高中数学函数的奇偶性讲义

高中数学函数的奇偶性讲义
高中数学函数的奇偶性讲义

高中数学函数的奇偶性研究讲义

一.定义:

设函数y=f(x) ,x ∈A,

如果对于任意,x ∈A,都有)()(x f x f -=-,则称函数)(x f y =为奇函数;

如果对于任意X ∈A,都有)()(x f x f =-,则称)(x f y =为偶函数,

二、 研究概念:

【定义域】函数具有奇偶性的必要条件是其定义域关于原点对称,

(1)、若函数具有奇偶性,则其定义域一定关于原点对称,

(2)、若函数定义域不关于原点对称,则一定不具有奇偶性。

例:已知奇函数f(x)的定义域为{}0,2/><-+a a a x x ,则a 的值为( )

A , 1 B, 2 C , 3 D, 4

已知函数 x

x x x f -+-=11)1()(, 则f(x)为 ( )

A , 奇函数 B, 偶函数 C, 即奇又偶函数 D , 非奇非偶函数 ,

【函数值】 若奇函数在x=0有定义,则f(0)=0

【解析式】A ∈-?x x ,,

奇函数:0)(,1)()

(0)()()()(≠-=-?=+-?-=-x f x f x f x f x f x f x f 偶函数:0)(,1)()(0)()()()(≠=-?=--?=-x f x f x f x f x f x f x f

即奇又偶函数 )()()

()(x f x f x f x f =--=- 0)(=?x f

三、奇偶性的应用

[题型一:判断函数奇偶性]

(1)、求函数定义域、判断是否关于原点对称、

(2)、化简解析式、

(3)、寻找)(x f -与)(x f 之间的关系(相等或互为相反数)

例1、给出下列函数 :

x x e e y x x y x y x x y --=-===、、、、)4()3(sin )2(cos )1(22 、其中奇函数是

( )

A. (1)和(2) B (1)和(4) C (2)和(4) D (3)和(4)

2 、函数()l x f =)1(2x g +、=)(x g (x x 2+)1-<

0 ()111≤+x 、x x h 2tan )(=中、偶函数

为________________ )1(2>+-x x

3、设函数)(x f 在),(+∞-∞内有定义,下列函数:(1),1)(1x f y -=、(2),)(2x xf y =

(3),),(x f y --= (4),)()(x f x f y --=中必为奇函数的有_______________.

特殊函数值:奇函数)(x f 在0=x 处有定义,则0)0(=f 、

例2: 1、若函数)2(log )(22a x x X f a ++=是奇函数,则=a

2、函数b a x x x f ++=11)(是奇函数的充要条件是( )

A, 0=ab B,0=+b a C,b a = D,022=+b a

【题型二:图像】

奇函数:关于原点对称,

偶函数:关于y 轴对称,

例:下面四个结论:(1),偶函数的图像一定与y 轴相交,(2),奇函数的图像一定通过原点,

(3),偶函数的图像关于y 轴对称,(4)即是奇函数又是偶函数的图像一定是

)(0)(r x x f ∈=其中正确的命题的个数是( )A,1个 B ,2个 C ,3个 D 4个

(2),函数11

12111)(2

-++-=x x x f 的图像关于( )A,原点对称 B,y 轴对称 C,x 轴对称, D ,直线x y =对称

(3),若函数)(X f 是奇函数,且方程0)(=x f 有三个根,3,2,1x x x 则321χχ++x 的值( )

A,1- B,0 C,3 D,不确定

(4),设奇函数)(x f 的定义域为][5,5-,若][5.0∈x 时,)(x f 的图像如图,则不等式

0)(

(5). 定义在【-2,2】上的偶函数)(x f ,它在[0,2]上的图像时一条线段。求不等式

x x f x f >-+)()(的解禁。

[题型三:函数运算]

奇±奇=奇; 偶±偶=偶 奇×偶=奇; 奇×奇=奇; 偶×偶=偶。→

(1),一次函数)0(≠+=a b ax y 是奇函数0=?b

(2),二次函数)0(2≠++=a c bx ax y 是奇函数0=?b

(3),三次函数)0(23≠+++=a d cx bx ax y 是奇函数0==?d b

例:(1),已知b a bx ax x f ,(5)(3-+=为常数),且10)2(=-f ,则=)2(f

(2),设)(x f 是又上的任意函数,下列叙述正确的是( ),

A,)().(x f x f -是奇函数, B,)(1)(x f x f -是奇函数

C,)()(x f x f -+是偶函数, D,)()(x f x f --是偶函数。

[题型四:分段函数]

例:(1),已知函数)(x f 是定义在(),+∞∞-上的偶函数,当)0,(-∞∈x 时,,)(4x x x f -=则当),0(+∞∈x 时,=)(x f

(2),设函数)(x f 是定义在r 上的奇函数,若当0≥x 时,)1(log )(2x x f +=,则=-)2(f

[题型五:抽象函数]

(1),设函数))((r x x f ∈为奇函数,),2()()2(,21)1(f x f x f f +=+=

则=)5(f ( ) A, 0 B, 1 C,2

5 D, 5 (2),已知对任意,,r y x ∈都有),2

()2(2)()(y x f y x f y f x f -+=+且,0)(≠o f 则)(x f = ( ) A,是奇函数 , B ,是偶函数 ,C,既是奇函数又是偶函数,

D,无法确定,

(3),函数)(x f y =与)(x g y =有相同的定义域,且都不是常函数,对定义域中任何,x 有,1)()(,0)()(=-=-+x g x g x f x f 且当,1)(,0≠≠x g x 则)(1

)()(2)(x f x g x f x f +-=

( )A,是奇函数但不是偶函数, B,是偶函数但不是奇函数

C,既是奇函数又是偶函数, D,非奇非偶 (4),已知)(x f 是定义在r 上的不恒为零的函数,且对于任意的r b a ∈,都满足

专题:函数单调性、奇偶性、对称性、周期性.docx

专题:函数单调性、奇偶性、对称性、周期性 一、函数的单调性 1.单调函数与严格单调函数 设 f(x) 为定义在I上的函数,若对任何 x1 , x2I ,当 x1x2时,总有 (ⅰ ) f (x1) f ( x2) ,则称f (x)为I上的增函数,特别当且仅当严格不等式 f ( x1 ) f ( x2 ) 成立时称 f (x) 为I上的严格单调递增函数。 (ⅱ ) f (x1) f ( x2) ,则称f (x)为I上的减函数,特别当且仅当严格不等式 f ( x1 ) f ( x2 ) 成立时称 f (x) 为I上的严格单调递减函数。 2.函数单调的充要条件 ★若 f (x) 为区间I上的单调递增函数,x1、 x2为区间内两任意值,那么有: f (x1) f ( x2)或 x1x20(x1x2)[ f (x1) f (x2)] 0 ★若 f (x) 为区间I上的单调递减函数,x1、 x2为区间内两任意值,那么有: f (x1) x1 3.函数单调性的判断(证明 ) (1)作差法 (定义法 ) (2)作商法 4复合函数的单调性的判定f ( x2)或x 2 )[ f (x1)f (x2)] 0 x20(x1 对于函数 y f (u) 和 u g(x) ,如果函数u g( x) 在区间 (a, b) 上具有单调性,当x a, b 时 u m,n,且函数 y f (u)在区间 (m, n) 上也具有单调性,则复合函数y f ( g( x)) 在区间a,b具有单调性。 5.由单调函数的四则运算所得到的函数的单调性的判断 对于两个单调函数 f (x) 和 g( x) ,若它们的定义域分别为I 和 J ,且 I J: (1)当f (x)和g (x)具有相同的增减性时,函数F1 (x) f (x) g( x) 、 F2 (x) f ( x)g(x) 的增减性与 f ( x)(或g( x) )相同, F3 ( x) f (x) g( x) 、 F4 (x)f (x) ( g(x) 0)的增减性不能确定;g( x) (2)当f (x)和g (x)具有相异的增减性时,我们假设 f ( x) 为增函数, g ( x) 为减函数,那么: ① F1 (x) f (x)g( x) 、 F2 (x) f ( x) g( x) 的增减性不能确定; ② F3 ( x) f ( x)g(x) 、 F4 ( x)f ( x) (g( x)0) 为增函数, F5 (x) g( x) ( f ( x)0) 为减函数。 g (x) f (x) 二、函数的奇偶性 1.奇偶性的定义 如果对于函数 f ( x) 的定义域内的任意一个x ,都有 f ( x) f ( x) ,则称函数 f (x) 为偶函数;如果对于函数 f (x) 的定义域内的任

最新基本初等函数讲义(全)

一、一次函数 二、二次函数 (1)二次函数解析式的三种形式 ①一般式:2()(0)f x ax bx c a =++≠ ②顶点式:2()()(0)f x a x h k a =-+≠ ③两根式:12()()()(0)f x a x x x x a =--≠ (2)求二次函数解析式的方法 ①已知三个点坐标时,宜用一般式. ②已知抛物线的顶点坐标或与对称轴有关或与最大(小)值有关时,常使用顶点式. ③若已知抛物线与x 轴有两个交点,且横线坐标已知时,选用两根式求()f x 更方便. (3)二次函数图象的性质

图像 定义域 (),-∞+∞ 对称轴 2b x a =- 顶点坐标 24,24b ac b a a ??-- ??? 值域 24,4ac b a ??-+∞ ??? 24,4ac b a ?? --∞ ?? ? 单调区间 ,2b a ??-∞- ??? 递减 ,2b a ?? -+∞ ??? 递增 ,2b a ? ?-∞- ??? 递增 ,2b a ?? -+∞ ??? 递减 ①.二次函数2()(0)f x ax bx c a =++≠的图象是一条抛物线,对称轴方程为 ,2b x a =-顶点坐标是24(, )24b ac b a a -- ②当0a >时,抛物线开口向上,函数在(,]2b a -∞- 上递减, 在[,)2b a -+∞上递增,当2b x a =-时,2min 4()4ac b f x a -=;当0a <时,抛物线开口向下,函数在(,] 2b a -∞-上递增,在[,)2 b a -+∞上递减,当2b x a =-时,2max 4()4ac b f x a -=. 三、幂函数 (1)幂函数的定义 一般地,函数y x α=叫做幂函数,其中x 为自变量,α是常数. (2)幂函数的图象 2b x a =- 2b x a =-

函数的奇偶性教学设计

《函数的奇偶性》教学设计 五华县高级中学叶双霞 教材来源:人教版高中数学必修一 一、教材分析 “奇偶性”是人教版必修1中第一章“集合与函数概念”的第3节“函数的基木性质”的第2小节。 函数的奇偶性是函数的一条重要性质,教材从学生熟悉的初中学过的的一些轴对称图形入手,体会到数形结合思想,初步学会用数学的眼光看待事物,感受数学的对称美。尝试画出f(x) = χ2和f(x)=∣x∣的图像,从特殊到一般,从具体到抽象,比较系统地介绍了函数的奇偶性?从知识结构看,奇偶性既是函数概念的拓展和深入,乂是为以后学习基本初等函数奠定了基础。因此,本节课起着承上启下的重要作用。二、学情分析 从学生的认知基础看,学生在初中己经学习了轴对称图形和中心对称图形, 并且有了一定数量的简单函数的储备。同时,上节课学习了函数单调性,积累了研究函数的基本方法与初步经验。 三、教学目标 【知识与技能】 1. 理解奇函数、偶函数的概念及其几何意义; 2. 能从定义、图像特征、性质等多种角度判断函数的奇偶性,学会函数的应用。 【过程与方法】 通过实例观察、具体函数分析、数与形的结合,定性与定量的转化,让学生经历函数奇偶性概念建立的全过程,体验数学概念学习的方法,积累数学学习的经验。【情感、态度与价值观】 1. 在经历概念形成的过程中,培养学生内容、归纳、抽象、概括的能力: 2?通过H主探索,体会数形结合的思想,感受数学的对称美。

. 教学重点和难点 重点:函数奇偶性的概念和函数图像的特征。 难点:利用函数奇偶性的概念和图像的对称性,证明或判断函数的奇偶性。 五、教学方法 引导发现法为主,直观演示法、类比法为辅。 PPT 课件。 七、教学过程 (一) 情境导入、观察图像 设计意图:通过图片引起学生的兴趣,培养学生的审美观,激发学习兴趣。 师:“同学们,这是我们生活中常见的一些具有对称性的物体,你能说出它 们有什么特点吗? ” 生:“它们的共同点都是关于某一地方是对称的。” 师:“是的,而我们今天要学习的函数图像也有类似的对称图像,首先我们 来尝试画一下f(x) = X 2和f(x)=∣x ∣的图像,并一起探究儿个问题。” (二) 探究新知、形成概念 探究1 ?观察下列两个函数f(x) = X 2和f(x)=仪|的图象,它们有什么共同特征吗? !1! 六、教学手 出示一组轴对称和中心对称的图片。

函数的奇偶性专题复习

函数的奇偶性专题复习

函数的奇偶性专题复习 一、关于函数的奇偶性的定义 定义说明:对于函数)(x f 的定义域内任意一个x : ⑴)()(x f x f =- ?)(x f 是偶函数; ⑵)()(x f x f -=-?)(x f 奇函数; 函数的定义域关于原点对称是函数为奇(偶)函数的必要不充分条件。 二、函数的奇偶性的几个性质 ①对称性:奇(偶)函数的定义域关于原点对称; ②整体性:奇偶性是函数的整体性质,对定义域内任意一个x 都必须成立; ③可逆性:)()(x f x f =-?)(x f 是偶函数;)()(x f x f -=-?)(x f 是奇函数; ④等价性:)()(x f x f =-?0)()(=--x f x f ;)()(x f x f -=-?0)()(=+-x f x f ⑤奇函数的图像关于原点对称,偶函数的图像关于y 轴对称; 三、函数的奇偶性的判断 判断函数的奇偶性大致有下列两种方法: 第一种方法:利用奇、偶函数的定义,考查)(x f 是否与)(x f -、)(x f 相等, 判断步骤如下:①定义域是否关于原点对称; ②数量关系)()(x f x f ±=-哪个成立; 例1:判断下列各函数是否具有奇偶性 (1)x x x f 2)(3+= (2)2 432)(x x x f += (3)1)(2 3--=x x x x f (4)2)(x x f = []2,1-∈x (5)2211)(x x x f -+-= (6)221()lg lg f x x x =+. 例2:判断函数???<≥-=)0()0()(22x x x x x f 的奇偶性。 第二种方法:利用一些已知函数的奇偶性及下列准则(前提条件为两个函数的定义域交集不为空集): 两个奇函数的代数和是奇函数; 两个偶函数的和是偶函数; 奇函数与偶函数的和既不非奇函数也非偶函数; 两个奇函数的积为偶函数; 两个偶函数的积为偶函数; 奇函数与偶函数的积是奇函数。 四、关于函数的奇偶性的6个结论.

函数的单调性和奇偶性精品讲义

第三讲 函数的单调性、奇偶性 一、知识点归纳 函数的单调性 (1)定义:设函数y =f (x )的定义域为I , 如果对于定义域I 内的某个区间D 内的任意两个自变量x 1,x 2,当x 1f (x 2)),那么就说f (x )在区间D 上是增函数(减函数),区间D 为函数y =f (x )的增区间(减区间)概括起来,即 12 12121212121212()()()()()()()()x x x x f x f x f x f x x x x x f x f x f x f x ??<>????? <>???? ? ?<>??? ???>

函数的奇偶性公开课优秀教案(比赛课教案)

《函数的奇偶性》教案 一、教材分析 “奇偶性”是人教版必修1中第一章“集合与函数概念”的第3节“函数的基本性质”的第2小节。 函数的奇偶性是函数的一条重要性质,教材从学生熟悉的初中学过的的一些轴对称图形入手,体会到数形结合思想,初步学会用数学的眼光看待事物,感受数学的对称美。尝试画出f(x)=x2和f(x)=|x|的图像,从特殊到一般,从具体到抽象,比较系统地介绍了函数的奇偶性.从知识结构看,奇偶性既是函数概念的拓展和深入,又是为以后学习基本初等函数奠定了基础。因此,本节课起着承上启下的重要作用。 二、学情分析 从学生的认知基础看,学生在初中已经学习了轴对称图形和中心对称图形,并且有了一定数量的简单函数的储备。同时,上节课学习了函数单调性,积累了研究函数的基本方法与初步经验。 三、教学目标 【知识与技能】 1.理解奇函数、偶函数的概念及其几何意义; 2.能从定义、图像特征、性质等多种角度判断函数的奇偶性,学会函数的应用。 【过程与方法】 通过实例观察、具体函数分析、数与形的结合,定性与定量的转化,让学生经历函数奇偶性概念建立的全过程,体验数学概念学习的方法,积累数学学习的经验。 【情感、态度与价值观】 1.在经历概念形成的过程中,培养学生内容、归纳、抽象、概括的能力; 2.通过自主探索,体会数形结合的思想,感受数学的对称美。 四、教学重点和难点 重点:函数奇偶性的概念和函数图像的特征。

难点:利用函数奇偶性的概念和图像的对称性,证明或判断函数的奇偶性。 五、教学方法 引导发现法为主,直观演示法、类比法为辅。 六、教学手段 PPT课件。 七、教学过程 (一)情境导入、观察图像 出示一组轴对称和中心对称的图片。 设计意图:通过图片引起学生的兴趣,培养学生的审美观,激发学习兴趣。 师:“同学们,这是我们生活中常见的一些具有对称性的物体,你能说出它们有什么特点吗?” 生:“它们的共同点都是关于某一地方是对称的。” 师:“是的,而我们今天要学习的函数图像也有类似的对称图像,首先我们来尝试画一下f(x)=x2和f(x)=|x|的图像,并一起探究几个问题。” (二)探究新知、形成概念 探究1.观察下列两个函数f(x)=x2和f(x)=|x|的图象,它们有什么共同特征吗?

2高一数学函数的奇偶性(1对1)

师:什么是函数的奇偶性呢? 生:回答 师:我们在函数奇偶性的知识点上重点考察的题型有哪些呢? 生:回答 师:我们通过今天的学习一起来回顾一下函数奇偶性的重点题目。 一、函数奇偶性定义 1、图形描述: 函数()f x 的图像关于y 轴对称?()f x 为偶函数; 函数()f x 的图像关于原点轴对称?()f x 为奇函数 定量描述 一般地,如果对于函数()f x 的定义域内任意一个x ,都有()()f x f x -=,则称()f x 为偶函数;如果都有()()--f x f x =,则称()f x 为奇函数;如果()()f x f x -= 与 函数的奇偶性

()()--f x f x =同时成立,那么函数()f x 既是奇函数又是偶函数;如果()()f x f x -=与()()--f x f x =都不能成立,那么函数()f x 既不是奇函数又不是偶函数,称为非奇非偶函 数。 如果函数()f x 是奇函数或偶函数,则称函数()y f x =具有奇偶性。 特别提醒: 1、函数具有奇偶性的必要条件是:函数的定义域在数轴上所表示的区间关于原点对称。换言之,若所给函数的定义域不关于原点对称,则这个函数一定不具备奇偶性。2、用函数奇偶性的定义判断函数是否具有奇偶性的一般步骤:(1)考察函数的定义域是否关于原点对称。若不对称,可直接判定该函数不具有奇偶性;若对称,则进入第二步;(2)判断 ()()f x f x -=与()()f x f x -=-这两个等式的成立情况,根据定义来判定该函数的奇偶 性。 二、函数具有奇偶性的几个结论 1、()y f x =是偶函数?()y f x =的图像关于y 轴对称;()y f x =是奇函数? ()y f x =的图像关于原点对称。 2、奇函数()f x 在0x =有定义,必有()00f =。 3、偶函数在定义域内关于原点对称的两个区间上单调性相反;奇函数在定义域内关于原点对称的两个区间上单调性相同。 4、()(),f x g x 是定义域为12,D D 且1 2D D 要关于原点对称,那么就有以下结论: 奇±奇=奇 偶±偶=偶 奇?奇=偶 偶?偶=偶 奇?偶=奇 5、复合函数的奇偶性特点是:“内偶则偶,内奇同外”。 6、多项整式函数1 10()n n n n P x a x a x a --=++ +的奇偶性 多项式函数()P x 是奇函数?()P x 的偶次项的系数和常数项全为零; 多项式函数()P x 是偶函数?()P x 的奇次项的系数全为零。 (20-40分钟) 类型一 函数奇偶性的判断 例1:判断下列函数是否具有奇偶性: (1)f (x )=2x 4+3x 2 ; (2)f (x )=1x +x ; 练习1:判断下列函数的奇偶性: (1)f (x )=x 2 +1; 考点

高中数学函数奇偶性专题复习

【函数的奇偶性】专题复习 一、关于函数的奇偶性的定义 定义说明:对于函数)(x f 的定义域内任意一个x : ⑴)()(x f x f =- ?)(x f 是偶函数; ⑵)()(x f x f -=-?)(x f 奇函数; 二、函数的奇偶性的几个性质 ①对称性:奇(偶)函数的定义域关于原点对称; ②整体性:奇偶性是函数的整体性质,对定义域内任意一个x 都必须成立; ③可逆性:)()(x f x f =-?)(x f 是偶函数;)()(x f x f -=-?)(x f 是奇函数; ④等价性:)()(x f x f =-?0)()(=--x f x f ;)()(x f x f -=-?0)()(=+-x f x f ⑤奇函数的图像关于原点对称,偶函数的图像关于y 轴对称; ⑥可分性:根据函数奇偶性可将函数分类为四类:奇函数、偶函数、既是奇函数又是偶函数、非奇非偶函数。 三、函数的奇偶性的判断 判断函数的奇偶性大致有下列两种方法: 第一种方法:利用奇、偶函数的定义,考查)(x f 是否与)(x f -、)(x f 相等,判断步骤如下: ①定义域是否关于原点对称;②数量关系)()(x f x f ±=-哪个成立; 例1:判断下列各函数是否具有奇偶性 (1)x x x f 2)(3 += (2)2 4 32)(x x x f += (3)1 )(2 3--=x x x x f (4)2 )(x x f = []2,1-∈x (5)x x x f -+-=22)( (6)2 |2|1)(2 -+-=x x x f ; (7)2211)(x x x f -+-= (8)2 21()lg lg f x x x =+; (9)x x x x f -+-=11)1()( 例2:判断函数???<≥-=) 0() 0()(22x x x x x f 的奇偶性。 第二种方法:利用一些已知函数的奇偶性及下列准则 (前提条件为两个函数的定义域交集不为空集) : 35721246822()...1(0);()sin ;tan ()...(0);;()cos ;();log ;(0,0) (0)0()k k x a x x x x x k Z k k x x x x x x x x x x k Z ax c b x f x x y C C a x kx b k b y x a a y y +?∈? ?≠+?????∈??+=??=???+≠≠??=+≠??==常见的奇函数:耐克函数常见的偶函数:为常数常见的非奇非偶函数:定义域关于原点对称常见的既奇又偶函数:1)x ????? ? ? ???? ?? ???? ?????=±????两个点的函数 四、关于函数的奇偶性的 两个奇函数的代数和是奇函数; 两个偶函数的和是偶函数; 奇函数与偶函数的和既不非奇函数也非偶函数; 两个奇函数的积为偶函数; 两个偶函数的积为偶函数; 奇函数与偶函数的积是奇函数。

函数奇偶性经典讲义-新

Ⅰ复习提问 (一)奇偶函数的定义 (二)、函数按奇偶分类:奇函数、偶函数、既是奇函数又是偶函数、既不是奇函数也不是偶函数(非奇非偶) (三)、奇偶函数的性质: 1、奇函数的反函数也是奇函数 2、奇偶函数的加减:±±±奇奇=奇,偶偶=偶,奇偶=非奇非偶;奇偶函数的乘除:同偶异奇 3、奇函数在关于原点对称的区间上单调性相同,偶函数在关于原点对称的区间上单调性相反。 4、定义在R 上的任意函数()f x 都可以唯一表示成一个奇函数与一个偶函数之和 ()()()()()() ()22 f x f x f x f x f x --+-= +奇偶 (四)、函数奇偶性的做题方法与步骤。 第一步,判断函数的定义域是否关于原点对称;第二步,求出()f x -的表达式;第三步, 比较()()f x f x -与的关系()()()()f x f x f x f x -???-?? 与相等,函数为偶 与互为相反数,函数为奇函数 Ⅱ 题型与方法归纳 题型与方法()()()()()0,0,020,===f x f x f x f x ?+-=??→?? --=????±±±?? ?? ??则是奇函数 定义法:1)看定义域是否关于对称,)若则是偶函数奇偶加减:奇奇奇,偶偶偶,奇偶非奇非偶快速判定奇偶乘除:同偶异奇。 一、判定奇偶性 例1:判断下列函数的奇偶性

1) ()()21f x x x =+ 2)()112 log x x f x -?? ?+?? = 3)( )f x =4)( )f x =)()2 2110 2 110 2x x f x x x ?+>??=? ?--即11x -<<,关于原点对称()()()11112 2 log log x x x x f x ?? --+?? ? ? ?+--?? ?? -== ()21log 1x f x x -?? =-=- ?+?? ,所以原函数为奇函数。 3) ()f x 的定义域为2 210 10 x x ?-≥??-≥??即1x =±,关于原点对称,又()()110f f -==即 ()()()()1111f f f f -=-=-且 ,所以原函数既是奇函数又是偶函数。 4)()f x 的定义域为20 20x x -≥??-≥? 即2x =,定义域不关于原点对称,所以原函数既不是奇函数又不是偶 函数。 5)分段函数()f x 的定义域为()(),00,-∞?+∞关于原点对称, 当0x >时,0x -<,()()()2 22111111222f x x x x f x ??-=- --=--=-+=- ??? 当0x <时,0x -> ,()()()2 22111111222f x x x x f x ??-= -+=+=---=- ??? 综上所述,在()(),00,-∞?+∞上总有()()f x f x -=- 所以原函数为奇函数。 注意:在判断分段函数的奇偶性时,要对x 在各个区间上分别讨论,应注意由x 的取值范围确定应用相应的函数表达式。 练习1:判断下列函数的奇偶性 1)()()()() 2616x x f x x x -+=- 2)( )22 f x x = +- 3)( )f x = 4)()22f x x x =++- 5)()22 00 x x x f x x x x ?+?? 二、利用奇偶性求函数解析式:

高一数学函数奇偶性练习题及答案解析

高一数学函数奇偶性练习题及答案解析 数学函数奇偶性练习题及答案解析 1.下列命题中,真命题是() A.函数y=1x是奇函数,且在定义域内为减函数 B.函数y=x3(x-1)0是奇函数,且在定义域内为增函数 C.函数y=x2是偶函数,且在(-3,0)上为减函数 D.函数y=ax2+c(ac≠0)是偶函数,且在(0,2)上为增函数 解析:选C.选项A中,y=1x在定义域内不具有单调性;B中,函数的定义域不关于原点对称;D中,当a<0时,y=ax2+c(ac≠0)在(0,2)上为减函数,故选C. 2.奇函数f(x)在区间[3,7]上是增函数,在区间[3,6]上的最大值为8,最小值为-1,则2f(-6)+f(-3)的值为() A.10 B.-10 C.-15 D.15 解析:选C.f(x)在[3,6]上为增函数,f(x)max=f(6)=8, f(x)min=f(3)=-1.∴2f(-6)+f(-3)=-2f(6)-f(3)=-2×8+1=-15. 3.f(x)=x3+1x的图象关于() A.原点对称 B.y轴对称 C.y=x对称 D.y=-x对称 解析:选A.x≠0,f(-x)=(-x)3+1-x=-f(x),f(x)为奇函数,关于原点对称. 4.如果定义在区间[3-a,5]上的函数f(x)为奇函数,那么 a=________.

解析:∵f(x)是[3-a,5]上的奇函数, ∴区间[3-a,5]关于原点对称, ∴3-a=-5,a=8. 答案:8 1.函数f(x)=x的奇偶性为() A.奇函数 B.偶函数 C.既是奇函数又是偶函数 D.非奇非偶函数 解析:选D.定义域为{x|x≥0},不关于原点对称. 2.下列函数为偶函数的是() A.f(x)=|x|+x B.f(x)=x2+1x C.f(x)=x2+x D.f(x)=|x|x2 解析:选D.只有D符合偶函数定义. 3.设f(x)是R上的任意函数,则下列叙述正确的是() A.f(x)f(-x)是奇函数 B.f(x)|f(-x)|是奇函数 C.f(x)-f(-x)是偶函数 D.f(x)+f(-x)是偶函数 解析:选D.设F(x)=f(x)f(-x) 则F(-x)=F(x)为偶函数. 设G(x)=f(x)|f(-x)|, 则G(-x)=f(-x)|f(x)|. ∴G(x)与G(-x)关系不定. 设M(x)=f(x)-f(-x),

函数奇偶性与单调性的综合应用 专题

函数奇偶性与单调性的综合应用 专题 【寄语:亲爱的孩子,将来的你一定会感现在拼命努力的自己!】 教学目标:1.掌握函数的单调性与奇偶性的概念以及基本性质;. 2.能综合运用函数的单调性与奇偶性来分析函数的图像或性质; 3.能够根据函数的一些特点来判断其单调性或奇偶性. 教学重难点:函数单调性的证明;根据单调性或奇偶性分析函数的性质. 【复习旧识】 1.函数单调性的概念是什么?如何证明一个函数的单调性? 2.函数奇偶性的概念是什么?如何证明一个函数的奇偶性? 3.奇函数在关于原点对称的区间上,其单调性有何特点?偶函数呢? 【新课讲解】 一、常考题型 1.根据奇偶性与单调性,比较两个或多个函数值的大小; 2.当题目中出现“2 121) ()(x x x f x f -->0(或<0)”或“)(x xf >0(或<0)”时,往往还是 考察单调性; 3.证明或判断某一函数的单调性; 4.证明或判断某一函数的奇偶性; 5.根据奇偶性与单调性,解某一函数不等式(有时是“)(x f >0(或<0)”时x 的取值围); 6.确定函数解析式或定义域中某一未知数(参数)的取值围.

二、常用解题方法 1.画简图(草图),利用数形结合; 2.运用奇偶性进行自变量正负之间的转化; 3.证明或判断函数的单调性时,有时需要分类讨论. 三、误区 1.函数的奇偶性是函数的整体性质,与区间无关; 2.判断函数奇偶性,应首先判断其定义域是否关于原点对称; 3.奇函数若在“0=x ”处有定义,必有“0)0(=f ”; 4.函数单调性可以是整体性质也可以是局部性质,因题而异; 5.运用单调性解不等式时,应注意自变量取值围受函数自身定义域的限制. 四、函数单调性证明的步骤: (1) 根据题意在区间上设 ; (2) 比较大小 ; (3) 下结论 . 函数奇偶性证明的步骤: (1)考察函数的定义域 ; 例1 设)(x f 是定义在(-∞,+∞)上的偶函数,且它在[0,+∞)上单调递增,若a =)3 1(log 2 f ,b =)2 1 (log 3 f ,c =)2(-f ,则a ,b ,c 的大小关系是( ) A .c b a >> B .a c b >> C .b a c >> D .a b c >> 【考点】函数单调性;函数奇偶性,对数函数的性质. 【解析】 因为log 2 3

高中数学《函数的奇偶性》优秀教学设计.docx

《函数的奇偶性》教学设计

教学过程

环节时长教学过程学生 活动 设计意图 一、弓入 4分钟创设情景,兴趣引入 1、对称图片欣赏 2、游戏:多媒体给出26个英文字母,让学生找 出轴对称和中心对称的字母出来。比比看,哪组学生最快,正确率最高。 动脑思考,探索新知 问题:我们所学过的函数图象中,冇没冇体现着 8分钟对称的美呢?观察下列图象是不是对称的,如果是, 那么是关于什么对称? 图1 观 察、 思 考、 讨论 图 朴 试 找 律 看 分 并 着 规 游戏中回忆 轴对称和屮 心对称的判 断方法,引 起学生的学 习兴趣 从主观入 手,从具体 开始,逐步 抽象,以学 生熟悉的函 数入手,做 到了直观, 具体。

对于图(1),如果沿着y 轴对折,那么对折 后y 轴两侧 的图像完全重合?这吋称函数图像关 对于图(2),如果将图像沿着坐标原点旋转 180° ,旋转前后的图像完全重合.这时称函数 图像关于坐标原点对称;原点。叫做这个函数图 像的对称中心. 利用动态演示轴对称和中心对称图象上的点的 特点。 定义: 设函数y = /(x)的定义域为数集D,对任意 的都冇 -XE D (即定义域关于坐标原点对 称),且 (1) /(-%) = /(%) 数y *(兀)的图像关于y 轴对称,此时称函数y = fM 为偶函数; (2) /(-x) = -/(x) O 函数y = f(x) 的图像关于 观察, 思考 理解 通过动态 的演示让 学生直观 地看出图 像上点的 特点,从而 帮助学生 更好地理 解定 义中 的等式关 系。

坐标原点对称,此时称函数V = /(X)为奇函数. 如果一个函数是奇函数或偶函数,那么,就说这个函数具冇奇偶性?不具冇奇偶性的函数叫做非奇非 偶函数. 第一层次问题: 例1:根据下列函数的图像判断奇偶性 三.创 设问题27分钟 (3) (2) 让各组学生进行讨论,并且各组各派一位代 表出来冋答。 第二层次问题:在已知函数图像的基础上我们可以直 观地利用图象判断奇偶性,但如杲没有图像的情况 下,只知道函数的解析式,我们要如何判断奇偶性 呢? 例2:判断下列函数的奇偶性: (1 ) f (x) = x3;(2) /(%) = 2x2 +1 ; 观 察、 理 解、 思 考、 讨论 这几道题目 学生只需从 图像的对称 性來判断奇 偶性,第三 小题两个端 点并不对称, 考察学生对 定义的理解。 让学生体会 利用定义来 判断奇偶性。 这两道练习 题主要是为 了突出定义 中的等式关 系,以及等 式是否对定 义域屮的所 有x均成立。

第3讲 函数的奇偶性与周期性专题

第三讲 函数的奇偶性与周期性 考点分析: 1.判断函数的奇偶性. 2.利用函数奇偶性、周期性求函数值及求参数值. 3.考查函数的单调性与奇偶性的综合应用. 复习指导: 复习时应结合具体实例和函数的图象,理解函数的奇偶性、周期性的概念,明确它们在研究函数中的作用和功能.重点解决综合利用函数的性质解决有关问题. 知识梳理:、 1、奇、偶函数的概念 一般地,如果对于函数f(x)的定义域关于原点对称,且定义域内任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数. 一般地,如果对于函数f(x)的定义域关于原点对称,且定义域内任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇函数. 奇函数的图象关于原点对称;偶函数的图象关于y轴对称. 2.奇、偶函数的性质 (1)奇函数在关于原点对称的区间上的单调性相同,偶函数在关于原点对称的区间上的单调性相反. (2)在公共定义域内 ①两个奇函数的和(差)是奇函数,两个奇函数的积(商)是偶函数; ②两个偶函数的和(差)、积(商)都是偶函数; ③一个奇函数,一个偶函数的积(商)是奇函数.一个奇函数,偶函数的和(差)是非奇非偶函数 ▲奇奇=奇,奇×奇=偶,偶偶=偶,偶×偶=偶,奇×偶=奇.3.周期性 (1)周期函数:对于函数y=f(x),如果存在一个非零常数T,使得当x取定义域内的任何值时,都有f(x+T)=f(x),那么就称函数y=f(x)为周期函数,称T为这个函数的周期. (2)最小正周期:如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数就叫做f(x)的最小正周期. 关于周期函数的常用结论: 1、若对于函数f(x)定义域内的任意一个x都有:

艺术生高考数学专题讲义:考点5 函数的性质——单调性、奇偶性与周期性

考点五函数的性质——单调性、奇偶性、周期性 知识梳理 1.函数的单调性 (1) 单调函数的定义 一般地,设函数f(x)的定义域为I: 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、x2,当x1f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是单调减函数. 从图象来看,增函数图象从左到右是上升的,减函数图象从左到右是下降的,如图所示: (2)单调性与单调区间 如果一个函数在某个区间M上是单调增函数或是单调减函数,就说这个函数在这个区间M 上具有单调性(区间M称为单调区间). 2.函数的奇偶性 (1) 奇函数、偶函数的概念 一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数. 一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇函数. 奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于y轴对称. (2) 判断函数的奇偶性的步骤与方法 判断函数的奇偶性,一般都按照定义严格进行,一般步骤是: ①考察定义域是否关于原点对称. ②考察表达式f(-x)是否等于f(x)或-f(x): 若f(-x)=-f(x),则f(x)为奇函数; 若f(-x)=f(x),则f(x)为偶函数; 若f(-x)=-f(x)且f(-x)=f(x),则f(x)既是奇函数又是偶函数; 若f(-x)≠-f(x)且f(-x)≠f(x),则f(x)既不是奇函数又不是偶函数,既非奇非偶函数.3.函数的周期性

2017高考一轮复习教案-函数的奇偶性与周期性

第三节函数的奇偶性与周期性 函数的奇偶性与周期性 结合具体函数,了解函数奇偶性与周期性的含义. 知识点一函数的奇偶性 奇偶性定义图象特点 偶函数如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有 f(-x)=f(x),那么函数f(x)是偶函数 关于y轴对称 奇函数如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有 f(-x)=-f(x),那么函数f(x)是奇函数 关于原点对称 1.判断函数的奇偶性,易忽视判断函数定义域是否关于原点对称.定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的一个必要条件. 2.判断函数f(x)的奇偶性时,必须对定义域内的每一个x,均有f(-x)=-f(x),而不能说存在x0使f(-x0)=-f(x0)、f(-x0)=f(x0). 3.分段函数奇偶性判定时,利用函数在定义域某一区间上不是奇偶函数而否定函数在整个定义域上的奇偶性是错误的. 必记结论 1.函数奇偶性的几个重要结论: (1)如果一个奇函数f(x)在原点处有定义,即f(0)有意义,那么一定有f(0)=0. (2)如果函数f(x)是偶函数,那么f(x)=f(|x|). (3)既是奇函数又是偶函数的函数只有一种类型,即f(x)=0,x∈D,其中定义域D是关于原点对称的非空数集. (4)奇函数在两个对称的区间上具有相同的单调性;偶函数在两个对称的区间上具有相反的单调性. 2.有关对称性的结论: (1)若函数y=f(x+a)为偶函数,则函数y=f(x)关于x=a对称. 若函数y=f(x+a)为奇函数,则函数y=f(x)关于点(a,0)对称. (2)若f(x)=f(2a-x),则函数f(x)关于x=a对称. 若f(x)+f(2a-x)=2b,则函数f(x)关于点(a,b)对称. [自测练习] 1.函数f(x)=lg(x+1)+lg(x-1)的奇偶性是( )

高一数学(必修1)专题复习一函数的单调性和奇偶性

高一数学(必修1)专题复习一 函数的单调性和奇偶性 一.基础知识复习 1.函数单调性的定义: 如果函数)(x f 对定义域内的区间I 内的任意21,x x ,当21x x <时都有 ()()21x f x f <,则()x f 在I 内是增函数;当21x x <时都有()()21x f x f >,则()x f 在I 内时减函数. 2.单调性的定义①的等价形式:设[]b a x x ,,21∈,那么()()()x f x x x f x f ?>--02 121在 [],a b 是增函数; ()()()x f x x x f x f ?<--02 121在[],a b 是减函数;()()()12120x x f x f x --(1x ,I x ∈2). ① 比较函数值的大小; ② 可用来解不等式; ③ 求函数的值域或最值等. 4.证明或判断函数单调性的方法:讨论函数单调性必须在其定义域内进行,因此要研究 函数单调性必须先求函数的定义域,函数的单调区间是定义域的子集. (1)用定义. (2)用已知函数的单调性. (3)图象法. (4)如果()f x 在区间I 上是增(减)函数,那么()f x 在I 的任一非空子区间上也是增(减)函数 (5)复合函数的单调性结论:“同增异减” . (6)奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性,偶函数在对称的单调区间内具有相反的单调性. (7)在公共定义域内,增函数+)(x f 增函数)(x g 是增函数;减函数+)(x f 减函数)(x g 是减函数;增函数-)(x f 减函数)(x g 是增函数;减函数-)(x f 增函数)(x g 是减函数. (8)函数)0,0(>>+ =b a x b ax y 在,??-∞+∞ ? ??? 或上单调递增;在 0???? ?? ??? 或上是单调递减. 5.函数的奇偶性的定义:设()y f x =,x A ∈,如果对于任意x A ∈,都有()()f x f x -=-,则称函数()y f x =为奇函数;如果对于任意x A ∈,都有()()f x f x -=,则称函数()y f x =为偶函数. 6.奇偶函数的性质: (1)函数具有奇偶性的必要条件是其定义域关于原点对称. (2)()f x 是偶函数?()f x 的图象关于y 轴对称;()f x 是奇函数?()f x 的图象关于原点对称.(3)()f x 为偶函数()()(||)f x f x f x ?=-=. (4)若奇函数()f x 的定义域包含0,则(0)0f =.

高考数学专题:函数的奇偶性与周期性

高考数学专题:函数的奇偶性与周期性 最新考纲 1.结合具体函数,了解函数奇偶性的含义;2.会运用函数的图象理解和研究函数的奇偶性;3.了解函数周期性、最小正周期的含义,会判断、应用简单函数的周期性. 知识梳理 1.函数的奇偶性 2. (1)周期函数:对于函数y=f(x),如果存在一个非零常数T,使得当x取定义域内的任何值时,都有f(x+T)=f(x),那么就称函数y=f(x)为周期函数,称T为这个函数的周期. (2)最小正周期:如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数就叫做f(x)的最小正周期. 诊断自测 1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)精彩PPT展示 (1)函数y=x2在x∈(0,+∞)时是偶函数.() (2)若函数f(x)为奇函数,则一定有f(0)=0.() (3)若函数y=f(x+a)是偶函数,则函数y=f(x)的图象关于直线x=a对称.() (4)若函数y=f(x+b)是奇函数,则函数y=f(x)的图象关于点(b,0)中心对称.()解析(1)由于偶函数的定义域关于原点对称,故y=x2在(0,+∞)上不是偶函数,(1)错. (2)由奇函数定义可知,若f(x)为奇函数,其在x=0处有意义时才满足f(0)=0,(2)错. 答案(1)×(2)×(3)√(4)√ 2.(·西安铁中月考)下列函数为奇函数的是() A.y=x B.y=e x C.y=cos x D.y=e x-e-x

解析 A ,B 中显然为非奇非偶函数;C 中y =cos x 为偶函数. D 中函数定义域为R ,又f (-x )=e -x -e x =-(e x -e -x )=-f (x ),∴y =e x -e -x 为奇函数. 答案 D 3.已知f (x )=ax 2+bx 是定义在[a -1,2a ]上的偶函数,那么a +b 的值是( ) A.-13 B.13 C.12 D.-12 解析 依题意b =0,且2a =-(a -1),∴a =13,则a +b =1 3. 答案 B 4.设f (x )是定义在R 上的周期为2的函数,当x ∈[-1,1)时,f (x )=???-4x 2+2,-1≤x <0, x ,0≤x <1,则 f ? ?? ?? 32=________. 解析 ∵f (x )的周期为2,∴f ? ????32=f ? ???? -12, 又∵当-1≤x <0时,f (x )=-4x 2+2, ∴f ? ????32=f ? ????-12=-4×? ????-122 +2=1. 答案 1 5.(·全国Ⅱ卷)偶函数y =f (x )的图象关于直线x =2对称,f (3)=3,则f (-1)=________. 解析 ∵f (x )为偶函数,∴f (-1)=f (1). 又f (x )的图象关于直线x =2对称, ∴f (1)=f (3).∴f (-1)=3. 答案 3 考点一 函数奇偶性的判断 【例1】 判断下列函数的奇偶性: (1)f (x )=3-x 2+x 2-3; (2)f (x )=lg (1-x 2)|x -2|-2; (3)f (x )=? ??x 2+x ,x <0, -x 2+x ,x >0.

(通用版)202x高考数学一轮复习 2.3 函数的奇偶性与周期性讲义 理

第三节函数的奇偶性与周期性 1.函数的奇偶性 奇偶性定义图象特点 偶函数如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(- x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数 关于y轴对称 奇函数如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(- x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇函数 关于原点对称 口诀记忆 奇偶性有特征,定义域要对称; 奇函数,有中心,偶函数,有对称. (1)周期函数 对于函数f(x),如果存在一个非零常数T,使得当x取定义域内的任何值时,都有f(x +T)=f(x),那么就称函数f(x)为周期函数,称T为这个函数的周期. (2)最小正周期 如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数就叫做f(x)的最小正周期. 并不是所有周期函数都有最小正周期,如f(x)=5. [熟记常用结论] 1.奇偶性的5个重要结论 (1)如果一个奇函数f(x)在原点处有定义,即f(0)有意义,那么一定有f(0)=0. (2)如果函数f(x)是偶函数,那么f(x)=f(-x)=f(|x|). (3)既是奇函数又是偶函数的函数只有一种类型,即f(x)=0,x∈D,其中定义域D是关于原点对称的非空数集. (4)奇函数在两个对称的区间上具有相同的单调性;偶函数在两个对称的区间上具有相反的单调性. (5)偶函数在关于原点对称的区间上有相同的最大(小)值,取最值时的自变量互为相反数;奇函数在关于原点对称的区间上的最值互为相反数,取最值时的自变量也互为相反数.2.周期性的4个常用结论 设函数y=f(x),x∈R,a>0. (1)若f(x+a)=f(x-a),则函数的周期为2a; (2)若f(x+a)=-f(x),则函数的周期为2a;

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