初三语文试卷答案2018.1

盐城市明达中学初三语文阶段性练习答案

一、积累与运用

1、①悠然见南山

②欲辨已忘言

③直挂云帆济沧海

④其实难副

⑤树德务滋

⑥拄杖无时夜叩门

⑦欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

⑧山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2、quán 涵溯奠

3、B

4、B

5、B

6、（1）鲁迅《朝花夕拾》，《旧事重提》范爱农倔强，爱憎分明（1分一个，性格2分，合计6分）

（2）B（2分）

7、（1）30岁以下的年轻人占75%；（2分）

（2）封存着时代的场景，传承着遥远的文化．（2分）

（3）示例：读书给我们感恩的力，《繁星?春水》中作者满含深情的歌诵母爱，将自己比作鸟儿，表达了依偎在母亲怀里的幸福，让我感到母爱的力量，让我知道要感感恩父母。（3分）

8、“抱”字用的精妙，运用拟人的修辞手法（1分），生动地描绘出溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态（1分），表现了诗人的自适和惬意（1分）。

9.老妻画纸，稚子敲针。表现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静心境。（计4分）

10、

（二）（16分）

10．（1）受蒙蔽（2）间或、偶尔（3）多次（4）派（每题1分，计4分）

11．（1）王之蔽／甚矣

（2）董忠等／以其功封（共2分）

12．（1）命令刚下达，许多大臣都来时谏，宫门前庭院内人多得像集市一样。（2分）（2）主人沉默着不回答，过了不久，主人家里果然失火。（2分）

13．（1）【甲】文：期望齐王广开言路，修明政治，使得齐国强大。【乙】文：劝诫皇上，为

徐生鸣不平，希望皇上能对上书提醒霍氏权盛隐患的徐生进行嘉奖。（每点2分，计4分）（2）示例：都用了“讽”的方法，以家庭小事类比国家大事，说理委婉。（2分）

（三）14、用人的正确态度是：从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。(2分)

15、运用比喻论证。生动形象地证明，“人在知识}口技能方面的特长具有明显的领域陛，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义”的观点。

16、含义：有出类拔萃的才能的人，必然会遇到因不合时宜而招致的困境。或“一个有着明显长处和强项的人．也常有明显的短处和弱点”。 (3分)

17、开头首先提出中心论点“用人的正确态度是：从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。”，然后举柳宗元《梓人传》的故事证明，“只要扬长避短，天下便没有不可用之人。”再运用比喻、举例和讲道理论证强调“用人重点应该在扬长”；最后得出结论：从人的长处看眼，才能用好更多的人，照应题目。(4分)

18、观点言之成理即可。可从正确利用他人和自己的长处，避开短处的角度作答。也可从对自己和他人的长处和短处应该全面．长远地看的角度作答。(共4分)

（四）19．交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心情；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节作铺垫（伏笔）；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应（与文末“我”的转变形成对比）。（4分）

20．动作描写、外貌（神态）描写，生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。（4分）

21．母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”；母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。（4分）

22．“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。（3分）