德语专业2018级专业培养计划
德语专业本科培养计划
Undergraduate Program for German
一、培养目标
Ⅰ．Program Objectives
培养德、智、体全面发展的，具有较高的文化素养和良好的心理品质，掌握德语专业必需的理论知识和专业技能，具有较强的实际工作能力的高级专门人才。
The undergraduate program is aimed at producing students proficient in both German and Chinese, with sound moral character, broad knowledge in humanities and professional ethics. With high quality education, the program produces versatile students with the knowledge of German language who are well prepared to do practical work.
二、基本规格要求
Ⅱ. Learning Outcomes
1.具备良好的思想道德、人文素养和职业素养；
2.具有国际视野和跨文化交流与合作能力，较强的逻辑思辨能力；
3.了解中国和德语国家的历史、社会与文化，掌握科技、新闻、政治、经济、外贸、教育、文化等领域的基础知识；
4.具有扎实的德汉双语基础，熟练的德、汉语笔头和口头表达能力；
5.了解基本的语言学、文学知识和研究方法，具备一定的研究能力。
Upon successful completion of the program, students will be able to:
1. Demonstrate good moral character, broad knowledge in humanities and professional ethics;
2. Develop global mindset, cultural competence, sophisticated analytical thinking skills;
3. Build up a good understanding of the history, society and culture of China and German-speaking countries, and a general understanding of the fundamentals of science and technology, journalism, politics, economics, foreign trade, education and culture;
4. Be proficient in both German and Chinese with good writing and speaking skills in both languages;
5. Demonstrate rudimentary knowledge and research capability in linguistics and literature.
三、培养特色
Ⅲ. Program Highlights
国际化、复合型、应用型
Internationalized, compound, practical
四、主干学科
Ⅳ. Main Discipline
德语
German
五、学制与学位
Ⅴ. Program Length and Degree
学制：四年
Program length: 4 years
授予学位：文学学士
Degree conferred：Bachelor of Arts
六、学时与学分
Ⅵ. Credit Hours and Units
完成学业最低课内学分（含课程体系与集中性实践教学环节）要求：160学分
Minimum curriculum credits (including courses and practicum): 160 credits
其中，专业基础课程、专业核心课程学分不允许用其他课程学分进行冲抵和替代。
Major-related basic courses and core courses cannot be covered using credits from other courses in the program.
完成学业最低课外学分要求：3学分。
Minimum Extracurricular Credits: 3 credits.
1. 课程体系学时与学分
2.集中性实践教学环节周数与学分
3. 课外学分
校级三等奖等同。
Note: In HUST Sports Meeting, the first and the second prize, the third to the fifth prize, and the sixth prize to the eighth prize are deemed respectively the first prize, the second prize and the third prize of university level.
七、主要课程及创新（创业）课程
Ⅶ．Main Courses and Innovation(Entrepreneurship) Courses
（一）主要课程Main Courses
综合德语Comprehensive German、高级德语Advanced German、德语听力German Listening、德语口语Oral German、德语阅读German Reading、德语写作German Writing、德语综合练习Integrated German、德语实用语法Practical German Grammar、德汉文学翻译German-Chinese Literary Translation、汉德文学翻译Chinese-German Literary Translation、德语名著选读Selected Readings of German Literature、德国语言文化导读Introduction to German Language and Culture （二）创新（创业）课程Innovation(Entrepreneurship) Courses
文化外译与语言服务Translating Chinese Culture & Language Services
八、主要实践教学环节（含专业实验）
Ⅷ．Practicum Module (experiments included)
德语演讲与辩论实践German Public Speaking and Debating、德语学术写作Academic Writing in
German、专业实习Internship、毕业设计（论文）Undergraduate Project (Thesis)
九、教学进程计划表
Ⅸ. Course Schedule
学院：外国语学院专业：德语School: School of Foreign Languages Specialty: German
续表
续表
国际商务英语专业本科培养计划
国际商务（英语）专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in International Business (English) 一、培养目标 Ⅰ．Educational Objectives 国际商务（英语）（双学位）专业培养具备扎实的国际经济、国际商务管理理论基础，掌握国国际经济、国际商务管理的基本知识与基本技能，熟悉包括WTO在内的通行的国际商务规则和惯例，有较强的国际商务运作能力，熟练掌握英语的听、说、阅、写、译等技能，运用计算机处理国际商务业务，能在涉外经济贸易部门、外资企业、跨国公司及政府经贸机构从事实际业务、管理、理论研究工作的国际化复合型高级专门人才。 Aiming at preparing students for high quality education, the program produces internationalized, compound and specialized students with the knowledge and skills of international economics and international business administration, with the comprehensive mastery of international business rules and customs including those of WTO, with strong ability international business operation, with the acquisition of English listening, speaking, reading, writing and translation and interpretation skills, with the skills of computer for business handling, with the strong ability of conducting international business operation, management, communication and research in various kinds of corporations concerning foreign affairs, governmental departments, investing corporations, etc. 二、基本规格要求 Ⅱ．Skills Profile 国际商务（英语）专业（双学位）毕业生应获得以下几方面的知识与能力； 1. 掌握马克思主义经济学、西方经济学、国际经济学、国际商务管理的基本理论和方法； 2. 能运用计量、统计、会计的方法进行分析和研究；能运用计算机从事国际商务工作； 3. 了解中国及其他主要国家和地区的经济发展状况及其商务政策、法规； 4. 了解国际商务理论与实践最新的发展动态； 5. 学生应具有坚实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力，对主要英语国家·268·
2017德语专业教学培养方案
2017德语专业教学培养方案 一、专业特色 德语专业以语言学习为核心开展交叉贯通多元化培养，将培育复合型、应用型专业人才作为人才培养模式。其一：注重综合技能的培养。教授语音、语法、词汇等基本知识及专业基础理论，逐步提升听、说、读、写、译等能力，以此实现综合技能和综合能力的培养。其二：复合型人才培养。强调对德国社会文化的理解与积累，注重拓展专业知识。同时通过第二专业辅修课程等灵活多样的形式，拓展学生获取知识的渠道和平台。其三：国际化及跨文化交际人才培养。近年来德语系不断开拓国际交流以适应全球化进程，与德国多家高校合作，每年选派优秀学生赴德进行长期、短期交换留学，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。其四：研究型创新人才培养。注重创新意识和创新能力的培养，强调创新知识结构的构建，注重提供更加丰富的创新创业实践平台，让专业教育更富实践性、自主性、开放性、包容性等特点，也是德语专业近年来响应国家创新创业教育的又一举措。同时，通过校企合作及聘请行业专家授课、建立实践基地等方式，提高学生的实践能力及就业率，培养符合社会需求的应用型人才。 二、培养目标 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会发展需要和国际文化、商贸、科技交流等需要，具备扎实的德语基础知识、基本技能和应用能力及相关领域知识，具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质，具备较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力，能在高等院校、研究机构、中外企业、对外事务、信息处理等单位（部门）从事与德语相关的教育、研究、翻译、管理等工作的德语专门人才。 三、毕业要求 1.通过基础德语、高级德语、德语初级听力、德语中高级会话、德语中高级听 力等一系列课程，让学生熟练掌握本专业所需的德语基础知识，逐步获得语言综合运用能力； 2.通过德语国家概况、德国历史等课程，让学生掌握一定的文化学理论知识， 了解德国国的政治、经济、社会文化等方面的一般知识； 3.通过德语泛读、高级德语、毕业论文写作等课程锻炼学生的理解思辨能力； 4.通过高级德语、文学作品选读、毕业论文写作、德汉翻译、汉德翻译等面向 高年级的专业课，让学生获得阅读相关专业文献的能力,具备初步的语言、文学、翻译等方面的研究创新能力及逻辑思辨能力； 5.通过德语国家概况、德国历史等课程，培养学生的国际视野和跨文化交际能 力； 6.高级德语、高级德语泛读、德语在线选读、德国文学史等课程旨在让学生获 得更丰富的阅读体验，训练其文学赏析能力；
英语专业本科培养计划
英语专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in English 一、培养目标 Ⅰ．Educational Objectives 培养德、智、体全面发展，具有较高的文化素养和良好的心理素质，掌握英语专业必需的理论知识和专业技能，具有较强的实际工作能力的高级专门人才。 Aiming at preparing students for high quality education, the program produces versatile students with the knowledge of English language who are well prepared to do practical work. 二、基本规格要求 Ⅱ．Skills Profile 学生应具有坚实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力，对主要英语国家社会和文化有较广泛的了解，具备在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究等方面工作的能力。 With a sound grounding of English language in listening, speaking, reading, writing and translation, and an understanding of society and culture of English countries, students can embark on careers in commerce, education and various foreign affairs sectors as translator, teacher, manager and researcher. 三、培养特色 Ⅲ．Program Features 国际化、复合型、应用型 Internationalized, compound, and practical 四、主干学科 Ⅳ．Major Disciplines 英语 English 五、学制与学位 Ⅴ．Length of Schooling and Degree 修业年限：四年 Duration: 4 years
2017德语专业教学培养方案
2017德语专业教学培养方案
2017德语专业教学培养方案 一、专业特色 德语专业以语言学习为核心开展交叉贯通多元化培养，将培育复合型、应用型专业人才作为人才培养模式。其一：注重综合技能的培养。教授语音、语法、词汇等基本知识及专业基础理论，逐步提升听、说、读、写、译等能力，以此实现综合技能和综合能力的培养。其二：复合型人才培养。强调对德国社会文化的理解与积累，注重拓展专业知识。同时通过第二专业辅修课程等灵活多样的形式，拓展学生获取知识的渠道和平台。其三：国际化及跨文化交际人才培养。近年来德语系不断开拓国际交流以适应全球化进程，与德国多家高校合作，每年选派优秀学生赴德进行长期、短期交换留学，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。其四：研究型创新人才培养。注重创新意识和创新能力的培养，强调创新知识结构的构建，注重提供更加丰富的创新创业实践平台，让专业教育更富实践性、自主性、开放性、包容性等特点，也是德语专业近年来响应国家创
新创业教育的又一举措。同时，通过校企合作及聘请行业专家授课、建立实践基地等方式，提高学生的实践能力及就业率，培养符合社会需求的应用型人才。 二、培养目标 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会发展需要和国际文化、商贸、科技交流等需要，具备扎实的德语基础知识、基本技能和应用能力及相关领域知识，具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质，具备较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力，能在高等院校、研究机构、中外企业、对外事务、信息处理等单位（部门）从事与德语相关的教育、研究、翻译、管理等工作的德语专门人才。 三、毕业要求 1.通过基础德语、高级德语、德语初级听力、 德语中高级会话、德语中高级听力等一系列课程，让学生熟练掌握本专业所需的德语基础知识，逐步获得语言综合运用能力； 2.通过德语国家概况、德国历史等课程，让 学生掌握一定的文化学理论知识，了解德国国
最新德语专业大学生职业生涯规划书
最新德语专业大学生职业生涯规划书德语专业的迅速发展是与我国同西欧德语国家特别是德国之间经济贸易、文化交流不断扩大的趋势相联系的。几十年来，德语专业的规模由小到大，专业内培养方向越来越明确细化，为国家建设的各条战线输送了数以百计的人才。这些人才主要分布在高校、科技、外事、外经外贸、旅游、涉外企业等部门和领域;在不同时期，受国家政策、就业环境变化等因素的影响，这种分布状况也各有侧重。 一、自我评估 1、运用回顾法等方法分析自己的职业兴趣 喜欢经济，对贸易、管理、营销有浓厚兴趣; 喜欢时尚，对新奇的东西，服装与化妆护肤养生等兴趣浓厚;?喜欢电脑应用，对网络、软件、有一些基础;?喜欢做有挑战的事，热爱生活 2、分析自己的性格特征 人前是外向的，自己一个人独处相当内向冷漠。 3、分析自己的能力与能力倾向 社交方面：我是发起人，大一创办德语社，并担任社长两年，有一帮很好很铁的朋友，我喜欢与人打交道 技能方面：计算机技能(办公室软件运用熟练)，英语(可流畅的进行对话，德语客流畅的进行对话以及翻译文档，化妆造型。 言语方面：可以进行英语基本对话，阅读一般商务函电等;管理
方面：两年的50人以上的社团社长，多次组织集体活动，管理宣传能力较强。逻辑方面：逻辑思维能力强专业能力：德语; 附：相关证书及获奖情况全国专业德语水平四级 中华人民共和国机动车驾驶证(C类证)大学英语四六级证书青岛国际帆船周志愿者 青岛理工大学琴岛学院团员青岛理工大学琴岛学院学生干部等 4.谈谈你自己的核心职业价值观，分析自己属于安全型、技术型、自主型、管理型、创新型中的哪一种? 提示：我看重职业的哪些方面?收入、社会地位、成就感、安定、自由等 ②尽可能的提高自己的业绩，以获得职位和薪酬上的提升; ③经过长时间的锻炼，可是初步尝试和他人合伙独立进行贸易; ④建立自己的贸易公司，充分利用自己的经验、人际关系和从各种途径获取的客户资料，将企业做大做强。?不放弃考取公务员的努力。 4、职业晋升图 外贸业务员―》外贸经理助理-》外贸经理-》自主创业海关公务员 四、依据职业目标，实现规划 制定一个详细的计划，有利于我阶梯状的实现我的目标，把职业规划详细的执行过程进行细分，制定合适的措施。?1、短期目标：目标1：获得与未来职业相关的证书，身临其境运用德语。
翻译本科专业2019级培养计划
翻译本科专业人才培养计划 Undergraduate Program in Translation and Interpreting 一、培养目标 Ⅰ．Program Objectives 本专业培养具有扎实的英汉双语基础、较强的翻译能力、丰富的百科知识，了解翻译学科基础理论，并具备一定翻译研究能力的应用复合型翻译专业人才。本专业毕业生能胜任科技、新闻、外交、经贸、教育、文化等领域的一般性口笔译工作和其他语言服务工作。 The undergraduate program in Translation and Interpreting is aimed at producing interdisciplinary students proficient in both English and Chinese, with strong translation and interpreting competence and a general knowledge of translation theories, and prepared for academic study in translation and interpreting studies. Students are expected to be competent in offering essential translation, interpreting and other language services in various fields including science and technology, news media, foreign affairs, economics and trade, education and culture. 二、基本规格要求 Ⅱ．Learning outcomes 1.具备良好的思想道德、人文素养和职业素养； 2.具有国际视野和跨文化交流与合作能力，较强的逻辑思辨能力和信息加工能力； 3.了解中国和主要英语国家的历史、社会与文化，掌握科技、新闻、政治、经济、外贸、教育、文化等领域的基础知识； 4.具有扎实的英汉双语基础，熟练的英、汉语笔头和口头表达能力； 5.掌握各种场合的交替传译技能与策略，不同文体的笔译能力和熟练运用翻译工具辅助翻译的能力； 6.了解中外翻译史、基础翻译理论、翻译行业的现状和发展趋势； 7.了解基本的语言学、文学知识和翻译研究方法，具备一定的翻译研究能力。 Upon successful completion of the program, students will be able to: 1. Demonstrate good moral character, broad knowledge in humanities and professional ethics; 2. Develop global mindset, cultural competence, sophisticated analytical thinking skills and
英语专业本科人才培养方案
英语专业本科人才培养方案 （专业代码：050201） 业务培养目标 本专业培养具有扎实的英语语言基础、较强的语言应用能力、宽广的知识面及一定的相关专业知识，能熟练地运用英语，在国际交流、对外合作、涉农外经外贸、旅游商务、文化宣传、教学科研等部门从事翻译、管理、营销、公关、文秘、教学等工作，为安徽农业现代化、农村经济国际化服务的高素质、复合型、应用型英语专门人才。 业务培养要求 基本规格：本专业学生主要学习英语语言、文学基础知识，接受听、说、读、写、译各技能训练，掌握政治、经济、外交、国际贸易、社会文化的基本理论和基本知识，从而使毕业生具有扎实的专业基本功、宽广的知识面、较强的应用能力和较高的综合素质；能独立运用英语从事英汉翻译、科学研究、外语教学、商业事务和国际交流等工作。 毕业生应获得的知识与能力： 1、具有较高的听、说、读、写、译能力，掌握英语语言、文学基本理论和基本知识； 2、掌握外经、商贸及涉农等相关学科基础知识； 3、了解英语国家的社会和文化； 4、具有基本的第二外语实际应用能力； 5、掌握文献检索、资料查询及运用现代化信息技术获得相关信息的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。 主干学科和主要课程： 主干学科：英语语言文学 主要课程：基础英语、高级英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语语法、英语写作、英汉翻译、汉英翻译、英语口译、英国文学、美国文学、语言学导论、英语国家概况、英语文体学、英语词汇学、英语教学法、商务英语、旅游英语、法律英语、科技英语翻译等。 主要实践环节：主要包括课程实习、毕业实习、思政实践和素质拓展实践。 最低学分要求：最低修读298学分，其中课内教学265学分(含免费10学分)，实践教学33学分。 毕业标准及要求：达到德育培养目标；修满本方案规定的最低学分；达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。 学制与学位：标准学制4年，修业年限3-6年；文学学士 专业建制时间： 1993年9月
2016级本科培养方案-TsinghuaUniversity
2016级本科培养方案 （一）培养目标 清华经管学院遵循清华大学的基本方针，把人才培养作为学院的根本任务。经管学院本科生教育的理念是：培养每一位学生成为有良好素养的现代文明人，同时创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出。学院实现这一理念的途径是通识教育与个性发展相结合，并由此确定本科培养方案包括通识课程、专业课程和任选课程三部分。 经管学院本科项目三个专业的培养目标分别是： 信息管理与信息系统专业培养掌握数字经济时代商务活动规律，能够有效驾驭信息通信技术以提升绩效、引领创新的复合型管理人才。 会计学专业培养既掌握国际前沿的会计理论研究方法，通晓全球会计准则和会计制度发展趋势，又熟悉国际国内经济发展与资本市场运作规律的复合型高端会计研究和实践人才。 经济与金融（含保险方向）专业培养既掌握系统的经济学和金融学理论和分析方法，又具备解决现代经济特别是金融领域中实际问题的技能，既具有国际视野同时也了解中国国情的高素质复合型经济和金融人才。 （二）基本要求 本科培养方案中的通识教育课程包括思想政治理论课和体育课，中文、英语和数学三种基础技能课，通识教育核心课（即文化素质教育核心课），以及新生研讨课等课程。专业课程包括三个专业的共同专业基础课、各专业的专业必修课以及专业选修课。在完成专业课学习的同时，根据个人兴趣可跨越专业界限，选修任选课程。三个专业开设的专业课程对毕业生的要求为： 信息管理与信息系统专业培养学生具有坚实的数学基础、系统的管理学基础、必要的经济学知识和较强的中英文沟通能力，掌握计算机专业知识，并有一定的信息系统和数据分析以及信息资源开发利用的技能。 会计学专业不仅需要学习大量的会计、审计、财务、税务、会计信息系统等专业知识，还要学习经济学、金融学、战略管理、市场营销、法律以及数学、计算机等课程。毕业后应具备在企业管理和资本市场中运用现代会计学知识分析问题、解决问题的能力，和从事研究型工作的能力。 经济与金融（含保险方向）专业的特点是更好地融合经济学与金融学教学，将学生对金融学的分析技巧和操作方法的掌握，建筑在更加全面和扎实的经济学基础之上，使之更加深入和灵活；而金融学专业知识与技能的训练，也为经济学的学习提供用武之地，达到理论和实践的融合。课程设置上，既包括必修的经济学与金融学基础理论课，也包括较多可供学生选择的理论或应用性选修课。此外，培养目标强调学生达到较高
临床医学专业六年制(德语班)本科培养计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 临床医学专业六年制(德语班)本科培养计划临床医学专业六年制(德语班)本科培养计划本专业属于医学学科门类中的二级类(临床医学与医学技术类) 本专业代码：１００３０１一、专业培养目标及业务培养要求专业培养目标： 培养具有良好素质的初级医师，这种素质确保其毕业后作为医生时在上级医师指导下，从事安全有效的医疗实践，保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在医学某一学科领域内进一步深造。 业务培养要求： 本专业学生应掌握从事医疗实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。 毕业生应获得以下的态度、知识和技能： 态度目标 1. 树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。 2. 树立关爱病人观念，尊重病人人格，保护病人隐私；坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的病痛为己任，认识到提供临终关怀的道德责任。 3. 充分认识医患沟通与交流的重要性，并积极与病人及病人家属进行交流，使其充分理解和配合诊疗计划的制订与实施。 1 / 11
4. 树立成本效益观念，注重合理用药，选择合理的诊治方案，充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则，充分利用可用资源达到康复的最大效益。 5. 树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。 6. 树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人，理解其人文背景及文化价值。 7. 树立实事求是的科学态度，对超出自己的业务能力而不能有效安全处理的医疗活动，主动寻求其他医师的帮助。 8. 始终将病人及社区的健康利益作为自己的职业责任。 9. 具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神，具有为新知识产生、新技能的发现做出贡献的意识。 10. 尊重同仁，增强团队意识。 11. 树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 知识目标 1. 基本掌握生物科学、行为科学和社会科学的有关知识和方法，并能够用于指导未来的学习和医学实践。 2. 掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。 3. 掌握人体各阶段各种常见病、多发病(包括精神疾病) 的发病原因，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。 4. 掌握人体各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表
德语专业本科培养计划
德语专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in German 一、培养目标 Ⅰ．Educational Objectives 培养德、智、体全面发展的，具有较高的文化素养和良好的心理品质，掌握德语专业必需的理论知识和专业技能，具有较强的实际工作能力的高级专门人才。 Aiming at preparing students for high quality education, the program produces versatile students with the knowledge of German language who are well prepared to do practical work. 二、基本规格要求 Ⅱ．Skills Profile 学生应具有坚实的德语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力，对德国社会和文化有较广泛的了解，具备在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究等方面工作的能力。 With a sound grounding of German language in listening, speaking, writing and translation, and an understanding of society and culture of Germany, students can embark on careers in commerce, education and various foreign affairs sectors as translators, teachers, managers and researchers. 三、培养特色 Ⅲ．Program Features 国际化、复合型、应用型 Internationalized, compound, and practical 四、主干学科 Ⅳ．Major Disciplines 德语 German 五、学制与学位 Ⅴ．Length of Schooling and Degree
德语语言文学专业研究生培养方案
德语语言文学专业研究生培养方案 一、培养目标 1.研究生应掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风，为祖国的社会主义建设做贡献。 2.博士研究生应具有扎实的理论基础，了解本研究领域的国内外最新动态，能独立承担与本学科相关的研究课题和教学工作，学位论文要有创新，在深度、广度上达到学校的规定；硕士研究生应掌握一定的理论知识，了解本研究领域的学术新动态，掌握基础的研究方法，具有较强的分析批评和知识更新能力，眼界开敞，学风严谨；语言基础和专业知识扎实，能够胜任与本学科有关的研究工作和专业课教学工作，学位论文在语言、内容、形式上达到相应的要求。硕士研究生同时应具有一定文化学理论基础、对中西跨文化差异有所了解和研究。 3.研究生均应掌握基本的研究方法，了解并遵守学术研究的一般规范。 4.研究生均应熟练掌握工作语言（德语），具有在较高层次上应用该语言的能力，并初步掌握一门第二外语（英语），可以阅读一般的文章及与所学专业相关的文献。 二、研究方向 博士研究生研究方向： 1）德语语言学 2）跨文化日耳曼学 3）认知句法学与汉德对比 硕士研究生研究方向： 1）德语文学 2）德语语言学 3）跨文化日耳曼学（中德跨文化日耳曼学双学位项目） 三、招生对象 硕士研究生：本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员，参加全国硕士
研究生统一考试合格，经复试通过者。 跨文化日耳曼学方向中德双学位中方硕士研究生：本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，经复试通过者。 跨文化日耳曼学方向中德双学位德方硕士研究生：本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员（非中文为母语者），申请者必须已经通过哥廷根大学入学资格审查并被哥廷根大学录取，需向南京大学海外教育学院申请。 博士研究生：本专业应届硕士毕业生和已获得硕士学位的在职人员，经博士生入学考试（笔试、口试）合格者。 四、学习期限 硕士研究生实行有条件的弹性学制，学习时间一般为三年，其中第一学年为课程学习阶段，通过中期考核后进入论文的准备与写作阶段，期间包含申请出国进修机会，搜集整理论文资料，进行教学实习，参加学术研讨会、论文写作研讨课及阅读讨论课。 跨文化日耳曼学方向中德双学位硕士研究生实行有条件的弹性学制，学习时间一般为三年，其中第一学年在哥廷根大学跨文化日耳曼学系学习，第二学年在南京大学学习，包括课程学习、教学实习以及考核和论文写作辅导等。 博士研究生学习时间一般为三年，其中课程学习阶段至少一学年，特殊情况下可以申请延长学习时间。 五、课程设置 （一）硕士阶段 硕士研究生课程分为A、B、C、D四大类。A类为全校公共学位课程；B类为外国语学院以一级学科为基础的学位课程；C类为二级学科德语语言文学文化专业学位课程；D类为本专业的方向选修课程。 硕士研究生实行学分制，修课总学分数不得低于32学分。本专业方向选修课总学分不得低于12学分。 本专业硕士生主要课程如下： A类：（中国特色社会主义理论与实践和第二外语必选，其他三门任选一门） 中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）
翻译专业本科培养计划
翻译专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Translation and Interpreting 一、培养目标 Ⅰ．Educational Objectives 培养具有坚实的英汉语言基础、娴熟的翻译技能和扎实的政治、经济、文化、科技、外贸、金融、法律基础知识，能够胜任外事、商贸、文化、科技、新闻出版等部门一般性口笔译工作的复合型、应用型翻译人才。 The four-year BA program enables students to demonstrate proficiency both in English and Chinese and acquire translation skills. With basic knowledge of politics, economy, culture, science and technology, foreign trade, finance and law, students are expected to work as translator or interpreter in various fields including foreign affairs, commerce and trade, culture, news media, science and technology. 二、基本规格要求 Ⅱ．Skills Profile 学生应具备良好的思想品德、文化素养、心理素质与合作精神；具有开阔的视野、丰富的百科知识和扎实的政治、经济、文化、科技、外贸、金融、法律基础知识；坚实的语言基础和较强的跨文化交际能力；掌握翻译学科的基础理论，具有较强的英汉语转换能力。 With cultural and moral strength students are expected to possess good mental quality and team spirit. They are called upon to have broad vision and encyclopedic knowledge and acquire basic knowledge of politics, economy, culture, science and technology, foreign trade, finance and law. They will demonstrate proficiency in the two working languages as well as cross-cultural communication. They are introduced to the basic theory and practice of translation and able to apply the knowledge and skill acquired in translation and interpretation. 三、培养特色 Ⅲ．Program Features 复合型、应用型 Multi-disciplinary and practical 四、主干学科 ·422·
英语专业本科培养方案
英语专业本科培养方案 一、培养目标 ． 英语专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，具有较强的实际交际能力、一定的科研能力和创新精神，以及良好的道德文化修养，能在外事、经贸、教育、文化、科技、军事等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语专门人才，同时也为学生将来进入本专业或其它专业的研究生阶段的学习打下良好的基础。 . , , . , , , , . . 二、培养要求及特色 ． 英语专业学生主要学习英语语言学、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受听、说、读、写、译等方面熟巧的训练，培养批判思维方式和创新思维能力，掌握一定的科研方法和一门第二外国语，具有从事教学、翻译、管理、研究工作的业务水平及较好的人文素质和较强跨文化交际能力。 — , , , , , ; —’ , , , ; —’ , , ; — ; — , , ; — ; —’ . 三、学制与学位 ． 修业年限：年 : 授予学位：文学学士学位 :
四、主干学科 ． 外国语言文学、中国语言文学 , 五、核心课程 ． 技能课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、英语演讲与辩论、英汉笔译、汉英笔译、英汉口译、汉英口译 : , , , , , , , , , , 知识课程：英语语言学、英国文学史及选读、美国文学史及选读、英语学士论文指导、英语国家社会与文化、英美概况、英语教学法、英语词汇学、英语文体学 : , Readings , Readings , , , UK USA, , 六、主要实践性教学环节 ． 英语听力、英语口语、实践环节、毕业实习、毕业论文 , , , , 七、主要专业实验 ． 八、学时与学分 ． 学时学分构成表
国际商务专业本科培养计划
国际商务（英语）专业本科培养计划 () 一、培养目标 Ⅰ． 国际商务（英语）（双学位）专业培养具备扎实的国际经济、国际商务管理理论基础，掌握国 国际经济、国际商务管理的基本知识与基本技能，熟悉包括在的通行的国际商务规则和惯例，有 较强的国际商务运作能力，熟练掌握英语的听、说、阅、写、译等技能，运用计算机处理国际商 务业务，能在涉外经济贸易部门、外资企业、跨国公司及政府经贸机构从事实际业务、管理、理 论研究工作的国际化复合型高级专门人才。 , , , , , , , , , , , , , , , . 二、基本规格要求 Ⅱ． 国际商务（英语）专业（双学位）毕业生应获得以下几方面的知识与能力； . 掌握马克思主义经济学、西方经济学、国际经济学、国际商务管理的基本理论和方法； . 能运用计量、统计、会计的方法进行分析和研究；能运用计算机从事国际商务工作； . 了解中国及其他主要国家和地区的经济发展状况及其商务政策、法规； . 了解国际商务理论与实践最新的发展动态； . 学生应具有坚实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力，对主要英语国家 社会和文化有较广泛的了解。 . 掌握中外文文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的科学研究和实际工作能力。 , . , ; . , ; ; . , ; . ; . , , , , , . . . 三、培养特色 Ⅲ． 秉承国际化的办学理念，课程设置和人才培养基本与国际接轨。采取“厚基础、宽口径”的 培养模式，在加强专业基础理论和实务知识教案的同时，十分注重外语、数学、计算机以及科技、 人文知识和社会实践能力的训练，保持外语、数学、计算机教案四年不断线；现有多门课程采用 英文原版教材，实行双语教案。形成人才培养的国际化、复合型、应用型特色。 , . ’, , , . , , . , , . 四、主干学科 Ⅳ． 经济学，管理学，英语 , ,
专业本科人才培养方案(样本)
*******专业本科人才培养方案（样本） （英文专业名称） 一、专业培养目标 [内容]（我校人才培养总体目标为培养“多语种+”卓越国际化人才，其基本知识素养可归纳为“会语言、通国家、精领域”，基本能力素养可概括为思想政治素质过硬、中外人文底蕴深厚、跨文化沟通和专业能力突出、创新创业能力强。“多语种+”是上外所培养人才具备的独特品质。“多语种”指的是至少精通两门以上第二语言，具有出众的跨文化沟通能力。“+”指的是“互通互联”，即以基于多语言的跨文化沟通能力为前提，打破专业、学科壁垒，以人文通识教育培养学生的价值观自觉，以社会科学方法论教学促进国别、区域研究意识，以问题研究导向提升学生在某一领域的专精。各专业培养目标的设置应紧紧围绕这一目标，对照《普通高等学校本科专业目录与专业介绍》（2012年）中有关“培养目标”的描述，结合专业特点，明确各专业的人才培养目标并细化培养的各项知识、素质、能力要求） 二、培养要求 [内容] (结合专业培养目标，明确知识要求、能力要求、素质要求，务必突出学校特色、专业特点) 三、学制 本专业实行三年到六年弹性学制，四年为基本学制。详见《上海外国语大学普通全日制本科生学籍管理规定》《上海外国语大学普通全日制本科生学分制管理规定（试行）》。 四、学位及学分要求 *****专业本科生在规定的时间内完成培养方案规定的*****学分，并符合各项要求者准予毕业。达到学位要求者授予*****学士学位。 五、核心课程与特色课程 [内容] 列明专业教育课程中的核心课程和特色课程 六、培养计划 *****专业本科生培养计划中包括通识教育课程、专业教育课程和实践教育课程，各类课程修读要求如下：
南京工业大学各专业培养计划(精)
目录 本科 2010 级专业培养计划负责人信息 表 (Ⅰ) 1、化学化工学院 化学工程与工艺专业 2010 级培养计划 (1) 化学专业 2010 级培养计划 (5) 2、材料科学与工程学院 无机非金属材料工程专业 2010 级培养计划 (8) 高分子材料与工程专业 2010 级培养计划 (12) 金属材料工程专业 2010 级培养计划 (15) 复合材料与工程专业 2010 级培养计划 (18) 冶金工程专业 2010 级培养计划 (21) 材料科学与工程专业 2010 级培养计划 (24)
材料学院试验班 2010 级培养计划 (27) 3、生物与制药工程学院 制药工程专业 2010 级培养计划 (29) 生物工程类专业 2010 级培养计划…………………………………………………… 32 4、药学院 药学类专业 2010 级培养计划……………………………………………………… 36 5、食品与轻工学院 食品科学与工程类专业 2010 级培养计 划 (39) 轻化工程专业 2010 级培养计划…………………………………………………… 43 6、机械与动力工程学院 过程装备与控制工程专业 2010 级培养计划 (46) 机械工程及自动化专业 2010 级培养计划 (50) 车辆工程专业 2010 级培养计 划 (54) 7、电子与信息工程学院
计算机科学与技术专业 2010 级培养计划 (58) 62 通信工程专业 2010 级培养计划…………………………………………………… 66 计算机科学与技术 (软件班专业 2010 级培养计划 (69) 8、自动化与电气工程学院 自动化专业 2010 级培养计划……………………………………………………… 73 电气工程及其自动化专业 2010 级培养计划 (77) 测控技术与仪器专业 2010 级培养计划 (81) 9、建筑学院 建筑学专业 2010 级培养计划 (84) 城市规划专业 2010 级培养计划 (88) 艺术设计 (环境艺术设计专业 2010 级培养计划 (92) 10、工业与艺术设计学院 工业设计专业 2010 级培养计划…………………………………………………… 95 艺术设计 (装潢艺术设计专业 2010 级培养计划 (98) 艺术设计 (展示设计专业 2010 级培养计划 (101) 艺术设计 (景观设计专业 2010 级培养计划 (105) 11、土木工程学院
德语专业培养方案
德语专业培养方案 一、专业培养目标 培养德、智、体、美全面发展，文化底蕴深厚、具有人文思想情怀和批判思维能力的高级德语专门人才。掌握德语国家的语言、文学、历史、政治、经济、文化等各方面的知识，接受德语听、说、读、写、译等方面的技巧训练，形成初步的科研能力，具备国际视野和跨文化理解力，毕业后能进入国内外高校或科研院所进一步深造，或在教育科研、新闻传媒、外事部门、德资企业、旅游会展等领域从事翻译、研究、教学、管理和服务等相关工作。 二、专业毕业要求 修完本专业规定的全部学分（包括通识与公共基础课、专业基础与方向课等），完成各项实习实践任务，用德语（特殊情况下可用中文）撰写一篇不少于10000个单词的学术论文，掌握良好的语言运用能力、跨文化交际能力、人际交往能力等，能在各个社会岗位上胜任一般工作，或者进入国内外高校或科研机构继续深造。具体来说，学生毕业时需达到以下能力要求： 1．道德品质与职业素养 通过“思想道德修养与法律基础”、“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论I、II”、“大学生心理健康”、“体育课”、“军事理论”、“职业生涯与发展”、“哲学概论”以及“知识经济与创新”等课程，培养学生健康的身心以及良好的职业素养。 1.1 道德品质 1.1.1基本道德品质 热爱祖国、热爱人民、尊老爱幼；具有勤俭节约、吃苦耐劳的中华民族传统美德。“思想道德修养与法律基础” 1.1.2 身心健康 拥有健康的体魄和健全乐观、积极向上的心态。 1.1.3责任意识 积极充当跨文化交际中的桥梁，清楚自身的公民责任与义务。 1.1.4 社会事物责任 主动关心国家和社会发展状况，积极参与公益事业，自觉履行公民义务和责任。
德语专业教学培养方案
德语专业教学培养 方案
德语专业教学培养方案 一、专业特色 德语专业以语言学习为核心开展交叉贯通多元化培养，将培育复合型、应用型专业人才作为人才培养模式。其一：注重综合技能的培养。教授语音、语法、词汇等基本知识及专业基础理论，逐步提升听、说、读、写、译等能力，以此实现综合技能和综合能力的培养。其二：复合型人才培养。强调对德国社会文化的理解与积累，注重拓展专业知识。同时经过第二专业辅修课程等灵活多样的形式，拓展学生获取知识的渠道和平台。其三：国际化及跨文化交际人才培养。近年来德语系不断开拓国际交流以适应全球化进程，与德国多家高校合作，每年选派优秀学生赴德进行长期、短期交换留学，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。其四：研究型创新人才培养。注重创新意识和创新能力的培养，强调创新知识结构的构建，注重提供更加丰富的创新创业实践平台，让专业教育更富实践性、自主性、开放性、包容性等特点，也是德语专业近年来响应国家创新创业教育的又一举措。同时，经过校企合作及聘请行业专家授课、建立实践基地等方式，提高学生的实践能力及就业率，培养符合社会需求的应用型人才。 二、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应中国社会发展需要和国际文化、商贸、科技交流等需要，具备扎实的德语基础知识、基本技能和应用能力及相关领域知识，具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质，具备较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力，能在高等院校、研究机构、中外企业、对外事务、信息处理等单位（部门）从事与德语相关的教育、研究、翻译、管理等工作的德语专门人才。 三、毕业要求 1.经过基础德语、高级德语、德语初级听力、德语中高 级会话、德语中高级听力等一系列课程，让学生熟练掌握本专业所需的德语基础知识，逐步获得语言综合运用能力； 2.经过德语国家概况、德国历史等课程，让学生掌握一 定的文化学理论知识，了解德国国的政治、经济、社会文化等方面的一般知识； 3.经过德语泛读、高级德语、毕业论文写作等课程锻炼 学生的理解思辨能力； 4.经过高级德语、文学作品选读、毕业论文写作、德汉 翻译、汉德翻译等面向高年级的专业课，让学生获得阅读相关专业文献的能力,具备初步的语言、文学、翻译等方面的研究创新能力及逻辑思辨能力； 5.经过德语国家概况、德国历史等课程，培养学生的国