初级养老护理员部分护理操作

初级养老护理员部分护理操作
初级养老护理员部分护理操作

居家养老护理培训教材

为老人摆放进食体位

步骤1 工作准备

1)坏境准备。环境整洁,温湿度适宜,无异味。

2)护理员准备。服饰整洁,洗净双手。

3)老年人准备。询问老年人进食前是否需要大小便,根据需要协助排便,协助老年人洗净双手。

4)物品准备。根据需要准备轮椅或床上支具(靠垫,枕头,床具支架等)

步骤2 沟通

向老人说明进食时间和本次进餐食物,询问有无特殊要求。

步骤3 摆放体位

护理员根据老年人自理程度及病情采取适宜的进食体位。

1)轮椅坐位(适用于下肢功能障碍或行走无力的老年人)

轮椅及床呈30度夹角,固定轮椅,抬起脚踏板。护理员叮嘱老年人将双手环抱护理员脖颈,双手环抱老年人的腰部或腋下,协助老年人

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坐起,双腿垂于床下,双脚踏稳地面,再用膝部抵住老年人的膝部,挺身带动老年人站立并旋转身体,使老年人坐在轮椅中间,后背贴紧椅背,将轮椅上的安全带系在老年人腰间。

2)床上坐位(适用于下肢功能障碍或行走无力的老年人)

护理员按上述环抱方法协助老年人在床上坐起,将靠垫或软枕垫于老年人后背及膝下,保证坐位稳定舒适。床上放置餐桌。

3)半卧位(适用于完全不能自理的老人)

使用可摇式床具时,护理员将老年人床头摇起,抬高至及床具水平面呈30—45度角。使用普通床具时,可使用棉被或靠枕支撑老年人使其上身抬起。采用半卧位时,应在身体两侧及膝下垫软枕以保证体位稳定。

4)侧卧位(适用于完全不能自理的老年人)

使用可摇式床具时,护理员将老年人床头摇起,抬高至及床具水平面呈30度角。护理员双手扶住老年人的肩部和髋部,使老年人面向护理员侧卧,肩背部垫软枕或楔形枕。一般宜采用右侧卧位。

步骤4 准备进餐

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护理员为老年人穿戴好围裙或在颌下及胸前垫好毛巾准备进餐。

注意事项

1.护理员协助老人摆放体位前应做好评估

2.摆放体位时动作轻稳,保障安全

3.辅助器具使用前,检查其是否处于安全完好的备用状态

协助进餐及饮水

1、老年人进食

1)进食时间

根据老年人生活习惯,合理安排进餐时间。一般早餐时间为上午6—7时,午餐时间为中午11—12时,晚餐时间为下午5—7时。

2)进食频次

老年人除了一日三餐正常摄食外,为了适应其肝糖原储备减少及消化吸收能力降低等特点,可适当在晨起,餐间或睡前补充一些糕点、牛奶、饮料等。

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3)进食量

每天进食量应该根据上午、下午、晚上的活动量均衡地分配到一日三餐中。主食“宜粗不宜细”:老年人每日进食谷类200克左右,并适当地增加粗粮的比例。蛋白质宜“精”:每日由蛋白质供给的热量,应占总热量的13%~15%,可按照每千克体重1-1.5克供给。脂肪宜“少”:老年人应将由脂肪供给的热量控制在20%~25%。,每日烹调油20克左右,而且以植物油为主。但是,脂肪也不能过少,否则会影响脂溶性维生素的吸收。维生素和无机盐应“充足”。老年人要多吃新鲜瓜果、绿叶蔬菜,每天不少于300克,这是维生素和无机盐的主要来源。适宜的进食量有利于维持正常的代谢活动,增强机体的免疫力,提高防病抗病能力。

2.进食速度

老年人进食速度宜慢,有利于食物的消化和吸收,同时,预防在进食过程中发生呛咳或者噎食。

3.进食温度

由于老年人唾液分泌减少,口腔粘膜抵抗力低,因此不宜食用过热食物;进食过冷,容易伤脾胃,影响食物消化吸收。食物以温热不烫嘴为宜。

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协助老人进食

步骤1 准备工作

(1)环境准备。环境整洁,温湿度适宜,无异味。

(2)护理员准备。服装整洁,洗净双手。

(3)老年准备

1询问老年人进食前是否需要大小便,根据需要协助排便

2协助老年人洗净双手

3.协助老年人戴上义齿

4.协助老年人服用餐前口服药

(4)物品准备:餐具、食物、围裙、手帕或者纸巾、小桌、清洁口腔用物

步骤2 沟通

向老年人说明进食时间和本次进餐食物,询问有无特殊需要

步骤3 摆放体位

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护理员根据老年人自理程度以及病情采取适宜的进食体位(如轮椅坐位、床上坐位、半坐位、侧卧位等)。为老年人戴上围裙或者将毛巾垫在老年人颌下或胸前部位。

步骤4 协助进餐

护理员将已经准备好的食物盛入老年人的餐具中,并摆放在餐桌上1.鼓励能够自己进餐的老年人自行进餐。指导老年人上身坐直并稍向前倾,头稍向下垂,叮嘱老年人进餐时细嚼慢咽,不要边进食边讲话,以免发生呛咳

2.对于不能自行进餐的老年人,由护理员喂饭。护理员用手触及碗璧,感受并估计食物温热程度,以汤勺喂食时,每喂食一口,食物量为汤勺的1/3为宜,等看到老年人完全咽下一口后,再喂食下一口。

3.对于视力障碍,能自理进食的老年人,护理员将盛装温热食物的餐碗放入老年人的手中(确认食物的位置)。再将汤勺放到老年人手中,告知食物的种类,叮嘱老年人缓慢进食。进食带有骨头的食物,护理员要特别告知,小心进食,进食鱼类要先协助剔除鱼刺。

步骤5 整理

护理员协助老年人进餐后漱口,并用毛巾擦干口角的水痕。叮嘱老年

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人进餐后不能立即平躺,保持进餐体位后30分钟后再卧床休息。清扫整理床单位,使用流水清洁餐具并回收放回原处备用,必要时需要消毒。

协助老年人饮水

步骤1工作准备

(1)环境准备。环境整洁,温湿度适宜,无异味

(2)护理员准备,服装整洁,洗净双手

(3)老年人准备,协助老年人取坐位或半卧位,洗净双手

(4)物品准备:茶杯或小水壶盛装1/2-1/3满的温开水(触及杯壁时温热不烫手)准备吸管、汤勺以及小毛巾

步骤2沟通

提醒老年人饮水并询问有无特殊要求

步骤6 协助饮水

(1).鼓励能够自己饮水的老年人手持水杯或借助吸管饮水。叮嘱老年人饮水时,身体坐直或者稍微前倾,小口饮用,以免呛咳,出现呛咳应稍事休息再饮用

(2).护理员给不能自理的老人喂水时,可借助吸管饮水,使用汤勺

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喂水时,水盛装汤勺的1/2-2/3为宜,见老人咽下后再喂下一口

步骤4.将整理用物

将水杯放回原处,护理员用小毛巾擦干老人口角水痕。整理床单位。叮嘱老人保持体位30分钟后再躺下,必要时,根据老年人病情需要,记录饮水次数和饮水量

注意事项

1.开水晾凉以后再递交给老人手中或进行喂水,防止发生烫

2.老年人饮水后不能立即平卧,防止反流发生呛咳,误吸

3.对不能自理的老年人每日分次定时喂水

帮助老年人正常如厕

步骤1 工作准备

(1)环境准备,环境整理,温湿度适宜

(2)护理员准备,服装整洁,洗净双手

(3)物品准备。卫生间有坐便器以及手扶设施、卫生纸,必要时床旁边备厕椅

步骤2 沟通

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询问老年人是否需要排便,根据老年人自理程度采取轮椅推行或搀扶的方式

步骤3 协助如厕

护理员使用轮椅推行或搀扶老人进入卫生间,协助其转身面对护理员,双手扶住坐便器的扶手。护理员一手搂抱老年人腋下或者腰部,另一手协助老年人或老年人自己脱下裤子。双手环抱老年人腋下,协助老年人缓慢坐于坐便器下,双手扶稳扶手进行排便。老年人自己借助卫生间扶手支撑身体或护理员协助老年人起身,老年人自己或者护理员协助穿好裤子。按压坐便器开关冲水

能采取坐位但是行走不便的老年人,护理员可协助其在床旁使用坐便椅排便,方法同上

步骤4 整理

护理员使用轮椅推行或搀扶老年人回房间休息,卫生间开窗通风或开抽风设备,清除异味,之后将其关闭。协助老年人使用坐便椅排便后,倾倒污物,清洗消毒便盆,晾干备用

注意事项

1.房间靠近卫生间,方便老年人如厕

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2.卫生间设有坐便器并安装扶手,方便老年人坐下和站起

3.卫生间卫生用品放在老年人伸手可以拿取的位置

4.保持卫生间地面整洁,无水渍,以免老年人滑倒

帮助卧床老年人使用便盆

步骤1 工作准备

(1)环境准备,环境整洁,温湿度适宜。关闭门窗,必要时遮挡屏风。

(2)护理员们准备,服装整洁,洗净并温暖双手。必要时戴口罩。(3)物品准备,便盆、一次性护理垫、卫生纸、屏风。必要时备温水、水盆、毛巾。

步骤2沟通

询问老年人是否有便意,提醒老年人定时排便。

步骤3 放置便盆

(1)仰卧位放置便盆法。护理员协助老年人取仰卧位,掀开下身盖被折向远侧,协助其脱下裤子至膝部。叮嘱老年人配合屈膝抬

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高臀部,同时一手托起老年人的臀部,另一手将一次性护理垫

垫于老年人臀下。再次要求老年人配合屈膝抬高臀部,同时一

手托起老年人的臀部,另一手将便盆放置于老年人的臀下(便

盆窄口朝向足部)。为防止老年人排尿溅湿盖被,可在会阴上覆

盖一张一次性护理垫。为老年人盖好盖被。

(2)侧卧位放置便盆法。护理员将老人裤子脱至膝部,双手扶住老年人的肩部以及髋部,翻转身体,使老年人面向自己,成侧卧

位,先开下身盖被折向自己一侧,暴露臀部,将一次性护理垫

垫于老年人腰及臀下,在将便盆扣于老年人臀部,协助老年人

恢复平卧位,在会阴上部覆盖一张一次性护理垫,为老年人盖

好被子

步骤4 撤去便盆

老年人排便后,护理员一手扶稳便盆一侧,另一手协助老年人侧卧,取出便盆放于地上。取卫生纸为老年人擦净肛门。必要时用温水清洗肛门及会阴部并擦干。撤去一次性护理垫

步骤5 整理

协助老年人卧位舒适,穿好裤子,整理床单位。必要时协助老年人洗手。开窗通风。观察、倾倒粪便。清洗消毒便盆,晾干备用。

注意事项

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1.使用便盆前,检查便盆是否清洁完好

2.协助老年人排便,避免长时间暴露老年人身体,导致老年人受凉

3.便盆及时倾倒并清洗消毒,避免污渍附着

4.为老年人放置便盆时不可硬塞,以免损伤其皮肤

帮助卧床老年人使用尿壶

步骤1 工作准备

(1).环境准备环境整洁,温湿度适宜,关闭门窗,必要时遮挡屏风(2).护理员准备,服装整洁,洗净并温暖双手

(3).物品准备,便壶(男、女)一次性护理垫,卫生纸,必要时准备温水,水盆,毛巾

步骤2 沟通

询问老年人是否有尿意。

步骤3 放置尿壶

护理员协助老年女性取仰卧位,掀开下身盖被折向远侧,协助其脱下裤子至膝部,叮嘱老年人配合,屈膝抬高臀部,同时一手扶起老年

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人的臀部,另一手将一次性护理垫垫于老年人臀下,叮嘱老年人屈膝,双腿成八字分开,护理员手持尿壶将开口边缘贴紧阴部,盖好盖被。协助老年男性面向护理员成侧卧位,双膝并拢,阴经插入尿壶接尿口,用手握住尿壶把手固定,盖好被子。

步骤4 整理

老年人排尿后,护理员撤下尿壶,用卫生纸擦干老年人会阴部,必要时,护理员为老年人清洗或擦拭会阴部。撤回一次性护理垫,协助老年人穿好裤子,整理床单位,必要时协助老年人洗手。开窗通风,观察、倾倒尿液,冲洗尿壶,晾干备用。

注意事项

1.老年女性使用尿壶时,应注意确定贴紧会阴部,以免漏尿打湿床单

2.接尿时避免长时间暴露老年人身体,避免受凉

3.尿壶及时倾倒并清洗消毒,减少异味及尿渍附着

为老年人更换尿垫

步骤1 工作准备

(1).环境准备环境整洁,温湿度适宜,关闭门窗,必要时遮挡屏风

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(2).护理员准备,服装整洁,洗净并温暖双手,必要时佩戴口罩(3).物品准备。纸尿裤,卫生纸,屏风,水盆,温热毛巾

步骤2 沟通

查看并向老年人解释需要更换纸尿裤,以取得合作

步骤3 更换纸尿裤

护理员将水盆,毛巾放在床旁座椅上,掀开老人下身盖被,双手分别扶住老人的肩部,髋部,翻转其身体成侧卧位,将身下污染的一次性尿垫(尿布)向侧卧方向折叠,取温湿毛巾擦洗会阴部,观察老年人会阴部以及臀部皮肤情况,将清洁的一次性尿垫或者尿布,一半平铺一半卷折,翻转老年人身体成平卧位,撤下污染的一次性尿垫(尿布)放入专用污染桶,整理拉平清洁一次性尿垫(尿布)盖好盖被。

步骤4 整理

护理员整理老年人床单位,开窗通风,清洗毛巾,刷洗水盆,尿布需要集中清洗、消毒,晾干备用

注意事项

1.定时查看尿垫浸湿情况,根据尿垫吸收锁水的能力进行更换,防止

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发生尿布疹以及压疮

2.更换一次性尿垫尿布时,动作轻稳,避免老年人受惊。

3.为老年人更换一次性尿垫尿布时,应使用温热毛巾,擦拭或清洗会

阴部,减轻异味,保持局部清洁干爽

4.当老年人患有传染病时,一次性尿垫应放入医用黄色垃圾桶,作为

医用垃圾集中回收处理

为老年人更换纸尿布

步骤1 工作准备

(1).环境准备:环境整洁,温湿度适宜,关闭门窗,必要时遮挡屏风

(2).护理员准备,服装整洁,洗净并温暖双手。必要时佩戴口罩(3).物品准备:纸尿裤、卫生纸、屏风、水盆、温热毛巾

步骤2 沟通

查看并向老年人解释更换纸尿裤,以取得合作。

步骤3 更换纸尿裤

护理员将水盆,毛巾放在床旁座以上。掀开老年人下身盖被,协助老

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年人取平卧位,解开纸尿裤粘扣,将前片从两腿间后撤,分别扶住老年人的肩部,髋部,翻转老年人身体成侧卧位,将污染纸尿裤对折于臀下,取温湿毛巾擦拭会阴部,观察老年人会阴部以及臀部皮肤情况,将清洁纸尿裤前后对折的两片(紧贴皮肤面朝内)平铺于老年人臀下,向下展开上片,协助老年人翻转身体至平卧位,从一侧撤下污染纸尿裤到污物桶,并拉平身下清洁纸尿裤,从两腿间向上兜起纸尿裤前片,整理纸尿裤大腿内侧边缘至服帖,将前片两翼向两侧拉紧,后片粘贴区,盖好盖被。

步骤4 整理

护理员整理老年人床单位,开窗通风,清洗毛巾,刷洗手盆

注意事项

1.更换纸尿裤时,将纸尿裤大腿内、外侧边缘展平,防止侧漏

2.根据老年人胖瘦情况,选择适宜尺寸的纸尿裤

3.老年人使用纸尿裤,每次更换或排便后应使用温热毛巾擦拭或清

洗会阴部,减轻异味,保持局部清洁干燥

4.当老年人患有传染性疾病时,纸尿裤应放入医用黄色垃圾桶,作为

医用垃圾集中回收处理。

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协助老年人漱口

步骤1 工作准备

(1)环境准备,室内环境清洁,温湿度适宜

(2)护理员准备,服装整洁,洗净双手

(3)老年人准备,老年人平卧于床上

(4)物品准备,水杯,吸管,弯盘或小碗,毛巾各一件,必要时准备润唇油。

步骤2 沟通

向老年人解释以取得配合。

步骤3 摆放体位

协助老年人取侧卧位,抬高头、胸部,或半坐卧位,头面部侧向护理员。将毛巾铺在老年人颌下以及胸前部位,以免水渍打湿枕巾、被褥。将弯盘或小碗放置于口角旁。

步骤4 协助漱口

水杯内盛接清水2/3满,递到老年人口角旁,直接含饮或用吸管吸饮

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漱口水至口腔后闭紧双唇,用一定力量鼓动颊部,使漱口水在牙缝内外来回流动冲刷。轻吐漱口水至口角边的弯盘或小碗内,反复多次,直至口腔清爽,用毛巾擦干口角水痕,必要时涂擦润唇油。

步骤5 整理用物

整理床单位,清洁用物,放回原处

注意事项

1.每次含漱口水的量不可过多,避免发生呛咳或误吸

2.卧床老年人漱口时,口角边垫好毛巾避免打湿被服。

协助老年人刷牙

步骤1 工作准备

(1)环境准备。室内环境清洁,温湿度适宜

(2)护理员准备。服装整洁,洗净双手

(3)老年人准备。老年人平卧于床上

(4)物品准备。牙刷,牙膏,漱口杯,毛巾,橡胶单(塑料布),脸盆各一个,必要时准备润唇油一支。

步骤2 沟通

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携带用物到老人床旁,向老人解释以取得合作。

步骤3 摆放体位

协助老年人取坐位,将橡胶垫铺在老年人面前,放稳脸盆。

步骤4 指导刷牙

在牙刷上挤好牙膏,水杯中盛清水2/3满,递给老人水杯以及牙刷,叮嘱老年人身体前倾,先饮一小口水漱口,湿润口腔,再进行刷牙。上下牙齿咬合,采用竖刷法刷洗牙齿外侧面;张开口腔,上牙从上向下刷,下牙从下向上刷,刷洗牙齿内侧面,螺旋形刷洗牙齿咬合面,还可用刷毛轻轻按摩牙龈,刷牙时间不少于三分钟,刷牙完毕,含水再次漱口,用毛巾擦净老年人口角水渍。

步骤5 整理用物

撤去用物,根据老年人需要保持坐位或变换其他体位,必要时涂擦润唇油

注意事项

1.脸盆放稳,避免打湿床铺

2.刷牙时叮嘱老年人动作轻柔,以免损伤牙龈

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使用棉棒擦拭清洁口腔

步骤1 工作准备

(1)环境准备:环境整洁,温湿度适宜

(2)护理员准备:服装整洁,洗净并温暖双手,必要时带口罩(3)老年人准备:老年人平卧于床上

(4)物品准备:漱口杯,大棉棒,毛巾,污物碗各一个,必要时备润唇油一支。

步骤2 沟通

向老年人解释以取得合作。

步骤3 摆放体位

备齐用物,携至床旁,协助老年人取侧卧位或者平卧位,头偏向一侧(朝向护理员),毛巾铺在老年人颌下以及胸前,污物碗放置于枕边。

步骤4 擦拭口腔

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养老护理员职业培训(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 养老护理员职业培训 人口老龄化的进程,越来越多的老人入住养老机构,尤其是失能老人,这就需要机构中有一支具备护理知识、懂得老人心理和爱心的护理队伍。目前一方面失能老人本身护理难度大、家属对护理质量要求高,另一方面护理工作收入偏低、精神压力大,加之社会歧视等原因,目前从事这个行业的人群特点是:大多年龄在40—55岁之间、文化水平低、没有专业的护理知识、缺乏沟通技巧的家庭妇女或下岗人员,这个人群爱心是有的,但护理知识、护理技能、心理沟通能力差,如何改变这种现状,加强护理员职业培训显得尤为重要。先将我院近几年实行养老护理员职业培训的几点做法供同行们商榷: 1 职业培训是老年人服务需求和队伍专业化要求所决定的 老人群体的服务需求 目前入住机构的老人,来自于不同的社会岗位,他们中有退休工人、家庭妇女,有从事科研、教学、企业管理的老人,由于子女工作繁忙无法顾及、年老体弱、罹患慢性疾病、日常生活自理能力下降,甚至由于子女不孝、家庭矛盾、无人愿意照顾而入住到养老机构中,他们入住养老机构中不仅仅只是希望机构提供房屋的基础设施、常规的日常保洁、环境整洁外,更多的是希望得到心理需求,有苦闷时、有诉求时希望有地方、有人来倾听、来帮助化解、疏导;他们的现有能力能够得到发挥,使他们不单单感受到老有所养、老有所医、老有所依,也能感受到老有所用、老有所为。如何满足这个老年群体的需求,如何来帮助这个群体,这就要求从事这个群体工作的护理员本身要了解老人、关心老人,具备一定的心理护理知识。因此,养老机构中老年群体的需求必须对护理员进行职业技能培训。 护理专业化的要求 入住老人由于来自于不同的社会家庭环境,其阅历、生活方式、生活经历

初级养老护理员培训内容

初级养老护理员培训内容 初、中、高级养老护理员培训内容: 护理基础 老年营养 初老年疾病学级职业须知养老年生理学老饮食营养护医院护理理 法理基础员临床药学培清洁卫生训睡眠照料内饮食照料容排泄照料安全保护 技术护理 老年营养 常见疾病 生理学 饮食营养 医护护理 中临床急救级康复护理养心理学护理基础老老年疾病学护职业须知理老年生理学员法理基础培临床药学训清洁卫生内清洁卫生专业知识容清洁卫生操作技能 睡眠照料 饮食照料 排泄照料 法理基础 临床药学 给药 安全保护

技术护理 高级护理 老年营养 危重疾病预防 健康教育 高临床急救 级心理学护理基础 养老年营养 老老年疾病学 护职业须知 理老年生理学 员饮食营养 培医院护理 训法理基础 内临床药学 容睡眠照料 饮食照料 排泄照料 安全保护 技术护理 给药 如何科学地进行腰间盘突出康复训练 腰间盘突出本来多是老年人疾病,然而现在成为很多年轻人的疾病。腰椎间盘突出的原因,多数是由于长期的不合理姿势所导致。最初的表现只是姿势不正弯腰

驼背,局部的过度受力,时间久了会造成软组织的慢性损伤,形成腰肌劳损等慢性腰痛,所以也称姿势性腰痛,而腰椎间盘突出则是在此基础之上进一步积累的结果。因此腰间盘突出康复训练成为很多人要去了解和懂得的知识。 腰间盘突出的病因是姿势性问题,无论是腰椎间盘突出的保守治疗,还是腰间盘突出康复训练,矫正姿势都是不可或缺的,合理的姿势是康复运动的基础和前提。否则,病因的问题不解决,只能是反复发作,恶性循环,越来越重。 腰间盘突出康复训练是一种需要通过调整姿势才能做好的,腰椎间盘突出的保守治疗方法,目前公认效果最好的是倒走。其根本,就是作为反向运动,能有效强制人体重心后移,从而矫正姿势。同时,也就容易解释,为什么高跟鞋会导致和加重腰痛症状,因为它的作用是强制人体重心前移。从人体力学角度讲,鞋对于人,就相当于建筑物的地基,地基前倾,重心必然前移,脊柱的弯曲加大,高跟鞋被称为腰椎杀手道理也就在于此。所以,大夫们都会告诫椎间盘突出患者不宜穿高跟鞋,患者也都加以注意。 腰间盘突出康复训练,其姿势矫正贵在坚持。腰椎间盘突出患者的姿势矫正,除了可行的方法,还需要一定时间的坚持,为了便于坚持,可以选用鞋底为前高后低的矫形鞋,也叫 负跟鞋。在日常生活中坚持使用,就等于把强制重心后移的姿势矫正,延伸到日常生活之中,可作为倒走的替代,更安全,更有利于取得更好的效果。类似的产品在发达的欧美国家比较常见,被称为“地球鞋”。在日本最为普及,特别是腰痛患者,对此好评如潮 压疮的康复护理需要注意哪些问题 压疮是什么?压疮又叫褥疮、压力性溃疡,是一种由于病人身体局部组织长期受到压迫,影响血液循环,导致局部皮肤和皮下组织发生持续缺血、缺氧、营养不良而致组织溃烂坏死。皮肤压疮的康复护理是一个普遍的护理问题,其临床表现为

养老护理_员实用操作手册范本

目录【第一章】清洁卫生 第一节洗脸 第二节梳头 第三节清洁口腔 第四节床上洗头 第五节会阴清洁 第六节床上洗脚 第七节床上擦浴 【第二章】衣被整理 第一节穿脱衣裤 第二节铺床 第三节卧床老人更换床单 【第三章】体位移动 第一节翻身叩背 第二节移向床头 第三节平车或担架搬运法 第四节轮椅使用 【第四章】饮食与排泄 第一节喂食 第二节鼻饲 第三节便器使用 第四节更换纸尿裤 【第五章】应急处理 第一节噎食急救 第二节心肺复

【第一章】清洁卫生 生活中,清洁的皮肤、整洁的容颜,能愉悦身心、预防疾病、促进健康。有些年长者由于逐渐失去照顾自己的能力,需要他人协助或帮助完成清洁卫生工作。本章将从七项护理操作,来解读老年人清洁卫生护理规。 第一节洗脸 护理员仪容、仪表整洁、大方,操作前清洗双手。 准备:脸盆、毛巾、热水、洗面乳及润肤霜。 ◆步骤1 护理员先向老人解释,关闭门窗,防止受凉。 ◆步骤2 摇高床头,将大毛巾围于老人颔下,将脸盆放在床旁椅上,倒入温水并试水温。 ◆步骤3 将小毛巾放入脸盆浸湿,把毛巾挤干对折四层。由眦(眼角,上下眼脸的接合处)向外眦擦洗眼脸。 ◆步骤4 将毛巾清洗后用包手法擦洗额部、鼻翼、脸颊、耳郭、耳后至颔下。必要时用洗面乳清洁,清水洗净。 包手法:围绕于手心和四个手指折叠,包紧后用大拇指压住,以四个手指为中心,远端毛巾反折于手心。 ◆步骤5 将毛巾铺于老人手下,分别用毛巾擦洗双手,洗净后撤去毛巾。 ◆步骤6 帮助老人涂上面霜,安置老人于舒适体位,整理用物。 注意事项: 1.尽量协助、鼓励老人自行洗脸,避免功能退化。 2.毛巾不互用,洗脸、洗脚毛巾分开使用,定期消毒,预防交叉感染。 3.清洁眼部时,避免压迫眼球。 4.洗后协助女性老人化淡妆,鼓励“老来俏”。 第二节梳头 护理员仪容、仪表整洁、大方,操作前清洗双手。 准备:干毛巾、梳子、牛皮筋或发绳。 ◆步骤1 护理员先跟老人解释,协助老人坐起,将毛巾围于老人肩上。 ◆步骤2 散开头发,一手压住发根,一手持梳子从发根梳到发梢。 ◆步骤3 长发打结者,可用少量清水或酒精湿润后,先从发梢至发根逐步梳理顺畅后,再从发根到发梢梳理整齐。 ◆步骤4 如遇卧床老人,可将毛巾铺于枕上,梳头时可先梳一侧,再梳理另一侧。梳好头发后,安置老人于舒适体位。 注意事项:

养老护理员培训计划和大纲定稿

养老护理员培训教学计划一、培训说明 本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制,适用于养老护理员(初级)职业技能培训。 二、培训目标 坚持养老护理员国家职业标准,按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训,确保培训质量。通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高,达到持证上岗的要求,逐步满足社会化养老服务的需求。 三、培训对象 准备养老护理服务工作的中国公民,农村妇女富余劳动力,热爱养老护理工作,有良好的思想道德素质,有一定的学习能力和领悟能力。 四、培训内容 职业道德素质及相关法律法规知识,老年人生理、心理特点,护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。 五、培训方式 1、学校面授。可组织学员到学校进行培训培训(30人以上可以送教下乡)。 2、实地训练与考察。培训期间,组织受训人员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。 3、理论教学与情景模拟教学相结合。

4、理论教学与穿插案例相结合。 六、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学和实操两部分组成. 2、参与培训的学员,都应参与养老护理员理论测试与实操职业技能测试。 4、通过考试合格的学员,颁发国家初级养老护理员资格证。 养老护理员培训大纲 一、培训背景 据计生部门统计的数据显示,中国已经进入老龄化社会,现有60多岁以上的老年人已达亿,这一比例还将增加。因此养老护理成了新的热门职业,养老护理员也成为最急需的专业人才之一,尤其是受过正规高等教育的护理员将成为最受欢迎人才。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识与操作技能的训练,培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上,掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能,并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合初级养老护理员的岗位工作要求。 三、课时安排 1、课时安排:60课时。 2、授课形式:以理论授课为基础,以情景模拟教学为辅助手段,以实际操作技能演练为教学重点 四、培训要求与培训内容

养老护理员实用操作手册

目录 【第一章】清洁卫生 第一节洗脸 第二节梳头 第三节清洁口腔 第四节床上洗头 第五节会阴清洁 第六节床上洗脚 第七节床上擦浴 【第二章】衣被整理 第一节穿脱衣裤 第二节铺床 第三节卧床老人更换床单 【第三章】体位移动 第一节翻身叩背 第二节移向床头 第三节平车或担架搬运法 第四节轮椅使用 【第四章】饮食与排泄 第一节喂食 第二节鼻饲 第三节便器使用 第四节更换纸尿裤 【第五章】应急处理 第一节噎食急救 第二节心肺复苏 【第一章】清洁卫生 生活中,清洁得皮肤、整洁得容颜,能愉悦身心、预防疾病、促进健康。有些年长者由于逐渐失去照顾自己得能力,需要她人协助或帮助完成清洁卫生工作.本章将从七项护理操作,来解读老年人清洁卫生护理规范。 第一节洗脸 护理员仪容、仪表整洁、大方,操作前清洗双手。 准备:脸盆、毛巾、热水、洗面乳及润肤霜。 ◆步骤1 护理员先向老人解释,关闭门窗,防止受凉。 ◆步骤2 摇高床头,将大毛巾围于老人颔下,将脸盆放在床旁椅上,倒入温水并试水温。

将小毛巾放入脸盆浸湿,把毛巾挤干对折四层。由内眦(眼角,上下眼脸得接合处)向外眦擦洗眼脸。 ◆步骤4 将毛巾清洗后用包手法擦洗额部、鼻翼、脸颊、耳郭、耳后至颔下。必要时用洗面乳清洁,清水洗净。 包手法:围绕于手心与四个手指折叠,包紧后用大拇指压住,以四个手指为中心,远端毛巾反折于手心。 ◆步骤5 将毛巾铺于老人手下,分别用毛巾擦洗双手,洗净后撤去毛巾。 ◆步骤6 帮助老人涂上面霜,安置老人于舒适体位,整理用物。 注意事项: 1.尽量协助、鼓励老人自行洗脸,避免功能退化。 2.毛巾不互用,洗脸、洗脚毛巾分开使用,定期消毒,预防交叉感染. 3.清洁眼部时,避免压迫眼球。 4.洗后协助女性老人化淡妆,鼓励“老来俏”. 第二节梳头 护理员仪容、仪表整洁、大方,操作前清洗双手。 准备:干毛巾、梳子、牛皮筋或发绳。 ◆步骤1 护理员先跟老人解释,协助老人坐起,将毛巾围于老人肩上。 ◆步骤2 散开头发,一手压住发根,一手持梳子从发根梳到发梢. ◆步骤3 长发打结者,可用少量清水或酒精湿润后,先从发梢至发根逐步梳理顺畅后,再从发根到发梢梳理整齐。 ◆步骤4 如遇卧床老人,可将毛巾铺于枕上,梳头时可先梳一侧,再梳理另一侧。梳好头发后,安置老人于舒适体位。 注意事项: 1.协助、鼓励老人自行勤梳头,可提供长柄梳子,方便老人梳理。 2.梳头时避免损伤头皮。 第三节清洁口腔 护理员仪容、仪表整洁、大方,操作前清洗双手。 一、对于需用口腔护理棒、漱口水(冬天用温水)、压舌板、手电筒、纱布、弯盘、污水杯、吸管、干毛巾以及润唇膏。 ◆步骤1 护理员备齐用物,携至床边.先向老人解释,然后协助老人头偏向护理员一侧。 ◆步骤2 护理员取干毛巾围于老人颔下与胸前,将弯盘置于口角旁。 ◆步骤3 用口腔护理棒蘸水湿润口唇,嘱咐老人张口,取手电筒,借助压舌板观察口腔,如有活动性假牙,应先取下,清洗后放冷水中浸泡。

养老护理员培训实施方案样本

养老护理员培训实施方案 一、培训任务 经过培训, 使培训对象掌握养老护理员的理论知识和操作技能。应能够独立上岗, 完成养老护理员的各项工作。 在教学过程中, 以理论知识教学为基础, 加强老人生活照料护理基本操作技能的训练, 以课堂模拟示范为主要练习方式, 理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节中, 使培训对象经过培训, 掌握相应的理论知识和操作技能。 二、培训目标 ( 一) 理论知识教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的理论知识要求, 经过培训, 使培训对象掌握养老护理员的职业道德及规范; 有关老年人合法权益的相关法律和法规; 基本医学常识及护理; 老年人医学常识和护理; 老年人的心理护理; 紧急救护知识; 给药知识; 危重病人的观察与护理; 临终关怀与护理; 老年人安全知识; 康复护理。 ( 二) 操作技能教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的技能知识要求, 经过培训, 使培训对象掌握老年人的各种生活照料方法, 清洁卫生照料; 睡眠照料; 饮食照料; 压疮的预防及皮肤护理; 安全保护。 三、教学要求及内容

( 一) 理论知识部分教学要求及内容 经过培训, 使培训对象掌握职业道德相关知识, 树立良好的职业道德, 了解相关法律法规。 教学内容: ( 1) 职业道德: ①职业道德基本知识; ②养老护理员的职业守则; ③养老护理员的职业须知。 ( 2) 相关法律法规知识: ①老年人权益保障法; ②劳动法; ③社会福利机构管理暂行办法; ④老年人社会福利机构基本规范; ( 二) 基础护理知识教学要求: 经过培训, 使培训对象了解老人的生理、心理特点, 掌握老人生活照料的护理方法和专业护理知识, 了解老人常见病的一般知识。 教学内容: ( 1) 老人的生理心理特点: ①老人的生理特点; ②老人的心理特点; ( 2) 老人护理特点:

养老护理员培训大纲及计划1汇编

养老护理师(员)技能培训计划及教学大纲 培训计划 一、培训对象: 从事或准备从事本职业的人员。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识与操作技能的训练,培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上,掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能,并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合中级养老护理员的岗位工作要求。 三、培训内容 1、养老服务概论 2、生活照料 3、技术护理 4、康复护理 5、心理护理 四、培训时间 养老护理员(国家职业资格五级) 180标准学时; 养老护理师(国家职业资格四级) 120标准学时; 高级养老护理师(国家职业资格三级) 120标准学时。 培训大纲 模块1 养老护理概论 (一)培训基本要求 通过本章节培训,使培训对象能够在初级知识的基础上,进一步了解养老服务的内容、现状以及承德养老服务发展的现状及前景。 (二)培训内容

理论知识 1.1居家养老服务 1.1.1居家养老服务的由来 1.1.2居家养老服务的现状 1.2机构养老服务 1.2.1机构养老服务发展及现状 1.2.2国外及香港地区养老服务体系 1.3承德养老服务需求 1.3.1承德养老服务发展历程 1.3.2承德养老服务现状及存在问题 1.3.3承德养老服务发展前景展望 (三)培训教学方式 传统的理论知识授课方式,配合多媒体教学。 模块2 生活照料 (一)培训基本要求 通过本章节的培训,学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料三个方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧,掌握并熟悉生活照料的操作步骤,尤其是特殊老人的口腔护理,鼻饲护理及压疮处理。 (二)培训内容 1理论知识 1.1为特殊老人清洁口腔 特殊老人概念 常用漱口液及适应症 取用无菌溶液法 1.2头虱与头虮的处理 药液配制及消毒方法 1.3压疮护理 压疮的好发人群 压疮的分期及临床表现 压疮的各期护理

最新养老护理员培训大纲及计划

养老护理员培训大纲及计划 一、培训说明 本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制,适用于养老护理员(四级)职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况,在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时,还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识与操作技能的训练,培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上,掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能,并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合中级养老护理员的岗位工作要求。 三、课程设置与课时分配 1、养老服务概论4课时 2、生活照料40课时 3、技术护理68课时 4、康复护理22课时 5、心理护理16课时 总课时150课时 培训要求与培训内容 模块1 养老护理概论

(一)培训基本要求 通过本章节培训,使培训对象能够在初级知识的基础上,进一步了解养老服务的内容、现状以及上海养老服务发展的现状及前景。 (二)培训内容 理论知识 1居家养老服务 2居家养老服务的由来 3居家养老服务的现状 (三)培训教学方式 传统的理论知识授课方式,配加多媒体教学 模块2 生活照料 (一)培训基本要求 通过本章节的培训,学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料三个方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧,掌握并熟悉生活照料的操作步骤,尤其是特殊老人的口腔护理,鼻饲护理及压疮处理。 (二)培训内容 1理论知识 1.1为特殊老人清洁口腔 特殊老人概念 常用漱口液及适应症 取用无菌溶液法

1.2头虱与头虮的处理 药液配制及消毒方法 1.3压疮护理 压疮的好发人群 压疮的分期及临床表现 压疮的各期护理 伤口药液的选择 1.4睡眠照料 睡眠障碍的表现形式 睡眠障碍的诱发因素 睡眠障碍的观察 老人的睡眠特点 睡眠障碍的护理 1.5饮食照料 老人特殊饮食的喂食 老人的营养素需求 特殊饮食种类与适用对象 1.6鼻饲 鼻导管喂食的对象与插管方法拔鼻导管的方法 2操作技能 2.1为特殊老人清洁口腔

养老护理员培训计划(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 养老护理员培训实施方案 一、培训任务 通过培训,使培训对象掌握养老护理员的理论知识和操作技能。应能够独立上岗,完成养老护理员的各项工作。 在教学过程中,以理论知识教学为基础,加强老人生活照料护理基本操作技能的训练,以课堂模拟示范为主要练习方式,理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节中,使培训对象通过培训,掌握相应的理论知识和操作技能。 二、培训目标 (一)理论知识教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握养老护理员的职业道德及规范;有关老年人合法权益的相关法律和法规;基本医学常识及护理;老年人医学常识和护理;老年人的心理护理;紧急救护知识;给药知识;危重病人的观察与护理;临终关怀与护理;老年人安全知识;康复护理。 (二)操作技能教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的技能知识要求,通过培训,使培训对象掌握老年人的各种生活照料方法,清洁卫生照料;睡眠照料;饮食照料;压疮的预防及皮肤护理;安全保护。 三、教学要求及内容 (一)理论知识部分教学要求及内容 通过培训,使培训对象掌握职业道德相关知识,树立良好的职业道德,了解相关法律法规。 教学内容: (1)职业道德

1)职业道德基本知识 2)养老护理员的职业守则 3)养老护理员的职业须知 (2)相关法律法规知识 1)老年人权益保障法 2)劳动法 3)社会福利机构管理暂行办法 4)老年人社会福利机构基本规范 (二)基础护理知识教学要求 通过培训,使培训对象了解老人的生理、心理特点,掌握老人生活照料的护理方法和专业护理知识,了解老人常见病的一般知识。 教学内容 (1)老人的生理心理特点 1)老人的生理特点 2)老人的心理特点 (2)老人护理特点 1)老人护理的原则 2)老人护理的特点 (3)老人的常见疾病 (4)老人的营养需求 1)老人的营养 2)老人的合理膳食原则 (三)生活照料知识教学要求 通过培训,使培训对象作为老人生活照料的基础护理知识和护理方法、步骤及注意事项等相关知识。 教学内容: (1)清洁卫生照料 1)老人居室环境标准 2)早晚间的护理内容及要求 3)老人清洁卫生照料方法 (2)睡眠照料 1)正常睡眠特点及护理

养老护理员技能大赛操作流 程

养老护理员实操参考试题1. 生活照料(共五题) 1.1 为鼻饲管老人进行进食照料 1.2 为老年人布置睡眠环境 1.3 为卧床老人更换被罩 1.4 为卧床老人更换床单 1.5 为留置导尿管的老年人更换尿袋 2. 基础护理(共四题) 2.1 采用绷带扎法处理外伤 2.2 为老年人进行湿热敷技术 2.3 使用热水袋为老年人保暖 2.4 口腔护理(棉球法) 3. 康复训练(共三题) 3.0.1 使用轮椅转换老人 3.0.2 帮助老人进行穿脱衣服训练 3.0.3 教老年人使用四角拐杖

为鼻饲老人进行饮食照料 各位评委老师好,我是y号参赛选手,今天我要操作的项目是为鼻饲老人进行饮食照料,是否开始请指示。 环境整洁宽敞明亮,已停止打扫卫生。护理员着装整洁,洗净双手。老人已平卧于床上,盖好盖被。物品准备有:餐具及鼻饲饮食200ml;盛100ml温开水的水杯;100ml推注器完好,毛巾一条,餐巾纸适量;笔和记录单。 奶奶,您好,请您告诉我您的床号和姓名好吗?您好,高奶奶,距离上次鼻饲已经两个小时了,又到了该进食的时间了,这次的食物是混合奶,有牛奶,豆浆。请您配合我一下好吗?奶奶,我看看胃管有没有脱出〔口述:胃管固定良好〕奶奶,您张一下嘴,我看看胃管有没有盘旋〔口述:胃管在口腔内无盘旋〕奶奶,都没有问题的,我们可以进食了。 奶奶,我给您摇高床头,您注意一下,奶奶,您有什么不适,一定要告诉我。奶奶,我给您背下垫一个软枕,奶奶,我给您垫一条毛巾〔口述:胃管插入长度完好,周围皮肤无破损,无压红〕 反折胃管末端,连接灌注器,抽吸胃液,将洗出的胃液推进污物碗中,清洗并盖帽。〔口述:胃管鼻饲液温度39℃,水温39℃,注入20ml清水润滑胃管,注入速度10-13ml/分,每次鼻饲总量不超过 200ml,注入50ml清水,清洗胃管。〕 奶奶,这次进餐结束了,您先这样躺上30分钟,防止食物反流。 奶奶,我将床放平,您注意一下 奶奶,您这样躺着还舒服吗?那您还有什么需要?床头铃给您放在这,您有什么需要,就按铃呼叫我,我会及时赶来看您的。 注意事项: 1.长期鼻饲老人做好口腔清洁 2.需要吸痰,老人鼻饲前后30分钟内禁忌

机构养老护理员培训全部内容

第一章 急救 学习目标 1 .能够进行心脏按压和人工呼吸。 2 .能够进行包扎、止血、骨折固定和搬运。 3 .能够协助医务人员观察和护理危重老年人。 第一节急救专业知识 一、心肺复苏 1 .心跳、呼吸骤停的原因 ( 1 )心脑血管疾病 如冠心病、急性心肌梗塞、急性心肌炎、脑出血、脑血栓等。 ( 2 )意外事故 如严重创伤、溺水、塌方、触电、雷击、窒息等。 ( 3 )药物中毒 如洋地黄、奎尼丁、有机磷农药中毒等。 ( 4 )电解质的紊乱 如高血钾、低血钾等。 ( 5 )麻醉,手术中的意外 如麻醉的方法不当、麻药过量等。 2 .心跳、呼吸骤停的表现 (1)神志消失 怀疑有心跳呼吸停止时,养老护理员可轻轻摇动老年人肩部并提出简单的问题,如无反应,即可认为老年人的神志已经消失。 ( 2 )大动脉搏动消失 用手指触摸不到颈动脉、股动脉的搏动。 养老护理员(高级技师) (3)呼吸停止 保持呼吸道通畅的同时,养老护理员以自已面部靠近老年人的口鼻,听或感觉有无气流通过;同时看其胸廓是否有起伏,以判断呼吸是否停止。若胸廓无起伏,也无气流则确定老年人呼吸停止。 3 .心肺复苏的概念 使心跳、呼吸骤停的老年人迅速恢复循环、呼吸和脑功能所采取的抢救方法,称

为心肺复苏。在现场急救中,主要是就地进行人工呼吸和心脏按压,支持人体的基础生命活动。斗.心肺复苏成功的标志 ( l )大动脉搏动恢复。 ( 2 )收缩压在8 kP( 60M MHg )以上。 ( 3 )瞳孔缩小,紫绀减退。 ( 4 )自主呼吸恢复。 5 .心肺复苏的步骤 ( l )开放气道。 ( 2 )人工呼吸。 ( 3 )胸外心脏按压。 胸外心脏按压是在老年人胸骨下段按压胸壁以建立人工循环的方法,是现场抢救时最实用有效的心脏复苏方法。 二、外伤处理 1 .常见的外伤 (1)出血 见《养老护理员(初级中级)》教材。 ( 2 )烧伤及烫伤 见《养老护理员(初级中级)》教材。 ( 3 )骨折 1 )概念骨的连续性和完整性中断称为骨折。 2 )主要表现局部疼痛和功能障碍,局部肿胀,有压痛,受伤肢体畸形.出现假关节活动和两断端活动摩擦时出现摩擦音。 骨折后在短期内或在愈合中都可能发生全身和局部并发症。 3 )老年人常见骨折的原因骨折是老年人易患疾病之一,由于年纪大往往走路不稳,很容易跌倒,摔伤骨骼。主要是内分泌、血管等方面生理和病理变化,使得肌肉萎缩,肌力减退,骨骼营养不良,关节活动不灵活;骨质脱钙而使骨骼变得多孔疏松。①大腿股骨颈骨折是老年人的常见骨折。通常情况下,老年人因行动不便摔倒在地时,大多是臀部的一侧先着地,造成股骨颈碎裂或折断,不能直立、行走。但是,这种骨折很容易被误认为是“靛关节脱臼”,如果就医不当,延误了治疗时机,有时会使骨折老年人留下残疾,终身卧床不起。所以,如果老年人不慎跌倒,不能站起来时,不要轻易认为是扭伤或脱臼,更不可随意施用手法矫正和推拉,应送医院科学诊断后再决定如何处置。②前臂挠骨远端骨折常因地面太滑老年人不慎跌倒时以手掌撑地而发生。脓骨上端骨折及脊柱压缩性骨折也是常发生的。 2 .外伤的处理原则 (3)呼吸停止 保持呼吸道通畅的同时,养老护理员以自已面部靠近老年人的口鼻,听或感觉有无气流通过;同时看其胸廓是否有起伏,以判断呼吸是否停止。若胸廓无起伏,也无气流则确定老年人呼吸停止。 3 .心肺复苏的概念 使心跳、呼吸骤停的老年人迅速恢复循环、呼吸和脑功能所采取的抢救方法,称为心肺复苏。在现场急救中,主要是就地进行人工呼吸和心脏按压,支持人体的基础生命活动。斗.心肺复苏成功的标志

高级养老护理员培训大纲

高级养老护理员培训大纲 掌握中级的基础上,应学会以下内容: 目录: 急救: 学习目标:1.能够进行心脏按压和人工呼吸。 2.能够进行包扎、止血、骨折固定和搬运。 3.能够协助医务人员观察和护理为中老年人。 危重病观察与护理: 学习目标:能够协助医务人员观察和护理为中老年人。 健康教育: 学习目标:1.能够对健康的生活方式进行指导。 2.能够对老年人常见病、多发病和常见的传染病 进行咨询和预防指导。

康复训练: 学习目标:1.能够对老年人的一般康复效果进行测评。 2.能够完成群体康复的估计、计划、实施和评价。 3.能够完成个体康复的估计、计划、实施和评价。 闲暇活动: 学习目标:1.能够根据老年人的特点和要求组织各类娱乐活动,达到康复的目的。 2.能够根据老年人的特点和要求定期组织中型和 大型娱乐活动。 心理保健: 学习目标:能够向老年人宣讲心理保健知识。 情绪疏导: 学习目标:1.能够叙述影响老年人心理变化的社会因素。

2.能够协助医务人员对有不良情绪的老年人进行 针对性疏导 护理培训: 学习目标:能够对初级养老护理员进行基础护理知识培训。 操作指导: 学习目标:能够对初级养老护理员的实践操作给与指导。 环境设计: 学习目标:1.能够说出健康的基本概念。 2.能够说出老年人居住环境的要求。 3.能够根据老年人的需求提出环境设计的方案。 4.能够根据实际情况制定改善老年人护理环境的 方案。 护理计划: 学习目标:1.能够制定老年人的护理计划。

2.能够对护理计划的实施情况进行评价。 技术创新: 学习目标:1.能够根据养老护理技术的需求提出科研课题。 2.能够对科研课题进行论证、申报。 3.能够参与科研成果的鉴定。 4.能够根据实际情况将科研成果进行推广。 护理培训: 学习目标:能够制定养老护理员的培训计划。 操作指导: 学习目标:能够对养老护理操作中的各类疑难问题进行示范、指导。 组织管理: 学习目标:1.能够制定养老护理员岗位责任制和工作程序

养老护理员培训大纲及计划1教学教材

养老护理员培训大纲 及计划1

养老护理员教学大纲 课时标准与时间 课时标准为240课时,授课时间约为30天 一、养老护理概论 (一)培训基本要求 通过本章节培训,使培训对象能够在初级知识的基础上,进一步了解养老服务的内容、现状以及承德养老服务发展的现状及前景。 (二)培训内容 理论知识 1.1居家养老服务 1.1.1居家养老服务的由来 1.1.2居家养老服务的现状 1.2机构养老服务 1.2.1机构养老服务发展及现状 1.2.2国外及香港地区养老服务体系 1.3承德养老服务需求 1.3.1承德养老服务发展历程 1.3.2承德养老服务现状及存在问题 1.3.3承德养老服务发展前景展望 (三)培训教学方式 传统的理论知识授课方式,配合多媒体教学。 二、生活照料

(一)培训基本要求 通过本章节的培训,学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料三个方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧,掌握并熟悉生活照料的操作步骤,尤其是特殊老人的口腔护理,鼻饲护理及压疮处理。 (二)培训内容 1理论知识 1.1为特殊老人清洁口腔 特殊老人概念 常用漱口液及适应症 取用无菌溶液法 1.2头虱与头虮的处理 药液配制及消毒方法 1.3压疮护理 压疮的好发人群 压疮的分期及临床表现 压疮的各期护理 伤口药液的选择 1.4睡眠照料 睡眠障碍的表现形式 睡眠障碍的诱发因素 睡眠障碍的观察 老人的睡眠特点

睡眠障碍的护理 1.5饮食照料 老人特殊饮食的喂食 老人的营养素需求 特殊饮食种类与适用对象 1.6鼻饲 鼻导管喂食的对象与插管方法 拔鼻导管的方法 2操作技能 2.1为特殊老人清洁口腔 2.2头虱与头虮的处理方法 2.3压疮的换药 2.4鼻导管喂食的技能 (三)培训教学方式 1、传统的理论知识授课方式,配加多媒体教学 2、小组仿真操作、模拟演练 三、技术护理 (一)培训基本要求 通过本章节的培训,使培训对象熟悉了解技术护理的理论知识,掌握熟悉给药、观察、消毒、冷热应用、急救、常见病护理等技术护理的操作步骤,根据老人实际能规范书写护理记录以及制定老人个案护理计划 (二)培训内容

养老护理员培训计划大纲

养老护理员 1、职业代码:4-07-13-00 2、职业定义:对老人生活进行照料、护理的服务人员 初级养老护理员培训计划 1、培训目标 1.1总体目标 培养具有以下条件的人员:具有良好职业道德,能运用基础医学、护理知识,结合老年人的生理、心理特点,熟练掌握对老年人进行生活照料和护理的基础知识,熟练掌握和实施对老年人护理的基本操作技能技巧。 1.2理论知识培训目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对初级养老护理员的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握职业道德基本知识及相关法律法规知识、护理基础知识、生活照料知识、技术护理知识等。 1.3操作技能培训目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对初级养老护理员的操作技能要求,通过培训,使培训对象掌握为老人做口腔清洁、皮肤清洁(晨、晚间护理、洗头、沐浴等)的基础护理操作,指导老人正确睡眠及进餐;熟练地协助无自理能力的老人完成吃饭、如厕、更换卧位、扶抱搬移等,能够指导老人正确使用安全保护用具,配合医护人员完成喂药、冷热疗应用、消毒隔离及尸体料理的操作,具有书写简单和护理文件的能力。 2.教学要求 2.1理论知识要求

2.1.1职业道德及相关法律法规知识 2.1.2护理基础知识 2.1.3生活照料知识 2.1.4技术护理知识 2.2操作技能要求 2.2.1生活照料 2.2.2技术护理 3.教学计划安排 总课时数:180课时 理论知识授课:88课时 理论知识复习:16课时 操作技能授课:14课时 操作技能练习:46课时 机动课时:16课时

初级养老护理员培训大纲 1、课程任务和说明 通过培训,使培训对象掌握初级养老护理员的理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象应能够独立上岗,完成初级养老护理员的各项工作。 在教学过程中,以理论知识教学为基础,加强老人生活照料护理基本打哈哈和技能的训练,以课堂模拟示范为主要练习方式,理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节,使培训对象通过培训,掌握相应的理论知识与操作技能。 2.课时分配表 3.理论知识部分教学要求及内容 3.1职业道德及相关法律法规知识

养老护理员培训流程

养老护理员培训流程 职业名称:养老护理员 职业定义:对老年人生活进行照料、护理的服务人员。 职业等级:本职业共分四个等级 初级(国家职业资格五级) 中级(国家职业资格四级) 高级(国家职业资格三级) 技师(国家职业资格二级) 职业环境:室内,常温。 职业能力特征:手指、手臂灵活,动作协调;表达能力与形体知觉较强;有空间感与色觉能力;有一定的学习能力。 基本文化程度:初中毕业。 申报条件: ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业 证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以 上,经本职业中级正规 培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以 上。 (3)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标 的中等以上职业学校本 职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以 上,经本职业高级正规

培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作6年以上。 (3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作8年以上。 (3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于180标准学时;中级不少于150标准学时;高级不少于120标准学时;技师不少于90标准学时。 培训教师 应具有本职业或相关专业较丰富的知识、实际操作经验和教学经验。培训初级养老护理员的教师应具有本职业高级职业资格证书;培训中级养老护理员的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格;培训高级养老护理员和技师的教师应具有本职业技师职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 鉴定方式:分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作 考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均 以上者为合格。技师还须进行综合 考评人员与考生配比:理论知识考试考评人员与考生配比为1:20,每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1:10,且不少于3名考评员。 鉴定时间:理论知识考试时间为90 min;技能操作考核时间为90~120 min。 鉴定场所设备:理论知识考试在标准教室进行,技能操作考核在有教学教具设备的实习场所进行 养老护理员 -基本要求 职业道德

初级养老护理员培训内容

初、中、高级养老护理员培训内容:

如何科学地进行腰间盘突出康复训练 腰间盘突出本来多是老年人疾病,然而现在成为很多年轻人的疾病。腰椎间盘突出的原因,多数是由于长期的不合理姿势所导致。最初的表现只是姿势不正弯腰驼背,局部的过度受力,时间久了会造成软组织的慢性损伤,形成腰肌劳损等慢性腰痛,所以也称姿势性腰痛,而腰 椎间盘突出则是在此基础之上进一步积累的结果。因此腰间盘突出康复训练成为很多人要去 了解和懂得的知识。 腰间盘突出的病因是姿势性问题,无论是腰椎间盘突出的保守治疗,还是腰间盘突出康复训练,矫正姿势都是不可或缺的,合理的姿势是康复运动的基础和前提。否则,病因的问题不解决,只能是反复发作,恶性循环,越来越重。 腰间盘突出康复训练是一种需要通过调整姿势才能做好的,腰椎间盘突出的保守治疗方法,目前公认效果最好的是倒走。其根本,就是作为反向运动,能有效强制人体重心后移,从而矫正姿势。同时,也就容易解释,为什么高跟鞋会导致和加重腰痛症状,因为它的作用是强制人体重心前移。从人体力学角度讲,鞋对于人,就相当于建筑物的地基,地基前倾,重心必然前移,脊柱的弯曲加大,高跟鞋被称为腰椎杀手道理也就在于此。所以,大夫们都会告诫椎间盘突出患者不宜穿高跟鞋,患者也都加以注意。 腰间盘突出康复训练,其姿势矫正贵在坚持。腰椎间盘突出患者的姿势矫正,除了可行的方法,还需要一定时间的坚持,为了便于坚持,可以选用鞋底为前高后低的矫形鞋,也叫

负跟鞋。在日常生活中坚持使用,就等于把强制重心后移的姿势矫正,延伸到日常生活之中, 可作为倒走的替代,更安全,更有利于取得更好的效果。类似的产品在发达的欧美国家比较常见,被称为“地球鞋”。在日本最为普及,特别是腰痛患者,对此好评如潮 压疮的康复护理需要注意哪些问题 压疮是什么?压疮又叫褥疮、压力性溃疡,是一种由于病人身体局部组织长期受到压迫,影响血液循环,导致局部皮肤和皮下组织发生持续缺血、缺氧、营养不良而致组织溃烂坏死。 皮肤压疮的康复护理是一个普遍的护理问题,其临床表现为受压局部的红斑,麻木,疼痛,破溃,坏死,溃疡。部分因局部感染出现全身症状,甚至败血症。 压疮的康复护理最好由专业的护理人士来完成。压疮的康复护理中需要注意不能感染,因此有许多的注意事项,要尤为小心。 针对患有压疮的患者有什么能够做到的呢?首先,要帮助其勤翻身,协助卧床病人2~4小时翻一次身,以减轻对某一部位的固定压迫,翻身时切忌拖、拉、推,以防擦破皮肤。翻身后应在身体着力空隙处垫海绵或软枕,以增大身体着力面积,减轻突出部位的压力。受压 的骨突出处要用海绵或海绵圈垫空,避免压迫。其次,要勤擦洗注意保持病人皮肤清洁、干 燥,避免大小便浸渍皮肤和伤口,定时用热毛巾擦身,洗手洗脚,促进皮肤血液循环。并且, 还要帮助患者勤按摩每次协助病人翻身后,先用热水擦洗,再用双手或一手蘸少许樟脑酒精或50%酒精按摩。骨突处要重点按摩,头后枕部、耳廓及脚后跟是褥疮的好发部位,也不能忽视。按摩的手法要有足够力量刺激肌肉,但肩部用力要轻。 不仅是对于患者要进行压疮的康复护理,对于他们的生活环境也需要多加注意,如勤整理,患者的床上不能有硬物、渣屑,床单不能有皱折。还要为患者勤更换潮湿、脏污的被褥、衣裤和分泌物浸湿的伤口敷料,小儿勤换尿布。不可让病人睡在潮湿的床铺上,也不可 直接睡在橡皮垫、塑料布上。 我国为青年性痴呆症患者编写指导手册 中国网5月30日讯:据悉,为协助65岁以下老年痴呆症患者及其家属,我国首次将青年性痴呆症的症状特点及其家属应对时的注意事项、接受治疗过程期间的雇佣制度等相关内容 汇总,编写为指导手册。 该手册除了将通过我国各地政府及医疗机构分发给患者及其家属以外,还将刊登在该手册编 写机构——痴呆症看护研究研修中心的网页上。 青年性痴呆症是指65岁以下人群患上的老年痴呆症。据推测,这类患者在我国约有370000人,其中三成患者在50岁之前发病。其中一些人患病时正值青壮年,患者本人及家属不会怀疑所患病症为老年痴呆症,因而延误了诊断,导致患者和其家人的痛苦。为此,我国首次为协助患者及家人而编写了相关内容的手册。 手册中介绍了青年性痴呆症最多的四类病变,如由于脑中风引起的血管性痴呆症及阿尔茨海默病

养老护理员培训大纲教学教材

养老护理员培训大纲

养老护理员培训大纲 养老护理员培训大纲(试行) (民政部职业技能鉴定指导中心) 一、制定依据 为加强养老护理员培训管理工作,规范教学行为,提高培训质量,根据《养老护理员国家职业技能标准(2011年修订)》(人力资源和社会保障部制定,中国劳动保障出版社,2012年4月第1版),参照《国家职业资格培训教程:养老护理员(基础知识、初级技能、中级技能、高级技能)》(中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心组织编写,中国劳动保障出版社,2013年1月第1版)等有关规定,制定本大纲。 二、性质、目的和任务 本课程培训教学大纲适用于参加民政职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员,也适用于养老服务行业一线从业人员、在校学生以及社会有志从事本职业的人员。本课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据,以职业活动为导向,突出职业培训和资质认证的实用性。在内容上,以职业技能和掌握的知识为核心,从实际出发,兼顾知识体系完整性和开放性的原则。 通过本课程的理论学习和实际操作的教学时数,达到相应职级的技术水平。通过培训,培养造就一支高素质、职业化的民政高技能人才队伍。是提高一线民政从业人员整体素质的一项重要措施,也是确立民政工作的专业地位、提升民政行业竞争力、确保民政事业健康发展的必要手段,具有十分重要的现实意义和历史意义。 三、教学基本要求 (一)以提高职业技能为核心,以职业活动为导向,打破习惯上的知识的完整性和系统性;

(二)强调知识点:“用什么,学什么,考什么”考试时,涉及的知识点面很广,几乎面面俱到; (三)在学习理论知识的同时,更注重强调实际技能操作,以培养能工巧匠为目标; (四)引导学员灵活理解、领会、消化、掌握知识点,切忌死记硬背; (五)讲授时,要以国家职业标准为依据,适当扩展知识面,特别对高级工以上职级尤为重要。但考试不能脱离大纲。 四、培训教学学时安排 养老护理员培训教学的学时安排如下: 养老护理员培训教学标准学时安排表 —1— 养老护理员等级初级中级高级国家职业技能标准规定培训学时 180 150 120 培训标准学时(按照理论、实操各100学时计算) 200 200 200 每1标准学时为45—50分钟,以下学时均为标准学时。 每个学员的理论培训时间每天不得超过8个学时,技能操作时间每天不得超过3个学时。 五、大纲说明 (一)本教材培训教学大纲适用于参加养老护理员各职级晋级鉴定人员; (二)本教材培训教学大纲为指导性教学大纲,各地在使用时应依据本职业的国家职业技能标准,结合实际情况,制定实施性培训教学大纲; (三)在讲课时,可补充新技术、新方法、新设备内容,以更新知识、扩大视野,但考试时,必须依据国家职业标准。 六、养老护理员培训教学阶段划分 第一阶段(五级养老护理员为主)

(完整word版)初级养老护理员培训计划及大纲

初级养老护理员培训教学计划 一、培训说明 本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制,适用于养老护理员(初级)职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况,在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时,还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。 二、培训目标 坚持养老护理员国家职业标准,按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训,确保培训质量。通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高,达到持证上岗的要求,逐步满足社会化养老服务的需求。 三、培训对象 男性年龄16周岁以上、55岁以下,女性年龄16周岁以上、50周岁以下,准备养老护理服务工作的中国公民,农村妇女富余劳动力,热爱养老护理工作,有良好的思想道德素质,有一定的学习能力和领悟能力。

四、培训内容 职业道德素质及相关法律法规知识,老年人生理、心理特点,护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。

六、培训方式 1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。 2、实地训练与考察。培训期间,组织受训人员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。 3、理论教学与情景模拟教学相结合。 4、理论教学与穿插案例相结合。 七、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占38%,实操为62%。 2、参与培训的学员,如无其他特殊原因,都应参与对每一项目的学习与考试考核,对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。 3、在培训的最后一日,对学员实行养老护理员理论测试与实操职业技能测试。 4、通过考试的学员,将会由培训学校颁发结业证,如通过国 家初级养老员职业技能测试,则可领取国家初级养老护理员资格证。

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