英语语法点归纳(8篇)
英语语法点归纳（8篇）
学习英语最重要的就是掌握英语语法，那么你知道英语语法有哪些吗？下面是书包范文为大家分享的英语语法点归纳（8篇），希望能够给大家
的写作带来一定的帮助。
连词的定义：连词是连接字、短语、从句与句子的词，是虚词，因
此它不能独立担任句子成分。连词主要分为两大类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接并列关系的词、词组或分句。它包括：and，or，but，so，for，both…and，either…or，neither…nor，not only…but also。从属连词用来引导从句，它包括： that， when， till， until，
after， before， since，because，if，whether，though，although，so…that，so that，in order that，as soon as 并列连词用来连接具
有并列关系的词，短语或句子。常见的并列连词有：
（1）表并列关系的and, both…and, not only…but also, neither…nor等。
（2）表选择关系的or, either…or等。
（3）表转折关系的but, while等。
（4）表因果关系的for, so等。 1并列连词 1 and：和，并且 I
like basketball， football and table-tennis. 我喜欢篮球、足球和
乒乓球。
1、基本用法 and表示“和”、“而且”的意思，用来连接对等关系
的字和字，片语与片语，句子与句子。 He got up and put on his hat. 他站起来，戴上了帽子。 I went to the Summer Palace and he went
to Bei Hai Park. 我去颐和园，他去北海公园。注意单词或词组如果
是三个以上连接，一般在最后的单词或词组前加and。另外“and”在译
成中文时不一定要翻译出“和”来。
2、特别用法：and在祈使句中的作用句型：祈使句，and…=If you…，you'll… Use your head，and you'll find a way. 动动脑筋，你就会想出办法来。 =If you use your head，you'll find a way. 如
果你动动脑子，你就会想出办法。 Hurry up，and you'll catch the bus. 快点，你就会赶上公共汽车。 =If you hurry up，you'll catch
the bus. 如果你快点，你就会赶上公共汽车。
or：或，或者，否则 Is Li Ming from Beijing or from Shanghai. 李明是北京人还是上海人呢？ 1.基本用法 or表示“～或”的意思，使
用于两者之中选择一个的时候。 Would you like coffee or tea? 你喜
欢咖啡还是茶？ Tom or I am right.我或者汤姆是对的。 Li Ming or
his classmates are cleaning the room. 李明或者是他的同班同学在打
扫房间。注意“A or B”作主语时，谓语动词随or后面的词(B)而定，
因此例子中的谓语动词服从I，用am。
特别用法句型：祈使句，or…=If you don't…，you'll… 同
and一样，or在祈使句中的用法，译成“请…，否则…”，有转折的意思。Hurry up，or you'll miss the bus. 快点吧，否则你就会误了公共汽车。=If you don't hurry up，you'll miss the bus. 如果你不快点，你就
会误了这班车。 Study hard，or you'll fail in the exam. 好好学吧，否则你考试就会不及格。 =If you don't study hard，you'll fail in the exam. 如果你不努力学习，你考试就会不及格。注意 or疑问句的
读法or前面的部分用升调，后面的部分用降调。
一、英语语句基本结构分析：
主谓宾结构：
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs（need的第三人称单数形式），宾语a pen.
主系表结构：
主语：同‘主谓宾’结构。
例：Tom is a boy.（Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有事物’
试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.（little修饰名词boy;blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students./这两个男孩是学生。
There are two boys in the room./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom./他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen./这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today./今天无事要做。
分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。
There are five boys left./有五个留下的男孩。
定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。
学好英语语法不仅能在考试中提高成绩，还能在以后的生活交流中提高语感和口语能力，能让你说出一句流畅的英语。
英语语法五大基本句型篇三
一There be 句型
1、解释：“……地方有……”；
2、结构：
There be + 主语 + 地点状语
eg：There are some apples on the table.
3、考点：主谓一致
(1)be 后名词是单数名词或不可数名词，be 用 is 或者 was;后接可数名词复数则用 are 或were。
eg：
There is an apple in the fridge.
There is some milk in the fridge.
There isn’t any / is no money in the box.
There are many girls in the room.
（2）如果 be 后面是几个并列名词作主语，be 的单复数和最靠近的名词保持一致，就近原则。
eg：
There is a book and two pencils on the desk.
There are two pencils and a book on the desk.
二主系表
1、结构：主语+系动词+表语
eg：
He is good.
He is a good student.
2、系动词：
必须加上一个表明主语身份或状态的表语才能表达完整的意思，这类动词叫系动词。
常见系动词：
(1)be 动词，is/am/are/was/were
（2）感官动词，feel/look/sound/taste/smell
eg：
感官动词主系表，It looks perfect. 它看上去真完美。
表转变动词主系表，The sky grew dark./ It became dirty.
3、考点：系动词后面跟形容词
eg：
He looks at her happily.（happily 修饰 look at，look at 解释为看着，look 是实义动词）
He looks happy when he sees her.（look 不及物，这里没有跟介词，单独行动，翻译/为“看上去”，是系动词，后跟形容词。）三主谓宾
1、结构：主语+谓语+宾语
主语：动作发出者；
谓语：动作本身（实义动词）；
宾语：动作承受者
eg：I walk a bear. 我溜一只熊。
四主谓宾宾
结构：主语+谓语+宾语+宾语
双宾语：直接宾语（物)；间接宾语(人），物直人间
eg：
I give him the book.
I give the book to him.
谓语后跟间接宾语时，直接宾语前不需要介词；谓语后跟直接宾语时，间接宾语前加介词 to/for。
五主谓宾宾补
结构：主语+谓语+宾语+宾补
宾补：一个宾语不能完整表达出意思，需要加一个补充成分来补足宾
语使句意完整。
eg：
He made me happy.
I keep the room tidy.
My mother saw me doing housework.
六能力检测走起
一星题
There___ not ____ milk in the cup on the table。
A. are, many
B. are ， much
C. is ，many
D. is ，much
2、 How many ___ are there in the room ？
A. apple
B. students
C. milk
D. paper
3、 There ____ pencil-box, two books and some flowers on the desk.
A. is a
B. are some
C. has a
D. have some
4、 Yesterday was my birthday. My mother ____.
A. made a cake to me
B. made a cake me
C. made for me a cake
D. made me a cake
5、 -Shall we go for a picnic in the park this Saturday?
-Oh, that _______ good.
A. feels
B.looks
C smells D.sounds
两星题
1、 There ____ a lot of good news in today's newspaper.
A. is
B. are
C. was
D. were
2、 Roses in bloom smell ____.
A. sweetly
B. sweet
C. sweeten
D. sweetness
翻译：（如有单词提示，请用提示单词）
1、我昨晚看见爸爸在工作。（并写出句型）
2、他变得很生气。(get)（并写出句型）
3、我给妈妈买了一本书。（通过变换宾语位置翻译出两句句子，并写出句型）
三星题
1、 - Is this the last exam we have to take ？ - No, but there ____ another test three months later from now.
A. will be going to
B. is
C. will be
D. has been
A. is
B. are
C. will be
D. have been
3、 There ________ a football match on TV this evening.
A. will have
B. is going to be
C. has
D. is going to have
4、 Canned food does not go ____.
A. bad easily
B. badly easy `
C. bad easy
D. badly easily
5、I will make your dream ____.
英语语法五大基本句型篇四
一、句型1，主语+谓语
我们知道，一个句子是为了说明一件事（或表达一种感情），最简单的表达方式，就是“谁，怎么样了”。这里的“谁”，就是句子的主语，它的内涵很丰富，可以是人、物、其中一种行为等。“怎么样了”，就是句子的谓语，由动词充当。主语+谓语，即构成一个最简单的句子。举一些简单的例子：
I dance.
She died.
we agree.
……
二、句型2，主语+谓语+宾语
句型2在句型1的基础上多了一个宾语，宾语是什么呢？还是从句子表达事情的角度看，可以理解为“谁，对谁怎么样了”。宾语，就是主语借助一个动作（谓语）作用的一个对象。还是举一些简单的例子：
I hate him.
I love you.
I dance with her.（注意，为什么这里多了一个with，学过动词那一节的同学肯定知道哦~）
……
三、句型3，主语+谓语+间接宾语+直接宾语
在这个句型里，我们发现谓语后面跟了两个宾语，直接宾语，就是谓语动词直接作用的对象，而间接宾语，是指谓语需要先借助于一个间接的对象，再把动作传递到直接宾语身上。
如，I give him a book.（“给”，这个动作，最终作用的。对象是“书”，但需要先通过“他”，把“给”这个动作传递到书）注意，如果理解不了这种句型，关系并不大，只有很少一些动词需要通过接两个宾语的方式来表达完整的意思，记住这些动词就行了。
四、句型4，主语+谓语+宾语+宾语补足语
相对于句型2，这种句型中又多了一个宾语补足语，“补足”意思就是补充说明，所以宾语补足语的作用，就是用来补充说明宾语怎么样了。
I want you to go with me.（我要你，要你干什么呢？to go with me，即要你跟我一些走，这个部分就是宾语补足语。）
注意，在这种句型中，补足语可能不是一个具体的单词。
五、句型5，主语+系动词+表语
还记得系动词吗？我们在动词那一节也讲过哦，这里就不复习了。这个句型，就是在讲如何使用系动词。表语，就是跟在系动词后面的成分的一个统称，不用过分在意它是什么意思。感官类系动词，其后一般接形容词；be动词后一般接名词（或不定式等）。同样举一些最简单的例子：It smells good.
She is a teacher.
1) 在代词what, which, who, none, some, any, more, most, all 等词的单复数由其指代的词的单复数决定。
All is right. （一切顺利。）
All are present.（所有人都到齐了。）
His family isn't very large.他家不是一个大家庭。
His family are music lovers. 他的家人都是音乐爱好者。
但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。
Are there any police around?
3)有些名词，如variety, number, population, proportion, majority等有时看作单数，有时看作复数。
A number of +名词复数+复数动词。
The number of +名词复数+单数动词。
A number of books have lent out.
The majority of the students like English.
小学部分英语语法知识点篇六
一、否定句：
表示其中一否定意思。句中一定有not。
有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（人或物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
二、一般疑问句。
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（人或物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何对划线部分提问：
1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。
如：His birthday is on the 5th of May。
他的生日在五月五日。
2、用汉语进行提问。
如上句，应该问：他的生日在什么时候？
3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。
如上句When is his birthday ？
四、祈使句
表示请求或命令别人做事或不要做事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
小学英语语法知识篇七
1、人称代词
主格： I we you she he it they
宾格： me us you her him it them
形容词性物主代词：my our your her his its their
名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs
2、形容词和副词的比较
（1）一般在形容词或副词后+er
older ，taller, longer, stronger
（2）多音节词前+more
more interesting, etc.
（3）双写最后一个字母，再+er
bigger fatter, etc.
（4）把y变i，再+er
heavier, earlier
（5）不规则变化：
well-better, much/many-more, etc.
3、可数词的复数形式
Most nouns + s abook –books
Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories
Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches
Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves
4、不可数名词（单复数不变）
bread, rice, water ，juice等。
5、缩略形式
I’m= I a，you’re = you are，she’s= she is，he’s = he is
it’s= it is，who’s =who is，can’t =can not，isn’t=is not等。
6.a/an
a book, a peach
an egg， an hour
7.Preposition
on, in ，in front of, between, next to, near, beside, at,behind.
表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfast on Monday， on 15th July， On National Day
in the evening， in December， in winter
8、基数词和序数词
one – first， two-second，twenty-twentieth
9.some/any
I have some toys in my bedroom.
I don't have any toys in my bedroom.
Do you have any toys in your bedroom?
10.be动词
（1） Basic form: am/are/is
（2）肯定和否定句 I am(not) from London.
My eyes are(not) small.
My hair is(not) long.
（3）一般疑问句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.
Are they American? Yes, they are. No,they aren’t.
Is the cat fat? Yes,it is. No, it isn’t.
11.there be结构
肯定句：There is a …
Thereare …
一般疑问句: Is there …？Yes, there is./ No, there isn’t.
Arethere…？Yes, there are. /No, there aren’t.
否定句：There isn’t …。
Therearen’t…。
12、祈使句
Sit down please
Don’tsit down, please.
一、词法
1、名词
（1）名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
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英语语法总结（优秀6篇） 过去将来时篇一 1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语(从句)或由上下文来表示。 2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。 3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。(见现在进行时3) 4、与always, frequently等副词连用，表示感情色彩。 英语语法16种英语时态总结篇二 1. 一般现在时 用法： A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。 B) 习惯用语。 C) 经常性、习惯性动作。 例：He always helps others. (他总是帮助别人。) D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。 E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，(仅限于某些表示"来、去、动、停、开始、结束、继续'等的动词)可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等
定期定点运行的交通方式。 例：The next train leaves at 3 oclock this afternoon. (下一趟火车今天下午3点开车。) How often does this shuttle bus run? (这班车多久一趟？) F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在(有时也用现在完成时)表示将来事情。 例：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.(等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。) 2. 现在进行时(be doing) 用法：现在正在进行的动作。 3. 现在完成时(have done) 用法： A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。 例：I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have two houses. A) didnt sell B) sold C) havent sold D) would sell 答案是C) havent sold。 B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since 加一个过去的时间点，或for 加一段时间，或by加一个现在时间。 例：Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time.
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英语语法大全（通用8篇） 小学部分英语语法知识点篇一 一、否定句： 表示某一否定意思。句中一定有not。 有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。 （3）在助动词后加not。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 二、一般疑问句。 表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助
动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。 （3）把助动词后提到句首。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、特殊疑问句。 表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。 常用疑问词： What、When、Which、Who、Whose、Why、How 如何对划线部分提问： 1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。 如：His birthday is on the 5th of May 。 他的生日在五月五日。 2、用汉语进行提问。 如上句，应该问：他的生日在什么时候？ 3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。 如上句When is his birthday ？ 四、祈使句 表示请求或命令别人做某事或不要做某事。 肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。 把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。 初中英语语法大全篇二 一。词法 1、名词 （1）名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用
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高中英语语法知识点总结归纳 高中英语语法知识点总结 一、表语从句可以接表语从句的连系动词有 be, look, remain, seem 等。……数百万人死于由抽烟引起的疾病我们是否能赢得这次比赛 值得注意的是： 1. 表语从句的表现形式除了用从属连词，连接代词和连接副词引导以外，还可以由as, as if ，as though引导. It looks as if it is going to rain. 好象要下雨了。 2、另外还要注意以下常用的两种结构：The reason why…is that … (而不用because) It ( This, That ) is because… . 他为什么被开除是因为他工作不努力。 二、同位语从句同位语从句一般由 that, whether 等连词引导，常放在advice, doubt, fact, hope, idea, information, message, news, order, possibility, problem, question, reason, truth, word, suggestion.等名词的后面，说明该名词的具体内容。登陆月球……. . ……什么时候回来 y 也许病了 三、宾语从句宾语从句可以作及物动词的宾语，介词的宾语，某些形容词的宾语以及非谓语动词的宾语。 1.及物动词后的宾语从句： a warm support……任何需要帮助的人…… 她为什么拒绝了我的邀请 2.介词后的宾语从句：我总是在思考如何提高我的口语水平。老师对他所说的话很满意。 3.某些形容词后的宾语从句：……通过努力工作，你将取得更大的进步…….他没有告别就走了 4.非谓语动词后的宾语从句： Realizing that it was just a difference in custom, the foreigner
英语语法总结优秀9篇
英语语法总结优秀9篇 英语语法总结篇一 名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。 例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1. 由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。 技巧二：动词形式变化 动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。 例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang. 句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。 英语语法大全篇二 一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3. 以辅音字母+y结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4、以f或fe结尾，变f或fe为v, 再加-es，(但有一个特例：roofrarr;roofs)。 如：knife-knives leaf-leaves wife-wives thief-thieves wolf-wolves 5.以o结尾的单词，如果有生命，加-es;如果没有生命，加-s。 如：①有生命：potato-potatoes tomato-tomatoes mango-mangoes hero-heroes Negro- Negroes ②没生命：radio-radios piano-pianos photo-photos zoo-zoos 6.不规则名词的复数变化： (一)完全不规则： woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth man-men (二)单数复数词形相同： fish-fish sheep-sheep deer-deer people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese 二、一般现在时 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加-s或-es。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student?
英语语法知识点归纳
英语语法知识点归纳英语语法知识点归纳 1 第一点：动词的变化 1、代词及be动词 主格 I we you you she/he/it they 宾格 me us you you her/him/it them 代词所有格 my our your your her/his/its their 名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirs be动词现在时 Am are are are is are be动词过去时 was were were were was were 2、名词的复数 规则变化的名词复数形式 规则1 一般情况+s e.g. shell→shells toy→toys 规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. fox→foxes church→churches 规则3 以o结尾+s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes 规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. life→lives half→halves
规则5 以辅音字母+y结尾，变y为i+es e.g. sky→skies study→studies 3、动词的第三人称单数形式 规则1 一般情况+s e.g. like-likes, look-looks 规则2 以s, x, ch, sh和o结尾+es e.g. do-does, catch-catches 规则3 以辅音字母+y结尾，变y为i+es e.g. carry-carries, fly-flies 4、动词现在分词 规则1 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing 规则2 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving 规则3 重读闭音节词结尾，即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping 5、动词过去式 规则动词变化 规则1 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played. 规则2 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived.
英语语法知识点总结
英语语法知识点总结 没有深厚经验衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书。下面小编给大家分享一些初高中英语语法知识点总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 英语语法知识点1 初中英语语法口诀歌 1.数词变化规律及读法口诀 两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。 13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。 若要表达几十几，几十短横1到9。 One hundred一百记，若表几百几十几。 几百and几十几，基数规律上述里。 再把序数谈仔细，第一至三独立记。 第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。 基数基础y变ieth。第几十几有特例， 第几十由基数起，几用序数有道理。 第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。 序有缩式莫忘记，上述须用心体味。 2.句子种类口诀 句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。 陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。 祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。 上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。 若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。 3.陈述句变感叹句口诀 英语陈述变感叹两句套。What或How加其他成分表。 What[a(an)]形加名用的妙。剩余照写句末用感叹号。
How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。 4.一般现在时用法及句型转换口诀 经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。 若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。 若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t。 除单三人称外无特例，单三式前doesn’t动原基。 句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。 5.变动词单三人称口诀 一般情况动词尾-s加。 O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。 辅音加y去y为“-ies”是方法。 6.现在进行时及句型转换口诀 现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。 构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。 切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。 Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。 7.现在分词构成口诀 词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。 重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。 8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀 结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。 一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。 辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。 上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。 词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。 有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。 “坏病”worse,worst莫记乱。“双多”more,most不用管 “老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
英语语法总结5篇
英语语法总结优秀5篇 英语语法总结篇一英语语法总结篇二英语语法总结篇三 1、由关系代词who, whom, whose, that, which; 关系副词when, where, why 引导。 （下面十个句子请读5遍并脱口译出！） e.g.1. The death notices tell us about people who have died during the week. 2、The man (whom) you spoke to just now is my friend. 3、The building whose lights are on is beautiful. 4、Please find a place which we can have a private talk in. 5、The knee is the joint where the thighbone meets the large bone of the lower leg. 6、He still remembers the day when he went to school. 7、It is no need telling us the reason why you didnt finish it in time. 8、He has three sons, two of whom died in the war. 9、Mr. Smith, whose wife is a clerk, teaches us English. 10、In the Sunday paper there are comics, which children enjoy. 2、只能用that和who引导的定语从句 A.all, nothing, anything, a few, one做先行词指物时 B.先行词前有形容词最高级修饰时，后面常跟that而不是which C.先行词前有the only, the first, the last, the next, the very等词修
英语语法大全总结(精彩5篇)
英语语法大全总结（精彩5篇） 英语是全球使用范围最广的一门语言，也是国际上通用的语言，在当今英语是一门不错的一门学科，如果你想学好英语，会读英语会写英语那是远远不够的，就像你会读中文写中文一样，不会用它来组成一句完整的话，英语的音标就像中文的拼音一样，那自然英语的语法就像中文的语法一样，我们都是中国人都会说中文，那自然中文的语法就不用说了，那今天我们就谈谈英语的语法吧！读书破万卷下笔如有神，以下内容是小编为您带来的5篇《英语语法大全总结》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。 结果状语从句篇一 引导词：because, since,as, now that, not that，but that，seeing that, considering that, in that 注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。 dare的用法篇二 1、may的用法 （1）表示询问或说明一件事可不可以做。 （2）表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。 注意：表示可能性时，cant语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。
2、might的用法 （1）表示询问或允许，指的是过去时间。 （2）表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。 3、may与might的特殊用法 （1）“may+主语+动词原形”表示祝愿。 （2）“may/ might well+动词原形”表示（完全）能，很可能。 （3）“may/ might as well+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。 (4)may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。 maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。 may 和might 篇三 be seated（坐着），be hidden（躲藏），be lost（迷路），be drunk （喝醉），be dressed（穿着） 主动形式表被动意义篇四 1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。 ----|-----------|----------|-------- 过去完成过去现在 注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常
高中英语语法归纳总结(推荐8篇)
高中英语语法归纳总结（推荐8篇） 高中英语语法归纳总结（1） neither意思是"两者都不"，在句中都可以充当主语、宾语、定语和同位语。以下是关于neither的用法详解 Neither的用法 Neither：既，可作代词，副词，或连词，也可作形容词。 1、作形容词时，意为俩者都不，后跟名词单数，谓语动词应用第三人称单数。例句： Don ’t argue!Neither answer is 不要争吵，俩个答案都不是对的。 2、作代词时，意为俩个都不，表示全部否定，其反意词是both(俩个都)，做主语时，谓语动词一般用单数形式，此时，可与介词of 连接，构成neither of+名词/代词宾格结构。也可单独做主语。 例句： （1）Neither of them wants to go to the Great 他们俩都不想去长城。（2） Neither is 俩个都是错的。 3、作连词时，常用 于”Neither …nor …”结构，表示既不-----也不-----，用来连接俩个并列成分。连接俩个并列主语时，谓语动词要采用“就近原则”。 （1）Neither he nor I am learning to draw .他和我都不学画画。 （2）Neither my parents nor I like playing basketball .我父母和我都不喜欢打篮球。 4、作副词时，意为“也不“表示同一事情不适用于另一个人，引出一个主句或成分，并用倒装语序，结构为”Neither+助动词/情态动词/系动词be+主语“，时态要与前句一致。只用于表示否定意义的情况。其反义结构为”so+助动词/情态动词/系动词be+主语“ 例句： （1）He can’t drive a car .neither can 他不会开车，我也不会。 （2）My sister doesn’t like singing ,neither do （3）He can driver a car ,so can 他会开车，我也会。 （4）My sister likes singing ,so do 我姐喜欢开车，我也喜欢。 （5）She is a volunteer, so am 她是志愿者，我也是。 高中英语语法归纳总结（2） 引导的比较级： (1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句： He studies as hard as 他像你一样学习努力。 (2)在否定句或疑问句中可用 not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as 他没你跑得快。 引导的倒装句型：only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。 例句： Only by diligence and honesty can one succeed 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。 注意：但 only修饰主语时，不倒装。例句： Onlythat girl knew how to work
2023最新-初三英语语法知识点总结归纳(优秀8篇)
初三英语语法知识点总结归纳（优秀8篇） 初三的英语学习是单词和语法的综合，你必须要把单词和语法一起拿下，考试的时候才能获得一个好分数。这次帅气的为您整理了8篇《初三英语语法知识点总结归纳》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。 初三英语语法知识点总结归纳篇一被动语态 1.英语中动词有两种语态：主动语态和被动语态 主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。当我们强调谁是某个动作的执行者，即"谁做了某种事情"时，用主动语态。 eg:Danielboughtanewputer丹尼尔买了一台新电脑。(不是别人) 如果主语不是动作的执行者，而是动作的承受者时，就是被动语态。 eg:AnewputerwasboughtbyDaniel一台新电脑被丹尼尔买了。 被动语态的谓语由be+动词的过去分词构成，其中be是助动词，随时态改变。 一般现在时的被动语态由"am/is/are+动词的过去分词"构成。 一般过去时的被动语态由"was/were+动词的过去分词"构成。 最新九年级英语语法知识点总结大全篇二语法：直接引语变间接引语。 直接引用别人的话叫直接引语，用来转述别人的话叫间接引语。例： Hesaid,HewillgotoBeijingtomorrow.（直接引语）HesaidthathewouldgotoBeijingthenextday. 直接引语变间接引语时时态、人称及一些时间或个别词都要做相应的改变。 ①时态： 一般现在时→一般过去时一般将来时→过去将来时 现在进行时→过去进行时一般过去时→过去完成时 现在完成时→过去完成时 _真理性的句子时态不变。例： Hesaid:Thesunrisesintheeast. Hesaidthatthesunrisesintheeast. 他说太阳从东方升起。 ②时间： now→then,lastmonth→themonthbefore. today→thatday,threedaysago→threedaysbefore. tonight→thatnight,tomorrow→thenextday. yesterday→thedaybefore,thedayaftertomorrow→intwodays. ③其它变化： this→thatthese→thosehere→there e→go 句式的改变： ①直接引语是陈述句加that可以省去。例： Hesaid,Mysisterwasherethreedaysago.→Hesaidthathissisterhadbeentherethreedaysbefore. ②直接引语是一般疑问句，变成用if/whether引导的宾语从句，人称时态等作相应改变。Motheraskedme,Didyoubuyanymeatforlunch?→ Motheraskedmeif/whetherIhadboughtsomemeatforlunch. ③直接引语是特殊问句，变成由原来疑问词一样的连接词引导的宾语从句，时态人称等作相应改变。例：
英语语法知识点
英语语法知识点 英语语法知识点 在现实学习生活中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是店铺帮大家整理的英语语法知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 英语语法知识点1 (1).一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds (2).以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches (3).以"辅音字母+y"结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries (4).以"f或fe"结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives (5)不规则名词复数：man ---men, woman---women, policeman---policemen, policewoman---policewomen, mouse---mice child---children foot---feet,.tooth---teeth fish---fish, people---people, Chinese---Chinese, Japanese---Japanese 1. 主格一般用在句中作为主语，一般用在动词前(除疑问句) 2. 宾格多用于动词介词后面。 3. 形容词性物主代词后面必须要跟名词。 4. 名次性物主代词=形容词性物主代词+名词 英语语法知识点2 四年级英语语法知识点：一般过去时 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2.Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am和is在一般过去时中变为was(wasnot=wasn’t)
英语语法点归纳
英语语法点归纳 •相关推荐 英语语法点归纳大全 一、表示方位的介词：in,to,on 1.in表示在某地范围之内。如： Shanghai is/lies in the east of China.上海在中国的东部。 2.to表示在某地范围之外。如： Japan is/lies to the east of China.日本位于中国的东面。 3.on表示与某地相邻或接壤。如： Mongolia is/lies on the north of China.蒙古国位于中国北边。 二、表示计量的介词：at,for,by 1.at表示“以……速度”“以……价格”。如： It flies at about 900 kilometers an hour.它以每小时900公里的速度飞行。 I sold my car at a high price.我以高价出售了我的汽车。 2.for表示“用……交换，以……为代价”。如： He sold his car for 500 dollars.他以五百元把车卖了。 注意：at表示单价(price)，for表示总钱数。 3.by表示“以……计”，后跟度量单位。如： They paid him by the month.他们按月给他计酬。 Here eggs are sold by weight.在这里鸡蛋是按重量卖的。 三、表示材料的介词：of,from,in 1.of成品仍可看出原料。如： This box is made of paper.这个盒子是纸做的。 2.from成品已看不出原料。如： Wine is made from grapes.葡萄酒是葡萄酿成的。 3.in表示用某种材料或语言。如： Please fill in the form in pencil first.请先用铅笔填写这个表格。 They talk in English.他们用英语交谈。
初中英语语法重点总结归纳
初中英语语法重点总结归纳 词类的用法 (一)名词 (1)名词的数 名词分为可数名词和不可数名词。不可数名词没有复数形式，可数名词有单数和复数之分，复数的构成如下： ①最常见的是在后面加s。例：boy-boys、girl-girls ②以s,x,sh,ch结尾加es。例：bus-buses、watch-watches ③以辅音字母+y结尾，变y为i再加es。例：baby---babies、city-cities ④以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s。例：monkey---monkeys ⑤有些以f或fe结尾的，把f或fe变ve加s。例：leaf-leaves、shelf-shelves (二)代词 (1)人称代词：I我、you你、he他、she她、they他们 (2)指示代词：this这、that那、these这些、those那些 (3)反身代词：myself我自己、himself他自己、yourself你(们)自己 (4)疑问代词：who谁、what什么、which哪个 (5)不定代词：some一些，many许多、both两个、两个都、any许多 (6)关系代词：which……的物、who……的人、that……的人或物 (7)相互代词：each other 互相、one another互相 (8)连接代词：who,whom、whose、what、which、whatever (9)替代词：one(单数)、ones(复数) (三)动词 (1)实义动词：说(say)、看(see)、走(walk)、听(listen) (2)情态动词：能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(should)
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初中语法知识点总结英语（汇总8篇） 初中语法知识点总结英语第1篇 (一) 感叹句 表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句。感叹句分为两种，一种以what 引导，一种以how引导。句尾用感叹号“!”。用降调。 What a clever boy he is!多么聪明的小男孩啊! How clever the boy is!这小男孩多聪明啊! what 引导的感叹句 句型： (1)what + a/an +形容词+单数可数名词+陈述句(主语+谓语) What a beautiful city it is! 这是一个多么美丽的城市啊! What an interesting story she told! 她讲了一个多么有趣的故事啊! (2)what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句(主语+谓语) What expensive watches they are! 它们时多么昂贵的手表啊! What terrible weather it is! 这是多么糟糕的天气啊! how 引导的感叹句 句型： (1)How+形容词/副词+陈述句(主语+谓语)
How hot it is today!今天天气多么热啊! How hard he works! 他工作多么努力啊! (2)How+陈述句(主语+谓语) How he loves his son! 他多爱他的儿子啊! (3)How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句(主语+谓语) How tall a tree it is! 这是一棵多么高的树啊! 上述两种感叹句可以互相转换。 What a clever boy he is!→How clever the boy is! What a hot day it is today!→How hot it is today! 【注意】what和how引导的两种感叹句，在口语中常用简略式，即省略后一部分(陈述句部分)如： How cold!多冷啊! What heavy traffic!交通多挤啊! 比较：感叹句和特殊疑问句 感叹句：How busy you are!(陈述句语序)你多么忙啊! 疑问句：How busy are you?(疑问句语序)你有多忙? 这两种句子的根本区别在于：感叹句后面是陈述句语序，而疑问句的语序要颠倒。 (二) 祈使句 祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通
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初一到初三英语语法知识点归纳
初一到初三英语语法知识点归纳 初一到初三英语语法点归纳有哪些?想了解更多的信息吗，和店铺一起看看吧!以下是店铺分享给大家的初一到初三英语语法点，希望可以帮到你! 初一到初三英语语法点 (一)人称代词 1.人称代词的形式：是指表示“你”“我”“他”及其复数概念的代词，人称代词有主格和宾格之分，如I是主格，me是宾格。人称代词有性别的区分，如表示第三人称单数的男性时用he, 第三人称单数的女性用she。人称代词还有数之分，如表示“我”用I , 表示“我们”用we。人称代词的所有形式如下表: 第一人称第二人称第三人称 单数复数单数复数单数复数 主格 I we you you he,she,it they 宾格 me us you you him,her,it them 2.人称代词的基本用法 (1)人称代词的主格在句子中作主语 (2)人称代词的宾格在句子中作动词或介词的宾语 (3)代词的宾格在句子中有时也作表语，特别是在口语中 3.人称代词it的用法 (1)代指时间、距离、天气等 (2)代替刚提到过的事物 (3)代替婴儿或不清楚性别的人。 (4)代替指示代词this或that (5)在句子中作形式主语或宾语，代替由不定式、动名词等表示的主语或宾语，而句子真正的主语或宾语放在句子的后部，避免头重脚轻 4.人称代词同时作主语或宾语时的排列顺序 (1)并列的单数代词作主语或宾语的排列顺序为：第二人称，第三
人称，第一人称。但在翻译时按照汉语的人称顺序进行翻译。 (2)并列的复数代词作主语或宾语时的排列顺序为：第一人称，第二人称，第三人称。 (3)在表示承认错误时，单数代词的排列顺序为：第一人称，第三人称，第二人称;复数的排列顺序为：第一人称，第二人称，第三人称 (二)物主代词 1.物主代词是表示所属关系的代词，也叫作代词的所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种，物主代词的所有格形式如下： 第一人称第二人称第三人称 单数复数单数复数单数复数 形容词性物主代词 my our your your his, her, its their 名词性物主代词 mine ours yours yours his, hers, its theirs 2.物主代词的用法 (1)形容词性物主代词相当于形容词，只能修饰名词，作定语。 注意： ①在汉语中，表示“……的”可以省略，但在英语中必须用形容词性物主代词 ②名词前面已经有形容词性物主代词修饰时，不能再用冠词或指示代词修饰 ③若名词前已经有形容词性物主代词修饰，再需要其他形容词修饰时，需放在物主代词之后 (2)名词性物主代词相当于名词，在句子中作主语、宾语或表语 注意： ①名词性物主代词作主语时，谓语动词的单复数形式取决于它所代替的名词的单复数形式 ②在做句型转换时，对两类物主代词提问都用whose，但是形式有所不同。 ③名词性物主代词可以和of构成双重所有格，而形容词性物主代词不能。