小班科学活动有趣的海绵宝宝

小班科学活动:有趣的海绵宝宝

活动目标:

1、通过用瞧瞧、摸摸、捏捏等方式进行探索操作,初步感知海绵的轻软、能变形的主要特性。

2、乐意参加探索活动,愿意表达自己在活动中的发现。

活动准备:

1、经验准备:幼儿生活中使用过海绵制品,幼儿有瞧过海绵宝宝。

2、物质准备:海绵人手一块;大1个、小盒子每桌1个、音乐

活动过程:

1、回顾动画片《海绵宝宝》,激发活动兴趣。

——今天,老师带来了个大礼物,猜猜里面有什么？上来摸摸瞧？感觉一下就是怎样的？(个别幼儿)倒底就是什么呢？我们把它拿出来瞧一瞧！哇！就是海绵宝宝！小朋友,您们有瞧过动画片《海绵宝宝》不？海绵宝宝有什么样的本领？

2、动手操作,发现海绵特性。

①感受海绵的轻软。

——今天老师带来了这么多的海绵宝宝,她们都要跟我们小朋友做游戏,让我们与它打个招呼、玩一玩吧！(音乐中亲亲、握握、抱抱、压压、捏捏) ——海绵宝宝好玩不？您摸上去觉得海绵宝宝的身体就是怎么样的？(软软的、轻轻的)

小结:原来海绵宝宝掂一掂它就是轻轻的,抱一抱它就是软软的、很舒服。

②感知海绵的弹性。

海绵宝宝可顽皮了,要与我们小朋友玩变变变的游戏。您瞧,我的海绵朋友会卷一卷、扭一扭、弯一弯,变成什么啦？好,您们也来与您们的海绵宝宝玩一玩、变一变,瞧谁变得最有趣。

——您就是用什么方法与海绵玩变一变的游戏？海绵变成什么了？让我们捏紧海绵宝宝,瞧瞧现在海绵宝宝怎么样啦？

——老师数到一二三一起放开手,瞧瞧海绵宝宝会怎么样？海绵宝宝从我们的手上弹出去啦。您们瞧,现在海绵宝宝就是什么形状？(原来的形状)。

分组游戏:

——海绵宝宝玩累了,它很想休息一下！瞧,这么小的房子海绵宝宝能住得进去不？幼儿自由尝试

交流分享:

——您们的盒子里面住了几个海绵宝宝？就是用什么方法让它住进去的？瞧瞧住进去的海绵宝宝与原来的一样不？海绵又柔软又有弹性所以通过挤压它能变得很小,就住进这么小的房子里！如果现在我让海绵宝宝出来,它还会变回原来的样子不？请您们把它们拿出来！

小结:原来海绵的身体软软的,只要用点力就能变成各种各样的形状,不用力的时候还会还原,它就是有弹性的。

延伸活动:

1、感知海绵的吸水性。

①导入

——您们仔细地观察一下海绵宝宝,它的身上有什么呢?(小孔)

②自主探索。

——猜猜这些小孔有什么用呢?老师准备了一些颜料水,请您们把海绵宝宝放进水里,瞧瞧海绵宝宝有什么变化?

③交流分享。

——海绵宝宝放进水里后有什么变化呢?

④小结:原来海绵宝宝还有吸水的本领啊!

2、寻找生活中的海绵制品。