叶绿体的观察实验报告

叶绿体的观察实验报告

叶绿体的观察实验报告

引言:

叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器,它在光合作用中起着至关重要的作用。为了更深入地了解叶绿体的结构和功能,我们进行了一项叶绿体的观察实验。

本文将详细介绍实验的步骤、结果和讨论。

实验步骤:

1. 实验材料准备:

- 青菜叶片:我们选择了新鲜的青菜叶片作为实验材料,因为青菜叶片中的叶绿体含量较高,并且易于观察。

- 显微镜:我们使用了高倍显微镜来观察叶绿体的细节结构。

- 盖玻片和载玻片:盖玻片用于覆盖叶片样本,载玻片用于固定和观察叶片样本。

2. 实验步骤:

- 取一片新鲜的青菜叶片,并用剪刀将其切成适当大小的片段。

- 将切好的叶片置于载玻片上,并用盖玻片轻轻覆盖。

- 将载玻片放置在显微镜下,调整镜头和焦距,使叶片样本清晰可见。

- 通过逐渐增加放大倍数,观察叶绿体的细节结构。

实验结果:

通过观察显微镜下的叶片样本,我们得到了以下结果:

1. 叶绿体的形态:

叶绿体呈椭圆形或椭球形,大小约为2-10微米。在显微镜下,我们可以清晰

地看到叶绿体的边界和内部结构。

2. 叶绿体的结构:

叶绿体由外膜、内膜和基质组成。外膜是叶绿体的外层,内膜则位于外膜内部。基质是叶绿体内部的液体区域,其中含有叶绿体的核糖体和DNA。

3. 叶绿体的色素:

叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素等色素。叶绿素是叶绿体中最主要的色素,它吸收光能并参与光合作用。类胡萝卜素则赋予叶绿体橙黄色。

4. 叶绿体的内部结构:

在叶绿体的基质中,我们观察到了一些圆形或椭圆形的结构,这些结构被称

为类囊体。类囊体是叶绿体中光合作用的主要场所,其中包含了光合色素和光

合作用所需的酶。

讨论:

通过这次实验,我们更深入地了解了叶绿体的结构和功能。叶绿体是植物细胞

中进行光合作用的关键细胞器,它能够将阳光能转化为化学能,为植物提供能量。叶绿体中的叶绿素是光合作用的主要色素,它能够吸收光能,并将其转化

为化学能。此外,叶绿体中的类囊体是光合作用的主要场所,其中包含了光合

色素和光合作用所需的酶。

通过观察叶绿体的形态和结构,我们能够更好地理解叶绿体在光合作用中的作

用机制。叶绿体的结构和功能对于植物的生长和发育至关重要,同时也对地球

上的生态平衡有着重要影响。

结论:

本次实验通过观察显微镜下的叶片样本,深入了解了叶绿体的结构和功能。叶

绿体是植物细胞中进行光合作用的关键细胞器,它能够将阳光能转化为化学能,为植物提供能量。叶绿体的结构和功能对于植物的生长和发育至关重要,同时

也对地球上的生态平衡有着重要影响。通过这次实验,我们对叶绿体有了更深

入的了解,并对其在生物学研究和应用中的潜力有了更多的认识。

(word完整版)5实验报告:用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

实验报告5用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 目的要求:使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布 实验材料: 观察叶绿体时,常选用藓类叶片,这是因为藓类叶片很薄,仅有一两层叶肉细胞。若选用菠菜叶作为材料,要撕取带少许叶肉的下表皮,因为接近下表皮的叶肉细胞是海绵组织,细胞排列疏松,易撕取,且所含叶绿体数目少,但个体大,便于观察。 观察线粒体时,常选用人的口腔上皮细胞。 新配制的质量分数为1%的健那绿染液(将0.5g健那绿溶解于50ml 中,加温到℃,使其充分溶解)。 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签 实验流程: (1)观察叶绿体 载玻片中央滴一滴清水 制作藓类小叶(或菠菜稍带些叶肉的下表皮) 临时放入水滴 装片盖上盖玻片(保持临时装片有水状态) 观察:叶绿体呈形或形 (2)观察线粒体 载玻片中央滴一滴健那绿染液 制作 临时消毒牙签刮口腔内侧壁后涂于染液中 装片 盖上盖玻片 观察:有的短棒状线粒体,细胞质接近 3.实验结论 叶绿体散布于细胞质中,呈绿色,扁平的椭球形或球形;线粒体散布于细胞质中,被染成蓝绿色。 说明.....................................................................................................................................

(1)临时装片应随时保持有水状态,以免影响细胞的活性。 (2)叶绿体中有色素,可直接用显微镜观察;线粒体中无色素,必须先用健那绿染液染色后才能观察。 (3)观察时,必须先在低倍显微镜下将目标移到视野中央,然后再转动转换器换用高倍显微镜;换上高倍显微镜后,仅需转动细准焦螺旋使图像清晰。....................................................................................................................................... 迁移应用 1、观察线粒体的实验中,下列不能作为实验材料的是( ) A.人的红细胞B.鸡的肝细胞C.猪的肝细胞D.鸡的心肌细胞 2、下列关于观察叶绿体和线粒体实验的叙述,错误的是 ( ) A.在高倍镜下,叶绿体和线粒体的结构清晰可见 B.观察叶绿体时,临时装片应始终保持有水状态 C.健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色 D.高倍镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形 难点突破——叶绿体和线粒体的比较 (1)相同点: ①结构方面:都有层膜,且结构、名称相似,都具有、基粒、基质)。 ②遗传方面:两者都含有少量的,都具有一定的遗传独立性。 ③能量转换:线粒体和叶绿体都与能量转换有关,但能量转换的形式不同,叶绿体将能转化为能,线粒体将有机物中的化学能转化成ATP中的化学能和热能。 (2)不同点 ①颜色方面:叶绿体中含有色素,线粒体中无色素。 ②酶方面:两者含有的不同,因而完成的生理功能不同(如物质转换)。 ③分布不同:是动、植物细胞都具有的,是绿色植物特有的。 3、下列关于绒粒体和叶绿体的叙述,错误的是( ) A.线粒体和叶绿体携带的遗传信息都可以表达 B.线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜中酶的种类相同 C.线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒 D.蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用 4、细胞内与能量转换有关的细胞器是( ) A.高尔基体与中心体B.中心体与叶绿体 C.内质网与线粒体D.线粒体与叶绿体

高中生物实验 叶绿体的分离和荧光观察 实验报告

实验十一叶绿体的分离和荧光观察 一.实验目的 了解细胞匀浆和差速离心分级分离细胞组分的原理。了解提取叶绿体的基本原理及其过程,通过光学显微镜的观察了解体外分离的叶绿体的一般 形态,增加对叶绿体的感性认识。 掌握吖啶橙染色叶绿体的方法。 掌握显微数码拍照的方法。 二.实验内容 提取叶绿体,吖啶橙染色,观察染色结果。 显微数码拍照。 三.实验原理 将组织匀浆后悬浮在等渗介质中进行差速离心,是分离细胞器的常用方法。 在一定的离心场中,同一时间内,密度和大小不同的颗粒其沉降速度不同。依次增加离心力和离心时间,就能够使非均一悬浮液中的颗粒按其大小、密度先后分批沉降在离心管底部。叶绿体的分离应在等渗溶液(0.35mol/LNacl或0.4mol/L 蔗糖溶液)中进行。离心后可得沉淀的叶绿体。 四.实验方法与步骤 1.取嫩叶3g,洗净去柄去叶脉,剪碎放入研钵中。 2.加4ml0.35mol/LNacl,研磨匀浆,尼龙布过滤于离心管中1ml。 3.1000rpm离心2分钟弃去沉淀。 4.3000rpm离心15分钟,弃去上清液,将沉淀用少量0.35mNacl悬浮。 5.提取叶绿体观察:①普通光镜②荧光光镜③加吖啶橙。 6.撕取叶表皮观察:①普通光镜②荧光光镜③加吖啶橙。 a.在普通光镜下,可看到叶绿体为绿色椒榄形,在高倍镜下看到叶绿体内部含有较深的绿色的绿色小颗粒即基粒。 b.在荧光显微镜下,叶绿体发出火红色荧光。 c.加入吖啶橙染后,叶绿体可发也桔红色荧光。而其中混有的细胞核发

出绿色荧光菠菜叶手切片观察。 d.在普通光镜下可以看到三种细胞:表皮细胞:为边缘吐锯齿表的鳞片状细胞。保卫细胞:为构成气孔的成对存在的肾形细胞。叶肉细胞:为排成栅状的长形和椭圆形细胞。 5.显微数码拍照。 五.实验结果

实验1 叶绿体的分离与荧光观察

中国海洋大学实验报告 2019年 3 月30 日姓名杨慧慧学号17050031803 系年级海洋生命学院2017 专业生物技术科目细胞生物学实验上课时间周六12节题目实验一叶绿体的分离和荧光观察 一、实验目的 1. 通过植物细胞叶绿体的分离, 了解细胞器分离的一般原理和方法。 2. 观察叶绿体的自发荧光和次生荧光, 并熟悉荧光显微镜的使用方法。 二、实验原理 1. 将组织匀浆后悬浮在等渗介质中进行差速离心,是分离细胞器的常用方法。 2. 叶绿体的分离应在等渗溶液中进行, 以免渗透压的改变使叶绿体受到损伤。 3. 因为叶绿体有自发荧光,因此用荧光显微镜进行观察。 三、实验用品 1. 材料:新鲜菠菜。 2. 试剂:0.35mol/L氯化钠溶液,0.01%吖啶橙(acridine orange)。 3. 器材: (1)主要设备: 普通离心机、组织捣碎机、粗天平、荧光显微镜。 (2)小型器材: 烧杯, 量筒, 滴管, 刻度离心管, 纱布,无荧光载片和盖片。 四、实验步骤与方法 一、叶绿体的分离与观察 1.选取新鲜的嫩菠菜叶,洗净擦干后去除叶梗脉,称30g于150ml 0.35mol/L NaCl溶液中,装入组织捣碎机。 2.低速匀浆3~5min。 3.将匀浆用6层纱布过滤于500ml烧杯中。 4.每组取滤液4ml,1000r/min下离心2min,弃去沉淀。 5.将上清液在3000r/min下离心5min,弃去上清液,沉淀即含叶绿体(混有部分细胞核)。 6.将沉淀用0.35mol/L NaCl溶液悬浮。 7.取叶绿体悬液一滴滴于载玻片上,加盖玻片后即可在普通光镜和荧光显微镜下观察。 (1)在普通光镜下观察。 (2)在荧光显微镜下观察叶绿体的直接荧光。 (3)在荧光显微镜下观察叶绿体的间接荧光:取叶绿体悬液一滴滴在无荧光载片上,再滴加一滴0.01%吖啶橙荧光染料, 加盖片后即可在荧光显微镜下观察。 二、菠菜叶手撕片观察 轻轻撕取新鲜嫩菠菜叶的表皮,展平置于载玻片上,滴加1~2滴0.35mol/L NaCl溶液,加盖片后置显微镜下观察。 (1)在普通光镜下观察。 (2)在荧光显微镜下观察其直接荧光。 (3)观察其间接荧光:向所制手撕片上滴加1~2滴0.01%吖啶橙染液,染色1min,洗去余液, 加盖片后即可在荧光显微镜下观察其间接荧光

用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动实验报告总结

用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动实验报 告总结 实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动 一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布二、实验原理高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的方向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。活细胞中的细胞质处于不断的流动状态,观察细胞质的流动,可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。三、材料用具藓类的叶,新鲜的黑藻,显微镜,载玻片,盖玻片,滴管,镊子,刀片,培养皿,铅笔四、实验过程(见书P30)1.制作藓类叶片的临时装片2.用显微镜观察叶绿体3.制作黑藻叶片临时装片4.用显微镜观察细胞质流动物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板 五、讨论1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动,为什么?2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系? 3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态,这对于活细胞完成生命活动有什么意义? 4.用铅笔画一个叶片细胞,标出叶绿体的大致流动方向。

一、实验说明 本课程实验分为一般性实验(验证和简单设计)和综合性实验(课程设计)两部分。从第二周开始参考实验任务书(本报告中的五部分)完成每周规定的实验,并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分,此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第二周开始实习,每周2学时(最后一周为3学时),14周结束,共27学时。除统一安排的时间外,学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”。 二、实验目的 通过本实验,让学生掌握计算机的基本操作和基本技能,能够学会知识的运用与积累,能够举一反三,具备一定的独立解决问题的能力和信心,培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风,为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤,并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容,以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时,每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员,由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师,否则无实验成绩。 四、实验报告要求

叶绿体的观察实验报告

叶绿体的观察实验报告 叶绿体的观察实验报告 引言: 叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器,它在光合作用中起着至关重要的作用。为了更深入地了解叶绿体的结构和功能,我们进行了一项叶绿体的观察实验。 本文将详细介绍实验的步骤、结果和讨论。 实验步骤: 1. 实验材料准备: - 青菜叶片:我们选择了新鲜的青菜叶片作为实验材料,因为青菜叶片中的叶绿体含量较高,并且易于观察。 - 显微镜:我们使用了高倍显微镜来观察叶绿体的细节结构。 - 盖玻片和载玻片:盖玻片用于覆盖叶片样本,载玻片用于固定和观察叶片样本。 2. 实验步骤: - 取一片新鲜的青菜叶片,并用剪刀将其切成适当大小的片段。 - 将切好的叶片置于载玻片上,并用盖玻片轻轻覆盖。 - 将载玻片放置在显微镜下,调整镜头和焦距,使叶片样本清晰可见。 - 通过逐渐增加放大倍数,观察叶绿体的细节结构。 实验结果: 通过观察显微镜下的叶片样本,我们得到了以下结果: 1. 叶绿体的形态: 叶绿体呈椭圆形或椭球形,大小约为2-10微米。在显微镜下,我们可以清晰

地看到叶绿体的边界和内部结构。 2. 叶绿体的结构: 叶绿体由外膜、内膜和基质组成。外膜是叶绿体的外层,内膜则位于外膜内部。基质是叶绿体内部的液体区域,其中含有叶绿体的核糖体和DNA。 3. 叶绿体的色素: 叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素等色素。叶绿素是叶绿体中最主要的色素,它吸收光能并参与光合作用。类胡萝卜素则赋予叶绿体橙黄色。 4. 叶绿体的内部结构: 在叶绿体的基质中,我们观察到了一些圆形或椭圆形的结构,这些结构被称 为类囊体。类囊体是叶绿体中光合作用的主要场所,其中包含了光合色素和光 合作用所需的酶。 讨论: 通过这次实验,我们更深入地了解了叶绿体的结构和功能。叶绿体是植物细胞 中进行光合作用的关键细胞器,它能够将阳光能转化为化学能,为植物提供能量。叶绿体中的叶绿素是光合作用的主要色素,它能够吸收光能,并将其转化 为化学能。此外,叶绿体中的类囊体是光合作用的主要场所,其中包含了光合 色素和光合作用所需的酶。 通过观察叶绿体的形态和结构,我们能够更好地理解叶绿体在光合作用中的作 用机制。叶绿体的结构和功能对于植物的生长和发育至关重要,同时也对地球 上的生态平衡有着重要影响。 结论: 本次实验通过观察显微镜下的叶片样本,深入了解了叶绿体的结构和功能。叶

叶绿体的分离、纯化及荧光观察实验报告

叶绿体的分离、纯化及荧光观察 实验目的:1、通过植物细胞叶绿体的分离与纯化,了解细胞器分离与纯化的原理和方法 2、熟悉荧光显微镜的使用方法,观察叶绿体的自发荧光和间接荧光实验原理:差速离心法用于分离大小不同的物体。在差速离心中细胞器沉降的顺序为:细胞核、线粒体、溶酶体与过氧化物酶体、内质网与高尔基体、 醉后为核糖核蛋白复合体。 密度梯度离心法是用一定的介质在离心管内形成连续的密度梯度,将 细胞悬浮液或匀浆置于介质的顶部,通过离心力的作用使细胞或细胞 器分层、分离,最后不同密度的细胞或细胞器位于与自身密度相同的 沉降区带中。 叶绿体是一种比较大的细胞器,利用差速离心即可分离收集,然后用 密度梯度离心纯化,便可用于各种研究。 实验用品:新鲜菠菜、提取缓冲液、蔗糖溶液、0.01%吖啶橙、离心机、电子天平、荧光显微镜、剪刀、研钵、移液管、漏斗、滴管、10ml离心管实验步骤:1、选取新鲜嫩绿菠菜叶,去叶梗及粗脉,洗净擦干,称30克放于150ml 0.35M.Nacl溶液中 2、将液、叶同装入组织捣碎机中,匀浆3-5分钟,转速5000r/min 3、将匀浆用纱布(6层)过滤于500ml烧杯中 4、取滤液4ml在1000r/min下离心2min 5、取上层清液在3000r/min下离心5min(沉淀为叶绿体和细胞核混 合物) 6、将沉淀用2-3mlMnacl液悬浮 7、取一滴悬液滴片,加盖玻片后显微镜下观察 8、另取一滴悬液滴片,再滴加一滴0.01%吖啶橙染料,混匀,盖上 盖玻片,在荧光显微镜下观察 实验结果:普通显微镜下,叶绿体呈橄榄形,绿色,高倍镜下可看到基粒(深绿色小颗粒)。荧光显微镜下,叶绿体自发荧光为“火红色”,次生荧光 为“橘红色” 分析与讨论:1、捣碎叶片式时时间不宜过长,否则会破坏叶绿体 2、用荧光显微镜找到物象后,要先拍照后观察,因为荧光会逐渐 变弱

细胞实验报告-叶绿体提取和荧光观察

叶绿体提取和荧光观察 【摘要】叶绿体足植物细胞所特有的能量转换细胞器,光合作用就是在叶绿体中进行的。由于具有这一重要功能,所以它一直是细胞生物学、遗传学和分子生物学的重要研究对象。叶绿体是植物细胞中较大的一种细胞器,利用低速离心即可分离集中进行各种研究。 【关键字】叶绿体提取荧光观察 【背景介绍】叶肉细胞中的叶绿体内含叶绿素,使植物呈现绿色。叶绿体是细胞内扁平的椭球形或球形的三个双层膜细胞器之一,叶绿体内基粒是光合作用的场所。高等植物(如葫芦藓)的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的方向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源;在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源。因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,观察到其小叶内叶绿体的形状不完全一样。 将组织匀浆后悬浮在等渗介质中进行差速离心,是分离细胞器的常用方法。一个颗粒在离心场中的沉降速率取决于颗粒的大小、形状和密度,也同离心力以及悬浮介质的粘度有关。通过控制离心力和离心时间等因素,不同的细胞器可以通过阶梯离心的方式得到分离。在一给定的离心场中,同一时间内,密度和大小不同的颗粒其沉降速度不同。依次增加离心力和离心时间,就能够使非均一悬浮中的颗粒按其大小、密度先后分批沉降在离心管底部.分批收集即可获得各种亚细胞组分。

叶绿体的分离应在等渗溶液(0.35mol/L氯化钠或0.4moJ/L蔗糖溶液)中进行,以免渗透压的改变使叶绿体受到损伤。将匀浆液在1000r /min的条件下离心2min,以去除其中的组织残渣和一些未被破碎的完整细胞。然后,在3000r/min的条件下离心5min,即可获得沉淀的叶绿体(混有部分细胞核)。分离过程最好在0—5℃的条件下进行:如果在室温下,要迅速分离和观察。 荧光显微术是利用荧光显微镜对可发荧光的物质进行观察的一种技术。某些物质在—定短波长的光(如紫外光)的照射下吸收光能进入激发态,从激发态回到基态时,就能在极短的时间内放射出比照射光波长更长的光(如可见光),这种光就称为荧光.若停止供能荧光现象立即停止。有些生物体内的物质受激发光照射后直接发出荧光,称为自发荧光(或直接荧光),如叶绿素的火红色荧光和水质素的黄色荧光等。有的生物材料本身不发荧光,但它吸收荧光染料后同样也能发出荧光,这种荧光称为次生荧光(或间接荧光),如叶绿体吸附吖啶橙后可发桔红色荧光。 叶绿素吸收的光能主要用于光合作用。多余的能量可能以热的形式散发,也可能以激发光的形式散发。这种激发光就称为叶绿素荧光。叶绿素荧光检测技术作为一种强大的工具,广泛应用于生态学和植物生理学研究。 利用荧光显微镜对可发荧光物质进行检测时,将受到许多因素的影响,如温度、光、淬灭剂等。因此在荧光观察时应抓紧时间,有必要时立即拍照。另外,在制作荧光显微标本时最好使用无荧光载玻片,

叶绿体的分离与荧光观察实验报告

实验五叶绿体的分离与荧光观察 姓名:俞华军班级:09级生科3班学号:200900140157 时间:2011/04/15 一.实验目的 1、通过植物细胞叶绿体的分离,了解细胞器分离的一般原理和方法。 2、观察叶绿体的自发荧光和次生荧光,并熟悉荧光显微镜的使用方法。二.实验原理 叶绿体是植物细胞所特有的能量转换细胞器,光合作用就是在叶绿体中进行的。由于具有这一重要功能,所以它一直是细胞生物学、遗传学和分子生物学的重要研究对象。叶绿体是植物细胞中较大的一种细胞器,利用低速离心即可分离集中进行各种研究。 将组织匀浆后悬浮在等渗介质中进行差速离心,是分离细胞器的常用方法。一个颗粒在离心场中的沉降速率取决于颗粒的大小、形状和密度,也同离心力以及悬浮介质的粘度有关。在一给定的离心场中,同一时间内,密度和大小不同的颗粒其沉降速率不同。依次增加离心力和离心时间,就能够使非均一悬浮液中的颗粒按其大小、密度先后分批沉降在离心管底部,分批收集即可获得各种亚细胞组分。沉降顺序为:细胞核、线粒体、溶酶体与过氧化氢酶体、内质网与高尔基体、核蛋白体。 叶绿体的分离应在等渗溶液(0.35 mol/L氯化钠或0.4 mol/L蔗糖溶液)中进行.以免渗透压的改变使叶绿体受到损伤。将匀浆液在1000 r/min的条件下离心2min,以去除其中的组织残渣和一些未被破碎的完整细胞。然后,在3000 r/min的条件下离心5min,即可获得沉淀的叶绿体(混有部分细胞核)。分离过程最好在0~5℃的条件下进行;如果在室温下,要迅速分离和观察。 荧光显微术是利用荧光显微镜对可发荧光的物质进行观测的一种技术。某些物质在一定短波长的光(如紫外光)的照射下吸收光能进入激发态,从激发态回到基态时,就能在极短的时间内放射出比照射光波长更长的光(如可见光),这种光就称为荧光。若停止供能荧光现象立即停止。有些生物体内的物质受激发光照射后可直接发出荧光,称为自发荧光(或直接荧光),如叶绿素的火红色荧光和木质素的黄色荧光等。有的生物材料本身不发荧光,但它吸收荧光染料后同样也能发出荧光.这种荧光称为次生荧光(或间接荧光),如叶绿体吸附吖啶橙后可发桔红色荧光。 利用荧光显微镜对可发荧光的物质进行检测时,将受到许多因素的影响,如温度、光、淬灭剂等。因此在荧光观察时应抓紧时间.有必要时立即拍照。另外,在制作荧光显微标本时最好使用无荧光载片、盖片和无荧光油。 三.实验仪器 1、器材:普通离心机、组织捣碎机、粗天平、荧光显微镜、500ml烧杯2个, 250ml量筒1个,滴管10支,10ml刻度离心管20支,纱布若干, 无荧光载片和盖片各4片。 2、材料:新鲜菠菜。 3、试剂:0.35 mol/L氯化钠溶液,0.01%吖啶橙(acridine orange)。

高中必修一生物观察叶绿体和细胞质流动实验总结

高中必修一生物观察叶绿体和细胞质流动实验总结 高中生物实验教学的作用是要让学生掌握学科知识与操作技能,下面是店铺给大家带来的高中必修一生物观察叶绿体和细胞质流动实验总结,希望对你有帮助。 高中生物观察叶绿体和细胞质流动实验 1、材料:新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶,口腔上皮细胞临时装片。 2、原理:叶绿体在显微镜下观察,绿色,球形或椭球形 用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。 知识概要: 取材制片低倍观察高倍观察 考点提示: (1)为什么可直接取用藓类的小叶,而不能直接取用菠菜叶? 因为藓类的小叶很薄,只有一层细胞组成,而菠菜叶由很多层细胞构成。 (2)取用菠菜叶的下表皮时,为何要稍带些叶肉? 表皮细胞除保卫细胞外,一般不含叶绿体,而叶肉细胞含较多的叶绿体。 (3)怎样加快黑藻细胞质的流动速度?最适温度是多少? 进行光照、提高水温、切伤部分叶片;25℃左右。 (4)对黑藻什么部位的细胞观察,所观察到的细胞质流动的现象最明显? 叶脉附近的细胞。 (5)若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针,则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的? 仍为顺时针。 (6)是否一般细胞的细胞质不流动,只有黑藻等少数植物的细胞质才流动? 否,活细胞的细胞质都是流动的。 (7)若观察植物根毛细胞细胞质的流动,则对显微镜的视野亮度应如何调节?

视野应适当调暗一些,可用反光镜的平面镜来采光或缩小光圈。 (8)在强光照射下,叶绿体的向光面有何变化?叶绿体的受光面积较小有一面面向光源。 高一生物实验条件的控制方法 1、隔绝气体:密封玻璃容器可用石蜡,隔绝空气与液体可用油膜; 排气或充气可依据升温或冷却。 2、增加水中氧气:泵入空气或吹气或放入绿色植物;减少水中氧气:容器密封或油膜覆盖或用凉开水。 3、除去容器中CO2:NaOH溶液;增加容器中的CO2:NaHCO3溶液。 4、除去叶中原有淀粉:置于黑暗环境。 5、除去叶中叶绿素:酒精水浴加热。 6、析出或溶解物质:水溶性根据溶解度,脂溶性可用丙酮或酒精。 7、除去植物光合作用对呼吸作用的干扰:给植株遮光; 8、如何得到单色光:棱镜色散或透明薄膜滤光。 9、实验中控制温度的方法: ①、还原糖,DNA鉴定:沸水浴加热。 ②、酶促反应:水浴保温。 ③、用酒精溶解叶中的叶绿素:酒精要隔水加热。 ④、细胞和组织培养以及微生物培养:恒温箱培养。 ⑤、降温,冷却;升温,加热。 10、维持PH:缓冲溶液(HCO3-/H2CO3,HPO43-/H2PO42-);降低加酸或生理酸性盐,升高加碱或生理碱性盐。 11、血液抗疑:加入柠檬酸钠(去掉血液中的Ca2+)。 12、线粒体提取:细胞匀浆离心。 13、动物细胞的处理:破裂用清水,细胞的失水用NaCl。注意搅拌。 14、骨无机盐的除去:盐酸溶液。 15、灭菌方法:培养基用高压蒸汽灭菌;接种环用火焰灼烧灭菌;双手用肥皂冼净,擦干后用75%酒精消毒;实验室或接种箱用甲醛蒸汽或

观察叶绿体的实验报告

观察叶绿体的实验报告 观察叶绿体的实验报告 引言: 叶绿体是植物细胞中的一种重要细胞器,它在光合作用中起着至关重要的作用。本实验旨在通过显微镜观察叶绿体的形态和结构,并了解其在光合作用中的功能。通过实验,我们可以更深入地了解叶绿体的重要性和植物的生命过程。 实验材料和方法: 1. 植物叶片样本:我们选择了新鲜的绿叶作为实验样本,以确保叶绿体的完整性。 2. 显微镜:我们使用了高倍显微镜来观察叶绿体的细节。 3. 盖玻片和载玻片:我们将叶片切成适当大小,并将其放置在载玻片上,然后 用盖玻片覆盖。 4. 水:我们使用蒸馏水来制备显微镜下的准备液。 实验步骤: 1. 取一片新鲜的植物叶片,并将其放置在载玻片上。 2. 用盖玻片轻轻覆盖叶片,确保叶片不被压坏。 3. 将载玻片放置在显微镜的载物台上。 4. 调节显微镜的镜头,使叶绿体清晰可见。 5. 用显微镜下的准备液滴在盖玻片上,以保持叶绿体的湿润。 实验结果: 通过显微镜观察,我们可以清晰地看到叶绿体的形态和结构。叶绿体呈现出绿色,通常呈椭圆形或类似于扁平的圆盘状。在高倍镜下,我们可以看到叶绿体

内部有许多细小的结构,这些结构被称为类囊体。类囊体是叶绿体中进行光合 作用的关键结构,其中包含着叶绿素和其他光合色素。 讨论: 叶绿体是植物细胞中的光合作用中心。它们通过光合作用将光能转化为化学能,并将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。叶绿体内部的类囊体是光合作用的主 要场所,其中的叶绿素吸收光能,并将其转化为化学能。类囊体中的光合色素 还参与了光合作用中的光能传递和电子传递过程。 叶绿体的形态和结构对其功能至关重要。叶绿体的扁平形状增大了其表面积, 使其能够更好地吸收光能。叶绿体内部的类囊体则提供了丰富的叶绿素和光合 色素,以最大程度地利用光能。类囊体的结构也有助于光合色素之间的光能传 递和电子传递,从而实现高效的光合作用。 叶绿体的观察还可以帮助我们了解植物的生长和发育过程。通过观察不同类型 的叶绿体,我们可以研究不同植物品种的光合效率和生长特性。叶绿体的形态 和结构也受到环境条件的影响,例如光照强度和温度等。通过观察叶绿体的变化,我们可以了解植物对环境变化的适应能力。 结论: 通过本实验,我们成功地观察了叶绿体的形态和结构,并了解了其在光合作用 中的重要性。叶绿体是植物细胞中的重要细胞器,它们通过光合作用将光能转 化为化学能,为植物的生长和发育提供能量。叶绿体的形态和结构对其功能至 关重要,它们通过扁平的形状和类囊体的结构实现高效的光合作用。通过观察 叶绿体,我们可以深入了解植物的生命过程和对环境的适应能力。

叶绿体的分离

叶绿体的分离、纯化及荧光观察实验报告 一、实验目的 1、通过植物细胞叶绿体的分离与纯化,了解细胞器分离与纯化的原理和方法. 2、熟悉荧光显微镜的使用方法,观察叶绿体的自发荧光和间接荧光。 二、实验原理 将组织匀浆后悬浮在等渗介质中进行差速离心,是分离细胞器的常用方法。一个颗粒在离心场中的沉降速率取决于颗粒的大小、形状和密度,也同离心力以及悬浮介质的粘度有关.通过控制离心力和离心时间等因素,不同的细胞器可以通过阶梯离心的方式得到分离。在一给定的离心场中,同一时间内,密度和大小不同的颗粒其沉降速度不同。依次增加离心力和离心时间,就能够使非均一悬浮中的颗粒按其大小、密度先后分批沉降在离心管底部.分批收集即可获得各种亚细胞组分。 叶绿体是植物细胞中较大的一种细胞器,利用低速离心即可分离集中进行各种研究。叶绿体的分离应在等渗溶液(0。35mol/L氯化钠或0.4mol/L蔗糖溶液)中进行,以免渗透压的改变使叶绿体受到损伤。将匀浆液在1000r/min的条件下离心2min,以去除其中的组织残渣和一些未被破碎的完整细胞。然后,3000r/min的条件下离心5min,即可获得沉淀的叶绿体(混有部分细胞核)。分离过程最好在0—5℃的条件下进行:如果在室温下,要迅速分离和观察。 荧光显微术是利用荧光显微镜对可发荧光的物质进行观察的一种技术。某些物质在—定短波长的光(如紫外光)的照射下吸收光能进入激发态,从激发态回到基态时,就能在极短的时间内放射出比照射光波长更长的光(如可见光),这种光就称为荧光.若停止供能荧光现象立即停止。有些生物体内的物质受激发光照射后直接发出荧光,称为自发荧光(或直接荧光),如叶绿素的火红色荧光和水质素的黄色荧光等。有的生物材料本身不发荧光,但它吸收荧光染料后同样也能发出荧光,这种荧光称为次生荧光(或间接荧光),如叶绿体吸附吖啶橙后可发桔红色荧光。 叶绿素吸收的光能主要用于光合作用.多余的能量可能以热的形式散发,也可能以激发光的形式散发。这种激发光就称为叶绿素荧光.叶绿素荧光检测技术作为一种强大的工具,广泛应用于生态学和植物生理学研究。 利用荧光显微镜对可发荧光物质进行检测时,将受到许多因素的影响,如温度、光、淬灭剂等。因此在荧光观察时应抓紧时间,有必要时立即拍照.另外,在制作荧光显微标本时最好使用无荧光载玻片,益玻片和无荧光油。 三、实验用品

观察叶绿体的形态和分布

一、实验原理: 1、叶肉细胞中的叶绿体,散布于细胞质基质中, 呈绿色,扁平的椭球形或球形。 可以在高倍显微镜下观察到它的形态和分布。 2、线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中。 线粒体的形态多样,有短棒状、圆球形,线形,哑铃形。 3、键那绿( Janus green B)染液:是专一性,染线粒体的活细胞染液。 可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色。而细胞质接近无色。 线粒体能在键那绿染液中维持活性数小时。 4、通过染色,可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。 二、目的要求: 1、初步掌握高倍显微镜的使用方法。 2、观察叶绿体的形态和分布。 3、观察线粒体的形态和分布。 三、材料用具: ⑴材料:藓类的叶(或菠菜叶、黑藻叶等)。 四、试剂: ⑴新配制的质量分数为1%的键那绿染液(将0.5g键那绿溶剂于5mL生理盐水中,加温到30~40℃ 使其充分溶解). 五、用具:①显微镜②载波片③盖玻片④镊子⑤滴管⑥消毒牙签⑦铅笔 四、方法步骤: (一)制作鲜类叶片临时装片: 1、取材: ⑴用镊子取一片藓类的小叶,把根部去掉。

⑵或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮。 2、制片: ⑴往载玻片中央滴一滴清水。 ⑵用镊子夹住所取的以上小叶或下表皮,放入清水滴中。 ⑶盖上盖玻片。 ⑷注意:临时装片中的叶片不能放干了,要随时保持有水状态。 3、制作人口腔上皮细胞临时装片: ⑴在洁净的载波片中央滴一滴键那绿染液。⑵用消毒 的牙签在自己漱静的口腔内壁上轻轻地刮几下, ⑶把牙签上附有碎屑的异端,放在染液中涂几下, ⑷盖上盖玻片。 (二)用显微镜观察叶绿体: 1、用低倍显微镜观察: ⑴ 对光: ①转动显微镜的转换器,让一个高倍物镜对准载物台中央的通光孔。 ②转动遮光器使一个大光圈对准通光孔。 ③左眼向目镜里看, ④同时右手转动反光镜,(光线弱时,用凹面反光镜。光线强时,用平面反光镜。) ⑤当视野中看到一个明亮的光圈时,光就对好了。 ⑵ 低倍显微镜观察: ①将制好的叶的临时装片,放在载物台上。让要看的物体在通光孔的正中央。 ②用手逆时针(向内下)转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐下降,到快要接 近装片为止。

《观察叶绿体》实验报告单

《观察叶绿体》实验报告单 目的要求 观察黑藻叶肉细胞中叶绿体的形态和分布。 观察黑藻细胞中的胞质环流现象。 实验原理 高等植物的叶绿体存在于细胞质中,叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,高倍显微镜下清晰可见。活细胞中的细胞质处于不断流动的状态,可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标记可观察细胞质的流动 材料用具 黑藻,载玻片,盖玻片,镊子,水,台灯,培养皿,显微镜。 方法步骤 事先将观察用的黑藻放在光照充足、温度适宜的条件下培养。将黑藻从水中取出,用镊子从新鲜枝上取一片幼嫩的小叶;实验时,取载玻片,滴上一滴干净的水,将小叶放在载玻片的水滴中,盖上盖玻片。制成临时装片。 先用低倍物镜找到黑藻叶肉细胞,再换用高倍物镜观察黑藻叶肉细胞。注意叶绿体在细胞中的运动和细胞中的其他结构。 绘制你所观察的细胞简图。 实验结果 实验结论 细胞质流动与新陈代谢有密切关系,呼吸越旺盛,细胞质流动越

快,反之,则越慢。细胞质流动可朝一个方向,也可朝不同的方向,其流动方式为转动式(旋转式、环流式)。这时细胞器随细胞质基质一起运动,并非只是细胞质的运动。 注意事项 1.细胞质的流动受细胞的代谢状况和外界环境因素的影响,增进细胞代谢作用的因素,如适宜的光照、温度、PH值、生长素等,都可以促进细胞质的流动。反之,不利的环境变化和某些化学药品,如麻醉剂等,则可抑制细胞质的流动。 2.在做此实验时,如果发现细胞质不流动,或者流动很慢,应立即采取措施,加速其细胞质的流动。其方法有三种:一是进行光照,即在阳光或灯光下放置15~20分钟;二是提高盛放黑藻的水温,可加入热水将水温调至25℃左右;三是切伤一小部分叶片。

用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体(实验报告及答案)

实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 一、实验原理(补充完整) 叶肉细胞中的叶绿体,散布于细胞质中,呈__色、______或球形。无需染色即可在高倍显微镜下观察到。 线粒体普遍存在于_____和_____中。线粒体形态多样,有____、___、线形、哑铃形等。____染液是将____中的线粒体染色的专一性燃料,可以使活细胞中的线粒体呈现____,而细胞质接近____。 二、实验目的和要求 1、使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布 2、绘制相关细胞图像 三、材料及用具 黑藻、口腔上皮细胞、1℅的健那绿染液、清水; 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签 四、方法步骤(补充完整) 1、观察叶绿体 ①制作临时装片:___________________________ __________________________。 注意:临时装片的中的材料不能放干了,要随时保持____状态。 ②低倍镜观察。 ③高倍镜观察。 2、观察线粒体 ①制作临时装片:___________________________ __________________________。 ②低倍镜观察。 ③高倍镜观察。 四、作业 1、绘制你所观察到的细胞图像实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 绿扁平的椭球形植物细胞动物细胞短棒状圆球状健那绿 活细胞蓝绿色无色 三、材料及用具 黑藻、口腔上皮细胞、1℅的健那绿染液、清水; 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签 四、方法步骤(补充完整) 1、观察叶绿体 ①在洁净的载玻片上滴一滴清水,用镊子取一片干净嫩绿的黑藻叶片,放入清水中, 盖上盖玻片。有水 2、观察线粒体 ①在洁净的载玻片上滴一滴健那绿染液,用消毒的牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻 轻地刮几下把牙签附有碎屑的一端。放在染液中涂抹几下,盖上盖玻片,实验名称:探究植物细胞的吸水和失水(质壁分离及复原实验)一、实验原理(补充完整) 大于大质壁分离小于质壁分离复原 三、材料及用具 0.3g/mL的蔗糖溶液、清水、紫色的洋葱鳞片叶; 显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、吸水纸。 四、方法步骤(补充完整) 1、用刀片在洋葱鳞片叶外表皮上,划出2-5平方毫米的小方格,然后用镊子 撕下方格内的表皮放在载玻片的水滴中,铺平,盖上盖玻片。 3、从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引,反复几次,使洋 葱鳞片叶外表皮浸润在蔗糖溶液中。 5、从盖玻片的一侧滴入清水,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引,反复几次,使洋葱鳞 片叶外表皮浸润在清水中。 个人车位租赁合同范本

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