二年级上册《观察物体(一)》

二年级上册《观察物体（一）》

教学目标：

1、知识目标：通过实际操作初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置。

2、能力目标：培养学生观察，比较，实践操作的能力，发展学生初步的空间观念，渗透数学来源于生活并运用于生活的辩证唯物主义思想。

3、情感目标：通过探究活动，激发学生学习的热情，培养主动的探究的能力。

重点：能结合具体的事物辨认从不同位置看到的物体形状。

难点：体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的。

教具：玩具kitty猫、课件。

教学过程：

一、创设情境、生成问题

师：同学们，我们现在做个猜图游戏好吗？

出示情境图：请猜一猜这张图片是什么？

生：一个蓝色的球

出示第二幅：看看它的另背面

生：原来是那个小兔子背了个大蘑菇

出示第三幅图：再看它的上面呢？

生：原来是个存钱罐

师：有什么感受？

生：观察物体时一定要全面观察。

二、探索交流，解决问题

1、指导观察

今天，老师请来了一位小客人，它要和我们一起学习，下面我们看看它是谁？

出示并介绍玩具kitty猫（主要复习kitty猫的前、后、左、右）

师：请同学们仔细的观察kitty猫（师转动），待会请同学们闭上眼睛想一想kitty猫是什么样子（藏起kitty猫然后告诉你的同桌，你看到的kitty猫是什么样子的？

师：**孩子把kitty猫的样子说得全面、完整了吗？那如何才能全面、完整说清楚kitty猫的样子呢？下面我们请4位孩子分别站在kitty猫的前面、后面和侧面。

示范：先请小朋友看看老师是怎样观察的。（边说边做示范从前面平视kitty猫）

师：猜一猜老师看到了什么（生交流“眼睛、鼻子、嘴巴?..”只要抓住了某一特征就可以）师：现在请4位同学像老师一样平视kitty猫，（出示幻灯片3）请在座的孩子想一想这4位同学看到的图像是什么样的？想一想左侧面和右侧面的同学观察的kitty猫是一样的吗？（同桌讨论）（出示幻灯片4）猜一猜上面这些图分别是谁看到的？

2、游戏巩固

（1）、运用观察方法观察物体

师：请同学们拿出你们的玩具放在小组中间，并说说你们站在玩具的哪一面？看到了什么？（生小组交流）

现在请同学们转动你的玩具，请再说一说你们站在玩具的哪一面？看到了什么？（生小组交流）师：此时应注意引导学生全面观察物体，介绍物体。

（2）、观察数学书。

1）请组上同学把数学书立着拼在一起，按老师指定的朝向放在课桌中央。

2）引导学生从不同的角度仔细观察，并把每次看到的样子记在脑子里。

3）在屏幕上打出四位同学分别从前、后、左、右观察书的场景，并出示四种不同的视图，请学生判断它们分别是谁看到的，在书上连一连。

4）小组内交流，全班评议并核对结果。

（ 3）、观察数学书和笔盒。

1）请组长再拿出一个笔盒，放在书旁边。

2）引导学生在自己的位置上观察它们的位置关系。

3）在小组内互相说说从自己的位置看，茶杯在茶壶的哪一边。

4）请一组学生汇报观察结果。

讨论：4个小朋友看到的一样吗？为什么会不一样？

三、巩固应用、内化提高。

1、出示一张教学楼的照片。

引导学生想象：从大楼的前、后、左、右去观察，分别会看到什么样子呢？

在小组内互相说说想象的结果。

2、出示天安门三张图片，请学生判断分别是在哪个位置看到的。

3、师：同学们真聪明，一下就学会了观察物体的方法，老师想给同学们讲一个盲人摸象的故事。从前，有五个盲人，从来没有见过大象。第一个人摸到鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿。他说：“大象像一根粗粗的柱子。”

同学们，同样一头大象，为什么四个人的说法都不一样呢？（生交流）其实把四个人说的综合起来才是象的真正样子，看来我们在观察物体时应该从多个角度、全方位的观察，观察的过程中还要特别注意细节。

四、回顾整理，反思提升

1、我们一起观察了一些物体，想一想，我们是怎样进行观察的？

2、在观察物体的过程中，你发现了什么？

人教版小学语文二年级上册拼音与汉字

人教版小学语文二年级上册【拼音与汉字专项】一、按音序给下面的姓氏排序。(8分) 张黄孙金安刘白曲_______________________________________________________ 二、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。(10分) 1.读“一点儿”三个字的时候，只读两个音。() 2．“一只鸡”“一抬头”中的“一”声调不同。() 3．“葡萄沟真是个好地方。”“好”在这里读hào。() 4．“风筝”中的“筝”应读轻声。() 5．“她真该好好睡一觉。”句中没有错别字。() 三、用横线画出下面注音的六处错误，并改正在横线上。(6分) 神．气(shéng)活．力(huò)轮．船(lén)哪．儿(nǎ) 傍．晚(pàng) 更．加(gèn) 鱼群．(qún) 柏．树(bái) 1.______ 2.______ 3. ______ 4.______ 5.______ 6.______ 四、为加点字补充音节。(12分) 嗓．门s____整．天____ěng脑．袋n____水塘．t____ 奔．走b____ 奇妙．m____ 刮．风g____ 圆．形y____ 水润．__ùn 额头．t____ 窗．户ch______ 云层．__éng 五、写出带有下面偏旁的字。(16分) 扌：______ ______ ______ ______ 宀：______ ______ ______ ______

艹：______ ______ ______ ______ 月：______ ______ ______ ______ 礻：______ ______ ______ ______ 心：______ ______ ______ ______ 犭：______ ______ ______ ______ 氵：______ ______ ______ ______ 六、给下面的字加偏旁，组成新字。(16分) 牙：______ ______ ______ ______ 白：______ ______ ______ ______ 包：______ ______ ______ ______ 台：______ ______ ______ ______ 圭：______ ______ ______ ______ 平：______ ______ ______ ______ 丁：______ ______ ______ ______ 贝：______ ______ ______ ______ 七、我会用部首查字法查字典。(6分) 1.晒：查()部，再查()画，组词()。2．容：查()部，再查()画，组词()。3．纸：查()部，再查()画，组词()。4．福：查()部，再查()画，组词()。八、我会用音序查字法查字典。(9分) 1.张：音序()，音节()，组词()。

【最新范文】一株紫丁香(第二课时)

一株紫丁香（第二课时）设计理念: 课标中说道：阅读是学生们的个性化行为不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。” 《一株紫丁香》是一首活泼清新而又饱含深情的小诗，是尊师教育的好题材，也是朗读指导的好素材。因而我设计教学时注重以读为本”引导学生通过朗读来体会诗歌的意境美、语言美、以及情感美，让学生享受审美乐趣。同时采用自主、合作、探究的学习方式”营造一种自由、平等、宽松、愉悦的氛围，教师则成为真正的组织者和引导者，让学生快乐舒展地学习。教学目标: 1、能流利、有感情地朗读课文。 2、图文结合，理解课文内容。 3、抓住关键词句，引导学生去感悟，让学生体会教师工作的辛苦和师生之间的深厚感情，激发学生尊敬的情感。教学过程: 一、揭题导入，营造氛围 1、今天我们继续学习一一《一株紫丁香》

2、（示图）你们看，多美的紫丁香啊！谁再来美美地读一读课题? 指名读（评:我好像看到了那美丽的紫丁香；我似乎闻到了紫丁香那淡淡的清香。）齐读［俗语说得好:有好的开头，就成功了一半”上课伊始，开门见山，直奔主题。通过图片及老师恰如其分的点评，指导学生把课题读好，读美,营造出一种美好的氛围。］二、细读课文，品读悟情 < 一>学习第一自然段 1、有一群可爱的小朋友想把这美丽的紫丁香送给他们的老师，想知道他们把紫丁香栽在什么地方吗？赶紧打开书去读读课文的第一自然段吧。 2、交流:小朋友们把这株紫丁香栽在老师窗前。（院子里） 3、教学浓绿的小院” 什么样的绿是浓绿” ？很绿很绿）读好浓绿” 小院里种了许多花草树木，一眼望去，满眼都是绿色，充满了勃勃生机。读好浓绿的小院” 4、谁愿意带着我们一起到这浓绿的小院里看一看？指名读第一自然段。 5、指导朗读

二年级语文上册全册看拼音写汉字

第一单元学校班级姓名学号等级 bù yí guǒshí jīn sèzhōng huá shān gǔ jīn huáng jìn lì yún cén g fēng shōu zhuàng lì bō làng hǎi làng tái dēng gōng zu? wén zì píng guǒ měi lì láo d?ng y?u qí qízhōng qū bié yǐ jīn g jīn g cháng zhī shi rú yì nǚ wá jiǎ fāng fēn fēn dà d?u hǎo kàn ài hào shān wā shù zhī fēn g yè jì zhù yú shì xiàn shí huálì píng ān ran shi zu? yè zhuàng lì láo kǔ xiě zì chē zhàn

学校班级姓名学号等级 gāng bǐhú zi kàn xì xiàqí tán qín guān zhòng xiū yǎng gāng qín chàng gē kāi chú shēn shǒu qiān shǒu xiū x i yī yuàn nín hǎo xiāng tián kùn nán xì cháng yuán gōng xiǎng shēng qīng cǎo bān jí xiào yuán qīn qiè jiào shì tóng yàng níng jìng tàn qìrè nào yuán dàn hā qian chí dào shū bāo pēng pēng tiào shēn tǐ míng cì zǐ xì wài miàn gèng jiājí shí jì suàn lǐ wùhú shuō bā dào wéi qí chú fēi

二年级上册看拼音写汉字

二年级语文上第一单元看拼音写词语姓名yí r?n zhēn shí chū sa cái huá zhuànɡ lì（）（）（）（）（）jīn huánɡ jìn lì c?nɡ lín fēnɡ shōu xiě zì （）（）（）（）（）bō lànɡ tái dēnɡ zu? ya wǔɡǔ fēnɡ dēnɡ （）（）（）（） pínɡɡuǒ xiù lì láo d?nɡ y?u qí dì qū （）（）（）（）（） jù dàān quán fānɡ kuài chē zhàn yǐ jīng （）（）（）（）（） jiǎ yú huánɡ d?u chánɡ shí fēn fēi jīnɡ chánɡ （）（）（）（）（） rúɡuǒ hǎo kàn wá wa shān wā yú shì （）（）（）（）（） shǒu xiān zhī tiáo fēnɡ ya rì jì liú jǐnɡ w?n （）（）（）（）（）山行杜牧

第二单元看拼音写词语姓名 ar hú chànɡ xì xiànɡ qíɡuān kàn tán qín （）（）（）（）（） yǎnɡhuāɡānɡ bǐ xiū xi shēn t?u xiānɡ tián （）（）（）（）（） ɡē shēnɡ xiǎo yuàn chú cǎo nín hǎo nínɡ jìnɡ（）（）（）（）（） qiān shǒu kùn kǔ duì yuán qīnɡ cǎo xiǎnɡ liànɡ（）（）（）（）（） jiào shì zha yànɡ xu? xiào qīn qia tàn qì（）（）（）（）（）bān jí hā qian yuán dàn shū bāo nào zhōnɡ（）（）（）（）（）chí dào ra nao jí shí shēn tǐ zǐ xì （）（）（）（）（） qí cì wài miàn jì suàn pēnɡ pēnɡ tiào lǐ rànɡ（）（）（）（）（）ɡanɡ jiā lǎo shī xiào liǎnɡānɡ cái ch?n zhu?（）（）（）（）（） y?u xiānɡ y?u tián w?i qí tiào qíɡuà qiān （）（）（）（）xīnɡ fanɡāo xìnɡɡu? qí fǎnɡ xiàn mǎn yì （）（）（）（）（）

人教版二年级上册第五课一株紫丁香

5．一株紫丁香第二课时教学目标 1.正确有感情的朗读诗歌，读出小学生赞美和感激老师辛勤劳动的真挚感情，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。 2.背诵诗歌。教学重点有感情的朗读诗歌。背诵诗歌。教学难点背诵诗歌。教学过程一、复习导入：2分 1.出示韵文复习生字：出示本课生字组成的句子，指名读。（1）桌子太高了，我要踮起脚尖才能拿到上面的东西。（2）我牵着妈妈的手，来到新种的一株小树旁。（3）今天妈妈很疲倦，一到家就困得睁不开眼了。（4）奶奶住院了，家里除了我没有别人。 2.强调儿化音的读法、“又＿又＿”式的词语训练二.学习课文15分 1、学习第1小节（1）教师范读，学生思考：这株紫丁香是谁种的？【板书“我们”】（2）同学们是怎样走进小院栽种的？他们为什么要“踮起脚尖”？

（3）学生汇报、交流。原来是这样，真是个好孩子。请你把这一节读一读。同学们生怕打扰老师，悄悄地栽下了紫丁香。如果你也是其中的一个，你会怎样读好这一小节？（4）指导学生朗读。能不能再轻一点，谁再来试试。我们一起来试试。 3．学习2—5 节 3.一株小小的紫丁香被孩子们悄悄地栽在了老师窗前，寄托了同学们许多美好的心愿。在他们的内心深处，有多少话儿想对老师说呀，孩子们想对老师说些什么呢？小声读读课文2—4节。 4.引读：孩子们想对老师说—— 第2小节：老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。（1）生读。（2）紫丁香传递着你们的心声，应该怎样读，才能表达出同学们的深情呢？一句话，一份情，看谁的朗读能使老师感动。师：老师，老师，你呼唤得那么亲切，富有情感。你为什么要让绿色的枝叶伸进老师的窗口？谁知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊？（是啊，老师每天晚上都在备课，学习，多辛苦啊！谁再来读读这一节，读好“夜夜”这个词，把这个意思读出来。）我看到了，那碧绿的枝叶闪着美丽的光泽，有这些绿叶和我做伴，我

部编版二年级下册语文看拼音写汉字

1古诗两首 gǔ shīxīn xiān nóng cūn tóng huàcái jiǎn kuài dìbìlǜshū shu huā zhuāng dòng yuán fàn júduī fàng yǔ sīlǐmaòyuán lái 默写两首古诗 2找春天 chūn tiān tián yěxún zhǎo gū niáng liǔ zhī yě huātáo huāxìng huā 3开满鲜花的小路 yóu dì yuán huáng gǒu xiān shēng yuán lái kuài huó

dàshūgǎn jǐn yóu júdōng xīlǐ wù tài tài zuò kèjīng qíqù nián měi hǎo 4邓小平爷爷植树 yé ye zhíshùjiēbì kōng rúxǐbǐzhí wàn lǐwúyún gōng yuán géwài bǎi shùxiǎo xīn yǐn rén zhù mùhàn zhūxiū xīshù miáo 5雷锋叔叔，你在哪里 shū shu zújìzuó tiān mí lù wēn nuǎnài xīn 6千人糕 yí dìng yě xǔzhuō zi píng shígōng jùláo dòng

nán dào wèi dào jiù shìzhī dào jīng guò jiā gōng zhǒng zi nóng jùtián cài 7一匹出色的马 chū sèhé shuǐbìlǜbō wén hé àn liǔyèjǐng sèzhītiáo liàn liàn búshěsōng kāi lù páng liǔ shù 1神州谣 shén zhōu zhōng huá shān chuān huáng hé fèn fā chǎng jiāng chǎng chéng tái wān dǎo hǎi xiámín zú 2传统节日 jiē rìchūn jiēhuā dēng qīng míng jiē

二年级下人教版语文书后拼音填汉字

chūn tiān xún zhǎo gū niang yě huā liǔzhī （）（）（）（）（）táo huā xìng huā xiān huā yóu dì yuán xiān shēng （）（）（）（）（）yuán lái dà shū yóu jú dōng xī tài tɑi bǐ zhí （）（）（）（）（）（）zuò kè jīng qí kuài huó qù nián měi hǎo lǐ wù （）（）（）（）（）（）yé ye zhí shù bì kōng rú xǐ wàn lǐ wú yún gōng yuán （）（）（）（）（） gé wài yǐn rén zhù mù hàn zhū xiū xi bǎi shù shù miáo xiǎo xīn （）（）（）（）（）（）（）shū shu zú jì zuó tiān mí lù wēn nuǎn ài xīn （）（）（）（）（）（） yě xǔ zhuō zi píng shí nán dào wèi dào jiù shì （）（）（）（）（）（） jiāgōng zhǒng zi nóng jù tián cài gōng jù láo dòng jīng guò（）（）（）（）（）（）（）chū sè hé shuǐ bì lǜ bō wén héàn liǔ yè jǐng sè （）（）（）（）（）（）（）liàn liàn bù shě liǔ shù zhī tiáo （）（）（）

shén zhōu zhōng huá shān chuān huáng hé chángjiāng cháng chéng （）（）（）（）（）（）tái wān dǎo hǎi xiá mín zú fèn fā jié rì chūn jié （）（）（）（）（）（）huā dēng qīng míng jié xiān rén lóng zhōu zhōng qiū yuán yuè（）（）（）（）（）（）zhuǎn yǎn quán jiā tuán yuán rè nao dòng wù bèi ké （）（）（）（）（）（） jiǎ gǔ wén zhāng kāi yàng zi kě yǐ qián bì qián cái （）（）（）（）（）（） yǒu guān měi shí hóng shāo qié zi kǎo yā yáng ròu （）（）（）（）（）（） dàn chǎo fàn （） cǎi sè jiǎo jiān sēn lín xuě sōng gēshēng píng guǒ （）（）（）（）（）（） jīng líng jì jié hǎo xiàng shuō huà tóng huàā yí （）（）（）（）（）（） duìàn dì di yóu xì fā míng zì mǔ zhōu wéi bǔ chōng （）（）（）（）（）（）（）gōng zhǔ yǒng shì fēi jī dì dào huǒ yào shèng lì jiào hǎn （）（）（）（）（）（）（） wàng jì pì gu cāng ěr liú shén gān jìng cóng lái xìng yùn （）（）（）（）（）（）（） bǐ rú shǐ jìn （）（）

部编版语文二年级上册总复习《拼音与汉字》专项复习

部编版语文二年级上册总复习《拼音与汉字专项》专项复习一、按音序给下面的姓氏排序。(8分) 张黄孙金安刘白曲_______________________________________________________ 二、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。(10分) 1.读“一点儿”三个字的时候，只读两个音。( ) 2．“一只鸡”“一抬头”中的“一”声调不同。( ) 3．“葡萄沟真是个好地方。”“好”在这里读hào。( ) 4．“风筝”中的“筝”应读轻声。( ) 5．“她真该好好睡一觉。”句中没有错别字。( ) 三、用横线画出下面注音的六处错误，并改正在横线上。(6分) 神．气(shéng)活．力(huò)轮．船(lén)哪．儿(nǎ) 傍．晚(pàng) 更．加(gèn) 鱼群．(qún) 柏．树(bái) 1.______ 2.______ 3. ______ 4.______ 5.______ 6.______ 四、为加点字补充音节。(12分) 嗓．门s____ 整．天____ěng脑．袋n____ 水塘．t____ 奔．走b____ 奇妙．m____ 刮．风g____ 圆．形y____ 水润．__ùn 额头．t____ 窗．户ch______ 云层．__éng 五、写出带有下面偏旁的字。(16分) 扌：______ ______ ______ ______ 宀：______ ______ ______ ______

艹：______ ______ ______ ______ 月：______ ______ ______ ______ 礻：______ ______ ______ ______ 心：______ ______ ______ ______ 犭：______ ______ ______ ______ 氵：______ ______ ______ ______ 六、给下面的字加偏旁，组成新字。(16分) 牙：______ ______ ______ ______ 白：______ ______ ______ ______ 包：______ ______ ______ ______ 台：______ ______ ______ ______ 圭：______ ______ ______ ______ 平：______ ______ ______ ______ 丁：______ ______ ______ ______ 贝：______ ______ ______ ______ 七、我会用部首查字法查字典。(6分) 1.晒：查( )部，再查( )画，组词( )。2．容：查( )部，再查( )画，组词( )。3．纸：查( )部，再查( )画，组词( )。4．福：查( )部，再查( )画，组词( )。八、我会用音序查字法查字典。(9分) 1.张：音序( )，音节( )，组词( )。

二年级语文下：一株紫丁香

二年级语文下：一株紫丁香《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。课后练习设置，引导学生进行相关的积累。学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表现。这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。教学目标 1、会认8个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。 3、树立起尊敬老师的心愿。教学重点：学习生字，朗读体会课文。信息资料：

1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片） 2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。 3、回忆一件老师关心爱护自己的事。教学时数两课时第一课时切入举偶 1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）（由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步了解紫丁香，提出疑问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。） 2、课件演示：出示多媒体课件（或课文中的插图）引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。（板书）（利用课件的直观作用，将花与老师联系起来，创设了特定的氛围，使学生产生强烈的求知欲。）

二年级上册拼音写汉字练习题

二年级上册拼音写汉字练习题 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

姓名： bōlànɡláo dònɡyóu qí yǐ jīnɡ gānɡqínɡtán qínɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīu xījiào shì nào zhōnɡchí dào zǐxì lǐwù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mín zú qí zhì zǔɡuó ɡē qǔchénɡshì pánɡ biā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hù xiānɡ hǎi yánɡ piāo yánɡ yōnɡbào jīnɡqí xiān ɡxìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huí dá qíguài zhì bìnɡpiào liànɡ yīhú bǎo shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

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语文二年级上册《一株紫丁香》教学设计

语文二年级上册《一株紫丁香》教学设计人教版语文二年级上册《一株紫丁香》教学设计教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学写三个生字。 3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。教学过程：一、谈话引入，揭示课题 1、小朋友，教师节那天，老师收到很多贺卡，你们知道是谁送给老师的吗?(学生说)对，是老师以前教过的学生送的。有他们自己亲手设计制作的，有自己买的。老师特别喜欢同学们自己设计制作的贺卡。那天你们是怎样向老师祝贺的? 2、你们真是尊师爱师的好孩子。今天老师给大家带来了一位客人，(出示课文插图)，你们看她是谁?(学生说)这位老师在干什么呀?(学生说)同学们真好!老师为了培育学生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个夜晚啊!今天，我们就来学习一首散文诗，看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。(板书：6、一株紫丁香)请同学们齐读课题。(学生读课题)。 3、看了图，读了课题，大家有什么问题想问?(这株紫丁香是谁种的?为什么种?) 二、自读课文，整体感知 1、自读课文：

要想知道这些问题的答案，快点拿起书来读读吧。现在请同学们大声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读快的同学可以多读几遍。(生读) 2、大家读得可真认真，那老师先来检查一下，词语有没有读正确了。谁来领着大家把生字组成的词语读一遍。读得真棒。一组开开小火车读给大家听听。这列小火车开得又快又准。这儿还有几个儿化音的词，我们要把它读好了。(绿叶儿、脚尖儿) 3、读通课文：还有同学想读吗?这么多!老师就满足你们的要求，我们再来读课文，这一次我们默读，用笔标好节序，不懂的地方学着老师的样子标上“?”，好吗? 才过了读准词语关，现在看看大家能不能过读通课文关，课文有五个小节，我们请五位同学来试试，其他小朋友也不能闲着，你们可是小评委，看看这五位同学能不能读得正确流利。 4、现在，你们书上又多了哪几个小问号?有什么不懂的词吗? 三、细读课文 1、要解决这些疑问呀，还得细细读课文。谁来读第1小节? 现在，你们知道这株紫丁香是谁种的了吧?你能用书上的句子说说吗?(板书：我们) 刚才有同学说不懂“浓绿”的意思，那我们一起来读读第1小节，边读边想象，“浓绿的小院”是什么样子的? (浓绿的小院也许种着一些蔬菜，有韭菜、白菜和香菜……) 2、小朋友们是怎样走进浓绿的小院的呀?(踮起脚尖儿，走进浓绿的小院)谁来做做踮起脚尖儿的'动作?(学生做动作)你为什么要踮着脚尖呢?(不能打扰老师)原来是这样，真是个好孩子。请你把这一节读一读。

人教版小学语文二年级上《一株紫丁香》公开课教案优秀教案

人教版小学语文二年级上《一株紫丁香》公开课教案优秀教案课前透视《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。小朋友们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了小朋友们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。课后练习设置，引导同学进行相关的积累。同学对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。可文中的紫丁香代表了同学送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表示。这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养同学树立尊师的意识，加深师生情意。教学目标1、会认8个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。 3、树立起尊敬老师的心愿。教学重点：学习生字，朗读体会课文。信息资料： 1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课（课文及图片）

2、收集赞美老师的诗句,誊写下来。 3、回忆一老师关心保护自身的事。教学时数两课时第一课时切入举偶1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让俺们一起来了解一下吧！（板书课题）（由自身喜欢的花为切入点，再引导同学初步了解紫丁香，提出疑问，引发同学考虑，激发同学的学习兴趣。） 2、课演示：出示多媒体课（或课文中的插图）引导同学观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天俺们就来学习《一株紫丁香》。（板书）（利用课的直观作用，将花与老师联系起来，创设了特定的氛围，使同学发生强烈的求知欲。）对话平台感知1、用自身喜欢的方式通读全诗，遇到不认知的字借助拼音多读几遍。 2、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，一起研究。 3、交流。读了课文后你了解了什么？（自主读书与交流读结合，引导有目的性的读书活动，提高同学的朗读效果。）

二年级上册读拼音写汉字

班别：姓名：得分：一、我会读并能规范地写字。 yǐ jīng zhuàng lì láo dòng bō làng ( ) ( ) ( ) ( ) zhī yè fēn fēn yóu qí huá dēng ( ) ( ) ( ) ( ) shǒu dū gōng zuò shān gǔ guǒ shí ( ) ( ) ( ) ( ) jīn huáng píng guǒ dì qū jìn lì ( ) ( ) ( ) ( ) fēng shōu yún céng xiě zì lǜ dòu ( ) ( ) ( ) ( ) fēng shù yú shì rú guǒ wá wa shān wā( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎ yúān xīn zhàn zhù shí kuài ( ) ( ) ( ) ( ) wàng jì xiàng qí gāng qín zhuàng guān ( ) ( ) ( ) ( ) tán qín yóu xìér hú yǎng chéng ( ) ( ) ( ) ( ) xiū xi xiāng tián chàng gē qiān guà( ) ( ) ( ) ( )

kùn nán chú cǎo shēn shǒu xiāo xī( ) ( ) ( ) ( ) nín hǎo jiào shì xiào yuàn xiǎng liàng ( ) ( ) ( ) ( ) yàng zǐ qīn qiè bān zhǎng qīng cǎo ( ) ( ) ( ) ( ) duì yuán hā qiàn nào zhōng chí dào ( ) ( ) ( ) ( ) rè nào tàn qì zǐ xì duì lǐ shēn tǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ji shi wài miàn jì suàn pēng pēng tiào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会给它们组个词来区分它们。休（）伸（）歌（）观（）体（）申（）哥（）现（）闹（）样（）钢（）棋（）间（）洋（）刚（）期（）区（）戏（）快（）经（）巨（）找（）块（）轻（）困（）金（）于（）迟（）因（）全（）干（）尽（）

2年级上学期看拼音填汉字

看拼音填词语姓名：学号：识字一： y í r ?n yí jū yí y ú sh í za ì sh í hu à ji ē sh í l ǜ s a h ?ng s a bi àn s a zh ōng huá huá l ì huá m ěi g ǔ zi g ǔ l ì sh ān g ǔ jīn s a qiān jīn huáng jīn j ìn l ì j ìn t ?u yòng jìn l ?u ch ?n d ǐ ch ?n g āo ch ?n fēng shōu fēng m ǎn fēng f ù zhu àng shì zhu àngnián zhu àng h ài 1、 shu ǐ b ō b ō li àng b ō gu āng li àng zi li àng hu ā h ǎi li àng d ēng j ù d ēng gu āng h ?ng d ēng zuò y a zuò w ?n x í zuò w ?n z ì z ì t ǐ h àn z ì p íng gu ǒ l ì r ?n m ěi l ì

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一株紫丁香教(学)案

《一株紫丁香》教案教学目标 1．认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。 2．学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。 3．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 4．培养学生尊敬教长的思想。教学重难点 1．认读本课生字、词语，正确、规范地书写本课生字。 2．有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。教学课时两课时教学准备多媒体课件教学设计第一课时一、创设情境，导入课题 1、放歌曲《我爱米兰》和相关画面。小朋友们，看了三幅图，听了优美的歌曲，你从歌声中听出了什么？

2、导入：瞧，这儿有一群小朋友把一株紫丁香栽在了老师的窗前。（教师点课题）今天，就让我们一起走进《一株紫丁香》，去看一看吧！（齐读课题，美读）二、读通课文 1、学生自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子 2、同桌同学以自己喜欢的方式互读互听，及时纠正读音（帮助你的同桌把字音读准，读得不通顺的句子多读几遍） 3、谁愿意来读一读，（可以个人，也可以两个人）朗读课文，可以读其中的某个小节，也可以读全篇课文。要求其他学生认真听，评选最佳听众来读。开小火车读，齐读。三、运用想象，悟情明理（一）教师谈话：悄悄地告诉你们，这些小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，心中装满了美好的愿望。想知道是什么愿望吗？请你们默读课文（默读课文就是不出声、用心去读），看看从哪些句子可以看出美好的愿望，边读边想边划出有关句子。（二）出示：小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，希望 ----------------------------。（指名说你是从哪小节看出来的，能读一读吗）根据学生的回答出示并学习相应得自然段。 A、学习第一、二小节 1、说说小朋友心中的愿望是什么？你是从哪小节看出来的，能读一读吗？ 2、出示相应的自然段 3、你的心中是否也象这些小朋友一样正激荡着对老师的爱意，那就把你的爱化作有感情的朗读！ 4、学生自由朗读这小节，读出自己对老师的爱！老师也想来读读这一段，想不想听？师范读，并点击要读的重音。 5、教师启发学生进行想象：多绿的枝叶阿！真是太可爱了！（老师扮成课文中的老师，学生扮作枝叶，进行口语交际的练习）师：紫丁香们，是谁把你栽在我的窗前？师：咦，他们什么时候栽的，我怎么不知道的？

二年级语文《写字表》读拼音写词语【教育部审定2017】

（部编版）二年级语文（下册）《写字表》读拼音写词语第一组课文课文 1 古诗二首（村居）（咏柳） g ǔ sh ī sh ī j ù sh ī r én b ì l ǜ b ì c ǎo b ì k ōng jià zhuāng l ǜ s è l ǜ c ǎo l ǜ y è l ǜ d ì n èn l ǜ āo ǎi

ji ǎn ch ú 【参考答案】古诗．诗．句诗人诗歌诗词乡村．村．庄山村村民村落儿童．童．年童真童话牧童碧．绿碧．草碧空碧波碧玉化妆．红妆．妆饰梳妆嫁妆绿．色绿．草绿叶绿地嫩绿丝．线蚕丝．丝巾钢丝铁丝剪．刀剪．纸剪子剪彩剪除 2 找春天 ch ōng ch ū ch ōng z ǒu ch ōng d ào ú

li ǔ y è y áng li ǔ li ǔ ti áo ó ǐè 【参考答案】冲出冲走冲到冲动冲洗寻找寻访寻求寻问搜寻姑娘姑妈姑父姑姑姑母娘家娘亲大娘亲娘姑娘吐出土气吐丝谈吐吐露柳树柳枝柳叶杨柳柳条动荡飘荡游荡摇荡坦荡桃树桃花桃子桃红桃李杏子杏色杏仁杏红杏黄 3 开满鲜花的小路 yóu jú yóu jiàn yóu bāo

dì sòng yuán gōng duì yuán á ǎ jú miàn jú bù yóu jú 【参考答案】邮局邮件邮包邮递邮票快递传递递交递进递送员工队员会员团员学员金黄黄豆黄瓜黄花黄昏原来原因原本原始原始叔叔表叔大叔叔父二叔汽车马车火车风车车队

二年级上册拼音填汉字

二年级拼音练习一姓名： I a o shij i n szh o n g huhii a l 1 zhu af neg n l g ou ( )( )( )( )( ) ( ) c e n c zh u a n g g u@n n zi gu zi j 1 n g 爭社e n ( )( )( )( ) ( ) f e n g j 1 n g y o jj mitcji 口s h i ti ji dre ga o y u n d an ( )( ) ( ) sh a n h e zhu a n g chm t^i ihu a qi uhislh d e n g j 1 n li a n g ( )( )( ) ( ) di a n d e nzu o y ego n g zuzud o w e n xi e z nUe i I 1 ( )( )( )( )( ) ( ) z 1 I 1 h a npgi jh ga g lu?o d gpn I a o k u y o u q i ( )( )( )( ) ( ) q t @ u d a a n qu a nd 1 q 口ch e zh a nq u bi e ( )( )( )( )( ) ( ) zh a n I h a n z n z 1 z 1 t sh e n g z im in g zi

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二年级上册《一株紫丁香》原文

二年级上册《一株xx》原文一株xx 踮起脚尖儿，走进xx的小院，我们把一株xx，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师—— 绿叶在风里xx，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲顿。老师—— xx盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让xx飘进您的梦里，

那梦啊，准是又香又甜。《一株紫丁香》教学设计课前透视《一株紫丁香》是一首情感丰盛、意境柔美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真挚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。课后练习设置，引导学生进行相关的积累。学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很简易见到。可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和心爱老师的一种真实表现。这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。教学目标 1、会认8个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。 3、树立起尊敬老师的心愿。教学重点：学习生字，朗读体会课文。信息资料： 1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片） 2、收集xx老师的诗句,抄写下来。 3、回忆一件老师关心爱护自己的事。教学时数两课时

第一课时切入举偶 1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）（由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步了解紫丁香，提出疑问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。） 2、课件演示：出示多媒体课件（或课文中的插图）引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。（板书）（利用课件的直观作用，将花与老师联系起来，创设了特定的氛围，使学生产生剧烈的求知欲。）对话平台感知 1、用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 2、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同研究。 3、交流。读了课文后你了解了什么？