对联知识讲座

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一、对联的历史

“书到用时方恨少;事非经过不知难。”很好吧?这样的形式就是对联。

大家都知道:过春节时家家户户贴在大门两侧的,人家结婚时贴在大门和新房门侧的,都是对联。至于对联究竟是什么,对联是什么时候出现的,恐怕知道的人就不多了。

对联是由五代时期后蜀国君孟昶(chǎng 会意字,“永日”意,即白天特别长)开创的。在新春时,他将自创的“新年纳余庆;嘉节号长春”贴在门口。于是,中国的第一副对联诞生了。

在此之前,春节时,人们“总把新桃换旧符”,只是把表示吉庆的桃木挂在门侧。当然,也有在门板上贴门神的——最早的门神应为钟馗,后为神荼、郁垒,再为秦琼、敬德,也有采用“四大天王”之二的。所谓王羲之贴春联,因书法漂亮、内容优雅而多次被人揭走,三十晚上被迫贴出“福无双至;祸不单行”,年初一早上各添三字成“福无双至今朝至;祸不单行昨夜行”而终得贴成的传说,纯属附会。

对联得到大的发展和普及,立功至伟者当属大明开国皇帝朱元璋。相传在他登基后的第一个春节,曾要求全国上下都贴对联以示喜庆。年前微服私访时,还在民间留下了“双手劈开生死路;一刀割断是非根”“锥锥锥锥出穷鬼去;拉拉拉拉进财神来”等佳联。

此后,对联便大面积的开花结果,成为中华的瑰宝了。

对联,也叫对子,喜子,联句等,可以写在纸上,布上,竹子上,木板上,柱子上,或者刻在木头上,石头上。总之,只要是成双的,对仗工整的,都是对联。

二、学习对联知识的妙处和意义

对联是中华的瑰宝,民族的骄傲。世界上只有使用表意文字的中国,才有这一美丽的文学样式。以前,尤其是在中华的封建时期,即使是没有级别的童生,也必须精通对联。对联,可说是学生的基础功课,先生上课总会先考对课,其实就是对简单的对联。鲁迅先生幼年时期曾在私塾以“比目鱼”妙对先生所出“独角兽”就是很出色的一例。

现在的年轻人,对对联是很少感兴趣啰,说道什么“四大天王”,什么“天皇”“天后”,那是张嘴就来;加上现在的课本也不重视对联的传授,考试不考了。对联的前景堪忧啊!

这里,我想花点时间,于此方寸之地专门开讲这一知识,并非故意卖弄,并非疯言疯语;实在是为学生的知识面着想,为学生的语言表达着想,为学生的审美水平着想。同时,这也是风某的一个小小愿望——为挽救濒临灭绝的稀有文学样式做一点微薄贡献——也许有人会说对联好好的呀,过年时,不是很多人家都贴的有吗?街上不仅有人卖印刷现成的,还有现写现卖的呢!怎会是你说的那样?其实,你看看,写的买的,有几副是“新生事物”?家家户户,千人一面,有什么意思?

讲一个小笑话:胸无点墨的吝啬鬼给母亲拜寿时为了省钱,自作聪明地将春联改了两个字,终于落了个灰头土脸。春联是什么呢?很传统——“天增岁月人增寿;春满乾坤福满门”。他将上联的“人”字改为“娘”字,下联的“福”字只好改为“爹”字喽!可笑吧?不过,大笑之余,我们不能不佩服这位“傻瓜先生”敢于独创的勇气和前无古人、后无来者的“绝对”。

对联不仅承载着先人的智慧,承载着古代的文明,还饱含着祖辈的高尚情操。学习它,不仅可以帮助我们增长见闻,提高审美情趣,还可以为我们提供写作的素材和角度。学好了它,不仅对对偶这一修辞手法的运用轻而易举,而且对遣词造句,对天文地理,对音律的抑扬顿挫,对炼字,对意境等多方面的提高,都有很大帮助。有了一定的对联基础,写起文章来自然文采飞扬。

新春佳节到来之际,或亲朋乔迁之喜,或好友新婚佳期:大笔一挥,佳作顿成,独一无二。当然,书法也应漂亮,何其美哉!岂不是很拉风?

怎么样,想学吗?下一讲专门讲述对联的基本要求,记得来看喔!

三、对联的基本要求

对联创作的基本要求有四条:

1、对联二字顾名思义,每副两句:出句,对句;或上联,下联。相当于修辞中的对偶,但比对偶更严格,术语称对仗。字数不限,清末秀才钟耘舫作《拟题江津临江城楼联》合计1612字。迄今为止最长!春联、喜联通常多为5、7、9、11等。

2、每联相对位置的词,⑴词性要相同。也就是说,实词对实词,虚词对虚词:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词(尤其表颜色的词)连词对连词,语

气词对语气词……⑵词的构成要相同。也就是说,词组的内部结构要相同:并列对并列,主谓对主谓,动补对动补,偏正对偏正。前缀、后缀亦然。

3、每联相对位置的字词,不允许用同一个字,声调平仄相对。就是说,假如上联是“平平仄仄平平仄”,那么下联就应该是“仄仄平平仄仄平”。

4、上联最末一字是仄声,下联最末一字是平声。对联是竖着写的,贴的时候,老古人传下的规矩是从右到左,现在虽然横批书写改成了从左到右,但,贴时依然遵从老规矩——上联在右。

可能单说理论太枯燥,读来太郁闷,举个例子吧。

“骏马秋风塞北;杏花春雨江南”对得可工?看词性,看结构,都没什么可挑剔的,但,平仄似乎不妥哟?

这个平仄的问题,不是古人弄错,也不是我们读错,这是个历史问题,是语音演变造成的。

古人将四声分为“平、上、去、入”,今人将四声分为“阴平、阳平、上声、去声”。古时平声仅“平”声字;现在平声含“阴平、阳平”。古入声字今已消失,原入声字分别进入其他各部;平声字,再分为两个。故而,一部分古时的仄声,现在读为平声。现在读古诗时才偶尔出现抑扬顿挫不是很和谐的尴尬局面。

春联喜联都有横批,横批的字数也未作规定,但,不可长于各联。通常为四字。注意:横批的最末一字当为平声。

律诗不是分为四联么?首联、颔联、颈联、尾联。首尾二联不论,中间二联必为对联。可以说唐人早已创作出了优美的对联,只是当时没有这个概念,也没有将它贴出来罢了。

从平仄角度来讲,以上为工对,意即对仗工整严格的对联。而今的对联已简单化了,古诗的押韵都讲究“一三五不论”呢!我们的对联也就出现了宽对一说,不是那么讲究了。但怎么讲究都好,“二四六”还要分明呢!就是说,关键处——逻辑停顿处——平仄必须相对。否则就不能称为对联了。切记!

四、对联的分类

对联从内容上分有三种:正对,反对,串对(俗称流水对)。从内容或用途分,还有以下数种。

大家熟知的春节所见之对联,结婚时的对联,只是对联家族中的最常见的两种:春联,喜联。在名胜古迹或其他古建筑的亭台楼阁,往往悬挂的有木刻喷漆的对联,称为楹联,例如山海关的“海水朝朝朝朝朝朝朝落;浮云长长长长长长长消”(不会读吧?这里运用了谐音,上联“朝”之一四六字都读“潮”,其余都读“招”;下联“长”之一四六字都读“涨”,其余都读“常”);古代读书人还爱在书房门口或书房里张贴对联,称为自勉联,例如林则徐的“海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚”;在要人逝世之时,往往有人在敬献的花圈上附上对联,称为挽联,例如康有为在得知谭嗣同为国捐躯时,悲愤地写下:“复生不复生矣;有为安有为哉”(在上联中用康有为之名,下联中谭嗣同的字);在第一讲中谈到的朱元璋所拟二联,都是行业联;还有来自生活的许许多多的谐趣联,按艺术手法细分起来又有谐音联,嵌字联,拆字联,合字联,藏头藏尾联,回环联等等;生活的方方面面都可以入联,嬉笑怒骂可以成联,人名地名可以成联,若按内容及小的名目分,则更是多得不得了。

这里,先让大家有一个初步的印象,在以后的讲述中再一一举例讲解。

五、行业联欣赏

日常生活中,春联,喜联固然内容优美,品种繁多,欣赏性强,行业联却也是不容忽视的一个品种。它太实用了。

朱元璋之“双手”联,是写给屠夫兼阉匠的,很得体吧?也很大器;“锥拉”联,是写给补鞋匠的,除很符合其人身份外,还有着浓郁的喜庆气氛,对美好生活的渴望。很妙!

在梨园,流传着一副很美的对联:

舞台小天地;天地大舞台

该联除了概括出演出艺术之外,还很具哲理:人生不就是恢弘的演艺场吗?个个都是表演艺术家,就看你对没有剧本的“剧作”认识如何,你的演技如何。掌声,不是那么容易获得的。“作戏”,必须认真!

有一副对联可说是茶馆兼酒馆行业中的上品:

因公忙因私忙忙里偷闲喝杯茶去;为名苦为利苦苦中作乐拿壶酒来

仔细品品,对仗工整以外,那种尘世中的沧桑与豁达呼之欲出。有这样一副佳对,生意想不好都难。

古时,有一户人家,新年时请人代写一副对联,差点儿吃了官司:

数一数二门户;震天震地人家横批:先斩后奏

够吓人了吧?原来这家三兄弟,老大是卖烧饼的,老二是卖炮仗的,老三是杀猪的。这副对联,巧妙地将三人的职业融为一体,很是豪放。故而流传千古。

在理发行业,也有一副妙联:

虽为皮毛小技;却是顶上功夫

该联很自然地将精湛的手艺和满腔的自豪表露无遗。身为社会最下层的理发匠,却能如此乐观,很不容易。让人不自觉地想起毛老人家的一句话:“革命工作没有贵贱之分。”三百六十行,果然行行出状元。人,可以被别人看不起,却绝对不能自己看不起自己!

对联也体现着人的胸襟。有位个体医生贴出了这样一副对联:

但愿世间人无病;哪怕架上药生尘

医者父母心呀!假如每个医生都有如此医德,何来黑心药,坏大夫?假如世上都是这样不计个人得失的好人,世界多美好啊!

一位饱经沧桑的老学究,为我们留下了一副辛酸的对联:

点半盏残灯替诸生改之乎也者;剩一支秃笔为举家谋柴米油盐

可以说,这是对那些黑暗的时代的血泪控诉!当然,从对联角度讲,这也是一副上等之作。对联创作,跟心境有着很大关联啊!

在一间公共厕所门口,贴着一副对联,很有意思。虽然不太雅观,鉴于其艺术性,也谈谈吧。

有小便宜;得大解脱

该联对得工整,意思更妙。利用对联不允许加标点的规则,既可断句为“有,小便宜;得,大解脱”,意为“花少少钱财,得大大舒适”,毕竟“水火不留情,屎尿憋死人”嘛!又可断句为“有小便,宜;得大解,脱”,意为“需要小便也合适,需要大便得先脱”。俗则俗到极点,但,既是大实话,又说得很风趣。皱眉之余,不得不为之击掌赞叹。

太多太多了,这里挂一漏万地作一点品评,意在提醒大家多多留心,多多在意。不费什么事的,即增长了知识,扩大了视野,又加强了语文修养,增添了文采。何乐而不为?

六、不像对联的妙联

在对联世界里,有一些看似不像对联的佳作。下面就两例作一解说。

祸国殃民的袁世凯死后,有人送去特制大花圈,且附一联:

袁世凯千古;中华民国万岁

这是对联吗?稍稍有点儿对联知识的人都知道明显不是:上下句字数都不等。但,它是被当作对联贴上去的喔!仔细一看,“千古”对“万岁”,很工呀!唯“袁世凯”对“中华民国”……对了!高超的作者正是运用了这一点——对联中称这种情况为“对不起”或“对不住”。现在一读:哦!是说“袁世凯对不起中华民国”呀!很美吧?这句话今天我们可以随便说,当时能巧妙地说出来地实在没有几个人。

有一副春联,据说作者还为它吃了官司:

二三四五;六七八九横批:南北

这是一位饱经沧桑的老秀才在生活极端困苦的新年时的愤懑之作。纯以数字成对,掐头去尾。读的时候要深入一层:缺一(衣);少十(食);没东西。想想在封建时代,在统治阶级千方百计粉饰太平的黑暗时期,这样的惑乱民心的肺腑之言,怎能逃脱制裁?不过,这的确算得上极品。

古时,还有一副妙联流传下来,可以说也是对联中的奇葩。

相传,一户穷苦的庄稼人——当然是没读过书的了——为儿子娶妻时,请了一位先生来代笔写喜联——这里,先声明不是看不起农民;也不是糟蹋读书人。——结果,这位很不厚道的先生,因不满这家人的招待,欺人太甚地写成了这样一副:

流水夕阳千古恨;春风秋雨百年愁

这明明是丧联嘛!喜日里,亲朋好友到了后,急得直搓手,但重写吧,又太不吉利;还连说都不敢说。新娘子到了——新娘倒是粗通文墨,临下轿,偷偷观望夫家,也着上了急。埋怨归埋怨,对联总是要处理的。结果,在下轿走到门口时,她用手摸着将上下联的最末一字撕掉了。好个厉害的小女子,居然将挽联改作了意境相当不错的喜联:

流水夕阳千古;春风秋雨百年

读过书和没读书就是不一样吧?

七、巧改对联

上一讲我们看到了通过减字而意境全非的妙联,第一讲中又提到了王羲之的增字妙联,这里,将就增字联再举些例子,以增强认识。

明末有一员名将叫洪承畴,崇祯帝很是倚重他,授以重兵,且待遇极佳。洪承畴曾感激涕零地写过一联来表忠心:“君恩似海;臣节如山”。不料,就是这样一位“忠心耿耿”的大人物,在国家最危急的时候,投降了满人。于是,当时就有人为他的对联各添一字,变成了:“君恩似海矣;臣节如山乎”,极尽讽刺。

明朝还有一位状元叫解缙,很小的时候以很有才情。七岁时随父到长江洗澡,其父将衣物挂上树枝时吟出一句“千年老树当衣架”,他便对上一句“万里长江作浴盆”。幼时家贫,家对面却是一蠢财主,财主家还有葱郁的竹林。一日,小解缙贴出了一副对联:“腹藏万卷书;门对千棵竹”。财主生了气:“用我的竹子入你的对联?”就命人将竹子砍短,不让解家看到,让解缙的对联“不好玩”。结果解缙在上下联后各续一字,成了“腹藏万卷书长;门对千棵竹短”。对联还是好美。财主着了急:“把竹子全部砍掉!”于是解缙再加一字:“腹藏万卷书长有;门对千棵竹短无”。财主,晕了……

相传,大文豪郭沫若在庐山修改了一副对联还救了一位姑娘的命。郭老拾到一个日记本,内有一副对联:“年难过年难过年年难过;事无成事无成事事无成。(横批)春在哪里”。他急忙赶上姑娘,立刻为她修改成:“年难过年难过年年难过年年过;事无成事无成事事无成事事成。(横批)春在心中”。于是,这位原本打算寻短见的姑娘拨开云雾,重见光明。

对联,厉害吗?

还有一副对联,是写竹子的,比较有意思:“叶垂千口剑;竿耸万条枪”。一位秀才所作,自以为很得意。意境不错的,看过的人也都夸赞。结果,一位老农大是不以为然。秀才很恼火,讽刺并质问老农;老农不慌不忙地说:“可惜呀可惜,大好的竹子,却是十竿一叶。”秀才顿时哑口无言。

这副对联难改喽。它告诉我们,不论何时何地,说话作文时,都必须前思后想,思维谨严。否则,会闹笑话的。

八、巧妙拆字成联

对联中有一种是通过对字的拆合而创作出的,习惯上称为拆字联。因主要属于文字游戏,所以非常有意思。是俗称为趣联的其中一种。

此木为柴山山出;因火成烟夕夕多

好玩吧?“此木”合起来正好是“柴”字,“山山”正好是“出”字;“因火”恰是“烟”字,“夕夕”又是“多”字。作者巧用合体字成联,技巧很高。

冻雨洒窗东两点西三点;切瓜分片横七刀竖八刀

“冻”,“东两点”;“洒”,“西三点”;“切”,“横七刀”;“分”,“竖八刀”。字的分合既佳,表意又很顺。不错吧?

还有一副类似这样的对联,有着一个凄美的故事。

相传古时候有一个爱联成癖的老人,经营着一间小酒馆。他定了一个规矩:客人们凡是对上了他出的对联的,不收钱;客人出对也可以,他对不上的不收钱。老人确实是个高手,还没败过。人是来了不少,效益可不怎么样。在他看来,赚钱赔钱都是小事,能有人陪他联对就什么都好,就很过瘾。

一日,一个应考的举子经过,出了一副上联:“冰冷酒一点两点三点”。之后当然是分文未付就走人了。

这副对联可太刁了,意境又顺,用字又巧:“冰冷酒”三字的偏旁刚好是“一点两点三点”——古“冰”字是“水”字的横折上方加一点。难死人了。

两年后,这个昔日的举子今日的官老爷又一次来到小酒馆。遗憾的是,老人的女儿在经营。她告诉“老爷”:“我父因您的上联而成疾,不到半年就去世了。”“老爷”坚持上祭,到了坟前只见丁香灿烂。“老爷”含着泪说:“对上了,对上了:丁香花百头千头万头”——古“万”字不是“萬”么?“丁香花”三字的顶上不正好是“百

头千头万头”?

唉,古人对对联的着迷一至如斯!求知、治学的态度严谨如斯!实在令今人惭愧呀……

但,惭愧归惭愧,同学们可万万不能如此着迷呦!

九、奇妙的谐音、双关联

趣联世界里,有一种是利用谐音创作的,很有趣。其实,谐音双关在文学作品中并不少见,像“东边日出西边雨,道是无晴(情)却有晴(情)。”只是,在文字如此少的对联中,运用它,显得格外奇妙。

长长长长长长长;长长长长长长长横批:长长长

这副对联好吗?什么对联呀!不是说上下联的字不能相犯么?它居然连横批在内,17个字都相同?

其实,要是会读,就会觉得好玩了。读来应该是:

chángzhǎngchángzhǎngchángchángzhǎng;

zhǎngchángzhǎngchángzhǎngzhǎngcháng

横批zhǎngzhǎngcháng

这是豆芽铺的招牌联,很有意思吧?应该是借鉴了山海关的楹联后,再出新而来。

还有像“童子打桐子桐子落童子乐;丫头吃鸭头鸭头咸丫头嫌”注意,“落乐”方言中同音。

一秀才偶至田间,小路上农人正忙,数农妇挑着泥挡住了去路。“要让路吗?可以!对上对联就让!——一担重泥挡子路。”书生那个急呀——重泥—仲尼;子路,你的路。——可怎么办呢?田间农夫见到秀才窘状无不“^_^”大笑。——哎!有了!——两行夫子笑颜回。夫子,颜回,——可以了吧?总算秀才够机灵。初看上联,我都捏了一把汗呢!

再说回前边提到过的解缙——明朝的一个状元。他小小年纪就中了状元,一群老官员道贺,互相联句,当然也有考较的动机。解缙一一妙对,博得一片赞叹。结果,一老学究很不以为然,出句曰:“二猿伐木深山中小猴子也敢对锯(句)”。解缙立刻对道:“一马陷足淤泥里老畜生怎能出蹄(题)”!对得又工,谐音也妙。老头自取其辱,大快人心呀!

清朝乾隆年间,四川有个李调元,很有才情。相传小时生过疥疮,听课时,因为痒啊,就抓啊抓。先生一见,就开始调侃他。给他出了上句——抓抓痒痒痒痒抓抓不抓不痒不痒不抓越抓越痒越痒越抓。好个李调元,顺口而出——生生死死死死生生有生有死有死有生先生先死先死先生。先生那个气呀,但仔细一想,太绝了!于是只好吃个哑巴亏。

这两个小故事都告诉我们:做人,一定要厚道,否则,会找不到台阶下的,会很丑的。

顺便提一个上联,属于千古绝对的:霜降降霜孀妇孀居双足冷。大家可以试对。

注意:霜降是二十四节气之一,霜孀双同音,且霜孀同偏旁,双同时又是数词,孀居双足方言中又同音。难度很大吧?难度不大能是千古绝对吗?

十、名人名联

毛泽东同志批评党内一些错误思想时,曾借助一副对联:“墙头芦苇头重脚轻根底浅;山间竹笋嘴尖皮厚腹中空”。可以说,这是对只会空谈这者的绝妙素描。

周恩来同志曾作一联:“与有肝胆人共事;从无字句处读书”。“有肝胆人”,指的是有理想有抱负的人格高尚的人;“无字句处”,指的是日常生活。体现出他的伟大人格和善于观察,善于研究的优良工作作风。也难怪人民如此爱戴他。

邓小平同志曾巧作嵌字联:“列为无产者;宁不革命乎”。横着看,是伟大的无产阶级革命导师列宁同志的名字。既有趣,又体现了为无产阶级革命到底的伟大抱负。

鲁迅先生的名联相信大家都知道:“横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛”。“冷”与“甘”,用得很绝,将他对反动势力的疾恶如仇,斗争到底的战斗精神;对年轻人对后学者的热心辅助和指导风尚,展示无遗。注意:这里的“指”字应该是名词,作“手指”讲,从下联的“牛”字可以证实。

诸葛武侯的祠堂很多,楹联当然也很多,使用很普遍的是大诗人杜甫的名句:“功盖三分国;名成八阵图”。该联很好地概括了武侯“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。难怪蜀人至今仍为他戴孝了——都戴了快两千年了啊!

我国古代的名著中,《聊斋》占有很重要的位置。这部文言短篇小说集,写了很多灵异故事,但它不同于一般的神话。从它的故事中,我们可以看到当时社会的蛛丝马迹。那些或悲壮,或凄美,或滑稽的文字,往往使人哭笑不得。智慧高得惊人。后人给的评价也很高:“画狐画鬼高人一等;刺虐刺贪入木三分”。可说十分中肯。

清朝乾隆皇帝可算是个文人,留下的诗作有两万余首。不过,绝大多数是臣子们补齐的。就如下面这副对联。

相传,爱吟诗作对的乾隆皇,曾在与几位大臣闲聊时,出了这样一句上联:

七男一女同桌凳何仙姑怎不害羞;

在他看来,该句很有难度,也很得意,应该可以难住大家了吧?谁知话音刚落,就有一人接道:

三宫六苑多妃嫔圣明主理当自爱

对得不仅工整,还有规劝味道,皇上老大没趣。乾隆的轻佻与臣子的迂腐相映成趣,当然,巧妙地进谏也是该联成功的决定力量。

名闻遐迩的冯玉祥将军,在主持国民党的会议时,曾很恼火地写下这样一副对联:

一桌子水果半桌子点心哪知民间疾苦;

三点钟开会四点钟到齐岂是革命精神

对四体不勤五谷不分拖拖沓沓的官僚作风,进行了辛辣的嘲讽。另外,国民党未必都是反动派,张学良、杨虎城、冯玉祥等绝对是爱国将领;蒋介石、何应钦之流,与人民为敌的,才是反动派。

十一、生活中的趣联

劳动人民的智慧是极其伟大的,除了精彩的神话传说,还有精美的对联。前边的“重泥子路”联可见一斑,还有很多美妙的作品。

小大姐洗黑白菜;大小伙打长短拳或:高矮子吃热凉粉

该联巧妙地运用相对反义词,组成佳句,意境与对仗都很美。

南通州北通州南北通州通南北;东当铺西当铺东西当铺当东西上联或为:男教师女教师男女教师教男女

很漂亮吧?其实,假如以“男犯人女犯人男女犯人犯男女”也大可对得工啊。只是不太容易被人接受罢了。

清朝时候,褒城县的一位官员,偶游连城山,喜得一联:褒城城连连城山。却苦无下句。多年之后,他被调到宝鸡任职,路过斗鸡台时,豁然开朗:宝鸡鸡斗斗鸡台。

多好的对联,多好的态度啊!

据说苏轼曾为大宋皇朝解了金人之难:

三光日月星;四诗风雅颂

苏轼解释说:“雅分为大雅小雅”。够绝了。

山羊上山山碰山羊角咩;水牛下水水没水牛腰哞

这副对联除了对得工以外,还巧妙地“山”对“水”,“上”对“下”,拟音对拟音,很有意思吧?

稻草系秧父抱子;竹篮装笋母怀儿

是不是很巧呢?稻草就是由秧苗长成的,而竹篮不也是竹笋生出的么?不但有了传承关系,还很有些教育意义。很绝呀!忤逆子戒!

还有一些属于雅俗共赏的。

抽烟摇扇风云俱会;屙尿放屁雷雨交加

丑是丑点儿,这个俗不可耐却异常工整。也算难得。

白日放歌须纵酒;黑灯跳舞好揩油

上联很文,出自大诗人杜甫之口;下联却俗得到家,市侩得厉害。但不可否认,真的很工,很妙。

还有巧妙利用夸张而成的绝对:

天为棋盘星为子谁人敢下;地作琵琶路作弦哪个能弹

很有气魄,也很有意境。是不是美极了?

还有像回文对,顺读逆读都一样。创作起来真的不易。

上海自来水来自海上;京北直通车通直北京

这是绝对一样的,还有仅声同的,难度更大:

画上荷花和尚画;书临汉书翰林书

下联也仅为过得去之作,严格意义上都成问题。

留两句上联大家试着对对吧!

望江楼望江流江楼千古江流千古

绿柳红桃桃红柳绿

十二、我的对联作品

我学习对联,可以说纯粹依靠摸爬滚打,依靠日积月累。有了兴趣以后,就轻松多了。

读高中时,赶上了县里举办“春联大赛”,也许是“初生牛犊”吧,居然够胆投稿!居然不仅入围,还获得了三等奖!在此,不怕丑陋,将处女作展示给你。

灵雨潇潇生成千重绿雨意舒心;瑞雪绵绵塑就一色白雪景可人

不要见笑,上下联尾字都是平声,可就是改不了。诸位若有好的建议,又不损害意境,记得告诉我!

得了这个鼓励,便一直钻了下去,就有了以下的自我感觉良好的对联——当然,只是一小部分。

接下来,得意之作是好友的兄长结婚时,胆大妄为地拟了三副对联——大门,新房,饭堂。现在能记得的就是为饭堂写的了:

素菜酬亲友见谅;薄酒敬同僚海涵横批:抱歉得很

多用口语,也还工整,顺畅。

此后的春节,也曾拟过数联,但均未被专家采用:

松竹梅寒天藏春色;诗词画陈墨焕新辉

风出汉水鱼影远视;雨降巴山鹤鸣近闻

风乍起惊皱一池春水;日陡明染红万树桃花

喜玩三春酒味神意颠涂汉水仙境;笑品四时花香妙笔醉绘巴山诗情

闲暇无聊坐山观虎斗增几许智慧;闷极生趣向岭伴兔搏长无穷技能

这些其实都属老生常谈,不好玩的。大学期间写成一副,还有点儿意思。

寒假过后开学,赶上元宵节在学校过。学校体恤大家,便发了餐票,让我们免费池汤圆。上联由此而来:

一张餐券一身臭汗换取汤圆八个

下联却苦思而不得。后,自我宽解说:人家死后两年才对出下联呢!急什么?

半年后,一个偶然的场面激活了我脑中可说绝佳的下联。

那是棋盘上,看着对手困苦的模样,我的意念中立刻跳出一句:

十步妙着十只香烟赢得残局一盘

怎么样?“香烟”对“臭汗”,很不错吧?嘿嘿……

再后来,为一公园的望江亭拟了一联,虽未被采用,倒也还有点味道。

童叟漫吟风飘絮;鸥鹭争歌浪淘沙

又曾自拟春联,却不太够胆张贴,后换了内容才与“观众”见面。没敢问世的对联,我反而记得清清楚楚明明白白。当时,客居山水间——不要以为很美,是紧紧地那种前水后山——生活与工作又都不是很顺心,就拼成一联:

倚山难措手;临水易湿足横批:横着来

唉!到底没敢横着来,还是换了:

脚踏贺江但见渔光点点;头枕虎鼻唯闻松浪声声

也算应景了吧!

近年,为一烟档茶档凑了副对联,也还有趣:

好日子芙蓉王恭贺新禧;铁观音玫瑰花极品人生

上联是三种烟,下联是三种茶——“人生”实为“人参”,飞白嘛!没问题!老板问:“横批呢?”“哈,你的招牌不就是绝佳的横批吗?…名烟名茶?!”

一边写着这篇文章,一边“胡思乱想”。刚得一联,草药铺之类个体诊所可用:

一根银针除却千辛万苦;数味草药解脱春伤秋悲横批:体和万事兴

“千辛万苦”和“春伤秋悲”,倒还有点意思吧?

好了,就谈这些吧!对联呢,其实并不难,只要你愿意钻,很容易进步的!

鼓励学习的励志对联

鼓励学习的励志对联 1.自有高明将学讲,且教童子抱诗来。 2.无尽波涛归学海,长春花木在词林。 3.尽日相亲惟有石,长年可桨莫如书。 4.一帘花影云拖地,半夜书声月在天。 5.深院著书桐叶雨,曲栏联句藕花风。 6.日月两轮天地眼,诗书万卷圣贤心。 7.淡妆浓抹调新色,顽绿痴红发古香。 8.四壁墨花飞丽藻,一帘佳句占阳春。 9.好书不厌百回读,佳客时来一座倾。 10.天机所到都成趣,人力非关别有神。 11.论古不外才识学,博物能通天地人。 12.长大知才须有用,平常莫等指无名。 13.书城高大能藏道,心地光明始爱才。 14.文当妙处风行水,夜正中时月满天。 15.行文若师心自得,守道如国书为城。 16.灯火迄深书有味,墨花晨湛字生光。 17.学海无涯勤是岸,云程有路志是梯。 18.登高而尽四野所有,著书以成一家之言。 19.千里长堤溃于蚁穴,万丈高台始于一石。

20.思考乃攀登书山之路,毅力是游渡学海之舟。 1.铦锋梳尽山中兔,蘸墨惊飞海上鱼。 2.悟得柳公书内法,生来江子梦中花。 3.读破万卷诗愈美,行尽千山路转赊。 4.落笔已吞云梦客,舒纸吟啸万里风。 5.梦里花仙觅奇句,山中木客解吟诗。 6.书到疑时须逆志,事当难处但平心。 7.春天诗思行花径,月夜书声坐竹楼。 8.大力可能通纸背,尖毫仍觉吐花香。 9.玉露磨来浓雾起,银笺染处淡云生。 10.几番磨琢方成器,十载耕耘自见功。 11.莫放春秋佳日去,最难风雨故人来。 12.观书到老眼如月,得句惊人胸有珠。 13.梅月横窗成画本,兰风度槛入情诗。 14.常吟卷里相酬句,自画湖边归住山。 15.爱看春山疑读画,静研古墨试听香。 1.苦读有恒,好学无时。 2.欲知千古事,须读五车书。 3.挥毫列锦绣,落纸如云烟。 4.世事催开卷,人情逼杜门。 5.藏古今学术,聚天地精华。 6.读书破万卷,落笔超群英。 7.吟哦出新意,坦率见真情。

我与楹联的故事

我与楹联的故事 敬爱的老师们,亲爱的同学们: 大家上午好! 今天我演讲的题目是《我与楹联的故事》,什么是楹联?楹联是一种中国独有的特殊的文学样式,也是我国古老而独特的传统文化。特殊?楹联的特殊在哪里?中央电视台的《百家讲坛》节目中曾经介绍到,楹联起源于中国,更是汉族传统文化的瑰宝,对联是楹联的一种重要的表现形式,对联讲究的是言简意深,对仗工整,平仄协调,字数相同,结构相同,形势相同,从我国延伸至今的家家户户门口的对联就可以看出来楹联的魅力以及人们对楹联重视。 不过楹联现在在我们的生活中可没有那么的“讨喜”,毕竟我们现在用的少了,过年也只有那几天,楹联看似偏离大众,实则又与我们的生活息息相关,大到国家领导人的讲话,小到自家门口的对来年,楹联看似生僻难懂,实则生动有趣。而楹联在历史上也有着许多妙趣横生的故事,大家有兴趣的话可以去网上查一查。看看古人是怎么理解这对联与楹联这两个字,也可以看看现在的人又是怎么理解这“楹联”。这楹联到底有什么难以言喻的秘密能让古人对它痴迷不已,能让几千年的文化流传至今,让我们还在对它饶饶上口。这也是一次体验,一次与古人“探讨”的体验。楹联里也有很多的小故事,你知道几个?古代的朱元璋皇帝为何亲临平民家中为他写下一幅对联呢?清朝学者纪晓岚又是如何用这字的谐音来巧逗自己的老师的呢?你所喜欢理解的又是哪一个呢?希望大家都能积极的去了解这其中的奥秘,有机会也可以去网上查一查资料,与同学老师父母一起来探讨这“楹联的知识”。 时代在进步,楹联却不会退出我们的生活,事实上它正在逐步的走进我们的

课堂,生活。楹联更是我们息息相关,其实仔细算来吧,我们这一生都离不开对联。你看春节要贴春联;结婚要贴婚联;过寿要贴寿联,对联最早起源于桃符。王安石的诗句——“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”这里面的桃符说的也就是今天的对联。 而在场的人又对楹联了解多少呢?我可以说不多,甚至是寥寥无几的,在中国历史前进的道路上,我们往往丢弃的都是糟粕,留取的都是精华,而楹联在我们中华民族几千年文化上并没有被摒弃,足以证明它的精华还在这里,我们学习楹联,使用楹联,更是对这中华史上非物质文化遗产的一种保护措施,可如今,了解它却少之又少,更可怜的是,有人居然连它的基本的概念都搞不清楚,在这篇演讲里,我更多的是在向大家提出一个呼吁:去了解楹联,去看看这几千年前老祖宗留下的文化,在这里,我不敢说你们会感悟到什么,更不能说通过我寥寥的几句话你们可以真正了去理解什么,但是我知道,我能明白的,你们也能明白,在座的各位也都能明白。 上个星期,学校也有组织关于“楹联”活动,全校对此有兴趣的同学都来参加了这场讲座,聆听老师的讲话,只是让我没有想到的是我认为如此晦涩难懂的东西,也有许多的同学会对它细思慢想,人很多,课很短,我所理解也是知道的东西也就只有上面所叙述的部分而已,楹联是珍宝是国粹,是我们中华民族的前进的痕迹也是我们中华民族的向世界前进的痕迹。楹联似乎离我们很近似乎又很远。关于楹联是电视节目里用多少个45分钟都说不清楚的国粹,而我又怎么可能用这短短的一页纸,几百字就能概述这中华民族几千年的珍宝呢?我所知道的是:知识就是力量,几千年前是如此,现在是如此,几千年后亦是如此! 谢谢各位老师和同学们的聆听,我的演讲到此结束,关于楹联我所知道的也

千古流传的经典对联

千古流传的经典对联 1、青山不墨千秋画;流水无弦万古琴。 2、身比闲云,月影溪光堪证性;心同流水,松声竹色共忘机。(王剡题天台万年寺联) 3、一经飞红雨;千林散绿荫。(龙门联) 4、山静水流开画景;鸢飞鱼跃悟天机。 5、五车诗胆;八斗才雄。 6、大块焕文章,白云在天,沧波无际;春风扇淑气,杂树生花,群莺乱飞。 7、问青牛何人骑去;有黄鹤自天飞来。 8、临水开轩,四面云山皆入画;凭栏远眺,万家烟火总关情。(大光亭)

9、古今奇观属岩壑;往来名士尽风流。(杨树悬山阴自在亭) 10、云影波光天上下;松涛竹韵水中央。(止息亭联) 11、雨过林霏清石气;秋将山翠入诗心。(止息亭联) 12、留此湖山,得此佳趣;召以佳景,假以文章。(水月观音亭) 13、掬水月在手;弄花香满衣。(刘墉四照亭联) 14、风旌不动真乘义;月印常圆了悟因。(半山亭联) 15、开张天岸马;奇逸人中龙。(陈抟老君台联) 16、佛法无边,静里常观自在;慈云广济,空中密见如来。(观音亭联) 17、笔底江山助磅礴;楼前风月自春秋。(张广楠苏东坡读书台联) 18、铁石梅花气概;山川香草风流。 19、清风明月自来往;流水高山无古今。(周延延俊伯牙亭联)

20、清风明月本无价;近水遥山皆有情。(梁章矩沧浪亭联) 21、月光千里白;秋色一天青。(君山亭联) 22、几点梅花归笛孔;一湾流水入琴心。(枕流亭联) 23、开轩敫朗月;对弈趁清风。(高杨依山亭联) 24、偶呼明月问千古;临对青山思故人。(捉月台联) 25、睡至二二更时,凡功名都成幻境;想到一百年后,无少长俱是古人。(黄梁梦亭联) 26、天上何曾有山水;人间岂不是神仙。(普深和尚清凉台联) 27、提笔四顾天地窄;长啸一声山月高。(朱方湖心亭联) 28、瑞气降寰宇;兰香遍大千。 29、云水风度;松柏气节。

元旦学校励志对联

元旦学校励志对联 本文是关于元旦学校励志对联,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。上联:辞乙酉难忘闻鸡起舞; 下联:迎丙戌仍需刺股悬梁。 上联:存俨若思养浩然气; 下联:视已成事读未完书。 上联:胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾; 下联:风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。 上联:登极峰做强者挥洒青春热血; 下联:藐沧海磨利剑再创颐和辉煌。 上联:点点心血勤育英才厚泽九州; 下联:滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。 上联:读经读史读遍天下奇书; 下联:修行修德修成世上俊才。 上联:百日冲刺,苦战三四五,喜看凰墩飞彩凤; 下联:一心教学,笑迎七八九,争传瓜井育贤才。 上联:宝剑锋从磨砺出; 下联:梅花香自苦寒来。 上联:风声雨声读书声,声声入耳; 下联:家事国事天下事,事事关心。 上联:寒冬散尽喜迎元旦佳节; 下联:春意盎然更看男儿发愤。 上联:黑发不知勤学早; 下联:白首方悔读书迟。 上联:窗寒常忧家国事; 下联:室陋时读经世书。 上联:春秋冬夏勤学苦练看谁人蟾宫折桂;

下联:德智体美博学多才有我辈九天摘星。上联:辞旧迎新寒风阵阵催人逝; 下联:苦尽甘来捷报片片暖人心。 上联:感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃; 下联:报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。上联:花开花落腊梅傲雪盼新春; 下联:春去春来长风破浪迎高考。 上联:怀揣大学美梦迎接新年号角; 下联:彰显青春活力挥洒苦涩汗水。 上联:梅花香自苦寒来; 下联:熬头喜在汗水中。 上联:墨犁耕心田; 下联:笔斧拓神境。 上联:百尺高梧,撑得起一轮月色; 下联:数椽矮屋,锁不住五夜书声。 上联:黑发不知勤学早; 下联:白衣唯有读书迟。 上联:黑发不知勤学早; 下联:青衫还是读书迟。 上联:黑发不知勤学早; 下联:花心唯有读书迟。 上联:黑发不知勤学早; 下联:白面唯有读书迟。 上联:黑发不知勤学早; 下联:白衣还是读书迟。 上联:黑发不知勤学早; 下联:新闻唯有读书迟。 上联:室陋时读经世书;

对联演讲稿

对联游戏课程 各位领导、老师: 大家好!今天我讲述的是有关校本课程之游戏对联课程设计故事。中国是一个有着深厚文化底蕴的国家。有着许多独特的文学形式。对联就是其中之一。一直以来,我都想让学生对中国的对联文化有一定的了解,以培养他们的文化修养,增强他们的爱国热情。 学情分析 但是对联的知识毕竟离学生现在的生活比较远,学生能掌握吗?我想到我们班的学生阅读量很大,也接触过一些对联以及相关的知识,同时学习了很多古诗,其中不乏脍炙人口的对偶句。另外,我在教学课文时,经常结合课文中的对偶句,向他们讲述一些有关对联的知识,如仄起平落,一三五不论,二四六分明等等,再加上对联是学生生活中接触得比较多的一种古典文学形式。因此,我们班的学生在学习对联方面积累了一定的知识。 但对联的很多知识枯燥乏味,如何让学生乐意学习呢?这是一个难点。在很长的一段时间里,我并没有找到突破口。有一天,我和我的一个朋友聊天,说到现在小孩子的一些特点,他一句无心的话使我灵光一闪:“现在的小孩子真不知道为什么那么喜欢看动画片?”由此,我产生了这样一个想法:为什么不把对联和学生爱看的动画片联系起来呢?这样在故事中学习对联的基本知识,就不怕学生没有兴趣。有了这么妙的想法,心里特别高兴。但是仔细一想,发现了一个重要的问题:这么多的动画片,哪个合适呢?我又陷入了思索。每天下班的路上,我脑海中就将对联的基本特点与学生喜欢的动画片联系起来,一遍一遍地想着,偶然间想到了中国的经典神话故事《西游记》。于是就有了“西游记”这个对联游戏课程。 课程设计 首先我针对学生喜欢故事的特点,给学生讲述了《老地主袭改旧楹联》。故事的内容是这样的“相传,有这样一位老地主,他粗通文墨而又极喜附庸风雅。一天,他为母亲祝寿,大开筵宴,悬灯结彩。想在门口贴副大红对联,却又舍不得花钱请人撰写,便叫帐房先生将常见的"天增日月人增寿,春满乾坤福满门"写出来贴在大门上。帐房先生正写时,老地主忽然想起,这是为老母祝寿,应该改得切题才好。于是,让帐房先生把上联改为:

经典对联大全千古绝对

经典对联大全千古绝对 对联大全千古绝对1 生活有时像折腾。好比在水里游泳,你可以勇往直前,但也走不了多远,而且会遭遇 过大阻力;你也可以循序渐进,安步当车,似乎落后一些,却也平平淡淡真真实实;你也可 以选择在社会允许的框架内自由漂浮,将所有烦恼抛诸脑后,随遇而安,逍遥自在。总之,你可以选择有为,或者不为。快不快乐皆在于你! 一对船儿港湾,一船秀才,一船官。当官本是秀才作,先做秀才后做官; 两个女人一 样长一个女儿,一个娘。为娘本是女儿做,先做女儿后做娘。 1. 一大乔,二小乔,三寸金莲四寸腰,五匣六盒七彩纷,八分九分十信娇。十九月,八分圆,七个进士六个还,五更四鼓三声向,二乔大乔一人占。 2. 水中冻冰冰种雪雪上加霜空中腾雾雾成云云开见日 3. 昨夜敲棋寻子路今朝对镜见颜回 4. 刘伶饮尽不零贾岛醉来非假倒 5. 吴下门风户户尽吹单孔箫云间胜景家家皆鼓独弦琴 6. 此木为柴山山出因火成烟夕夕多对联大全千古绝对 在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。走德再远,也终究达不到想要的永远。走得 再近,也终究回不到想要的梦境。人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物,夹在 生命的单行道上,走不远,也回不去。 7. 天上月圆,人间月半,月月月圆,逢月半今年年底,明年年初,年年年底,接年初 8. 寂寞寒窗空守寡俊俏佳人伴伶仃 9. 上黄昏下黄昏黄昏时候渡黄昏东文章西文章文章桥上晒文章 对联大全千古绝对2 重重叠叠山青青山叠叠重重; 弯弯曲曲碧水水碧曲曲弯弯。 天上月圆,地下月半,月月月圆逢月半; 今日年尾,明日年头,年年年尾接年头。 坐北向南吃西瓜,皮朝东甩; 思前想后读左传,页往右翻。 一盏灯四个字,酒酒酒酒; 二更鼓四面锣,哐哐哐哐。

职高语文字词汇总讲课讲稿

职高语文字词汇总 (基础模块)上册 《我的母亲》门当户对家谱刮痧《芝麻官餐馆》煨家喻户晓 大相径庭神通广大 一如既往 《卖白菜》抽噎蔫嘟哝 踽踽乍绺黢 《闻一多先生的说和做》弥锲而不舍 兀兀穷年沥群蚁排衙 迥乎不同气冲斗牛 《我的空中楼阁》眉黛翩然 形势宁谧缥缈 《清塘荷韵》睥睨脍炙人口 事与愿违支离破碎 无影无踪时移事迁 香清益远 《像山那样思考》毛骨悚然饿殍 《窗前的树》馥郁缠缠绵绵 赏心悦目银光璀璨 袅袅低垂 《荷花淀》吮奔横凫

《山那面人家》纤拧 《,项链》寒伧咕哝 自惭形秽 《一碗清汤荞麦面》打烊商榷 《读书人是幸福人》往哲先贤 睿智大抵 《拿来主义》礼尚往来大度 自诩残羹冷炙 冠冕阴功孱头 玄虚国粹 《淡之美》惊鸿潋滟空蒙 酽熨帖狷 一览无余反目成仇 惜墨如金东方既白 虞欲壑难填 淬火偈 欺世盗名招摇过市 《在困境中更有发愤求进》劫难好高骛远 勤能补拙 《爱情诗二首》慰藉戟雾霭流岚虹霓伟岸稠密 窠臼懊丧

《情人节的玫瑰绽开在教室里》笑靥惊诧左顾右盼殷红萦绕《永远的蝴蝶》骑楼拔尖《诗经》二首姝俟城隅娈贻炜荑氓之蚩蚩 愆垝垣卜筮耽陨徂汤汤罔极靡咥隰晏晏《侍坐章》乘饥馑哂铿尔喟然《劝学》輮槁暴砺参省跂跬骐骥锲镂螯《廉颇蔺相如列传》遗袒瑕修敬倨睨佯为汤镬渑池毋诀怿缻靡完璧归赵 负荆请罪 刎颈之交

(基础模块)下 《人的高贵在于灵魂》赫赫无足轻重 贤哲全神贯注 嘈杂缅怀 风尘仆仆沐浴萎缩《善良》恃圭臬弘扬超拔滥用渗透君子坦荡荡小人长戚戚 四面楚歌凄厉 以逸待劳惶惶滥恶《人生的境界》觉解天民 正其义不谋其利无明《科学是美丽的》谙美不胜收 价值连城 叹为观止 《南州六月荔枝丹》缯绡醴酪龟裂宠幸 兼程啖 《飞向太空的航程》酝酿 苛刻横亘 《中秋月》向例吋手胼足胝 《边城》暧昧山岨

千古对联

千古对联 本文是关于标语口号的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 千古对联 上联:青山不墨千秋画 下联:流水无弦万古琴 上联:一经飞红雨 下联:千林散绿荫(龙门联) 上联:山静水流开画景 下联:鸢飞鱼跃悟天机 上联:五车诗胆 下联:八斗才雄 上联:大块焕文章,白云在天,沧波无际 下联:春风扇淑气,杂树生花,群莺乱飞 上联:问青牛何人骑去 下联:有黄鹤自天飞来 上联:临水开轩,四面云山皆入画 下联:凭栏远眺,万家烟火总关情(大光亭) 上联:古今奇观属岩壑 下联:往来名士尽风流(杨树悬山阴自在亭) 上联:云影波光天上下

下联:松涛竹韵水中央(止息亭联) 上联:雨过林霏清石气 下联:秋将山翠入诗心(止息亭联) 上联:留此湖山,得此佳趣 下联:召以佳景,假以文章(水月观音亭) 上联:掬水月在手 下联:弄花香满衣(刘墉四照亭联) 上联:风旌不动真乘义 下联:月印常圆了悟因(半山亭联) 上联:开张天岸马 下联:奇逸人中龙(陈抟老君台联) 上联:佛法无边,静里常观自在 下联:慈云广济,空中密见如来(观音亭联) 上联:笔底江山助磅礴 下联:楼前风月自春秋(张广楠苏东坡读书台联)上联:铁石梅花气概 下联:山川香草风流 上联:清风明月自来往 下联:流水高山无古今(周延延俊伯牙亭联) 上联:清风明月本无价 下联:近水遥山皆有情(梁章矩沧浪亭联) 上联:月光千里白

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千古绝对七字经典对联

千古绝对七字经典对联寂寞寒窗空守寡 俊俏佳人伴伶仃 烟沿艳檐烟燕眼 雾捂鸟屋雾物无 无山得似巫山好 何水能如河水清 盗者莫来道者来 闲人免进贤人进 凤落梧桐梧落凤 珠联璧合璧联珠 刘伶饮尽不留零 贾岛醉来非假倒 龙泉初铸磨锐利 书香久韵谱宏图 终身奋勤争一息 遇事尝试学三思 怀志人无信不立 顶头天有日方明 学涯路失意休馁 锦绣程得势莫狂 经历风雨圆宏志

耐得苦辛上阶层盛世辉煌抒壮志春光璀璨绘蓝图拼搏岁月描锦绣进取人生奏华章春趁梅花香里到福随爆竹暖中生家居白日青天下人在春风和气中桃李满园春似锦芝兰绕砌座凝香万道祥光腾吉宇九重春色映华堂爆竹一声除旧岁梅花数点接新春平安即是家门福孝友可为子弟箴传家有道惟忠厚处世无奇但率真日暖阳春辉宝历风和淑气蔼衡门锦绣春明花富贵

琅玕画静竹平安园林桃李争春暖岭径松梅耐岁寒门迎晓日财源广户纳春风吉庆多天地间诗书最贵家庭内孝悌为先语为吉祥多厚福心缘敬慎达康衢威凤祥麟瞻气象浑金璞玉具精神智府朗悬仁寿镜福田普写吉祥云平安客里家家节孝友人间处处春秀色青山争入户祥光瑞日正临门梅竹平安春意满椿萱并茂寿源长万户春风陶礼乐百年事业绍箕裘天将化日舒清景

室有春风聚太和 门庭春暖生光彩 事业时荣乐太平 爆竹频传迎百福 桃符重写纳千祥 四野讴歌逢盛世 万民载德庆新年 一转阳和新宇宙 重逢春色旧乾坤 岭上梅花迎岁早 堤边杨柳得春先 四时佳气亲仁里 五色祥云积善家 千祥云集家声远 百福年增世业长 一道祥光腾吉宇 四时佳气蔼重门 化日光天瞻气宇 和风甘雨养心田 满园桃李逢春发 入室芝兰竟日香 非七字对联千古绝对:

上联:望江楼,望江流,望江楼上望江流,江楼千古,江流千古 下联: 印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年 上联: 收二川,排八阵、六出七擒、五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾 下联: 取西蜀,定南蛮、东和北拒、中军帐里,变金木土爻神算,水面偏能用火攻 上联: 南通舟,北通舟,南北通舟通南北 下联: 东当铺, 西当铺, 东西当铺当东西 上联:我俄人,骑奇马,张长弓,单弋成战,琴瑟琵琶八大王,王王在上 下联:你尔人, 袭龙衣, 伪为人, 合手即拿, 魑魅魍魉四小鬼, 鬼鬼居边 上联:四方桥,桥四方,站在四方桥上望四方,四方四方四四方 下联:万岁爷, 爷万岁, 跪在万岁爷前喊万岁, 万岁万岁万万岁 上联:上海自来水来自海上 下联:山东落叶松叶落东山 上联:飞虎旗,旗飞虎,旗卷虎藏身 下联:走马灯,灯走马,灯熄马停步

校园励志对联

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上联:求真务实厚德载物与时俱进谋求发展 下联:恪尽职守自强不息随世推移敢为人先 上联:一朝金榜提名百年不遇盛事千载难逢万中无一飞冲天下联:千古文人墨客百代书香门第十冬腊月修身一举天下知上联:多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益 下联:一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余 上联:壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景 下联:湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦 上联:博闻强志勤奋创新成就心中学问 下联:精思妙悟严格求实撰写天下文章 上联:下笔千言凝湘水十里 下联:出门一笑待桂子三秋 上联:承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去 下联:怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回 上联:高山景行三省吾身无逸连绵 下联:书海泛舟阔步前行风光无限 上联:惊涛拍岸万里行乘风破浪 下联:时不我待惜光阴快马加鞭 上联:文以载道潜心向善美名百代传 下联:率先垂范梯愚入贤无私天地间 上联:梅花清幽凌寒独放香满人间 下联:学子勤勉壮志凌云始于今天

诗对仗基础知识(讲稿)

《诗基础知识》(对仗) 对仗,是我们汉语言文学特有的用词方法。这是因为我们的汉字是一字一音,非常适合组成相对的词和句。不仅我们写格律诗需要对仗,其实,诗、词、曲、赋这类的形式都需要对仗的存在,学习古典诗词,对仗是必须要学好,甚至要精通的。 今天,主要讲一下关于对仗的一些基本知识和相关内容。我们先理请一下概念。 什么是对仗呢?文学大师王力说:“对仗,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,虚词对虚词”,我查了一下资料,上面说“对仗∶[律诗、骈文等] 按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句”。我个人认为,他的这样的定义并不很完整,也有点含糊。“对仗”,其实是属于诗歌类文学体裁的专用名词,对仗是具有很苛刻的要求。它不仅要求“词性相同”,还要求“平仄相对”,还要求“结构一致”,还要求“避免重复”,符合这样的要求,才能称之为“对仗”。严格的讲还有“六相”一说(这我会在后面具体介绍)。 我们还知道一个词叫“对偶”,很多人很多书甚至一些词典都把“对偶”和“对仗”等同了起来,其实,这二者是有区别的,虽然它们很象。正确清晰地理顺二者的概念,对我们今后的学习和运用是有帮助的。 “对偶”是什么?对偶就是一种修辞方法,也称为一种修辞格。“对偶”的定义是---成对使用的两个文句“字数相等,结构、词性大体相同,意思相关。”采用的是一种对称的语言方式,表达形式和内容上的相互映衬的效果。对偶一般表现的是词或词组的形式,很短小。 对偶跟对仗,这二者,一个是修辞格,一个是写作手段,是运用在不同的文体当中的,在古代的散文中也常常用到对偶的。格律诗本身的关于对偶方面的要求很严格也很特殊,所以,在格律诗的语言中,不能说是“对偶”,而单独称之为“对仗”。 在前面介绍格律诗格律的时候,介绍过,律诗的中间两联要求使用“对仗”的形式。律诗(七律、五律)的起联和尾联可以不用对仗,中间两联一般是要求必须要对仗的。律诗的美学特点是工稳、典雅、精练,其实更多的是通过这种“对仗”的形式来表现出来的。所以,律诗是离不开对仗的。全篇无对仗的(特例除外),我们就可以断定它不能算律诗。格律诗的基础就是对仗,不懂对仗的人,肯定谈不上懂的格律诗。 对联(对子)是从律诗演化出来的,也是律句。不仅出句和对句的词性要相同及平仄要相对,而且其平仄分布的规律也是和格律诗所要求的一样。比如,对联就不允许三平尾,就不允许孤平的存在。还有,对联要求的也是古韵,也是以我们所说的以《平水韵》为主体,为默认韵。更重要的一点是,对联所能表达的境界极其有限,它可以表达一个片段,一个闪念,一个景致或情思,但是,终究是属于“片面”的,和诗比较而言,缺乏的是完整感和大局观。它属于一种“小巧”的工夫,做为一般游戏应和是可以的,也很适合即景而联。如果熟练了格律诗的谋篇布局以及造境界的手段和诗思,那么,吟联应对那是举手之劳,轻松的很。楹联具有独立性,也是一个专门的“学问”,但是它的基础还是格律诗的基础,如果不懂格律诗,说句实在的,你的楹联也玩不出高水平来。不精通格律诗的楹联写手,是称不上“高手”二字的。 例如毛主席在《改造我们的学习》中,所举的一副对子: 墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 这里上联(出句)的字和下联(对句)的字不相重复,而它们的平仄则是相对立的: 仄仄平平,仄仄平平平仄仄;平平仄仄,平平仄仄仄平平。 就修辞方面说,这副对子也是对得很工整的。“墙上”是名词带方位词,所对的“山间”也是名词带方位词。“根底”是名词带方位词,所对的“腹中”也是名词带方位词。“头”对“嘴”,“脚”对“皮”,都是名词对名词。“重”对“尖”,“轻”对“厚”,都是形容

对联复习(试讲稿)

《对联复习》学案 一学习目标 1.认识对联的基本特征,培养热爱中国语言文字的情感; 2.在实践中运用对联。(重难点) 二、教学流程 (一)回归课本识记对联 1.阅读八年级下册第六单元综合性学习内容之《对联常识》。 2.背诵课内学过的对联。(课前用作业本A本积累,课上与老师对对子。) (二)就地取材修改对联 我们学校很多教室都贴有对联,根据你掌握的对联知识,说说你的发现。(课前准备) (三)聆听故事理解对联 1.2011年春晚精彩对联赏析(朗读) 【例一】一百八声钟响,一呼百应八方和;(对句) 五十六朵花开,五色十光六合春。(出句)——江西潘一之点评:此出句为下联征上联,难点在于后一分句把前面?五十六?三字依次分拆使用,且语气畅达无碍。出句形象地表达了民族团结的主题。此对句用古典文学中常见的?一百八?来对?五十六?,自然妥贴。?钟响?指除夕零点的一百零八记钟声,喻辞旧迎新、祝愿吉祥之意。成语?一呼百应?和?八方和?很自然的表现了全国上下同心协力共建小康的和谐景象,与出句所蕴含的民族团结的寓意相合拍。此处的?和?读四声,取?相应相和?之意。 【例二】百善孝为先,常回家看看;(出句) 千秋民作本,多俯首听听。(对句)——江苏张修顺 点评:此出句前一分句出自清代王永彬的《围炉夜话》,后一分句则为当代歌曲名,联句体现了中国传统的孝文化,富有浓厚的生活气息。对句则以中国传统的民本思想起头,指出为政之道在于多倾听人民的呼声和意愿。出句对句合起来看,表达了?居家当为孝子、为民甘做公仆?的兼有中国特色和时代气息的价值取向。 2.生活小对联,人生大道理。(回答) 1931年9月18日,驻扎在我国东北的侵华日军突然炮轰沈阳,而蒋介石却采取了?绝对不抵抗政策?,弃城撤军,导致日寇轻而易举地占领了沈阳和东北其他城市。消息传出,全国人民义愤填膺。各地广大爱国学生纷纷到南京示威请愿,要求停止内战,一致抗日。但学生们的义举却遭到了军警的抵制。三十多人被打死,一百多人被打伤。在悼念爱国学生的大会上,人们贴了一副最短的对联。这副对联,上联为?死?,下联为?生?,而?生?是倒着写的。你知道这副对联的言下之意吗? (四)变换情境运用对联 【对联与语文常识】 1.(2011年安徽)滨江中学九年级(1)班举行?语文能力大比拼?学习竞赛活动,请你参加,并按要求完成下列任务。 (1)?四面湖山归眼底,万家忧乐到心头?咏的是() A.司马迁 B.李白 C.范仲淹 D.欧阳修 (2)根据下列对联所描写的景物特征,按四季先后排序正确的是() ①翡翠屏开槐影茂,鸳鸯池涨藕花香。 ②红点桃花千朵嫩,青描柳色万枝新。 ③梅试朔风舒骥足,雪呈瑞色映芳樽。 ④丹桂香飘赏心乐事,蟾宫月满美景良辰。 A.②①④③ B. ③①②④ C. ②④①③ D. ④②①③ 【对联与名著】 2.(2011年桂林)有人拟了一副对联上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,请你根据上联?降妖伏魔,孙行者扬威取经路?选择与之对应的最为恰当的下联()(2分) A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊 B.路见不平,鲁提辖拳打镇关西 C.报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲 【对联与写字】 3.(2011年襄阳市)下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。(2分) 山青水秀古隆中,日新月移新襄阳。 【对联与地方文化】 4.(2011年温州)温州江心寺正门的楹柱上有一副对联,大意是?浮云早晨来会聚,每天早晨来会聚,早晨会聚后早晨飞散了;潮水常涨,时常上涨,时常上涨后时常消退?。根据对联大意,用?/?给此联断句。(3分) 上联:云朝朝朝朝朝朝朝朝散; 下联:潮长长长长长长长长消。 【对联与时事】 5.(2011年四川)2011年注定是不平凡的一年。?瘦肉精?、?西瓜膨长剂?、?染色馒头?、?强制拆迁?、?公共场所禁烟?、?醉酒驾驶?、?台湾塑化剂?……当这些词从我们脑海掠过时,我们不能?雁过无痕?,为此某班同学将开展以?关注民生?为主题的综合性学习活动,请踊跃参加。 活动一:关注民生之住房 近日,一张?强拆出的空中楼阁?照片在网上引发关注。四川××市主城区黄金地段一栋7层住宅楼,因为顶楼一户人家不肯搬迁,所以开发商将楼下5层楼梯用挖掘机拆掉。看了此图,请你根据上联内容,对出下联。(3分) 上联:大楼有恨,难承拆底斯痛; 下联:。 (五)表白真情互赠对联 百日冲刺比的是决心,拼的是毅力,掉皮掉肉算不了什么,为了自己的梦想、家人的期盼,我们矢志不渝!请你撰写一副对联与同学共勉。 (提示语:悬梁刺骨、凿壁借光、闻鸡起舞、囊萤映雪、韦编三绝、秉烛夜读、卧薪尝胆、破釜沉舟。) (六)走进生活传递对联(作业) 1.春节来临,隔壁家张大爷买了一副对联(如下),可不知哪幅是上联,哪幅是下联,也不知该贴大门的左边还是右边,请你帮他指出来。 家兴人兴事业兴(联、张贴在大门的边) 福旺财旺运气旺(联、张贴在大门的边) 2. 毕业前写一副对联送给老师,以谢师恩。

关于学习的励志对联大全

关于学习的励志对联大全 篇一:励志对联集锦 励志对联集锦 怀揣大学美梦迎接新年号角,彰显青春活力挥洒苦涩汗水辞乙酉难忘闻鸡起舞,迎丙戌仍需刺股悬梁 胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾,风华正茂豪气冲天应建定鼎之功 勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想,泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名 一路风雨前程磨砺意志,半载苦乐同享铸就辉煌宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来, 吃得苦中苦, 方为人上人. 学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏 天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。(曾国藩)若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。(明代学者胡有仁) 贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。(毛泽东改写) 家中父母吃苦受累盼的是捷报频传,灯下学子呕心沥血想的是金榜题名

十年磨剑三日锋,数载人生在其中 头悬梁,锥刺骨,巾帼挥毫书奇志;三更火,五更鸡,须眉仗笔写华章 今朝灯火阑珊处,何忧无友;它年折桂古蟾宫,必定有君一心读遍圣贤书,三心二意无益处,四书五经励我志,五洲四海任我游,三堂二课皆用功,一生前程始于此书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事关心。百尺高梧,撑得起一轮月色;数椽矮屋,锁不住五夜书声。苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚 今日寒窗苦读,必定有我。明朝独占熬头,舍我其谁?与其临渊羡鱼,不如退而结网。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。 天资聪颖慧根尚在;生性懒惰才智枉存。 自学好学勤学学而自用;无思厌思废思思而无功。玉不琢不成器;人不学不知道。 懒惰厌学难成器;勤奋博学出状元。 努力拼搏,今朝汗洒书本;冲刺飞跃,明日笑映容颜。胸中万卷风雷动,无端直奔笔下来。 书到用时方恨少,学富五车不为多。

古人具有霸气的七字励志对联集锦 千古绝对

古人具有霸气的七字励志对联集锦千古绝对竹影扫阶尘不动月轮穿沼水无痕 投笔从戎展雄志保家卫国建奇功 纵观现在创业道路艰难险阻展望未来劳动成果丰硕幸福 学如黄鹤习如鹊勤如羽翼奋如翅 六十同窗同甘共苦拼搏从此时,十二春秋风雨兼程成败在今年怀揣大学美梦迎接新年号角,彰显青春活力挥洒苦涩汗水

辞乙酉难忘闻鸡起舞,迎丙戌仍需刺股悬梁 胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾,风华正茂豪气冲天应建定鼎之功勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想,泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名一路风雨前程磨砺意志,半载苦乐同享铸就辉煌 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来, 吃得苦中苦,方为人上人. 学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏

天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。(曾国藩) 不意惹春风,知己谁同想李易安情伤梦草,柔襟更比黄花瘦何尝输素志,孤标兀自,效陶元亮寄酒田篱,姿骨犹甘寒蕊清 高情若云朗抱日月和气当春节淸为秋 意志为犁耕耘知识沃土 美德似水润泽你我心田 物华天宝看此处钟灵毓秀 人杰地灵是我等卧虎藏龙 春秋冬夏勤学苦练看谁人蟾宫折桂

德智体美博学多才有我辈九天摘星 为自我为将来谁言辛苦 比学业比收获莫做逃兵 世纪风时代潮敢担重任 师生情父母意学会感恩 求学不惧风霜雨雪 报国还须诚信忠良 上联:高情若云朗抱如月; 下联:和气当春节清为秋。 上联:效苏秦之刺股折桂还需苦战;

下联:学陶侃之惜时付出必有回报。 上联:学贵独得轻独享; 下联:行成于思毁于随。 上联:燕赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业; 下联:颐和有雄才一心读书力争大考展宏图。 上联:各界精英大展宏图夺英魁; 下联:莘莘学子汇聚一堂学本领。 上联:学如逆水行舟,不进则退 下联:心似平原野马,易放难收 上联:自学好学勤学学而自用

大学励志对联大全

大学励志对联大全 父母都不赞成我复读,妈妈怕我的心理承受不住,爸爸甚至认为以我高三漫不经心的状态,再复读也不会有任何结果,只会比第一次更糟。整整两个月,家里都弥漫着浓浓的火药味,我和爸爸不停地吵架、冷战,争论者毫无意义的谁对谁错,眼泪总是替代了一切能发泄出的欲望,而窗外,夏日的阳光正明媚的眩人眼目,我的朋友们正在全国各地享受着属于他们的最长最美好的假期。 一花一世界,四载流年风雨日 一秒一瞬间,八期岁月艳阳天 耻做攀龙附凤客 荣为自力更生人 永铭师训,学海无涯抱负须穷千里目; 常记亲叮,云程有路壮志长怀报国心。 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难 携双亲期盼背水勇战定夺魁 滴水穿石战高考如歌岁月应无悔 乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时 时光如梭看我少年学子六月追风去 云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来 励志的对联给人带来积极向上的态度,这是一篇关于励

志对联大全,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家! 卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露 披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成 乘风踏浪我欲搏击沧海横流 飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒 而当你付出汗水和努力后却未有收获的时候呢?家长虽只轻轻地说一句:“考大学可是你唯一的选择啊!”但你听起来却感觉好沉重好压抑;老师不会说什么,只是用一种期待的目光定定地盯着你,一直盯得你好惭愧好内疚;左邻右舍呢?他们也不过在与你擦身而过的一刹那,用一种令他自己也解释不清楚的神色瞅着你,那神情,足以令你原本伤感的心辛酸得掉泪! 效苏秦之刺股折桂还需苦战 在职场中工作是需要不断努力上进的,不然总会被单位而淘汰,下面是为大家整理的职场励志对联大全,欢迎大家阅读。 学陶侃之惜时付出必有回报 十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄 一朝金榜题名成八斗奇才傲天下 览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦 校园学习之地,几乎随处都能看见有关励志学习、做人的对联,接下来是为大家搜集了关于校园励志对联大全,供

楹联讲座主持稿

尊敬的各位领导,各位老师、家长和亲爱的同学们大家下午好,非常欢迎并感谢大家在百忙之中抽空参加由厚街镇诗词楹联学会与前进小学联合主办的“楹联进校园”暨前进小学“前进路上飘书香”读书节之楹联创作讲座。我校作为“广东省楹联文化教育基地”,为激发学生对楹联的兴趣,提高师生的楹联文化水平,“我爱楹联”社团积极组织学生参加由广东楹联学会主办、深圳市南山区珠光小学承办的“广东省第三届小联手对联比赛”活动,我校林伊晨同学、陈淑瑶同学、李筱玟同学、李梅恩同学在比赛中取得优异成绩。尽管我们在比赛中取得了不错的成绩,但是我们不甘止步于此,为了继续推动我校全体师生与家长的楹联创作水平进一步提升,我们又聚在一起聆听专家的讲座。 首先,请允许我介绍参加本次讲座的嘉宾和领导,他们分别是:东莞市楹联学会副会长、厚街镇诗词楹联学会会长万广明先生;前进小学麦先校长;前进小学林文昌副校长;东莞市楹联学会副秘书长、东莞市楹联学会厚街分会常务副会长、东莞市中华诗词学会厚街分会副会长兼秘书长范雪芳老师;前进小学教导副主任王爱玲老师、厚街楹联学会副会长张春光先生;厚街楹联学会秘书长谢仍晃先生;厚街楹联学会副秘书长陈美娟女士;厚街楹联学会副秘书长王源祥先生;厚街楹联学会理事李丽女士以及厚街楹联学会的各位会员,欢迎你们。请大家再一次以热烈的掌声欢迎他们的到来。今天参加讲座的还有竹溪中学、中心小学、圣贤学校的领导和老师,还有热爱楹联的家长们,对你们的到来,表示热烈的欢迎。

现在有请范雪芳老师为我们做一场题为“联韵飘香——对联基础知识浅谈”的讲座,掌声有请。 范雪芳老师深入浅出,用简单明了的语言、生动的例子展开讲座,引用脍炙(zhi)人口的古诗词及平常易见的春联谈了楹联知识的平仄、韵律等,增强了小学生楹联文化的鉴赏力,请大家再一次以热烈的掌声感谢范雪芳老师。 同学们今后要积极学习楹联知识,遇到不懂的地方要多与同学交流,积极向老师请教,不怕困难,相信同学们以后在楹联方面都会取得更好的成绩。本次讲座到此结束,谢谢大家的参与。

《对联》说课稿

《对联》说课稿 各位评委老师好,我是实验中学语文教师王守亮,我今天说课的题目是《对联》,下面我将从说教学思想、说教学重难点、说教学设计、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 一说教学思想 《对联》这一课来源于人教版八年级下册的小字部分,主要介绍了对联的概念、特点、种类等。 基于新课程标准的教育理念,结合电子白板的应用,确定本课的教学思想为重感悟、重能力、重积累,核心为把学习的主动权还给学生。 二说教学重难点 由于学生还只是处于八年级下学期这个阶段,对于对联可能有印象,但是相关的知识却知之甚少,并且不成系统。基于此,我把本课的重点确定为积累有关对联知识。因为本课的初衷在于提高学生解答对联题的能力,本课的难点确定为学习并掌握中考对联题的题型和方法。 三说教学设计 为了完成教学目标,突破重难点,课堂教学我准备按以下五个环节展开: 1、导入、预习检查 在导入设计时,从对偶的修辞和诗句中的对仗句引导学生理解对联这一概念,让学生构建新旧知识之间的联系。进行预习检测,明确对联基本知识。此过程意在夯实学生对联知识的根基。 2、明确目标 要求学生课前了解相关资料,并为学生印发了有清晰的教学目标的导学案,在课堂上紧紧围绕导、学、练展开,使学生可以目标明确、有的放矢。

3、课堂互动 运用多媒体电子白板,在课堂互动环节,充分发挥白板的资源拖拽、素材选取以及其他一些实用功能的作用,使师生在交流、互动中有选择地进行教学活动,充分发挥出白板教学交互性和生成性优势。此过程重点突出学生在学习中的主体地位,以调动学生的主体性和积极性为出发点,同时突破教学重难点。 4、限时训练 通过小组讨论拟写对联,既是对以上所学知识的巩固,又能激发学生的创造力和想象力,在拟写的过程中,学生潜移默化地受到了博大精深的中华传统文化的熏陶,激发出了学习对联的兴趣和热情。 5、课外拓展 课外搜集与对联相关的知识、名联、小故事,尝试拟写对联等任务,能让学生在课上激发出的兴趣和热情转化成课外学习的动力,拓展了学生的视野,还有可能激发学生对与对联相关的传统文化的兴趣,如书法、传统节日等。 四说板书设计 此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生的理解和记忆。 教学平台是由电子白板一体机、多媒体讲台、功放音响、话筒等教学设备组成的。学习工具主要有导学案、笔,软件为海鹰光电教学软件。 以上我从教学思想、教学重难点、教学设计、板书设计四个方面对本课进行了说明,我的说课到此结束,谢谢各位评委老师。

著名的千古经典对联

著名的千古经典对联 对联,雅称“楹联”,俗称对子。有哪些经典的励志对联呢?接下来,和本人一起来欣赏史上最著名的千古经典对联。 名流千古经典对联 1.寂寞寒窗空守寡 俊俏佳人伴伶仃 2.绿水本无忧, 因风皱面 青山原不老, 为雪白头 3.烟锁池塘柳 梗烧海地锅 4.我俄人,骑奇马,张长,单戈成战,琴瑟琵琶八大王,王王在上 尔人你,伪为人,裘求衣,合手即拿,魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼在边 5.鸡犬过霜桥一路梅花竹叶 燕莺穿绣幕半窗玉剪金枝 6.人说之人被人说之人说人人被说不如不说 官管之管被官管之管管管管被管不如不管 7.冰冻兵船兵打冰冰开兵出 尼姑泥鞋尼洗泥泥落尼归 8.五百里滇池,奔来眼底。披襟岸帻,喜茫茫空阔无边。看:东骧神骏;西翥灵仪;北走蜿蜒;南翔缟素。高人韵士,

何妨选胜登临。趁蟹屿螺州,梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地,点缀些翠羽丹霞。莫辜负:四周香稻;万顷晴沙;九夏芙蓉;三春杨柳。 数千年往事,注到心头。把酒凌虚,叹滚滚英雄何在。想:汉习楼船;唐标铁柱;宋挥玉斧;元跨革囊。伟烈丰功,费尽移山心力。尽珠帘画栋,卷不及暮雨朝云。便断碣残碑,都付与苍烟落照。只赢得:几杵疏钟;半江渔火;两行秋雁;一枕清霜。 9.游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡湖 过南平卖蓝瓶蓝瓶得南平难得蓝瓶 10.望江楼,望江流,望江楼下望江流,江楼千古,江流千古 印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年 经典励志对联集合 1.无山得似巫山好 何水能如河水清 2.盗者莫来道者来 闲人免进贤人进 3.刘伶饮尽不留零 贾岛醉来非假倒 4.风吹蜂蜂扑地风息蜂飞 李打鲤鲤沉底李沉鲤浮

5.鹰立树梢月照斜影鹰不斜 猫伏墙角风吹毛动猫未动 6.人说之人被人说之人说人人被说不如不说 官管之管被官管之管管管管被管不如不管 7.冰冻兵船兵打冰冰开兵出 尼姑泥鞋尼洗泥泥落尼归 8.五百里滇池,奔来眼底。披襟岸帻,喜茫茫空阔无边。看:东骧神骏;西翥灵仪;北走蜿蜒;南翔缟素。高人韵士,何妨选胜登临。趁蟹屿螺州,梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地,点缀些翠羽丹霞。莫辜负:四周香稻;万顷晴沙;九夏芙蓉;三春杨柳。 数千年往事,注到心头。把酒凌虚,叹滚滚英雄何在。想:汉习楼船;唐标铁柱;宋挥玉斧;元跨革囊。伟烈丰功,费尽移山心力。尽珠帘画栋,卷不及暮雨朝云。便断碣残碑,都付与苍烟落照。只赢得:几杵疏钟;半江渔火;两行秋雁;一枕清霜。 9.游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡湖 过南平卖蓝瓶蓝瓶得南平难得蓝瓶 10.望江楼,望江流,望江楼下望江流,江楼千古,江流千古 印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年

对联大全千古绝对

对联大全千古绝对 对联大全千古绝对 1、发愤识遍天下字;立志读尽人间书。 2、水中冻冰冰种雪雪上加霜空中腾雾雾成云云开见日 3、一犁耕破路边土,今日“芒种”;双手捧住炉中火,明天“大寒”。 4、上联:齐楚秦燕赵魏韩,七国称雄,逐鹿中原,百年风雨,当归(中药)秦一统。孙刘曹袁陶孔张,三国鼎立,称霸天下,卅载离乱,独活晋一家。下联:赤橙黄绿青蓝紫,七彩缤纷,沉浮变迁,峰回路转,苦参(中药)人间事。孟墨孔荀老庄列,百家争鸣,纵横文坛,千古沧桑,独活孔一家。 5、趵突泉啸八声,石上四声,石下四声,声绕一池春水;寒山钟声十响,寺内五响,寺外五响,响传百里客船。水底日为天上日;眼中人是面前人。 6、雨打沙滩,沉一渚,陈一渚;风吹腊烛,流半边,留半边。 7、上联:冻水洒窗,东两点,西三点下联:切瓜分片,横七刀,竖八刀 8、雨打沙滩,沉一渚,陈一渚;风吹腊烛,流半边,留半边。 9、上联:一对船儿紥港湾,一船秀才,一船官。当官本是秀才作,先做秀才后做官下联:两个女人一样长,一个女儿,一个娘。为娘本是女儿做,先做女儿后做娘 10、上联:寸土为寺,寺旁言诗,诗曰:明月送僧归古寺。下联:双木为林,林下示禁,禁云:斧斤以时入山林。 11、上联:东典当,西典当,东西典当典东西下联:春读书,秋读书,春秋读书读春秋 12、上联:听雨,雨住,住听雨楼也住听雨声,声滴滴,听,听,听。下联:观潮,

潮来,来观潮阁上来观潮浪,浪滔滔,观,观,观。 13、一对船儿紥港湾,一船秀才,一船官。当官本是秀才作,先做秀才后做官;两个女人一样长一个女儿,一个娘。为娘本是女儿做,先做女儿后做娘。 14、上联:趵突泉啸八声,石上四声,石下四声,声绕一池春水下联:寒山钟声十响,寺内五响,寺外五响,响传百里客船 15、上联:发愤识遍天下字下联:立志读尽人间书 16、上联:月异日新不少羊肠成大道下联:春和景泰好多蜗舍变高楼 17、上联:鹦鹉洲洲上舟水推舟流洲不流下联:洛阳桥桥下荞风吹荞动桥不动 18、上联:北斗七星,水底连天十四点下联:南楼孤雁,月中带影一双飞 19、一叶孤舟,坐了二三个骚客,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟;十年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番二次,这天必须要中。 20、上联:海到无边天作岸下联:山登绝顶我为峰 21、上联:重重叠叠山青青山叠叠重重下联:弯弯曲曲碧水水碧曲曲弯弯 22、有志者,事竟成,破釜沈舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 23、上联:雏凤学飞,万里风云从此起下联:潜龙奋起,九天雷雨及时来 24、北斗七星,水底连天十四点;南楼孤雁,月中带影一双飞。

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