高考政治复习练习题 联系的普遍性客观性多样性新人教版
高考政治复习联系的普遍性、客观性、多样性
1．当前我国创新创业呈现出较以往不同的诸多特点，其中之一就是“双创”可借助互联网、开源技术平台的发展，聚集各类创业人员，实现经济社会发展。这一特点体现了( ) A．矛盾的同一性寓于斗争性之中
B．事物发展是前进性和曲折性的统一
C．事物矛盾问题的精髓
D．联系具有普遍性、客观性、多样性
2．物联网就是物物相连的互联网，即利用局部网络或互联网等通信技术把传感器、控制器、机器、人员和物等通过新的方式联在一起，形成人与物、物与物相联，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化。这表明( )
A．世界是由种种联系交织起来的画面
B．人们通过实践建立自在事物的联系
C．任何事物之间存在着普遍的联系
D．人们可以改变规律为人类造福
3．“一带一路”倡议提出以来不仅发力于经济建设，还激发了“一带一路”建设参与国居民的旅游热情，深化了“一带一路”文化合作和教育合作，给人们带来出游、文化、留学新体验。这表明( )
①世界是普遍联系的有机整体，要用联系的观点看问题
②事物的联系是多种多样的，要把握联系的多样性
③人为事物的联系受人们意识活动的支配
④正确认识事物之间的联系是推动事物发展的根本动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．生态经济是在生态系统承载能力范围内，挖掘一切可以利用的资源潜力，发展经济发达、生态高效的产业，是实现经济腾飞与环境保护、物质文明与精神文明、自然生态与人类生态的高度统一和可持续发展的经济。发展生态经济给我们的哲学启示是( )
①注重市场，搞好调控，展现经济新貌
②注重联系，系统优化，实现科学发展
③着眼长远，热情支持新出现的事物
④立足实践，正确发挥主观能动性建立事物新联系
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
5．较低的储蓄率和较高的消费率、限制优势高科技产品对华出口等，决定美国在中美贸易必然有逆差，美国政府罔顾客观事实，把责任归咎为中方，悍然发动贸易战，这种践踏规则、任性妄为的贸易霸凌主义断的是全球产业链和价值链的筋骨，最终是搬起石头砸自己的脚。美国贸易霸凌主义错在( )
①只看到事物的眼前联系，忽视了长远联系
②只看到事物的主观联系，忽视了客观联系
③只看到事物的外部联系，忽视了内部联系
④只看到事物的偶然联系，忽视了必然联系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．一百年前，一个外国人带了60只欧洲椋鸟到美国放生。椋鸟到了美国之后，开始迅速繁衍，迄今为止，椋鸟已经繁衍了2亿多只。这些鸟儿成群结队地袭击庄稼，每年农业损失高达8亿美金。这一实例佐证了( )
①联系的主观性使得人们可以建立事物的新联系
②任何事物都与周围其他事物存在着普遍的联系
③认识世界、改造世界要把握事物联系的多样性
④一定要正确认识和处理整体与部分的辩证关系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．下列古语与下面漫画所蕴含的哲理相同的是( )
A．金无足赤，人无完人B．千里之行，始于足下
C．唇齿相依，唇亡齿寒D．艰难困苦，玉汝于成
8．阅读材料，完成下列要求。
库布其沙漠是我国第七大沙漠，恶劣的生态环境曾是当地农牧民贫困的根源和北京风沙病痛的源头。30多年来，库布其人通过政府间、产业间、民间等多种形式的国际科技的交流与合作，将“绿起来与富起来相结合”“生态与产业相结合”“企业发展与生态治理相结合”，尊重、顺应沙漠，形成了荒漠化治理的“库布其模式”，实现了防沙治沙和农民增收双赢，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的新路子。
《联合国防治荒漠化公约》第十三次缔约方大会上，库布其沙漠绿色经济模式被写入联合国宣言，为全球荒漠化治理提供了中国方案。
结合材料，运用联系的观点，对库布其沙漠绿色经济模式的成功经验加以说明。
答案精析
1．D [A错误，矛盾的斗争性寓于同一性之中；材料未体现前进性和曲折性的统一，故排除选项B；事物矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理，材料未体现，故排
除选项C。]
2．A [自在事物的联系是客观的，在人类产生以前就存在着，B错误；联系是普遍的，但联系是有条件的，C错误；规律是客观的，不以人的意志为转移，D错误。]
3．A [人为事物的联系是客观的，不受人们意识活动的支配，③说法错误；矛盾是推动事物发展的根本动力，认识不能成为推动事物发展的根本动力，④说法错误。]
4．D [①不符合题意，不是哲学知识。③不符合题意，材料中描述了生态经济的含义以及与其他领域的关系，没有提到新事物。]
5．B [美国贸易霸凌主义错在不尊重客观事实，只看到事物的眼前联系，忽视了长远联系，只看到事物的外部联系，忽视了内部联系，是用静止的、孤立的观点看问题，①③符合题意。] 6．C [从椋鸟的放生到大量繁衍到袭击庄稼，造成农业损失惨重，表明事物是普遍联系的，我们要坚持用联系的观点看问题，不仅要看到眼前更要看到长远，要把握联系的条件性和多样性，②③正确。联系是客观的，①错误。整体与部分的辩证统一要求我们既要立足整体又要搞好局部，题干没有体现，④不选。]
7．C [上述漫画启示我们人与自然应该是相互联系，而不是完全对立的。“金无足赤，人无完人”体现了事物都是一分为二的观点，故排除A；“千里之行，始于足下”体现了注重量的积累，故排除B；“艰难困苦，玉汝于成”体现了要充分发挥主观能动性，故排除D。] 8．(1)联系具有普遍性。该模式将“绿起来与富起来相结合”“生态与产业相结合”，实现了防沙治沙和农民增收双赢。
(2)联系具有客观性。该模式尊重、顺应沙漠，从事物客观联系中把握事物，正确处理了人与自然的关系。
(3)联系具有多样性。该模式推进政府间、产业间、民间多种形式的国际科技合作，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的新路子。
专练63 联系的普遍性客观性多样性
专练63联系的普遍性、客观性、多样性 1.要塑造健康、有序、与谐的网络环境,不仅需要网络使用者的自律,更需要机制与法律的监管。这就是因为() A.事物之间的联系就是人们创造的 B.任何两个事物之间都存在一定的联系 C.关键部分的功能对整体功能起决定作用 D.事物之间就是相互影响、相互制约与相互作用的 2.物理学有一条“熵定律”,该定律认为,开放的系统可以不断与外部交换能量与物质,从而有利于系统长期健康发展;反之,封闭系统则容易走向无序,导致原有结构的瓦解与制度的消亡。从哲学角度瞧,“熵定律”表明() A.万事万物只能作为普遍联系的事物而存在 B.任何事物的整体功能总就是大于各部分功能之与 C.一事物失去与周围事物的联系,就失去了其存在与发展的条件 D.联系就是事物内部各个部分要素之间相互影响、相互制约的关系 3.人类对自然的无限索取与肆意开发导致了生态环境破坏、污染严重,进而导致自然灾害频发、患病人口增加、社会矛盾突出等一系列自然与社会问题。这表明() A.联系具有客观性与普遍性 B.人类无法真正征服自然,利用自然 C.人与自然之间的联系就是主观的 D.人类的认识能力就是有限的 4.2014年8月19日,国务院公布的《关于近期支持东北振兴若干重大政策举措的意见》提出“下一步要加快推进渤海跨海通道工程前期工作”。短短的一句表述,让一个规划了二十多年的渤海跨海通道项目方案再一次“热”了起来。烟大海底隧道即烟台至大连海底隧道的建设,给我们的哲学启示有() ①联系就是客观的,人类活动要避免改变事物的联系②联系就是多样性,人类活动要善于建立事物的新联系③联系就是普遍的,人类活动要摒除人为事物的联系 ④联系就是具体的,人类活动要把握事物联系的条件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2015·温州联考)近期有很高死亡率的埃博拉疫情在非洲肆虐。根据目前的调查,埃博拉病毒很可能就是因动物携带的病毒通过多种渠道传入人体造成的。这给我们的警示就是() A.人能认识与改造规律 B.人最终能战胜自然
辩证法1、联系的普遍性
06届高三哲学常识一轮复习教学案 联系的普遍性 组稿射阳中学 【复习目标】 1、事物的联系是普遍的、客观的； 2、把握因果联系的重要性； 3、事物之间联系的多样性和复杂性； 4、整体和部分的辩证关系。 【知识结构】 联系的普遍性 联系具有普遍性和客观性 联系的客观性 因果联系的含义及相互关系 把握事物的因果联系 认识和掌握因果联系的方法论意义 整体和部分的含义 从整体上把握事物的联系整体和部分既相互区别又相互联系 正确把握整体和部分相互关系的意义 【知识梳理】 一、联系的含义及其特点 1、联系的含义： 思考：联系与矛盾、发展之间的关系： 2、联系的特点 （1）联系具有普遍性 ①任何事物的各个部分、要素、环节是互相联系的，正因如此，事物才能成为有机整体； ②任何事物都与周围其他事物相互联系着，这些周围事物是该事物存在和发展的条件； ③整个世界是一个相互联系的统一整体。世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中 没有一个事物是孤立存在的。 注意：1、联系的观点或普遍联系原理表述的准确性 2、联系的普遍性与联系的有条件性是否矛盾？ （2）联系具有客观性 什么叫联系的客观性？ 坚持联系的客观性就是坚持了辩证法中的唯物论 思考：联系的客观性与人的主观能动性是否矛盾？ （3）联系具有有条件性 什么叫联系的有条件性？ 联系的有条件性与联系的客观性是否矛盾？ （4）联系具有多样性 事物的多样性决定了联系的多样性。 联系的具体形式有： 二、关于因果联系 （1）因果联系的原理 1、什么叫“因”？什么叫“果”？ 2、什么叫因果联系？ 3、因果联系的特点： 4、原因和结果的关系 辨析：因果关系是互为因果的关系 （2）掌握因果联系原理的方法论意义 1、 2、 三、关于整体和部分的联系 （1）整体和部分的含义 1、整体： 2、部分： （2）整体和部分的关系 1、区别 2、联系 思考：整体和部分的关系就是整体功能和部分功能的关系。 （3）整体和部分的关系在一定意义上也是系统和要素的关系。 （4）掌握整体和部分关系原理的方法论意义 1、 2、 【重难点分析】 一、要严格把握联系的普遍性与有条件性的界限。
2020年北京市高考政治模拟试题与答案 (一)
2020年省高考政治模拟试题与答案（一） （试卷满分100分，考试时间60分钟） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑字迹的签字笔书写，字体工整， 笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 本卷共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列是某电脑厂生产出现的三种情况：一、该厂的劳动生产率不变，社会劳动生产率不断提高； 二、该厂的个别劳动生产率与社会劳动生产率同水平提高；三、该厂的个别劳动生产率提高， 社会劳动生产率不变。在上述三种情况下，该厂生产一台电脑的价值变化依次是( ) A. 降低、降低、不变 B. 不变、提高、降低 C. 提高、不变、降低 D. 降低、不变、不变 2. 沙发客是指旅途中寄居别人家的沙发而省下“住店”开销的新兴旅行群体。当前，沙发客旅行正 逐渐成为旅游新主流，其潜在商机有待进一步挖掘。这表明( ) A．生产为消费创造动力 B．消费为生产的调整和升级起导向作用 C．居民消费结构优化 D．求实消费成为消费主流 3. 某校高三(2)班的同学准备参加学校组织的“纪念新中国成立70周年”征文比赛,他们围绕“国 企改革的基本逻辑与宝贵经验”这一主题拟定了一些写作要点。你认为以下要点符合主题的是( ) ①布局和结构调整独立的市场主体控制力 ②混合所有制改革股份制实现形式竞争力 ③多种所有制形式平等的市场地位创造力 ④股份合作制经济统分结合的体制影响力
高中思想政治《文化的多样性与文化传播》知识点总结-联系的多样性知识点
高中思想政治《文化的多样性与文化传播》知识点总结:联系 的多样性知识点 高中生处于公民意识培养的关键期，必须给予重视，这是社会发展的必然要求，学好政治就变得尤为重要。以下是小编为您整理的关于高中思想政治《文化的多样性与文化传播》知识点总结的相关资料，供您阅读。 高中思想政治《文化的多样性与文化传播》知识点总结 1、什么是文化多样性?它有哪些表现? (1)含义：是指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，世界文化的多样性主要是指民族文化的多样性。 (2)表现：
①民族节日 A性质：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 B作用：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达;透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。 ②文化遗产 A性质：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 B作用：研究人类文明的演进;展示世界文化的多样性。 C联合国教科文组织决定，以名录的方式对文化遗产加以保护。
D世界遗产包括：文化遗产、自然遗产、同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产、人类口述和非物质遗产的工作。 2.为什么要尊重文化多样性? (1)文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。(即文化多样性的地位) (2)尊重文化多样性是发展本民族文化的基本要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。 (3)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。各民族文化以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。
通用版2020版高考政治一轮复习作业本：第83练 联系的普遍性客观性多样性 人教版(含答案)
联系的普遍性、客观性、多样性 1．当前我国创新创业呈现出较以往不同的诸多特点，其中之一就是“双创”可借助互联网、开源技术平台的发展，聚集各类创业人员，实现经济社会发展。这一特点体现了( ) A．矛盾的同一性寓于斗争性之中 B．事物发展是前进性和曲折性的统一 C．事物矛盾问题的精髓 D．联系具有普遍性、客观性、多样性 2．物联网就是物物相连的互联网，即利用局部网络或互联网等通信技术把传感器、控制器、机器、人员和物等通过新的方式联在一起，形成人与物、物与物相联，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化。这表明( ) A．世界是由种种联系交织起来的画面 B．人们通过实践建立自在事物的联系 C．任何事物之间存在着普遍的联系 D．人们可以改变规律为人类造福 3．“一带一路”倡议提出以来不仅发力于经济建设，还激发了“一带一路”建设参与国居民的旅游热情，深化了“一带一路”文化合作和教育合作，给人们带来出游、文化、留学新体验。这表明( ) ①世界是普遍联系的有机整体，要用联系的观点看问题 ②事物的联系是多种多样的，要把握联系的多样性 ③人为事物的联系受人们意识活动的支配 ④正确认识事物之间的联系是推动事物发展的根本动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．生态经济是在生态系统承载能力范围内，挖掘一切可以利用的资源潜力，发展经济发达、生态高效的产业，是实现经济腾飞与环境保护、物质文明与精神文明、自然生态与人类生态的高度统一和可持续发展的经济。发展生态经济给我们的哲学启示是( ) ①注重市场，搞好调控，展现经济新貌 ②注重联系，系统优化，实现科学发展 ③着眼长远，热情支持新出现的事物 ④立足实践，正确发挥主观能动性建立事物新联系 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 5．较低的储蓄率和较高的消费率、限制优势高科技产品对华出口等，决定美国在中美贸易必然有逆差，美国政府罔顾客观事实，把责任归咎为中方，悍然发动贸易战，这种践踏规则、任性妄为的贸易霸凌主义断
联系的普遍性教案(主讲人程久义)
联系的普遍性 内容：第三单元，第七课，第一框，第一目：联系是客观的。 一、导语 （一）三单元（第七、八、九课）概述 1、唯物辩证法的几个基本范畴。 2、唯物辩证法的两个总特征——联系的观点和发展的观点。 3、唯物辩证法的实质和核心——矛盾规律。 （二）本堂课教学内容重难点（考点）等及要求。 1、本课时的教学内容是联系的普遍性。 2、重难（考）点：联系普遍性的含义及原理。 3、易错点：联系含义的全面准确把握。 二、教学过程 （一）导学阶段（准备工作——辅讲人弋亚明负主责）。 1、查验学生导学（即预习）情况，主旨是发现学生中具有普遍性的突出问题。 预习书上 2、出示（板书） 教学内容、重难（考）点及目标要求。此环节可与“查验”环节同步进行。 （二）讲析阶段（课本P54—56。主讲人负责） （原则：学生为主体，教师主导，反对老师越俎代庖） 1、联系的含义内涵 （1）联系的含义（P54） （2）全面理解联系的内涵 A、从本质上看，。。。。。。。 B、从范围上看。。。。。。 C、从结果上看。。。。。。。 D、从内容上看。。。。。。。。 2、联系普遍性的含义内涵（P54）
（1）三个主要表现（含义内涵） 第一、世界上的一切事物都与周围其他有着这样或那样的联系（注意：具体事物的联系是有条件的，并非任意两个事物都是有联系的） 第二，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 第三，世界是一个普遍联系的有机整体。 （2）“探究活动一”与“相关连接”（P54）分析及问题简答。坚持理论联系实际，坚持以先为主。 （3）知识拓展 A、联系不是单向的，而是诸要素之间的相互影响，相互制约相互作用。 B、哲学上的联系与日常生活中的联系是共性与个性的关系。 3、联系普遍性的基本原理（内容）及方法论要求 （1）原理内容：联系是普遍的（总述） 三个主要表现，分述 （2）方法论： A、要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 B、既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。反对：割裂事物之间的联系，用形而上学的观点认识和处理问题。（3）应用举例 三、作业与反馈（辅讲人李正友负主责） 1、作业的选择与布置 《后对勾》课时作业13。 2、作业的完成与查验 由小组长检查作业完成情况，并统计出本框题的难题和未掌握的相关知识点，然后交予科代表汇总交予老师处理。 3、问题的反馈与处理 结合学生反馈的问题利用一节晚自习进行处理。 四、教学反思
高考政治模拟试题(一)
高2015届高考文综政治模拟试题（一） 第Ⅰ卷 (选择题共48分) 注意：把选择题的答案填在机读卡上。 1．随着信息技术的进步和居民收入的增加，智能手机的普及率大大提高。不考虑其他因素，正确反映这一经济现象的图形是 （图中的S、D和E分别表示变化前的供求曲线和市场均衡点，S’、D’和E’分别表示变化后的供求曲线和市场均衡点） A．①?? B．②???C．③??? D．④? 2．为满足零散货物快捷运输和发展集装箱运输，新运行图进一步调整优化了货物列车开行方案，并积极响应中央“一带一路”战略，按最高时速120公里、日行1000公里以上，安排了19列 中欧班列和15列中亚班列等运行线。由此将带来的影响是 ①游客出行方便→-刺激旅游业发展→扩大内需→拉动经济增长 ②对外货运便利→_对外贸易增加_国际合作加强→开放水平提高 ③输成本降低→_行业迅速发展_生产规模扩大→-产品质量提高 ④运输服务快捷→-货运效率提高→-推动区域经济发展→促进社会和谐 A．①②???B．③④?? C．②④???? D．①③ 3．苏州银行日前在全国银行间债券市场发行“三农”专项金融债券，成为自国务院发布《关于金融支持经济结构调整和转型升级的指导意见》以来，全国首家发行“三农”专项债的商业银行。苏州银行本期“三农”专项金融债发行总量为20亿元，其中10亿元为3年期，发行利率5．2%；10亿元为5年期，发行利率5．43%。筹集资金全部用于发放涉农贷款。该金融债券的发行 ①是公民暂时让渡资金所有权的体现???②增加了居民的实际收益，拓宽了投资渠道 ③是商业银行为经济建设筹措资金的体现?④利于促使经济结构调整，发展方式的转变 ? A．①③? B．②③? C．①②? D．③④ 4．人民网2014年10月16日消息：湖北保康县尧治河村委会今年出台婚丧喜庆管理办法，提倡勤俭节约。该办法规定：村干部吸烟不得超10元／盒，酒不得超60元／瓶；村民吸烟不得超2元／盒，酒不得超20元／瓶。否则将处以罚款。有专家指出，该村规侵犯了村民的消费权且村委会没有罚款权。“最牛村规”的出台，说明 A．必须创新我国村民自治的形式和内容 B．大力提倡勤俭节约有利于村风建设 C．要正确约束村民会议组织的消极行为 D．必须提高我国基层民主自治的水平5．公正是法治的生命线，司法公正对社会公正具有重要引领作用，通过完善司法管理体制和司法权力运行机制，规范司法行为，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。为实现司法公正 ①必须建立健全行政监督体系②应实行错案责任倒查问责制 ③要保障人民群众参与司法审判④需保障公民对司法机关的监督权 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 6．2014年12月22日，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下民族工作的意见》指出，全面推广国家通用语言文字，确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字，同时尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利。这说明 ①民族文化是中华文化的重要组成部分②文化平等是文化趋同的保障 ③民族自治地方享有高度的文化自治权④我国坚持和贯彻民族平等的原则 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
高考政治复习练习题联系的普遍性客观性多样性新人教版
高考政治复习联系的普遍性、客观性、多样性 1．当前我国创新创业呈现出较以往不同的诸多特点，其中之一就是“双创”可借助互联网、开源技术平台的发展，聚集各类创业人员，实现经济社会发展。这一特点体现了( ) A．矛盾的同一性寓于斗争性之中 B．事物发展是前进性和曲折性的统一 C．事物矛盾问题的精髓 D．联系具有普遍性、客观性、多样性 2．物联网就是物物相连的互联网，即利用局部网络或互联网等通信技术把传感器、控制器、机器、人员和物等通过新的方式联在一起，形成人与物、物与物相联，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化。这表明( ) A．世界是由种种联系交织起来的画面 B．人们通过实践建立自在事物的联系 C．任何事物之间存在着普遍的联系 D．人们可以改变规律为人类造福 3．“一带一路”倡议提出以来不仅发力于经济建设，还激发了“一带一路”建设参与国居民的旅游热情，深化了“一带一路”文化合作和教育合作，给人们带来出游、文化、留学新体验。这表明( ) ①世界是普遍联系的有机整体，要用联系的观点看问题 ②事物的联系是多种多样的，要把握联系的多样性 ③人为事物的联系受人们意识活动的支配 ④正确认识事物之间的联系是推动事物发展的根本动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．生态经济是在生态系统承载能力范围内，挖掘一切可以利用的资源潜力，发展经济发达、生态高效的产业，是实现经济腾飞与环境保护、物质文明与精神文明、自然生态与人类生态的高度统一和可持续发展的经济。发展生态经济给我们的哲学启示是( ) ①注重市场，搞好调控，展现经济新貌 ②注重联系，系统优化，实现科学发展 ③着眼长远，热情支持新出现的事物 ④立足实践，正确发挥主观能动性建立事物新联系 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 5．较低的储蓄率和较高的消费率、限制优势高科技产品对华出口等，决定美国在中美贸易必然有逆差，美国政府罔顾客观事实，把责任归咎为中方，悍然发动贸易战，这种践踏规则、任性妄为的贸易霸凌主义断的是全球产业链和价值链的筋骨，最终是搬起石头砸自己的脚。
联系的普遍性原理及方法论
联系的普遍性原理及方法论 原理：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。 方法论：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。 联系的客观性原理及方法论 原理：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 联系的多样性原理及方法论 原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。 整体和部分辩证关系的原理及方法论 原理：整体和部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 方法论：整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 系统优化的方法原理及方法论 原理：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。
高考政治模拟题一
2009年高考政治新课程最后冲刺模拟试题预测（一） 一、选择题：(每小题2分，共48分) 1．假设某国去年生产一件M商品的社会必要劳动时间为2小时，而甲企业生产一件M商品所花费的个别劳动时间为l小时。如果该国今年生产一件M商品的社会必要劳动时间缩短为1小时，甲企业的劳动生产率也提高了一倍。其他条件不变，则甲企业今年生产的M商品的价值总额 A．是去年的一半B．是去年的一倍C．与去年一样D．比去年多50％ 由于在奶粉的生产过程中，人们人为地加入三聚氰氨，结果导致婴儿急性肾功能衰竭，“结石宝宝”增多。国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定在全国全面检查奶制品，整顿奶制品行业。回答第2--4题。 2．由于在奶粉的生产过程中，人们人为地加入三聚氰氨，结果导致婴儿急性肾功能衰竭。这里被加了三聚氰氨的奶粉 A．是商品，因为它凝结着无差别的人类劳动 B．是商品，因为它用于消费 C．不应成为商品，因为它不具备应有的使用价值 D．不是商品，因为它不用与交换 3．有毒奶粉进入流通领域，这体现了市场经济的 A．自发性弱点B．盲目性弱点C．滞后性弱点D．竞争性弱点 4．之所以要重拳出击生产销售有毒奶粉行为，整顿奶粉市场，是因为这种行为 ①使经营者获得额外收益②严重破坏市场秩序 ③侵害人民群众身心健康④不利于企业公平竞争 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 由于受高油价影响，2008年以来，国产汽车产销增长明显回落，下排量和节油汽车日渐受宠，自行车重新受到青昧。种种迹象表明，高油价对中国消费者的购车行为和用车方式产生了重大影响，正在悄然改变中国人的汽车生活。回答第5—6题。 5．受油价影响，2008年以来，国产汽车产销增长明显回落。这说明 A．价格影响生产B．价格影响消费 C．价格影响生产和消费D．生产影响价格 6．受高油价影响，小排量和节油汽车日渐受宠，大排量汽车受冷落，自行车重新受到青睐。这一现象体现的道理是 A．价格的上升使其互补商品的消费减少 B．小排量节油汽车与大排量汽车存在互补关系 C．汽车与白行车总是替代关系 D．价格决定消费
《在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系》导学案 (2)
韩店中学高二年级德育导学案 《在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系》导学案 一、学习目标 人际和谐的特征；认识“益友”和“损友”；联系的复杂多样性；人际和谐在人际交往中的作用；营造人际和谐环境，促进人生发展。 二、基本知识点 1.人生发展不能没有人际和谐。 ①人际和谐的特征：平等相处、宽松的人际关系、相互真诚信任、友善和关爱。 ②人际和谐对人生发展的作用： 第一，学习借鉴他人的长处，自我完善。 第二，获得社会知识、经验和社会能力。 第三，人与人之间相互帮助和支持，自我价值的实现。 2.联系的多样性和复杂性。 ①联系的多样性和复杂性的表现 事物的联系可以分类为直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系、横向联系和纵向联系、主要联系和次要联系等等。 ②不同的联系对事物存在和发展起到的不同作用 不同的联系对事物的存在和发展所起的作用是各不相同的。内部的、本质的、必然的和主要的联系，决定事物的根本性质及其发展的基本趋势，对事物的存在和发展具有决定性的作用；而外部的、非本质的、偶然的和次要的联系，则只能在一定程度上影响事物发展的进程。 ③唯物辩证法关于联系的复杂的多样性的方法论要求 要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。对事物复杂的联系进行具体分析，既要抓住内在的、本质的、主要的和必然的联系，也不要忽视外部的、非本质的、偶然的和次要的联系，从而更好地指导我们的实践，正确地、深刻地认识和改造事物 3.学会共处，营造和谐的人际关系。 我们应如何营造和谐的人际关系： ①学会共处，关键是承认差异、尊重差异，承认多样性，尊重多样性。 ②除了承认差异性和多样性，更重要的还在于彼此的尊重和诚信。 ③还要学会交友，建立真正的友谊。 三、巩固练习 1.阅读材料回答问题。 材料1： 从2011年下半年开始，各类废品的回收价格都在下降，废旧金属和塑料等都接近甚至低于历史低位。业内人士认为，废品回收价格的涨跌不仅与上下游的制造业和消费领域紧密相连，从废品回收行业的角度来看，全球经济的好转还有待时日。 目前国内废纸行业受到“内外夹攻”：一方面国外经济形势不好，废纸价格持续下降，几乎和国内废纸价格持平，在这样的情况下，因为品质更好，造纸行业将更多采购国外废纸，挤占了国内废纸的交易份额；国内经济也面临发展困难，不少客户都在减少生产，进一步缩小了需求。 宝城期货金融研究所的相关研究人员说，废品回收看上去价值不高，但实际上废品价格的涨跌和制造业、消费领域都有紧密的联系，和全球期货市场也有直接联系，能在一定程度上反映全球经济的变化趋势。 我国居民卖废品和国外经济形势不好之间有什么关系？这一现象说明联系有什么特点？你还能举出什么事例来印证联系的这一特点？对于我们认识事物有什么启示？ 国外经济形势不好，导致购买力下降→出口企业产能过剩，产品卖不出去→原材料生产企业没有了销路，产品大
哲学之联系的客观性、普遍性和多样性
2020长春市事业单位备考：哲学之联系的客观性、 普遍性和多样性 1.联系的含义：是指一切事物和现象之间以及构成事物诸要素之间的互相影响、互相作用和互相依赖。 2.联系的客观性：是指事物本身的联系，是事物本身所固有的，它不依人的意志为转移，人们的联系概念不过是客观存在的联系的反映。坚持联系的客观性是唯物主义的观点;否认联系的客观性，把虚幻的联系(如卜卦算命)强加于客观事物，则是唯心主义观点。 3.联系的普遍性：是指联系是普遍存在的，每一个事物内部的各个要素、部分、方面及其发展的各个阶段、过程都是相互联系的，世界上的一切事物都不能孤立存在而是与周围的其他事物相联系的，整个世界是一个相互联系的统一整体，任何事物都是统一联系之网上的一个部分或环节。坚持联系的普遍性观点是辩证法观点，否认联系和联系的普遍性观点是形而上学观点。19世纪自然科学的三大发现和其他进步，现代科学和实践的发展都证明和进一步证明世界的各个领域之内以及各领域之间的联系是普遍存在的，没有任何孤立存在和能够孤立存在的事物。 4.联系的多样性：(1)是指联系的内容和形式是多种多样的，如直接的间接的，偶然的必然的，本质的非本质的联系等等。(2)各种不同的联系在事物发展过程中作用是不一样的，所以要求人们在实践中尽可能地把握事物各方面的联系，特别是本质的、内在的、必然的联系，才能真正认识和驾驭事物。 5.联系的条件性：条件是指同一事物的存在和发展的有关要素的总和;联系的条件性是指任何具体联系都依赖于一定的条件，条件改变了，联系的性质、方向也随之改变。唯物辩
证法的条件论观点包括：(1)一切事物的存在和发展都是有条件的;(2)条件是可以改变的;(3)改变条件也是要有条件的，只有有条件这点才是无条件的。 了解更多公告，请登录吉林事业单位招聘信息网。网址里将定期发布吉林省事业单位招聘、吉林省教师招聘、吉林省医院招聘公告。
高考政治模拟题(选择题)
高考政治模拟题 一、单项选择题 据xx年2月2日中央电视台报道，全国食品、药品、医疗器械、保健食品生产经营秩序明显好转，生产销售假冒伪劣食品药品违法犯罪活动得到有效遏制，食品药品安全事故大幅减少，人民群众饮食用药安全得到进一步保障。据此回答1—3题。 1、食品药品安全事故大幅减少，从经济学角度看，与下列因素有关的是（B） ①市场对资源配置起基础性作用②国家加强了宏观调控的力度③消费者依法维护权益的意识增强④企业生产经营者的道德素质提高 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 2、国家重视人民群众饮食药品安全问题（A） ①是贯彻落实“三个代表”重要思想的要求②是构建和谐社会的客观需要③是对人民负责的重大举措④是全面实现小康社会的重要标志 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、国家发改委近日宣布，降低22种药品的最高零售价格。这次降价的原因，主要是有些药品生产向优势企业集中，规模扩大，成本降低；有些是由于技术进步而导致成本降低；还有些是由于企业自主定价而导致价格虚高。这说明（ A） A、遵循价值规律是市场经济的客观要求 B、商品价格由国家决定和调整 C、资源配置主要靠国家的宏观调控来实现 D、降价是企业提高经济效益的主要途径 xx年，我国花费巨资从韩国引进的电视剧《大长今》开播后，反响强烈，风靡全国。据此回答4—8题。 4、我国之所以花巨资引进该片，从经济学角度看，是因为（ A ） A、生产该剧耗费的社会必要劳动时间多 B、该剧属于电视大片，既好看又叫座 C、该剧的市场价格较高 D、生产该剧的个别劳动时间较多 5、《大长今》是一部青春励志剧，人之所以要“励志”，是因为（A） A、精神力量可以转化为物质力量 B、物质第一性，精神第二性 C、精神可以促进物质的顺利发展 D、精神的力量是无穷的 6、《大长今》粤语版主题曲：“信将来能力创，心中的冀望终于都靠岸，未曾绝望”。这给我们的启示是在我们遇到困难和挫折时（B） A、要抓住主要矛盾 B、要充分发挥主观能动性，不要悲观失望 C、要注重量的积累 D、不能从主观出发 7、要使我们的青少年具有顽强拼搏的“长今精神”，作为国家来讲应该（D） A、履行搞好社会公共服务的职能 B、努力提高我国的综合国力 C、在坚持对外开放中谋求文化的多样性 D、更好地履行文化职能 8、作为当代青少年，要学习“长今精神”，它有利于（D） ①青年健康成长②青年实现人生价值③青年正确对待人生的曲折④青年树立正确的人生理想 A、①② B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 在xx年春节联欢晚会上，有一个特别的节目引起人们广泛关注，湖南怀化学院经济管理系学生洪战辉带着捡来的妹妹艰难求学的感人事迹在全社会引起强烈反响。国家教育部于xx
2019高考政治模拟卷浙江选考(含答案)
绝密★考试结束前 2019年高三阶段性检测·选考政治 考生须知： 1．本卷共6页满分100分，考试时间90分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、判断题（每小题1分，共10分） 1.在生产发展允许的限度内，一味限制消费是不对的。 2.税收是财政的主要来源，要增加财政收入就应该提高税率。 3.世界各国都被卷入国际商品交换之中，体现了资本的全球化。 4.政府有没有权威，从根本上讲是由国家性质决定的。 5.国家利益是国际关系的决定因素和唯一因素。 6.人民群众从来都是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 7.彰显中国特色社会主义文化自信的力量，必须坚持社会主义核心价值体系。 8.“工欲善其事，必先利其器”体现了唯物主义的观点。 9.规律的客观性与人的主观性是相互制约的。 10.家庭联产承包制改革体系了上层建筑对经济基础的反作用。 二、选择题Ⅰ（每小题2分，共42分） 11.2018年10月7日，央行宣布降准（降低存款准备金率）1%，力度远超预期，释放7500亿增量资金。而同年2018年3月22日，美联储宣布加息2.5个基点。若不考虑其他因素，下列推导正确的是 ①美联储加息→美元走弱→人民币升值→增强我国企业对外投资优势 ②美联储加息→美元走强→人民币贬值→增强中国外向型企业出口优势 ③央行实施积极的财政政策→减少货币的供给量→降低购房欲望→促进房地产健康发展 ④央行实施稳健的货币政策→适度增加货币供给量→市场流通性增强→促进实体经济发展 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 12.未来几年我国经济工作要着力扩大内需特别是消费需求，而刺激居民消费必须使居民“有钱花”“会花钱”“敢花钱”。“有钱花”“会较钱”“敢花钱”涉及的因素依次是 ①财政收入的增长②居民收入的增加③消费环境的改善④消费观念的更新 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 13.“保险不是改变你的生活，而是防止你的生活被改变。”这句保险宣传语说明 ①保险让每个家庭拥有平安 ②购买商业保险是规避风险的有效措施 ③订立保险的原则是自愿、公平互利和协商一致 ④通过购买商业保险，投保人可以把风险转移给保险人 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 14.创业板又称二板市场，是为中小企业和新兴公司提供融资途径和成长空间的证券交易市场。对
2018年政治一轮复习每日一题(第22周)联系的多样性(含解析)
联系的多样性 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ 生活中我们总会开玩笑说“白痴是会传染的”，没想到“一语成谶”了。美国科学家们发现了一种绿藻病毒，它被证实能通过进入大脑影响可塑性、学习、记忆的形成神经回路关联，使得大脑功能下降，让人类“变笨”。上述材料告诉我们 ①科学实验活动是人类获得一切正确认识的来源 ②正确认识事物要善于分析和把握联系的多样性 ③事物之间存在着不以人的意志为转移的固有联系 ④充分发挥主观能动性是揭示事物真实联系的前提 A．①②B．①④C．②③D．③④ 联系的多样性 1．含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 2．表现：有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 3．把握事物存在和发展的各种条件 事物的存在和发展是有条件的。不同的联系对事物存在和发展的作用不同，因此联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。我们在认识和改造世界时，既要注意客观条件，又要恰当运用自身的主观条件，既要把握事物的内部条件，又要关注事物外部条件。既要认识事物的有利条件，又要关注事物外部条件。既要认识事物的有利条件，
又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。 4．方法论要求 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，人们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。 5．世界是普遍联系的图解 对联系的普遍性、多样性和条件性的理解 （1）联系的普遍性是说事物都不是孤立存在的，总是处于相互影响、相互制约和相互作用的状态下。不能把事物与周围的事物之间存在的有条件的联系理解为无条件的联系。 （2）联系的多样性指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质、形式、地位和作用多种多样。联系的多样性说的是联系是多种多样的、各有特点的。 （3）一切事物的存在和发展都是有条件的，条件是多样的、多变的，所以任何事物的具体联系也是有条件的，认识和把握任何具体的联系都要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（主客观条件，内外部条件，有利和不利条件等）。一切以时间、地点和条件为转移。 （4）注意一切以时间、地点和条件为转移与一切从实际出发、具体问题具体分析之间理论范围的不同，防止答非所问。 （5）对于人在客观联系面前的能动性，不可片面夸大，也不可人为缩小。
联系的普遍性对学习的意义
联系的普遍性对学习的意义 事物是普遍联系的联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。 联系具有普遍性、客观性、多样性和条件性。这些要求我们要用联系的观点看待事物和问题把握联系的各种特性坚持整体全局的观点。在我们实际生活学习过程中我们应当时刻把握这种观点。例如我们学习一门功课时或一门专业不能 把这一专业与其它学科知识孤立而应当把这些学科联系起来 把握他们之间的 联系和相同之处。同时我们平常分析一些时事政治新闻也应当用联系的观点看待这些事物避免观点过于片面。另外古语有云凡时预则立不预则废这体现了事物的因果联系提醒我们大学生在学习、生活时应当做好准备和计划。 事物是永恒发展的事物之间相互作用的结果是事物原有的状态和性质发生程度不同的变化发展是前进的上升的运动发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物的发展具有普遍性和客观性。另外由于事物的发展是一个过程在这一过程中事物的发展必然会遭受到旧势力或者外界因素的阻挠因此事物发展的道路是曲折的前途是光明的。诗句“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”、“长江后浪推前浪”、“青出于蓝而胜于蓝”这些都体现了发展的普遍性这些告诫我们应当时刻进取否则可能会落后退步跟不上前进的步伐。事物的发展事前进性和曲折性的统一我们不能奢望任何事情都是一帆风顺的而应充分估计其艰难和曲折经得起困难的考验坚定信心知难而上开辟前进的道路。“不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香”讲的就是这个道理。量变和质变量变和质变的关系对我们的实践具有重要指导意义。量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果只有量的充分积累才会集腋成裘、聚沙成塔。“不积跬步无以至千里不积小流无以成江海”。 打学四年的学习过程实际上就是一个量变积累的过程四年后我们就能通过质变实现自己的人生目标所以我们每个人应当珍惜这四年时光好好修炼充实自己争取四年后实现完美蜕变战国时期齐威王和田忌赛马的故事大家耳熟能详这恰恰是一个有关量变和质变的例子。这个例子说明改变量的顺序同样可以实现质 的变化。如果将这一原理运用到我们的生活学习过程中 相信会达到事半功倍的 效果。 联系具有客观性，事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。就像大自然中，土地和树木是本就存在的，不是人类主观臆想的，土地和树的依存关系式客观存在的。联系具有普遍性，世界时普遍联系的统一整体；任何事物都不能孤立存在，都与其他事物具有内在的结构性；任何事物都具有内在联系性。就像生活中，我们需要用到椅子来休息，需要桌子来放东西，而这两样东西，都需要用木头来做，这就是自然而然的联系；又如，盖房子需要用水泥和水还有柱子，石头等材料才能建造而成，这就说明了事物是普遍存在的。世界上的事物是多样的，因此事物的联系也是多样的。人与人的相处或是人自然，人与动物之间都是紧密相连，息息相关的，世界是一个大的生物圈，任何事物离开谁都不能独立生存，就像蛇吃老鼠，老鹰吃蛇一样，一环扣一环，紧密相连，谁也缺不了谁，事物之间的联系不止仅仅存在于物体方面，也存在于人或动物之间。这些都说明了事物是普遍联系的，我们要用联系的观点看问题，把握整体性，全面的分析问题，才能更好的处理事情。如果你只是用片面的观点看问题，只会阻碍世界的发展和
联系和发展的普遍性
唯物辩证法是一个科学的理论体系。唯物辩证法是由对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等基本规律和一系列基本范畴组成的，其中对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。唯物辩证法所有的规律和范畴，都是从不同的方面揭示了事物的普遍联系和永恒发展，都是联系观点和发展观点的展开。 （一）事物的普遍联系 回忆一下红军长征的历程，遵义会议扭转乾坤、突破乌江天险、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地、飞兵奇袭腊子口、胜利在望。 我们可以想到王明左倾机会主义路线和张国涛右倾机会主义路线给党和红军造成的严重损失。继而想到遵义会议和革命圣地延安。 我们可以想到“九一八”日本帝国主义武装侵略中国东北，中华民族到了最危险的时刻。 我们可以想到在共产党领导下的八路军、新四军在抗日战场上同日本侵略者浴血奋战。 我们可以想到毛泽东领导的解放战争，推翻蒋家王朝。 我们可以想到1949年中华人民共和国的成立，毛泽东主席在天安门广场宣布中华人民共和国中央人民政府成立了。 我们还可以想到以胡锦涛总书记为首的党中央带领全党、全国人民正在进行的一场社会主义现代化建设的新长征。 我们所联想到的这些历史事件，也就是红军长征前前后后所涉及到的主要关系，有党内的路线斗争，有“九一八”事变，有抗日战争，解放战争，新中国的成立，社会主义建设新的长征等等。对于长征来说，这些关系，有内部关系和外部关系、直接关系和间接关系、历史关系和现实关系等等。在这里，我们可以清楚看到一个由各种历史事件所构成的一个普遍联系的网络。这些关系都是在一定历史条件下发生的关系，这些关系具有客观的、普遍的和多样的等多方面的特征。
那么，所谓联系又是什么呢？ 唯物辩证法所说联系，就是指事物内部各要素之间和事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 同时，唯物辩证法认为联系具有以下三个方面的特点： 首先，联系具有客观性。也就是说，联系是客观事物本身所固有的，不是主观臆想的。不管人们是否能够认识得到，这种联系都是客观存在的。 其次，联系具有普遍性。具体来说，联系的普遍性主要有三层含义：第一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的；第二，事物之间的联系，任何事物都同其它事物处于一定的相互联系之中；第三，整个世界是相互联系的统一整体，没有任何事物是脱离这个统一整体而孤立存在着的。 再次，联系具有多样性。世界上的事物是多种多样的，因而事物的联系也具有多样性。联系的主要方式有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等等。 在这中间事物内部的、本质的、必然的联系，反映了事物的规律性。 恩格斯在描绘整个世界普遍联系时，曾经这样说过:“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”所以，坚持事物普遍联系的原理具有重要的意义。 马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。 当代中国正在以科学发展观为指导构建社会主义和谐社会，这就要求人们正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系，促进经济社会的协调和持续的发展，促进人的全面发展。 当今世界是开放的世界，各个国家、各个民族之间的相互联系日趋紧密，这
联系的普遍性和客观性
《联系的普遍性和客观性》教学设计 黄陂二中高帆 一、课标及教材解读： 必修4《生活与哲学》模块第三单元第七课第一框内容：世界是普遍联系的。本框共设三个目题：第一目论证联系的普遍性，整个世界是一个普遍联系的有机整体。第二目论证了联系的客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。第三目说明联系的多样性。对于本框，课标的基本要求是：观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题。这就要求教师充分结合自然界和社会生活中的热点来把握和领会世界的联系性，如人与自然环境的关系等。 二、学情分析： 高二学生身心日趋成熟，看问题处于感性认识向理性认识发展阶段，形象思维比较强，抽象思维在逐步发展。哲学是一种思维科学，理论比较抽象，学生没有实际的体验而无法理解抽象的理论,造成理解学习上的困难。因此在教学中结合身边具体事例和当今时政热点，善于利用学生身边的事例，创造愉悦的教学情境。 三、设计理念： 结合学生和教学实际，本节课主要学习第一目和第二目的内容，即联系的普遍性和客观性。教学中贯穿理论与实际相结合的原则，把握时代性，立足于学生现实的生活经验；把理论观点的阐述寓于实际的学生生活中，构建学科知识与生活经验,理论逻辑与生活逻辑有机结合的教学模式，引导学生从实际生活中去体验，感知哲学，从而亲近哲学，让学生明白其实生活充满哲学，“生活处处皆哲学”。 四、教学目标： 1、知识与技能 （1）识记理解联系的含义，联系的特性及其方法论要求。 （2）结合生活实例，运用相关原理分析问题，培养学生全面地、联系地看问题和分析问题的能力；培养学生综合运用知识的能力以及运用所学的知识分析、处理和解决实际问题的能力。 2、过程与方法 充分发挥学生的主体性，应用多媒体等手段收集处理信息。通过具体的事例使学生理解世界上的万事万物都是普遍联系的，说明世界上的一切事物都不是孤立存在的，而且这种联系具有客观性，不以人的意志为转移。 3、情感、态度与价值观 通过对本课的学习，学会把握联系的普遍性、客观性，会用联系的观点看问题，自觉维护人类生存的环境，增强环保意识。 五、教学重点与难点：