音乐音响知识点整理教学内容

音乐音响知识点整理教学内容
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?电影声音的发展情况

?电影声音概论

?影视声音工艺

?影片实例分析

?拍摄与制作中的实际问题

?从无声片到有声片的过渡

?1877年12月6日,爱迪生用第一台锡箔圆筒留声机录制了人类的声音《玛丽有只小绵羊》,人类对声音的记录有了突破。

?第一部公认有声片《爵士歌王》

?1928年迪斯尼公司《汽船威利》是声画同步的,以光学方式记录在胶片上的。

? 1.电影镜头的长度受到了限制。

? 2.早起的传声器灵敏度和指向性不好,为了保证声音质量而舍弃了流畅的运动镜头。

? 3.为了保持声音连续性,蒙太奇的使用也受到了影响,镜头的剪辑无法按默片的方式处理。

? 4.为了追求利润,为了抓住观众,对白片泛滥,粗制滥造。

因此早起电影声音的出现遭到了很多默片大师以及电影理论家的反对。

?1928年,蒙太奇学派爱森斯坦、普多夫金、亚历山大洛夫联合发表了《关于有声电影的宣言》,这是关于电影声音的最早的理论论述。

?爱森斯坦等人认为有声片的发明,已经导致电影中已有的先进技术被引向了错误的方向,对于声音的潜力的错误理解不仅阻止了电影作为一种艺术的不断发展和完善,并很有可能摧毁所有已经取得的成就。这种“错误的理解”就是对白片。在他们看来,对白片中的声音只是体现声音的自然属性,片子里的声音只是对应屏幕上的各个动作,这样使用声音将会摧毁蒙太奇艺术。他们希望声音的出现强化和扩大蒙太奇。

?他们意识到声音的出现解决了默片的一些问题。如:默片中的大量字幕;

默片中用来解释说明的镜头,为了延缓节奏加入的一些特写镜头。

?他们要求声画蒙太奇的对位使用才能为蒙太奇的发展和完善提供新的潜力。

?1929年2月1日米高梅公司《百老汇的旋律》

?采取对口型的制作方式完成声音制作。

?后期配音的制作工艺由此产生。

?最早此工艺产生于美国,这样

?不懂外语的演员,可以用别人

?的声音来代替自己说话,从而

?扩大了美国电影市场。

?《歌女红牡丹》

?蜡盘发声

?1931年3月15日在上海新光大戏院公映

?在有声电影初期,光学录音已全部取代了电影蜡盘录音方法。

?光学录音采用感光照相的方法把音频电信号送入光调幅器,再由光调幅器控制投射到电影胶片声带位置上的光量强度的变化,因而使胶片感光;再经过冲洗,便得到变密式光学声带。或由光调幅器控制投射到电影胶片声带位置上的光刃长度的变化,使胶片感光,冲洗后便得到变积式光学声带。

无论变密式还是变积式光学声带,其实质都是要在还音时控制投射到光电器件上的光亮的变化,从而再现出原来的音频信号,再经电声换能器而得到原来的声音。

?20世纪40年代末和50年代初,磁性录音一进入电影就很快显示出它的优越性。采用磁性材料记录声音,不但可省去光学录音的各种洗印工序,能及时知道录制的声音效果,操作灵活方便,工作效率高,磁带可反复使用,节省资金,而且磁性还音的频响要比光学还音的频响宽、信噪比高,可以提高录音质量。

?20世纪50年代末,能够进行同步录音的无孔窄磁带录音机出现了。它的优点有,体积小,可以使用干电池供电,带速较低,便于携带。

?大约从60年代开始,声音的清晰度开始逐渐上升,意大利现实主义观念影响世界,开始不再局限在有限的空间里。外景实景开始占有很大比重,自然声响也逐渐受到重视。

?80年代中期,数字录音技术开始应用于影视制作。同期中出现了数字录音机—DAT。

?数字设备在控制噪音、扩大动态范围、改善频响、降低失真等方面优势明显,且拾取素材可以多次备份及使用。

?随着科技的发展,现今录音设备的数字化已成为主流。

?随着技术的进一步发展,电影制作形成了两种摄录方法:单系统和双系统?单系统:一台摄影机,声画同时被记录于一条胶片上,早期使用光学声迹即带光学声迹系统。后磁性材料取代过去光学材料,在影片画面的旁边

涂一条磁条,记录在这一磁条的声信号成为磁迹。现在高清摄影机拍摄,声音和画面同时被记录在高清摄像机的硬盘中。

?双系统:即声音画面记录媒介分开录制。在早期使用双系统时,尽量保证胶片和声带的规格相同,如35毫米胶片拍摄,也用过35毫米声带。?影视声音的分类:

?语言或人声

?音响(环境音响特殊效果音响动作效果)

?音乐

?独白和内心独白,这些都是表达和抒发人物内心感受的有效手法。独白即剧中人物在自言自语,内心独白即剧中人物未有口型,却有其内心感受被表明。

?对白中的内心独白往往是人物的心声,在表现人物心理活动方面有重要作用。

?可以作为一种画外音的开头形式,把一些特定的历史、环境、情节、情绪用简洁的语言交代清楚。

?在纪录片或专题片中,多用到解说。不同的音色,不同的音调,不同的语速节奏,都可能表现出不同的内容。解说在配合画面、传递信息、塑造形象、渲染气氛、抒发情感、介绍知识、组接画面等方面起着重要的作用。?1补充画面,丰富画面内容。

?2塑造形象,使刻画形象更为生动。

?3渲染气氛、烘托画面。

?4介绍知识、解释和说明内容。

?5组接画面,使得衔接更为自然。

? 1.加强画面真实感

?2打破画框,延伸画面,扩大视野

?3渲染烘托环境气氛

?4连接时空,串联画面

?5增强静态画面动感

?按声源分:

?1有源音乐,片中出现发出音乐的乐器或者广播,或留声机等物。(《辛德勒的名单》)

?2无源音乐,表现情节发展烘托气氛,人物内心变化或作为起承转合的过渡。由作曲家为剧情发展进行谱写。(《后天》)

?按音乐作用分:

?可分为叙事性音乐、主题音乐、过渡性音乐、气氛音乐、片头音乐等等。

录音工艺

?根据影片制作流程,我们可以将影视录音工作分为以下几个阶段。

?1、剧本创作期:编剧对剧作中声音的整体构思和设计。(编剧来完成)

?2、拍摄筹备期:电影录音师参与到影片创作中来,通过对剧本的了解,同导演、制片、摄影等沟通,确定演员、拍摄地点、拍摄方式等具体问题。

?3、同期拍摄:录音师通过对剧本、演员、拍摄环境的了解,在同期拍摄过程中拾取对白、动效、特殊效果、环境、有源音乐等声音。

?4、剪辑阶段:剪辑师对拍摄后的画面进行采集、选取、剪辑等工作,同时对声音进行一定的调整和剪辑,如对板、调整声音剪辑点、调整声音电平等工作。

?5、声音后期制作阶段:录音师通过对同期声进行分析、修剪和调整,选取满意的素材

?删除质量不好的素材,再进行对白配音、动效配音、音频编辑、音乐创作等工作,然后将音频工程分类预混出来,最后进行终混完成音频工作。

?6、发行前的准备:将终混完成的混底进行编码存入指定的介质中(如DOLBY公司使用的MO盘),将光盘送给洗印厂长进行转光,印到胶片上制作出母版胶片,最后制作多份拷贝发行使用。

影视音乐

影视音乐创作上受内容制约

影视音乐欣赏时受画面制约

影视音乐结构上的间断性

④客观声音

客观存在的自然界中的声音包括人声、音响、音乐

④主观声音

主观性声音又称画外音、写意性声音等,这种声音是编剧和导演在影片中表达自己的创作思想、观点和创作风格的重要手段,同事也是剧中人物的内心世界、展示其心理活动的重要方法。

影视鉴赏作业一参考答案

作业一(占形成性考核20%) 作业详情 ? 1 1927年10月,好莱坞电影标志着有声电影的诞生。 满分: 2分得分: 2分 A 《摩登时代》 B 《爵士歌王》 C 《关山飞渡》 D 《小叛逆》 正确答案:B 学生答案:B 老师点评:修改 答案解析: 考察电影常识 ? 2 1、1895年12月28日,法国卢米埃尔兄弟首次公映。满分: 2分得分: 2分 A 《里昂贝尔库广场》 B 《婴儿的午餐》

《水浇园丁》 D 《火车进站》 正确答案:D 学生答案:D 老师点评:修改 ? 3 视听同步使用的剪辑技法,有时空舒缓法、情绪呼应法和。满分: 2分得分: 2分 A 拖声法 B 捅声法 C 内容紧凑法 D 声画分离法 正确答案:C 学生答案:C 老师点评:修改 ? 4 音响,分为现实声音、表现性声音和。 满分: 2分得分: 2分

扩张性声音 B 超现实声音 C 虚拟声音 D 伸缩性声音 正确答案:B 学生答案:B 老师点评:修改 ? 5 从视听媒介的表现形式划分,影视中的声音可以分为有声语言、音响和。满分: 2分得分: 2分 A 音乐 B 乐音 C 声气 D 声源 正确答案:A 学生答案:A 老师点评:修改 ? 6 光学镜头按焦距一般分为广角镜头、标准镜头和。

满分: 2分得分: 2分 A 电动伸缩镜头 B 长焦镜头 C 远摄镜头 D 鱼眼镜头 正确答案:B 学生答案:B 老师点评:修改 ?7 姜文《阳光灿烂的日子》改编自王朔的。满分: 2分得分: 2分 A 《空中小姐》 B 《过把瘾》 C 《动物凶猛》 D 《永失我爱》 正确答案:C 学生答案:C

音响参数分析及图片大全

音响 扬声器材质与尺寸 低档塑料音箱因其箱体单薄、无法克服谐振,无音质可言(也有部分设计好的塑料音箱要远远好于劣质的木质音箱);木制音箱降低了箱体谐振所造成的音染,音质普遍好于塑料音箱。 通常多媒体音箱都是双单元二分频设计,一个较小的扬声器负责中高音的输出,而另一个较大的扬声器负责中低音的输出。 挑选音箱应考虑这两个喇叭的材质:多媒体有源音箱的高音单元现以软球顶为主(此外还有用于模拟音源的钛膜球顶等),它与数字音源相配合能减少高频信号的生硬感,给人以温柔、光滑、细腻的感觉。多媒体音箱现以质量较好的丝膜和成本较低的PV膜等软球顶的居多。 低音单元它决定了音箱的声音的特点,选择起来相对重要一些,最常见的有以下几种:纸盆,又有敷胶纸盆、纸基羊毛盆、紧压制盆等几种。 纸盆音色自然、廉价、较好的刚性、材质较轻灵敏度高,缺点是防潮性差、制造时一致性难以控制,但顶级HiFi系统中用纸盆制造的比比皆是,因为声音输出非常平均,还原性好。 防弹布,有较宽的频响与较低的失真,是酷爱强劲低音者之首选,缺点是成本高、制作工艺复杂、灵敏度不高轻音乐效果不甚佳。 羊毛编织盆,质地较软,它对柔和音乐与轻音乐的表现十分优异,但是低音效果不佳,缺乏力度与震撼力。 PP(聚丙烯)盆,它广泛流行于高档音箱中,一致性好失真低,各方面表现都可圈可点。此外还有像纤维类振膜和复合材料振膜等由于价格高昂极少应用于普及型音箱中。 扬声器尺寸自然是越大越好,大口径的低音扬声器能在低频部分有更好的表现,这是在选购之中可以挑选的。用高性能的扬声器制造的音箱意味着有更低的瞬态失真和更好的音质。普通多媒体音箱低音扬声器的喇叭多为3~5英寸之间。用高性能的扬声器制造的音箱也意味着有更低的瞬态失真和更好的音质。 音箱: 有源和无源 有源音箱(ActiveSpeaker)又称为“主动式音箱”。通常是指带有功率放大器的音箱,如多媒体电脑音箱、有源超低音箱,以及一些新型的家庭影院有源音箱等。有源音箱由于内置了功放电路,使用者不必考虑与放大器匹配的问题,同时也便于用较低电平的音频信号直接驱动。

影视音乐必知影视作品中音响的分类

影视音乐必知:影视作品中音响的分类 编导生学习影视音乐中,必须要知道的就是在影视作品中音响的分类了。 音响可以分为以下几种: 一、人声造成的音响 第一、人的说话声、语音、语气、语调,都能刻画出人物的处境、环境和性格。由人发出或造成的声音,如呼救声、叹息声、哀伤声、悲泣声、脚步声、干活声、口哨声等等。这些声音在影视艺术中有着妙不可言、匪夷所思的作用。如电视剧《长征》中红军过草地战士被沼泽泥浆淹没的声音。电影《红河谷)中,喇嘛们前去支援坚守古堡的守军的呐喊声等。南斯拉夫电影桥》中,巴比托在湿地里,为逃避德军追杀在芦苇荡中奔跑的溅水声,十分传神地表达了当时的危急情境。《后窗》中,当因车祸受伤的摄影记者杰夫,由于腿上有石膏绑腿,不能动弹,只得坐在轮椅上,用望远镜观察对面房客的私生活打发日子。一天女友莉莎给他送来精美的晚餐,杰夫毫不在意,只关注“后窗”里的动静,莉莎快怏不乐离去。杰夫困倦袭来,正要睡去,忽然,对面楼房传出女人的一声惨叫,声音异常凄厉。杰夫惊醒一看,窗外片漆黑,夜深了,下起濛濛细雨。这一声惨叫,变成了“戏核”。谁在惨叫为什么惨叫?又是谁在制造或造成这个惨叫?一系列的悬念,开了“后窗整个故事之窗。 声音的重要性,美妙性,由此可见一斑。 《我的野蛮女友》中,牵牛(车太贤饰)和他的女友(全智贤饰)在郊外远足,女友让牵牛爬到另一座山头上,测验两人相互在山头喊话能否听见,牵牛爬上山,怎么喊对方也听不见,此时,这个平素刁蛮动粗的女友泪流满面地大声叫道:“对不起!……“这个喊声,令观众意识到,这是一个外内秀的女孩,她的心灵深处隐藏着几多伤痕,从而多侧面地塑造了这个惹人怜爱的女孩形象。

2020音乐组教研工作总结

2020音乐组教研工作总结 导语:我们很多的时候都会写音乐组教研工作总结,但音乐组教研工作总结怎么写呢?以下是找 ___的资料,欢迎阅读参考。 时光如流水,不知不觉中,又一学期结束了。半年来,音乐教研组在教导处的正确领导、全体音乐教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的情况总结如下: 1、九月份,音乐组教师共同探讨了新课标后新的理念,潜心钻研如何上好每一节音乐课。 2、每月按时进行教学常规检查,效果较好。 3、指导学生开展了各项文艺活动,寓教于乐,充分发挥他们的主动性、积极性,让他们热衷于音乐。 4、在音乐活动中,挖掘了学生潜力,发现了特长学生,小歌手,小指挥,小舞蹈演员等,开发他们的潜力,给他们信心,提高他们的水平,让他们在活动中体会成功的喜悦。 5、全校学生音乐成绩比较乐观。

1、开学初,音乐组教师共同探讨了新的音乐教学方向,采用集体备课,指导音乐教学。 2、坚持常规月查,并以打分制对老师的工作进行肯定,并将问题及时通报,采取必要的补救措施。以便改进音乐教学,保证教学高标准的正常进行。 3、在音乐教学中,培养学生良好的唱歌习惯,如正确的站姿,练声,练耳,视唱,唱歌习惯。 4、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导,让他们延着自己的特长方向去发展,在班级或学校组织的活动中充分去展示,让其体会成功的喜悦,进而激起他们的创作火花,在锻炼中不断进步,达到在高年级后能进行创编活动。 时代步伐的迈进,让我们必须具有新的教育理念,在新课标的指导下,我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨,对学生落实素质教育,培养学生的表现力和创造力。因此,搞好小学音乐教研工作势在必行,它不仅可以指导教学向深层次发展,更可以为小学音乐教学提供条件,创造条件,开展多项活动,组织学生集体进步。

影视音乐赏析教学大纲

影视音乐赏析教学大纲
课 程: 影视音乐赏析 杨贵银 校本课 每周四下午第八节第九节课 教室:308 教学课时数:15 授课教师: 课程类别: 课程安排
教学目的和要求:
本课程的设置,是想通过电影音乐这个途径,使学生接受到艺术教育。审美 教育主要是通过艺术教育来实现自己的目的。音乐的创作和使用,在电影制作中 作为综合艺术的一个重要组成部分,具有特殊的美学价值。主题音乐在电影的整 体结构中, 占主导地位。 主题音乐在全剧如何铺排, 如何变化, 高潮如何处理等, 都必须周密的进行安排 ,即使音乐的表现力发挥得淋漓尽致,又使它与剧情联 系紧密,给人以强烈的艺术美感。 音乐与画面的非常态 (音乐与画面的表现意义相反或相差别的) 的结合形式, 则具有更加特殊的美学价值。 本课的开设, 目的就是为了增加学生的审美感受,从中外名剧中音乐的使用 手法出发,探讨音乐在电影中的作用,来完成对学生的艺术教育。 教学课时:十七课时 考核形式:随堂考试 讲授提纲:
一、 《辛德勒的名单》 出品地区:美国 出品年份:1993-11-30 导 演:斯蒂芬.斯皮尔伯格 主要演员:Liam Neeson, Ben Kingsley 这部斯蒂芬.斯皮尔伯格的旷世杰作使我们对他的艺术创造力不能不刮 目相看, 而这部影片的音乐无疑已经成为世界电影音乐宝库中的经典 之作。这一段音乐取自该片片尾,当辛德勒的犹太人获得自由之后随着 欢快的合唱,共同走向一个明朗的世界,影片渐渐变为彩色,字幕出现
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“辛德勒的犹太人活在今天”,紧接着旋律急转直下,小提琴奏出辛德勒 的主题, 画面是这些今天尚在世的犹太人轮流走过辛德勒墓碑堆砌石头 表示纪念的镜头,与音乐相配,给人一种回味无穷的感觉,尤其是小提 琴忧郁低婉的音调又把我们带回到了那个灰暗的生命不能自主的年代, 愈发的感到今日的阳光是多么的可贵… 二、 《不能说的秘密》 制片地区: 中国台湾,中国香港 导演: 周杰伦 编剧: 杜致朗 类型: 爱情,奇幻,剧情,音乐 三、《贝隆夫人》
别名:艾维塔阿根廷,别为我哭泣 主演:麦当娜安东尼奥· 班德拉斯 乔纳森· 普雷斯 导演:艾伦· 帕克 Alan Parker 地区:美国 简介:艾薇塔(麦当娜 Madonna 饰)和当时在阿根廷颇为走红的歌手一夜情后,就以此为 跳板踏上了前往布宜诺斯艾利斯之路。这个美丽的少女,就是日后名气大震的贝隆夫人。可 是,15 岁的艾薇塔一无所有,她被抛弃在陌生的城市里,唯一的资本就是自己的美貌。艾 薇塔挤入了上流圈子,成为名流男士中间的交际花。随之而来的,是她进军娱乐圈取得的不 俗成绩。她一跃成为名人,并在慈善会上结识了贝隆上校(乔纳森· 普雷斯 Jonathan Pryce 饰) ,二人情投意合。艾薇塔从此正式登上了政治舞台。她当上了贝隆政治生涯的贤内助, 并一直主张为穷人谋利益。 政治的世界风云幻变, 而艾薇塔也渐渐找到实现自己政治理想的 路径,并为此努力一生,成为阿根廷民众心中的“第一夫人”
四、 《音乐之声》 出品地区:美国 出品年份:1965 年 编 剧:欧内斯特·雷曼 导 演:罗伯特·怀斯 主要演员:朱莉·安德鲁斯 克里斯多弗·普卢麦 获第三十八届(1965 年)奥斯卡最佳影片奖 影片经典主题曲:雪绒花、哆来咪 五、 《摇滚校园》
中文名: 摇滚校园 外文名: 摇滚教室 、阿 Siro 黎自 乐人谷 制片地区: 美国 德国 类型: 喜剧,音乐 片长: 色彩: 语言: 108 min 彩色 英语
上映日期:国家/地区
上映/发行日期 (细节) 2003 年 9 月 9 日 ..... (Toronto Film Festival) 美国
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阿甘正传声音音乐分析报告与赏析

阿甘正传声音报告 【摘要】美国大片《阿甘正传》是部百看不厌的经典电影。这部影片的音乐更是经典中的经典,本文从《阿甘正传》的声音入手,分析片中能详的配乐主题,反应时代性的嘲讽音乐插曲,影片语言和音响的使用,分享对于这部影片的音乐感受。 关键词:阿甘正传配乐插曲语言音响 一、引言 影片《阿甘正传》通过音乐叙事的方式来讲述一个智商只有75的美国人阿甘,在母亲不断的努力和鼓励下,凭借着自己的诚实守信、执着、坚强勇敢和乐观向上的人生态度,成为了一个传奇的足球明星、兵乓球明星、战争英雄和亿万富翁的故事。影片是以阿甘的成长经历为主线,通过影片中的片段外,还通过运用背景音乐间接来呈现不同时代背景的音乐表现跨越三十年的美国历史事件。其中包括越南战争、水门事件、中美乒乓球外交、阿波罗号登月等。影片使用了音乐叙事的方法,拓宽了观众的视野,让观众欣赏到阿甘的一生的精神的同时,也反映出了当年美国的历史背景,使观众能体验到一场音乐盛宴。 二、配乐 在这部影片中,I'm Forrest Forrest Gump(00:00:16-00:02:51)“羽毛主题”(主题曲)是我最喜欢的配乐,是影片中的原创配乐。影片的开始,一片羽毛漂浮在空中,随风飘动,紧接着音乐响起。这首充满灵性的音乐在开头框定了全片的音乐基调,以钢琴为主旋律,简洁的音乐,就如同漂浮在空中的羽毛般纯净、轻盈,飘进了人们心灵的深处,返璞归真的

单调色调,唤起了人性中最纯真的感动。小提琴的高音像是诉说着平凡生命中那些不平凡的事情,饱含深情。羽毛最终飘落到阿甘的脚下,音乐渐渐远去。整个配乐展现出清晰宜人的温暖气质,像一冽清泉直入心底,洗尽铅华。 片尾是I'll Be Right Here(02:14:32-02:15:19)是片头“羽毛主题”的重复。与片头的羽毛主题作为呼应,让人感觉到生命的轮回与延续。再一次听到这个配乐,心情比刚开始看影片的时候要更平静,心灵像被洗礼过一样,就如同这个配乐般纯净、轻盈。生命就如同那空中的羽毛,尽管道路坎坷,或飞向蓝天,或跌落在地,也要勇敢奋斗。做个纯洁的人,像阿甘般的坚强勇敢、乐观向上,拥有一个良好的生活态度。 三、插曲 相对于简约平淡的原创配乐,这部影片的时代&反讽插曲是另外的一大特色。这部影片的插曲很多,但是很多都很模糊,听不太出音乐的风格韵味,经过找一些相关的资料,对我印象最深刻的三首插曲进行分析。 影片中出现的第一首摇滚歌曲是猫王的《HoundDog》(00:10:46-00:12:13)(画内&画外),是那个时代热门的歌曲,但是摇滚音乐是颇有争议的,因为摇滚乐在当时保守的美国是淫秽下流的代名词。影片中小阿甘在街上看到那个当时在客房和他学舞步的客人时,母亲大惊,反应出了当时美国人对摇滚音乐的反感。同时,这首歌曲也使阿甘与猫王完成了“跨越时空”的接触。 其次,就是阿甘要奔赴战场的时候所使用得歌曲(画外音)《Fortunate Son》(00:40:33-00:44:49)以歌词:(有些人就是为

电影音乐赏析

对外经济贸易大学 2014 — 2015学年第二学期期末考试 论文题目 电影音乐的心理功能 课程代码及课序号 MUS106 课程名称 电影音乐赏析 学 号 201309019 姓 名 郭嘉明 学 院 英语学院 专 业 商务英语 考试时间

电影音乐的情感烘托作用 郭嘉明 摘要 电影音乐是一部电影的重要组成部分。它能使观众在接受视觉形象时,补充和深化对影片的艺术感受,在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用。一首好的电影音乐,对整个影片有着至关重要的影响。根据理查德·戴维斯在《电影音乐创作完全指南》一书,电影音乐的功能可分为三大类,即物理功能、心理功能和结构功能。其中,心理功能又分四个小类:铺设氛围、揭示人物情绪、暗示线索和掩盖线索。本文以若干影片中的背景音乐为基础,探讨这些音乐片段的心理作用,并了解电影音乐对于情感烘托的重要性。 关键词:电影音乐心理功能

电影音乐的心理功能 电影音乐,即为电影而创作的音乐,是电影综合艺术中的一个重要组成部分。电影能从无声发展到有声,这也正是人们对动效和声音的需求,期望能有除了摄影美术之外的表达形式。电影音乐在电影艺术中的作用不言而喻。有人说“音乐实际上为观众提供了无意识的支持。它不总是显露的且你不需要知道它,但它却起了它应有的作用。”(美,赫尔曼) 曾有人做过一个实验:为人们放映《加勒比海盗》的同时,将国际声道的声音频道全部关掉,结果不出20分钟,有人就看不下去了。这说明电影音乐对一部影片的成功是大有助益的。而在所有电影音乐所起的功能中,心理功能是影片中最普遍最常见的。它分四个小类:铺设氛围、揭示人物情绪、暗示线索和掩盖线索。我将以几部影片为例着重分析“铺设氛围”及“揭示人物情绪”的功能。 在影片《指环王》中,为铺设氛围而创作的音乐随处可见。Howard Shore,这位出色的电影音乐家,用他那些绝佳的作品,为我们带来了一场听觉的盛宴。夏尔——这里有如世外桃源,风景优美,看上去赏心悦目,居住在这里的霍比特人也是一个善良淳朴的种族——这时的背景音乐,The Shire,听起来也令人心旷神怡,表达了一种和平,欢快而又深沉的情绪,让观众也喜欢上这安宁的地方,并担心苏醒的恶魔将会破坏这里的祥和。而另一首音乐,Foundations of Stone,却展现了和平的另一面——战争与邪恶。万人颂的气势衬托了战争的庞大与惨烈,给人以一种紧张感。而其中35秒到50秒这一段,更是在魔戒出现,尤其是弗罗多被魔戒引诱的时候反复使用,来表达弗罗多内心对魔戒的渴望及犹豫。战争之后短暂的安宁,则由Evenstar来表现。在如精灵般的吟唱声中,人们表达着对死者的哀悼,以及对战争的憎恶。同时,我们听着这首曲子,也能感受到胜利曙光就在前方的隐含之意。总体说来,大气的场面配上恰到好处的背景音乐,让《指环王》在魔幻电影之林中脱颖而出。 除了纯乐器伴奏的电影音乐外,主题歌曲也可以起到揭示人物情感的作用。美国故事片《人鬼情未了》讲述一对真诚相爱的年轻人的生死之恋。山姆和莫莉沉浸在热恋的幸福之中,山姆的朋友卡尔谋财害命,指使人杀死了山姆。山姆虽死可魂灵犹存,并时时保护着莫莉。最后山姆的魂灵终将卡尔打死,和莫莉紧紧地相拥在一起。这部影片中有一首美妙、悠扬、动听的男声独唱,就是那首广为流传的《奔放的旋律》。这首具有美国黑人音乐特色的歌曲,是一首纯朴的爱情之歌,它在影片中多次出现,特别是前后的两次尤为感人。前边一次,莫莉——这个美术学院雕塑系的学生在做陶罐,山姆从身后爱抚地搂住她的腰,此时,两个热恋中的年轻人不顾手中的泥浆,相拥在一起热烈亲吻。他们身后的自动唱机这时正在放送这首歌,歌声像是在祝愿这对年轻人的幸福。最后的那次是在当山姆报了杀身之仇,卡尔受到应得惩罚之后,莫莉不顾山姆已是鬼魂,与他紧紧地拥抱在一起——此时这首歌在画外响起,美妙悠扬的

小学音乐教研组总结

小学音乐教研组总结 时间过得飞快,转眼之间学期又将结束了。回顾本学期的教学工作是极其繁忙而又琐碎的。这半年来,音乐教研组在校长室及教导处的正确领导下,在每一位音乐教师的大力协作下,顺利完成了学期初定的目标,取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的教研活动作如下总结: 一、认真组织音乐教研活动 本学期,音乐教研组在教研活动中继续认真贯彻《艺术课程标准》,以深化课程改革为核心,深入研究课堂教学的方法和手段,组织了一系列与之有关的教研活动。如学习《让音乐课堂成为充满艺术灵动的音乐之旅》、学习研讨《静悄悄的革命》等教研内容,让教研组的每一位老师都能在教研活动中学习到新的教学理念及优秀的教学方法、手段,来更新自己的教学观念,更好地适应课程改革。 二、认真备课,优化课堂 教研组内还通过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学能力。本学期戴俊老师率先带头,在学期初的句容市音乐教研活动中执教了示范课《绿叶》,受到了与会老师的一致好评。冯丽老师结合音乐教研的目标,送教石狮小学上了音乐研讨课《颠倒歌》,在向家长开放活动中,开设了《大鹿》,以其新颖的教学理念受到听课老师的好评。韩利、孙君老师也分别在组内上了《共同拥有一个家》和《买菜》的教研课。在镇青年教师课堂教学评优活动中,冯丽、韩利获得一等奖,孙君、戴俊获得二等奖。冯丽老师还被教育局评为“教坛新秀”。在对华阳片教学开放活动中,韩莉老师的《神奇的节奏》获得了大家的一致认可,在此基础上,再接再厉,认真参加了镇江市信息技术在课堂的应用比赛活动,通过参赛,使她在教学业务上有了长足的进步。 三、教育教学研究硕果累累

冯丽老师撰写的教学论文《音乐属于每一个孩子》在获得镇江市中小学音乐教育教学论文评比一等奖的基础上,又送江苏省参加比 赛并取得了一等奖的好成绩。在镇江市中小学“新课程、新课堂、 新走向”优质课评比中,韩利老师获得一等奖,樊国娟老师获得三 等奖的好成绩,樊国娟在镇江市第四届教育科研优秀案例评选中荣 获二等奖。戴俊老师还获得“句容市优秀少先队辅导员”的称号。 四、积极开展兴趣活动,参加小学生文艺汇演。 在认真开展好教研组工作的同时,音乐教研组还配合学校工作,积极举行校园艺术节,通过各项文艺活动来丰富学生的校园生活, 提高学生的艺术修养,也为我校挖掘了一批艺术新苗。活动的成功 举办和音乐教研组的各位老师的努力协作是分不开的。在句容市 “新苗杯”器乐比赛中,韩利老师辅导的学生获得好成绩,她本人 也获得了指导老师奖,同时还被授予“江苏省音乐考级优秀指导教师”称号。在“华阳中心小学首届教师故事讲述大赛”中,韩利老 师也荣获一等奖。 本学期最大的活动,是参加了句容市小学生文艺汇演。各位老师利用自己带领的兴趣小组的成员,经过精心的策划,充分的准备, 刻苦的排练,精选了四个节目参加比赛。在汇演中取得了三个一等奖,一个二等奖的优异成绩。《鼓风》《快乐的小猪》还获得了创 作奖,孙君等五位老师也获得了指导奖。其中,拉丁舞还被选中在 镇江市文艺展演中演出,并录制了光盘参加江苏省的比赛。 本学期,我校音乐教研组根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,立足品牌,继续加强 自身“创新型”品牌教研组的建设,努力创新教学,创新学习、创 新管理!人们常说:“不怕做不到,就怕想不到!”因此,本学期我 们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、科学管理入手,大力加 强了具有本教研组特色的管理建设,努力加强了本教研组教学教研 工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学 性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴,

影视音乐欣赏教案

影视音乐欣赏教案 课程名称:欣赏《辛德勒的名单》主题曲、《眺望你的路途》、《伴随着你》 三维目标: 情感、态度、价值观:通过欣赏三首音乐作品,培养学生对影视音乐的重视,提高兴趣,感受音乐的重要作用,从而提高他们的欣赏水平。 过程与方法:欣赏、体验、感受 知识与技能:体验音乐旋律在不同音乐演奏带来的不同效果、节奏型变化、伴奏体变化引起的不同感受。 教学重点:体验三首乐曲在影片中的作用。 教学难点:分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。 教学准备:多媒体、音视频资料、黑板、课本、粉笔 教学过程:教学导入、欣赏与讲解、课程总结 教师活动 学生活动 一、教学导入 同学们,你们喜欢看电影吗?有谁关注过电影中的音乐?今天我来带领大家欣赏几首电影中的音乐。 二、欣赏与讲解

欣赏《辛德勒的名单》 播放电影音乐片段,给学生提供三段音乐,让学生聆听并讨论哪一段是电影原声。 段:主题音乐;第二段:具有恐慌紧张气氛的音乐;第三段:旋律纯净、节奏简单的童声合唱。 与学生交流,探讨选择的理由。 让学生思考音乐在电影中的作用,分享音乐情绪。 讲解音乐 小提琴三次奏音乐主题:①中低音区:上下起伏、如泣如诉;②高八度反复:省思、缅怀;③低音区:人们内心的痛苦、奋争、期盼。 欣赏《眺望你的路途》 讲解《放牛班的春天》这部电影的故事情节,播放主题旋律为伴奏的电影片段。 与学生交流,探讨音乐情绪、音乐在影片中的作用。 欣赏《伴随着你》 播放音乐,带领学生感受音乐情绪。 讲述电影《天空之城》的故事情节。 再次欣赏并讲解音乐段落,引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。 小结:这节课我们一起欣赏了三段影视音乐,相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识,希望在以后再去观看电

聆听心声:音乐审美心理分析(答案)

聆听心声:音乐审美心理分析 一、音乐为什么那么难“懂”? 1.1音乐为什么那么难“懂” 1.【单选题】音乐音响的两个基本表现特征为没有视觉性和()。 A、没有表现性 B、没有概念性 C、没有语义性 D、没有形象性 我的答案:C 2.【单选题】乐曲解说对音乐审美带来的影响是()。 A、强化了人们的审美体验 B、推动了音乐审美的发展 C、形成了音乐审美的理论 D、带来了音乐审美的误区 我的答案:D 3.【判断题】只有音乐专业的人才能听得懂音乐的表现内容。()我的答案:× 1.2音乐何需“懂” 1.【单选题】音乐首先激活的是人的听觉感受和()。 A、视觉感受 B、想象能力

C、语言能力 D、情绪体验 我的答案:D 2.【单选题】《蝴蝶夫人哼鸣合唱》表现了()的情绪。 A、悲伤 B、热情 C、快乐 D、激昂 我的答案:A 3.【判断题】音乐何需懂,欣赏音乐只需要打开耳朵好好享受音乐之美。()我的答案:√ 1.3美术何需“懂” 1.【单选题】看不懂现代派的美术作品,主要是因为()。 A、对现代派不熟悉 B、缺乏美术理论基础 C、理性思维受阻 D、缺少审美能力 我的答案:C 2.【单选题】人对画面结构的本能反应是期待画面()。 A、对称 B、层次丰富 C、平衡

D、色彩和谐 我的答案:C 3.【判断题】作品的伟大与否不在于表现的形式,而在于表现的内容。() 我的答案:× 1.4文学何需“懂” 1.【单选题】“黄昏”与“傍晚”相比更具文学性的原因是()。 A、“黄昏”描述的时间段更精确 B、“黄昏”更押韵 C、“黄昏”更具理性色彩 D、“黄昏”更具感性色彩 我的答案:D 2.【单选题】下面文字属于文学表达的是()。 A、背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。 B、我家后院有两棵枣树。 C、我到船舱外站了一会儿,看到了很多美景。 D、船靠岸了,我在船舱中听到了很多吵闹的声音。 我的答案:A 3.【判断题】要想体验到文学的艺术美,需要把文学里的历史、故事和知识理解透彻。()我的答案:× 1.5如果生活缺乏“感性思维” 1.【单选题】()是最感性的艺术。 A、文学

影视音乐与音响 教学大纲

《影视音乐与音响》教学大纲 1.课程的基本描述 2.教学定位 2.1 课程教学目标 《影视音乐与音响》是广播电视编导专业课程,是在音乐基础理论课程的基础上,对音乐与音响在影视作品中的作用和运用,进行深入的介绍,使学生能相对全面的认识音乐与音响的各种表述形式。在理论教学的同时,结合欣赏有代表性的音乐作品和视听作品,培养学生的音乐鉴赏能力,能够较准确的判断音乐作品的情感,时代,民族和地域等风格特征以及艺术审美特征。同时根据影视艺术中视听结合的特点,组织学生进行实践操作,提高听觉构成能力,掌握调节声音与画面协调关系的基本技能(如为指定音乐编辑画面和为指定画面编辑音乐),并能进行声画结合文案的简单创作。 2.2课程的主要特点 影视音乐是一门相对年轻的艺术学科,随着电影电视业的飞速发展,这门学科领域的改革和创新成果也层出不穷。在教学过程当中,怎样让学生们更多、更直接的了解到本学科以及相关领域的最新动态和学术成果,应是该课程教学内容改革的重点。电视音乐与音响并不是一个孤立的学科,它是在与其它电影电视要素有机结合的

前提下,才能充分发挥自身的特点和优势,实现自身的学科价值。正是由于这个重要原因,教学内容的安排、改革应该以“继承创新”“学以致用”为基本原则,让学生不但掌握丰富的传统音乐理论知识,而且还深入理解对电影电视音乐自身的一些艺术特点。 2.3教学方法 《影视音乐与音响》是一门理论与应用结合非常紧密的学科,要想让学生在一个学期这有限的时间里,接触并掌握大量的专业理论知识和使用技术手段,如果不讲究教学方法和手段,是很难完成的。目前学院的教学条件比较优越,多媒体在课堂上的运用起到了有效的辅助作用。在理论讲述时,结合有代表性的影视作品赏析,能使学生对理论学习更感兴趣,同时对一些技术性强的运用手段也能更主观的认识。多媒体教学手段的改革主要应以提高学生的学习兴趣为中心。教学方法的改革是每一位教学工作者毕生的努力方向,真对不同特点、专业、年级的学生,应有不同的教学方法,及时总结自己的教学特点和学生的接受情况,是不断提高教学质量的有效路径。 3.知识点与学时分配 3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总

音乐教研组工作总结

音乐教研组工作总结 这一学期来,我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责,努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上,细心研究自己的子课题,认真学习新课程改革的教学理念,以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的兴趣,发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,从而提高他们的音乐文化素养,陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是:努力培养学生学习的主动性,从发挥学生主体作用入手,以共同提高课堂教学质量为目标,以培养教师的创新精神为目的,认真贯彻和学习新课标,并结合新课标,大胆的进行改革创新,以此提高音乐教师的整体素质,开创我校中心音乐教学的新局面。以下就是我们组这学期的具体工作表现: 一、认真制定教学计划 根据学校的工作计划和各自的教材内容要求,制订出个人的教学计划、科研课题计划,及本教研组的工作计划,并在日常教学中严格执行。本学期,我音乐教研组共安排八次活动,一次学习新课标,一次集体备课,三次听课,一次点滴收获总结,每人听课20节。通过活动,取得了一定的成效.教师逐渐树立了正确的教育观。通过几年来的不断学习,更主要的是教学改革的大趋势的影响,教师对教学工作的重视程度有了明显的提高,也就是说,从思想上重视了起来,通过听课发现,学生的各种音乐技能有了

明显的提高,从而也说明,教师们注重了平时的教学,也因为如此,才逐步提高了学生的各种能力。 二.定时认真开展教研组活动 定期开展教研组活动,每位老师都能按时参加,活动中认真钻研教材、分析教材,人人都能积极发表意见,提出自己最佳的教学方案,互相讨论研究,共同进步。除此之外,还学习有关课改教学方面的新理念,及一些优秀教案、论文等,并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用.本学期我们教研组各位成员认真备课,积极教研,多人参加区、市、国家级的优质课评选,李晓璇老师参加区级的优质课评选,以她创新的思维,现代化的教学获得专家的一致好评。朱彦杰老师的《鳟鱼》一课参加了临沂市市级评优课评选,并获得市级一等奖的好成绩。方玉华老师也正在积极筹备代表全省即将参加全国的讲课比赛。众多成绩的取得都是我们音乐组在教务处的领导下积极教研的结果,多次试讲,不断修改,也让学生们从视觉、声音上得到了享受,很好的激发了学生的学习兴趣。 三.认真对待学校各种活动 每位老师都坚持每周定期的选修课的上课,并按计划认真执行,训练各有特色,认真负责,各见其效果。每月制定不同训练计划,要求达到,计划目标要求。五月份接到上级《红歌会》通知,我们便开始准备文艺节目,参加区级文艺节目选拔活动。这次活动校领导高度

选修课作业(影视音乐赏析)

中外经典电影音乐赏析期末作业 现在提倡素质教育,实施素质教育,就是要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。美育本身是一种素质教育,而音乐教育是美育的重要组成部分,音乐是人的知识结构的重要组成部分,也是培养人的高雅的审美情趣,优化人的素质的重要途径之一,忽视音乐教育,必然导致人才素质的缺陷。因此,音乐教育是实施高校素质教育的重要手段,音乐教育在高校素质教育中具有不可替代的重要作用。 在本学期的《中外经典电影音乐赏析》这门课中,我重新感受到了电影音乐的巨大魅力和带给我视觉和心灵的震撼,是我从另一个角度来看待整部电影情节,看得更加全面,体会也更加深刻。这学期欣赏了很多优秀的电影,其中给我印象比较深的应该是《初恋这件小事》吧。 其实早在半年多以前就看过这部电影了,当时刚看完也给自己留下了不小的感动,毕竟算是触及心灵了吧。但之后就没多大印象了,在课上再次欣赏了这部影片,结合音乐的旋律,从音乐的视角是我对这部影片有了新的看法和感悟。这部影片主要讲的是一个叫小水的女生暗恋高年级学长阿亮却一直不敢说出来。小水自己是一个平凡的不能再平凡的女生,相貌、成绩、体育等方面都是普普通通的,而学长阿亮不仅人长得帅,球踢得好,而且懂得关心人,爱打抱不平,深受全校女生的喜爱。小水为了能接近暗恋的学长,一步步去改变自己,使自己变得越来越优秀。等到小水出落成一个校花级的美女之后,她终于向心爱的阿亮学长表达了内心的爱意,但却发现阿亮学长已有女朋友。伤心之下离开了泰国到美国求学。殊不知,阿亮学长也早早暗恋了小水三年多,只是因为种种错过才没有表达出来。九年之后,小水出落成一位知名服装设计师,回泰国参加一档节目,在节目现场遇到阿亮学长,知道阿亮也一直在等他。至此,音乐响起,圆满的结局。 暗恋是每个人都经历过的,尤其是在学生时代。因此这部电影触动了很多人的心灵,引起了人们的回忆,自然也包括我的。那段青涩,为她(他)痴为她(她)狂为她(他)忧的时代已经一去不复返了,但相信每个人都将铭记于心。整部电影的音乐配合着情节,恰到好处地适时响起。小水借口上厕所却发现阿亮被罚站时的欢快轻松的音乐反映了小水内心的欢快欣喜;小水和朋友一起玩耍打扮是自己变漂亮时的轻松搞怪的音乐《日期》表明少时无忧无虑日子美好;小水和阿拓分手后的《心的召唤》,感叹爱我的人我不爱,我爱的人却不明白时那种心痛的心情;最后阿亮翻开相册那段《会有那么一天》,一切恍然大悟,原来我爱的人也一直在爱着我,只是种种原因而错过,既让人欣慰又略感遗憾的心情…… 整部电影的音乐具有极强的感染力,让人不知不觉深陷其中不能自拔。 看罢《初恋这件小事》又让我想起了前不久刚刚看的也是十分火的一部电影《那些年,我们一起追的女孩》。二者有相似之处,都是讲述学生时代青涩的心情。《那些年》里的男主角柯景腾是一步步逐渐喜欢上深受全校男生喜欢的女主角沈佳仪的,为了追到沈佳仪,柯景腾做了许多许多,也不乏幼稚之事,最终还是没有在一起。结局也是一种遗憾吧,但这种遗憾却更加符合现实,显得更加真实。结局柯景腾说:原来,当你真正喜欢上一个女生时,你是真的会打心底里祝愿她幸福的。这部电影的音乐虽然并没有特别闪光之处,但这也是一部深深打动我们心灵的东西。有些东西,错过了就是错过了,永远也不可能追回。有时候,遗憾也是一种最动人的美丽。仅以纪念我们逝去的青春。 总之,音乐能促进大学生提高思想道德素质,能促进大学生提高审美评价能力,能促进大学生发展智力、培养想象力和创造力,能促进大学生开阔视野,增长知识。综上所述,充分说明了音乐教育对大学生的综合素质的形成有着极大的影响。如今,科学和经济的发展,呈现出需求高文化、高素质的综合型人才的特征。尤其是人文科学和自然科学互相渗透、交叉、融合的趋势越来越明显。这就要求我们的高等教育必须着眼未来,从整体上提高教育的

世界优秀影片赏析日常作业

1法国电影1单选(2分)电影最早诞生在_________得分/总分 A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 2单选(2分)《艺术家》是一部_______得分/总分 A.黑白影片 电影 C.黑白默片 D.彩色影片 3单选(2分)《艺术家》在故事和角色设计上,灵感也是来自于好莱坞黄金时代的大明星们,其中有__________得分/总分 A.卓别林 B.约翰·吉尔伯特与葛丽泰嘉宝 C.奥黛丽·赫本

D.伊丽莎白.泰勒 4单选(2分)《艺术家》男主角的扮演者是__________得分/总分 A.格里高利派克 B.路易· 德· 菲耐斯 C.让杜雅尔丹 D.让雷诺 5单选(2分)《艺术家》的导演拍摄此片是向_______致敬得分/总分 A.意大利电影 B.古典好莱坞 C.英国电影 D.法国电影 6单选(2分)《艺术家》成功的元素有__________得分/总分 A.具有冲击力的视觉效果 B.惊心动魄的大制作 C.精湛的演技和动人的故事情节

D.大牌明星 7单选(2分)法国电影《虎口脱险》是一部_________题材的电影得分/总分 A.爱情 B.二战 C.家庭伦理 D.灾难 8单选(2分)《虎口脱险》的导演是__________得分/总分 A.吕克贝松 B.让·雅克 C.杰拉尔·乌里 D.让雷诺 9单选(2分)《艺术家》没有获得奥斯卡金像奖的奖项是__________得分/总分 A.最佳影片 B.最佳女主角 C.最佳导演

D.最佳男主角 10单选(2分)《艺术家》中女主角开车去救准备饮弹自尽的男主角的段落,重现了美国电影之父大卫·格里菲斯在1915年的电影《一个国家的诞生》中所使用的后来成为好莱坞商业片的惯常套路的______________拍摄技巧和蒙太奇手法。得分/总分 A.隐喻蒙太奇 B.英雄救美 C.抒情蒙太奇 D.“最后一分钟营救” 11单选(2分)奥斯卡奖颁给了《艺术家》中的动物演员小狗乌吉___________得分/总分 A.最佳动物表演奖 B.最佳配角 C.金项圈奖 D.动物明星奖 2 美国电影盗梦空间罗马假日西雅图夜未眠乔布斯 1单选(2分)《西雅图夜未眠》的男主演是________得分/总分 A.汤姆· 汉克斯 B.汤姆· 克鲁斯

音响、音乐在影视作品中的运用及其研究

音响、音乐在影视作品中的运用及其研究 内容摘要:本文主要研究音响,音乐在影视作品中的作用,以及运用方面的研究。目的是了解音响,音乐在体现影视艺术性时所表现的价值和作用。 为了说明音响,音乐的作用,本文拟通过分析影视中作品的音响音乐方面的成功案例加以佐证。 【关键词】影视作品声音音响音乐作用问题对策研究 一、声音的出现及音响的加入 声音在今天已经是影视艺术创作来源中的最丰富的重要来源,作为这种意义的来源,声音的艺术价值现在已被大家公认。影视作品离不开声音,声音的运用丰富并扩大了电影的时空,使得电影艺术作品中的场景、气氛得到无尽延伸。声音作为在影视中的艺术存在,大致可以分为人声,音乐,音响三大类。他们作为造型因素参与银幕空间形象的塑造来发挥表达情绪,参与巨作,创造审美价值等功能的。在此,我们主要讨论音响,音乐在影视中的作用等问题。 音响是指除了人声和音乐之外的所有声音,及背景音响或环境音响的形式出现的人声和音乐。而音乐,在进入影视作品之后,成为了影视的有机组成部分,它在突出影片的情感,加强影片的戏剧性,渲染影片的气氛,预示剧情,作为特定人物或特定场景形象音乐,表示剧中人物的心情等方面都起着重要的作用。 二、关于音响 就音响的艺术属性而言,音响可分为写实性和写意性两类。 写实性音响是通过有选择的利用自然音响来创作,完美影视作品的真实性及艺术性的。而写意性音响则是根据剧情表现得特殊需要而对自然性音响进行

加工再创作的音响效果。相对作用于影视作品的艺术效果来讲,这两种音响只是表现意义上的不同。与写实性音响构筑听觉上的真实世界有别,写意性音响则更注重对于观众心理感受的影响。不同的音响效果出现在某种特定环境下,相对于听者的心理感受,会产生超出音响本身内容的各种不同的特殊含义。这就是音响的写意性——将音响“意境”化。 在此,主要研究音响的写意性作用。 1、音响的强化作用 1)提高响度 强化,在音响的写意性功能中是最常见的,它主要通过加大声音的响度来实现。例如:电影《黑眼睛》中有对音响强化很确切地运用。由于主人公丁力华是一位盲人运动员,声音对于她来说是最重要的和外界接触的手段。因为对铃声的敏感,教练就用车铃和口哨引导运动员跑步的方向。在一次残疾人运动会上,第一次参赛的丁力华一直很紧张,教练鼓励他,并告诉他自己在50米外用哨声来引导他。发令枪一响,丁力华奋力向前跑去。刚开始场外无数观众在呐喊加油,使得环境很嘈杂,镜头一直用近景追随着丁力华,这时,呐喊声渐渐虚掉了,原本50米外很微弱的哨声变得响亮而坚定。这时,配合着主人公奋力冲刺的脸的近景,那明亮的哨声一下一下坚定而沉稳的回荡在似乎空无一人的体育场内,直到主人公冲向终点。这样选择哨声进行强化处理,是很具象征性的。清晰明亮的哨声,无论是对片中的丁力华还是对我们观众来说,都仿佛代替了“加油”的喊声和最有力的精神鼓舞,象征了成功和胜利的指引。在观众心中,这哨声则起到了一种升华拼搏精神的作用,从而更容易带动观众的情绪并使之有所感动。

2020年学年度第一学期音乐教研组工作总结

学年度第一学期音乐教研组工作总结 忙忙碌碌一学期又接近尾声,盘点一下本学期的教研组工作情况,现总结如下: 1、校本课程教学 本学期校本课程改变了以往仅仅停留在会唱一些中国歌曲,听几段传统乐曲的层面上。认识中国音乐,还必须从民族的、 __、地域的角度去了解民族音乐,从而真正理解中国民族音乐的内涵,了解它在世界音乐体系中的地位和历史价值。 结合学校纪念传统节日——中秋节活动。音乐组根据每个年龄段学生的认知水平,挑选以“月”为主题的乐曲,开展以“赏民乐,唱唐诗“为主题周的传统音乐教学活动。并且,每个年级认识两种民族乐器,感受其表现乐曲风格差异。全校同唱《静夜思》,将校本教学上升到一个新的层次,达到良好的效果。 2、引导自学型课堂 本学期几次课题活动重在研讨“引导自学型”课堂教学中培养学生良好的自学、合作习惯,教师自学环节如何点拨。结合课堂教学,大家重新认识到识谱教学和自身音乐素养的重要性。组内十位教师都

上了一节组内研讨课,z老师各上了一节组内研究课堂,大家通过研讨、听课、评课等活动,都受到了启发,得到了进步。尤其是年轻教师的成长,像刘敏、李静的成长都很快,从对引导自学型课堂的朦胧认识、无从下手到熟练老道,这是我们非常欣喜的一面。 3、教研周活动 本学期教研周在继续以“轻负担高效率”为主题的主导下,结合当前音乐课堂上“热闹非凡”,忽视音乐基础知识和基本技能的学习。我们音乐组重点确立了三个研究主题即:如何扎实有效地培养学生音乐基本知识和技能、让合唱教学走进音乐课堂和活用教材,补其不足之我见。并邀请了安徽省合唱指挥协会z老师参加课堂听课和教研活动,在一系列的研讨和实践课堂中,对本组成员的触动很大。 z老师就我校音乐课堂教学现状以及小学合唱教学的现状和意义进行了深刻的分析。确立了从一年级开始就在音乐课堂中渗透合唱方面的训练,慢慢养成一种良好的音乐听觉和音乐感知,有意识培养学生的合唱能力,让合唱真正走进每个孩子的内心世界。 在推优课上,《草原小牧民》的教学设计充分体现了这一点,学生愉快识谱,在形象的比喻中学习装饰音等乐理知识,根据歌曲的情绪来演唱歌曲,采用轮唱等多种演唱形式,让课堂真的活起来了。

中外经典电影音乐赏析

中外经典电影音乐赏析作业 题目: 一、说出感动你的一部电影中的音乐及原因(课内外均可) 二、结合自己的体会浅析电影音乐欣赏对于当代大学生综合素养产生的影 响与意义(分若干小标阐述,不少于1000字) 一、《A u g u s t R u s h》(《八月迷情》) 翻看各个权威电影网站的影评,对《August Rush》一片的评价不甚良好,我却固执地以为这是我看过最打动人的电影,它有着催促我相信奇迹、相信自己的神秘力量。 电影中的音乐是电影叙事的主线,同时也是电影的绝对亮点。 不论是L YRA大提琴演奏的悠长典雅、教堂音乐的庄重肃穆,还是LOUIS 流行摇滚流露的张扬不羁、街头音乐的活泼灵悦,都天衣无缝穿插在故事情节中为一个奇迹的诞生浅吟歌唱。 电影中11岁的小男孩EV AN血液里流淌的都是音乐,他一直勇敢追寻把音乐带进自己生命里的人——L YRA和LOUIS,他能捕捉周身一切声响,通过自己的感受理想地将平日我们视之为噪声的声音编译成动人曲目,电影高超的音乐剪辑使得这样童话般的情节立刻找到一个情理之中的位置,电影之外,心颤动的同时脸颊早已湿了大片。 最终EV AN通过音乐找到了父母二人,这也是对电影中音乐的致敬。自EV AN 的父母LYRA和LOUIS通过音乐相识相爱直到EV AN以音乐为武器击退自己内心的恐惧、抵制外来侵害,最终找到自己血脉的归属,都无一例外透漏出音乐之于人生的巨大作用与影响力,更展现出音乐能创造奇迹的魔力。 此后,我却不那么羡慕坦途。人生总有更好的风景藏在荆棘之中,逃过痛苦也没有资格欣赏这些难得一见的美丽与感动。

二、音乐是人类情感的自然流露与真切表达,透过音乐我们可以超越时空感受另一个时代的体温,跨越国界体会另一个民族的情感。电影音乐作为音乐总和中十分具有代表性和典型性的一部分,组织当代大学生开设电影音乐欣赏也是十分必要的。 电影音乐可以通过具象的、可观可感的表现形式在大学生这一电影消费主力群体心中产生强烈共鸣,从而使得电影中健康美好的主旋律能潜移默化感染大学生的心灵,达到提高大学生群体思想道德修养、培养个人健康高尚情感、提高个人审美能力从而完善大学生的综合素质建设的大学教育目的。 电影音乐·情感归属 一般说来,电影音乐都具有较高的制作水准,是作为剧本故事情节的附属物出现,主旨是为电影情节服务的。而电影情节通常是取自于人们的真实生活,具有普遍的代表意义,在这个普遍性基础上戏剧化、加剧冲突以使得电影本身更具观赏性。这样,源自生活的电影衍生的电影音乐必然也是现实生活感情的宣泄口。通过对电影音乐进行欣赏和分析,大学生更容易从情节与乐声中归纳自身的成长体会,在感受的对比中完成对自我认知的提升,在自我认知的苏醒传达过程中又充实了个人综合素质的储备。 由此可见,电影音乐欣赏对于当代大学生综合素质的提升有着不可忽视的重要作用。 电影音乐·教育主体的主动吸收 与此同时,音乐也是一种特殊的教育手段,文字片段在音乐面前或者要苍白许多。在触动人的情感、引发人的联想、发展人的创造力方面,音乐较之其他传统表现形式更胜一筹,能直接有效地作用于人的心灵,从多个角度、多个方面给人以心灵的涤荡与熏陶,拓展人的进步与发展层次。 当代大学生研习电影音乐,能更主动、更有意识地针对自身实际情况作出判别,选择有利于自我身心发展的音乐感受逐一完善自己的不足,这样能使课时教育更为有效,也更具有实际意义。 荀子认为:“人之初,性本恶”,但要改变恶的本性,去恶扬善,其根本的途

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