罗黄小学最美班级评选实施方案(2017年)

罗黄小学最美班级评选实施方案(2017年)
罗黄小学最美班级评选实施方案(2017年)

最美班级评选实施细则(试行稿)

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针,加强学校德育工作,培养学生热爱集体的良好思想道德和文明行为习惯,形成良好的校风、班风、学风,保证学校良好的教学秩序,促进教学工作的深入发展,学校决定在全校范围内开展争创“最美班级”活动。

二、评比内容

(一)学生一日常规

学校依据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求,以学校一日常规检查评比细则和礼仪常规为准绳,由少先队组织红领巾监督岗每天进行文明纪律、环境卫生、两操及大课间体育活动、路队安全、晨诵午读(练)五方面检查和评比,结合每天的值日领导抽查情况进行打分,一周一汇总。

(二)班级文化建设

学校根据“缔造完美教室”的要求,每月对各班的班级文化建设进行一次检查评比。

(三)班级日常工作完成情况

学校根据工作安排,对各班完成学校布置的工作任务情况进行登记量化记分,每月一汇总。

(四)班级加分

学校根据班级获奖、学生获奖情况根据级别进行加分奖励。

三、评比细则

(一)学生一日常规(折算分50分)

文明纪律(15分)

1、尊敬师长,遇见老师主动问好,校内见到客人有礼貌,团结友爱,不说脏话,校内外不骂人、不打架。凡学生在校内外讲粗话骂人,被反映到学校的,每人次扣班级纪律分1分;学生打架被学校处理的,每人次扣班级纪律分2分。

2、按时到校,不早到、不迟到、不早退。有事不到校必须由家长向班主任老师提交书面请假条,并交教导处存档;上课期间学生外出班主任必须要进行登记并签字。迟到或无故早退的学生每人次扣1分。

3、上课铃响后,学生应有秩序地进入教室,无特殊情况不准在校园内或走廊里逗留。发现有在校园内或走廊里闲逛的,每人次扣0.5分。

4、课间活动时做一些文明游戏,走廊里严禁追逐奔跑和打闹,不做危险游

戏,要自觉靠右边行走,违反者视情节扣该班纪律分1分。殴打造成人身伤害的扣班级分5分,并追究相关责任。

5、不节约用水、用电(放学离开教室后不关灯,用水后不关水龙头)每次扣1分。

6、严禁学生攀爬校院栅栏、学校大门,严禁学生在教室窗台上玩耍,一经发现,每人次扣2分。

7、每周一升国旗时,学生要着装整洁、佩戴红领巾。奏国歌时要肃立、脱帽、行队礼。发现没佩戴红领巾、未脱帽或未行队礼的每人次扣0.5分,无故不参加升旗仪式的每人次扣0.5分,若集体不参加的扣班级分5分,升旗时讲话、打闹的每人次扣1分,升旗仪式结束后,各班应按顺序有秩序的返回,队伍秩序混乱或提前散队的班级扣1分。

8、升旗仪式时,班主任必须跟班,班主任有事请假必须委托课任教师跟班,未按要求跟班的扣2分。

9、学校集会时,无特殊情况教室不留人,有事应向班主任请假。集会要做到:快、齐、静。对违反纪律的每人次扣1分,被校领导或教师点名批评的每人次扣2分。

10、放学后,各班要关闭门窗,切断电源,确保学生公共财产安全,未关闭门窗或切断电源的每次扣班级管理分2分。

路队安全(15分)

1、各班学生放学后,必须站路队有秩序地离开校园。路队由最后一节课的任课教师负责组织,并送到门口。上下楼梯时,要按照规定的路线,行进时要做到整齐、安静、注意安全、及时回家,不勾肩搭背、不排横队、不私自散队、不逛商店、不讲话等。上学、回家不得骑自行车。路队无跟队教师的扣2分。

2、若发现班级在路队行进中不整齐或大声喧哗,视情节轻重,每人次酌情扣0.5—1分;打架或提前私自散队,每人次扣1分。

3、各班在排队离开校园时,若发现前方已有班级先行,带队教师应该组织学生原地等待,跟随前方班级的后面行进,不准抢道、拥挤。抢道、拥挤的班级扣2分。

4、学生不准带危险物品进入学校,一经举报查证属实者每人次扣1分。

5、上学、放学路上要遵守交通规则,不准随便散队、追逐打闹。凡被反映到学校的不文明守纪现象扣该班级的纪律分2分。

两操活动(20分)

1、眼保健操:

(1)眼保健操由当节上课的教师组织,无论课堂教学任务完没完成,都要停下来组织学生做操,没有按时做眼保健操的每次扣班级分2分。

(2)没有跟操教师的扣班级分2分。

(3)动作要做到准确,不睁眼、不做其它事情(如整理学习用品、订正作业、打扫卫生等)。违规者每次扣0.5——1分。眼操音乐响后若教室内还很吵扣2分。

2、广播体操:

(1)广播体操无故全班缺席,扣5分(除连堂测试外,其他一律扣分),连堂测试的必须在下课以前及时向学校大队部请假并说明情况,经同意可不扣分)。

(2)课间操班级不留人,有病及其他特殊情况学生滞留室内,事先向班主任请假。上操做到“快、静、齐”,下操按要求有秩序的返回,未按秩序返回的扣2分,上操、下操队中秩序不好的扣1分。

(3)做操前各班要大声诵读每周一诗,全班不诵诗的扣2分,声音不响亮的扣1分,部分学生不诵诗的扣0.5分。

(4)做操动作力求规范、到位,按拍节,做操期间不说话、不打闹、不乱走动。凡学生做操不认真或说话者,每人次扣该班级纪律分数0.5分,在队中不做操的每人扣1分,打闹的每起扣2分。

(5)班主任要跟操,认真负责管理班级学生。无故不跟操、中途长时间离开或者做操过程中教师出现较长时间聊天的,扣2分,若因公不能跟操者,可由任课教师跟操。

环境卫生(30分)

教室卫生:

1、地面保持干净,无纸屑、果皮和痰迹等。每处垃圾(牛奶袋大的扣1分,小纸屑扣0.5分。)

2、课桌椅(含讲台):排列整齐,桌面整洁,物品摆放整齐有序。每一处扣1分。

3、窗台(包括教室前墙内外窗台、后墙内窗台)应每天清洗、擦拭,保持洁净无灰尘,黑板及时清刷不乱画,发现一处扣1分。

4、卫生打扫后,未按指定点倒垃圾扣2分;卫生柜外有卫生工具的扣1分。

5、学校每隔2周组织一次卫生大扫除,包括门窗、日光灯、教室墙壁版面等进行全面的卫生清理,确保卫生清洁,每有一处不干净扣1分。学校将组织监督岗或教师进行全面的卫生检查,并进行及时通报。

责任区域卫生

1、属班级卫生区,检查时在规定时间(上午7:30—7:40,下午1:30—1:40)未打扫完成的扣5分(只要卫生区域中有大片未打扫干净的就作为未打扫完成)。

2、卫生区域未打扫干净(牛奶袋大的扣1分,小纸屑扣0.5分)。

3、要尊重其他班级学生劳动成果。发现有向其他班级责任区乱扔果皮纸屑、零食袋,查实后,本人知错就改的每人次扣1分;本人拒不承认错误的每人次扣该班卫生分3分。(各班要在自己的环境卫生区域内设定监督岗,如发现有向本班卫生区域乱扔杂物的及时向大队委值勤人员或少先队大队辅导员报告)晨诵午(读)练(20分)

1、红领巾监督岗每天要对各班的“晨诵午读(练)”午读时间(周一、三、五),午练时间(周二、四)开展情况进行检查监督。

2、在“晨诵午读(练)”时间内,除值日生和上厕所的学生外,其他学生一律不准在校园内或走廊里随意游走,教室内除值勤的学生外,其他学生一律不准随意下位,发现一次扣该班的纪律分1分。“晨诵午读(练)”时,班主任或课任教师进行做班,没有老师做班的扣2分。

3、“晨诵”时学生要放声朗读或诵读,统一以班诗、生日诗、《晨诵读本》为教材(各班也可以根据班级特色开发诵读班本课程),要借助多媒体创设出诵读的情境,营造出书声朗朗的学习氛围。“晨诵”时发现班级无读书声的扣该班的纪律分3分。

4、“午练”时学生要认真练习书法(书法课本、同步字贴、学生生字本),不准在教室内大声喧哗、下位、打闹,发现每人次扣该班的纪律分1分。除写字外不准在“午练”时间完其他作业,发现每人次扣该班的纪律分2分。

5、“午读”时,学生要自觉借阅图书角上的图书进行阅读,要保持教室安静,养成良好的读书习惯。不准在教室内大声喧哗、下位、打闹,发现每人次扣该班的纪律分1分。“午读”时间不准完其他作业,发现每人次扣该班的纪律分2分。

(二)班级文化建设(折算分20分)

1、黑板报:主题鲜明,书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。

2、班级有个性化学习园地:设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具有时效性。作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等)。

3、班务栏,四表张贴规范美观,各项班级随记摆放整体完好。

4、图书角布置美观大方、借阅记录规范

5、教室布置有特色

教室整体布置能体现班级风格,自主设置具有班级特色的专栏。如:自制班训、班级公约,班级评比栏等,要醒目、精心设计构思、有创新性,健康向上,能体现班级特点,体现奋斗目标,有实际的教育意义。

6、整体效果

整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感,积极向上、富有特色与活力。

(三)班级日常工作完成情况(折算分25分)

学校各科室安排的班级工作要及时完成,学校将对各班完成情况进行及时统计量化。高质量按时完成的记5分,延时完成的记3分,未完成的记0分,完成的根据完成的质量适当扣分。

(四)加分细则(折算分5分)

1、参加学校组织竞赛活动,个人获校级奖项每人次:一等奖加1.5分;二等奖加1分;三等奖加0.5分;团体获奖:一等奖加8分;二等奖加7分;三等奖加6分。

(参赛奖、纪念奖、鼓励奖类不加分,团体、个人不重复计分,同一竞赛记最高分。)

2、各班要及时为红领巾广播站投稿,认真宣传校内班内的新风尚。投稿被录用播出每篇次加1分,每班每周仅限1篇。

3、班级好人好事在全校表扬的视情况给班级加1—3分。

4、学生作品在正式刊物上发表的按省、市、区、镇级分别加8、6、4、2分。

5、为学校争得荣誉,无论个人或班级,按省、市、区、镇级分别加8、

6、

4、2分。

四、评比奖励方法

(一)流动红旗

1、学校安排值勤教师和学生干部,采取分散检查、集中检查、学生监督等方式,对每周学生的文明纪律、班级卫生、两操及大课间体育活动、路队安全、晨诵午读(练)情况进行检查记分。

2、值勤老师和学生干部检查的积分,每周一汇总,检查结果将于下周一升旗仪式和公开栏中公布,并颁发流动红旗。

3、每个年级设一面流动红旗,分数高的班级获得。

(二)最美班级

1、学校成立“最美班级”评选小组,每月分别对班级的文化建设进行检查

评比量化记分。

2、学校汇总学生一日常规、班级文化建设、班级日常工作完成情况和加分奖励成绩,每月一汇总一公示,评选出当月“最美班级”颁发奖牌和奖品。

3 、一二年级组每月设立两个“最美班级”,三四五年级组每月设立三个“最美班级”,每个班级当月可以推选6名“最美之星”点亮班级的“最美之星榜”。

五、保障措施

1、红领巾监督岗的各项检查,大队辅导员应亲自带队监督。

2、各班主任要积极配合少先队工作,开拓创新管理方法,以高尚的师德影响教育学生,不能斥责或故意为难监督岗成员。若经红领巾监督岗学生反映有上述现象的教师,经常学校查实后,实行师德一票否决制,取消该年度的优秀教师和优秀班主任的评比资格。

3、学校将为红领巾监督岗提供必要的经费支持。

4、有争议的问题,在班主任会上或教师会上可进行民主讨论,及时修改。

5、本学期内,班级发生重大安全事故的,取消“最美班级”的评选资格,并追究相关责任。

6、本项检查积分与优秀班级评选及班主任考评挂钩。

虎山镇罗黄小学

2017年3月26日

“最美班级”评选方案

阳逻三中“最美班级”评选方案 一、指导思想: 根据2017年学校工作计划,紧紧围绕本学期学校德育重点工作“创素质教育特色校园,建美丽班级”。各班通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强班干部队伍建设,树立良好的班风和学风,打造一批环境优美、人文和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”、“真美班级”、“最美班级”,同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组: 组长:朱利华 副组长:李列武邵伟 成员:陶利琼罗全喜周红林雷志勇王芳曹文娟 三、评选时间: 2017.9——2018.6 四、具体活动目标 (一)创造美好环境,培养良好性情。 1、“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘,卫生无死角。班级垃圾及时处理,创建班级“绿色角”,让学生通过亲身体验,养成护花爱草的良好习惯,增强爱护公物、保护环境卫生的意识。 2、“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物,如书包、学具、饮水用具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。 (二)设计文化情境,创建文化氛围。 1、要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、摄影作品,制作成一幅幅壁挂,点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。 2、建立班级“图书角”,要求班级学生定期到学校图书室借览图书,集中放在书架上,进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣,提高

了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。 3、建立班级“卫生角”,张贴卫生工作安排、卫生条例等内容,向学生们宣传卫生常识,及时进行温情提示,预防各种疾病。 4、建立班刊、学习园地、黑板报等,学生作品以评比的形式展现出来,展出方式应当具有一定的创意,更加有效地促进学生竞争发展。(三)营造温馨教室,创建美丽班级。 创文明、和谐校园应当从基础做起,从建立一个温馨教室,成为一个美丽班级开始。“温馨教室”应该是一种民主,温馨,和谐,高品位特点的育人环境,不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨、和谐的软环境(师生关系,班级文化等)建设。通过这个载体,为学生心理和人格的健康成长导航,使其成为师生共同成长的精神家园。 1、注重班级制度的建设。班级制度建设,主要以《中学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度是针对全班学生的,要保证规章制度的可行性与教育功能。 2、开展丰富多彩的活动。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术等教育活动,让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中形成班级文化。 3、确立班级精神文化。班级精神文化是美丽班级建设的核心内容,包括班级公约、班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“最美班级”创建过程中,要结合实际定期开展主题班会、家校互访、班级活动等,要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化,要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径;通过活动,达到争先创优的目标。 五、评选标准及方法: 第一阶段:评选“美丽班级”(时间:2017年9月——10月) ●班容美: 1、整洁:

书香班级评比细则

颍东区幸福路小学“书香班级”评比细则表 页脚内容1

颍东区幸福路小学“读书之星”评选要求 为促进广大学生热爱读书,树立读书榜样,形成人人读书的习惯,对评选校园“书香之星”,拟定如下要求: 1.有购书、藏书的习惯。一年级藏书量10本以上,二年级藏书20本以上,三、四、五、六年级分别藏书30、40、50、60本以上。 2.认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著,读书量大。能正确流利地背诵学校规定的必背古诗。 3.每天阅读时间不少于一小时。爱护书,看书的时候不折损书籍,节假日愿意到书店买书、看书。 4.愿意和别人交流自己的阅读感受及把自己喜欢的书推荐给其他人共同分享。 5.自己的读书行为,在班级内有很大的影响力,推动班级读书行动中,发挥较大的作用。(随机座谈、调查了解) 6.勤于读书,每学年读书量一到六年级分别是5万、7万、9万、11万、12万、15万字以上。记 页脚内容2

读书笔记2000、3000、4000、5000、6000、7000字以上。(口头座谈,查看读书笔记) 7.近两年,参加校级以上有关读书方面的竞赛,获二等奖以上,或在县级以上报刊发表文章1篇以上。一、二、三、四条要求达标相似时,比第五条要求的级别、数量。 8.校园“读书之星”在班级“阅读之星”的基础上推荐,每班向学校推荐1名学生参评。学校成立评审组,对照条件评选。 颍东区幸福路小学“书香家庭”评选制度 1.有良好的读书环境:有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等。 2.有一定数量的适合孩子阅读的课外读物;每年购买新书不少于5册;至少订有一种报刊。 3.家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书。(拟定一份读书计划) 4.“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。 5.不定期开展家庭读书交流会,家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法,经常关心孩子在学校的读书情况。 6.家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或作读书摘录,引导孩子在读书中思考人生,认识世界,并帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。 7.利用周末或其他休息时间,家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书,让读书成为一种休闲时尚,家庭读书活动能做到坚持不懈。 页脚内容3

最新小学书香班级活动总结

小学书香班级活动总结 一年多来,“ 读书好,好读书,读好书”越来越深入每一位同学的心,也渐渐地成为我们四(2)班的一种氛围。为了让学生走进书的世界,播下爱读书的种子,我班开展了丰富多彩的读书活动,让学生在优良的环境和条件下快乐地读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。现将书香班级读书活动总结如下: 1、建立班级图书角。学期初向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里,每天中午让学生借阅。为了充实图书的数量和内容,学生还从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。为了更好的保管图书,提高图书的使用率,我们还成立了“班级图书管委会”,确保图书借阅的正常运转。 2、做好摘抄笔记。经过一年多的努力,现在每个学生的“采蜜本”“诵读本”已初具规模,能做到及时摘录,并运用到作文当中,还能做到图文并茂,从孩子们的日记本中发现运用了好多书上及课外书上的优美词句,写作方法及修辞方法,使文章大增其色,最重要的一点是有许多孩子原来一听说写作文就头疼,现在变得有话可说,有话可写,不是那么讨厌写作文了,孩子们一点一滴的进步,正是由于平时的积累,内化,才一步步提升了他们的语言表达能力。 3、安排读书时间:为了让读书活动有序开展,我认真制订了“书香班级”的读书时间。每天每节课课前三分钟为班级集体诵诵的时间,让学生一起诵读经典诗歌及《弟子规》。每周的阅读课上请一至两名同学上台向同学介绍自己读过的好书,摘读其中的优美字段或读书的心得。中午两点半到三点这一段时间是学生自由阅读的时间,让学生读一些课外书籍。 4、营造良好的家庭读书氛围。就像苏霍姆林斯基说的:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围,在家长会上我与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能积极为孩子购买图书,周末带孩子去书店看书,经常读书读报以做好孩子的榜样,有个别家长还能和孩子共看一本书,共同谈读后的感想和体会,为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。 5、丰富多彩的读书活动。为了培养学生的阅读兴趣,我班每月举行一次围绕阅读为主题的读书活动,学生踊跃参加。如:举行“我爱读书”手抄报比赛,开展成语接龙,“小故事大道理”——讲寓言故事比赛、阅读红色书籍征文等丰富多彩的活动。通过这些不同形式的活动的开展,在班级中形成浓郁的阅读氛围,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上阅读。 6、取得的成绩。我班开展读书活动已有一年半的时间了,从总体上来说取得了一定的效果,每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断吸收知识,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高,知识面也扩大了。并做了

最美班级评选方案

一、活动目的: 为促进学校班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展班级文化建设评比。 二、参加对象:一至六年级16个班 三、评比时间:2016年4月1日-2016年6月30日 四、评比办法: 本次评比分“美丽班级”、“真美班级”和“最美班级”三个阶段。第一阶段(4月1日——4月30日)主要查看班级布置与卫生;第二阶段(5月1日——5月30日)主要看学生的言行举止,看路队、比做三操;第三阶段(6月1日——6月30日)主要查看班级特色和班级整体教学质量。旨在通过“美化环境、养成习惯、提升质量”这一系统工程全面促进学生整体素质的提升。 一年级4个班一组,二年级4个班一组,三四年级一组,五六年级一组,评选组在第一、二阶段评比周期内做2次不定时评比,两次得分之和为最终成绩。第三阶段评比另行安排。 奖项名额:第一、二阶段每个阶段评4个班级,并为班级颁发奖状与奖品。 五、第一阶段评比内容: (一)班级阵地建设 1、整体环境 (1)走廊墙壁瓷砖、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净。

(2)教室内图书柜、多媒体设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。 (3)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象,排放整齐;桌套干净齐全,桌内整洁,桌上学习物品摆放整齐。 (4)清洁桶统一放于教室左后方,垃圾箱每班放置一个,并做到每天清理。 (5)鼓励班级摆放绿色植物。 (6)教室布置和谐、美观,色调统一。 2、布置内容 积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。 (1)主题鲜明、色彩丰富的黑板报。 (2)教室文化墙:用于粘贴班级开展各项活动各类作品等 (3)荣誉栏:用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状(复印件)等。 (4)图书角:鼓励学生自带图书或从图书室借阅,图书数量较多,种类多样,内容丰富,管理有序。 板块设计:力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇指等。 3、黑板报: (1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。 (2)设计排版合理,书写工整。 (3)图文并茂,具有较强可观性。 (4)主题鲜明

小学班级文化墙评比活动方案

小学班级文化墙评比活动方案 一、活动目的 班级文化是校园文化的重要组成部份也是构成班级凝聚力进步学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径为了进一步加强学校校园文化建设修建浓厚的班级文化氛围增强学生的责任心和集体荣誉感进步他们的审美能力和动手能力使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀实现多彩的梦想特举行特点文化墙评比活动 二、参赛对象 全校所有班级 三、评比时间 20xx年10月17日(周四)具体时间由各级部主任定 四、评分标准 1.内容:(3分) 要求:积极向上主题鲜明内容充实整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主也能够穿插其他内容 2.版面布局:(2分) 要求:设计公道编排得当;墙面整洁视觉效果好各版块内容穿插变化生动活泼 3.主题:(2分) 要求:主题鲜明体现本班的精神风采 4.色采搭配:(1分)

要求:色采清新色采搭配公道不要过于花梢 5.插图:(1分) 要求:插图大小和位置公道能反映和突出主题起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练色采丰富与板块内容应有空隙不能过于复杂导致喧宾夺主 6.创意:(1分) 要求:情势新奇有创意 五、评委组成 各级部主任班主任美术教师共分5组一个级部为一组 留意: 一年级评委:(1—7班班主任和张主任)负责人:张对三年级六个班打分评比 二年级评委(1—8班班主任和张主任)负责人:张对四年级六个班打分评比 三年级评委(1—6班班主任和付主任)负责人:付对五年级六个班打分评比 四年级评委(1—6班班主任和于主任)负责人:于对二年级八个班打分评比 五年级评委(1—6班班主任和杨主任)负责人:杨对一年级七个班打分评比 打分时记录在打分表上级部主任汇总算出均匀分并将结果(打分表统分表都要)于20日交到少先队室处

书香班级评比活动总结.pdf

榆关小学书香校园建设活动总结 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位学 生的习惯,努力培育学生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的 一种良好风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下: 一、学生读书活动 1、营造书香环境。 (1)拓展图书来源,建立班级图书角。学校继续开放图书室, 各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱,让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级定期在班级内进行图书交流。 (2)推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。向学生介绍优秀的读书方法,采用多种方式激发学生的读书热情。 (3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省),设置“阅读课”,大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前,“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题,并加以指导。各班小助手,组织班级晨间、午间及 下午活动课的阅读活动。 2、加强读书交流。 (1)低年级的读书笔记以摘抄为主,中高年级的读书笔记以写心 得体会为主,教师定期进行检查指导,对于好的读书笔记在班级、学 校进行交流。各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面 检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才。(2).学校对学

生的读书作具体的安排,读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主 学习、自主发展为指导思想,课内外互动、读评讲写结合,让校园真 正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯,学校规定,各班 每天开一次读书交流会,每天记一句名言,每周背两首古诗词,每周 精读两篇文章。 (3)学校在本学期进行了以下读书活动:举办了古诗词积累考 级竞赛;师生同读活动;读书皆活动。 3、广泛开展“走近经典”诵读活动。 二、加强保障 学校在本期之初投入一定资金,购买一定数量的适合师生阅读的 图书,切实加强图书的管理,充分发挥其作用,积极为广大师生阅读 提供良好的平台。 本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导,认真组织开展形 式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读 书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动。 加强了学校图书馆与阅览室的管理,充分发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍,并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜爱的图书。 进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。切实做好“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。

xxx小学书香班级营造方案及评比细则

xxx小学建设“优秀书香班级”活动方案 为了激发学生读书的兴趣,养成良好的读书习惯,提高学生文化素养、营造勤奋学习、探索求知、奋发向上的书香氛围,根据本校实际,决定开展建设“书香班级”活动,制定方案如下: 一、指导思想: 围绕“书香班级”主题,按照“内容充实、形式多样、鼓励先进、持之以恒”的工作要求,创设环境,引领广大学生广泛开展阅读活动,从经典中汲取精华,促进学生全面发展,为学生的幸福人生奠基。 二、活动目标: 1、培养学生良好读书习惯。良好读书的习惯包括明确阅读目的、精选读物、按计划读书、合理利用时间、读写结合、灵活运用不同阅读方法、善于使用工具书、虚心求师问友等,让读书渐渐成为学生的一种快乐生活方式。 2、激发浓厚的阅读兴趣。学生手中有书,不见得爱读。“兴趣是最好的老师。”我们老师要因势利导,循循善诱,培养学生课外阅读的兴趣。我的做法是营造浓厚的读书氛围,让他们置身于一个“我要读书”的环境中。 3、面向全体学生。让所有的孩子都有书读,让所有的孩子都读书,并注意特长与学生个性的培养。 4、探索学习方法。实践课标精神,培养读说写的兴趣,全面提高学生的综合素养。 三、活动对象 一至六年级全体学生 四、组织机构 组长:xxx 组员:所有年级主任、班主任及语文教师 五、活动安排: 1、活动时间为一学期 2、初查班级布置:第十周 3、自评表及材料上交:十八周 4、评比及表彰:十九周 五、活动方法及内容 1、制定读书计划 (1)每个班级结合学生,班级实际情况,制定好相应的班级读书计划。(读书内容可首先考虑教育局推荐的必读书目) (2)学生结合个人实际,制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,其中要有读书的内容、目标、措施、读书时间等。班主任可将其整理成册。(一二年级可由老师做总计划,学生签名。) 2、创设读书条件

黑章小学班干部评选方案

黑章小学班干部评选方案 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

小学班干部评选方案 一、活动目的: 1、班委会吸收那些在学习中有余力、工作成绩突出的学生以及一直想为班级做事的、肯做事的、能做好事的,而且非常富有奉献精神的同学们提供一次胜任干部的机会。并能够让他们积极的更好的为班级服务,为同学们服务。 2、通过民主竞选班干部,成立正式班委,进一步增强学生的责任意识,让他们知道如何才能当一名合格的班干部。 3、通过完善的班级管理机构,培养学生自觉自律的态度,让他们知道作为一名小学生该如何做。 二、竞选宗旨: 公平、公正、公开 三、聘任方式:实行轮流制(班长3名,其中女班长1名) 四、候选人应具备的条件 1、能独立完成老师交办的所有工作任务。 2、有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力,能创造性地开展工作。 3、热心班级工作,有一定的活动能力和组织管理能力,善于团结大多数同学。 4.为人正直,品行端正,严于律己,热爱班级,具有较强的责任感和较高的工作热情,能协调好班级工作,按时、优

质、高效的完成上级下达的任务。时刻保持较高的工作激情,具有吃苦耐劳、任劳任怨为同学服务的精神。 5. 学习成绩在班中处于中上水平,考试无作弊、没有不及格现象。 6. 群众基础扎实,具备良好的形象,能起到模范带头作用,在同学中有较高的威望。 五、做好宣传工作 竞选之前公布班级竞聘职位,并公布班干职责及班干竞选条件 六、竞选时间:每学期开学 七、竞选过程: 1、班主任总结上学期班干部工作的情况,表扬负责任的班干部。 2、主持人公布班级班干竞选开始 3、参选人员发表竞职演说 5、全体举手选举 6、宣读选举结果 八、班主任做班会总结。

XX小学书香班级活动总结

XX小学书香班级活动总结 书是人类智慧的结晶,多读不同范畴的书,能够拓宽视野,增长知识,丰富我们的精神世界。下面是小编整理的XX小学书香班级活动总结,希望对大家有所帮助! XX小学书香班级活动总结1 在这三个月的参赛过程中,因为读书,我们快乐;因为读书,我们成长;因为读书,我们进步;因为读书,我们的生活充满书香! 一、“书香班级”增强家园凝聚力 第十届书香班级活动开赛以来,我和我的搭档丹丹老师常常在班级内动员家长们参与此项活动。我们也一直致力于探索“怎样写出好的博客,向家长传授写博客的经验?” 记得半年前,我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时,我和丹丹也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。 没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级,在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在幼儿园这个特殊的圈子内的骄人成绩。我们小四班级成员有14人,参赛博文共70多篇,我想这也是“书香班级的好征兆哦!” 从我们班倡导要加入“书香班级”以来,我们充分利用校讯通资源,定期给家长发短信。让家长在假期里多看书,

勤写博文,积极参与,一起打造书香班级和书香家庭,开展亲子阅读,目的是“点亮阅读心灯,照亮孩子一生。”表现 “李元峻家长20980”突出的家长有“张老师86620”、 “郭家长” “杨家长7”“小四刘嘉嘉”、“小四王耀贤”、“小四梅子”、“王蓝一家长”等。大家齐心协力,相互沟通写博经验,相互探讨写博的乐趣,相互分享着彼此的甜蜜与幸福! 不过,在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与配合,感谢您对我们老师工作的肯定和理解,因为有了您的支持,咱们小四班的大家庭才会此和谐快乐。 二、透过文笔看性情 丹丹老师:有经验的、用心做教育的老师。在她的博文中,让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影--也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育博客中发现丹丹和孩子在一起的生活,有时喜悦、有时忧愁、有时激动。但是,丹丹老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜欢单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、平等的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与理想之间寻找那美梦的接缝,采撷那一朵朵绚烂的花朵! 梅子:从教育博客来看,发现自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩;原来,每一天都那么幸福,因

中学首届最美班级评比方案范文

中学首届最美班级评比方案范文 一、活动目的: 为进一步增强学生文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,创设良好的育人环境,促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,增强学生的`凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,树立良好的班风和学风,形成人人争做文明中学生的良好氛围,特在我校开展首届“最美班级”评选活动。 二、参加对象:东西校区七、八、九年级共52个教学班。 三、评比时间:20xx年5月中旬。 三、奖项名额:每个年级评出3-4个“最美班级” 四、评比细则: 1.卫生方面(30分)(每天常规检查,每周抽查一次,每月一汇总) (1)教室内地面、窗台、走廊地面、瓷片干净。(5分) (2)卫生工具摆放整齐,拖把容器、垃圾容器清洗干净。(5分) (3)垃圾容器内无零食或食品袋。(5分) (4)室内,走廊墙壁无乱涂乱画痕迹。(5分) (5)教室内日光灯、电风扇、课桌椅、电器设备等物品表面清洁无尘。(5分) (6)卫生区打扫干净彻底。(5分) 2.学生行为习惯方面(30分)(常规检查与抽查相结合) (1)男生不留长发,学生不烫发、染发,不佩戴首饰。(5分) (2)尊敬老师,文明有礼,不说脏话,不打架。(5分) (3)课间活动文明有序、无追逐打闹,无大声喧哗。(5分) (4)不在教室或校园内吃零食、不嚼口香糖、不将食品带出小卖部,不带零食和食品进入教室,(5分) (5)随手捡拾垃圾,不乱扔乱弃,不向窗外抛杂物。(5分) (6)不在校园内吸烟,喝酒,不带手机进教室。(10分) 3.两操方面(20)(每天常规检查) (1)跑操集合迅速,队列整齐,口号声音洪亮,无明显掉队现象。(10分)

(2)下午大课间活动有序,听从指挥,动作整齐。(10分) 4.班级文化(20分)(月考和段考后各检查一次) (1)教室内无乱贴乱挂现象。(5分) (2)桌凳排放整齐,书本作业排放整齐,桌兜内清洁无垃圾。(5分)(3)室内版面布置和谐、美观,色调统一。具有较强可观性。(5分)(4)班级文化主题鲜明,具有本班个性化特色(5分)。 xx市实验中学体卫艺处、政教处 20xx.3.15

书香班级评比细则

颍东区幸福路小学“书香班级”评比细则表

颍东区幸福路小学“读书之星”评选要求 为促进广大学生热爱读书,树立读书榜样,形成人人读书的习惯,对评选校园“书香之星”,拟定如下要求: 1.有购书、藏书的习惯。一年级藏书量10本以上,二年级藏书20本以上,三、四、五、六年级分别藏书30、40、50、60本以上。 2.认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著,读书量大。能正确流利地背诵学校规定的必背古诗。 3.每天阅读时间不少于一小时。爱护书,看书的时候不折损书籍,节假日愿意到书店买书、看书。 4.愿意和别人交流自己的阅读感受及把自己喜欢的书推荐给其他人共同分享。 5.自己的读书行为,在班级内有很大的影响力,推动班级读书行动中,发挥较大的作用。(随机座谈、调查了解) 6.勤于读书,每学年读书量一到六年级分别是5万、7万、9万、11万、12万、15万字以上。记读书笔记2000、3000、4000、5000、6000、7000字以上。(口头座谈,查看读书笔记) 7.近两年,参加校级以上有关读书方面的竞赛,获二等奖以上,或在县级以上报刊发表文章1篇以上。一、二、三、四条要求达标相似时,比第五条要求的级别、数量。 8.校园“读书之星”在班级“阅读之星”的基础上推荐,每班向学校推荐1名学生参评。学校成立评审组,对照条件评选。

颍东区幸福路小学“书香家庭”评选制度1.有良好的读书环境:有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等。 2.有一定数量的适合孩子阅读的课外读物;每年购买新书不少于5册;至少订有一种报刊。 3.家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书。(拟定一份读书计划) 4.“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。 5.不定期开展家庭读书交流会,家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法,经常关心孩子在学校的读书情况。 6.家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或作读书摘录,引导孩子在读书中思考人生,认识世界,并帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。 7.利用周末或其他休息时间,家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书,让读书成为一种休闲时尚,家庭读书活动能做到坚持不懈。 评选方法: 1.采用自己申报,学校依据平时活动情况考评和资料检查进行评定。 2.向学校“书香家庭”的材料。

小学“书香班级”读书活动方案

小学“书香班级^读书活动方案 一、指导思想 小学阶段是学生的黄金年龄段,如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间,读书一一成了我们的追求。《语文课程标准》指岀:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。我班将积极开展读书活动,激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此,我特制定了以下班级读书活动方案: 二、活动目的 1、积极宣传课外阅读的重要性,为学生的阅读提供良好的读书环境。 2、激发学生读书的兴趣,帮助学生养成良好的读书习惯,指导学生掌握正确的读书方法。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。 3、班级中能有浓厚的读书氛围,能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。 4、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。

5、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。 三、活动主题 沐浴书香,健康成长 四、班级读书口号 我读书我快乐我成长 五、活动措施 1、围绕读书进行个性化布置,在班级的墙壁上开辟班级“书香栏”,进行好书推荐、阅读快递等,体现浓厚的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激发学生读书兴趣。 2、建立班级个性化图书角,给书角命名。选好图书管理员,协助老师统计藏书目录,并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择,自主阅读。 3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书(2本)。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午饭后、下午放学的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周 六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 4、每周三下午第三、四节时间用60分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。 5、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书看目录,做记号(要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出),记笔记,介绍朗读、默读等的简单读书方法。

小学“星级班级”评比实施细则

小学“星级班级”评比实施细则 为优化育人环境,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,以形成良好的文明行为习惯,结合我校具体实际,按下列实施细则进行“星级班级”评比活动, 一、文明礼仪 (1)参加升、降国旗仪式,要立正,行队礼,如有讲话、走动现象1人次扣1分。 (2)学校重要集会如要求穿校服,应该统一着装,否则一人扣1分。(待实施) (3)谈吐举止文明,不说脏话,不给同学取叫绰号。讲粗话或打架每人每次扣1分。 (4)按要求佩带小黄帽,少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领巾、小黄帽1人次扣1分。 (5)爱护公物,有践踏草坪、乱刻桌椅等现象,每人每次扣1分。 (6)节约水电,做到人走灯熄,如教室内空无一人而亮灯,发现一次各扣1分。 (7)校扶助员应按时到岗,值日队长作好当日值日登记,如有迟到者每人扣1分,未作值日登记扣1分。 (8)进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好,表现突出者予以表扬。

二、遵守纪律 (1)课堂纪律: a、早读:学生能自觉读书、学习,无人在教室内随意走动或闲聊,否则扣1分。 b、由任课老师针对每节课情况打分。学生去辅导用房上课,全班自觉排队,路上不要追跑,如遇眼保健操,提前进辅助用房,否则扣1分,课堂纪律满分5分。 (2)课间活动纪律: a、要开展安全、有意义的课间活动,如有故意将他人推倒在地者,在楼梯栏上滑行者,在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者,各扣1分。 (3)中午就餐纪律 a.各班有秩序地在教室就餐,如有推挤、吵闹现象扣1分。 b.就餐时要保持安静,如有学生随意说话、走动、敲打碗筷,扣1分。 c.就餐后自觉整理好桌面,餐具要轻拿轻放。 d、要爱惜粮食,剩饭、剩菜较多的班级酌情扣1分。 e、及时做好餐后卫生工作,抬餐具途中不打闹、嬉戏,否则扣1分。 (4)午间静校纪律

2020阅读经典打造书香校园读书活动实施方案

2020阅读经典打造书香校园读书活动实施方案 一、指导思想 最是书香能致远。阅读经典打造书香校园读书活动将着力营造读好书、好读书的良好氛围,以创立书香班级、评选书香教师、书香学生、书香家长为抓手,按照“学生主体、教师参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,大力开展校园读书活动,优化校园文化环境,丰富学生的精神生活,促进学生综合素质的全面发展,并以此为载体,影响和带动学生家长参与读书活动,以书为伴,以书为友,开展丰富而扎实的读书活动,丰富学校文化生活,提高师生阅读素养,掀起“我爱书,爱读书”的活动高潮,以期打造学校特色。 二、活动目标 1.总体目标:围绕“阅读经典打造书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。 2.具体目标: ①通过读书,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 ②通过开展集体读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。 ③通过亲子读书活动,使阅读活动得以在校外延伸,引导学生家长一同参与读书活动,让阅读活动长期有效的在家庭中坚持下去。 三、活动时间规划 以20xx年为实验年,细化到每个学月、每周、每日,落实到每个班级,每位教师、每位学生、每位家长,长期坚持,最终使读书活动常态化,长期贯彻实施,将使师生受益终生。 四、活动设计 (一)教师读书活动 1.教师每个寒暑假完成“读一本好书”的读书任务,并完成一篇读后感,开学初上交小教组进行读后感评比。推荐教师阅读以下书籍;《什么是最有效的教学》(宋运来)、《班主任工作漫谈》(魏 1 / 5

小学书香班级评比材料

小学书香班级评比材料 小学书香班级评比材料 z区z小学一(3)班课外阅读计划 一、课外阅读的目的和意义: 1、课外阅读是课内阅读的补充和延伸,是提高学生阅读能力,形成良好阅读习惯的重要措施之一,也是提高人文素质的重要途径。 2、激发学生阅读的兴趣,增加阅读量和识字量,培养学生良好的读书习惯,这是一年级本学期所要努力达到的目标。因此本学期要求一年级学生以每天阅读《七彩阅读》这本书中与教材配套的内容为重点,使课内课外互相补充,互相促进,全面完成阅读教学的任务。以《成语故事》、《小学生古诗精选》、《安徒生童话》等儿童读物为辅助刊物,增加孩子们的语文课外知识,全面提高他们的文学素养,分阶段分要求实施。 3、进一步浓郁学校开展的“书香校园”的氛围,使学校更具有书香气息。 二、所要达到要求如下: 1、能阅读浅显的儿童读物,学习结合上下文和生活实际了解词语的意思,能大致了解内容,在语言环境中利用拼音识字。 2、在老师的指导下,开始进行简单的词语,句子积累。 3、通过认读、朗诵等形式培养学生的口头表达能力。充分利用校园网展示学生的读书成果,引发学生交流的兴趣, 4、培养学生的课外阅读兴趣,养成每天阅读半小时的习惯。一学期的课外阅读文章不少于60篇,识字量不少于3000字,背诵20首古诗。 5、每一星期上好一次课外阅读指导课 三、并在此基础上开展多种多样的活动: 1、自己选出《七彩阅读》这本书中最喜欢的儿歌进行班级表演朗诵、讲故事比赛。 2、每月最后一周的阅读课进行学生阅读童话故事体会交流。 3、学期结束评出一些识字小能手,进行奖励。 四、推荐书目: 1、必读书目:《七彩阅读》,《小学生古诗精选》,《七彩语文》,《小学生优秀作文》(一、二年级版) 附必背古诗篇目: 独坐敬亭山,寻隐者不遇,春晓,静夜思,悯农,登鹳雀楼,江雪,回乡偶书,村居,山行,乌衣巷,望天门山,早发白帝城,枫桥夜泊,游子吟,清明,大理寺桃花,春夜喜雨,咏柳,古朗月行, 2、选读书目:《成语故事》,《安徒生童话》,《格林童话》,《三字经》,《百家姓》,《十万个为什么》,《一千零一夜》《木偶奇遇记》以及向小学生推荐的一些绘本,这些通俗易懂的儿童书刊,能激发一年级学生的阅读兴趣,并与平时的成语积累和讲故事比赛有机地结合。 我是小书迷 我叫z,今年八岁了,是zz小学一(3)班的学生。 我妈妈说我这个人从小就喜欢看书。虽然我现在才上一年级,但是我已经认识了近三千字,偶尔有不认识的字,也难不到我,因为我的身边有一位不说话的老师——字典,我会向它请教,在字典老师的帮助下我读了注音版的中国四大名着——《三国演义》、《西游记》、《水浒传》和《红楼梦》。读了一些国学书籍如《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等。还有一些外国文学《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《安徒生童话》、《格林童话》等。还有一些《百科全书》、《十万个为什么》、《寓言》、《成语故事》等二十几本书。

“最美班级”评选方案

蒲莲乡中心小学“最美班级”评比方案 为更好的为“四城一奖”工作深入开展,特加强学生在校常规管理工作,促进学生从小养成文明行为习惯,培养美丽学生、班级。经研究,决定在本学期实施“最美班级”评比,通过评比表扬先进,树立榜样。 评比方案如下: 具体要求及分值标准。一、卫生方面 (一)室内卫生:教室内要求既美观又大方,整洁,不杂乱。具体检查要求及标准如下: 1、门窗(5分)。 窗台上有物品,扣2分;窗台、门框不干净,扣3分;满分标准为窗台上无物品,且经过认真擦拭,十分干净,可得满分5分。 2、物品摆放。(5分)。 扫除用具、水桶等物品摆放不整齐,扣2分;讲桌上物品凌乱,有粉尘扣2分;学生收交的作业摆放不整齐扣1分,满分标准为上述各项物品摆放整齐,讲桌上保持干净,可得满分5分。 3、图书角(5分)。 图书角中图书多于学生人数则得3分,图书摆放整齐得1分,有借阅登记得1分。(值周领导检查) 4、绿化角(5分)。 班级至少有4盆及以上的绿色盆景得3分,否则不得分。有专人管理且长势良好得2分。(值周领导检查)

5、天棚。(5分)。 天棚及墙角有灰网或蜘蛛网,此项不得分。 6、地面。(5分)。 地面有垃圾,扣2分;教室门口没清扫干净扣2分;教室门口有卫生用具扣1分。 (二)室外卫生。 包干区卫生(10分)。 包干区(走廊过道、绿化带)内有杂草、石头、果皮、纸屑、包装袋等垃圾,根据量的多少扣2——10分;厕所未冲洗一次扣5分,内外有垃圾扣2---10分 (三)个人卫生。 1、头发(5分)。 头发不干净,1人次扣2分;男生留长发或女生染发,一人次扣2分扣光为止。如无上述情况可得满分5分。 2、指甲。(5分)。 染指甲或指甲过长,1人扣1分;扣光为止。 二、纪律方面。 1、早自习。(10分)。 早自习大声喧哗,此项不得分,且全校通报批评;有小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级人闲谈,扣2分;做与学习无关的事,一人次扣2分,扣光为止。(值周领导检查)2、课间(骂人、打架)(5分)。

小学班级文化建设方案及评分细则

XXXXX乡小学部2017—2018学年度第二学期 班 级 文 化 建 设 方 案

XXXXX乡小学部 2017—2018学年度第二学期 班级文化建设方案 一、指导思想: 班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期,为进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化氛围,为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,我校结合德育活动工作计划,开展班级文化建设评选活动。通过活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、总体目标: 为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化与学校办学理念融为一体。 三、活动主题:创建舒心校园、展现班级风采 四、实施时间: 2018年X月—X月中旬 五、参评对象:全乡一至六年级所有班级 六、评比内容 (一)班级特色文化:主题鲜明有特色,师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。 (二)班级的整体布置:绿化、美化、育人化,整齐、优雅。

(三)黑板报(墙报):主题突出,具有特色,生动活泼,美观、整洁。 基本要求: 1.教室整洁,地面亮净,墙面干净,几块黑板科学合理利用,物品摆放有序。 2.桌椅干净,摆放整齐。 3.有醒目名人名言。 4.班训(班风、班级口号)、班规上墙,内容健康、励志积极向上。 5.自行创作设计,富有人文性,彰显班级特色和学生个性。 6.自行创作设计,如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等,整体美观,富有创意。教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性,营造出温馨的感觉。 七、评比时间:2018年X月 八:评委:另行通知 九、评选方法:实行百分制,考评人员在客观公正的前提下,对各班的设计进行打分,去掉一个最高分和一个最低分,汇总后以分数高低排名。 十、奖项设置:对全乡班级文化评出一、二、三等奖,一等奖20名、二等奖40名、其余为三等奖。并分别给予相关主要负责人荣誉证书,由中心校统一发放。

书香少年评选细则

书香少年评选细则Revised on November 25, 2020

“书香少年”“书香班级”评选细则 为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,加强学校“做文化人,建书香校园的”文化建设,树立学校“以人为本”办学宗旨,扎实推进素质教育,本校将在2017年继续开展读书活动。结合学校的读书计划,本年度我们将继续进行书香少年的评比!特制订此评选细则如下: 一、每月评选一次“书香少年”。 书香少年的评选主要以班级推荐形式为主,即在班级中先评选出班级书香少年再推荐到学校。 1.班级“书香少年”评选条件 ⑴“晨读之星”评比标准: ①每天晨读态度认真、精力集中。 ②能积极主动地参与每天的背诵检查(或是主动找组长背诵,或是主动检查自己的组员)。 ③周五能够背诵本周所有篇目,且达到“诵出味道”。 ⑵“读书明星”评比标准: ①班级内设置读书评比展示表,教师鼓励学生能够经常利用课余时间阅读。每月教师向学生推荐课外阅读书目,依据本班学生读书的实际情况每天布置学生阅读页数,在次日完成阅读页数的学生可得一颗五角星,每周七天积累七颗五角星的学生可在老师处换得一面小红旗,每月积累四面小红旗的学生可以得到读书明星标签。 ②常常与同学交流书中的内容、讨论读书的感受。教师可以每月安排适合自己班级的读书交流会,让孩子们利用每月一次的交流活动推

荐自己所阅读书籍,在交流中得到大家认可的学生可得一枚读书明星标签。 ③读书积累要有用处,能够积累精彩片段内容或读书感受。每周教师都要对积累本进行检查,可以用盖章的形式对学生的读书积累进行评价,如:你真棒!优秀!等评价章,对每月读书积累本书写较好的孩子教师奖励一枚读书明星标签! ④每月从读书数量、质量及读书积累出发,对获得读书明星标签较多的孩子中选取优中之优评选为班级“读书明星”。 ⑶对满足以上“晨读之星”和“读书明星”的学生推荐到学校参选“书香少年”。 二、书香班级评选 1.任教班级语文老师爱读书,有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力。 2.有班级图书角并能充分发挥其作用。 3.教师能定期向学生推荐课外阅读书目。班级大多数学生有较广的阅读视野,达到—定的阅读量。 4.能够按照课程标准的课外阅读量完成课外阅读任务,保证学生课外阅读的质量。 5.重视调动家庭及社会力量,引导学生家庭开展亲子阅读活动。 6.重视读书困难学生的课外阅读,采取有效方法使他们有好读书、爱读书、会读书。

小学书香班级文化建设实施方案

小学“书香班级”文化建设实施方案 小学“书香班级”文化建设实施方案 为了落实学校的“阳光书香”校园文化建设思路,凸显班级个性化管理模式,充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌,创建浓厚班级文化氛围,特制定本实施方案: 一、建设目标 1、切合“阳光·书香”学校文化建设的主旨 2、彰显班级个性的“阳光·书香”文化特质 3、呈现班级学生卓越发展的轨迹 4、创设班级学生素质展示的平台 5、让每个孩子在阳光书香里卓越成长 二、建设内容及具体方法 ㈠个性化班级简介的班牌(教室门口) ※个性化班级的班牌内容 1、班级集体照、个性化班级命名------幸福的“书香学园”、快乐的“英语之家”…… 2、班级口号(班级精神) 2、班级文字简介(100字左右) 3、荣誉栏 考核流动红旗班文明礼仪示范班经典诵读示范班 卫生建设标杆班文化建设品牌班行为习惯明星班

㈡拟定突出班级精神的班训(廖、漆把关) ㈢突出班级特点的自主管理模式 ㈣主题文化版块建设 1、学生读书展示版块(读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等) 2、学生风貌展示版块(校园生活、人际交往、快乐故 事、卓越成长等) 3、学生素质展示版块(作文、书法、美术、剪纸、信息传递等) 4、班级活动展示版块(中队活动、综合实践活动等) ▲“阳光·书香”班级主题文化版块建设的操作步骤: ①培训-----②领会内化-----③构思设计------ ④收集素材------⑤师生、师师、家长合作共 赢参与创作------⑥专家指导------⑦完善提升 专家指导团: 罗双全易利民梁雪峰谢建平 帅小梅付德彭文荣言知 ▲主题文化版块创作的基本形式: 学生作品为主 剪、贴、粘为主 主题文化版块学生管理为主 每个版块不断更新为主

相关文档
最新文档