最新人教版初中 七年级生物下册第四章同步练习题

最新人教版初中 七年级生物下册第四章同步练习题
最新人教版初中 七年级生物下册第四章同步练习题

第四章人体内物质的运输

第一节流动的组织——血液

01知识管理

1.血液分层实验

现象:血液分层,A为________,B为______________,C为________。

2.血液的组成和功能

血液组成:由________和血细胞组成,血细胞包括________、白细胞和________。

血浆的成分及功能:90%是________,其余为蛋白质、________、无机盐等。血浆的主要作用是运载________,运输________和二氧化碳等废物。

3.血细胞的形态、结构和功能

血红蛋白的特性:红细胞中含有一种含________的蛋白质——血红蛋白,它在氧浓度高的地方易与氧________,在氧浓度低的地方易与氧________。

【注意】①贫血的类型:一种是红细胞数量过少;另一种是血红蛋白含量过少。

②如果体内白细胞的数量高于正常值,体内很可能有炎症。

③在显微镜下不易看到白细胞的原因是数量少;不易发现血小板的原因是个体小。

④人从平原到高原后,血液中红细胞的数目会增多。

02例题解读

【例1】下列关于血液功能的叙述,错误的是( )

A.运输氧气和二氧化碳

B.运送营养物质和废物

C.释放供应能量

D.防御保护作用

【解析】血液不能释放供应能量,能量来自有机物的氧化分解。

【例2】(梅州中考)下面是显微镜下观察人血涂片的一个视野图(④指血浆),下列说法正确的是( )

A.①数量最多,具有运输氧的功能

B.②数量过少时,会造成人体贫血

C.③形状不规则,能够吞噬病菌

D.血液的颜色主要决定于④

【解析】①是红细胞,数量最多,具有运输氧气的功能。血液的颜色主要取决于红细胞,如果红细胞数量过少,会造成贫血。②是白细胞,能够吞噬病菌,具有保护作用。③是血小板,形状不规则,具有止血和加速凝血的作用。

【知识巧记】

血液?????血浆:运载和运输功能

血细胞?????红细胞:无细胞核,两面凹圆盘状; 运输氧

白细胞:有细胞核;吞噬病菌,防御 疾病

血小板:无细胞核;释放凝血物质, 止血

03 当堂训练

1.(聊城中考)下列有关血液中各种成分功能的叙述,错误的是( ) A .血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用 B .红细胞能够快速分裂产生新的红细胞 C .白细胞能够吞噬病菌,具有防御作用 D .血小板能在伤口处凝血,具有保护作用

2.老王因雾霾天气引发了急性支气管炎。则其血常规化验结果中高于正常值的是( ) A .白细胞 B .红细胞 C .血小板 D .血红蛋白

3.手指被蹭破,少量出血后能很快自行凝固止血,血液中能促进血液凝固的是( ) A .血浆 B .红细胞 C .白细胞 D .血小板 4.血红蛋白的特性是( )

A .易与氧结合,也易与氧分离

B .不易与氧结合,也不易与氧分离

C .易与氧结合,不易与氧分离

D .不易与氧结合,易与氧分离

5.(邵阳中考)下列四幅图中,能够正确表达血液、血浆、血细胞三个概念之间关系的是(

)

6.(曲靖中考)国家队运动员常去昆明海埂基地集训的主要原因是( ) A .海埂基地在滇池边,湿度大 B .昆明四季如春 C .有助于提高肺活量 D .促使红细胞数目增多

7.下图中甲为血液的组成图,乙为显微镜下看到的血涂片图像,请据图回答问题。

(1)在量筒的血液中加入______________________后,出现了________现象。

(2)乙图中的[3]位于甲试管中的________处,如果其数目过少时,人就会出现________症状。

(3)患急性炎症时,数量明显增多的是乙图中的[ ]________,由此推断它的功能是____________________________________。

(4)血友病患者受伤后血流不止,这主要与乙图中的[ ]________有关。 (5)[A]________的功能是________________________________________。

(6)[3]与[1]在结构上的区别是____________________________________________。

04课后提升

8.(南充中考)下面是某人去医院做血常规检查时的一张化验单的部分内容,请分析后判断( )

A.该人既有贫血又有炎症

B.该人只有贫血

C.该人只有炎症

D.该人既无贫血又无炎症

9.如图中长方形高度表示甲、乙、丙、丁四种组织处,血红蛋白与氧气的结合情况。试推测甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是( )

A.甲B.乙C.丙D.丁

10.下列有关人体血液的叙述,正确的是( )

A.人体内的血浆只担负着运输养料的功能

B.血液中血小板数量过少会影响伤口的止血

C.成熟的红细胞无细胞核,不会影响其寿命

D.身体有了炎症时,体内白细胞的数量不会变化

11.(临沂中考)血液是反映人体健康状况的“晴雨表”通过对血液成分的分析,可以了解身体的许多生理状况。下图是小明检查时的血涂片和化验单,有关说法正确的是( )

A.血液由图中的①②③组成

B.图中②能吞噬病菌,人体出现炎症时,②的数量明显减少

C.图中③有细胞核,能促进止血和加速凝血

D.根据小明的化验结果,医生建议他多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物

12.某同学出现面色苍白、头晕、疲乏、精神不振等症状,医生给他做了血常规化验。在显微镜下观察到血涂片玻片标本如图,化验结果如下表。根据图表信息回答问题。

(1)血细胞①的名称是________,医生将图中血细胞①移至视野中央观察,玻片移动的方向是________。

A.左上方B.右上方

C.左下方D.右下方

(2)血液是一种组织,属于________组织。

(3)该同学的化验结果中________和________值均低于正常值,医生初步诊断他可能患有贫血。

(4)血液不仅具有运输作用,而且还具有____________的作用。

参考答案

知识管理

1.血浆白细胞和血小板红细胞 2.血浆红细胞血小板水葡萄糖血细胞营养物质 3.两面凹细胞核氧气圆球细胞核防御疾病不规则细胞核止血和加速凝血铁结合分离例题解读

【例1】 C

【例2】 A

当堂训练

1.B 2.A 3.D 4.A 5.A 6.D7.(1)抗凝剂(或柠檬酸钠)分层(2)C贫血(3)1白细胞吞噬病菌,对人体有保护和防御作用(4)2血小板(5)血浆运载血细胞,运输养料和废物(6)1有细胞核,成熟的3无细胞核课后提升

8.A9.A10.B11.D12.(1)白细胞A(2)结缔(3)红细胞血红蛋白(4)防御、保护

第二节血流的管道——血管

01知识管理

1.观察小鱼尾鳍内的血液流动

实验过程:

(2)三种血管的识别方法(如图)

方法:a.根据血流方向:动脉→毛细血管→静脉,所以①为动脉,②为毛细血管,③为静脉。b.根据血管分支还是汇总:动脉血管的血液是由主干流向分支;静脉血管中的血液是由分支汇集到主干;毛细血管是红细胞单行通过。

【注意】在观察过程中使用低倍镜观察。

3.血流的管道——血管

(1)动脉,血流方向:把血液从________运送到身体各部分。

管壁特点:较________、弹性大、________。,血流速度:________。

(2)静脉

血流方向:把血液从身体各部分运回到________。

管壁特点:较薄、________、________。四肢静脉中通常有________。

血流速度:________。

(3)毛细血管,血流方向:血液流经最小的________与________之间。

管壁特点:非常________,由一层________构成。

血流速度:________。

02例题解读

【例1】(德州中考)如图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动时,所观察到的情况,下列说法正确的是( )

A.a是动脉

B.c是静脉

C.b是毛细血管

D.血管中的血流速度一样

【解析】由图可知,a是血液由分支汇集到主干,属于静脉血管,血流速度较慢;c是血液由主干流向分支,属于动脉血管,血流速度较快;b是连通静脉与动脉之间的血管,属于毛细血管,血流速度最慢。

【例2】下列有关血管的叙述中,正确的是( )

A.动脉管壁厚,弹性大,管内血流速度快

B.静脉管内都有静脉瓣,动脉管内有动脉瓣

C.毛细血管内红细胞快速、单行通过

D.无偿献血或病人打“点滴”时,针头刺入动脉

【解析】动脉管壁厚,弹性大,管内血流速度快;静脉管内不是都有静脉瓣,动脉管内无瓣膜;毛细血管内血流速度非常慢,只允许红细胞单行通过。静脉血管一般都位于浅表部位,且压力小,容易止血,所以无偿献血或病人打“点滴”时,针头刺入静脉。

03当堂训练

1.(德州中考)下面是小鱼尾鳍内血液的流动情况示意图,箭头表示血流方向,其中箭头处血管表示动脉的是( )

2.(滨州中考改编)将手握成拳,你可以在手背上找到俗称“青筋”的血管。这些血管不具备的特点是( ) A.管壁的内面有瓣膜

B.管壁较薄、弹性小

C.管内血液由近心端流向远心端

D.管内血液流动速度较慢

3.下列不属于动脉血管的特征的是( )

A.管壁厚

B.血流速度快

C.把血液从心脏送到身体各部位

D.是血液与组织细胞进行物质交换的场所

4.(绵阳中考)毛细血管的结构特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换,这些特点不包括( )

A.分布最广B.管壁最薄

C.管腔最小D.血流最快

5.(聊城中考)如图为人体某器官处的血管及血液流动示意图,请判断标号2所指的血管是( )

A.小动脉

B.小静脉

C.毛细血管

D.大动脉

6.人体血液在各种血管中流动速度的大小关系是( )

A.静脉>动脉>毛细血管

B.毛细血管>静脉>动脉

C.动脉>静脉>毛细血管

D.动脉>毛细血管>静脉

04课后提升

7.下列有关静脉的叙述,正确的是( )

A.管腔最小的血管

B.管壁厚,弹性大,血流速度快的血管

C.将血液从身体各部位输送回心脏的血管

D.有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管

8.图中能正确表达下肢静脉内血流方向的是( )

9.(聊城中考)如图所示的是心脏与血管之间的位置关系,当所标位置出血时,应选取的止血点是( )

A.甲、丁B.乙、丙C.甲、丙D.乙、丁

10.(临沂中考)在抽血或输液时,要将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来,下列解释中不恰当的是

( )

A.目的是减缓或暂时阻止血液的向心运动

B.动脉中血液向心流动,刺后的伤口出血很少,稍经压迫即可止血

C.血管由于血液多而鼓胀起来,从而便于针刺入

D.多数静脉分布较浅,壁薄,弹性较小,有利于针的刺入

11.下列关于人体血管的叙述,错误的是( )

A.动脉管壁厚,血流速度快

B.静脉有的分布较浅,如手臂上的“青筋”

C.毛细血管中,红细胞呈单行通过

D.血液在血管中流动方向是:动脉→静脉→毛细血管

12.(南充中考)如图是用显微镜观察到的人血涂片视野(甲)和人体三种血管关系示意图(乙),以下说法不正确的

是( )

A.甲图中a富含血红蛋白,具有运输氧的功能

B.当某人甲图中b的数量明显偏高时,他可能患有炎症

C.根据乙图中血流方向判断,其中①是静脉

D.乙图②中红细胞单行通过

13.判断题。

(1)动脉血管的管腔比静脉血管的大。( )

(2)毛细血管的内径只有8~10微米。( )

(3)全身的静脉血管内都有静脉瓣。( )

14.(邵阳中考)下列图示中,图甲为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中对材料的处理;图乙是用显微镜观察时,看到的一个视野。请回答下列问题。

甲乙

(1)图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部,并时常往棉絮上滴加清水,其目的是______________________。

(2)通常情况下,应使用________倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动。

(3)图乙中,血管a与血管c的主要区别是________;血管b是毛细血管,判断的主要依据是________________。

(4)若要把视野右下方的血管c移到正中央,则培养皿应向________移动。

参考答案

知识管理

1.浸湿的棉絮鳃盖躯干部尾鳍平放尾鳍载玻片最小单行分支汇总 3.(1)心脏厚管腔小快(2)心脏弹性小管腔大静脉瓣慢(3)动脉静脉薄上皮细胞最慢例题解读

【例1】 C

【例2】 A

当堂训练

1.A 2.C 3.D 4.D 5.B 6.C

课后提升

7.C8.D9.C10.B11.D12.C13.(1)×(2)√(3)×14.(1)保证小鱼的正常呼吸(2)低(3)血流方向红细胞呈单行通过(4)右下方

第三节输送血液的泵——心脏

第1课时心脏的结构和功能

01知识管理

1.心脏

位置:位于胸腔的中央________,在两肺之间。

结构:心脏壁主要由________组成。

心脏四腔:________、________、________、________。壁最厚的腔是:________。

心脏内的瓣膜:①房室瓣:________和________之间的瓣膜,只能朝向________开。②动脉瓣:________和________之间的瓣膜,只能朝向________开。

【注意】动脉瓣位于心室与动脉之间,而不是位于动脉内,动脉内没有瓣膜。

2.与四腔相连的血管

【记忆口诀】可简记为:上房下室,房连静,室连动。左房肺静,右房上下静,左室主动,右室肺动。

3.心脏活动过程

过 程:①两个心房________,分别将血液压至左心室和右心室;②两个心室________,分别将血液泵至主动脉和肺动脉;③心房和心室同时________,血液经静脉被吸进心房。

4.心率

概 念:心脏________跳动的次数叫做心率。

正常范围:成年人的心率,正常的变动范围一般为________次/分。 02 例题解读

【例1】 心脏壁最厚的腔和与之相连的血管分别是( ) A .右心室 肺动脉 B .左心室 主动脉 C .右心室 主动脉 D .左心室 肺动脉

【解析】 心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室。左心房连通肺静脉,右心房连通上、下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉。心脏的四个腔中,左心室收缩把血液输送到全身各器官,输送血液的距离最长,与其功能相适应,左心室的壁最厚。

【例2】 下图是心脏结构示意图,上、下腔静脉中存在静脉瓣,某生物兴趣小组为了探究静脉瓣的功能,将图中的下腔静脉扎紧,然后从上腔静脉将水灌入,发现水从肺动脉流出,然后将下腔静脉处的绳解开,再次从上腔静脉将水灌入,则流出水的血管是(

)

A .上腔静脉

B .下腔静脉

C .肺静脉

D .肺动脉

【解析】 心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室。左心房连通肺静脉,右心房连通上、下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉。心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜,这些瓣膜只能向一个方向开。房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开,这样就保证了血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流。因此从上腔静脉(下腔静脉已结扎)灌水入心脏,水在心脏内流动的途径是:上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→流出。由于上、下腔静脉内均有瓣膜,故将下腔静脉处的绳解开,再次将水从上腔静脉灌入,水仍会从肺动脉流出,不会从下腔静脉流出。

【知识巧记】

心脏?

????结构?????主要由发达的心肌组织构成两心室两心房,相当于两个泵

心室连通动脉,心房连通静脉房室瓣和动脉瓣防止血液倒流

功能:有节律地跳动产生血液循环动力

03 当堂训练

1.观察下面人的心脏内部结构示意图,心脏分为四个腔,图中①和②所指的腔分别是( )

A.右心房、左心室B.左心室、右心房

C.右心房、动脉腔D.静脉腔、左心室

2.(聊城中考)如图是心脏的结构示意图,右心房和右心室之间的瓣膜是( )

A.①

B.②

C.③

D.④

3.解剖猪的心脏时,发现一根血管与心脏壁最厚的腔相连通,这根血管的名称是( )

A.上腔静脉B.肺静脉

C.下腔静脉D.主动脉

4.下列有关心脏的叙述,正确的是( )

A.有四个腔,且上下、左右都相通

B.左心室的壁比左心房的壁厚

C.右心房和右心室都与上腔静脉相连

D.无瓣膜,也能保证血流方向

5.(芜湖中考)在心房和心室之间以及心室和动脉之间有“瓣膜”结构,“瓣膜”的作用是( )

A.加快血液流动B.减缓血液流动

C.防止血液倒流D.没有太大的作用

6.取一个完整的猪心脏,从肺动脉向里面灌水,则水将从什么地方流出?( )

A.上腔静脉B.下腔静脉

C.主动脉D.肺动脉

7.人体中的血液能上至大脑、下至手指和脚趾,主要原因是( )

A.血管有弹性

B.心脏的肌肉组织发达,能够强有力地收缩和舒张

C.血液运输养分

D.心脏有四个腔

8.下图是心脏的工作示意图。根据图形回答问题。

(1)甲图表示的是______________________________________,图中________瓣张开,________瓣闭合。

(2)乙图表示的是______________________________________________,图中________瓣张开,________瓣闭合。

(3)丙图表示的是__________________________________,图中________瓣张开,________瓣闭合。

04课后提升

9.(衡阳中考)心脏是运输血液的“泵”。心房与心室之间,心室与动脉之间有防止血液倒流的瓣膜,以下能正确表示血液在心脏中流动方向的是( )

A.心房→心室→动脉

B.心房→动脉→心室

C.心室→心房→动脉

D.动脉→心室→心房

10.英国医生塞达尼在对离体蛙心进行灌注实验时发现:用不含钙和钾的生理盐水灌注,蛙心收缩不能维持;用含少量钙和钾的生理盐水灌注,蛙心可持续跳动数小时,该实验说明钙盐和钾盐( )

A.是心肌组织的重要组成部分

B.为蛙心的持续跳动提供足够的能量

C.对维持生物体的生命活动有重要作用

D.对维持心肌细胞的功能有着重要作用

11.心脏的四个腔都与血管相连,下面连接正确的是( )

A.右心室连接肺动脉

B.左心室连接肺静脉

C.右心房连接主动脉

D.左心房连接上、下腔静脉

12.下列没有瓣膜结构的部位是( )

A.左心室与主动脉之间

B.右心室与肺动脉之间

C.左心房与左心室之间

D.右心室与左心室之间

13.(日照中考)如图为人体心脏与血管的结构示意图,下列相关叙述正确的是( )

A.若血液由a向c流动,则该血管是主动脉

B.若血液由c向a流动,则该血管内流的是静脉血

C.若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出,应马上按压c处止血

D.若b处为静脉抽血时针刺入的部位,应该在a处扎上胶皮管

14.(南充中考改编)如图为心脏结构示意图,有关叙述错误的是( )

A.①的管壁厚,弹性大,内流动脉血

B.⑤的心壁最厚,将血液输送到全身各处

C.⑨内的血液流向②

D.⑦左心房收缩,房室瓣打开,血液流向⑨

15.如图为某同学观察到的人的心脏标本的内部结构,据图回答问题。

(1)填出结构名称:[1]________;[2]________;[3]________;[4]________;[5]________;[6]________;[7]________;

[8]________;[9]________;[10]________;[11]________。

(2)心脏壁主要是由________组织构成的。血液能够流动的原因是________________________________________________________________________。

(3)心脏的心室连通________脉,心房连通________脉。

(4)[5]位于________与________之间;[11]位于________与________之间。它们的共同作用是______________________________。

(5)把血液送往全身的血管是[]________;把全身的血液运回心脏的血管是[]________和[]________;把血液送往肺部的血管是[]________。

(6)心脏的[]________腔壁最厚,因为

_____________________________________________________________________。

第2课时血液循环的途径

01知识管理

血液循环

(1)体循环

循环路线:血液由__________进入__________,再流经全身的各级__________、毛细血管网、各级________,最后汇集到____________,流回到________。

血液变化:血液由________血变为________血。

(2)肺循环

循环路线:血液由________压入________,流经肺部的毛细血管网,由________流回________。

血液变化:血液由________血变为________血。

血液循环中血液性质的判断:体循环中,动脉内流动脉血,静脉内流静脉血;肺循环中,动脉内流静脉血,静脉内流动脉血。

【记忆口诀】室动房静血管通,体肺循环同时行。体左肺右室为始,体右肺左房是终。

体循环动动静静,肺循环动静静动。左动右静心脏中,体肺循环心脏通。

【知识点拨】血液循环

【特别提示】(1)心脏的左侧以及与左侧相连的血管中流的是动脉血;心脏的右侧以及与右侧相连的血管中流的是静脉血。

(2)心脏内血液流动方向:静脉→心房→心室→动脉。

(3)体循环与肺循环是同时进行的。

(4)通过肌肉注射药物时,药物最先到达心脏的右心房。

(5)

02例题解读

【例1】(娄底中考)如图,若通过静脉给人注射一种药物,药物通过心脏四个腔的先后顺序是( )

A.Ⅰ,Ⅲ,Ⅱ,Ⅳ

B.Ⅰ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅱ

C.Ⅳ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅰ

D.Ⅳ,Ⅱ,Ⅰ,Ⅲ

【解析】图示中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别为心脏的左心房、右心室、左心室、右心房。静脉注射药物,药物进入血液后首先参与体循环,通过上、下腔静脉进入心脏的右心房、右心室,然后再进行肺循环,通过肺静脉进入心脏的左心房、左心室。即依次通过心脏的右心房、右心室、左心房、左心室。

【例2】(张家界中考)人体某血液循环路线为:右心室→a→b→c→左心房,下面理解正确的是( )

A.a代表肺静脉

B.c代表肺部毛细血管

C.这是体循环的路线

D.从a到c血液由静脉血变成了动脉血

【解析】从题意可知,人体某血液循环路线为右心室→a→b→c→左心房,即肺循环路线。a代表肺动脉,c

代表肺静脉,从a到c血液由静脉血变成了动脉血。

03当堂训练

1.体循环的起止部位分别是( )

A.左心室、右心房B.左心室、左心房

C.右心室、右心房D.右心房、左心室

2.血液通过肺循环后,其成分的变化是( )

A.由静脉血变成动脉血

B.由动脉血变成静脉血

C.养料增多,废物减少

D.养料减少,废物增多

3.动脉血和静脉血的判断依据是( )

A.血液中二氧化碳含量的多少

B.血液中氧气含量的多少

C.血液在血管中的流向

D.血液的流速

4.图中实线表示动脉血的流向,虚线表示静脉血流向。能正确地表示体循环的是( )

A.④→⑩→⑨→⑧→①

B.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③

C.③→⑤→⑥→⑦→②

D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

5.(龙岩中考)肺静脉、上腔静脉、右心室、左心房内的血液依次是( )

A.动脉血、动脉血、动脉血、静脉血

B.静脉血、动脉血、静脉血、动脉血

C.动脉血、静脉血、静脉血、动脉血

D.静脉血、动脉血、动脉血、静脉血

6.患病时可选择臀部进行注射,在这种情况下,药物随血液循环到达患病部位前可能没有流经的血管是( ) A.主动脉B.肺动脉

C.上腔静脉D.下腔静脉

7.某同学为其爷爷测量的血压数据是千帕,则其爷爷是( )

A.血压正常

B.低血压

C.高血压

D.不知道

8.甲图为人体心脏结构示意图,乙图为血液流经人体某处的结构示意图。请据图回答问题。

(1)甲图中A、B、C、D表示心脏的四个腔,①②③④⑤表示血管,A是________。与心房相连的血管中,[②]________内血液中含氧量较少,该血管的结构特点是______________________________________。

(2)如果乙图中⑦代表组织细胞,由⑦扩散到⑥的气体主要是________,血管N内流________血。

(3)如果⑦代表肺泡,则乙图中的M与甲图中的[]________(血管)直接相连。

04课后提升

9.小明同学因外伤而引起伤口发炎,肌肉腐烂,医生给他进行静脉注射治疗,药物到达患处时,至少需要经

过心脏( )

A.4次B.3次

C.2次D.1次

10.小明得了肺炎,医生将药物从他的前臂静脉输入,当运送到肺时,药物经过的途径是( )

①肺动脉②肺部毛细血管③肺静脉④上腔静脉⑤下腔静脉⑥右心房⑦右心室⑧左心房⑨左心室

A.④⑧⑨①②B.①②④⑥⑦

C.⑤⑥⑦①②D.④⑥⑦①②

11.你探究过心率与运动的关系吗?人由运动状态进入安静状态时,心率的变化是( )

A.由慢变快B.不变

C.由快变慢D.难以确定

12.(枣庄中考)一滴血打算去“旅行”,它从左心室出发,最后又回到左心室,用箭头表示血液的“旅游”方向,在这段旅途中,不可能出现的两个相邻站点是( )

A.小肠动脉→毛细血管

B.左心室→左心房

C.毛细血管→肝静脉

D.右心室→肺动脉

13.如图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势,该曲线不能表示( )

A.从平原进入高原后人体红细胞数量的变化

B.血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化

C.血液流经肺部时二氧化碳含量的变化

D.血液流经小肠时葡萄糖含量的变化

14.(南充中考)关于“人体物质的运输”,下列叙述正确是( )

A.血液不仅具有运输作用,还具有防御和保护作用

B.输血或输液时,针刺入的是动脉

C.心脏主要由肌肉组织构成,心肌壁最厚的是右心室

D.经过体循环后,血液由静脉血变成了动脉血

15.(临沂中考)血液循环的动力来自心脏,如图是人的心脏结构及其相连的血管示意图,有关分析正确的是( )

A.①是右心室

B.①内的血液流向③

C.血液从④流向②

D.②内的血液是动脉血

16.如图是心脏结构示意图,下列说法正确的是( )

A.图中①是主动脉,内流动脉血

B.图中②是左心房,内流静脉血

C.图中③⑤分别是肺静脉和上腔或下腔静脉

D.图中④内流的是静脉血

17.(广东中考)如图是人体血液循环示意图。有关叙述错误的是( )

A.肺循环和体循环同时进行

B.a、e中流的是动脉血

C.体循环的起点为d

D.肺循环的终点为b

18.(北京中考)在人的体循环过程中,各段血管的血流速率与血管总面积如下图。

(1)体循环过程中,心脏的左心室收缩,血液进入________,流经各级动脉、毛细血管网、各级静脉,汇集到上、下腔静脉,流回________心房。

(2)毛细血管管壁薄,由________层上皮细胞构成。据图可知,在体循环的各段血管中,毛细血管的总面积最大,血流速率最________。这样的结构特点有利于血液与组织细胞之间进行________。

参考答案

第1课时心脏的结构和功能

知识管理

1.偏左下方肌肉右心房右心室左心房左心室左心室心房心室心室心室动脉动脉2.①主动脉②肺动脉③肺静脉④上腔静脉⑤下腔静脉 3.①收缩②收缩③舒张 4.每分钟60~100

例题解读

【例1】 B

【例2】 D

当堂训练

1.A 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D7.B8.(1)左右心房收缩,分别将血液压至左右心室房室动脉(2)左右心室收缩,分别将血液泵至主动脉和肺动脉动脉房室(3)全心舒张,血液经静脉被吸进心房房室动脉课后提升

9.A10.D11.A12.D13.D14.D15.(1)主动脉肺动脉肺静脉左心房房室瓣左心室上腔静脉右心房下腔静脉右心室动脉瓣(2)肌肉心脏能不断地收缩和舒张(3)动静(4)心房心室动脉心室保证血液按照一定的方向流动(5)1主动脉7上腔静脉9下腔静脉2肺动脉(6)6左心室其壁中肌肉最发达,收缩时射出的血液到全身各处毛细血管,行程最远,需要的力量最大

第2课时血液循环的途径

知识管理

(1)左心室主动脉动脉静脉上、下腔静脉右心房动脉静脉(2)右心室肺动脉肺静脉左心房静脉动脉

例题解读

【例1】 D

【例2】 D

当堂训练

1.A 2.A 3.B 4.A 5.C 6.C7.C8.(1)左心室上腔静脉管壁较薄,弹性小,管内血流速度慢(2)二氧化碳静脉(3)④肺动脉

课后提升

9.C10.D11.C12.B13.C14.A15.C16.D17.B18.(1)主动脉右(2)一慢物质交换

第四节输血与血型

01知识管理

1.血量与输血

血量:成年人体内的血量大致相当于本人体重的____________。

失血与人身体的关系:一次失血超过____________毫升,就会出现头晕、心跳加快、眼前发黑和出冷汗等症状;如果一次失血超过____________毫升,就会发生生命危险,需要及时输血。

无偿献血:献血的公民的年龄应为18~55周岁,成年人每次献血量____________毫升。

2.血型

分类:分为________型、________型、________型和________型四类,这就是ABO血型。

输血原则:输血时应以输入________血为原则;在没有同型血可输且情况紧急时,可少量输入其他的血型的血。

输血关系表:

【注

输血错误的危害:输入的血型错误时,受血者的红细胞会发生________反应。

02例题解读

【例】(自贡中考)关于输血和血型的叙述,错误的是( )

A.成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%~8%

B.安全输血应以输入同型血为原则,不能输入异型血

C.健康成年人每次献血200~300毫升是不会影响健康的

D.某些病人只是因为血液中缺少某些成分,可采用成分输血

【解析】成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%~8%;输血以输同型血为原则,但在紧急情况下,AB 血型的人可以接受少量任何血型,O型血可以输给任何血型的人;健康成年人每次献血200~300毫升是不会影响健康的;某些病人只是因为血液中缺少某些成分,可采用成分输血。

03当堂训练

1.血液流出体外和输血时血型不和,会分别导致血液( )

A.凝集和凝集B.凝集和凝固

C.凝固和凝集D.凝固和凝固

2.发现和进行血液分类的科学家是( )

A.威廉·哈维

B.孟德尔

C.罗伯特·虎克

D.卡尔·兰德斯坦纳

3.(自贡中考)某同学是A型血,按照ABO血型输血关系表,他可以接受的血型是( )

A.A型血和B型血B.A型血和O型血

C.A型血和AB型血D.AB型血和O型血

4.当A型血的病人接受B型血液,可能发生的情况是( )

A.红细胞凝集B.血型会改变

C.输血时病人会疼痛D.什么也不会发生

5.小花爸爸身体健康,血型是AB型,他可以为病人输血,那么该病人的血型是( )

A.AB型血B.A型血

C.B型血D.O型血

6.临床上根据病人病情需要,有针对性地选用不同的血液成分进行输血,对于贫血、大面积烧伤和血小板缺乏者,应分别输入( )

A.血小板、血浆、红细胞

B.红细胞、血浆、血小板

C.血浆、红细胞、血小板

D.红细胞、血小板、血浆

7.(广元中考)下列关于安全输血的说法中,错误的是( )

A.原则是输同型血

B.任何血型都可输入少量O型血

C.AB血型可输入少量A型或B型血

D.O型血可输入少量A型血

8.以下关于无偿献血的说法,错误的是( )

A.吸毒者不宜献血

B.每次献血200~300毫升不影响健康

C.无偿献血是对家人的“健康储蓄”

D.献血达1 000毫升,可获100元奖励

04课后提升

9

A.①B.②C.③D.④

10.临床上根据病人的病情需要进行输血。下面有关血型和献血的叙述,不正确的是( )

A.输血时应以输入同型血为原则

B.在没有同型血而情况又十分紧急时,任何血型的人都可以输入少量的AB型血

C.我国实行无偿献血制度,提倡18~55周岁的健康公民自愿献血

D.健康成年人每次献血200~300毫升不会影响健康

11.人体失血过多时需要及时输血。下列关于输血的说法,不正确的是( )

A.大量输血时应输同型血

B.O型血的人不能输入任何血型的血

C.AB型血的人可以输入AB型血和少量O型血以及少量A型血或B型血

D.18~55周岁的健康公民有无偿献血的义务

12.某班兴趣小组外出活动,一学生(血型为A型)发生意外导致大量出血,该小组中有甲、乙、丙、丁等4位同学主动为他献血,其血型鉴定结果如表:

你认为最适合为该受伤同学献血的是( )

A.甲B.乙C.丙D.丁

13.下图为血型检验示意图,请指出图1、2、3、4号被检人的血型顺序( )

A.B型、A型、AB型、O型

B.A型、B型、O型、AB型

C.AB型、O型、A型、B型

D.AB型、B型、A型、O型

14.某人的血型是AB型,如需要输血时,最好给其输入的血型以及输入的血最先到达心脏的腔分别是( )

A.AB型①

B.AB型②

人教版七年级生物下册复习提纲

七年级生物下册总复习 班级:姓名: 一、人的由来 1、19提出了现代类人猿和人类的共同祖先是 2、黑猩猩、 睾丸:产生和分泌雄性激素(男性的主要性器官) 3、男性生殖系统附睾:贮存和输送精子 输精管:输送精子 4、女性生殖系统 5 7、青春期的身体变化: (1(2 (3 二、人体的营养 1供能物质非供能物质) 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的 3 4 5、常见的几种无机盐、缺乏症。 (1(2)铁:贫血 (3(4)磷:厌食、贫血

6、常见的几种维生素缺乏症 (1)维生素A:夜盲症(2)维生素B1:神经炎、脚气病 (3)维生素C:坏血病,牙龈出血(4)维生素D:佝偻病、骨质疏松症。 消化道: 7、消化系统位于消化道外 消化腺: 位于消化道内 8 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化 可以被直接吸收,淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10 11 12 增大了小肠的内表面积,有利于吸收营养物质) 13、食物消化:蛋白质:消化始于胃,最终被消化成氨基酸 糖类:消化始于口腔,最终被消化成葡萄糖 脂肪:消化始于小肠,最终被消化成甘油和脂肪酸 14 15 ①号试管(馒头屑+唾液)不变蓝色; 三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成: (1 (2 (3 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化:呼出的气体中,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加。(组织细胞呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳) 3、肺泡适于气体交换的功能的特点:(1)肺泡数量多;(2)肺泡外包绕着毛细血管;(3)肺泡壁很薄,只有一层上皮组织。

初中七年级生物知识点总结

初中七年级生物知识点总结初中七年级生物知识点总结1消化和吸收 1)消化系统的组成: 消化道:口腔咽食道胃小肠大肠肛门 消化系统消化食物和吸收营养物质等 消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 分泌消化液,肝脏是人体的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化 2)小肠的结构特点: 消化食物和吸收营养物质的主要场所。 肠壁构造(由内向外):黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜 小肠适于消化、吸收的特点: a)最长; b)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积); c)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质; d)有各种消化液。 3)食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合。 化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

唾液淀粉酶酶(肠液、胰液) 淀粉的消化(口腔、小肠):淀粉麦芽糖葡萄糖 酶(胃液、胰液、肠液) 蛋白质的消化(胃、小肠):蛋白质氨基酸 胆汁(肝脏)酶(肠液、胰液) 脂肪的消化(小肠):脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸 胆汁不含消化酶 4)营养物质的吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 胃:少量的水、酒精(非营养) 小肠(主要的吸收场所):葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素 大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管(淋巴管血液循环)吸收;其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。 大肠:少量水、无机盐和一部分维生素 初中七年级下册生物知识点总结人教版篇二 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。人类的始祖在非洲。 2、男性生殖系统中的主要器官是睾丸,它能产生精子,分泌雄性激素。 3、女性生殖系统中的主要器官是卵巢,它能产生卵细胞,分泌雌性激素。精子和卵细胞结合的场所是输卵管;精子和卵细胞结合的过程叫受精;胚胎和胎儿发育的场所是子宫;胎儿与母体进行气 体和物质交换的结构是胎盘;卵细胞是人体内的细胞。 4、青春期的显著特点是身高突增、体重增加、第二性征发

最新人教版初中生物会考全真模拟试题及答案

人教版2016年初中生物全真模拟试题 一、选择题(本题共有20小题,每小题2分,共40分) 1.获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是( ) A.人类基因组测序 B.杂交水稻 C.转基因技术 D.克隆技术 2.将新鲜辣椒的表皮撕下来,制成临时装片,在显微镜下观察,看到缓缓流动的是 ( ) A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞液 3.我们每天食用的大米,是稻谷种子的 ( ) A.胚芽 B.胚轴 C.胚乳 D.胚根 4.植物叶片中进行光合作用最强的细胞是 ( ) A.表皮细胞 B.保卫细胞 C.筛管细胞 D.叶肉细胞 5.新疆昼夜温差大,哈密瓜分外甜,其原因是 ( ) A.光合作用强,呼吸作用弱 B.光合作用和呼吸作用都强 C.光合作用和呼吸作用都弱 D.光合作用弱,呼吸作用强6.俗话说:“大树底下好乘凉。”下列解释不正确的是 ( ) A.大树光合作用产生氧,更新空气 B.大树的蒸腾作用,能增加大气湿度 C.大树枝叶遮挡了阳光的照射 D.大树贮存有机物多7.我们食用的萝卜、藕、西红柿,分别属于 A.根、茎、果实 B.茎、根、果实 C.根、叶、茎 D.茎、叶、根 8.在制作草履虫的临时装片过程中,需要在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维,目的是 A.观察草履虫沿棉花纤维的运动状态 B.使棉花纤维缠绕草履虫,便于观察 C.限制草履虫的运动,便于观察 D.同时观察棉花纤维结构 9.淘淘父子去钓鱼要寻找蚯蚓作食饵,你能告诉他们在什么样的土

壤中容易找到吗 A.阴湿、有机质丰富的土壤 B.干燥、有机质少的土壤 C.浸水、有机质少的土壤 D.浸水、有机质丰富的土壤10.“蜻蜓点水”是一种什么样的生理现象 ( ) A.喝水 B.戏水 C.产卵 D.觅食 11.下列各项中,与蜥蜴营陆生生活无关的是 ( ) A.肺呼吸 B.有角质细鳞 C.体温不恒定 D.体内受精、卵生 12.家鸽的受精卵,在雌鸽体内已开始胚胎发育,卵产出后就停止发育,影响发育的因素是 A.水 B.空气 C.光照 D.温度 13.杂技表演时,小狗按驯养员的手势作一些复杂动作,说明哺乳动物神经系统中发达的是 A.大脑 B.小脑 C.脊髓 D.神经 14.秋去冬来,大雁南飞。这一现象,属于动物的什么行为 ( ) A.繁殖行为 B.节律行为 C.防御行为 D.社群行为 15.近年,东南亚各国流行的禽流感,其病原体是 ( ) A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.寄生虫 16.下列人类传染病中,尚没有疫苗进行有效预防的是. ( ) A.肝炎、破伤风 B.脊髓灰质炎、疟疾 C.流行性乙型脑炎、狂犬病 D.艾滋病(AIDS)、“非典”(SARS) 17.近亲结婚,后代患遗传病可能性大的原因是 ( ) A.血缘关系越近,遗传基因越相近 B.血缘关系越近,生活环境越相同 C.血缘关系越近,生活习性越相同 D.血缘关系越近,显性基因越多 18.沙漠中的仙人掌,扁平宽大的块茎可贮藏水分,刺状叶可减少水分的蒸腾散失,说明了 A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物依赖环境

初中生物-七年级下册知识点整理

第一章 人的由来 一、人类的起源和进化 1.进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 。 2.人类的进化过程: 原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使 用工具、最后进化成人类。 生活在草地 现代人类 森林古猿 环境发生变化 生活在森林 现代类人猿(四种:猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿) 3. 人和猿的区别:运动方式;制造工具的能力;脑发育程度 二、人的生殖 1.生殖系统 (1)男性生殖系统的结构和功能: 睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素 附睾:贮存和输送精子 输精管:输送精子(男性结扎避孕部位) (2)女性生殖系统的结构和功能: 卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管:输送卵细胞,受精的场所 ; 子宫:胚胎发育的场所 ; 阴道:精子进入和胎儿产出的通道 。 (3)精子、卵细胞和受精 精子:雄性生殖细胞,小,似蝌蚪,长尾,游动 卵细胞:雌性生殖细胞,人体内最大的细胞 受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所:输卵管 3.胚胎的发育和营养: (1)发育:受精卵 细胞分裂 胚泡(在输卵管中),胚泡在子宫内膜种植下来(怀孕), 胚泡继续细胞分裂和分化,发育成胚胎。8周左右,胚胎发育成胎儿,呈现出人的形态。 胎儿发育成熟后,从母体阴道产出,这个过程叫做分娩(38周)。 (2)营养:胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。 胚胎发育早期的营养来自于卵黄。 三、青春期——青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 1.身体发育:(1)身高突增是青春期的一个显著特点,(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。(3)男孩和女孩性器官都迅速发育,并出现一些正常的生理现象:男孩出现遗精,女孩 人猿分界的标志

初中生物会考模拟试卷含答案

初中生物会考模拟试卷含答案 一、选择题 1.科学家已成功地将乙型肝炎疫苗基因转入番茄细胞中,使其结出的果实中含有这行疫苗。该过程所利用的生物技术主要是() A.转基因B.组织培养C.核移植D.克隆 2.下列现象中,属于可遗传变异的是() A.断尾的小鼠生出有尾的小鼠 B.某人用眼不当导致近视 C.父母都为双眼皮,孩子为单眼皮 D.同卵双生的兄弟胖瘦不同 3.安丘蜜桃是我市的名优果品之一。下列关于安丘蜜桃的叙述,错误的是()A.根系发达是蜜桃适应干旱环境的重要因素 B.桃核的硬壳部分是由珠被发育而来的 C.枝芽中的生长点能产生新的芽结构 D.夏季修剪能有效地促进花芽的形成 4.正在进行的世界杯,运动员射门总能引起观众们兴奋和欢呼。下列有关描述正确的是() A.完成射门动作需要关节囊收缩牵动附着的骨,绕着关节完成该动作 B.射门时仅有运动系统参与,观众们兴奋和欢呼则由神经系统完成 C.运动系统主要是由骨骼、关节和肌肉组成的 D.强大的运动能力,是对复杂多变环境的一种适应 5.如图表示一天之内(早7:00﹣第二天早7:00)温室大棚中CO2含量的变化,在a点打开通风口的目的是() A.补充大棚CO2B.补充大棚O2 C.降低大棚温度D.降低大棚湿度 6.用你所学的生物学知识来判断,下列说法正确的是 A.人体的消化腺都能分泌消化液,消化液中都含有消化酶 B.人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响 C.细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用 D.如果父亲和母亲都患有某种遗传病,那么他们的子女—定患有该遗传病 7.下列有关人类性别遗传的叙述,错误的是() A.人的性别是由性染色体决定的

最新最全面初中七年级生物知识点总结(精华版)

初中七年级生物知识点总结 初中七年级生物知识点总结 1 消化和吸收 1) 消化系统的组成: 消化道:口腔咽食道胃小肠大肠肛门 消化系统消化食物和吸收营养物质等 消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 分泌消化液,肝脏是人体的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消 化 2) 小肠的结构特点: 消化食物和吸收营养物质的主要场所。 肠壁构造( 由内向外) :黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜 小肠适于消化、吸收的特点: a) 最长; b) 内表面具有皱襞和小肠绒毛( 大大增加了消化和吸收的面积); c) 小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质; d) 有各种消化液。 3) 食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分 的过程。 物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食 物磨碎、搅拌,并与消化液混合。 化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

唾液淀粉酶酶( 肠液、胰液) 淀粉的消化( 口腔、小肠) :淀粉麦芽糖葡萄糖 酶( 胃液、胰液、肠液) 蛋白质的消化( 胃、小肠) :蛋白质氨基酸 胆汁( 肝脏) 酶( 肠液、胰液) +脂肪酸 脂肪的消化( 小肠) :脂肪脂肪微粒甘油 胆汁不含消化酶 4) 营养物质的吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的 过程。 胃:少量的水、酒精( 非营养) 小肠( 主要的吸收场所) :葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、 大部分水、无机盐和维生素 大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管血液循环)吸收; 其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。 大肠:少量水、无机盐和一部分维生素 初中七年级下册生物知识点总结人教版篇二 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。人类的始祖 在非洲。 2、男性生殖系统中的主要器官是睾丸,它能产生精子,分 泌雄性激素。 3、女性生殖系统中的主要器官是卵巢,它能产生卵细胞, 分泌雌性激素。精子和卵细胞结合的场所是输卵管; 精子和卵细胞结合的过程叫受精; 胚胎和胎儿发育的场所是子宫; 胎儿与母体进行气 体和物质交换的结构是胎盘; 卵细胞是人体内的细胞。 4、青春期的显著特点是身高突增、体重增加、第二性征发

新人教版初中七年级生物下册试题附答案

新人教版初中七年级生物下册试题附答案 本试卷满分100分,考试时间60 分钟, 一、单项选择题:(每小题2分,共60分) 1.人和类人猿的共同祖先是()。 A.长臂猿B.大猩猩C.黑猩猩D.森林古猿 2、人的生命是宝贵的,新生命诞生的起点是() A、婴儿出生 B、精子成熟 C、卵子成熟 D、精卵结合成受精卵 3、精子与卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所、胚胎发育时从母体获得所需养料和氧的结构依次是() A、卵巢、子宫、输卵管 B、输卵管、子宫、胚胎和脐带 C、子宫、输卵管、胎盘和脐带 D、胎盘和脐带、子宫、输卵管 4、下列各项中,属于青春期可能出现的正常生理现象的是() A、作息没有规律 B、学习期间常常出现近视 C、喜爱偏食、挑食 D、出现一些难以启齿的生理现象和心理矛盾 5、提高人口素质的关键是( ) A、晚婚 B、晚育 C 、少生D、优生 6、根据所学知识,你认为贫血患者平时除了需要多吃含蛋白质丰富的食物外,还应多吃一些………………………………………………………………………………() A.含碘丰富的食物 B.含钙丰富的食物 C.含铁丰富的食物 D.含糖丰富的食物 7、某同学牙龈经常出血,医生诊断为“坏血病”该同学应该多吃的食物是() A.抗生素B.动物肝脏C.新鲜蔬菜、橘子D.标准粉 8、日常生活中应关爱老年人。张大娘最近经常头昏,经医生测定,她的血压是19/14千帕(健康成人血压正常值为:12~18.7/8~12千帕)。据此数据分析,张大娘可能患有() A.高血压 B.低血压 C.贫血 D.坏血病 9、淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中开始化学性消化的器官依次是( ) A、口腔、胃、胃 B、口腔、小肠、小肠 C、口腔、口腔、小肠 D、口腔、胃、小肠 10、位于消化道外的消化腺有:( )

初中生物会考模拟试题(十五)

初中生物会考模拟试题(十五) 一、选择题(每题2分,共18分) 1、下列各项中,不属于生物的是() A、转基因动物 B、细菌和病毒 C、克隆羊多莉 D、土壤和河流 2、下列食物链能成立的是 ( ) A.阳光→草→兔→狐 B.植物→鼠→蛇→山鹰 C.植物→鹿→羚羊→狮子 D.田鼠→蛇→山鹰 3、当你发现显微镜镜头不清洁时,除去污物的正确方法是() A.用纱布擦 B.用手擦 C.用纸巾擦 D.用擦镜纸擦 4、在下列植物的生理功能中,对地球的水循环有重要意义的是() A、光合作用 B、吸收作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用 5、女性的主要性器官是() A、子宫 B、输卵管 C、卵巢 D、阴道 6、呼吸作用的重要意义是为细胞生命活动提供() A、糖类 B、二氧化碳 C、能量 D、葡萄糖 7、下列关于吸烟的叙述不正确的是() A、烟雾中有许多对人体有害的物质 B、吸烟抑制呼吸道内表面的纤毛运动 C、吸烟对自己有害,对周围人无害 D、尼古丁能诱发肺的疾病 8、我国海关工作人员在执行任务时,禁止任何未经检疫的生物进入我国境内,其主要目的是防止() A、逃税而牟取暴利 B、生物入侵 C、我国生物种类增加 D、这种生物因不适应环境而灭绝 9、动物具有学习行为,其意义是() A、便于找到食物 B、便于找到配偶 C、能够逃避敌害 D、能够适应复杂的生活环境 二、填空题(每空1分,共7分) 1、食物链是指在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的()关系,许多条食物链往往相互关联,形成了食物网。 2、一株完整的绿色开花植物由六种器官组成。其中()是营养器官;()是生殖器官。 3、细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,叫做染色体,染色体的主要成分是蛋白质和()。 4、在日常生活中,若遇到巨大声响时,应双手捂耳、同时闭嘴或迅速张开嘴,以保持内外的气压平衡,以免震破()。 5、生物种类多样性实质上是()的多样性。()是保护生物多样性最为有效的措施。 三、分析说明题 1、请对显微镜的结构和使用回答:(可填序号)(3分) (1)正确的显微镜操作步骤是⑧.(填序号) ①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻

初中七年级下册生物知识点

第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文提出:现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 四种类人猿:猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。人与猿区别的标志是直立行走 2、人类的进化过程:原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。 3、古人类起源和进化的证据是化石 第二节人的生殖 男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢,它们的功能是产生生殖细胞,分泌性激素。 2、受精:精子与卵细胞结合形成受精卵(新个体发育起点)的过程。 受精部位:输卵管;胚胎发育的场所:子宫 3、怀孕后8周左右,胚胎发育成胎儿,呈现出人的形态。 营养:胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。 第三节青春期 女孩的青春期开始的年龄比男孩早1~2年 1、青春期的生理变化: (1)身高、体重突增; (2)性器官迅速发育——出现遗精和月经; (3)神经系统和心肺功能明显增强。 注:青春期的显著特点是身高突增,青春期最突出的特征是性器官的逐渐发育和成熟。第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 1、人体需要的营养物质主要有六大类:

蛋白质:构成人体细胞的基本物质,参与损伤细胞的修复和更新;为人体的生理活动提供能量; 能源物质脂肪:备用能源物质;保温;单位质量释放能量最多; 糖类:人体主要供能物质,也是构成细胞的成分; 水:约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离 不开水。 非能源物质无机盐:含量不多,是构成人体组织的重要成分,如:钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白) 维生素:不是构成细胞的主要原料,也不提供能量,含量少,对人体生命活 动起调节作用 注:第七类营养素是膳食纤维 第二节消化和吸收 1、探究试验:馒头在口腔中的变化(见书P27—28) 淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌,能使唾液更加充分地与食物碎屑混合,更好地促进淀粉的 变化。 2、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 3、小肠适于消化、吸收的特点: (1)最长,大大增加了消化和吸收的面积,适于消化和吸收; (2)内表面具有环形皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积); (3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质; (4)小肠内有各种消化液。 4、消化系统的组成

人教版七年级生物上册知识点整理归纳资料

七年级上册生物知识点整理归纳 第一单元生物和生物圈 第一章第一节认识生物 1、生物的特征:(1)生物的生活需要营养(2)生物能进行呼吸(3)生物能排出体内产生的废物(人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外;落叶能带走一部分废物)(4)生物能对外界刺激做出反应(5)生物能生长和繁殖(6)生物都有遗传和变异的特性(7)除病毒外生物都是由细胞构成 第二节调查周边环境中的生物 1、调查的一般方法:首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为样本,调查过程中要如实记录,对调查结果进行整理和分析。 2、生物的分类 (1)按照形态结构分:动物、植物、其他生物;(2)按照生活环境分:陆生生物、水生生物(3)按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物 第二章第一节生物与环境的关系 1、生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。 2、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。 3、生态因素分为两类:(1)非生物因素——光、温、水等;(2)生物因素 4、探究实验的一般步骤:(1)提出问题(2)作出假设(3)制定计划(4)实施计划(5)得出结论(6)表达和交流。 5、在研究一种条件对研究对象的影响时,只有一种条件不同,其它条件都保持相同,这种不同的条件就是实验中的变量。像这样的实验就叫做对照实验。 6、探究非生物因素对某种动物的影响时,(1)提出的问题是:光会影响鼠妇的分布吗?(2)作出的假设是:光会影响鼠妇的分布。(3)为什么要用多只鼠妇做实验?避免偶然性,减小误差。(4)为什么计算全班平均值?使实验结果更准确。 7、生物与生物之间,最常见的是捕食关系,还有竞争、合作、寄生。 8、生物能适应环境(海豹皮下脂肪很厚),也能影响环境(蚯蚓可使土壤疏松)。第二节生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。

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七年级生物下册总复习 一、人的由来 1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、四种现代类人猿:大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿 睾丸:产生精子和分泌雄性激素(男性的主要性器官) 3、男性生殖系统附睾:贮存和输送精子 输精管:输送精子 卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性的主要性器官) 4、女性生殖系统输卵管:输送卵细胞,受精的主要场所 子宫:胚胎发育的场所 5、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中,通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质;胎儿产生的二氧化碳等也是通过胎盘经母体排出的。 7、青春期的身体变化: (1)身高突增是青春期一个显著特点;(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。(3)青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 二、人体的营养 1、六类营养物质:①糖类、脂肪、蛋白质(三大供能物质)②无机盐、水、维生素(三大非供能物质) 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的蛋白质,人的生长发育和受损细胞的修复和更新,都有离不开蛋白质。 3、水是人体细胞的主要成分之一。约占体重的60%--70%。 4、人体对维生素的需要量很少,不是构成细胞的主要原料,也不为人体提供能量,但作用大。 5 (1)钙:佝偻病、骨质疏松症。(2)铁:贫血 (3)碘:地方性甲状腺肿(4)磷:厌食、贫血

6、常见的几种维生素缺乏症 ( ( 7 8 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化 可以被直接吸收,淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10 11 12 增大了小肠的内表面积,有利于吸收营养物质) 13、食物消化:蛋白质:消化始于胃,最终被消化成氨基酸 糖类:消化始于口腔,最终被消化成葡萄糖 三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成: (1 (2 (3 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化:呼出的气体中,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加。(组织细胞呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳) 3、肺泡适于气体交换的功能的特点:(1)肺泡数量多;(2)肺泡外包绕着毛细血管;(3)肺泡壁很薄,只有一层上皮组织。

2014年初中生物中考模拟试题及答案

2013年初中中考模拟生物试题考试 一、选择题:本大题包括25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题意。 1.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”此诗句中影响生物的环境因素主要是 A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气 2.在人的消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要器官是 A. 胃 B. 大肠 C. 小肠 D. 口腔 3.在鉴定食物营养成分时,向馒头屑上滴加碘酒,馒头屑变成蓝色。该实验结果说明馒头中含有 A. 淀粉 B. 水 C. 无机盐 D. 蛋白质 4.植物根吸收水分和无机盐的主要部位是 A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 5.某学生在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时,将新鲜 萝卜切条后放置于浓盐水中,如图所示。一段时间后,萝卜条 长度将 A. 变长 B. 变短 C. 不变 D. 先变长后变短 6.贮存水果时,适当降低温度、减少氧气含量,会延长贮存时间。 这是因为该措施能 A. 抑制呼吸作用 B. 促进光合作用 C. 抑制蒸腾作用 D. 促进物质转换 7.人体结构和功能的基本单位是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 8. 下列不具有膈的动物是 A. 鱼 B. 羊 C. 牛 D. 猪 9. 下列实验装置中,能迅速、安全地使叶片的颜色退去的是 A. B. C. D. 10. 在下列分类单位中,所包含的共同特征最多的是 A. 门 B. 纲 C. 科 D. 种 11. 以蚕豆叶为材料观察气孔时,最好撕取蚕豆叶的 A. 上表皮 B. 下表皮 C. 叶脉处的表皮 D. 叶柄处的表皮 12. 当人体表受伤出血时,具有止血和凝血作用的主要是 A. 血清 B. 白细胞 C. 红细胞 D. 血小板 13. 正常情况下,血浆、原尿和尿液中都能检测到的物质是 A. 尿素 B. 葡萄糖 C. 大分子蛋白质 D. 血细胞 14. 竹节虫的形态和体色酷似竹枝,伪装的本领十分高超。这种行为属于 A. 觅食行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 社群行为 15. 下列女性生殖器官中,能形成卵细胞并分泌雌性激素的是 A. 卵巢 B. 子宫 C. 输卵管 D. 阴道 16. 绿色开花植物的一个花粉粒中两个精子分别于卵细胞和极核相结合,这种现象称为 A. 开花 B. 双受精 C. 传粉 D. 结果 17. 蚕豆种子中,可以发育成新植物体的结构是 A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 18. 一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强。 下表为某科研人员对A~D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,据此推断,调节能力最强的 障碍、生殖器官发育不全,在临床上称为呆小症。这是由于该病人 幼年时期 A. 胰岛素分泌不足 B. 甲状腺激素分泌不足 C. 性激素分泌不足 D. 生长激素分泌过多 20. 生物的遗传物质主要是 A. 蛋白质 B. DNA C. 糖类 D. 脂肪 21. 下列属于不遗传的变异是 A. 有耳垂的夫妇生下的孩子没有耳垂 B. 正常的夫妇生下白化病的孩子 C. 长期从事户外工作的人皮肤黝黑 D. 一对双胞胎,哥哥是双眼皮,弟弟是单眼皮 22. 森林中,蛾的体色有棕色、灰色、白色等。由于某种原因,树干被染成灰白色,长期自然选择使得该 森林中不同颜色的蛾数量发生变化。下列选项最能表示这一变化结果的是 A. B. C. D. 23. 下列预防传染病的措施中,属于切断传播途径的是 A. 隔离传染病患者 B. 实行计划免疫 C. 生吃瓜果要洗净 D. 发现传染病患者早报告 24. 生物多样性不包括 A. 物种多样性 B. 环境多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 25. 某生物兴趣小组以大豆为实验材料,在18℃和25℃条件下,测定大豆种子萌发数。经连续统计,结果如下图。根据结 果可得出的结论是

最新初中生物-七年级下册知识点整理

第一章人的由来 1 2 一、人类的起源和进化 人猿分 3 1.进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.人类的进化过程: 4 原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、5 制造并使用工具、最后进化成人类。 6 7 生活在草地现代人类 森林古猿环境发生变化 8 生活在森林现代类人猿(四种:猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿) 9 10 3. 人和猿的区别:运动方式;制造工具的能力;脑发育程度 11 二、人的生殖 12 1.生殖系统 (1)男性生殖系统的结构和功能: 13 14 睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素 附睾:贮存和输送精子输精管:输送精子(男性结扎避孕部位) 15 (2)女性生殖系统的结构和功能: 16 卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分 17 18 泌雌性激 素 19 输卵管:输送卵细胞,受精的场所; 20 21 子宫:胚胎发育的场所; 1

阴道:精子进入和胎儿产出的通道。 22 23 (3)精子、卵细胞和受精 24 精子:雄性生殖细胞,小,似蝌蚪,长尾,游动 卵细胞:雌性生殖细胞,人体内最大的细胞 25 26 受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 27 受精场所:输卵管 28 3.胚胎的发育和营养: 29 (1)发育:受精卵细胞分裂胚泡(在输卵管中),胚泡在子宫内膜种植下来(怀孕),30 胚泡继续细胞分裂和分化,发育成胚胎。8周左右,胚胎发育成胎儿,呈现出人的形态。 胎儿发育成熟后,从母体阴道产出,这个过程叫做分娩(38周)。 31 32 (2)营养:胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。 33 胚胎发育早期的营养来自于卵黄。 三、青春期——青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 34 35 1.身体发育:(1)身高突增是青春期的一个显著特点,(2)神经系统以及心脏和肺等器36 官的功能也明显增强。(3)男孩和女孩性器官都迅速发育,并出现一些正常的生理现象:男37 孩出现遗精,女孩会来月经。(4)出现第二性征(除性器官以外的特征)。主要受到性激素38 (雄性激素和雌性激素)的调节。 39 2.心理变化: 第二章人体的营养 40 41 一、食物中的营养物质 42 1、六大类营养物质 能源物质:糖类、脂肪、蛋白质;非能源物质:水、无机盐、维生素 43 2

北师大版初中生物七年级下册知识点汇总

北师大版初中生物七年级下册知识点汇总 第八章人体的营养 1、食物中的营养成分主要包括:水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。 其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量,它们被称为“三大产热营养素”,提供能量最多的是脂肪;贮能的是脂肪;主要的能源物质是糖类。构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质,蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。 2、检测蛋白质用双缩尿试剂,呈现紫色反应;检测维生素C用吲哚酚试剂,呈现褪色反应。 3、糖的主要来源是谷类和薯类,蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类,脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含维生素A,但含胡萝卜素,在体内可转化为维生素A,动物性食物含维生素A。 4、夜盲症—--缺维生素A;坏血病—--缺维生素C;脚气病—--缺维生素B1;口角炎、皮炎—--缺维生素B2;佝偻病—--缺维生素D和钙。 6、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。消化管包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。最大的消化腺是肝脏。不含消化酶的消化液是胆汁,作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒,从而增加了脂肪颗粒的接触面积,有利于脂肪的消化。肠液和胰液消化液含最多种类酶。消化管的功能是:容纳、磨碎、搅拌和运输食物。

7、消化:食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。 吸收:指食物中的水、无机盐、维生素,以及食物经过消化后形成的小分子物质,如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。 8、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪,各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘会变蓝。不用消化可直接吸收的物质有:水、无机盐、维生素。 淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖,在小肠内最终分解为葡萄糖。蛋白质在胃内初步分解,在小肠内最终分解为氨基酸。脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用,最终消化为甘油和脂肪酸。 9、消化和吸收的主要器官是小肠,小肠适于消化、吸收的结构特点:1)消化道中最长一段,环行皱襞、小肠绒毛可增大消化和吸收的面积2)绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收3)含消化液肠液、胰液、胆汁,可消化糖类、蛋白质、脂肪。 消化腺:唾液、腺胃、腺肠腺、胰腺、肝脏;

2018最新人教版七年级生物下册知识点归总

人教版七年级下册生物学复习提纲 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩 3、黑猩猩与人类亲缘关系最接近 4、会不会制造工具是人和动物的根本区别。 第二节人的生殖 (1)男性的主要生殖器官(性腺)是睾丸,其主要功能是产生精子和分泌雄性激素 (2)女性的主要生殖器官(性腺)是卵巢,其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素 ⑶子宫:胚胎发育的场所 ⑷精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 ⑸受精场所:输卵管 (6)受精卵开始发育的场所:输卵管 (7)新生命的起点:受精卵的形成 (8) 胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;后期:来自母体;主要来自:母体 (9)胚胎在子宫里的发育所需要的营养和氧气通过胎盘和脐带从母体获得。二氧化碳等废物通过胎盘排出。 (10)胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。 (11)受精卵发育成胚泡附着在子宫内膜上。 (12)胎儿从母体获得营养和氧的正确途径:母体——胚盘——脐带——胎儿 (13) 胚胎发育到第8周发育成胎儿,呈现人形;发育到38周(约266天)发育成熟;成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩 (14)“试管婴儿”培养过程:体外受精→试管发育→胚胎移植→母体发育 (15)女性摘除子宫后:正常排卵,没有月经 (16)受精卵在移入子宫的过程中,不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后,植入子宫内膜,这个过程称为怀孕 第三节青春期 【青春期发育】 1、形态特点:身高突增(显著特征)、体重迅速增长 2、功能特点:大脑、心脏结构、肺功能完善化 3、性器官的发育:性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 4、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

初中生物会考模拟试题

初中生物会考模拟试题 1、下列属于营养繁殖方式的是() A、播撒玉米种子种地 B、野生水果落地后萌发出幼苗 C、用土豆芽发育成新植株 D、埋下小麦种子后,种子发芽 2、小鸡是由鸡蛋中的哪一部分发育而成的() A、卵白 B、卵壳 C、胚盘 D、卵壳膜 3、下列植物的繁育方法,属于有性生殖的是() A、用水稻种子进行繁殖 B、用月季花的枝条进行繁殖 C、用马铃薯的块茎进行繁殖 D、用秋海棠的叶进行繁殖 4、植物园引进了一种稀有花卉,技术人员想在短时问内将其大量繁殖,比较理想的方法是() A、种子繁殖 B、组织培养 C、扦插 D、压条 5、下列不属于遗传现象的是() A“一娘生九子,九子都像娘” B、“种瓜得瓜,种豆得豆” C、“一窝兔子,各个不同” D、“老鼠生儿打地洞” 6、已知双眼皮是显性性状,单眼皮为隐性性状,则一对均为单眼皮的夫妇,生出双眼皮子女的机率为() A、25% B、50% C、O% D、75% 7、在没有被破坏的地层中,有关化石分布情况,下列不正确的是() A、古老地层中的生物化石简单低等 B、在极古老的地层中也可以找到高等生物化石 C、新近地层中的生物化石复杂高等 D、新近的地层中也可找到低等生物的化石 8、19世纪中叶,生活在英格兰曼彻斯特的桦尺蛾大多是浅灰色的,但一百年后,曼彻斯特变成了一个工业城市,而此时生活在此地的桦尺蛾大多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是() A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、工业粉尘染黑的结果 D、桦尺蛾只产生深色变异的结果 9、原鸡每年产卵只有8一12个,而现在的许多种产蛋鸡每年可产卵200~300个,这种进化的原因是() A、自然选择的结果 B、人工选择的结果 C. 生存环境不同 D、食物不同的结果 10、分类单位的等级越高,包括生物共同特征和种类数量之间的关系是() A共同特征少,种类数量多 B共同特征少,种类数量少 C共同特征多,种类数量少 D共同特征多,种类数量多 11、植物分类的主要依据是() A、根、茎、叶 B、叶、果实、种子 C、根、叶、叶、花、果实 D、花、果实、种子 12、下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法() A、达尔文 B、虎克 C、林奈 C、巴斯德 13、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是() A、蝙蝠 B、大雁 C、大山雀 D、蝴蝶 14、我国多数野生生物濒临灭绝的原因是() A、生存环境的改变和破坏 B、环境污染 C、掠夺式的开发利用 D、外来物种的入侵 15、三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁,为了挽救这些生物,最好采取下列哪一种措施?()

人教版初中七年级下册生物知识点

七年级生物下册总复习 第一章人的由来 1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、四种现代类人猿:大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿 睾丸:产生精子和分泌雄性激素(男性的主要性器官) 3、男性生殖系统附睾:贮存和输送精子 输精管:输送精子 卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性的主要性器官) 4、女性生殖系统输卵管:输送卵细胞,受精的主要场所 子宫:胚胎发育的场所 5、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中,通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质;胎儿产生的二氧化碳等也是通过胎盘与母体进行物质交换,经母体排出的。 7、“试管婴儿”是指利用人工方法,让卵细胞和精子在体外受精,受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫,胚胎在子宫内完成发育。 8、青春期的身体变化: (1)身高突增是青春期一个显著特点;性器官迅速发育是突出特点(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。 (3)青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 第二章人体的营养 1、六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质(三大供能物质)无机盐、水、维生素(三大非供能物质) 2、主要的供能物质是:糖类;备用能源物质是脂肪。 3、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的蛋白质,人的生长发育和受损细胞的修复和更新,都有离不开蛋白质。 4、水是人体细胞的主要成分之一。约占体重的60%--70%。 5、人体对维生素的需要量很少,不是构成细胞的主要原料,也不为人体提供能量,但作用大。 6、常见的几种无机盐、缺乏症。 (1)钙:儿童:佝偻病、成人:骨质疏松症。(2)铁:贫血 (3)碘:成人:地方性甲状腺肿儿童:呆小症 7、常见的几种维生素缺乏症 (1)维生素A:夜盲症(2)维生素B1:神经炎、脚气病 (3)维生素C:坏血病,牙龈出血(4)维生素D:佝偻病、骨质疏松症。

人教版七年级生物上册知识点总结

七年级上册生物知识点 濮阳市第一中学生物教研组 第一单元生物和生物圈 第一章第一节认识生物 1、生物的特征:(1)生物的生活需要营养(2)生物能进行呼吸(3)生物能排出体内产生的废物(人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外;落叶能带走一部分废物)(4)生物能对外界刺激做出反应(5)生物能生长和繁殖(6)生物都有遗传和变异的特性(7)除病毒外生物都是由细胞构成 第二节调查周边环境中的生物 1、调查的一般方法:首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为样本,调查过程中要如实记录,对调查结果进行整理和分析。 2、生物的分类 (1)按照形态结构分:动物、植物、其他生物;(2)按照生活环境分:陆生生物、水生生物(3)按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物 第二章第一节生物与环境的关系 1、生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。 2、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。 3、生态因素分为两类:(1)非生物因素——光、温、水等;(2)生物因素 4、探究实验的一般步骤:(1)提出问题(2)作出假设(3)制定计划(4)实施计划(5)得出结论(6)表达和交流。 5、在研究一种条件对研究对象的影响时,只有一种条件不同,其它条件都保持相同,这种不同的条件就是实验中的变量。像这样的实验就叫做对照实验。 6、探究非生物因素对某种动物的影响时,(1)提出的问题是:光会影响鼠妇的分布吗?(2)作出的假设是:光会影响鼠妇的分布。(3)为什么要用多只鼠妇做实验?避免偶然性,减小误差。(4)为什么计算全班平均值?使实验结果更准确。 7、生物与生物之间,最常见的是捕食关系,还有竞争、合作、寄生。 8、生物能适应环境(海豹皮下脂肪很厚),也能影响环境(蚯蚓可使土壤疏松)。第二节生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。

最新人教版七年级生物下册教案(全册)90472

人教版生物七年级下册资源目录 4.1.1人类的起源和发展1、2、3 4.1.2人的生殖3、4 4.1.3青春期5、6 4.2.1食物中的营养物质6、7、8、9 4.2.2消化和吸收10 4.2.3合理营养与食品安全11、12、13、14 4.3.1呼吸道对空气的处理14、15、16 4.3.2发生在肺内的气体交换16、17 4.4.1流动的组织──血液18 4.4.2血流的管道──血管19、20、21 4.4.3输送血液的泵──心脏21、22、23 4.4.4输血与血型24、25、26 4.5人体内废物的排出26、27、28 4.6.1人体对外界环境的感知28、29、30 4.6.2神经系统的组成31、32、33、34 4.6.3神经调节的基本方式35、36、37 4.6.4激素调节38、39、40、41 4.7.1分析人类活动对生态环境的影响41、42、43 4.7.2探究环境污染对生物的影响44、45 4.7.3拟定保护生态环境的计划45、46

第一章人的由来第一节人类的起源和发展 教学目标 ①概述人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 ②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 ③参加资料分析和技能训练等活动,与同学交流自己的看法。 ④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 重点和难点 ①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点; ②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性; ③认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 课前准备 教师:查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片等。 学生:搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。 课时分配2课时 教学设计

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