青春依然,再见理想——献给学弟学妹
青春舞曲教学案例分析
初中音乐课《青春舞曲》教学案例分析 鸡西市田家炳中学陈非 设计思路：在浓郁的音乐意境和音乐实践活动中感受歌曲风格，体验和表达歌曲的情感。 教学目标： 1、感受新缰歌曲的情绪及风格，能够用自然圆润的声音清晰的“文字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》并北唱这首歌。 2、引导学生用打击乐器为《青春舞曲》配伴奏，激发学生对民族音乐的兴趣。 3、了解王洛宾的概况，主要作品及新疆民歌整理创编的歌曲。 教学重点与难点： 重点：在音乐实践活动中表现歌曲的音乐情绪和风格，提高表现能力。 难点：用打击乐器为《青春舞曲》配伴奏。 教具准备：电子琴、手鼓、铃鼓、录音机、新缰帽。 教学过程： 一、用录音机播放新疆民族《我们新疆好地方》，感受歌词赋予的情绪的风格。 二、创设情境，导入新课。 师：“我们新疆好地方，天山南北好风光，葡萄瓜果香又甜，煤铁金银遍地葳”优美的歌声向我们传递着新疆的神奇和美丽，新疆地域辽阔，特产资源十分丰富。周恩来总理生前曾赞美新疆为祖国的“一块宝地”，你能谈一谈你所知道的新疆维吾尔自治区吗？ 学生交收集到的材料（材料来源：八年级中国地理教科书）从以下几个方面加深对新疆的了解。 ①新疆的地理位置、面积。 ②新疆盛产的家作物。 ③新疆蕴含的主要资源。 ④新疆的民族风土人情及服饰特点。 （师生共同体验歌曲风格，掌握维吾尔族舞蹈的主要步伐。） （录音机播放歌曲）教师戴着新疆帽随着音乐律动。学生通过观看师的“微颤”、“绕腕”、“托帽式”、“移颈”等新疆舞的基本动作。再一次感受新疆舞别具一格的独魅力。 三、学唱歌曲 （1）师激情范唱 （师边弹边唱，学生总结：歌曲情绪欢快、跳跃、充满青春活力的风格） （2）理解歌词的内涵 播放录音机，请学生随歌曲歌词的节奏朗读，理解歌词内涵。 （3）自学歌曲 ①听录音，用“啦”模唱。 听师弹歌曲旋律一小节一小节的填词 ③演唱，找出难点。（歌曲中重复成相近的旋律较多，如：第一小节的前两拍 注意引导学生在速度、情绪、咬字吐字等方面对歌曲进行艺术处理。 四、表现歌曲
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推荐阅读：青春依然，再见理想——献给学弟学妹！！ 华中科技大学大四学生姜新 （感动千万学生的万言“忏悔书”） 导读：为了提醒学弟学妹珍惜大学时光，华中科技大学大四学生姜新花了数月时间写就了一份长达万字的“悔过书”。文章主要是对大学生活的回顾，不仅涉及专业学习，还包括日常生活乃至校园恋情。字里行间流露出对大学生活的不舍，还带着淡淡的悔意。文章在学校贴吧发出后，立刻引来了大量网友热评，众人纷纷表示绝不辜负“过来人”的忠告。姜新表示，希望看过的学弟学妹都能吸取自己的教训，切莫虚度光阴。 谈起写这个帖子的初衷，他说，自认为大学生活还算充实，但与自己的理想仍有一定差距，升入大四后，得知一位高中同学正在冲刺麻省理工学院的硕士，让他颇为触动。“差距都是不知不觉间拉开的。”随着毕业的临近，姜新也越来越为浪费的光阴后悔。加上经常目睹旁人因为贪图玩乐和享受而荒废学业，深感痛心之下便萌发了写点东西告诫“后来人”的想法。小姜还提到，在大四学生中，许多人都与自己一样有这样的“悔过”心态，特别是看到身边的人都有了各自的出路，更会增加对未来的迷茫感。“希望看过文章的学弟学妹们都能记住，大学只有四年，绝对经不起挥霍，不要等到最后才追悔莫及。” 网友“_Eulogy”在回帖中称，“有些后悔了，真的希望当初认真一点点，努力一点点，别让未来的你后悔。”而网友“国宝的小小”表示，自己在看完这个帖子之后，就将电脑上的游戏都删了。 《青春依然，再见理想--献给学弟学妹》帖子原文如下： 你以为你有很多路可以选择，但是在你四周有很多看不见的墙，其实你只有一条路可以走. ——《悟空传》 “团结就是力量，团结就是力量”，有时候多么想时光骤然回到三年前，爸爸妈妈跟我，满怀好奇的走进这所校园，来到人生中最重要的一站--我的大学。看着军训的新生一张张稚气未脱的脸，顿时心里五味杂陈，已然步入大四的行列，再也没有了大一的激情和冲劲。 天天背着李永乐，新东方匆忙的寻找着自习室，然后就是一天的苦读，偶尔抬头看看外面的天空，天上的云彩，恍然跟高中的时候没什么区别，耳边似乎也回想起同桌的声音，“唉，老师过来了，别走神了！”猛然惊醒，怅然若失，四周还是寂静的自习室，还是一个个为了自己青春校园的最后一个梦想而苦苦奋斗的人，眼里只有专注，偶尔看到几个也在看着窗外的人，私下里觉得是不是他也在怀念过往的岁月，然后猛然醒来，一脸失望。是的，你们都来到了大学，这是个没有同桌的地方了，可能也没有高中那么铁的哥们姐们了，人与人
《青春舞曲》音乐教案设计-初中音乐教案
新修订初中阶段原创精品配套教材 《青春舞曲》音乐教案设计-初中音乐 教案 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 "Youth Dance" music lesson plan design-junior middle school music lesson plan 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
《青春舞曲》音乐教案设计-初中音乐教案 《青春舞曲》教案设计 卢燕 山西临汾平阳中学 教学内容： 唱歌《青春舞曲》 教学年级： 初一年级 教学目的： 1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。 2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。 3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。 教学重点、难点：
重点是通过各种音乐实践活动使雪生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野，难点是为《青春舞曲》伴奏。 教学方法： 听唱式、表演式、创造式。 教学用具: 钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、打击乐器。 教学设计： 1、歌唱知识 （1）歌唱的发声状态 口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。 （2）发声练习板书 2、导入新课 在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下，跳一段维吾尔族舞蹈，请学生说出这是哪个民族的舞蹈，并在地图上找出此民族所处的省份。 这节课我们要一起学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》，板书课题“青春舞曲” 3、歌曲学唱 （1）播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。
2020年青春志演讲稿范文5篇
2020年青春志演讲稿范文5篇 我们要珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的僵绳，从知识海洋中不断吸取常青的营养，热爱本职工作，勤钻业务，刻苦学习，崇尚务实，在发展外向型商品经济的实践中锻炼成才，让青春燃烧得更加灿烂。我为大家整理了2019年青春志演讲稿，欢迎大家阅读。 2019年青春志演讲稿篇一 又到了阳春三月，万物复苏的季节。在这个草长莺飞、春意盎然的美好的时光里，我们的心也像是冉冉升起的太阳，朝气蓬勃，充满希望。青春的朝气正催促着我们用勤奋与汗水孕育伟大的成功! 然而，今天摆在我们面前的形势是巨大的压力。煤炭市场极度低迷，煤炭价格的一路走低，煤炭10年黄金期的一去不复返，使得煤炭行业正在面临不小的磨难。面对巨大压力，作为一名刚参加工作的新员工。我曾困扰过、彷徨过，担忧过，我们都祈祷市场能够柳暗花明好转起来。但是，严峻的市场形势，不得不使我们正视现实，谋划新出路。 青春奋斗演讲稿我带着思考学习了贺董事长在职代会上的讲话。我明白了一个道理。这就是：一味的忧虑是没有用的，我们只有耐心承受压力，转型发展、多元发展。苦练内功，聚力打破压力，才能获得企业新生。 李嘉诚曾说过：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。就像破茧而出的蝴蝶。正是这种破茧时挣扎的过程，才让蝴蝶的翅膀足够强壮，足以支撑它在天空中美丽的飞舞。而我们的
企业也是这样也需要这样破茧而出的重生，压力和困境对我们来说不应该是磨难，而是我们重生的机会，我们的企业应该从内部集聚力量，打破市场压力获得新生。 要打破我们企业身负的压力。就必须凝聚每个企业员工的力量，特别是我们青年员工，在我们的身边就有这样一群人，他们来自不同的大学，在风华正茂的年纪，选择了晋煤，选择了基层，走向了厂房、车间。他们是晋煤的一员，更是经济发展的排头兵。我公司所属龙翔砖厂正在筹备新建项目，热火朝天的工地上，经常穿梭着一个风风火火的小伙子——生产技术部李飞龙。由于这是公司的重点项目，小李勇敢主动的承接起了企业手续办理、员工技术培训等一系列工作。白天在工地上，他密切关注各项工程的进展情况，晚上回到宿舍，他上网搜索资料为公司排解难题。既要了解熟悉机械设备的详细知识;又要和销售人员探讨性能价格;既要培训现有的员工，又要招聘技术熟练的技工。这样繁琐的工作，他的脸上却从未显露出丝毫的忧愁;就这样他日复一日、年复一年的服务于公司、服务于职工。在他日记本的首页有这样一句话“青春的价值不在于花前月下，不在于儿女情长，而在于我们是否用青春播种理想、用青春收获成长，基层的工作不仅磨练着我的意志、培树着我的品格，最重要的是让我的青春历程中有了一种不可替代的精彩”。 是啊，我们每个年轻人都应该像李飞龙学习，在兢兢业业做好本职工作的同时，要用自己先进的思想和知识，为企业注入一股新鲜的血液，助力企业健康快速发展。只要我们每个青年都奉献出自己的激情与力量，我们晋煤人的明天将更加辉煌灿烂! 我们不怕榜上无名，坚信脚下有路。我们不怕身后的阴影。那是因为我们头
一个价值投资者的理想
一个价值投资者的理想 最近一直琢磨着创业板以TMT为代表的成长股，还有以金融地产为代表的价值股，以当前两者的估值下，思考以TMT为代表的成长股在新型经济下的大背景下，TMT股价是否泡沫，泡沫是长期中期还是短期？TMT一些个股的股价的成长能否跟得上利润的步伐。还有一些优质价值股如长安B，鲁泰B，粤电力B，五粮液，浦发银行等等低估值能否配得上成长。笔者不自然就想起价值投资，如何坚定不移的实现自我价值投资的理想。说到底：价值投资：还是必须资产配置做好组合投资，低估成长为王，最好是戴维斯双击的品种，如果不想拥有持有3年的心态，就不要买入持有一天。 芒格有句话：品格比才华还重要。资本市场中，事实上从不缺乏聪明人，但缺乏那些长期执着坚定的人，一个人的境界、远见及信仰比学识更重要。一个人的价值观、世界观下的经历、阅历、环境，性格都会影响长期投资的风格以及结果。 长期去看，投资往往走得慢走得稳，比走得快走得急的投资者赚钱赚得多。每天比赛谁赚得最多的人，往往最后不赚还亏。投资不做百米赛跑，要远离市场的浮躁，要有勇气与信念坚持跑马拉松。能20%每年增长持续20年，相信每一个人都是亿万富豪。但谁能做到？ 谁愿意一辈子一起跑马拉松？ 谁愿意用一生的执著一直坚持？ 有些人从来就没有坚定过坚信过，因为其一辈子就没认真思考过，更没有真正投资角度的历练过，因此，他们是不可能与你一起坚持的。 笔者热爱投资，坚定一生追求投资的真理与本质，坚定做到知行合一，坚持理想的实现，而不能落入世俗的现实，一些世俗的现实只是生活习惯的缰绳，要远离大众做自己，哪怕愿意付出其他事业的考量。相信这份理想，随着时间会愈加珍贵。也相信会有一个支点一个途径可以撬动这份信仰的事业，将这份坚持背负一生。 是的，若抱着50-200PE，几十倍PB的个股组合，尽管未来看似成长美好，若股价跑得比利润快，就足以说明趋势是趋向高估的，但谁能保证未来的这种安全性，用什么指标来体现价值？若组合如此高估值，脱离安全边际下的价值，只能是是无法坚持的梦幻投资，也大概率是羊群博傻的玩意。我相信投机者也不可能长期可以持有，而不可能能睡得着的价值投资的坚持。历史下从来不缺乏牛股，但总是缺乏涨上去不会掉下来的牛股。涨上去会掉下来的牛股，其实从来就不曾牛过，这更是陷阱，因为下一刻就等着某位投资者高位站岗。 附：笔者突然想起了黄家驹的一首歌曲：《再见理想》，黄家驹在未成名之前为了音乐的理想所创作，以此歌鼓励一起坚定跑马拉松的价值投资战友！ 独坐在路边街角冷风吹醒，默默地伴着我的孤影；只想将吉他紧抱诉出辛酸，就在这刻想起往事；心中一股冲劲勇闯，抛开那现实没有顾虑；彷佛身边拥有一切，看似与别人筑起隔膜；几许将烈酒斟满那空杯中，借着那酒洗去悲伤；旧日的知心好友何日再会，但愿共聚互诉往事；一起高呼Rock N'Roll……
人教版八年级音乐上册《青春舞曲》教案
青春舞曲 如果有一个地方，音乐是存在于每一个角落的，那一定是新疆； 如果有一群人，音乐是伴随他们从出生到谢世的，那一定是新疆人。 是什么样的音乐能够超越时间空间，渗透到他们的血液中呢？让我们一起来感受。 1.欣赏一首歌曲，看看你们对这首歌有什么了解？ 【这位歌手是？帕尔哈提，他是一位新疆维吾尔族歌手。】 【这件民族乐器同学们见过吗？叫萨它尔，是维吾尔族拉弦乐器。】 【歌名是？《花儿为什么这样红》，它是由作曲家雷振邦根据一首古老的塔吉克族民歌《古丽碧塔》改编的，塔吉克族的音乐有浓郁的阿拉伯风格，作者在改编时保留了这种风格和原曲的主要旋律，想不想听听这首《古丽碧塔》？】2.有没有听到《花儿为什么这样红》的旋律?其实我们熟悉的新疆民歌都是经过改编整理的，同学们都知道哪些？ 【《掀起了你的盖头来》是一首乌孜别克族民歌，乌孜别克族的歌曲唱词为多段式律诗，每段四句，每句七音节居多，节奏鲜明，大多能为舞蹈伴唱】【《阿拉木汗》是一首维吾尔族民歌。维吾尔族的歌曲的旋律富有歌唱性，又有活泼愉快开朗幽默的特点。】 3. 新疆地区少数民族众多，每个民族的音乐都有自己的特色，总的来说，新疆少数民族音乐具有多元文化特点，在继承了古代龟兹乐、疏勒乐、高昌乐的基础上，深受中原文化，印度文化和阿拉伯文化的影响，大概可以分为这三个支脉。 4老师今天给大家介绍一首来自塔里木支派的维吾尔族民歌，它是从民歌手到港台歌星，再到超女快男，几乎人人都喜欢哼唱的《青春舞曲》。【欣赏】5.歌曲的旋律大家一定非常熟悉了，请同学们跟着我的琴唱一下简谱，找出旋律中的两个主音。
【3 6前后主音为五度关系的交替和转换，这是维吾尔族音乐创作中的一个重要特点。】 6.加快点速度，再唱一遍，看看你还能发现旋律的什么特点？ 【旋律中主要使用的是几分音符？16分音符。音型是松散的还是密集的？密集的。16分音符的密集音型频繁使用,这种音型适合表现什么情绪的歌曲？欢快、活泼的。】 7.请同学们用这种欢快活泼的情绪加上歌词，演唱歌曲，注意坐姿和歌唱状态。【纠错、提速、音色、加伴奏】 8.听听老师的节奏，你们会不会打？打切分节奏,这个节奏型叫什么？ 9.出示课件，切分节奏是新疆音乐中非常重要的节奏型。 10.让我们跟着音乐一起打出切分节奏！ 12.老师给大家介绍一件乐器，这是什么乐器？手鼓，新疆的打击乐器中，手鼓是大家最熟悉的，在为歌舞伴奏时都离不开它。正确的演奏方式是两手持鼓，左右手交替演奏，【教师示范】同学们第一次试打也可以单手持鼓，靠在肩上，另一只手演奏。【教师示范】请学生试打手鼓。 13.我们找一位同学打起手鼓，为我们的演唱伴奏好不好？请大家注意歌唱状态和声音。 14.有一句歌词很有意思，它没有实际意义，却是这首歌的点睛之笔，是哪一句？ 【“别的那呀哟”是维语发音，意思是“小鸟哟”如果直译成汉语，既不符合诗词的格调，也很难与旋律配合。作者灵机一动，干脆使用了维语发音的“别的那呀哟”作为歌曲的衬词。既保留了旋律的完整，还增添了新疆独有的少数民族风格。】 15.让我们把这一句歌词用一种新的方式演唱，同学们有没有什么提议？演唱的形式都有哪些？ 16.教学生轮唱，跟琴。
人音版七年级下册音乐天山之音《青春舞曲》教学设计
《青春舞曲》教案 教学目标: 1．学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞 蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。 2、能对少数民族（新疆）民间音乐产生兴趣，了解他们的音乐文 化。知道新疆民族民间常用的各种乐器，辨别音色，并为歌曲伴奏。 3、用圆润而有弹性的声音，清晰的吐字、咬字，明朗活泼的情绪 演唱全曲。 二、教学重、难点 1、重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点：在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识， 又要使课堂气氛活跃，充满“青春气息，同时还要发掘“青春” 的思想含义。 三、教学手段 多媒体教学、钢琴、新疆民族乐器。 四、教学方法 视听结合法，讨论法，实践、体验法 五、教学过程：
1、组织教学： 2、导入教学环节：（音画视频和谈话导入） （1）欣赏歌舞《我们新疆好地方》 （2）提问：这是哪个地方，哪个民族的歌曲？ 从而引出“新疆”接着简介新疆的风俗民情、土特产等。让学生了解新疆并导入课题。 3、初次聆听歌曲，简介作者，从旋律、节奏、风格等方面分析歌曲。 4、讲授和学打节奏。边听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍 子拍手，体会节拍感。找出主要节奏型。 5、师生齐打典型的节奏型。 六、学唱歌曲过程 1、有节奏的读歌词 2、师弹唱一遍，然后师弹琴学生用“啦”轻声哼唱，再齐唱一遍，师评价。 3、学生用葫芦丝吹奏，师指导。尝试有表情地背唱这收歌曲。 七、拓展活动：引入音乐活动（一）——编配打击乐伴奏。首先介绍 新疆维吾尔族的特色乐器：手鼓并介绍乐器的演奏方法。 1、师指导学生分别用沙锤、双响筒、响板、手鼓等打节奏伴奏。将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器），自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配多声部节奏，并使之配合默
关于青春的演讲稿500字左右范文2020
关于青春的演讲稿500字左右范文2020 青春像一部电影，没有开始没有结局，却让每个人都难以忘怀，只是青春，便足够回味!青春没有散场，更不会落幕。我为大家整理了关于青春的演讲稿500字，欢迎大家阅读。 关于青春的演讲稿500字篇一 又到了阳春三月，万物复苏的季节。在这个草长莺飞、春意盎然的美好的时光里，我们的心也像是冉冉升起的太阳，朝气蓬勃，充满希望。青春的朝气正催促着我们用勤奋与汗水孕育伟大的成功! 然而，今天摆在我们面前的形势是巨大的压力。煤炭市场极度低迷，煤炭价格的一路走低，煤炭10年黄金期的一去不复返，使得煤炭行业正在面临不小的磨难。面对巨大压力，作为一名刚参加工作的新员工。我曾困扰过、彷徨过，担忧过，我们都祈祷市场能够柳暗花明好转起来。但是，严峻的市场形势，不得不使我们正视现实，谋划新出路。 青春奋斗演讲稿我带着思考学习了贺董事长在职代会上的讲话。我明白了一个道理。这就是：一味的忧虑是没有用的，我们只有耐心承受压力，转型发展、多元发展。苦练内功，聚力打破压力，才能获得企业新生。 李嘉诚曾说过：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。就像破茧而出的蝴蝶。正是这种破茧时挣扎的过程，才让蝴蝶的翅膀足够强壮，足以支撑它在天空中美丽的飞舞。而我们的企业也是这样也需要这样破茧而出的重生，压力和困境对我们来说不应该是磨
难，而是我们重生的机会，我们的企业应该从内部集聚力量，打破市场压力获得新生。 要打破我们企业身负的压力。就必须凝聚每个企业员工的力量，特别是我们青年员工，在我们的身边就有这样一群人，他们来自不同的大学，在风华正茂的年纪，选择了晋煤，选择了基层，走向了厂房、车间。他们是晋煤的一员，更是经济发展的排头兵。我公司所属龙翔砖厂正在筹备新建项目，热火朝天的工地上，经常穿梭着一个风风火火的小伙子——生产技术部李飞龙。由于这是公司的重点项目，小李勇敢主动的承接起了企业手续办理、员工技术培训等一系列工作。白天在工地上，他密切关注各项工程的进展情况，晚上回到宿舍，他上网搜索资料为公司排解难题。既要了解熟悉机械设备的详细知识;又要和销售人员探讨性能价格;既要培训现有的员工，又要招聘技术熟练的技工。这样繁琐的工作，他的脸上却从未显露出丝毫的忧愁;就这样他日复一日、年复一年的服务于公司、服务于职工。在他日记本的首页有这样一句话“青春的价值不在于花前月下，不在于儿女情长，而在于我们是否用青春播种理想、用青春收获成长，基层的工作不仅磨练着我的意志、培树着我的品格，最重要的是让我的青春历程中有了一种不可替代的精彩”。 是啊，我们每个年轻人都应该像李飞龙学习，在兢兢业业做好本职工作的同时，要用自己先进的思想和知识，为企业注入一股新鲜的血液，助力企业健康快速发展。只要我们每个青年都奉献出自己的激情与力量，我们晋煤人的明天将更加辉煌灿烂! 我们不怕榜上无名，坚信脚下有路。我们不怕身后的阴影。那是因为我们头上有着晋煤集团最明媚的阳光!
初中音乐《青春舞曲》人音版新教材
《青春舞曲》教案 教学目的： 1、学唱歌曲《青春舞曲》，体验歌曲欢快的情趣。 2、通过欣赏新疆民歌，了解新疆民歌风格特点，增强学生热爱民族音乐的感情。 3、懂得歌曲的寓意，启发学生珍惜光阴。 教学重点、难点： 重点是学唱《青春舞曲》体验歌曲欢快的情趣 难点是感受歌曲的风格特点，培养学生的节奏感和创造力用多种形式来表现歌曲教学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。 教学用具: 多媒体、打击乐器，钢琴 教材分析： 《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现象告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返。歌词没有明确的警句格言，却诚挚地告诉了我们：要珍惜大好时光。F小调，4/4拍。歌曲的旋律优美流畅，节奏鲜明生动，采用重复、变化重复演化动机的手法写成，给人亲切、活泼，充满青春活力的感觉。 教学过程： （一）导入新课；同学们好！我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、是一个民族众多的国家，这些民族由于风土人情、风俗习惯、宗教信仰的不同，而产生了各具特色的民歌。下面老师播放一首歌曲请学生说出这是哪个民族的舞蹈。并告诉老师这个民族在哪个省份居多？ 播放歌曲《大阪城的姑娘》，（生听后齐声答：新疆维吾尔族）学生简单介绍自己了解的新疆。师总结： 【设计意图：通过欣赏《大阪城的姑娘》，让学生对新疆歌曲有初步的认识和了解】 新疆是个美丽的地方，新疆的歌舞更是闻名天下，素有歌舞之乡的美称。今天，老师就带领大家一起走进歌舞之乡——新疆，感受他们的音乐魅力！首先给大家带来了一首非常动听的新疆民歌《青春舞曲》。请同学们在欣赏的同时感受一下歌曲的速度、情绪和旋律分别是怎样的。 板书课题“青春舞曲”、 （二）学唱歌曲： 1、播放录音，（青春舞曲）请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。 2、给出选项：歌曲的速度是：A中速稍慢 B中速稍快 C进行速度 歌曲的情绪是：A欢快 B悲伤 C豪迈 歌曲的旋律是：A优美而富于动感 B抒情而细腻 C激昂而悲壮（学生讨论后作答） 3、请学生讨论歌曲的主要节奏型，并总结歌曲的节奏特点。 歌曲的节奏特点是：节奏活泼鲜明，规整对称。 4教师弹唱，学生跟唱。 （1）、随电子琴跟唱歌曲旋律。 （2）、学生跟录音学唱歌词。 （3）、教师弹旋律，学生唱词。 （4）、教师根据学生在学唱的过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。
青春与理想
【据《武汉晚报》报道，为了提醒学弟学妹珍惜大学时光，华中科技大学自动化学院大四学生姜新花了数月时间写就了一篇题为《青春依然，再见理想——献给 学弟学妹》的帖子，长达1万多字。原文如下。】 你以为你有很多路可以选择，但是在你四周有很多看不见的墙，其实你只有一条路可以走。 ——《悟空传》“团结就是力量，团结就是力量”，有时候多么想时光骤然回到三年前，爸爸妈妈跟我，满怀好奇地走进这所校园，来到人生中最重要的一站——我的大学。看着军训的新生一张张稚气未脱的脸，顿时心里五味杂陈，我已然步入大四的行列，再也没有了大一的激情和冲劲。天天背着李永乐、新东方匆忙地寻找着自习室，然后就是一天的苦读，偶尔抬头看看外面的天空，天上的云彩，恍然跟高中的时候没什么区别，耳边似乎也回想起同桌的声音：“唉，老师过来了，别走神了！”猛然惊醒，怅然若失，四周还是寂静的自习室，还是一个个为了自己青春校园的最后一个梦想而苦苦奋斗的人，眼里只有专注。偶尔看到几个也在看着窗外的人，私下里觉得是不是他也在怀念过往的岁月，然后猛然醒来，一脸失望。是的，你们都来到了大学，这是个没有同桌的地方了，可能也没有高中那么铁的哥儿们姐儿们了。人与人之间总是或有或无地存在着些隔
阂，人与人之间不能再像之前那样没心没肺地欢笑，无忧无虑地畅想未来。你会发现，似乎每个人心里都有一个很宏伟的目标和理想，但是很遗憾，这些你都不知道。或许在未来的某天，身边的某个人突然比赛获奖直接保研或出国，你会下意识地一愣：“啊，怎么回事？我呢？我在干什么？”说这些不是想诋毁大学生活，因为经历过你才知道这是个真正锻炼你的地方，学习上、生活上、交际上、感情上、心理上。当你走过四年的大学生活，你会发现对于四年前的自己，你将越来越陌生，你会学会隐藏心事，你会学会一个人生活，你会学会一个星期突击一门课的能力，你会学会自己处理纷繁复杂的人际关系，你会学会很多以前想也不会想的问题。但是很遗憾，这些，你都要去想了。不要觉得有压力，不要觉得大学生活不精彩，同样的，你也会体会到很多以前没有体会到的快乐，比如奋战几周甚至几个月做出一个项目的兴奋与泪水，比如爱情，比如牵手，比如很多很多。但是真的很想很想告诉你们一个道理，大学，你一定要做好准备再去读，你的大学生活一定要规划好，一定要知道自己的未来在哪里，自己想要做什么，自己喜欢做什么。三年前，一位学姐跟我说过同样的话，但是愚蠢的自己丝毫没有体会到这句话的重要性，后悔？呵呵，对自己呵呵，晚了，你再也不能穿上那身粗糙的军装跟隔壁排飙军歌了，你再也不能看到某某社团招新广告而费尽心思挤进去了，你再也不是三年前的那个你了，你再也不能拿无知当作挡箭牌去应付那些未知的事情了。但是，作为一位大四学长，我还是想在这里说一下自己的心声，希望能勉励那些尚未开始大学生活或正在过着大学生活的同学，并同时借此自勉。有人看当然好，没人看也就当作我作为一个华中大人留在这里的最后一点念想吧，写给自己看看亦尝不可。不知道有没有人看过一本十年前的网络小说，也是我看过最好的一本了，叫《悟空传》，有兴趣的同学可以去看看，挺有意思，也挺有启发。猪八戒和孙悟空虽然都神通广大，但在命运面前终究是软弱无力的小人物。顶天立地的美猴王实际上仍然是那个充满惊恐的小猴子，而决心与命运抗争的天逢若非紧急也终究不肯以猪的面目见阿月。神仙尚且如此，何况吾辈生来渺小的小人物呢？随着年纪的增长，少年时素怀的“愿乘长风破万里浪”的豪情壮志早已经烟消云散，只剩下一个行尸走肉的家伙还在苟延残喘。自己何尝不是一只因为知道自己身份而在午夜对月痛哭的猪啊！但他们最终战胜了命运，而我呢？——这是书的简介。先以这本书展开我的帖子吧。我可以控制自己的情绪，可以调节自己的心情，会从容微笑，会淡然相让，不会去冲动地释放那些无处安放的青春怒火，不会去放肆地投入那些孤注一掷的末世爱情。每个人都会变成这样。每个人都曾经是大闹天空无所不能试图将自己英雄的身姿凝固在千万年传说中的孙悟空。每个人都曾经是执著纯情守望爱情，宁愿承受轮回煎熬也不愿忘记前世今生恋人的猪八戒。可是最终他们都死
新课标人教版八年级音乐《青春舞曲》教学设计
新课标人教版八年级音乐《青春舞曲》 教学设计 优秀教案《青春舞曲》教学设计（第1课时） 湖南株洲十三中李思 教学内容 1．学唱《青春舞曲》 2．竖笛演奏《青春舞曲》合奏谱 3．欣赏《共青团员之歌》 教学目标 1．能用轻快地声音自信地演唱歌曲《青春舞曲》，熟悉新疆民歌的典型节奏型，能理解与掌握歌曲中“鱼咬尾”和“重复”两种创作手法。 2．能够用竖笛准确演奏《青春舞曲》三声部合奏曲，学会#f的指法及“双吐”技法。 3．能从音乐要素的角度分析《共青团员之歌》的情绪特点，并为之划分段落。 教学重难点 歌曲中新疆民歌典型节奏的正确演唱、准确演奏《青春舞曲》，学会#f的指法及“双吐”技法。 教学过程 一、情境导入
（课前多媒体播放《掀起你的盖头来》，同学们在音乐声中进入教室） 师：同学们，一首优美、动听的歌曲将我们带进今天的音乐课堂。有人知道刚才播放的是什么歌曲吗？它来自哪个民族？ 师：新疆是一个多民族聚居的地方，其艺术文化底蕴非常深厚。一首有名的《青春舞曲》就来源于此，我们一起来听听。 （设计意图：通过播放欢快、动听的新疆歌曲，给学生营造一种轻松愉悦的氛围，并不经意间将学生带入本课的主题，为之后新疆歌曲的学唱埋下伏笔。） 二、新课教学 （一）学唱《青春舞曲》 1．听赏歌曲，感受情绪 师：这首歌曲的节奏、旋律各有何特点？它表现了什么情绪？ （播放歌曲《青春舞曲》，学生回答。） 师：展示课件，节奏—明快；旋律—优美；情绪—欢快、活泼、富有青春朝气。 2．教师范唱，学生击打节奏伴奏 师：同学们对歌曲情绪把握的非常好，老师也想唱唱这首歌曲，不过想请同学们击拍伴奏，老师已将指定的节奏型
(完整版)初中音乐青春舞曲教案【三篇】
初中音乐青春舞曲教案【三篇】 学唱歌曲《青春舞曲》，使学生能够把握歌曲的情绪、节奏，体会歌 曲的旋律特点。###小编整理了初中音乐青春舞曲教案【三篇】，希望 对你有协助! 青春舞曲教案一 一、教学理念： 根据新课程标准的指导思想，在音乐教学过程当中，把学生对音乐的 感受和参与放在重要的位置，充分利用现代化教学手段，提升课堂教 学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验美、感受美创造美，激 发学生的兴趣，提升学生的审美水平。在《青春舞曲》一课的教学中，主要是感受、体验新疆民歌的风格特点，让学生在学习过程中相互合作，充分发挥自主学习的水平、团结合作水平和创新水平。在表现歌 曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中，培养学生热爱民族音乐 的情感。 二、教学准备： 钢琴、CD碟片、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。 三、教学目标： 知识与技能：学会演唱歌曲，并能用活泼、有弹性的声音演唱《青春 舞曲》。准确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 四、过程与方法： 1、尝试在聆听、模唱、讨论、创新中学习歌曲；通过音乐活动，调 动学生的积极参与，培养学生节奏感和创造力，训练协调性，加深对 歌曲风格的理解。
2、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。 五、情感态度与价值观： 通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识，培养学生喜欢并 热爱我国的民族音乐，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好时光，努力 学习。 六、教材分析： 这是一首G大调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精练，一气呵成，旋律活泼流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。感受体验维吾尔族民歌的风格特点， 七、教学重、难点： 1、重点：在听、唱、跳、等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。并 能用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型，充分发 挥学生的创新水平及团结合作意识。并激发学生对“青春”的更深层 次的理解。 八、教学过程： （一）导入新课：1、以自己身上特有的民族特色来和学生实行讨论，抓住学生对少数民族的兴趣来导入新课。 （二）音画同步、提升兴趣 出示图片民族信仰，服饰，小吃，土特产，2、新疆的人们都能歌善舞，每逢喜庆、丰收时节，他们都用歌舞来表达自己的喜悦心情。另外新 疆这个民族有这独特的民族乐器（出示图片介绍新疆独特乐器）新疆 的音乐这么动听，新疆的舞蹈这么优美，让我们乘着去新疆的列车， 去学习一首新疆歌曲吧！
青春理想名言
青春理想名言 青春是生命的春天,青春是理想的火炬。今天小编为你分享的是青春理想名言的内容，希望你会喜欢! 青春理想名言精选 1) 一个有事业追求的人，可以把梦做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。 2) 梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。 3) 平凡朴实的梦想，我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。 4) 没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。 5) 如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。小塞涅卡 6) 世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。 7) 每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 8) 有梦想的地方地狱也成天堂。 9) 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 10) 面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 11) 梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有她的人最伟大的财富。 12) 有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。 13) 要抒写自己梦想的人，反而更应该清醒。 14) 对坚强的人来说，不幸就像铁犁一样开垦着他内心的大地，虽然痛，却可以播种。 15) 人有了物质才能生存，人有了梦想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存，而人则生活。 16) 穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。 17) 很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。 18) 人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。居里夫人 19) 一个人找不到自己的远方是可怕的。有了远方也就有了人生追求的高度，而一旦有了追求，远方也就不再遥远。 20) 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。青春理想名言集锦 1) 我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 2) 人的理想志向往往和他的能力成正比。约翰逊 3) 对小事毫不感兴趣的人常常会对大事发生错误的兴趣。人生最累的时候，并不是最苦的时候，而是在刚开始起步，看不到目标的时候。 4) 最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。孙正义 5) 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 6) 现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。 7) 一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。俞敏洪 8) 梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?丁尼生 9) 梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。
青春依然
青春依然，再见理想 你以为你有很多路可以选择，但是在你四周有很多看不见的墙，其实你只有一条路可以走. -《悟空传》 “团结就是力量，团结就是力量”，有时候多么想时光骤然回到三年前，爸爸妈妈跟我，满怀好奇的走进这所校园，来到人生中最重要的一站--我的大学。看着军训的新生一张张稚气未脱的脸，顿时心里五味杂陈，已然步入大四的行列，再也没有了大一的激情和冲劲。 天天背着李永乐，新东方匆忙的寻找着自习室，然后就是一天的苦读，偶尔抬头看看外面的天空，天上的云彩，恍然跟高中的时候没什么区别，耳边似乎也回想起同桌的声音，“唉，老师过来了，别走神了！”猛然惊醒，怅然若失，四周还是寂静的自习室，还是一个个为了自己青春校园的最后一个梦想而苦苦奋斗的人，眼里只有专注，偶尔看到几个也在看着窗外的人，私下里觉得是不是他也在怀念过往的岁月，然后猛然醒来，一脸失望。是的，你们都来到了大学，这是个没有同桌的地方了，可能也没有高中那么铁的哥们姐们了，人与人之间总是或有或无的存在着些隔阂，人与人之间不能再像之前那样没心没肺的欢笑，无忧无虑的畅想未来。你会发现，似乎每个人心里都有一个很宏伟的目标和理想，但是很遗憾，这些你都不知道，或许在未来的某天，身边的某个人突然比赛获奖直接保研或出国，你会下意识的一愣，啊，怎么回事？我呢？我在干什么？ 说这些不是想诋毁大学生活，因为经历过你才知道这是个真正锻炼你的地方，学习上，生活上，交际上，感情上，心理上。当你走过四年的大学生活，你会发现对于四年前的自己，你将越来越陌生，你会学会隐藏心事，你会学会一个人生活，你会学会一个星期突击一门课的能力，你会学会自己处理纷繁复杂的人际关系，你会学会很多以前想也不会想的问题，但是很遗憾，这些，你都要去想了。不要觉得有压力，不要觉得大学生活不精彩，同样的，你也会体会到很多以前没有体会到的快乐，比如奋战几周甚至几个月做出一个项目的兴奋与泪水，比如爱情，比如牵手，比如很多很多，但是真的很想很想告诉你们一个道理，大学，你一定要做好准备再去读，你的大学生活一定要规划好，一定要知道自己的未来在哪里，自己想要做什么，自己喜欢做什么。三年前，一位学姐跟我说过同样的话，但是愚蠢的自己丝毫没有体会到这句话的重要性，后悔？呵呵，对自己呵呵，晚了，你再也不能穿上那身粗糙的军装跟隔壁排飙军歌了，你再也不能看到某某社团招新广告而费尽心思挤进去了，你再也不是三年前的那个你了，你再也不能拿无知当作挡箭牌去应付那些未知的事情了。但是，作为以为大四学长，我还是想在这里说一下自己的心声，希望能勉励那些尚未开始大学生活或正在走的同学，并同借此自勉，以后会不定期更新，可能包括学习篇，生活片，感情篇等等吧，有人看当然好，没人看也就当作我作为一个华科人留在这里的最后一点念想吧，写给自己看看亦尝不可。 不知道有没有人看过一本十年前的网络小说，也是我看过最好的一本了，叫悟空传，有兴趣的同学可以去看看，挺有意思，也挺有启发。【猪八戒和孙悟空虽然都神通广大，但在命运面前终究是软弱无力的小人物。顶天立地的美猴王实际上仍然是那个充满惊恐的小猴子，而决心与命运抗争的天逢若非紧急也终究不肯以猪的面目见阿月。神仙尚且如此，何况吾辈生来渺小的小人物呢？随着年纪的增长，少年时素怀的“愿乘长风破万里浪”的豪情壮志早已经烟消云散，只剩下一个行尸走肉的家伙还在苟延残喘。自己何尝不是一只因为知道自己身份而在午夜对月痛哭的猪啊！但他们最终战胜了命运，而我呢？】这是书的简介。 先以这本书展开我的帖子吧。
我爱记歌词领唱
姓名：杨嘉伟(阿伟) 生日：1984.7.14 身高：1.78 体重：125（斤） 血型：A 星座：狮子 爱好：音乐.玩CS 最喜欢的颜色：黑色.白色 最喜欢的明星：成龙.尼古拉斯 最喜欢的歌曲：《When you believe》《再见理想》 最喜欢的歌手：BEYOND.Coldplay.张学友 最难忘的事：第一次给别人写歌 ◆◆◆姓名：刘海翔 生日：6月2日 身高：179CM 体重：74KG 血型：O 星座：双子 爱好：音乐,健身,游泳,打球,看书 最喜欢的颜色：白色,绿色,红色,黄色.蓝色.黑色 喜欢的演员：刘青云,尼古拉,凯奇 喜欢的歌手：陈弈迅,雨多田光 最难忘的事：看露天电影 个人简历：做过平面模特.在读书的时候从小学到中学一直是运动员.因为喜欢 唱歌所以体参加过许多的比赛 曾获得江苏镇江青年歌手称号。镇江市模仿秀第二名并参加北京《欢乐总动员》。上海电视台的<<激情方向盘>>. 2003年江苏省《超级震撼》九大行星年度总冠军；并参加《震撼一夏》的演 唱会。 2004年参加华纳《艺星制造》的选秀，《震撼一条龙》年度冠军,同年参加《全国大学生广告节》《新丝路模特大赛》《非常周末》嘉宾,同年参加了华纳江苏 地区的校园巡回演出,并且签约江苏综艺频道2年. 2005年参加浙江电视台《幸福双响炮》 2006年参加《女人百分百》杭州电视台新年晚会的录制等等 ◆◆◆姓名：毛灵莉（毛毛） 生日：11月22日 血型：O型 星座：天蝎座 爱好：唱歌运动 最喜欢的颜色：蓝色，白色 最喜欢的明星：张曼玉 最喜欢的歌手：Celine Dion
最喜欢的歌曲：The Power Of Love 最难忘的事：参加超女，站在pk台上pk.百分百>>杭州电视台新年晚会的录制等等 ◆◆◆姓名：侯天悦 身高：183 体重：140（斤） 生日：1983/03/10 星座：双鱼座 血型：B型 性格：外向。开朗但不缺乏稳重 最喜欢的颜色：黑白蓝 最喜欢吃的：是肉就行 最喜欢的水果：大西瓜 最喜欢的明星：飞人刘翔 最喜欢的歌星：齐秦。韩红。杨坤 最难忘的事：第一次上台表演，哈哈太傻 ◆◆◆姓名：杜思琦 生日：4.23 血型：B 星座：金牛 爱好：唱歌，跳舞，逛街 最喜欢的颜色：白色 最喜欢的明星：范伟 最喜欢的歌手：张学友 最喜欢的歌曲：我们说好的 最难忘的事情：没有 ◆◆◆姓名:张捷 民族：汉 政治面貌：党员 专业：影视表演/播音主持 生日：5月10日 血型：O 星座：金牛 最喜欢的颜色：紫罗兰最喜欢的明星：周华健 最喜欢的歌曲：《朋友》《有没有一首歌能让你想起我》 爱好:表演、体育运动、写作 特长:相声.表演.演唱. 最难忘的事：小时候因为误诊以为自己得了绝症，因而学会了珍惜、坚强，更难忘父母亲无微不至的关怀 获奖经历： 2001．6 参加杭州经济之声电台主办“模霆疯狂COPY秀”比赛进入决赛，并获得前十名。
八年级上册音乐人教版
1、《青春舞曲》维吾尔族民歌， 《拉起手》热情欢快地演唱。 2、欣赏曲《西班牙斗牛舞曲》电子琴独奏， 作品介绍：斗牛是西班牙独特的民俗活动，这有、首乐曲表现了激烈奔放、扣人心弦的斗牛场面。节奏欢快酣畅，旋律优美动听，形象鲜明生动，具有强烈的艺术感染力。 欣赏曲《丝绸之路》电视片《丝绸之路》主题音乐，电子合成器演奏。 欣赏曲《动物世界》片头曲， 作品介绍：是20世纪70年代由法国Space电子乐队创作。音乐充满动感与幻想，优美的电子音效、奔放的运动旋律。欣赏曲《橄榄树》电声乐队合奏 3、《洪湖水，浪打浪》选自歌剧《洪湖水赤卫队》 作品介绍：《洪湖水，浪打浪》讲述了1930年，洪湖赤卫队在韩英和刘闯的率领下消灭白极会首领彭霸天的故事。《洪湖水，浪打浪》唱段抒发了韩英热爱家乡、热爱人民以及对未来充满信心的崇高感情。 4、歌剧《白毛女》选段，作品介绍：歌剧《白毛女》是在新秧歌运动基础上发展起来的中国第一部新歌剧。 5、《今夜无人入睡》选自歌剧《图兰朵》词：朱塞佩·阿达米（意）曲：普契尼（意） 普契尼是意大利歌剧作曲家，代表作品有《蝴蝶夫人》《托
斯卡》《艺术家生涯》《图兰朵》。 作品介绍：歌剧《图兰朵》讲述了鞑靼王子卡拉夫凭借智慧赢取中国公主图兰朵的爱情故事。《今夜无人入睡》是歌剧中卡拉夫在等待图兰朵猜其身份时所唱。 6、《卡门序曲》管弦乐合奏，作曲：比捷（法国） 7、《猎人合唱》选自歌剧《自由射手》，是德国作曲家韦伯歌剧《自由射手》选曲。 8、《回忆》选自音乐剧《猫》，作曲家安德鲁·洛尹德·韦伯，英国作曲家，代表作品有《猫》、《歌剧魅影》《日落大道》 9、《采花》四川民歌 《远方的客人请你留下来》云南民歌 作品介绍：歌曲《远方的客人请你留下来》采用了彝族撒尼人的音调素材创作而成。表现了我国西南少数民族热情好客的民风。 10、《火把节》交响组曲，选自《去南音诗》第四乐章。 11、《北方水草茂盛的家乡》藏族民歌 作品介绍：《北方水草茂盛的家乡》属于藏族牧歌，节奏自由，悠长，旋律音调悠扬、舒畅，表现了对家乡无限热爱的真挚感情。 12、《蝉虫歌》侗族大歌《跳月歌》彝族民歌 13、《依呀呀噢咧噢》扎伊尔民歌，这首歌表达了扎伊尔人
初中音乐教案--歌曲《青春舞曲》
初中音乐教案一一歌曲《青春舞曲》 歌曲《青春舞曲》音乐活动：为《青春舞曲》编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。 教学准备：钢琴（电子琴）录音机磁带小型打击乐器（手鼓串铃等）投影仪音响设备等。 教学目标：学会歌曲《青春舞曲》。 正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力, 训练协调性，加深对歌曲风格的理解。 了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装乐器舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。 重点难点：重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕青春主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对青春的更深层次的理解。 用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满青春气息，同时还要发掘青春的思想含义。 教学过程：聆听《青春舞曲》。 提问：（）这是哪个民族的歌曲？（）说出这首歌曲音乐特点，包括曲
初中音乐教案一一歌曲《青春舞曲》调节奏速度情绪。
再听两遍《青春舞曲》。 请学生打开课本，百年听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感。 当听第二遍时，找出主要节奏型，尝试有表情地背唱这收歌曲。 引入音乐活动（一）一一编配打击乐伴奏。 首先介绍新疆维吾尔族的特色乐器：手鼓萨巴依等，并介绍乐器的演奏方法。 将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器），自编与歌曲相配合的节奏, 教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配多声部节奏，并使之配合默契。 每一组展示自编节奏，全班同学进行评价，哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。 这首歌曲是载歌载舞的，同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗？介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作（此步骤根据情况而定）。 音乐活动（二）——U编舞蹈动作。 可以是新疆的，也可以是其他的，如现代的，最主要的是与歌曲的节奏相适应。 全班分成机组，由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干，每 人带领一组，编创舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一组向全班展示在两项音乐活动完成后，全班共同表演《青春舞曲》，分成唱歌组打击乐伴奏组舞蹈组乐器伴奏组（如竖笛手风琴钢琴弦乐器等，视情况而定）载歌载舞，将课堂气氛推向高潮，充满青春的活力，在热烈的气氛中，由教师或学生以一句话结