科学探究：速度的变化导学案(2)

第四节《科学探究：速度的变化》导学案

小组评价：

编制人：张红艳组长：签发：老师评价：

第一标：设置目标

【课堂目标】（解释目标并组织课堂2分钟）

一、教学目标

（1）研究物体运动时，知道将物体所经历的时间或路程分解成若干段，测量不同阶段物体的运动速度。

1、采用将物体运动所经历时间或路程分解为若干段的方法测量不同阶段物体的运动速度。

2、能通过实验测量数据，并正确记录数据。

3、懂得个人观点、见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。

【重点】知道匀速直线运动，知道变速直线运动和平均速度。

二、导学思考

器材准备：电子停表、刻度尺

㈠探究前的准备：课前明确下列问题（看课本P30—P31页）

１．提出的问题。

２．设计实验方案

３．具体怎样实验

４．收集数据

⑴目的：要证明自己或别人的是否正确，学要需要寻找来证明。

⑵途径：通过查询，可从等处查询；更重要的是通过自己的收集数据。

⑶适时点拨：在进行不同现象和数据需要记录的实验前，都要设计好合理的实验记录表格。

【使用说明】

1、依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完所有问题。

2、每个同学要积极主动参与小组学习活动，组长作后做好监督和检查。

第二标：达成目标

【夯实基础】（用时：15分钟；请结合“导学框”里的提示进行基础梳理。）

【请填空】

1.匀速直线运动？变速直线运动？

2.计算平均速度的公式：.

3.测量长度的基本工具：；测量时间的基本工具：。【温馨提

示】

根据教材

回答1到3。

【要点提

示】

小组讨论

4.长度的国际单位：；时间的国际单位：，

速度的国际单位是；。

一.探究前的准备：

课前明确探究的问题（看课本P30页）：任选以下一个问题，提出自己的观点，通过实

验收集证据，证明自己的观点是否正确。

问题一：重物下落时，其中间一段速度是否变化？

问题二：物体沿斜面下滑时，其中间一段的速度是否变化？

问题三：某同学跑步时，其中间一段的速度是否变化？

1.我选择的问题：

2、猜想与假设：

3.设计实验方案：

4.怎样进行实验：

5.收集证据：

（1）目的：要证明自己或别人的是否正确，学会寻找必要来

证明。

（2）途径：通过信息查询，先寻找别人对这个问题的研究成果。这种证据可以

从、

或等处查询；更重要的是通过自己的收集证据。

二.科学探究

1.基本探究步骤：

提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→

评估→交流与合作

2.科学探究报告一般包括：

⑴⑵⑶⑷

【进行新课】自主合作探究

★迷你小实验：

【做一做】

请各小组同学利用桌子上的实验器材，让小车沿斜面下滑，观察小车的运动情况

【提出问题】

小车沿斜面下滑，其中间一段的速度是否变化？

并回答4

【猜想与假设】

【设计方案】开动脑筋，小组交流。

▲方案：（有几种方案）

【进行实验】团结合作是力量，分工明确是保障。

1.实验原理 .

2.选择合适的方案进行实验：

3.收集证据：

路程（m）S1= S2=

时间(s) t1=t2 =

速度(m/s) V1= V2=

4.探究结论： .

【评估】想一想，说一说：

整个实验过程中，哪些地方存在误差？

【拓宽与延伸】

会看列车时刻表，会计算列车从北京西到郑州、从北京西到重庆北的平均速度站名自北京起公里数到达及离站时刻

北京西0

15:19

郑州689 22:28 22：40

重庆北 2 092 第二天16:33

【盘点收获】通过本节课的学习：

我的收获：

我的困惑：

【试身手，展风采.】我一定能行！

1. 测定物体的运动速度是否变化的实验中，实验原理是。

2. 晓燕同学在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军。测得她到30m处时用

了6s，到60m处时用了10s，则30m到60m的过程中，平均速度是( )

A．5m/s B．6.25m/s C．6.7m/s D．7.5m/s

3.寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡起了大觉，等它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，兔子后悔不己。对整个赛跑过程而言，下列说法正确的是（）

A.兔子始终比乌龟跑得快

B.乌龟始终比兔子跑得快

C.兔子的平均速度大

D.乌龟的平均速度大

拓展与提升：

第三标：反馈目标

10分钟，自主作答，分级、分层达标，限时完成。

【当堂检测】（７分钟）

【练习】：

1.一汽车，以15m/s的速度匀速通过长为1.6km的铁路桥，求汽车过桥所用的时间？

2．一辆公共汽车从车站开出,加速行驶一段后开始匀速行驶．过了一段时间，汽车到达

下一个车站．乘客上下车后汽车开始加速，一段时间后又开始匀速行驶．下面哪一幅图

可以近似地刻画出汽车在这段时间内的速度变化情况？

1．某同学从第一中学走回家，在路上他碰到两个同学，便在文化宫玩了一会儿，然后再

回家，图中哪一幅图能较好地刻画出这位同学离家所剩的路程与时间的变化情

况：．

①②③④

2．根据图象回答下列问题

（1）上图反映了哪两个变量之间的关系？

（2）点A，B分别表示什么？

（3）说一说速度是怎样随时间变化而变化的．

【反思升华】（3分钟）

1、本节课的目标达成了吗？

2、在达成过程中还存在哪些困难？

3本节课的收获有哪些？

【小贴士】

先在小组

内说，再由

部分小组

长在全班

说。