深化高职院校产教融合的思考

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深化高职院校产教融合的思考

作者：刘鹰

来源：《教育教学论坛》2020年第18期

[摘要] 产教融合是高职院校培养高素质技术技能人才的必由之路。随着国家系列政策的

出台，高职院校的产教融合取得了很大成績，但仍存在一些不足。高职院校应深化产教融合，寻求利益契合点，推动课程体系改革，打造教师队伍，构建评价机制，全面提升人才培养质量。

[关键词] 高职院校;产教融合;校企合作

随着职业教育的发展，产教融合已成为产业发展的必然要求和高职院校发展的必由之路。我国的职业教育目前已经取得了显著成果，高职院校在产教融合、校企合作方面也积极进行了许多有益的探索，取得了一定的成效。加快构建符合职业教育和产业发展特点的产教融合机制，推动高职院校产教融合机制改革，是发展现代职业教育的必然选择。

一、产教融合的意义

1.产教融合的概念解析。产教融合主要是指在政府引导下，学校和行业、企业积极合作，共同参与办学和人才培养，教育与产业紧密结合，提高人才培养质量，推动产业升级的办学模式。产教融合的本质是生产和教育一体化，生产和教学密不可分、水乳交融、互相促进。

高职院校是培养高素质技术技能人才的场所，只有深化产教融合，才能走内涵提升、快速发展之路。高职院校要实现产教融合，宏观上，应在政府引导和支持下，与企业、行业深度合作，实现协同发展优势互补，共同培养符合企业岗位实际需要的高素质技能人才，推动区域经济的发展。微观上，高职院校应该在校内通过加强“双师型”师资队伍建设，调整人才培养方案、课程设置、实训基地建设等，为与企业合作创造优质条件和服务。企业应该改变传统理念，着眼长远利益，通过承担学校实践课程，专业技术人员走进校园、走进课堂，为学生提供更多的技能培训，促进学生专业素质发展。

2.国家出台系列保障政策。2014年，国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出深化产教融合，鼓励行业和企业举办或参与举办职业教育;2017年，出台了《关于深化产教融合的若干意见》;2018年，《职业学校校企合作促进办法》指出，深化产教融合的关键是要在供需对接、资源转化、价值交换上实现利益共享;2019年，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出，要促进产教融合校企“双元”育人。这些都充分证明了国家一贯重视产教融合工作，为高职院校实施产教融合校企合作指明了方向。

二、高职院校产教融合的现状