八年级上册政治部编版教案：第九课 树立总体国家安全观

第九课树立总体国家安全观

第1课时认识总体国家安全观

1．情感、态度与价值观目标

◆感受国家安全与我们每个人的生活息息相关。

◆树立总体国家安全观。

2．能力目标

◆在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力。

3．知识目标

◆从不同角度、不同层面了解国家安全的意义。

◆了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。

重点：国家安全与我们息息相关。

难点：理解总体国家安全观和国家安全体系。

【导入新课】

教材导入：阅读教材P96运用你的经验，回答：

谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。

答案提示：只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要学会维护国家安全。

教师：国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。国家安全与我们每个人息息相关。2014年4月15日，习近平总书记在国家安全委员会第一次会议上首次提出总体国家安全观，并首次系统提出“11种安全”。今天我们就来学习分享新课——认识总体国家安全观。

【讲授新课】

一、国家安全与我们息息相关

1．阅读教材P97探究与分享，回答：

结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。

答案提示：自1840年鸦片战争以后，中国长期遭受西方列强的野蛮侵略，国家主权和领土完整遭到破坏，中国人民经历了不堪回首的苦难。新中国成立后，国家安全有了保障，人民生活得到改善。感受：国家的生存与发展离不开国家安全。离开了国家安全，国家和主权就无从谈起，国家的生存就会受到挑战，经济发展就是一句空话。

2．教师：①国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。②国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。

3．活动一：（展示图片）

结合上述图片，回答：什么是国家安全？

答案提示：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。

4．教师：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。

二、坚持总体国家安全观

1．阅读教材P98探究与分享，回答：

（1）你还能找到哪些威胁国家安全的实例？

（2）你如何看待当前我国面临的安全形势？

答案提示：

（1）如：恐怖主义、霸权主义和强权政治、核威胁、食品安全威胁等。

（2）今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。

2．教师：我们要全面了解威胁国家安全的因素，提高警惕，不做危害国家安全的事情。

3．活动二：（展示图片）

回答：总体国家安全观的内涵？

答案：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

4．教师：面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

【课堂小结】

通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家安全和总体国家安全观，了解了坚持总体国家安全观的要求，并能初步树立国家安全意识。

教学至此，敬请使用学案同步训练部分。

第2课时维护国家安全

1．情感、态度与价值观目标

◆自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。

2．能力目标

◆提高维护国家安全的意识和能力。

3．知识目标

◆了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。

重点：履行维护国家安全的法律义务。

难点：以实际行动维护国家安全。

【导入新课】

教材导入：阅读教材P99运用你的经验，回答：

怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？

答案提示：加强宣传，提高公众防范意识等。

教师：生态安全是国家安全的一部分。我们要以实际行动为维护国家安全作贡献，不能因一己私利而出卖国家利益，危害国家安全。

【讲授新课】

一、人人都是维护国家安全的主角

1．阅读教材P100阅读感悟，回答：

材料对我们有什么启示？

答案提示：我们要保护水资源，节约用水，从身边做起；同时我们要监督水污染的排放问题，遇到企业偷拍偷放，及时举报。

2．教师：水资源的安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。

3．阅读教材P100探究与分享，回答：

（1）你如何评价该渔民的行为？

（2）如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？

答案提示：

（1）这位渔民具有强烈的国家安全意识，能以自己的实际行动维护国家安全，是值得我们学习的。

（2）生活中，我们如果遇到危害国家安全的行为，要及时检举、制止，为维护国家安全工作提供便利和协助，以实际行动维护国家安全。

4．教师：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

二、履行维护国家安全的法律义务

1．阅读教材P101探究与分享，回答：

遇到类似危害国家安全的情况时，我们应该如何应对？

答案提示：遇到类似危害国家安全的情况，我们应该及时举报和制止，并协助国家安全机关开展调查等。

2．教师：我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

3．活动：（阅读教材P101相关链接及P102阅读感悟的内容，观察下列图片）

回答：“阅读感悟”中的常某为什么会被批捕？

答案提示：国家安全法规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。常某做了法律禁止做的事，必然要受到法律的制裁。

4．教师：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

【课堂小结】

通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

教学至此，敬请使用学案同步训练部分。