类风湿性关节炎病人的健康教育

710516 陕西省汤峪疗养院刘雪静

【摘要】【摘要】该文论述了对类风湿性关节炎病人进行全过程、全方位健康教育的方法及重要性，并使健康教育制度化。通过实施健康教育提高了护士的素质及病人防病、抗病的能力和自我保健意识，推动了护理学科向纵深发展。

【期刊名称】中国疗养医学

【年(卷),期】2010(019)007

【总页数】2

【关键词】【关键词】类风湿性关节炎；健康教育方法；护士素质

类风湿性关节炎是一种以累及周围关节为主的多系统性、炎症性的慢性反复发作性的自身免疫性疾病。通过护士的健康教育可使病人及家属了解有关疾病和治疗的基础知识，学会自我保健促进健康。如何使病人在疾病状态下保持应有的健康水平是临床护理工作中面临的健康教育课题。我通过8年多对类风湿性关节炎病人进行健康教育的临床实践，探索出了一种适用的健康教育方法，取得了良好效果，促进了病人的康复，提高了病人的生活质量。现将实施方法、护士应具备的素质、注意事项及临床体会介绍如下。

1 实施方法

1)在健康教育中，首先对教育对象进行评估，确定病人的教育需求。健康教育的目的是为了让病人了解所患疾病的一般知识、检查治疗的目的及护理要点。这就要求护理人员了解病人的心理状态，用知识帮助、指导病人，并利用护士的威信给病人以信赖感，从而消除病人的焦虑状态。护士应根据病人疾病的不同阶段进行教育，讲明各种检查、治疗、用药的目的，注意事项及配合方法，让病人心里明白才能积极配合治疗和护理。病人在住院期间许多护理活动是需要护士与病人共同完成的，因此，护士应与病人形成指导、参与、合作的新型护患关系，调动病人的主观能动性，积极参与护理活动。许多病人患病后由于对疾病的危害一无所知，一旦病情好转就不服药、不做理疗、不注意休息，造成疾病复发，甚至导致关节畸形、关节功能障碍。因此，护士要针对类风湿性关节炎易复发的特点，给病人讲明按时服药、坚持治疗的重要性及各种注意事项，以免疾病复发和并发症的发生。

2)开展形式多样、内容丰富多彩的健康教育，要因人而异，采取不同的方法。具体方法有集体教育法、个别指导及个人自学相结合的方法。①“一对一”教育：责任护士针对病人的具体情况进行教育指导。在了解病人的年龄、职业、心理、文化背景、生活习惯、个人爱好等各方面的情况后，评估病人的健康知识水平，针对不足之处进行有的放矢地教育与指导，发挥个体化教育的优越性。

②小组式教育：适用于专科病房。将患类风湿性关节炎的病人组织在一起，针对其共同需要了解的