好的思想品德与意志,使其成为全面发展的社会所需人才。
学校体育的任务:1全面锻炼学生身体,增强学生体质,促进其身体正常生长、发育与内脏器官机能的发展,形成健美的体格与良好的姿势;全面发展与提高学生的身体素质与基本活动能力;增强对自然环境的适应能力与对疾病的抵抗能力。2使学生张武体育与卫生保健的基本知识、基本技术与基本技能,培养学生良好的生活、锻炼与卫生习惯,学会科学地锻炼身体的方法,以适应终身体育的需要。3发展学生的竞技能力,特别设对体育基础较好且有一定运动才能的学生,应经性科学的训练,提高其运动技术水平,为国家培养与输送竞技体育人才。4通过学校体育对学生进行思想品德、意志品质、现代意思与美育教育。
体育专业教育的基本特征:1就是教育目标明晰化。2就是教学科目综合化3就是教学方法学科化。
竞技体育:在全面发展身体,最大限度地挖掘与发挥人在体力、心理、智力等方面潜力的基础上,以提高运动技术水平与创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动。
竞技体育的构成:运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理。
竞技体育的特征:1竞争性2公平性3规范性4协同性5公开性6观赏性。
竞技体育的目的与任务:目的,不断提高运动员的竞技能力,在竞赛中创造优异的运动成绩;挖掘与表现人类身体、精神的巨大潜力,为国家与民族正确荣誉。任务,1全面提高运动员的竞技能力2完善训练体制与竞赛体制,使之成为运动员创造优异运动成绩的组织保障3开展科学研究,促进竞技体育科学化。
群众体育:又称大众体育或社会体育,就是指人们自愿参加的,以强身、健体、娱乐、休闲、社交等帷幕的,小型多样的社会体育活动。特征:1业余性2自愿性3多样性4松散性
群众体育的发展趋势:1全民化趋势2终身化趋势3生活化趋势
体育的功能:即体育系统在于社会其她系统相互作用下育人、与社会所具有的作用。
体育的基本功能:1健身功能2娱乐功能,3益智功能4育德功能5社会功能
体育健身功能的体现:1促进有机体的生长发育,改造人体骨骼与肌肉系统。2改善人体内脏器官系统,增强机能能力3提高人体适应能力,增进健康水平。4调解人的心理,促进个体心理健康。
我国体育的目的:增强人民体质,提高运动技术水平,丰富社会文化生活,为社会物质文明建设服务。
我国体育的任务:1增强人民体质,提高民族素质2提高竞技水平,攀登世界高峰3丰富文化生活,促进精神文明4参与市场运作,创造社会财富
体质:指人体的质量,即在遗传性与获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理技能与心理素质的综合的、相对稳定的特征。
体质的构成:体格、体能、机能、适应能力与精神状态。
体格:就是人体的基本规格,主要包括人体生长发育水平、体形及身体姿态。
体能:就是指人体在身体活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力(走跑跳投)、身体素质与体育运动能力
体育增强人民体质、提高民族素质的任务从以下四方面体现:1促进体格健壮2全面发展体能3提高适应能力4促使精力充沛、生命力旺盛。
影响体育目的任务实施的主要因素:1社会政治因素2社会经济因素3社会文化教育因素4社会生活方式因素。
体育实施途径:体育教学、运动训练、运动竞赛、体育锻炼、体育娱乐。
体育教学在;就是按一定计划与大纲进行的有目的与有组织的教育过程。
体育教学的基本特点:1内外合一的健身系统性(1)有序性(2)全面性2身心合一的健身统一性3体育教学过程的教育性
体育教学的身心合一的健身统一性的表现:1在体育教学中选择教材就是不仅要注重教材对学生身体各部分、各种运动能力与各种身体素质的积极影响,而且要注重教材对学生心理的影响,经可能从心理学、美学与社会学方面就是学生得到良好的体验,在完成动作的过程中不知不觉地感受协调、默锲、刘昌与成功的喜悦。2体育教学的组织叫法必须克服一体化的固定模式,体现体育教学生动活波的教学形式,让学生活动更自由、更自在达到身心与谐与内外兼修的目标。3在注重学生生理负荷起伏变化的同时,还要注重心理活动起伏变化的规律,
体育教学过程的教育性主要体现在两个方面:1在体育教学组织每一项活动,均有一定的目的任务、组织原则、规则要求、需要学习与掌握相应的动作技术,以及克服各种各样的困难等,这些就是构成体育环境的基本因素。2载体育教学中,学生的思想感情与作风,很容易自然地表现出来。
课外体育活动的地位与意义:课外体育活动设学校教育体系的组成部分使学生学校课余生活的重要内容。意义,满足学生身体活动的需要,促进身体生长发育,增强体质。有利于培养学生的自主性与独立性,促进学上个性的全面发展。有利于培养学生的群体意识、人际交往能力,养成文敏礼貌的行为习惯。有利于培养学生对体育的兴趣与爱好,提高自我锻炼的能力。为终身体育奠定基础。有利于培养体育骨干与运动人才。
课外体育活动的特点:1规定参与与自愿参与相结合2活动内容的多样性3组织形式的灵活性4空间领域的广阔性5自主选择性。
运动训练:就是指在教练员指导下或实施运动员自我计划的前提下,为全面提高运动员竞技能力与专项运动成绩而专门组织、进行的教育活动或过程。
运动训练的特点:1运动训练的适应过程2承担运动负荷的极限性(1)训练过程中加大负荷必须循序渐进(2)掌握好负荷与恢复的关系(3)适当地搭配负荷量与负荷强度(4)根据训练的不同任务与运动项目的特点安排负荷(5)加强医务监督与恢复手段的运用3运动成绩的表现性
竞技能力就是运动员体能、技能、智能与心理能力的综合表现、它有七个基本要素组成:身体形态、身体机能、身体素质、技术、战术、心理能力与智能。
运动成绩:就是运动员在比赛中竞技情况的集中体现,就是运动员比赛的主要结果。通常表现为测量的结果、胜负、得分计名次。
运动竞赛:就是指参赛各方以各自独有的制胜系统相互对抗与制约,从而力争获得胜利的过程。
运动训练的基本特点:1运动训练的适应过程,在运动训练中,主要司采用施加运动负荷等方法,有意识地打破集体内环境的相对平衡,使之发生橡胶高技能水平的转化,从而在施加的运动负荷相适应的水平上中心获得相对平衡,这种由于运动训练而产生的有机体与施加负荷的外环境不断取得平衡的过程,就成为训练适应。2承担运动负荷的极限性。3运动成绩的表现性。
训练适应的作用体现在以下三个方面:1训练时应就是人体机能不断提高的生物学挤出2训练就是影视发展竞技状态的生物学前提3训练适应过程的产生与发展受很多因素的影响,如运动负荷、恢复过程身体情况与心理状态等。
合理安排运动负荷的基本要求:1训练过程中加大鼓与必须循序渐进2掌握好符合与恢复的关系3适当地搭配负荷量与负荷强度4根据训练的不同任务与运动项目的特点安排负荷`5坚强义务监督与恢复手段的运用。
运动竞赛的特征:1竞赛目的的综合性2竞赛对抗的激烈性3影响因素的庞杂型、随机性4竞赛结果的不确定性。
运动竞赛的社会效益的表现:1促进人类与平2更新传统观念3参与政治活动4推动经济发展5丰富文化生活。
运动竞赛在体育中的地位与作用:1运动竞赛就是体育的轴心与杠杆2运动竞赛就是实现体育价值的主要途径3运动竞赛就是构成体育方法的重要组成部分4运动竞赛就是衔接运动训练的唯一通道。
体育锻炼:就是指人们根据需要自我选择,运用各种体育手段,并结合自然力与卫生措施,以发展身体、增进健康、增强体质、调节精神、丰富文化生活与支配余暇时间为目的的体育活动。
体育锻炼的基本特点:1不同对象参与体育锻炼的区别性2获取体育锻炼效果的持续性3体育锻炼效果评价的科学性。体育锻炼对人体的健康营销的研究方法:1做同卵双生儿运动与不运动的对比研究。2对长期处与运动不足条件下危害人体健康的研究。3长期的大面积的体质与体力测定4对特殊群体作体质方面的研究。5长期的跟踪调查6借用运动生理与运动医学等各种手段与指标对体育锻炼进行分析研究。
运动对人体有以下作用:体育锻炼可以改变人的形态结构提高各器官系统的机能,调节人体的新陈代谢水平,2可以对人体施以全面的影响,提高人体对自然的适应能力、工作能力、劳动能力以及运动能力3可以提高人体在生长发育期的发育水平,可以推迟与厌烦人体的衰老过程,延长人的寿命。4可以预防与治疗某些疾病,加快病患者的康复。5可以培养人的健美的体态,提高人的审美能力。6有利于人体产生某些特殊性状的变异,并使这些对人类有益的性状遗传下来。
体育锻炼的评价指标:1健康状况2身体形态3身体各器官、形态的机能4身体素质水平5运动技能6心理素质与个性。选择每一类别的具体评价指标时,应考虑的几点要求:1有效性2可行性3有评价标准4既要全面又要少而精。
体育娱乐:就是指人类以身体活动来达到满足身心愉悦目的的一类娱乐方式或活动。
体育娱乐的基本特点:1体育娱乐方法的多样性2体育娱乐目的的多向性3体育娱乐经营的社会性。
体育手段:就是人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容与方法的总称。体育手段的分类:1健身类手段2健美类手段3娱乐类手段4竞技类手段5冒险类手段
体育手段的特点:1体育手段的历史性2体育手段的国际性与民族性3体育手段的地域性。
游戏的特点:1游戏就是一种有目的、有意识的活动2游戏具有虚构与假象成分,就是一种非功利性的活动3游戏具有多样性与竞争性。
体操的特点与作用:1体操动作的可接受性2体操动作的全面性3体操动作的实用性4体操动作的优美性。
体操的内容:1基本体操2竞技体操3艺术体操4健美操5团体操6实用性辅助体操
竞技运动项目的特点与作用:竞技运动项目就是一些具有竞赛性的与按照严格的规则进行的运动项目,它就是竞技运动的主要构成内用。竞技运动项目具有竞赛性与趣味性提点就是通过竞赛来进行的,运动员在赛场上争夺个人或集体间的胜负,体现料强烈的竞争性,竞技运动项目作为体育的手段之一,得到料广泛地运用,它不仅就是构成竞技运动的主要内用,而且也使学校体育、身体锻炼、身体娱乐的重要手段。
舞蹈就是一经过提炼与艺术加工的有节奏的人体动作与造型为主要手段来表现人的生活与思想感情的一种艺术形式。愿与劳动,通常与歌唱与音乐相结合,以动作姿态、节奏与表情为基本要素。施特内历史上产生最早的一种艺术活动。舞蹈的种类:1民间舞蹈2现代舞蹈3拉丁舞4集体舞。
武术:十一攻防技击为主要技术内容、以套路与搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的中国传统体育。特点:1讲究形神兼备2注意动静结合。3追求内外合一。
陆上极限运动项目:登山运动2攀岩运动3轮滑运动4滑雪运动5蹦极运动
空中与水上极限运动:1跳伞运动2冲浪运动3皮划艇项目
极限运动的特点:1自然性2大众化3个性化
极限运动项目的分类:1陆上登山运动攀岩运动轮滑运动滑雪运动蹦极运动2水上与空中:跳伞运动冲浪运动皮划艇项目
身体练习:就是构成体育手段的各种具体动作。使人们未了增强体质、娱乐身心或提高运动技术水平而专门采用的身体活动
身体练习的技术:就是指那些能从分发挥人体机能潜力的与合理有效地完成动作的方法(也称运动技术)
身体练习的分类:按基本活动机能分;走跑跳等按身体素质分:速度力量等按解剖部位分:上肢下肢头部等按不同项目分体操田径等
运动动作的要素:身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速率、动作速度、动作力量、动作节奏
动作质量与效果的评定地内容有哪些:1动作的准确性2动作的协调性3动作的力量性4动作的经济性5动作的弹性
体育与政治的联系:1体育的产生与政治密切相关2体育就是民族或国家之间与平竞争的手段
政治对体育的利用:1进步的政治对体育的利用2反动的邪恶的政治对体育的利用
体育对经济发展的作用:1体育可与提高劳动者的素质与劳动生产力a体育可以培养劳动力b体育可以增强劳动力c体育可以保护劳动力d体育可以修理劳动力e体育可以恢复劳动力f体育可以延长人的劳动生命。2体育的发展可以形成一项新兴的产业3体育可以带动相关产业的发展。
我国基本经济制度与经济体制的重大转变,决定料体育运动体制的变化与走向:1国家财政拨款兴办的体育事业的社会公益性质虽未发生变化,但其中的大多数单位都开始面向市场,走向市场,部分地引入市、场机制,通过市场向社会提供适合消费者需要的各类体育服务,以增强自身的活力。2一部分观众多、影响大与易于产业化的运动项目,开始走上料产业化道路,转变为自足经营的企业型的职业运动俱乐部。3适应市场消费需求,各类投资者投资兴办的私营、个体、外资与合资经营的健身健美中心、武官、游泳池、轮滑肠、保龄球馆、高尔夫球厂等营利性健美中心应运而生,迅速发展。4作为对市场经济的补充,各种非营利性民间组织正在兴起。
对待游戏与竞技,历来有两种观念与态度:一种观念认为,游戏就是一件认真严肃的事。游戏要公开、公平与公正,这就要有规则。一种观念认为,游戏只就是玩玩而已。游戏人生,那意思就与玩世不恭差不多既就是玩,认真不认真随您的便,更不必有什么规则,遇事无规则变成料有些人的游戏原则或一大特点。
体育与德育的关系:体育可以培养与加强道德观念1团结精神、集体观念与集体荣誉感2服从命令遵守纪律、团队精神3沉着、自尊、自信、自我约束与控制能力。
体育与艺术的联系:1体育与建筑艺术2体育与舞蹈艺术3体育与音乐艺术4体育与雕塑艺术5体育与绘画艺术6体育与文学戏剧艺术7体育与电影电视艺术
体育与军事联系的利弊1军事对体育的影响:a影像体育的内容与手段b影像体育的规模,客观上锻炼了人的体魄2体育对军事的作用的表现:a增强体力,提高战斗技能b培养意志品质,调剂军营生活。
运动医学的意义:1目前运动技术已经达到很高的水平,许多成绩屡次打破预言家们的极限值。再要提高成绩,比进行科学训练,进一步挖掘运动员的机能潜力,所谓科学训练,重要的一条就是掌握好运动量与运动强度这就需要对运动员进行义务监督。2体育运动中出现的创伤,多数情况需要药物或手术治疗。对于运动员来说,治疗的目的还不只就是仅能参加工作或活动,而就是要通过治疗时能承受享受上前一样的训练,保持与提高运动成绩。这类甚至被称为“拯救活动”的工作,运动医学已经获得了极大的成功,如罗纳尔多与宿茂臻等。
国外体育体制的几种模式:1社会组织主导型2政府与社会合作型3政府主导型
举国体制形成的历史环境:1政治因素2经济因素3管理模式
举国体制的主要特点:1高度集权的体育行政管理体制2政府同意拨款的财政管理体制3专业化的训练与竞赛体制4小型多样的群众体育体制。
体育法的主要内容:1关于全民健身计划2关于体育社会团体3关于体育设施4关于科学训练、科学管理。
加强体育伦理建设的重要意义:1为新时期体育确立先进的体育伦理体系2对促进体育法制化有不可取代的作业3对发展先进文化、加强社会主义思想道德建设有积极意义4改善体育道德失范状况,净化体育事业。
体育伦理建设的途径:1继承转换体育道德2规范体育道德评价标准3建立体育道德控制机制4加强体育道德教育。
发达国家的体育发展战略:1竞技体育发展战略:a强化政府与体育管理部门对竞技体育的管理b制定行之有效的阶段性推动计划c从战略发展高度调整经济体育的项目布局。d优化训练方式,促进竞技体育水平的提高。E国家制定优惠政
策,为竞技体育的发展提供条件。2大众体育发展战略:a建立科学的、具有可操作性的大众体育发展战略目标体系。B 确定重点实施对象,提高事实实效c优化政府对大众体育的管理,促进大众体育发展战略的实施。E中央及地方政府加大对大众体育发展的逃入与扶持力度。F倡导国民科学健身,参加中等强度的体育活动。
体育发展战略趋势:1竞技体育发展战略趋势:a加大科研开发力度,提高竞技水平b发达国家的竞技体育发展战略的方向向产业化发展。2大众体育发展战略趋势:a积极参加户外运动已经成为大众体育发展的方向b大众体育与社区体育、学校体育相结合。C大众体育健身的内涵将不断扩大。
1994年在长沙召开的全国体育法扎含略研讨会上,提出了我国体育发展战略研究要重点解决“三个选择”与“五大战略”就就是战略思想的选择、战略目标的选择与战略方向的选择。深化体育改革的战略问题、体育事业发展的战略问题、体育产业发展的战略问题、科技兴体的战略问题、跨世纪体育人才的战略问题。
我国体育发展战略的实施:1全民健身战略的实施a青少年体育以学校为终点b农村体育以乡镇为重点c程式体育以社区为终点d关注老年人与残疾人体育e倡导民族传统体育2奥运战略的实施3体育社会化战略的实施4体育市场化战略的实施。
实施全民健身计划,有效增强国民身体素质的具体表现:1群众体育组织网络体系不断完善2群众体育场地设施不断完善3群众体育活动日趋丰富4群众体育科学化、规范化程度显著提高。
新时期体育发展战略展望:1以2008年奥运会为发展契机,以满足广大人民群众日益增长的体育文化需求为出发点,把增强人民体质、提高全民族整体素质作为根本目标,为实现新世纪我国经济、社会发展的战略目标与中华民族的伟大复兴做出应有的贡献2继续坚持普及与提高相结合,实现群众体育与竞技体育的协调发展与互相促进,坚持以改革促进发展,增强体育发展的后劲,加强体育的法制建设,依靠科技力量,保障体育事业持续与健康发展。3从我国国情出发,坚持吃体育与竞技、社会协调发展,合理布局,平衡区域体育发展格局,在鼓励经济发达地区率先实现体育现代化的同时,与国家的“西部大开发”的发展战略相协调积极扶持中西部与少数民族地区发展体育事业。4继续推进全民健身计划,构建多元化体育服务体系。5全面实施竞技体育发展战略,进一步提升我国竞技体育运动水平。6继续深化体育体制改革。
体育产业:就就是按市场经济的基本要求与产业发展的基础规律来组织、运作与发展体育产业,即使体育具有自我发展的能力与充满活力的新机制,使体育有事业性与公益形象经济型转变,使之能够向社会提供体育产品与劳务。
体育市场:就就是指以商品形式向人们提供体育产品或体育物质产品与劳务进行交换的场所与交换关系。
体育市场的性质:1体育市场就是消费品市场的一部分2体育市场设大文化市场的一部分3体育市场即使消费者市场又就是经营者市场。
体育市场的分类:1体育用品市场2健身娱乐市场3竞赛表演市场4其她体育市场(1体育培训市场2体育中介市场3体育博采市场4体育传媒市场5体育旅游市场)
经纪人:就是指为买卖双方牵线搭桥,起中介作用,并从中赚取佣金的商人。彩票:亦称奖券以筹钱给奖方式惊醒筹款或敛财所发行的凭证……这些彩票一般不还本,也不计利息,实质上就是一种利用人们的侥幸心理借以募款或敛取钱财的行为。
国外体育产业的发展特点:1以西方经济发达国家为代表的体育产业已经成为这些国家国民经济新的增长点。2虽然多数国家把体育产业瞧成就是以复合体,但就是各国在体育产业的发展上仍有侧重的安。3体育市场机制与体育产业结构日趋完善。经过多年的逐步形成与发展,在西方发达国家中体育产业的结构与功能县对完善,生产规模也较为庞大。从形式上瞧,主要包括商业化的区队与比赛、体育用品的生产与销售、发行体育彩票与俱乐部股票、出售电视转播权、吸收广告与赞助。
我国体育产业的发展现状:1主体体育市场已初具规模,市场体系的基本框架较为明晰2体育产业的开发领域继续扩展,质量与效益不断提高,在利用与经营有兴资产的同时,注意对无形资产得开发3 社会投资兴办体育产业的兴趣不减,出现料一批多种所有制的体育经营场所、体育俱乐部与体育企业。4基本形成了保证体育产业开展多渠道、多层次与多形式的产业筹资机制。
我国体育产业的主要问题:1产业结构与质量存在缺陷2产业发展不平衡3体育市场的规范化程度有待提高。
体育与赛场环境:1竞赛对手2队友3运动指导者4裁判员5观众
当前体育界克服时差反应的方法:1实现有意识地调整作息时间,以便到达目的地后能交款地适应新的日夜节律2尽可能将抵达目的地的时间安排在傍晚3抵达目的地后最初几天人体工作能力节律处于低潮,应避免使身心过于劳累,同时进行逐渐加量的耐力练习,促使身体较快适应时差。4严格按照当地时间起居作业这一点尤为重要5有人提出可用珍藏与人工光照刺激等方法加速视察的适应过程6通过服药以促进神经与内分泌系统的适应过程就是一度使用较多的办法
计算机技术在运动训练中的运用:1建立图像识别系统,利用图像重叠技术对技术动作进行图像处理及时反馈2用因特网技术对运动员训练与比赛问题实施远程运动医学、学联与心理学专家诊断,可就是运动员在同一时间受到不同领域的权威专家的声响指导,以此方式还可以解决运动员刘东训练的文化教育等问题3运用计算机大量存储数据资料、高速运算与模拟分析的功能,建立多功能大型转向数据库,可以准确地分析训练方式与修正训练指导思想4利用仙境的计算机智能化功能,将计算机软件于先进的录像设备结合组成“可视数据库”将比赛情况记录下来,运用数据库的快件功能队比赛情况进行分类处理,将比赛现场技战术信息反馈给教练员,为教练员作赛前侦查、赛中指导吉赛后总结提供帮助。5利用卫星雷达计算机分析反馈系统,检测自行车、水上项目比赛与训练过程,进行技战术诊断与指挥6运用计算机软件编程与多媒体技术,可以实现体育馆里的自动化与建立比赛管理指挥系统与裁判员评价系统7在基础科研领域,通过将计算机模拟信号转换技术,将呼吸、摄氧量、血压、肌电心电与脑电等模拟信号进行转换后,在进行分析处理,可以窑洞与探测人体运动科学的动态真就是规律等。
体育科技工作的内容:1体育科技队伍建设2科研管理人才的培养3建立并完善体育科技工作有关的规章制度4体育科研项目的管理5开展学术交流活动6落实国家有关政策,做好选产贯彻工作7组织科研服务于科技攻关
科学技术在奥运会的过程的作用:1奥运会组织管理的科技系统2现代运动学联的科技系统3奥运器材与装备个心中的科技成果系列4奥运会信息服务科技系统5奥运安全保障系统6奥运会药物检测科技系统。
奥林匹克运动的发展趋势:1奥林匹克运动的全球发展进一步均衡化2奥林匹克运动中的政治介入有增无减3奥林匹克
运动将进一步融入全球化进程4商业化趋势将面临新的隐患5药物体育阴影下潜伏着人文危机6高科技将为奥林匹克运动做出更大贡献
举办北京奥运会的目标:1承办历史上最出色的奥运会2促进全国与首都的现代化建设3塑造首都改革创新与全方位开放的新形象4努力实现无过体育事业的全面发展。
国际奥委会的改革措施:1组织成分得到界定2组织更新频率加快3运动员进入决策层4组织开放,运作透明度增加。现代国际体育的发展特征:1在依靠科技进步中发展a运动训练科学化b体育信息传输科学化c设备、仪器与环境科学化2在商业开发中发展3在融入全球化进程发展4在净化自身中发展。
2007年成都体育学院攻读硕士学位研究生
入学试题《体育概论》
一名词解释(每题5分,共35分)
1 休闲体育
2 体育教学
3 群众体育
4 体育产业
5 体育
二判断题(并解释原因, 每题10分,共20分)
1 学校体育的目的就就是为了增强学生体质
2 竞技能力主要取决于运动员的技术水平
三简述(前三题每题10分,最后一题15分,共45分)
1简述身体练习的分类
2 动作技术要求的评定
3体育的功能
4我国体育的任务
四论述(每题25分,共50分)
1 奥运会的发展趋势
2 论述学校体育重在培养学生的良好的锻炼习惯与兴趣。
2006年成都体育学院攻读硕士学位研究生
入学试题《体育概论》
(注意所有答案一律写在标准答题卷上)
一、名词解释(每题5分,共30分)
体育科学观群众体育体育娱乐
竞技体育运动训练体能
二、简答题(每题15分,共60分)
1.简述身体练习的分类
2.简述运动竞赛的基本特征
3.简述动作质量与效果的评定标准
4.体育的健身功能可从哪些方面体现
三、论述题(每题20分,共60分)
1.试述我国体育的任务
2.试述体育对经济发展的作用
3.试述奥林匹克运动的发展趋势
2005年成都体育学院攻读硕士学位研究生
入学试题《体育概论》
(注意所有答案一律写在标准答题卷上)
一、名词解释(每词5分,共25分)
1、竞技运动
2、体育产业
3、身体锻炼
4、体能
5、体育手段
二、正误判断(必须解释判断理由,每题10分,共30分)
1、速度素质就就是指人的身体移动快慢的能力
2、人的多种需要就是体育形成与发展的主要动力
3、动作的准确性表现为符合竞赛规则要求
三、简述(每题15分,共45分)
1、动作的要素
2、对动作质量与效果的综合评定的内容与基本标准
3、体育健身功能的具体表现
四、论述题(每题25分,共50分)
1、分析新闻媒体对体育的促进作用与不良影响。
2、根据目前体育运动的现状谈谈其未来发展趋势。
2004年成都体育学院攻读硕士学位研究生
入学试题《体育概论》
(注意:所有答案一律写在标准答题卷上)
一、名词解释(每题5分,共20分):
1、体育(广义的)
2、健康
3、体育制度
4、体育手段
二、简答题(每题12分,共60分)
1、“奥运争光”战略与“全民健身”战略,以及其关系
2、《全民健身一二一工程》对国民提出的“一二一”要求
3、身体练习质量的评定
4、体育手段的一般特点
5、运动技术的技术结构
三、阐述题(每题35分,共70分)
1、“增强体质”的主要内容
2、实施《全民健身计划纲要》的目的与意义
2003年成都体育学院攻读硕士学位研究生
入学试题《体育概论》
(注意:所有答案一律写在标准答题卷上)
一、名词解释(每题4分,共20分):
1 体育(广义的)
2 健康
3 体育制度
4 体育手段
5 身体锻炼
二、正误判断(须简要说明判断依据。每题5分,共20分):
1 劳动就是体育产生的唯一动因
2 体育就是一门科学
3 体育受政治经济的制约,就是政治经济的工具
4 马斯洛的需要层次理论就是提出体育目的任务唯一要考虑的依据
三、简答题(每题10分,共50分)
1 “奥运争光”战略与“全民健身”战略,及其关系
2 《全民健身一二一工程》对国民提出的“一二一”要求
3 实现我国体育目的任务的基本途径
4 我国体育的社会组织
5 身体练习质量的评定
四每题30分,共60分)
1 “增强体质”的主要内容
2 “社会体育”的基本含义与特点
09年部分题
体育手段体能学校体育动作轨迹群众体育的发展趋势。。。。的地域性七个动作要素体育娱乐
体育舞蹈理论
一、起源及发展 体育舞蹈也称国际标准舞，简称“国标”。它的前身是交际舞（社交舞）。 体育舞蹈也不例外，发展过程经历了原始舞蹈---公众舞---民间舞---宫廷舞---社交舞---新旧国际标准交际舞等发展阶段。社交舞（Social Dancing）亦名舞厅舞（Ballroom Dancing）、舞会舞（Party Dancing），起源于西方。经过不断地加工，吸取各类舞蹈的精华，逐渐形成了当今的各种流派。社交舞早在14～15世纪已在意大利出现,16世纪末传入法国。1768年巴黎开办了第一家交际舞厅，由此社交舞开始流行于欧美各国，成为一种普遍的社交方式。 1924年，英国皇家舞蹈教师协会对当时社交舞的一部分进行整理，将7种舞步和跳法加以系统化、规范化，从此人们将规范化的华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步舞和伦巴、布鲁斯称为“国际标准舞”。第二次世界大战后，英国皇家舞蹈教师协会又整理了拉丁舞蹈，并将它纳入国标舞范畴，列入正式比赛项目。至此，国际标准舞成为包括10个舞种的摩登舞系列和拉丁舞系列两大类。 国标舞比赛起始于英国，1929年成立的“舞会舞蹈委员会”制定了比赛规则，每年举行全英锦标赛和国际锦标赛等比赛。1950年，由英国ICBD（摩登舞国际理事会）主办了首届世界性的大赛“black pool dance festival1950”(黑池舞蹈节)，并把规范后的舞蹈命名为“国际标准交际舞“，随后每年的5月底，在英国的”黑池”都会举办一届世界性的大赛。1959年，举行了第一届业余和职业舞蹈世界锦标赛，此后每年举行一次。1960年，拉丁舞正式列入世界锦标赛比赛项目。1964年，国标舞又增加新的表演和比赛项目——团体舞。使国标舞10个舞种的风格特点得到更为鲜明的体现。以上3种崭新的交际舞——现代舞、拉丁舞、团体舞，被称为“现代国际标准舞”。 组织：标准舞的发展，促进了国际舞蹈组织的发展。1、“国际体育舞蹈联和会”（“IDSF”），管理业余体育舞蹈事务和比赛；2、“世界舞蹈和体育舞蹈总会” （“WDDSC”简称“世界舞蹈总会”），管理职业体育舞蹈事务和比赛。 二、我国体育舞蹈的发展 1986年，文化部宣布成立了“中国国际标准舞总会”）（后改名为“中国国际标准舞学会”），并于1987举办了“第一届全国国际标准舞锦标赛”，由此每年举办一届。 1989年8月。国家体委成立了体育舞蹈俱乐部，1991年“中国体育舞蹈协会”成立。1993年12月，举办“中国上海、北京世界体育舞蹈锦标赛”，这是我国首次获得WDDSD、IDSF认可的世界性公开赛。 2008体育舞蹈成为正式奥运项目。 三、体育舞蹈的分类 按照舞蹈风格和技术结构，分为摩登舞（华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步）和拉丁舞（伦巴、桑巴、恰恰、牛仔、斗牛）。按照竞赛项目可以分三类：摩登舞、拉丁舞、团体舞（摩登舞或拉丁舞的混合舞，由8对选手组成，借助音乐的引导，将五种舞蹈在变化莫测的队形变动中编织出丰富的图案。）。 一、基本名词 1．舞程向：在一个舞池中，为避免互相碰撞而规定舞者必须按逆时针方向行进，这个行进方向叫舞程向。
大学体育理论教程
体育理论复习资料 一、运动损伤 1、在体育锻炼过程中，不管是（直接的）还是（间接的）身体损伤，统称为运动损伤。 2、产生运动损伤的原因：(思想麻痹大意)、（准备活动不当）、（技术上的缺点和错误）、（运动量过大或过于剧烈）、（身体机能状态和心理状态低下）、（教学组织不当）。 3、肌肉拉伤通常是由于（肌肉猛烈收缩）或（用力牵伸时超过肌肉本身承受的能力）所引起的。主要与准备活动不足，（动作不协调）有关，或者由于肌肉的（韧性）和（弹性）较差更易被拉伤。 4、肌肉拉伤表现：（压痛）、（肌肉痉挛）、严重的出现（肌肉撕裂），产生剧烈疼痛。 5、韧带有较强的抗伤能力，以保护关节的正常活动，防止关节出现异常。但如果（外力使关节活动超越韧带所能承受的范围时），就会发生韧带损伤。 6、韧带损伤表现：轻度的只产生（轻微的疼痛）和（局部的水肿）；严重的（韧带撕裂丧失功能），（疼痛、水肿、淤血）。 7、韧带受伤后，应（立即冷敷），（加压包扎抬高伤肢）。（24）小时后对伤部（热敷或按摩），重度损伤乃致韧带撕裂时，可（用绷带固定伤肢）后立即送医院治疗。 8、韧带扭伤易发部位是（踝关节）、（腕关节）和（膝关节）。所以平时要加强这些易伤关节（周围韧带、肌肉）的练习，对曾经发生扭伤的部位，锻炼时可采用（护踝、护膝、护腕）等保护措施。做好运动前的准备活动，防止（运动量过大和过度疲劳），注意提高（身体的协调性和动作技巧），切勿操之过急。 9、（肌肉痉挛），俗称抽筋。表现：（局部肌肉坚硬或隆起，疼痛难忍且一时不宜缓解）。处置方法：（牵引、使之伸长和松弛）；预防:做好准备活动，冬季室外锻炼时（要注意保暖），夏季锻炼时（要适当补充淡盐水及维生素B1），疲劳时（不要进行剧烈运动等）。 10、造成骨折的原因有两种。一种是（受直接暴力撞击所致），第二种是（间接暴力）。骨折可分为（完全性骨折）和（不完全断裂）。表现：（疼痛、肿胀、皮下淤血、功能丧失、肌肉发生痉挛，受伤部位畸形，严重时拌有出血神经损伤、发烧、口渴直至休克）。骨折后应立刻停止运动（止血包扎、切记不要移动伤肢，用夹板及代用品固定伤肢送医院，休克要点按人中穴和急救）。 11、运动损伤的急救的原则１(抓住主要矛盾进行急救)。2 (准确判断)。3 (分工明确，临危不惧)。4 (快抢、快救、快运送)。 12、急救方法(1)止血法：①（冷敷法）: ②（抬高伤肢法）: ③（压迫法）: (2)搬运法：（扶持法、托抱法、椅抬法和3人托抱法）等。 13、运动中腹痛的处置:一般采用（减慢运动速度，进行腹式呼吸，按压疼痛部位）等方法，短时间内即可减轻疼痛，直至消失。如果疼痛仍不减轻，甚至加重，就应（停止运动）。必要时可（服十滴水或揉按内关、大肠俞等穴位）。如仍不见效，应送医院诊治。预防运动中腹痛应在运动前（避免饮食或饮水过多），并做
社区体育俱乐部的运作模式研究
关于社区体育俱乐部运作模式研究 （文献综述） 赵鑫鑫运动训练0801 摘要：通过文献的收集和研究调研，对我国社区体育俱乐部的概念，特点，对群众的影响，以及发展的研究状况进行了综述 关键词：社区体育；体育俱乐部；综述 背景：社区体育俱乐部这种新型的培养模式既学习了国外一些发达国家的经验，又结合了 中国自己的国情，已被当代群众所接受和认可，倍受他们的喜爱。是符合我国社会主义初级阶段国情的一种社区体育知识传授模式，也是实施素质教育‘健康第一’指导思想和‘终身体育’. ‘快乐体育’，‘多样化体育’教育的途径和方法。 一：社区体育俱乐部的概念界定 吴秋林[1]在界定社区体育俱乐部的过程中，进行了大量的文献资料研究和专家访谈，在借鉴了同行研究的基础上，结合我们调查研究的情况，把社区体育俱乐部界定为：社区体育俱乐部是社区中的一种体育文化现象，是具有共同体育兴趣爱好的青少年群众，基于自我完善的需要，自由选择体育活动项目结成的具有社团性质的体育团队，是社区体育活动的一种组织模式 刘建坤，王桂欣［２］把‘体育教学俱乐部’定义为：是以体育练习者自觉结合为基础，以学校的运动场馆为依托，围绕着某一运动项目，以俱乐部的组织形式将体育教学，课外体育，运动训练，群体竞赛等融为一体的体育课堂教学模式。 陈杰［３］将体育教学俱乐部的概念定义为俱乐部制体育课（主要是指体育课堂教学）“是以俱乐部的组织形式进行体育课教学的模式，即以年级为单位在同一堂选修课中开设各类体育项目，每一个项目为一个俱乐部，青少年群众可以根据自身条件与兴趣爱好自由选项运动，形式多种多样，内容丰富多彩，但应遵循体育教学规律，实现体育课程教学任务” 二：社区体育俱乐部的特点 傅光磊［４］分析总结了德国学校体育俱乐部的６个基本特征：分别为参加俱乐部的自主性；俱乐部与成员间的互利性；维护本俱乐部成员权益的本位性；俱乐部内部事务参与的义务性；俱乐部决策民主性；经营上的非盈利性与独立性。 邹师，冯火红［５］分析了我国社区体育俱乐部的六个特色：从教育整体性出发，构建课内课外一体化的发展思路；突出参与自主性，构建宽松的体育学习环境；管理开放性，构建娱乐化，社会化，个性化的格局；方法灵活性，建立以青少年群众为中心的评价激励机制；师资竞争性，从新的角度建设师资队伍；运作经营性，激活社区体育新的增长点。 沈小乐，石冰［６］在普通社区俱乐部体育教学模式研究中认为尊重青少年群众自主性是体育俱乐部教学模式的最大特点，并总结了：以人为本的开放式教学；满足需要，发展个性；具有鲜明的时代性；课外体育活动形式多样丰富多彩；教与学的合力使团队精神得以弘扬. 尹念龙[7] （1）体育俱乐部教学。以青少年群众自主选择课程内容，自主选择任课老
学校体育工作领导小组及职责
学校体育工作领导小组及职责 根据《国家教育部关于确实保证中小学生每天一小时校园体育活动的通知》的精神，为了落实我校学生每天进行一小时体育活动，经校务会研究决定，成立小李小学“校园体育活动”工作领导小组及工作责任安排： 一、领导小组： 组长：陆鹏 副组长：杨刘 成员：各任课教师 二、工作责任 1、陆鹏（主管校长） (1)认真贯彻实施课外体育活动实验工作，组建能使学校课外体育活动工作良性运行的组织机构和工作机制。 (2)主持制定好课外体育活动实验工作计划，保障学校课外体育活动实验工作的基本条件和活动经费。 (3)切实加强对课外体育活动实验工作的宏观管理，为各年级组开展各项体育活动提供必要的条件。 (4)按上级部门的要求，根据学校学生的班数比例配齐配足体育教师，不断优化校园体育活动场所与设施。 (5)加强体育安全管理，指导青少年科学锻炼。对体育
教师进行安全知识和技能培训，对学生加强安全意识教育。加强体育场馆、设施的维护管理，确保安全运行。完善学校体育和青少年校外体育活动的安全管理制度，明确安全责任，完善安全措施。 2、杨刘（教导主任）： (1)协助体育教师切实把课外体育活动实验工作落到实处，并做好与其它各部门的协作。 （2)以年级为单位，督促本年级班主任和体育教师为学生组织开展丰富多彩的课外体育活动。 (3)严格按照有关要求监督本年级科任教师不占用学生体育活动时间，授课不拖堂，不随意加课，不留过量作业，不体罚或变相体罚学生。 3、张晔（少先大队辅导员） 负责学校办公室有关学校的体育、卫生工作文件的收集和文档装订工作；负责学校有关体育、卫生工作会议的记录及文字整理归档等方面的工作 4、尹淼 负责学校学生参加体育卫生健康教育课的课外教育方面的活动计划的制定、实施及活动后材料的收集和文档装订等方面的工作 5、李安成 负责学校体育、卫生教育课及开展体育传统项目活动所需要器材、设备等物质材料准备、购置及设备的保管、维护、修理等工作 6、陈志飞
体育教师专业知识考试试题及复习资料
体育教师专业知识考试试题及答案 一、选择题 1、2004年的夏季奥运会在（b）举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在（C ）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰 3、第一届现代奥林匹克运动会是（B ）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、 D、1890 4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60 6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C ）制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于（C ） A、法国 B、美国 C、英国 D、德国 8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A ） A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年（B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破 A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红 10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B ）为轴摆动
A、手 B、肩 C、宽 D、腰 11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C ）场就可决出冠军。 A、10 B、11 C、12 D、13 13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A ）顺序发出队列口令。 A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D、立正—向前看—报数—稍息—立正 14、走和跑的区别在于（D ） A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小 D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 15、个性心理特征包括( D ) A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要 C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格 16、《中华人民共和国教师法》颁布于（ D ） A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12
体育舞蹈理论知识
一、体育舞蹈发展概况、基本知识 二、体育舞蹈的项目分类 三、摩登舞 四、拉丁舞 五、体育舞蹈比赛 一、体育舞蹈的发展概况 总的来说： 体育舞蹈的发展过程经历了原始舞蹈----公众舞----民间舞----宫廷舞----社交舞----新旧国际标准交际舞等发展阶段。体育舞蹈的前身就近来说是社交舞，也称交际舞、交谊舞。 ?社交舞起源于西方。摩登舞起源于欧洲。 ?社交舞（Social Dancing）亦名舞厅舞（Ballroom Dancing）、舞会舞(Party Dancing)，起源于西方。社交舞早在14~15世纪已在意大利出现，16世纪末传入法国。1768年巴黎开办了第一家交际舞厅，由此社交舞开始流行于欧美各国，成为一种普遍的社交方式。 ?国际标准舞比赛起源于英国。 1924年，英国皇家舞蹈教师协会对当时社交舞的一部分进行整理，将7种舞的舞姿、舞步和跳法加以系统化、规范化，从此人们将规范化的华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步舞和伦巴、布鲁斯称为“国际标准舞”。 1925年正式颁布了华尔兹、探戈、狐步、快步的步伐，统称标准舞，首先在西欧比赛。 国际标准舞产生于20世纪20年代，成形于60年代初，发展普及于70年代以后。 ?拉丁舞起源于非洲和拉丁美洲。 ?第二次世界大战后，英国皇家舞蹈教师协会又整理了拉丁舞蹈，并将它纳入国标舞范畴，列入正式比赛项目。至此，国际标准舞成为包括10个舞种的现代舞系列和拉丁舞系列两大类。 1995年4月 国际奥委会决定，给予体育舞蹈以准承认资格。 1997年9月4日 体育舞蹈于正式成为国际奥林匹克委员会委员。 我国体育舞蹈的发展历程 我国体育舞蹈的开展受西方文化的影响交谊舞率先进入上海，30年代后，交谊舞在天津、广州等大城市广泛流行。解放后，国内盛行内部舞会，通常由各地的工会、共青团、妇联组织舞会，国家领导与群众同乐，大家一起跳交谊舞。
体育基本理论教程__重点_
体育基本理论教程 总论 体育是一种社会现象，是人类完善自我身心与开发自身潜能的一种特殊的实践活动。 体育是社会发展与人类文明的标志，体育事业发展水平是一个国家综合国力和社会文明程度的重要体现。 一、体育基本理论的学科性质和特点 体育基本理论：是指体育宏观性，全局性的知识体系，关于体育整体性综合性的基础理论。 二、体育基本理论的研究对象和领域 体育基本理论其研究对象只能是体育的整体实践，更确切地说是体育整体实践层面。 研究领域包括：体育基本概念、体育基本观念、体育的基本规律、体育的基本方法。 体育的基本规律是指体育所固有的本质的必然联系；包括： 1、体育内在要素之间的本质的必然联系。 2、体育及其内在要素与外在的各种社会要素或系统之间的本质必然联系。 3、体育与体育相关运作要素之间的本质的必然联系。 4、现代国际体育内在系统或要素之间的本质的必然联系。 学习和研究体育基本理论的意义： 1、有助于人们从宏观上把握现代体育的基本特征和基本规律 2、有助于人们树立正确的体育观念、崇高的体育理念和体育精神
3、有助于人们了解中国体育体制、体育运作和体育改革等 4、也有助于体育工作者进一步学习和掌握体育科学的各种知识理论体系 第一篇 体育概念论 第一章体育概念的历史回顾 第一节古代体育概念 古代达的希腊是近代欧洲体育之源。 第二节近代体育概念 “体操”一词是在洋务运动后期传人中国并开始使用的。 第二章现代体育概念问题 第一节“体育”概念之争及其根源 1916年在柏林召开的第一次国际体育工作会议上，确立了使用体育运动术语的四条原则： 第一，符合体育运动本质第二、语言表达要准确 第三，能为一般人所理解第四、语言要简洁 “体育”概念混乱的根源： 1、国际上的根源 2、翻译上的根源 3、认识上的根源 体育概念之争的认识根源，说到底是对体育的属性、本质、功能等有着不同的理解和认识。 第二节体育总概念及其相似概念 体育：指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文
10社区体育治理
西南科技大学 体育学科部 教 案 2013-2014-2学年第 2 学期 教研室： 社会体育专业教研室 课程名称： 社区体育 课程类型： 理论课程 课程学时： 32 授课班级： 2013级 主讲教师： 王东杰 职 称： 讲师 使用教材： 社区体育 料试卷加强固定盒中以试卷行空载下与对图纸电力保电保护安全中资料
第10章教案 授课题目 第10章 社区体育管理 授课时间第14周学时安排 2 授课类型 理论课 教辅资源多媒体 教学目的与要求： 1、了解并掌握社区体育管理的概念与内容；社区体育组织的特点与类型； 2、掌握社区体育管理的方法； 3、能够把握社区体育管理的内容，懂得相应的管理方法。 4、掌握大中型社区体育活动的组织实施步骤。 [重 点] 社区大中型社区体育活动和竞赛的组织过程，社区晨晚练活动点的组织与管理。 [难 点] 社区体育管理的实施过程，大中型综合性社区体育活动和竞赛的组织。 教学主要内容 教学设计第一节 社区体育管理概述 1. 社区体育管理概念： 是为了实现社区体育的目标而进行的一种资 源调配和组织协调活动。 2.社区体育管理的基本内容： 1.社区体育组织的管理； 2.社会体育指导员的管理； 3.社区体育场地设施 与经费的管理；4.晨晚练活动点的管理；5.社区大型体育赛事活动的管理。 第二节 社区体育组织管理 社区体育组织的基本类型，我国社区体育组织的基本类型可以分为：自主 松散型和行政主导型。 1.北京市社区体育案例：黄门化社区体育；红莲中社区；北京天桥社区体 育中心。2.社区体育组织的特点：1.区域性；2.民间性；3.中介性；4.邻里网络性 3.社区体育组织的工作范畴 制定规划；改造设施；建立组织；发动群众；开展活动； 4.社区体育组织的管理机制 组织机制。 Ａ、区级政府体育部门； Ｂ、街道办事处（镇）； Ｃ、居民（乡村）委员会 Ｄ、体育活动站5.社区体育组织的建立与管理 （一）发挥“条”，“块”两个积极性 （二）建立科学合理的管理机制 （三）制定合理的社区体育工作计划 通过生活实例和结合专业相关内 容引入教学，提高学生学习兴趣 通过北京市社区 体育服务的案例，说明社区体育组织在社区体育中的管理和作用发挥。分析社区体育组织的特点，及其相 应的管理机构，使 学生明确社区体育 管理的主体责任。 讲述法。 实例分析法。 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
体育档案资料
中小学体育档案内容
1.表内容仅供参考；各校可根据自身情况和特点进行档案整理。 2.体育器材室的布局要科学合理，方便取用，器材贴标识，有体现本校特色的宣传讲解内容。 3.体育器材室管理人员要熟知器材名称，掌握方法，会讲解运用；对器材的配备内容、数量熟记于心。
1.你每周上（）节体育与健康课。 体育与健康课每周：小学1—2年级每周（4）课时； 小学3—6年级和初中每周（3）课时； 高中和中等职业学校每周（2）课时。 2.你每天上课间操吗？（）是；否 课间操有哪些活动内容：（）。 每天至少1次大课间（或早操）体育活动，每次（20、25、30任选一）分钟。 活动内容：（广播操、武术操、自编操、素质练习等可根据本校实际填写；仅供参考。）排进课表并能落实。 3.你每周参加（）次课外体育活动，有什么内容？在活动中学会了哪些体育游戏、体 育运动技能，记住了哪些体育运动项目。 小学1—2年级每周（1）次；也可安排1次体育活动课。 小学3—6年级和初中每周（2），下午2节（或3节）课后。 高中和中等职业学校每周（3）次，下午2节（或3节）课后。 没有体育课当天安排一次课外活动，排进课表并能落实。 课外体育活动有实施方案，安全预案；有计划、有内容、有场地、有指导；有评比、有检查、有记录、有总结。 课外体育活动内容丰富，形式多样，普及面广，有奖惩制度、有责任人，有监督，有领导带（包）班制度。 4.你参加过学校组织的那些体育活动？ 田径运动会、篮球比赛、广播操比赛、体育节、班级对抗赛、跳绳、拔河等等。 以上内容仅供参考， 5.你在学校每天参加体育活动的时间。（） 国家教育部规定学生在学校每天至少要有1小时的体育活动时间。 阳光体育1小时的体育活动时间包括：体育课；课间操；课间活动、课外体育活动。注：告知师生体育课；课间操；课间活动、课外体育活动均是阳光体育运动。可在校园课间进行广播（如：课间、课间操可广播：现在是阳光体育活动时间。） 要求各校师生清楚、明白并熟记。
体育生考研资料
体育教育训练学是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点，依托浙江省财政厅“运动人体科学专项实验室”、国家体育总局“水上运动科学重点实验室”、宁波市教育系统“健康体适能测试中心”和宁波市重点学科“体育教育训练学”。 学位点涵盖了运动机（技）能测量评价与运动装备研发、运动训练理论与实践和体育资源开发与应用三大模块。与国家体育总局运动项目管理中心、浙江省体育局和国内知名体育用品企业建立了稳定持久的合作关系，在运动（技）机能测量评价与运动装备研发、运动训练理论与实践、体育教学改革与发展三大领域的研究成果达到国内先进水平。 体育教育训练学
2012年考研云南师范大学体育学专业基础综合(运动生理学、运动解剖学)专业课高分基础资料 1、运动生理学 （参考书目：《运动生理学》，王瑞元主编，人民体 育出版社，2002年） 2、1、运动生理学 （参考书目：《运动生理学》，王瑞元主编，人民体 育出版社，2002年） 3、专业课高分基础资料 3、云南师范大学2011年硕士研究生复试加试科目表
一、985定义： 985工程”就是“世界一流大学建设项目”。 1998年5月4日，时任总书记的江泽民在北京大学建校100周年庆祝大会上指出：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”他说：“这样的大学，应该是增强和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。” 1998年12月24日，教育部制订了《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出要“创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科”，简称“985工程”。“985工程”建设的总体思路是：以建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学为目标，建立高等学校新的管理体制和运行机制，牢牢抓住本世纪头20年的重要战略机遇期，集中资源，突出重点，体现特色，发挥优势，坚持跨越式发展，走有中国特色的建设世界一流大学之路。“985工程”领导小组组长由教育部部长周济担任，“985工程”建设工作小组组长由教育部副部长吴启迪担任。在“211工程”的基础上，根据我国国防、民用，东、中、西部协调发展的原则而筛选出来列入“985工程”的大学全国不到40所，上海为复旦大学、上海交通大学、同济大学3所。 据悉，“985工程”二期（2004－2007）建设目标是巩固一期建设成果，为创建世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学进一步奠定坚实基础，使一批学科达到或接近国际一流学科水平，经过更长时间的努力，建成若干所世界一流大学。 二、“985工程”高校名单 一期名单：（34所） 清华大学 北京大学 中国科技大学 南京大学 复旦大学 上海交通大学 西安交通大学 浙江大学 哈尔滨工业大学 西北工业大学 大连理工大学 北京航空航天大学 南开大学 天津大学 东南大学
体育舞蹈基本理论
*舞程线知识 跳舞者必须按逆时针方向前进，这个行进线路就叫舞程线。舞程线中，长的两条为A线，短的两条为B线。国标舞以男伴面对舞程线方向为基准，对舞步的行进方向规定了八条线。只要舞者沿着舞程线行进，无论到哪个点上，都可以按八条线来区分方位和角度。 *条线 1、男伴面向的是舞程线 2、男伴背向的是逆舞程线 3、男伴右肩所向即右转90°所向为四壁称为壁线 4、男伴左肩所向即左转90°所向为舞池中央称为中央线 5、男伴右前方即右转45°后的方向朝壁线倾斜称为斜墙壁线 6、男伴左前方即左转45°后的方向朝中央线倾斜称为斜中央线 7、男伴右后方即右转135°后的方向朝壁线逆向倾斜称为逆斜墙壁线 8、男伴左后方即左转135°后的方向朝中央逆向倾斜称为逆斜中央线 *五个摩登与五个拉丁 体育舞蹈也称"国际标准交谊舞"。体育运动项目之一。是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目。分两个项群，十个舞种。其中标准舞（摩登舞）项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑
巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格。根据各舞种的乐曲和动作要求，组编成各自的成套动作。 标准交谊舞起源于古代土风舞，经历对舞、圈舞、行列舞、集体舞等演变过程，成为流传广泛的社交舞蹈。19世纪20年代后，英国皇家舞蹈教师协会对原"舞种"、"舞步"、"舞姿"等进行规整理，制定比赛方法，始形成国际标准交谊舞，并于1947年在德国柏林举行第一届世界标准交谊舞锦标赛。现已发展成艺术性高、技巧性强的竞技性项目。 比赛分团体赛和个人赛两种，按预赛（淘汰赛）、复赛（选拔赛）、半决赛（资格赛）、决赛（名次赛）的程序进行。团体赛由每个参赛单位的8对男女运动员组成，按顺序进行比赛。个人赛分职业组和业余组，分别进行不同要求的比赛。对比赛舞种也有不同规定。比赛场地长23米，宽16米。最小尺寸为长20米，宽15米。 比赛按音乐节奏配合、身体基本姿势、舞蹈动作、旋律的掌握以及对音乐的理解、舞步等方面评定运动员的成绩。体育舞蹈的音乐不超过4分30秒。视比赛规模设5～9名裁判员，按国际评判标准规定的基本技术、音乐表现力、舞蹈风格、舞蹈编排、临场表现、赛场效果等六个方面进行评分。 交谊舞20世纪30年代传入中国，而竞技性体育舞蹈则在20世纪80年代开始在中国推行。经过近20年的发展，目前全国参与此活动的人数将近3000余万人（含交谊舞）。 标准舞（Standard）又称"摩登舞"。体育舞蹈项群之一。容包括华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞。特点是由贴身握抱的姿势开始，沿着舞程线逆时针方向绕场行进。步法规严谨，上体和胯部保持相对稳定挺拔，完成各种前进、后退、横向、旋转、造型等舞步动作。具有端庄典雅的绅士风度。曲调大多抒情优美，旋律感强。服饰雍容华贵，一般男着燕尾服，女着过膝蓬松长裙。 拉丁舞（Latin）体育舞蹈项群之一。容包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。特点是舞伴之间可贴身，可分离。各自在固定围辐射式地变换方向角度，展现舞姿。步法灵活多变，各舞种通过对胯部及身体摆动不同的技术要求，完成各种舞步，表现各种风格。舞姿妩媚潇洒，婀娜多姿。风格生动活泼，热情奔放。曲调缠绵浪漫，活泼热烈，节奏感强。着装浪漫洒脱，男着上短下长的紧身或宽松装，
成都体育学院体育基本理论、体育概论真题
2003年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》 (注意：所有答案一律写在标准答题卷上) 名词解释（每题4分，共20分）： 1体育（广义的） 2健康 3体育制度 4体育手段 5身体锻炼 二、正误判断（须简要说明判断依据。每题5分，共20分）： 1劳动是体育产生的唯一动因 2体育是一门科学 3体育受政治经济的制约，是政治经济的工具 4马斯洛的需要层次理论是提出体育目的任务唯一要考虑的依据 三、简答题（每题10分，共50分） 1“奥运争光”战略与“全民健身”战略，及其关系 2《全民健身一二一工程》对国民提出的“一二一”要求 3实现我国体育目的任务的基本途径 4我国体育的社会组织 5身体练习质量的评定 四每题30分，共60分） 1“增强体质”的主要内容 2“社会体育”的基本含义与特点
2005年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》 一，名词解释 1竞技运动 2体育产业 3身体锻炼 4体能 5体育手段 二正误判断 1速度素质就是指人的身体移动快慢的能力 2人的多种需要是体育形成和发展的主要动力 3动作的准确性表现为符合竞赛规则要求 三简述 1动作的要素 2对动作质量和效果的综合评定的内容和基本标准 3体育健身功能的具体表现 四论述提 1分析新闻媒体对体育的促进作用和不良影响 2根据目前体育运动的现状谈谈其未来发展趋势
2006年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》 （注意所有答案一律写在标准答题卷上） 一、名词解释（每题5分，共30分） 体育科学观群众体育体育娱乐 竞技体育运动训练体能 二、简答题（每题15分，共60分） 1．简述身体练习的分类 2．简述运动竞赛的基本特征 3．简述动作质量和效果的评定标准 4．体育的健身功能可从哪些方面体现 三、论述题（每题20分，共60分） 1．试述我国体育的任务 2．试述体育对经济发展的作用 3．试述奥林匹克运动的发展趋势
17新版课程教学大纲(社区体育导论)
《社区体育导论》课程教学大纲 （Community Sports） 一、课程基本情况 开课单位：体育系 课程代码：044008 课程学时：32 课程学分： 2 考核方式：考试 先修课程：社会体育概论 适用专业：社会体育指导与管理 教材与教学参考书： 1.《社区体育》，王凯珍，北京；高等教育出版社，201 2.11 2.《体育概论》，熊晓正，北京；北京体育大学出版社,2008.3 3.《体育概论》，叶家宝，北京；北京体育大学出版社,2005.9 二、课程的性质、任务和目的 社区体育是为社会体育专业开设的一门专业课，是社会体育专业知识结构的主体部分。通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握社区体育相关的基本理论与基本知识，进而能够在社区的体育发展实践中能够合理地进行管理和指导，为社会体育人才补充更多的知识和技能。《社区体育》是社会体育学科方向下的一个新兴学科，是体育人文社会学研究范围内非常重要的内容之一。它不仅仅涉及到人文社会科学方向内的知识，和运动生理学、运动训练学以及心理学和教育学等都有相互的联系。 三、课程内容、基本要求和学时 （一）课程内容和基本要求 第一章社区基本理论（2学时） 第一节社区的概念与特征(1／2课时) 1.掌握社区的概念
2.理解社区的特征 第二节社区的构成要素(1／4课时) 1.理解社区的各个构成要素 第三节社区的多元分类(1／4课时) 1.了解社区的各种分类方法和内容 第四节社区的基本功能(1／2课时) 1.了解社区的基本功能 第五节社区发展的理论(1／2课时) 1.了解社区的各种发展理论 第二章我国城市社区服务与社区建设（2学时）第一节我国城市社区服务与建设 (1课时) 1.理解我国城市社区服务的基本情况 2.理解我国城市社区建设的基本情况 第二节我国城市社区管理体制改革的历程与模式 (1课时) 1.理解我国城市社区管理体制改革的历程与模式 2.理解我国街道社区和居（村）委会社区 第三章社区体育基本理论（4学时） 第一节社区体育的概念和构成要素 (1课时) 1.重点掌握社区体育的概念 2.重点掌握社区体育的构成要素 第二节社区体育的分类和基本特征 (2课时) 1.重点掌握社区体育的分类 2.重点掌握社区体育的基本特征 第三节社区体育的功能和对社会体育改革的推动作用 (1课时) 1.重点掌握社区体育的功能 2.重点掌握社区体育对社会体育改革的推动作用 第四章我国城市社区体育（4学时） 第一节我国城市社区的特征和社区体育兴起的背景 (1课时) 1.重点掌握我国城市社区的特征
比赛资料整理模板
华光体育之---------- 原创诗文大赛 策划方案 文化教育部团总支 二〇一二年十一月
文化教育部华光体育之呼啦圈活动策划 一、活动主题： 为推动全院学生健身，弘扬体育文化，丰富大学生课余文化生活，提升学院校园文化的层次和品位，让校园的亮点更多，色彩更丰富。文教部特举办此次的趣味呼啦圈友谊比赛。希望借此展现当代大学生青春洋溢、梦想飞扬的时代热情；展现新时代弄潮儿深刻的人生内涵，为其提供一个高雅艺术的交流平台，最终推进我院校园文化生活的进一步完善。 二、活动目的： （一）以本次大赛为契机，促进全民健身，在我校营造人人爱运动的积极氛围。 （二）体现新时代大学生审美态度，诠释自我、展现自我的观点，丰富校园文化生活，通过比赛为平职学院校园生活提供一道极具特色的文化大餐。 （三）展示文教部学生内涵，树立我院美、部美、人美的美丽形象，发扬校园文化精神，更进一步激发学生们热爱校园的主人翁精神。 三、活动宗旨： 青春洋溢、梦想飞扬 四、活动时间： 2009年9月 五、活动形式： 大赛采取小组的形式，以组与组之间的比赛。（每组六人，自愿结合） （一）比赛时间、地点 1.预赛时间：9月11日 2.决赛时间：9月12日 3.地点：新苑区篮球场 （二）参赛要求 1.文教部所有在籍女生均可以报名；
2.选手按报名要求在规定的时间内报名，过期不侯； 3.在本次比赛中的呼啦圈自备； 4.各组选出2名女生.边转呼啦圈边行走.到达目的地后折回起点.所用时间最少者为胜。(途中呼啦圈每掉一次加10秒) （三）选手报名 所有有意选手均在9月10日前报到各班班委文体委员处。 文化教育部团总支 2009年9月1日
小学体育考试资料
1．简述前滚翻动作要领。 蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。 2．简述小学体育教学的一般性原则。 社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。 3．在体育教学中如何进行思想品德教育？ 思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。 5、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分） 答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。 2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。 4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。 6、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分） 答：1、循序渐进的原则； 2、全面锻炼的原则； 3、经常性锻炼原则； 4、区别对待的原则； 5、准备与整理活动原则。 7、简述体育运动对运动系统的影响？（6分） 答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性； 3 、体育运动对肌肉结构和形态的影响。 8、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？（8分） 答：1、打好身体基础； 2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价； 3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯； 4、培养自我体育意识。 9、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？ 答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。 2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。 答:《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。 14、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程 答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。
社区体育指导方法复习题
一、选择题 1．在社会体育指导员道德体系中，居于核心地位的是C。 A.体育道德 B.社会体育指导员职业道德规范 C.社会体育指导员职业道德原则 D.行为准则 2．老年人一次持续锻炼的时间一般不要超过C。 A. 0.5小时 小时 小时 小时 3．进行健身器械练习，一般以每周锻炼C次为好。 ～2 ～3 ～4 ～5 4．建立社会体育指导员职业资格证书制度的法律依据是A。 A.《体育法》和《劳动法》 B.《体育法》和《职业教育法》 C.《劳动法》和《职业教育法》 D.《体育法》和《教育法》 5．正常人体由C块骨组成。
6．在中枢神经系统中被称为生命中枢的是B。 A.大脑 B.脑干 C.小脑 D.间脑 7．肌肉收缩唯一的直接能量来源是A。 8．如果一个练习者最大力量不变或变化很小，而体重增加，那么B就会变小。 A．爆发力 B．相对力量 C．速度力量 D．力量耐力 9．反映人体形态发育水平和匀称度的指数是A。 A．身高体重指数
B．身高胸围指数 C．身高坐高指数 D．腰臀比指数 10．评价心血管功能水平和有氧代谢能力的最有效的指标是B。 A．肺泡通气量 B．每分输出量 C．最大通气量 D．最大摄氧量 11.《国民体质监测工作规定》规定，国家对C周岁的中国公民，以抽样调查的方式，按照国家颁布的监测指标，每5年在全国统一进行一次对监测对象的体质测试。 ～60 ～60 ～69 ～69 12.我国社会体育的发展目标之一是，2010年以前体育普及程度要达到经常参加体育活动的人数占总人口的B左右。 ％ ％ ％ ％ 13.对社会体育指导员仪表仪态的基本要求是：D。
A．既要有职业美，也要有声音美 B．既要有语言美，也要有行为美 C．既要有声音美，也要有行为美 D．既要有职业美，也要有风度美 14.社会体育按照参照人群的成分来划分，常分为：D。 A.职工体育、农民体育、学校体育 B．职工体育、农民体育、居民体育 C．职工体育、军队体育、学校体育 D．职工体育、居民体育、学校体育 15.根据库珀所提出的系列评价标准与量表，长跑中的理想标准之一是D。 A.每周跑步1次，每次至少跑1600米，用时6分半以内 B.每周跑步2次，每次至少跑1600米，用时6分半以内 C.每周跑步3次，每次至少跑1600米，用时6分半以内 D.每周跑步5次，每次至少跑1600米，用时6分半以内 16.讲解跳远的技术动作时，需重点讲解和示范的部分应是B。 A.助跑 B.起跳 C.腾空 D.落地 17.下列属于体育态度构成要素的选项是B。 A.体育兴趣
复习资料学校体育
《学校体育学》复习资料 一、填空题： 1．1953年，毛泽东发出了身体好，学习好，工作好的三好号召。（1章） 2．1979年教育部在扬州召开了学校体育工作会议（或扬州会议），开启了学校体育思想多元化发展的新局面。（1章） 3．英国教育家洛克认为，“健康的精神寓于健全的身体”，学校应做到“三育并举”。（1章） 4．1917年，毛泽东以“二十八画生”的笔名发表了《体育之研究》一文，提出体育的目的不仅在于“养生”，而且在于“卫国”。（1章） 6．严复在1895年发表的《原强》一文中，首倡体、智、德三育，称力、智、德三育为国家民族富强之基础。（1章） 7．主智主义主张将一堂体育课分为准备、基本、结束三部分。（1章） 8．1990年3月经国务院批准颁布了《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，从而使我国学校体育工作开始真正进入法制化轨道。（1章） 9．小学阶段，神经活动第一信号系统的活动占主导地位，第二信号系统相对较弱，抽象思维能力能力较差。（2章） 10．学生既是学校体育的对象，又是学校体育的主体。（2章） 11．身体形态是身体的外部形状和特征，一般是由长度、围度、重量及其相互关系来表现的。（2章） 12、体育课程目标是体育课程内容和全部体育教学活动的出发点和归宿。 13、学校体育目标的功能：为学校体育内容和教学方法的选择提供依据；为学校体育活动的组织提供依据；为学校体育评价提供依据。 13．体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的手工艺必修课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的人的必不可少的手段。（3章） 14、在学校体育目标制定过程中主要有以下几种取向。“普遍性目标取向、“行为目标”取向、-“生成性目标”取向、“表现性目标”取向。（3章） 15、《体育与健康》课、课外体育活动、课外运动训练、体育竞赛是实现学校体育目标的基本途径。 14．学校体育工作是指体育与健康课、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。（3章） 15．体育课程主要通过身体练习，并使身体练习与思维活动相结合，来掌握体育的知识、技术与技能。（4章） 16．“健康第一”的提出，对单纯生物观的体育教学客观上起到了纠偏的作用。（4章）