内蒙古赤峰市届高三语文考前押题卷
高三语文考前押题卷
注意事项：
本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间150分钟。
1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题纸上的指定位置上。
2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持纸面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题纸上把所选题目对应的题号涂黑。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
由于生产力不发达，古代交通工具一般只有两类：一类是陆路的车马，一类是水路的舟船。正如南朝梁江淹在《别赋》中所写：“船凝滞于水滨，车逶迟于山侧；棹容与而讵前，马寒鸣而不息。”古代送别诗词中出现的“长亭”和“南浦”意象，就与运用这两类交通工具出行密切相关。
秦汉时期，自两京始，在车马所行的官道两旁，已经开始设置邮亭与驿站。邮、亭、驿的设置在功能上是有区别的。唐代颜师古为《汉书》作注时说“邮，行书舍也”，可见邮是负责递送文书的机构；而《汉官旧仪》中记载“亭长持三尺板以劾贼，索绳以收执盗”之语，可见亭的职能是抓捕奸盗。驿站的设置是我们比较熟悉的一个古代制度，驿的功能主要是递送朝廷文书或为朝廷任命的使者和官僚提供上任与出使的旅行服务。邮、亭、驿三者有区别也是有联系的，功能上有太多的重合，故有邮亭、邮驿、驿亭等复称。北周庾信在《哀江南赋》中说“十里五里，长亭短亭”，大多是文学家夸张之词，而非实录。《汉官旧仪》所载“十里一亭”、“五里一邮”，并言邮亭相去“仅二里半”，汉代也未曾付之实施，这么密集的邮亭，得有多少人力物力财力的投入，朝廷与民间的负担又是多少，可想而知。但长亭短驿，在中
国古代交通体制中确实长期存在。《说郛》中记载了宋人一首打油诗：“白塔桥边卖地经，长亭短驿甚分明。如何只说临安路，不数中原有几程？”这首打油诗就道出了中原地带有“长亭短驿”这样一个事实。
古代诗人们在南方写的诗词和在北方写的诗词，其所选用的意象形成的意象群显示出明显的差异。在古代送别诗词中，这种差异同样存在。南方作家所写的送别诗词，长亭、短亭、阳关、古道等意象，相对较少。如《楚辞》中，“长亭”“短亭”等意象的用例几乎没有；相反，与河流相关的“浦”或“南浦”的意象却极为常见。这种现象，与中国南北不同的地理特征紧密相连。
屈原是南方诗人的代表，其赋中多见“浦”字，《九歌》中有“望涔阳之极浦”之语，《离骚》中也有“送美人兮南浦”之句。对于“浦”，《说文解字》解释说：“浦，水滨也。”《风土记》说：“大水小口别通为浦。”这里有大小河道分流处，理所当然成为舟船停泊之所。“南浦”是什么时候开始演变为水路送别诗中比较固定的意象，据初步考察，或与屈原的“送美人兮南浦”这一名言有很大关系。但使“南浦”这一意象和送别情怀形成比较固定联系的，完全得力于南北朝诗人。如江淹《别赋》中说“春草碧色，春水渌波；送君南浦，伤如之何”，谢朓《送远曲》诗中也有“北梁辞欢宴，南浦送佳人”的诗句。唐诗宋词中，“南浦”意象俯拾皆是，王维《送别》诗曰“送君南浦泪如丝，君向东州使我悲”，李白《赠汉阳辅录事二首》诗曰“南浦登楼不见君，君今罢官在何处？”，柳永《倾杯》词曰“离宴殷勤，兰舟凝滞，看看送行南浦”。就这样，一代一代的诗人承继屈原这一手法，不断将离愁别绪的文化因子，添加到“南浦”之上，以致使“南浦”这一意象成为送别之地的代名词。李贺《黄头郎》诗曰：“黄头郎，捞拢去不归。南浦芙蓉影，愁红独自垂。”清人王琦注曰：“南浦，送别之地。”叶葱奇也注曰：“古人送别之地多称南浦。”
（节选自2015《古典文学常识》第1期）1.下列关于原文一、二两段内容的理解与表述，不正确的一项是
Ａ.邮、亭、驿功能有别，邮负责传递文书，亭主司奸盗，驿则兼有传递朝廷文书和保障官员出行之责。
B．古代送别诗中经常出现“长亭”和“南浦”意象，之所以如此，是因为古代生产力水平低下。
C．汉制规定，十里一亭，五里一邮，邮亭相距要近，实际上汉朝没有能力完成如此密集的交通设置，但文人在作品中对此多有夸大。
D．《说郛》中记载了一首宋代人写的打油诗，提及宋代在中原地区也设置了长亭短驿的
事实，说明这种交通体制确实长期存在。
2．下列关于“南浦”这一意象的理解和分析，不符合原文意思的一项是
Ａ.南方作家所写的送别诗中经常出现与河流有关的“浦”或“南浦”等意象，这与南方交通多走水路、多用舟船有关。
B．屈原的《九歌》和《离骚》中有关“浦”的诗句赋于“浦”以文学的内涵，而《说文解字》和《风土记》则赋予它以地理的意义。
C．“南浦”从一个地理名称升华为文学意象，历代文人的文学创作活动起到了关键性作用，赋予它以离情别绪的文化因子。
D．“南浦”与送别产生固定联系，源于屈原，得力于南北朝诗人，在唐诗宋词已经成为极其普遍的文学现象。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
Ａ.南朝梁江淹《别赋》中的文句，引发了人们对“长亭”和“南浦”等意象的文化联想，生发了与“别”相关的情愫。
B．诗人们在南方写的送别诗多选取“南浦”一类的意象，在北方写的送别诗则多选取“长亭”“短亭”等意象。
C．文中多处选取屈原的诗句，来论证“南浦”的文学内涵，缘于屈原是南方诗人的代表，具有极强的说服力。
D．唐代李贺的《黄头郎》中的诗句“南浦芙蓉影”中的“南浦”意象已经定位为送别之地，后人对这种理解也多认同。
二、古代诗文阅读（36分）
(一)阅读下面的文言文，完成4～7题。
阅读下面的文言文，完成4～7题。
薛季昶，绛州龙门人也。则天初，上封事，解褐
．．拜监察御史。频按制狱称旨，累迁御史中。
万岁通天元年，夏官郎中侯味虚统兵讨契丹不利，奏言“贼徒炽盛，常有蛇虎导其军”。则天命季昶按验其状，便为河北道按察使。季昶先驰至军，斩味虚以闻。又有藁城尉吴泽者，贪虐纵横，尝射杀驿使，截百姓子女发以为髦①，州将不能制，甚为人吏所患。季昶又杖杀之。由是威震远近，州县望风慑惧。然后布以恩信，旌扬善吏。有汴州孝女李氏，年八岁，父卒，柩殡在堂十余载，每日哭临无限。及年长，母欲嫁之。遂截发自誓，请在家终养。及
丧母，家无丈夫
．．，自营棺椁，州里钦．其至孝，送葬者千余人。葬毕，庐于墓侧，蓬头跣足，负土成坟，手植松柏数百株。季昶列上其状，有制特表门闾，赐以粟帛。
久视元年
．．．．，季昶自定州刺史入为雍州长史，威名甚著，前后京尹，无及之者。俄迁文昌左丞，历魏、陕二州刺史。长安末，为洛州长史，所在皆以严肃为政。
神龙初，以预．诛张易之兄弟功，加银青光禄大夫，拜户部侍郎。时季昶劝敬晖等因兵势杀武三思，晖等不从，竟以此败，语在《晖传》。季昶亦因是累贬，自桂州都督授儋州司马。初，季昶与昭州首领周庆立及广州司马光楚客不协。及将之儋州，惧见杀，将往广州，又恶楚客。乃叹曰：“薛季昶行事至是耶!”因自制棺，仰药而死。
睿宗即位，下制曰：“故儋州司马薛季昶，刚干义烈。早承先顾，驱策中外，绩誉昭宣；
有庄、汤之推举，同汲黯之强直。属丑正操衡
．．，卒至殂亡。言念忠冤，
．．，除其异己，横加窜责
有怀嘉悼。可赠．左御史大夫，仍同敬晖等例，与一子官。”
注释：①髦：假发。
(选自《旧唐书·薛季昶传》) 4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．州里钦．其至孝钦：钦佩
B．以预．诛张易之兄弟功预：料想
C．横加窜责
．．，卒至殂亡窜责：放逐责罚
D．属丑正操衡
．．，除其异己操衡：操持权柄
5．下列对文中相关文化内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A．“解褐
．．．指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始．．拜监察御史”中，解褐是
进入仕途。
B．“久视
．．元年”中，“久视“是指武则天时年号。年号始于汉武帝，此后皇帝即位都要改元，并以年号纪年，如“庆历四年”“元和十年”均是如此。
C．“赠．左御史大夫”中，“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的一种官职或称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典等。
D．“家无丈夫
．．”中，“丈夫”是一个古今异义词，在古代泛指男子，今义专指女子的配偶，文中含义是后者。
6．下列对原文有关内容的概括和分析．不正确的一项是( )(3分)
A．薛季昶行事果断大胆。夏官郎中侯味虚征讨契丹出兵不利并欺骗朝廷，朝廷让薛季昶前去调查，他毅然处决了侯味虚并上报朝廷。
B．薛季昶治吏恩威并施。他用刑杖打死了贪婪暴虐的藁城尉吴泽，赢得威名，之后，他又广施恩惠信义，表彰好的官吏。
C．薛季昶富有远见卓识。在参与诛杀张易之兄弟之后，他劝告主事者敬晖等人乘势铲除武三思，可惜敬晖没有采纳。
D．薛季昶深得武则天信任。武则天曾委任他为雍州长史，魏、陕二州刺史，洛州长史等职，薛季昶死后，还下诏书表彰他“刚干义烈”。
7．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴及年长，母欲嫁之。遂截发自誓，请在家终养。（5分）
⑵及将之儋州，惧见杀，将往广州，又恶楚客。（5分）
（二）阅读下面两首宋诗，完成8—9题。（11分）
从军行
陈羽
海畔①风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
武威遇刘判官赴碛西行军
岑参
火山五月行人少，看君马去疾如鸟。
都护行营太白②西，角声一动胡天晓。
注：①海畔：湖边②太白：即金星。古时认为太白星是西方之星，也是西方之神，古人认为它的出现预示敌人的败亡。
8．两首诗都写了从军将士所处环境的极为恶劣，其恶劣各有什么不同？请具体分析。（5分）9．两首诗的第四句都是写“军队”，它们分别运用了什么表现手法？表达了什么情感？（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）白居易《酬乐天扬州初逢席上风赠》一诗中，借用典故，暗示贬谪时间之久，和
因人事变迁而产生的怅惘心情的诗句是“，，
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写孙权时期的旧迹已被岁月洗涤净尽的两句
是“___ ________，_______ ____”
（3）《蜀道难》中，以“飞湍、砯崖”写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“，。”
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。
乞丐与小女孩
年轻的乞丐又回到冰冷的墙角，痛苦地闭上双眼。如果不是因为嗜赌如命，自己就不会输掉了一切，翠花也不会带着几个月的妞妞离他而去。
他是一个年轻的乞丐，蓬头垢面，衣衫褴褛。邋遢的外表无法掩饰他健壮的身体，裸露的双肩在阳光下散发着古铜色的光泽。就凭这健硕的体魄，他才有了自己的地盘。没有一个乞丐敢在这条街上乞讨。
每天，在两家商店结合部的一个角落里，年轻的乞丐懒散地坐靠在墙脚，不远处是他唯一的家当，一个半新不旧的小铁瓷盆。不时有硬币落盆发出悦耳的金属撞击声。但他似乎并不关心那只盆与里面的硬币，朦胧的目光穿过那条并不宽敞的街道，落在对面的花店门前。花店里有一个梳马尾辫的小女孩，四五岁的样子，每天像一只美丽的蝴蝶在门前飞来飞去。每当这时，年轻的乞丐眼中便会流露出一丝不易察觉的温柔。
终于有一天，小女孩也发现了他。她问妈妈：“他是谁？”“是乞丐。”妈妈说。“什么是乞丐？”小女孩又问。年轻美丽的妈妈摸着她的头，想了想回答：“乞丐就是肚子很饿，但没有钱吃饭，很可怜的人。”小女孩似懂非懂地点了点头。
乞丐的生活没有未来，只是在毫无意义的重复中等待日出日落。但这一天对年轻的乞丐来说却不同寻常，因为那只美丽的蝴蝶突然飞到了他的面前。
乞丐坐直了身子。小女孩站在他的铁瓷盆前，伸出一只胖乎乎的小手，一枚硬币清脆地落入盆中。小女孩有些羞涩地对他一笑，转身要走。
“等等。”他叫住了她。他蹲在她面前，有种想抱抱她的冲动，但他知道不能。他从盆中轻轻拿起一枚硬币，放在小女孩的手心。“叔叔不能要你的钱。”“为什么？”“因为你太小，大人不能要小孩子的钱。”小女孩紧握那枚硬币，紧蹙着双眉，十分难过的样子。
“你叫什么名字？”他问。“柳月。”他想起了家乡河边的柳和池塘里的月。“真好听。”“那你叫什么？”小女孩反问。“我？我叫石头。”
小女孩咯咯地笑着：“骗人，石头不是人名。”他也笑了，“可叔叔真的就叫石头。”
“那好吧，石头叔叔，你不要我的钱，那我就把这个送给你。”小女孩变戏法似的伸出另一只手，手里是一朵鲜红的玫瑰。
年轻的乞丐有些不知所措：“像叔叔这样的人不配拥有这么美丽的东西，再说我要它也没什么用呀。”
“你可以送给你最喜爱的女人啦，妈妈说每天来买花的男人都是送给他们最喜欢的女人的。”小女孩很认真地说。
他收下了那朵玫瑰，从怀中掏出一个贴身的小布包来，打开来里面是一块穿着红线的翠绿玉佩。他把玉佩放在小女孩的手里，说这是一块漂亮的石头，叔叔就用它交换你的花好吗？
柳月！柳月！女孩的妈妈如箭般冲过马路，一把抱起了她：“你这不听话的孩子，谁让你来的，要是碰到坏人怎么办？”女人厌恶地看了一眼乞丐，抱着孩子离去。
年轻的乞丐又回到冰冷的墙角，痛苦地闭上双眼。如果不是因为嗜赌如命，自己就不会输掉了一切，翠花也不会带着几个月的妞妞离他而去。妞妞如今也该有四五岁了吧，像柳月一样，那样清纯，那样美丽。两行清澈的眼泪流过肮脏的脸。
第二天一早，花店老板娘拿着那块玉佩来到街角。年轻的乞丐已不知去向，只有地上那只铁瓷盆，里面是一枝鲜红的玫瑰。
从此，再也没人见过那个年轻的乞丐。
（选自《微型小说选刊》2015年第3期）
⑴下列对作品有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A.作品以冷峻的笔调叙述了乞丐的人生遭际和内心世界，反映了人情淡薄的社会现实，表达了作者对弱势群体生存状态深沉的忧思。
B.乞丐身体健壮，能够自食其力，但是嗜赌的恶习最终让他人财两空，更让他产生了对社会的不满，所以他“懒散地”以乞讨为生。
C.小女孩长得很像乞丐的妞妞，所以他在行乞丐时并不关心盆与硬币，而在关注着小女孩，而且眼中还会流露出一丝不易查觉的温柔。
D.小女孩平等而友善地对待乞丐，不仅给他硬币，还送他鲜花，但乞丐最缺的是精神而不是物质，所以他收下了鲜花，退还了硬币。
E.小说结尾没有交代乞丐最终的人生走向，如此安排收到了言已尽而意无穷的构思效果，为读者留下了广阔的想象空间，引人遐思。
⑵作品中的乞丐有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
⑶作品是怎样叙述乞丐的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）
⑷作品叙写乞丐用玉佩交换小女孩玫瑰一事的意图是什么？结合全文，谈谈你的看法。
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。
材料一：
2014年12月17日，教育部公布《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》(以下简称《意见》)后，北京教育考试院相关负责人透露，2015年北京市高考加分政策会在2015年1月底之前上报教育部，审批通过后会在适当时机公布。
根据《意见》，2015年1月1日起将取消的全国性加分为省级优秀学生、思想政治品德突。出事迹者、奥赛获奖者、科技类竞赛获奖者、体育特长生等5项，地方性加分中的体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等也将取消。同时，《意见》对“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“自主就业退役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”等全国性加分项目予以保留。
对于《意见》中提到的取消奥赛、体特生等6项加分的要求，昨日北京市部分教师、校长及教育机构相关负责人均向新京报记者表示，该政策符合为学生减负、真正培养特长的需求，且不会对学生应试及机构教育产生过大影响。
按教育部意见，2015年北京市在公示加分照顾对象时，要在目前的考生区县、学校、考生号、姓名和照顾类型基础上，增加性别、相关佐证材料、审核单位以及审核人员名单等信息。
(摘自《新京报》2014年12月19日) 材料二：
新华网北京3月2日电(记者魏梦佳) 教育部“阳光高考平台”近日陆续公布全国部分高校2015年自主招生简章。截至1日，除北京大学、清华大学等5所备受关注的学府外，全国90所自主招生试点高校中的85所已先后公布各自招生方案。
记者发现，按照最近出台的《教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》(简称《试点工作意见》)要求，一些重点高校今年在招考审核方面更加严格、透明，或限定获奖情况，或要求学科水平。例如，北京师范大学今年对申报专业新增了系列限制，例如“在省级(含)以上数学、物理竞赛获奖者，以及全国信息类竞赛和科技创新竞赛获奖者，限报教育学、天文学和哲学专业”等。同时，今年起，所有试点高校自主招生考核都统一安排在高考结束后，以往愈演愈烈的高考前“掐尖”“抢生源”现象将得到有效缓解。
材料三：
教育部发布的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》(以下简称《意见》)规定，高校自主招生是对现行统一高考招生录取的一种补充，要着力解决自主招生中存在的“掐尖”“小高考”等问题。要进一步完善和规范高校自主招生试点工作，要明晰试点定位。主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。
考生向试点高校提出申请并报名，考生所在中学或原毕业中学、社会团体或专家个人等均可实名提供推荐材料并对其真实性负责。试点高校不得向中学分配推荐名额。
试点高校要组织相关学科专家认真审核考生提交的申请材料，合理确定参加本校考核的考生名单。在保证生源质量的基础上，向中西部地区、农村地区的申请考生适当倾斜。
《意见》要求，合理确定考核内容和形式，重点考查考生的学科特长、创新潜质。要充分发挥学科专家的作用，探索完善科学、有效、简便、规范的考核方式。如需笔试，考试科目原则上一门、不超过两门。考核过程须全程录像，专家名单和面试顺序由抽签随机确定，防止暗箱操作。对偏远、贫困地区考生，试点高校要积极探索选派专家到当地开展考核、实行网络远程视频面试等方式，为考生参加考试提供便利。
各省级招生考试机构公布高考成绩后，组织本省(区、市)有关考生单独填报自主招生志愿，原则上在本科第一批次录取前完成自主招生录取并进行公示。试点高校要在各省高考成绩公布前(最晚6月22日前)，确定入选资格考生名单、专业及优惠分值。入选考生高考成绩总分录取要求，原则上不应低于考生所在省(区、市)有关高校同批次同科类录取控制分数线。对学科特长或创新潜质特别突出的个别优秀考生，经向社会公示后，由试点高校提出破格录取申请，经生源所在地省级高校招生委员会核准后录取。
(摘自东南网2014年12月18日)
材料四：
《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》公布后，便有高考考生家长表示加分变动比较大，但赞成取消，“本来就不该加分”。
北京市某重点高中物理老师分析称，取消奥赛等获奖加分对于学生备考心理影响不大，“早有心理准备”。一位老师说，在多年前便已听说该项加分可能取消，所以学生和教师都不会过于关注此事。该教师认为，该政策若真正实行，避免了学生为加分而盲目参加比赛，反而有利于学生培养出真正的兴趣，“实际上减轻了学生负担”。
另一所重点高中的校长同样认为，该项政策调整不会带来太大影响，“体特、艺术生都会有其他出口”。他说，例如大学自主招生和综合评价中，都会考虑这些方面。
“考生们会认为自己的机会反而增加了。”京翰教育研究院院长赵晓林分析，取消各类加分的政策使得考生们站在了同一起跑线上，对绝大部分考生来说意味着高考的公平性得到了进一步保证。
对教育培训机构来说，该政策的影响“无伤大局”。赵晓林表示，竞赛、艺体等只是这些机构课程体系里的一小部分，但专门做竞赛培训的机构则可能面临战略上的转型，压力会比较大。
(摘自《新京报》2014年12月19日) (1)阅读材料一和材料四，请简要概括教育部公布的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》有什么现实意义。(5分)
(2)阅读材料二和材料三，两家媒体在对“自主招生”方面都做了报道，概括说明它们各自传递的信息有哪些异同。(6分)
(3)根据材料三，请简要概括高校自主招生有哪些基本程序。(6分)
(4)请结合上述相关材料，概括分析教育部公布的《意见》表现出哪些明显的特点？并请结合材料四，谈谈你对教育部公布的《意见》有什么看法？（8分）
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A.高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的
楷模，这样才能上行下效
．．．．，促进社会和谐发展。
B.落雪翩翩，一夜之间，万物披素，唯有东湖的水依旧清澈，湖岸茫茫雪野上几行雪泥
．．
鸿爪
．．，湖面平平湖水上几点游鱼涟漪。
C.钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣
．．．．般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。
D.小说家很像一个修行的人，虽穿行在繁华世界，但内心仍会有清寂感。修习好了心性，
不管人生遇到怎样的波折起伏，都会安之若素
．．．．。
14．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A．2015年的娱乐圈一开始就风云突变，以一场感天动地和泪雨倾盆的悲剧——年仅33岁的青年歌手、“中国好声音”的风云人物姚贝娜不幸罹患乳腺癌病逝。
B．应俄罗斯联邦总统普京邀请，国家主席习近平将于5月8日至10日出席在莫斯科举行的纪念卫国战争胜利70周年庆典并访问俄罗斯。
C．根据最新调查结果显示，“呼格案”启动重审的艰辛历程，见证了媒体的发现对冤案的纠正有多重要。没有媒体人长达九年的呼吁与推动，这迟到的正义还不知会迟至何年何月。
D．印尼国家交通安全委员会主席塔唐·库尔尼亚迪告诉法新社记者，调查人员已经开始从“黑匣子”中检索数据，转换成可用格式，这一过程将耗时大约一周。
15．依次填人下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)
谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。。。。。
，。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。
①爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学的谬误后，才开创了相对论
②这一点，牛顿即使活着也不会惊讶
③他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩
④牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚以及自己的局限性
⑤因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄
⑥这并非伪逊，实为感叹
A．③⑥④①②⑤ B．⑥③①②⑤④ C．③⑥⑤①④② D．⑥①③②⑤④
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
连环画从它萌芽的时候起，①。明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图，有的书一回故事就有一幅插图，即“回回图”。这种“回回图”既增加了书籍视觉美，②。当20世纪20年代连环画正式诞生的时候，人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受它。可以说，连环画是插着文学的翅膀飞向人民大众的，是人民大众最喜闻乐见的文艺作品
形式之一。③，所以它很快普及开来，并逐步走向成熟。
17．阅读下面的图表，概括出图表所显示的两条主要含义，要求表述不能出现数据，每条不超过20字。（5分）
六、作文（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树，老树的枝头有一棵简陋的鸟巢，鸟巢里有一只鸟儿终日忍饥挨饿，艰难度日。
一日，大漠刮起了风暴，那棵枯树被连根拔起卷走了。
这只可怜的鸟儿为了寻找新的藏身之处，不得不飞行数百公里，终于发现了一片绿洲。绿洲上小河潺潺，绿树成荫，甜美的果实挂满枝头。
如果大漠中的那棵枯树依然存在的话，这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活。
要求：①自选角度，确定立意。不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体，自拟标题。③不得套作，不得抄袭。
高三语文参考答案
．．．．．．．．
1. B（偷换因果，生产力低下的原因产生的结果是只有两种交通工具）
2. D（或然判断表述成肯定判断，文中为“或与屈原的“送美人兮南浦”这一名言有很大关系”）
3. A（“别赋”中的“别”与这两个意象无关）
4．B (预：参加，参与)
5．D
6．D(张冠李戴，原文是“睿宗即位，下制日：故儋州司马薛季昶，刚干义烈’”) 7．（1)等到年长一些后，她的母亲准备让她出嫁．她于是剪掉头发自己发誓，请求在家奉养母亲一生：(¨嫁”．让……出嫁；“截”，剪断，剪掉)
（2)等到将要到儋州上任，他担心被周庆立杀害．打算去广州，又憎恶光楚客。(“之”，到；”恶”，憎恶)
【参考译文】薛季昶，是绛州龙门人。武则天初年，他呈上密封奏章，因此脱去布衣被授予监察御史。(他)多次审问皇帝特命监禁的犯人，很合皇帝的心意，多次升迁做了御史中丞。
万岁通天元年，夏官郎中侯味虚率兵征伐契丹出兵不利，(侯味虚)上奏说：“贼人势力强盛，常常有蛇虎给他们的军队做前导。”武则天命令薛季昶审验核查(侯味虚)所奏说的情况，顺便让他担任河北道按察使。薛季昶首先驱马赶到军营，斩杀了侯味虚并上报朝廷。又有一个叫武泽的藁城尉，贪婪暴虐，横行霸道，曾经射杀驿站的使者，剪掉百姓女子头发来做假发，州里掌管治安的将官都不能制服，成为百姓官吏的忧患。薛季昶又用刑杖打死了他。从此薛季昶威名震动远近，州县官吏一听到他的风声就恐惧。之后，薛季昶又广施恩惠信义，表彰好的官吏。汴州有个姓李的孝顺女子，八岁时，父亲去世，灵柩在厅堂里放了十多年，她每天到灵前不停地哭泣。等到年长一些后，她的母亲准备让她出嫁，她于是剪掉头发并发誓，请求在家奉养母亲一生。等到母亲去世，家里没有男子，她自己料理棺材下葬。本州本乡的人钦佩她非常孝顺，前来送葬的有一千多人。埋葬完毕，她在墓旁盖一所房子，蓬头赤脚，背来黄土建成坟墓，亲手种植数百棵松柏。薛季昶奏上她的事迹，皇上下诏书特别表彰乡里，赐予粮食布帛。
久视初年，薛季昶由定州刺史入京任雍州刺史，声名卓著，前后担任京兆府长官的，没有人能赶上他。不久升任为文昌左丞，历任魏、陕二州刺史。长安末年，任洛州长史，所到之处，执政都严谨而有法度。
神龙元年，因为参与诛杀张易之兄弟有功，加封为银青光禄大夫，被任命为户部侍郎。当时，薛季昶劝敬晖等人趁着兵势铲除武三思。敬晖等人不听从，最终因此失败，事情记录
在《敬晖传》里。薛季昶也因此多次被贬，从桂州都督被贬为儋州司马。当初，薛季昶与昭州首领周庆立以及广州司马光楚客不和。等到将要到儋州上任时，他担心被周庆立杀害，打算去广州，又憎恶光楚客。于是叹息说：“我薛季昶做事到了这种地步啊!”于是自己制作棺材，服毒药而死。
睿宗即位，颁布诏令说：“已故儋州司马薛季昶，刚烈正直讲义气，从前受到前朝的眷顾，历任内外官职，政绩和声誉显扬，有庄、汤一样举荐贤能的美德，有同汲黯一样倔强正直的品行。适逢嫉害正直的人操持权柄，排斥异己，横加放逐责罚，最终惨死。顾念忠臣之冤，感怀善人之悼，可以追赠左御史大夫，仍然同敬晖等人一样，授予一个儿子官职。”
8.陈诗写的是极冷，天山脚下寒风劲吹，湖边冻泥裂开，梧桐树上的叶子已经掉光，枝梢被狂风折断，给行军带来困难。（2分）岑诗写的是极热，在盛夏五月时火焰山炎威赫赫，常人视火山为畏途，而刘判官赴碛西行军必经此地，自然极其困难。（2分）两者一极冷一极热，环境严酷有别。（1分）
9.（1）陈诗运用借代的方法。（1分）“红旗”不言人而自有人在，冰天雪地中行军，队伍不乱，勇猛直上，（1分）画面生机勃然，展现的是唐军将士高昂的士气和一往无前的精神。（1分）
（2）岑诗运用象征的手法，（1分）号角将胡天惊晓，实则意味着只要一声号令，唐军便可决胜，一扫黑暗，使西域重见光明。（1分）表达了诗人对这次出征抵抗取得胜利的美好祝愿。（1分）（如答比喻、夸张手法的，且分析的对）
10. ⑴怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。⑵舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
⑶飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
11.⑴ A E （B项“不是产生了对社会的不满”，而是“失去了对生活的希望”。C项，“小女孩长得很像乞丐的妞妞”于文无据，应是“小女孩勾起了乞丐对自己妞妞的回忆”。D项，小女孩让乞丐想起了自己的女儿，他觉得欠女儿的太多了，所以不仅退还了小女孩的硬币，而且还用贵重的玉佩来换小女孩的玫瑰。）
⑵①游手好闲，好逸恶劳。他嗜赌如命，体魄强健却靠乞讨度日。②悲观失望，心灰意冷。他在毫无意义的重复中虚度光阴。③善心尚存，良知未泯。他对自己铸成的大错自责自省，追悔莫及。
⑶①详略结合，概述昔日的失足，详写今日的处境，产生了强烈的对比效果。②人物对话与心理描写相结合，串联起现实和经历，使故事情节更加集中，紧凑。③顺序，按情节发展
的先后顺序来写，使小说的故事情节发展脉络分明，层次清晰。
⑷①在情节上，将情节的发展推向高潮，促成了人物心路历程的突转，激荡人心。②在情感表现上，以最贵重的的物品传递出最深切的情感，强化了表现思念的力度。③在人物形象上，既表现了乞丐的心地善良，也表现了他对赌博毁家的悔意之深，使乞丐的形象的更加丰满。④在思想内容上，从批判乞丐的沉沦麻木到表现他的良知被唤醒，深化了小说的主题。12．
(1) ①有效减轻学生课业负担的重要保障：②能够适应真正培养特长的需求，便于不拘一格发现人才；③体现高考的严肃性、科学性，有利于公平竞争。④避免了学生为加分而盲目参加比赛，有利于学生培养出真正的兴趣。(答出两点给3分，答出3点给4分，答出4点给5分)
(2) ①同：明确了高校自主招生统一安排在高考之后进行，明确了着力解决招生中的“掐尖”“抢生源”问题。
②不同：材料二提到部分高校已公布招生方案，并指出今年招生工作要更加严格、透明；而材料三详细介绍了自主招生的过程、程序及具体要求，强调了选拔学科特长和创新潜质的学生。 (每点2分)
(3)①报名。考生提出申请，相关学校或团体提供推荐材料，学科专家审核材料，确定参加本校考核的考生名单。②考试。合理确定考核内容和形式，重点考查学科特长、创新潜质，探索考核方式。③录取。根据高考成绩，在本科第一批次录取前完成录取并进行公示；对学科特长或创新潜质特别突出的优秀考生，由试点高校提出破格录取申请经核准后录取。(每点2分)
(4)①关注特殊群体，体现人文关怀。《意见》在取消奥赛、体特生等6项加分的同时，保留对“烈士子女”“少数民族考生”等全国性加分项目。(2分)
②加分程序更加严密化。如北京市在公示加分照顾对象时，在原有照顾类型的基础上，增加性别、相关佐证材料、审核单位以及审核人员名单等信息。(2分)
③具有公平性和相对的稳定性。《意见》促使学生公平竞争，容易被人们接受，不会引起较大的波动。(2分)
④看法：结合材料即可。（2分）
13.D （A上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就怎样做，多指不好的事。贬词褒用。B雪泥鸿爪：形容往事留下的痕迹，望文生义。C瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，威风一时。望文生义。D安之若素：对不顺的或反常情况，如同平常一样对待。）
14.B （A，缺少成分，在“悲剧”的后百加上“拉开帷幕”；C，；D，偷换主语，在“转换成可用格式”前加上“把它”。）
15.A（③紧承“牛顿晚年的一段话”，⑥④回答“许多人……不解”的原因。②的“这一点”是指牛顿理解①的内容，因此①②不能分开。⑤是对牛顿理解爱因斯坦原因的解释。）
16. ⑴就与文学结下了不解之缘⑵又让线描图为人民大众熟悉
⑶由于连环画受到人民大众的欢迎
17. ①学习程度越高，知识保持率越高。②学习后的时间越长，知识保持率越低。③学习后的时间越长，知识保持率下降越慢。（任选其二即可）
18.按高考评分标准。
【试题分析】材料讲的是鸟与树的故事，要抓住关键句“如果大漠中的那棵枯树仍然幸存的话，那只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活”来审题，由鸟及人。本题意在引导考生正确看待生活中的磨难，也教育考生要有改变自己的勇气。
①除旧布新，推陈出新。要丢弃禁锢自己的老思想，打破固有的生活模式，冲破原有的生活圈子，走出一条属于自己的新的生活道路，开创一片新天地。
②要不懈追求，不要安于现状。当鸟儿安于现状的时候，只能艰难度日，当它被迫寻求安身之地时，却发现了绿洲，找到了更合适生活的地方。
③苦难是人生最好的学校，逆境和挫折是磨砺人的最好的利器。当鸟儿赖以生存的老树被连根拔起以致走投无路的时候，它反而有机会去开辟另一片天地。
④生活最终要靠自己过，不要依赖别人，人要靠自己奋斗。鸟儿依赖老树，其结果是当老树被连根拔起时，它失去了安身之所；而当它历尽艰辛长途飞行后，却发现了一片绿洲。所以，只有发挥自己的主观能动性，才能无往而不胜。