正多面体与平面展开图

正多面体与平面展开图
正多面体与平面展开图

正多面体与平面展开图

By Laurinda..201604开始总结,网络搜集

正四面体正六面体正八面体正十二面体正二十面体

正十二面体

正二十面体

正方体展开图

相对的两个面涂上相同颜色,正方体平面展开图共有以下11种。

邻校比我们学校早了几天举行段考,拿他们的数学卷子提供给学生充做模拟考,其中有一题作图题,不好做,它要求将右图,一个由正方形和等腰直角三角形组成的五边形,以两条线切割,重组成一个等面积的等腰直角三角形。

这题让学生和我「奋战」了几节课,却总是画不成。理论上它是可以成立的,因为等腰直角三角形可以和一个正方形等面积,而且由商高定理可以知道,存在一个正方形A,它的面积等于任意两个正方形B、C的面积和。只要A的边长是这两个正方形B、C的边长平方和的正平方根即可。而正方形当然可以等积于一个等腰直角三角

形。

但是如何以两条直线完成这道题呢?

今天(5/19),我利用周休继续思考这道题,终于完成了,做法如左。

多面体之Euler's 公式(V - E + F = 2)

V =顶点数( number of vertices) ; E = 边数(number of edges) ; F = 面数(number of faces)

正四面体(Tetrahedron)

V=4,E=6,F=4, 4 - 6 + 4 = 2

正六面体(Cube)

V=8,E=12,F=6, 8 - 12 + 6 = 2

正八面体(Octahedron)

V=6,E=12,F=8, 6 - 12 + 8 = 2

正十二面体(Dodecahedron)

V=20,E=30,F=12, 20 - 30 + 12 = 2

正二十面体(Icosahedron)

V=12,E=30,F=20,12 - 30 + 20 = 2

Buckyball

V=60,E=90,F = 32 (12 pentagons + 20 hexagons),60 - 90 + 32 = 2

补充说明:

1.用Euler示性数可以证明正多面体恰好有五种;或者假设每一顶点聚集有m条线,每一条线是正n边形的一边,则因为每一正n边形的一个内角为180(n-2)/2 度,围绕此顶点的m个角的和小于360度,否则此顶点附近便变成一个平面,所以

m[180(n-2)/n]<360,同样可以导出(m-2)(n-2)< 4.

2.很多病毒是正20面体(icosahedron),例如:疱疹(herpes)病毒,水痘(chickenpox)病毒,人体疣(human wart)病毒,犬类传染性肝炎病毒,腺病毒(adenovirus)等.

3.巴克球就是足球的样子,叫作"准正多面体".

标尺作图正多边形

直尺、圆规和量角器可以画出任意正多边形。但是在古希腊时,作图只使用没有刻度的直尺(unmarked ruler)和圆规(compass)。用标尺作正偶边形如

2n,3×2n,5×2n等正多边形并非难事。但对正奇边形如3,5,7,9,11,13,15等的作图,在当时是件困难的事,而且并非全都可以作图成功。1798年,德国数学家高斯只有19岁,他成功的以圆规直尺做出一个正十七边形,并证明了正奇边形的边数只有是费马质数或不同的费马质数乘积才可以标尺作图出来(费马质数是质数

且型如, k是非负正整数)。当高斯去世后,人们为了纪念这位伟大的数学家,在他的故乡(Brunschweig)的纪念碑上刻了这个正17边形。

k012345

3517257655374294967297

当k=0,1,2,3,4,5时都是质数,但一般猜测k>5时,都不是质数。由于我们目前知道只有五个费马质数存在,所以用圆规可以做出的正奇边形是3,5 ,17,257,65537,以及这五个数的两两相乘积。如3×5,3×17,17×257等共31个。而最大的正奇边形的边数是是4294967297。

边数小于100,可以标尺作图的正多边形如下:

3456810121516172024

303234404851606468808596

正三边形和正六边形

取适当长为半径画圆,以同半径在圆周上取弧,再连续可取二个等弧,连接端点,可以连得正三边形。(下图,红色部分)。如果取三个等弧的中点,可以连成正六边形(下图,绿色部分)。

正四边形和正八边形

取适当长为半径画圆,画二条互相垂直的直径,连接端点,可以连得正四边形(下图,紫色部分)。如果取四个等弧的中点,可以连成正八边形(下图,红色部分)。

正五边形

1.画一圆C。

2.作直径AB。

3.取BC中点D。

4.过C点作AB的垂直线交圆C于P点。

5.以D点为圆心,DP为半径画弧交AB于E点。

6.以P点为圆心,PE为半径画弧交圆于一点。再连续可取四个等弧,

连接端点,就可以做出正五边形。

说明:

如果圆半径是 r ,圆内接正五边形的边长是 a 。则 a 2=r 2+r 2-2×r ×r ×cos72°=2r 2(1-)=

r 2,

因此 a=r 。

证明:CP= r ,CD=,因此PD=r 。而CE=r ,所以 PE=

× r = r 。

雪花

圣诞节又来临了,昌爸老师建议同学在窗户装饰一些雪花来应景。先画出以适当长度为一边长的正三角形,在每边中间的三分之一的区段再贴上一块新的正三角形,边长是原来正三角形边长的三分之一,如此重复下去,将可做出如上图的卡区雪花。每一区段是著名的卡区曲线(Koch curve),这条既非笔直又非圆形的连结曲线,是瑞典数学家范卡区(Helge vou Koch)在1904年首创。

卡区雪花是一种饶富趣味的雪花,在制作成长的过程中,周长越长越长,面积越来越大,但不会自我交叉。每变形一次,其周长变成原来的三分之四倍,如果一直重复下去,周长将变得无限大。面积虽然也变大了,但不会超过原正三角形外接圆的面积。

卡区曲线(Koch curve)是一条在有限区间内却能容纳无限长度且不会

自我交叉的曲线,它和直线一样有无限长的长度,不够它却占了空间,但又不像平面一般,因此其维度比1大,但应该比2小,直线是1度而平面是2度。

等积变形

你相信一个广口瓶(如右图),可以在经过切割后,

重新组合成等积的正方形吗?你试着将它切割成左

下图,并将A、B、C、D四区域,移动到右下图正

方形内的对应区域内。

下面两个图形由于都以圆形部分为周界,若要计算其面积,我们起初总会觉得必然涉及 的数值。

但若细心观察下列的切割互补程序,轻易可以看出两个图形的面积相等并且等于一个简单的长方形面积。

正多边形的滚动

二个全等的正三角形,其中一个沿着另一个三角形周边滚动一圈后,会转动多少度呢?结果是720度。换作是其它正多边形,是否也一样是720度呢?

圖解cos(x+y)

∠BEO = 90°,∠BAO = 90°,

∠ACB = 90°,

∠ADE = 90°。

右圖,如果∠AOD = x°,∠BOA =

y°,

則∠ABC = x°。

圖解sin(x+y)

∠BEO = 90°,∠BAO = 90°,∠ACB = 90

°,

∠ADE = 90°。

右圖,如果∠AOD = x°,∠BOA = y°,

則∠ABC = x°,sin(x+y)

=

=

=

= cos(x)sin(y)+sin(x)cos(y)= sin(x)cos(y)+cos(x)sin(y)

数字正射影像图的设计制作设计说明书_本科论文

目录 一、前言 (1) (一)正射影象图的定义及应用 (1) (二)正射影象图制作过程 (4) 二、数字影象的获取 (5) 三、像片控制点获取及空三加密 (6) (一)像片控制点获取 (7) (二)数字空三加密 (7) 四、制作DEM (9) 五、匀色处理 (13) 六、对影象变形的处理 (15) (一)航摄中产生的影像变形分析 (15) (二)数字微分数字微分纠正的基本原理 (18) (三)影像变形在生产中几种处理方法 (21) 七、影象拼接 (24) 八、数字正射影像图的评价标准 (29) 九、附表 (33)

数字正射影像图的设计制作 内容摘要:数字正射影像图是数字测绘产品(4D产品)中的重要一员,它作为国家高精度空间基础数据数字有着广泛的应用领域;数字正射影像图制作工艺已经基本成熟,在实际生产中,对数字影像资料的正确获取、影像匀色处理、对影像变形的处理、影像拼接对最终的正射影像图的质量有着重要的影响,这个过程要在生产实践中总结经验,改善生产工艺与提高作图员对影像的感性认识才能做的更好。 关键词:正射影像图匀色处理影像变形的处理影像拼接 引言:20世纪以来,航空摄影测量与遥感成像技术的发展,使得测绘工作者能够以较高精度、快速高效地进行大面积测图。除了传统意义上的以手工绘制的线条和符号表达地图外,光学成像技术带来了另外一种测绘产品,即具有数学坐标信息、内容丰富、能够直观反映地表乃至地下信息的数字正射影像图。 一前言 (一)正射影象图的定义及应用 数字正射影像图(Digital Orthophoto Map,缩写DOM)是利用DEM对经过扫描处理的数字化航空像片或遥感影像(单色或彩色),经逐像元进行辐射改正、微分纠正和镶嵌,并按规定图幅范围裁剪生成的形象数据,带有公里格网、图廓(内、外)整饰和注记的平面图。 DOM同时具有地图几何精度和影像特征,精度高、信息丰富、直观真实、制作周期短。它可作为背景控制信息,评价其它数据的精度、现实性和完整性,也可从中提取自然资源和社会经济发展信息,为防灾治害和公共设施建设规划等应用提供可靠依据。 数字正射影像图是数字测绘产品(4D产品)中的重要一员。它是利用数字化自动摄影测量系统生产的一种新的数字化测绘产品,在生成正射影像的同时,还可以得到数字地面高程数据,等高线图,生成该区域内三维景观图等。

使用GeoGebra软件构造多面体立体图形

使用GeoGebra软件构造多面体立体图形 摘要:本文主要介绍使用软件GeoGebra绘制多面体的方法。首先简单介绍GeoGebra软件的窗口功能,简单绘图方法;之后对几种常见的多面体进行简单介绍;然后,结合具体实例介绍在GeoGebr中实现三维空间中动态旋转的正八面体 和截角正四面体、截半正方体的构造,进而展现多面体构造过程和使用GeoGebra 软件给数学学习带来的便利。最后,介绍足球、菱形六十面体等复杂多面体的构 造方法。 关键词:GeoGebra 多面体 1. GeoGebra软件简介 GeoGebra是一款动态数学画图软件,绘图内容包含几何、代数、图形、表格等。GeoGebra的优越性体现在:一方面,GeoGebra是一个几何软件,可以在上 面画点、线段、向量、多边形、直线、圆锥曲线和函数,也可以根据需要设计图 形的颜色、显示方式等;另一方面,也可以通过直接输入曲线方程或点坐标或图 形名称的方式,直接画出所需要的图形。因此,GeoGebra既可以处理变化的量(例如数据、向量、角度等),也可以对数值进行计算(例如函数的微分和积分,求解方程等)。由此可见,GeoGebra是一款可以处理代数问题也可以处理几何图形问题的软件。 下面首先介绍一下GeoGebra软件的操作界面及基本使用规则。 图1.1 如图1.1所示,用户操作界面是标准的窗口操作界面,有代数区、绘图区、 菜单栏和工具栏。其中代数区显示图形中的点、线、面、变量等基本要素信息; 绘图区显示所画出的图形,可以隐藏、设置颜色等;菜单栏中的“窗口”选项和文 件中的“新建”选项都可以创建新的图形。创建时可以建立新的绘图区域,在视图 中可以选择该区域的类型(绘图区2、代数运算区、作图过程、概率统计、3D绘 图区等)。GeoGebra的重要的窗口有几何窗口、代数窗口和工作表窗口。1 2. 多面体图形简介 2.1多面体图形的基本性质 多面体是指由多个平面多边形围成的几何体。常见的多面体有凸多面体、简 单多面体、正多面体等,多面体图形有以下简单的性质: i. 一个多面体最少由四个面组成。多面体按面数可以分为四面体、五面体、 六面体 等。 ii. 欧拉公式:定点数+面数-棱数=2。 2.2多面体图形的类型 多面体根据面与棱的分布特点亦可分为棱锥、棱柱、正多面体等。 图2.1多面体图形 2.2.1正多面体 正多面体又称柏拉图体(Platonic Solids),指多面体的各个面都是全等的正多边形。共 有五种:正四面体(Tetrahedron)、正六面体或正方体(Hexahedron或Cube)、正八面体(Octahedron)、正十二面体(Dodecahedron)、正二十面体(Icosahedron)。

浅析正射影像图和数字线划图要点

浅析正射影像图和数字线划图 的制作 【摘要】:本文阐述了如何制作数字正射影像图(DOM),制作的方法和各项技术要求,精度指标以及存在问题,对全数字摄影测量的数字化(DLG)作业过程和精度进行了一些探讨及理论上的分析。本文第一章介绍福州数字正射影像图(DOM)的工作流程和各项技术要求,第二章对数字线划图(DLG)在永安至宁化高速公路中的应用和各项技术要求作了简要介绍。 【关键词】:正射影像图DOM 质量精度数字线划图DLG 航测

第一章引言 随着计算机技术、数字图像处理、模式识别、人工智能、专家系统以及计算机视觉等学科的不断发展,摄影测量经模拟摄影测量开始,经解析摄影测量阶段,进入全数字摄影测量阶段,虽然摄影测量的基本原理并没有发生很大改变,但其技术手段发生了根本性的变革,极大的丰富了数字摄影测量的内涵和外延。经过几年DOM(正射影像图)和DLG(数字线划图)产品的生产实践和检验,各项方法和技术已日趋成熟。以下结合生产实际,对产品的制作过程及精度指标以及存在问题如何解决进行了分析和总结。

第二章正射影像图(DOM) 第一节概念 数字正射影像图(DOM):是利用数字高程模型对扫描数字化(或直接为数字方式)的航空、航天影像,以数字微分纠正、数字镶嵌,再图幅范围进行裁切生成的影像数据集。 第二节福州正射影像图 要如何完成福州测区1:2000彩色正射影像图的制作呢?下面就这一制作过程作一简要概述: 一.项目范围及地理概况(福州测区1:2000彩色正射影像图) 测区范围:东经119°09’01”---119°29’01” 北纬 25°58’57”---26°09’44” 本测区计有1:2000图幅328幅,面积346.675km2,行政隶属福州市鼓楼,台江,仓山,晋安,闽侯6个区县。相对于1980西安坐标系纵坐标为2875.0—2895.0km,横坐标415.0—448.3km;即测区西自闽侯县上街镇庄南村,东至鼓山半山亭,南起仓山区城门镇胪雷村,北止晋安区新店镇岭胶,东南延伸至马尾罗星塔客运码头。 二.资料情况 1、控制资料:采用2003年5月外业控制成果,航外像片控制采用区域网点布点方案,不规则区域网布点按《航外规范》4.2.3.4条文执行。当遇到像片主点,标准点位落水,海湾岛屿地区航摄漏洞等特殊情况,不能按正常情况布点时,按《航外规范》4.5条文执行。 2、航摄资料:由煤航集团航空数码摄影公司于2002年9月至2003年1月组织航摄。 航摄仪技术参数

数字正射影像图制作方法的研究

论文题目:数字正射影像图制作方法的研究 专业:测绘工程 本科生:解云飞(签名) 指导教师:郭岚(签名) 摘要 随着生产技术与测绘科技的不断发展, 数字正射影像图作为4D 数字测绘产品之一, 应用领域极其广泛。现今,生产数字正射影像图的方法已日臻成熟,由传统的数字微分纠正法发展到许多快速制作正射影像图的新方法。但是,怎样实时地控制生产质量,提高生产效率,满足快速生产数字正射影像图的需要,日益成为一个迫切需要解决的问题。 本文首先对国内外研究现状进行了分析,说明了在生产过程中控制好生产质量,提高效率的重要性。其次,对数字正射影像的制作方法进行了研究。阐述了DOM的制作原理和数学模型,分析和比较了传统制作方法:数字摄影测量法和单片数字微分纠正的特点;接着对基于POS系统快速制作DOM新方法进行了详细的介绍。然后,对在生产过程中,采用这些方法制作DOM的质量控制问题进行了探讨,总结了DOM制作过程中质量控制的措施。最后在前面研究的基础上,以某城市的航空像片为处理对象,利用ERDAS IMAGINE实现了正射影像图的制作,对制作过程进行了详细的说明和分析,提出了本次实验的质量控制特点,为实际的生产提供了借鉴。 【关键词】数字正射影像,质量控制,POS系统,ERDAS IMAGINE

Subject :The research of Digital Orthophoto Map production methods Specialty :Surveying and Mapping Engineering Name :xieyunfei(Signature) Instructor:guolan (Signatrue) ABSTRACT With the production technology and the continuous development of mapping technology, as one of the 4D digital mapping products, the Digital Orthophoto Map has wide applications. Now, the methods of producing Digital Orthophoto have been matured from the traditional Digital photography methods developed into many new methods, and have corrected the rapid production of many Orthoimage Map. However, how to control the production in real-time, improve production efficiency to meet the rapid production of digital photography has increasingly become a pressing question to resolve. First of all, this paper analyzes the research status at home and abroad, shows the importance of controlling production quality and improving efficiency during the production process. Secondly, study the method of the digital orthophoto production. Analyze the principles and mathematic model of DOM, have a comparison of the traditional production methods-digital photography and digital single-chip. Then, tell the quick DOM production method-POS-based system in detail. Thirdly, it is discussed that the quality-control when using the methods in the production. Sum up the measures for the quality-control during the process of DOM production. Finally, based on the above research work, using ERDAS IMAGINE produces DOM by dealing with the map of air photography of a certain city. Introducing a detailed Description and analysis of production process of the DOM, provides the character of quality-control according to the experiment. It is a reference for a real production. Key words: Digital Orthophoto, quality control, POS systems , ERDAS IMAGINE

正方体的平面展开图及三视图练习知识讲解

正方体的平面展开图的判断问题 题目特点:选择题,给出正方体相邻的三个面,并且三个面上分别标有不同的图案,要求判断其平面展开图是哪一个。 解题方法:排除法。 先看选择项中标有图案的面是否相对,若相对,排除。 然后注意到带图案的三个面有一个公共点,在原图和展开图上标出这个公共点。 最后,将其中的两个折叠后复原(如前面的面和上边的面),看另一个面是否符合,找出正确 的答案。 注意:做题时,可将试卷旋转或颠倒一下判断,也可动手实际操作一下。 1.右面这个几何体的展开图形是() 2.如图几何体的展开图形最有可能是() A、B、C、D、 3.如图所示的正方体,若将它展开,可以是下列图形中的() A、B、C、D、 4.如图所示的立方体,将其展开得到的图形是() A、B、C、D、 5.四个图形是如图的展开图的是() A、B、C、D、 6.如左图所示的正方体沿某些棱展开后,能得到的图形是() A、B、C、D、 A B C D

7.将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后,得到的图形是() A、B、C、D、 8.一个三面带有标记的正方体,如果把它展开,应是下列展开图形中的() A、B、C、D、 9.下图右边四个图形中,哪个是左边立体图形的展开图?() A、B、C、D、 10.如图,有一个正方体纸盒,在它的三个侧面分别画有三角形、正方形和圆,现用一把剪刀沿着它的棱剪开成一个平面图形,则展开图可以是() A、B、C、D、 11.将如图正方体的相邻两面上各画分成九个全等的小正方形,并分别标上O、×两符号.若下列有一图形为此正方体的展开图,则此图为() A、B、C、D、 1.下面简单几何体的左视图是( ). 2.如图所示,右面水杯的俯视图是( ) A.B.C.D. 正面

正射影像图制作技术方案

东莞市市域卫星数字正射影像图投标文件技术方案 国家遥感应用工程技术研究中心 北京超图地理信息技术有限公司 2003年6月

目录 一、项目背景-------------------------------------------------------------------------------------------- 3 二、项目预期目标-------------------------------------------------------------------------------------- 4 三、项目建设原则-------------------------------------------------------------------------------------- 6 四、用户需求-------------------------------------------------------------------------------------------- 8 五、项目的设计思想及可行性技术方案---------------------------------------------------------- 10 六、数据处理和制图质量保证措施---------------------------------------------------------------- 21 七、关于技术保障的进一步说明------------------------------------------------------------------- 22 八、项目实施进度计划------------------------------------------------------------------------------- 24 九、技术服务、售后服务计划及承诺------------------------------------------------------------- 26

立体图形的平面展开图教案

《4.1.1立体图形的平面展开图》教案 四股桥初中赖辉龙 2014.9.26 一、教学目标: 1、进一步认识立体图形与平面图形的关系,了解立体图形可由平面图形围成,立体图形可展开成不同的平面图形。 2、学生经历和体验图形的变化过程,培养学生实验操作的能力,发展空间观念。 3、通过观察、操作、实验、探究和多媒体演示,让学生在观察中学会分析,在操作中体验变换,培养学生的动手能力和依据事实分析问题和解决问题的能力。 4、在教学中渗透美学思想,培养学生主动探索、敢于实践、勇于发现的科学精神,培养学生的合作交流和创新意识。 二、教学重点、难点: 教学重点:1.了解基本几何体与其展开图之间的关系:立体图形是由平面图形围成的立体图形; 2.一个立体图形按不同的方式展开可得到不同的平面展 开图。 教学难点:1.正确判断哪些平面图形可折叠为立体图形; 2.某个立体图形的展开图可以是哪些平面图形。 三、教学过程: 第一环节:创设问题情境,导入课题。 1小壁虎的难题:如图,一只圆桶的下方有一只小壁虎,上方有一只蚊子,壁虎想要尽快吃到蚊子应该走哪条路径? ● 壁虎 蚊子● 1word版本可编辑.欢迎下载支持.

思考:1.如果壁虎和蚊子在同一个平面内,你能确定最短路径吗? 2.你能把立体图形转换成平面图形吗? 第二环节:直观感知,获得新知。 (一).剪一剪 你能把下面立体图形的表面适当剪开,展开成平面图形吗? 学生活动:动手操作,小组交流,代表展示。 教师活动:1.多媒体演示,加深学生的几何直观。 2.引出概念:立体图形的平面展开图。 (二).折一折 你能想象出这些平面图形可以围成什么样的立体图形吗? 学生活动:1.把它们画在一张硬纸片上,剪下来,折叠、粘贴。 2.看看得到的图形与想象的是否相同? 3.与同伴交流一下,说说立体图形与平面图形的关系。课堂练习:1.连一连(P118.2) 2.选一选( P122.6) 第三环节:合作交流,归纳总结。 (一).比一比 探究正方体的平面展开图 学生活动:1.将准备好的正方体纸盒沿着棱剪开,看能得到什 么形状的平面图形? 2.小组交流,组长展示,看看谁更与众不同? 2word版本可编辑.欢迎下载支持.

立体图形展开图教案

4.1.1《立体图形的展开图》教案 阳东县合山二中七年级数学科组岑荣开 一、教学目标 知识与技能: 1、会判断所给定的平面图形能否折成立体图形(多面体) 2、给出一些多面体的展开图,能说出相应多面体的名称。 3、会判断给定的平面图形是否某多面体的展开图,并会把一个简单的多面体展开成平面图形。 过程与方法: 让学生通过直观感知、操作,确认等实践活动,丰富立体图形与平面图形的认知和感受,进一步认识立体图形与平面图形的关系。渗透转化思想和分类讨论思想。 情感态度与价值观: 培养学生的观察能力、实践操作能力和空间想像能力。让学生在尝试和动手操作中,体会数学应用的价值,并学会合作交流。 二、教学重点: 根据多面体研究其展开图和根据展开图判别多面体。 三、教学难点:研究一个简单多面体的展开图。 四、教学过程: 一、引入 (1)、复习引入:观察生活的周围,就会发现物体的形状千姿百态……,这其中蕴涵着许多图形的知识。 <想一想>:圆柱、圆锥侧面展开图分别是什么? 答:圆柱的侧面展开图是长方形,圆锥的侧面展开图是扇形。(让学生口答) 二、新课: 在实际生活中常常需要了解整个立体图形展开的形状,如包装一个长方体形状的物体,需要根据它的平面展开图来裁剪纸张。为此我们本节课要讨论的是一些简单多面体的平面展开图。 (一)根据给定的一些平面图形,判断能否折成立体图形。 <做一做>:12个一样大的三边都相等的三角形,粘贴成如图4.3.1,图4.3.2,图4.3.3所示的三种形状,你能想像出哪一个可以折叠成多面体?动手做做看。 图4.3.1 图4.3.2 图4.3.3 (先让学生想像、猜测,再动手做,然后请学生口答) (演示幻灯片或图片加以确认) 图4.3.1和图4.3.3可折叠成多面体,它们都是三棱锥。图4.3.2不能折叠成多面体。 多面体是由平面图形围成的立体图形,设想沿着多面体的一些棱将它剪开,可以把多面体展开成一个平面图形。(展开图概念课本P120出) 上面的图4.3.1实际上是由三棱锥展开而成的平面图形,我们把它叫做三棱锥的平面展开图。

常见几何体的表面展开图

常见几何体的表面展开图 将一个几何体的外表面展开,就像打开一件礼物的包装纸.礼物外形不同,包装纸的形状也各不相同.那么我们熟悉的一些几何体,如圆柱、圆锥、棱柱的表面展开图是什么形状呢? (1)圆柱的表面展开图是两个圆(作底面)和一个长方形(作侧面). (2)圆锥的表面展开图是一个圆(作底面)和一个扇形(作侧面). (3)棱柱的表面展开图是两个完全相同的多边形(作底面)和几个长方形(作 侧面) (4)正方体的平面展开图 在课本中、习题中会经常遇到让大家辨认正方体表面展开图的题目.下面列出正方体的十一种展开图,供大家参考. 例1 下列四张图中,经过折叠可以围成一个棱柱的是( )

分析:由平面图围成一个棱柱,我们可以动手实践操作,也可以展开丰富的想像,但我们最关键的是要抓住棱柱的特征,棱柱的平面图是由两个完全一样的多边形(且在平面图的两侧)和几个长方形组成的. 解:正确答案选C. 点评:特别要注意的是两个完全一样的多边形是棱柱的上下两个底面图形(棱柱展开后,这两个图形是位于展开图的两侧),故不选D,另外定几个长方形,到底是几个呢,它的个数就是上下底多边形的边数,故选C. 例2如图所示的平面图形是由哪几种几何体的表面展开的? (1)(2)(3) 分析:找几何体的表面展开图,关键是看侧面和底面的形状. 底面是圆的几何体有圆柱、圆锥、圆台. 侧面是扇形的几何体是圆锥. 侧面是长方形的几何体是棱柱、圆柱. 解答:(1)圆锥;(2)圆柱;(3)圆台. 例3如图所示,在正方体的两个相距最远的顶点 处逗留着一只苍蝇和一只蜘蛛,蜘蛛可以从哪条最短 的路径爬到苍蝇处?说明你的理由. 分析:在解这道题时,正方体的展开图对解题有很大的帮助,由于作展开图有各种不同的方法,因而从蜘蛛到苍蝇可以用6种不同方法选择最短路径,而其中每一条路径都通过连结正方体2个顶点的棱的中点. 解:由于蜘蛛只能在正方体的表面爬行,所以只需作出这个正方体的展开图并用点标出苍蝇和蜘蛛的位置,根据“两点之间线段最短”这一常识可知,连结这两个点的线段就是最短的路径.

塑料吸管制作的多面体

塑料吸管制作多面体 ——国外青少年DIY科技动手做介绍(二) 每年暑假期间(7月底至8月初),日本都举办有“日本全国青少年科学实验节”。近二十年,已成为传统性的活动,很受日本中小学生、家长、教师的欢迎。在活动期间,设在东京的主会场每天都有一万多人来活动。开展的活动项目全部都是由青少年亲自动手实验、亲自动手制作。每天有七、八十个项目,每个项目所需要的器材、材料由大会组织者和项目组织者提供给中小学生,且可以把实验、制作的作品免费带走。本栏目将向大家介绍一些日本青少年科技节中有趣的、取材方便、制作简单的项目。 本文介绍的是一个数学DIY的项目,非常有趣味,且取材于日常、身边常见的塑料吸管、橡皮筋,用它们来设计、搭建一些立体几何体,以帮助人们建立立体几何的空间感,以利于数学的学习和空间想象力。 图一2009年日本“全国青少年科学实验节”上,“塑料吸管制作多面体”的展台 丁云涛摄 利用塑料吸管、橡皮筋可以搭建正多面体(正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体、正二十面体)以及其它多面体、C60(即碳60)的化学结构(足球形)等。下面我们介绍正四面体和正十二面体的制作方法。

正四面体的制作 正四面体是由四个等边三角形构成的立体几何体。 材料:塑料吸管、橡皮筋(下面以120mm长为例)四根、透明胶条 工具:刻度尺、剪刀、 制作过程: 1、将塑料吸管剪裁成38mm长的小段,共需6段; 2、顺着吸管长度用剪子剪开一条口子; 3、用橡皮筋将塑料吸管段穿成串 ○1一根橡皮筋穿有三个塑料吸管段(此时构成一个等边三角形)一个 ○2一根橡皮筋穿有两个塑料吸管段一个 ○3一根橡皮筋穿有一个塑料吸管段一个 4、将○2(穿有两个塑料吸管段的橡皮筋)穿过○1(穿有三个塑料吸管段已成三角形的)中的一根吸管段;此时构成两个连接在一起的两个三角形; 5、将○3(穿有一个塑料吸管段的橡皮筋)穿过○1、○2中各一个吸管段,此时已形成一个正四面体; 6、此时的正四面体共有六根吸管段,其中三根吸管段都有两根橡皮筋穿过,另三根吸管段都只有一个橡皮筋穿过,为保证正四面体的牢固、稳定性,我们再用一根橡皮筋分别穿过只有一个橡皮筋的吸管段。必要时,可用透明胶条将开口封上。 此时一个漂亮的立体几何形状——正四面体就完成了!

无人机航空摄影正射影像及地形图制作项目技术方案

无人机大比例尺地形图航空摄影、正射影 像制作项目技术方案 1、概述 根据项目需求对项目区进行彩色数码航空摄影,获取真彩数码航片,并制作正射影像及 地形图。 1.1作业范围 呼伦贝尔市北部区域约400平方公里。如下图:

飞行区域(红色) 1.2作业内容 对甲方指定的范围进行1:2000航空摄影,获取高分辨率的彩色影像。 1.3行政隶属 任务区范围隶属于呼伦贝尔市。 1.4作业区自然地理概况和已有资料情况 1.5作业区自然地理概况 (1)地理位置 呼伦贝尔市地处东经115°31′~126°04′、北纬47°05′~53°20′。东西630公里、南北700公里,总面积26.2万平方公里?[2]??,占自治区面积的21.4%,相当于山东省与江苏省两省面积之和。南部与兴安盟相连,东部以嫩江为界与黑龙江省大兴安岭地区为邻,北和西北部以额尔古纳河为界与俄罗斯接壤,西和西南部同蒙古国交界。边境线总长1733.32公里,其中中俄边界1051.08公里,中蒙边界682.24公里。 (2)地形概况 呼伦贝尔市西部位于内蒙古高原东北部,北部与南部被大兴安岭南北直贯境内。东部为大兴安岭东麓,东北平原——松嫩平原边缘。地形总体特点为:西高东低。地势分布呈由西到东地势缓慢过渡。 (3)气候状况 呼伦贝尔地处温带北部,大陆性气候显着。以根河与额尔古纳河交汇处为北起点,向南大致沿120°E经线划界:以西为中温带大陆性草原气候;以东的大兴安岭山区为中温带季风性混交林气候,低山丘陵和平原地区为中温带季风性森林草原气候,“乌玛-奇乾-根河-图里河-新帐房-加格达奇-125°E蒙黑界”以北属于寒温带季风性针叶林气候。 1.6已有资料情况 甲方提供的航飞范围。 2、作业依据 (1)《全球定位系统(GPS)测量规范》GB/T18314-2009; (2)全球定位系统实时动态测量(RTK)技术规范》CH/T2009-2010; (3)《低空数字航空摄影规范》CH/Z3005-2010; (4)《低空数字航空摄影测量外业规范》CH/Z3004-2010; (5)《航空摄影技术设计规范》GB/T19294-2003; (6)《摄影测量航空摄影仪技术要求》MH/T1005-1996;

3.8立体图形与平面图形的展开图

4.1.1立体图形与平面图形(2) 主备课人:李永军授课人:授课时间:【教学任务分析】 教学目标知识 技能 1.使学生能从一组图形辨认出从不同方向看立体图形得到的3平面图形,并能说出从不同方向 看一些简单立体图形(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形 2.了解直棱柱、圆锥等简单立体图形的侧面展开图. 3.能根据展开图初步判断和制作立体图形. 过程 方法 ⒈过程:在从不同方向看立体图形的活动过程中,体验立体图形与平面图形之间的相互转化, 从而建立空间观念,发展几何直觉。 ⒉方法:能从不同方向看立体图形,并用平面图形描述从不同方向看一些立体图形得到的平面 图形。 情感 态度 1.通过学生之间的交流活动,培养主动与他人合作交流的意识. 2.通过探讨现实生活中的实物制作,提高学生学习热情. 重点进一步认识立体图形,体验立体图形与平面图形之间的相互转化,发展几何直觉。 难点使学生能从一组图形辨认出从不同方向看立体图形得到的平面图形。立体图形与平面图形之间的转化。 【教学环节安排】 环节教学问题设计教学活动设计 自主探究让学生分别从正面、左面,上面等各个角度观察:正方体,圆锥,圆柱、圆台、 球等,能得到什么样的平面图形。 三视图法 从正面、上面和侧面(左面或右面)三个不同的方向看一个物体, 然后描绘三张所看到的图,即视图,这样就把一个物体转化为平面的 图形.从正面看到的图形称为正视图;从上面看到的图形称为俯视图; 从左面看到的图形称为左视图。 注:⑴正视图与俯视图的长度相 等,且相互对正,即“长对正”; ⑵正视图与侧视图的高度相 等,且相互平齐,即“高平齐”; ⑶俯视图与侧视图的宽度相 等,即“宽相等”.

正多面体

正多面体 有一次一个平常的英国孩子詹姆斯,在醉心于制作多面体模型时,写信给父亲:“……我做了四面体、十二面体以及两个不知道名称的多面体.”他当时还是一个毫无名气的孩子.这些话意味着伟大物理学家詹姆斯·克拉克·麦克斯韦尔诞生了.想象一下,你们自己和你们亲人醉心于制作几何物体模型的情形. 本书的这几页是家庭作业.新年临近,这是最欢乐和美丽的节日.除了传统的枫树装饰(炮仗和小挂灯)外,你们可以制作几何玩具.这是用彩色纸做成的正多面体模型.考察下图,在这图上画着四面体、正方体、八面体、十二面体和二十面体.它们的形状是完美的典型! 你们能觉察到一系列有趣的特点,也正是这些性质使它们得到了相应的名称.每一个正多面体的所有面都是相同的正多边形,在每一个顶点集聚着同样数量的棱,而相邻的面在相等角下毗连. 数一下每一个多面体具有的顶点数(V)、棱数(E)和面数(F),并且把结果记入表中. 在最后一栏,这些多面体得到的是同一个结果:V+F-E=2.最令人惊奇的是它不仅对正多面体,而且对所有多面体都正确! 若有兴趣你们可以对某些胡乱取得的多面体进行验证.最伟大的数学家之一列昂纳德·欧拉(1707-1783)证明了这一令人惊叹的关系式,因此公式以他命名:欧拉公式.这位出生于瑞士的天才学者几乎整个一生居住在俄罗斯,我们完全有理由和自傲地将他引为自己的同胞. 正多面体还有一个特点.我们发现:正四面体有一性质:如果把它的每个面的中心作为新的多面体的顶点,那么我们重新得到一个正四面体.余下的4个正多面体恰可分成两对.正方体各面的中心组成一个正八面体,而正八面体各面的中心则组成正方体.同样,可以发生的另一对类似联系是正十二面体和正二十面体. 正多面体所具有的完美的形状和漂亮的数学规律使这五种几何物体具有某种神秘色彩,以致于很久以前它们就是神术者和占星家的必要伴侣.如果你们致力于正多面体的研究和制作,那么肯定会使你们感到欢乐和满意,甚至有可能在新的一年里给你带来好运气! 在下图中给出这些枞树上玩具的展开图.在制作模型时不要忘记在需要的地方留一片瓣膜为粘接用.

三年级科技小制作-正多面体

三年级科技小制作-正多面体 正多面体这个是三年级科技小制作,所谓正多面体是指多面体的各个面均呈全等正多边形,每个正多面体的各边的长和顶角的交角均相等。常见正多面体有:正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体、正二十面体。三年级科技小制作所需材料和工具:纸板、白胶、铅笔、直尺、广告色、剪刀、美工刀 三年级科技小制作制作过程: 三年级科技小制作相关知识●魔方 魔方,又叫魔术方块,也称鲁比克方块,是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授于1974年发明的,魔方系由富于弹性的硬塑料制成的六面正方体。魔方与中国人发明的“华容道”,法国人发明的“独立钻石”一起被称为智力游戏界的三大不可思议,而魔方受欢迎的程度更是智力游戏界的奇迹。当初厄尔诺·鲁比克教授发明魔方,仅仅是作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具。但要使那些小方块可以随意转动而不散开,不仅是个机械难题,还牵涉到木制的轴心、座和榫头等问题。直到魔方在手时,他将魔方转了几下后,才发现如何把混乱的颜色方块复原竟是个有趣而且困难的问题。厄尔诺·鲁比克决心大量生产这种玩具。魔方发明后不久就风靡世界,人们发现这个小方块组成的玩具实在是奥妙无穷。魔方核心是一个轴,并由二十六个小正方体组成。包括中心方块六个,固定不动,只一面有颜色,边角方块八个(三面有色)(角块)可转动,边缘方块十二个(两面有色)(棱块)亦可转动。玩具在出售时,小立方体的排列使大立方体的每一面都具有相同的颜色。当大立方体的某一面平动旋转时,其相邻的各面单一颜色便被破坏,而组成新图案立方体,再转再变化,形成每一面都由不同颜色的小方块拼成。玩法是将打乱的立方体通过转动尽快恢复成六面呈单一颜色。魔方品种较多,平常说的都是最常见的三阶立方体魔方。其实,也有二阶、四阶、五阶等各种立方体魔方(目前有实物的最高阶为九阶魔方)。还有其他的多面体魔方,魔方的面也可以是其他多边形。如五边形十二面体:五魔方,简称五魔,又称正十二面体魔方。 1

立体图形的表面展开图例题与讲解

立体图形的表面展开图 1.圆柱、圆锥、棱柱的表面展开图 将一个几何体的外表面展开,就像打开一件礼物的包装纸.礼物外形不同,包装纸的形状也各不相同.那么我们熟悉的一些几何体,如圆柱、圆锥、棱柱的表面展开图是什么形状呢 (1)圆柱的表面展开图是两个圆(作底面)和一个长方形(作侧面). (2)圆锥的表面展开图是一个圆(作底面)和一个扇形(作侧面). (3)棱柱的表面展开图是两个完全相同的多边形(作底面)和几个长方形(作侧面). 【例1】如图,将图中的阴影部分剪下来,围成一个几何体的侧面,使AB,DC重合,则所围成的几何体图形是( ). 解析:此题可用排除法.因为阴影部分是个扇环,而圆柱的侧面展开图是长方形,所以排除A;圆锥的侧面展开图是扇形,所以排除B;长方体的侧面展开图是长方形,所以C也要排除;故选D. 答案:D 2.正方体的表面展开图 (1)正方体的表面展开图按展开图中正方形所在的行数及正方形的个数,归纳起来有四种情形,各种类型的共同特点是行与行之间有且只有一个“日”型结构,由此可知正方体的展开图不会出现如下面图形所示的“凹”字型和“田”字型结构,因为这里的行与行之间出现了两组“日”型结构.

(2)正方体展开图中相对面的寻找技巧:相间的两个小正方形(中间隔着一个小正方形)是正方体的两个对面,如图1中的A面和B面;‘Z’字两端处的小正方形是正方体的对面,如图2、图3的A面和B面. 此种方法简称为“相间、‘Z’端是对面”. 解技巧正方体的表面展开图的判断思路(1)是否满足四种阵型中的一种;(2)行与行之间有且只有一个“日”型结构. 【例2】一个正方形的每一个面上都写有一个汉字,其平面展开图如图所示,那么在该正方形中,与“爱”相对的字是( ). A.家B.乡C.孝D.感 解析:本题以热爱家乡为素材,考查正方体的表面展开图.解题时可亲自动手剪一剪、折一折,即可得到与“爱”相对的字是“乡”;另外也可对展开图加以分析,根据展开图对面之间不能有公共边或公共的顶点,“爱”的对面不可能是“我”或“家”,折叠起来后“孝”、“感”与“爱”相邻,所以“爱”的对面不可能是“孝”、“感”,所以与“爱”相对的字是“乡”;但如果本题应用正方体展开图的对面寻找技巧——“相间、‘Z’端是对面”来解决,会非常简单,由相间的两个小正方形(中间隔着一个小正方形)是正方体的两个对面易知“爱”与“乡”相对. 答案:B 【例3】如图是正方体的展开图,则原正方体相对两个面上的数字和最小是( ). A.4 B.6 C.7 D.8 解析:将展开图还原成正方体,2和6相对,3和4相对,1和5相对,则原正方体相对两个面上的数字和最小为6. 答案:B 谈重点解决正方体展开图问题的关键熟练掌握正方体展开图的对面寻找技巧可以有效降低解题的难度,起到事半功倍的效果. 3.正方体表面展开图的应用 如果不考虑由于旋转等造成的相对位置的不同,正方体表面展开图一共有11个.正方体表面展开图的特点是每一个顶点周围的棱不超过三条. (1)“1–4–1”型有6个,其中通过“1”的移动可以由一个得到另外的5个,如图.

数字正射影像图的制作技术及应用

数字正射影像图的制作技术及应用 数字正射影像图是航空航天遥感、计算机科学等高新技术发展的产物,可自动或人机交互式地从其中提取各种专题信息,并直接进入GIS 数据库以实现其自动建立与更新。本文通过实例阐述数字正射影像图的制作技术及应用原理。 标签:数字正射影像航片 数字正射影像图简称DOM,是利用航摄底片扫描数据,采用全数字摄影测量系统,利用数字高程摸型DEM,逐单片数字微分纠正影像处理、数字镶嵌及接边检查,生成DOM数据文件,以特有的数字影像景观直观展现各种地表特征.该图数字信息量丰富,比例尺和相关位置准确,精度高,图面美观易读,能满足用图者多种需求,应用领域广泛,具有快速更新特点。 1数字正射影像图制作基本原理 近代航空、航天遥感技术中许多新的传感器出现,产生了不同于框幅式航摄像片的影像,使原有光学纠正仪器难以适应这些影像的纠正任务。随电子计算机和图像处理技术发展,使用数字影像处理技术,不仅便于影像增强、改变反差等,且可灵活地应用到影像几何变换中。因此形成了数字微分纠正技术,为制作数字正射影像图奠定基础。 1.1数字微分纠正 据有关参数与数字地面模型,利用相应构像方程式,或按一定数字模型用控制点解算,从原始非正射数字影像获取正射影像,此过程是将影像化为很多微小区域逐一进行,且使用的是数字式处理,这叫做数字微分纠正。其基本任务是实现原始图像和纠正后图像这两个图像间几何变换。用很多小区域作为纠正单元,利用该纠正单元地面实际高程控制纠正元素,从而实现从中心投影到正射投影变换。 1.2影像镶嵌 影像纠正过程中地面控制点精度或纠正方法本身有局限性,可造成同一地面特征在相邻影像上有几何错开现象;传感器成像时间、地面形状、太阳高度角及大气环境等因素影响,可使相邻影像出现不同幅射特征等情况。因此镶嵌必须要消除相邻影像几何错开和幅射特征上的差异,以实现影像无缝拼接,使影像色彩平衡、接边区域影像匹配、影像镶嵌等技术。 2数字正射影图制作 2012年我们采用全数字摄影测量系统设备,完成了甘肃河西某地测区1:10000黑白数字正射影像图420幅。本文以此为例,介绍数字正射影像图制作技

正多面体制作方法

正三角形的画法 第一步:用圆规画一个圆, 第二步:半径不变,把圆规的针脚放在圆周上任意一点P画弧与圆交于两点A、B, 第三步:半径不变,把圆规的针脚放放在点A处再画画弧与圆交于两点P、Q(P是第二步

中的P), 第四步:以A、B、Q为顶点作△ABQ,则△ABQ即为圆内接等边△。 正四边形的画法 取已知圆O上任一点A,以A为一个分点把⊙O六等分,分点依次为A、B、C、D、E、F。分别以A、D为圆心,AC、BD为半径作圆交于G,以A为圆心,OG为半径作圆,交⊙O 于M、N,则A、M、D、N即四等分⊙O的圆周。其中的把⊙O六等分,是取AB=AO(因为是等边三角形),以此类推,可得到六等分点可参考图片 正五边形的画法 ①以O为圆心,r为半径画圆,并作互相垂直的直径MN和AP。 ②平分半径ON,得OK=KN。 ③以K为圆心,KA为半径画弧与OM交于H,AH即为正五边形 的边长。 ④以AH为弦长,在圆周上截得A、B、C、D、E点,

正七变形的画法 P H ①以定长R为半径作圆,并过圆心O作互相垂直 的纵横两条直径MN、HP. ②过N点任作一射线NS,用圆规取七等分,把端 点T与M连结起来,然后过NT上的各点推出MT 的平行线,把MN七等分. ③以M为圆心,MN为半径画弧,和PH的延长线 相交于K点,从K向MN上各分点中的偶数点或 奇数点(图中是1、3、5、7各点)引射线,与交 于A、B、C、M.再分别以AB、BC、CM为边长, 在圆周上从A点(或M点)开始各截一次,得到 其他三点,把这些点依次连结起来,即得近似的正 七边形. 正八边形的画法

正九边形的画法 内接9边形画法:先画一个圆。再画两个相互颠倒的内接等边三角形。再把6角星的对角两两相连。得到6个与两个等边三角形的底边的6个交点。选择每一个交点为圆心,到圆内部正六边形的底边的任意一端点的距离为半径,画圆,与大圆产生2个交点。把所有交点画出来再相连,就得到正九边形。

利用Virtuozo制作数字正射影像图的技巧

利用Virtuozo制作数字正射影像图的技巧 随着经济的不断发展,Virtuozo在制作图像中得到了广泛的应用,文章主要介绍了利用Virtuozo制作正摄影像图的过程,以及不同的地形所使用不同的方法,阐述了生产中的作业的技巧和经验。 标签:Vinuozo 数字正射影像制作技巧 1测区概况的技术要求 (1)在选取测区的时要选取平地,植物生成比较茂盛的地方,植物覆盖率在30%以上,对比测区大部分是山地,其中植物的覆盖率在80%以上。 (2)侧影资料要选取两台不同的摄像机,摄像机的比例在1:20000的比例。 (3)要求采集差在5M的范围内的湖泊、堤坝等形成影像文件。 (4)数字正射像的精度要保证在1M的范围内,平地高度精度在2M左右,山地的高度在5M以上,网格的距离保持在15M;DOM的地面解析度在0.5m. 2测区作业流程 在进行摄影的前期要对测区的地形进行分析,在实验的过程中要选取不同的地形进行分析,了解在不同的地形下如何进行影像处理,要采用不同的作业方法满足实验的要求。只有了解测区的地形情况才能做好摄影工作,在实验的过程中要保证影像的质量。 3作业过程的注意事项 (1)使用GPS/IMu进行影像设计时,不能进行空中测量,但是可以利用Vinuozo文件引入方位因素进行空间模型测量,在摄影的过程中可以按照地形进行布点,采用Virtuozo—AAT及Pat—B进行空间加密,建立空间模型,形成水平直线。 (2)如果测区有相应的数字测量任务,就不用考虑地形的因素,将采集的数据可以直接作为特征点导入DEMMak—er可以产生高精度的数据DOM,如果在测区中没有数字测图任务,采集的数据包括:等高线、高程点和路、坎要在影像中保留,房子、围墙等非地表的要素的涂层要做删除处理,作为涂层的特征点,利用DEMMak—er可以提高数据的精度,生产DOM。在测区内没有数字测图任务,可以采用分类作业的方法进行满足实验要求,利用集成的点、线进行作业,对植物覆盖较少的地区,可以利用影像配置生成DEM模型。在立体的空间中采用等值线的作业方法。

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