新北师大版质量分析表(二年级上册)

xx小学2014 年秋季期末教学质量测查

xx小学二年级数学学科分析报告

（质量分析要求：质量分析包括实测率、及格率、优秀率、平均分和主要成绩、存在问题、并提出有针对性的教学改进意见及建议等，内容力求具体详细，其中“存在的问题”请按大题逐题详细填写，提倡实例说明，篇幅不少于A4页面小4号字2页。）[注]：①一二年90分以上、三四年85分以上、五六年80分以上为优秀；②本表请于评卷后两天内用邮件发送hjnxxx@https://www.360docs.net/doc/b910646773.html,。

一、对试卷总体评价：

1、本次试卷考核知识面广，题型灵活多变，既重视对学生基础知识的掌握，又注重让学生将所学的知识解决生活中的实际问题，充分体现新课标的要求。

2、本次测试实行统一时间取卷、统一时间测试，统一时间阅卷，程序较为规范。

3、本次二年级数学试卷题型分七个大题：一、口算部分（直接写得数）二、笔算部分（列竖式计算）三、实践与综合运用部分（填空题、判断题、画图题、看图写算式、列式计算、解决问题）分别对学生的计算能力、概念的理解能力、运用能力、解决有关数学问题能力、对基本数量关系的分析能力、整理数据、处理数据的能力等多方面能力进行全面考查）

二、主要成绩：

从卷面的得分来看，总体成绩还不错。

1、口算题掌握得相当好，乘法口诀背得较为熟练。

2、米，厘米的认识也比较好。长度观念已有相当一大部分学生能正确认识和应用。

3、看图写加法，乘法，除法算式也都能掌握。

4、在学生操作动手能力上也有不错的表现，看算式画图形，画方格。画一定长度的线段也都能准确画出来。

5、在列式计算中，许多学生都能正确完成。

6、在解决问题中，大多数学生也能正确理解，准确解答。

三、存在问题：

1、在第二题填空中，。选数写成乘法算式或除法算式，多位学生没有弄懂题目的意思，不知道算式的写法。

2、填空的第8题，人民币的认识中，有多个学生认识不到位，兑换不准确。

3、列竖式题目中，有部分学生在进位，退位减法中丢分较多。

4、在观察直尺刻度中。下面一个不从0刻度开始的观察出错较大。

5、解决问题中，第3第2出现的扣分多是在加减法计算得不准确。

6、、学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力比较差，因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。

7、、学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。

8、、自己的课堂教学，没有很好的调动学生的学习积极性和学习兴趣。评价性语言乏味。

四、改进措施

1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。在教学中，教师要根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学，多采取一些游戏式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。

3、培养学生的合作习惯，给学生创造机会,留给学生足够的时间和空间让学生合作交流，更好的发挥合作的潜能，使得学生敢于发表自己的见解,把学习的主动权真正交给他们。

4、加强后进生，学困生的辅导工作。上课多提问，对一些较容易的问题，总是让他们先回答。下课多辅导，多表扬，少批评，作业尽量做到当面批阅，发现问题及时指导，对他们的点滴进步给予及时鼓励，以培养他们的学习兴趣，树立学习的自信心。

(5)加强对学生能力的培养，尤其是动手操作能力，认真分析问题和解决问题能力的培养，让学生多读题、审题、分析数量关系。

(6)培养学生良好的学习习惯，包括认真读题，审题，认真检查，验算的习惯。

(7)加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，特别是学困生的家长，要及时取得联系，知道学生在校与在家的表现，必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。

（8)积极参加教研活动，学习好的教学方法和教学经验，并应用于自己的教学课堂实践中，以提高自己课堂教学的实效性。