七年级上册科学前篇走近科学——探索奇妙的自然界含答案

2021年七年级科学上册《走近科学》教案 华东师大版

2021年七年级科学上册《走近科学》教案1 华东师大版 一.探索奇妙的自然界 1.科学以自然研究对象，自然中存在无穷的奥秘，科学好象一把开启自然奥秘之门的“金钥匙”。学习科学是我们认识自然和准备进行新的探究的有效途径。 2.观察和实验是探究自然的重要方法,也是我们学习科学的重要方式。 观察—— ； 实验——。 二.什么是科学探究 1、科学探究的一般过程是： ⑴观察 （2）收集和处理事实和数据 （3）提出问题，建立猜想和假设 （4）实验调查，检验假设 （5）得出结论，作出解释，科学原理来解释 2、预言海王星的存在的是——亚当斯，勒威耶 用望远镜发现了海王星的是——加勒 <习题1>当你感冒后到医院里看病时，通常医生问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些行动的直接目的是为了 ( ) A．交流 B．获取事实与证据 C．制订计划 D．检验与评价 三.建立你的健康信息档案 ㈠测量你的身高 1.长度的国际单位是___,符号___, 常用单位还有_______________________________ 单位转换: 2.长度测量中应该注意的问题: （1）选正确。根据实际的需要，并不是分度值越小越好， 选择适当的量程和分度值的刻度尺。 量程（一次能测出的最大值） 分度值（最小刻度值）

（2）放正确。零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 （3）看正确。视线应与尺面垂直。 （4）记正确。测量值=准确值+估计值+单位 读出上面正 确的测量值 3.测量误差 测量值与真实值之间存在的差异，叫测量误差。 (1).误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 (2).减小误差的办法：减小误差的措施比较多，多次测量值的平均值是常用方法。 (3).误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的. 4、几种特殊的测量方法： 方法一、累积法——1、测单张纸的厚度； 2、测量细铜丝的直径 方法二、夹长法—— 方法三、替代法——化曲为直测量曲线长度 方法四、轮转法——测量曲线长度 <习题2>某人测量一个物体的长度，四次测得的值分别是：12.05米，12.04米，12.06米， 12.03米，则这个物体的长度应是 ( ) A、12.04米 B、12.045米 C、12.03米 D、12.05米 <习题3>某同学测量其弟弟的身高是I．478米，下列说法中不正确的是 ( ) A、他使用的刻度尺的分度值是1厘米 B、8是估计数字 C、这个数值准确程度为毫米 D、这个数值的准确值为1.47米 (二)测量你的体重 使用磅秤前的注意点： （１）指针应该在零刻度线 （２）看清磅秤的量程和分度值 (三）测量你的体温 1、温度表示物体的冷热程度，常用单位是摄氏度（℃）． 2、温度的测量工具是温度计，液体温度计的原理是液体的热胀冷缩； 3、体温计的量程范围是35℃～42℃

华师大版科学七年级上册知识点汇总精编

七年级上册科学第0-4章知识点汇总 第0章走近科学 1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。 2、学习科学的方法有观察、实验、思考。其中观察和实验是探索自然的重要方法。 3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验， 调查，收集证据⑤检验假设⑥合作交流 4、测量长度的常用工具刻度尺。长度的国际制单位为米，符号m ，常用的单位还有 千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 长度测量的步骤： （1）观察刻度尺：①零刻度线②最小刻度值③量程④单位 （2）选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺。 （3）放：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。 （4）读：视线应及刻度尺尺面垂直。 （5）记：估读到最小刻度的后一位，测量结果=准确值+估计值+单位。 ※误差：误差是测量值及真实值之间的差异。误差不可避免，减小误差的方法有：①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值 ※长度的特殊测量方法： （1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。 （2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长，然后让轮子沿着曲线滚动，最后记下轮子滚动的圈数，则曲线长度=轮的周长×圈数。如：测操场周长，环形

跑道周长 （3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它及曲线完全重合，在棉线上做出终点记号，最后用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离。 （4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。 5、温度表示物体的冷热程度，单位是摄氏度，符号℃。测量温度的常用工具温度计，测量 体温的温度计为体温计，两者的原理都是液体的热胀冷缩。 温度计的使用注意事项： ①使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度 ②测量时,玻璃泡充分接触被测液体 ③待温度稳定后读数，不得拿出读数。④读数不需估读。 ※体温计的构造特点：体温计最小刻度为0.1℃，测量范围为35℃-42℃ ①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。 ②玻璃泡及玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管 6、心率：心脏或脉搏每分钟跳动的次数。常用的计时工具为秒表，时间的国际制单位 为秒，符号s ，常用的时间单位有年(y)，月，天(d)，小时(h)，分钟(min)，毫秒(ms)。 单位换算：1天=24小时1小时=60分 1分=60秒1秒=100毫秒 7、质量：物体所含物质的多少。质量是物体本身的属性，及物体的形状、状态、温度和空间位置无关。质量的国际制单位为千克，符号kg，常用的单位有吨(t)，克(g)，毫克(mg) 单位换算：1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg

浙教版-科学-七年级上册-走近科学实验室 教案

第2节走进科学实验室 【教学目标】 重点：1.认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。 2.理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。 难点：理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性 【知识要点】 一、实验室里的仪器 试管架：放置试管等的仪器。试管：少量物质反应时用的容器。 试管夹：夹持试管等。酒精灯：使物质加热的工具。 药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。 停表：测量时间的仪器。 天平和砝码：测量物体质量的仪器。 电流表：测量电路中的电流的仪器。 电压表：测量电路中电压的仪器 显微镜：观察微小的物体。 天文望远镜用于观测遥远的星体。 各种工具和仪器是为了帮助我们做出准确的判断的，但是每一工具和仪器都有自己的使用规则和注意事项，因此，同学们在使用时一定要按照要求进行操作。同时，随着科技的发展，各种测量仪器的精度和准确度都在不断地提高。 二．实验室的安全 实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的药品、仪器是否齐全。 自己设计的实验方案，应先经教师允许。 绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。 不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。 取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不要品尝药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。 用剩的药品要做到“三不一要”：实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。 实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处乱走。 在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免

七年级科学上册走近科学1探索奇妙的自然界教案新版华东师大版

《探索奇妙的自然界》 教学目标 通过对列举的奇妙的现象，使学生感受到自然界有很多奥妙，培养学生对自然界的好奇心、求知欲和探索愿望。 教学重点与难点 重点：使学生感受到大自然的奇妙之处。 难点：启发学生提出更多问题。 教具 1.多媒体课件《天文》、《海底世界》、《熊猫》、《火山》等。 2.化学实验溶液酸、碱、酚酞等。 课时 2节课 教学活动 第一课时：以讨论为主。 导入新课：播放有关图片和录像，引导学生认识自然界。 探究：1.你对宇宙了解有多少？ 2.海洋深处有生物吗？如果有，它们的能量来自何处？人能在那里生存吗？ 3.为什么熊猫是我们的国宝？你认为熊猫会灭绝吗？为什么？ 4.为什么地球表面会发生火山和地震等自然灾害？ 5.让学生提出问题。 讨论：1.你还对自然界的哪些其他现象感兴趣？ 2.为什么你对这些现象感兴趣？ 3.让学生提出可讨论的问题。 探究：1.恐龙为什么会灭绝？ 2.怎样能发现蝙蝠的定位本领？ 3.有些动物有迁徙的习性，它们是靠什么导航的？ 总结：通过本节课的学习，使我们了解到茫茫宇宙，奇妙无穷，在浩瀚的宇宙中存在着一个美丽的星球——我们共同的家园，那里有人类及人类的朋友——各种动植物。让我们一起来认识自然，学习科学，保护自己的美好家园。

作业：1.让学生提出一个关于科学的问题。 2.自主准备下一节课的有关实验。（可参照课本也可自己设计） 第二课时：以活动为主。 引入新课：展示科学家霍金的照片，介绍有关霍金的研究成果，提问：为什么霍金及爱因斯坦等二十世纪最伟大的科学家都没有获得诺贝尔奖？引起学生对科学实验的重视。 活动：1.让学生做明信片下落的实验，记录、讨论。 2.老师做液体颜色有变化实验、要求学生做记录、讨论。 3.参观实验室和了解实验室的各种仪器。 4.学生演示自己准备的实验，老师或其他同学给予评价。 总结：让学生通过活动提高学习的兴趣，同时学会观察、记录、讨论科学的方法。

七年级科学 第0章 走近科学知识点汇总

第0章走进科学基础知识 §0-1、探索奇妙的自然界§0-2、什么是科学探究 1．观察和实验是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。 2．科学探究需要观察和提出问题，收集证据和处理数据，建立假设，验证假设，应用科学原理进行解释。 也可以总结为科学探究的基本步骤：提出问题→建立假设→设计方案→收集证据→得出结论，作出解释→讨论交流。 §0-3、建立你的健康信息档案 1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。 2、长度的测量： （1）长度的国际单位是米（m）， 其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm) 1千米=1000米； 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米 （2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等） （3）认识刻度尺：①零刻度线②量程：测量的最大范围 ③最小刻度值：每一最小格所表示的长度。测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的 （4）刻度尺的正确使用方法： ①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（倾斜造成读数偏大） ②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） ③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。（一定要估读） ④记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位（无单位的记录是没有意义的） ⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。 （5）长度的特殊测量方法： （1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。(注意：页数和张数的区别) （2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。 （3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理地图上两点间的距离。 （4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。 （6）测量误差： ①误差：测量值与真实值之间的差异。 ②可以用多次测量求平均值的方法减小由于估计不准确造成的误差。 3、温度的测量 1、温度：表示物体的冷热程度。常用的温度单位是摄氏度, 用符号℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度规定为0℃, 一标准大气压下水的沸点规定为100℃, 在0℃到100℃之间分为100等份,每一等份就表示1℃。 2、实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计等 温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的. 3、液体温度计的使用: （1）使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。（估计被测物体的温度选用合适的温度计）（2）测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中, 跟被测物体充分接触。

1.2 走进科学实验室 每课一练(浙教版七年级上)

第1章第二节走进科学实验室 1、测量电路中的电流的是______；测量电路两端的电压的是______；观察微小的物体的是______；测量时间的是______；测量质量的是______。 2、用做少量物体反应容器的是______；夹持试管的是______；放置试管的是______；配制溶液的是______。用来加热的是______；搅拌、加快溶解、引流的是______。 3、移取少量液体，用吸取；取用一定体积的液体，用量取；取用较多量液体，可。 4、不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免或。实验完毕后，将你的实验区域，并清洗。 5、下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸。可以用药匙取用的是______，可以用镊子取用的是__________，可以用滴管取用的是_________。 6、向试管里添加稀盐酸时，先将瓶塞拿下，________ 在桌上，拿瓶子时，瓶上的标签要_____________ ，瓶口要________ 试管口，缓慢地向试管中倒入稀盐酸，倒完后，立即_________ ，并把瓶子_________ 。 7、实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是（） A、烧杯 B、广口瓶 C、试管 D、细口瓶 8、实验中既能做反应容器，又能直接加热的仪器是（） A、烧杯 B、试管 C、量筒 D、集气瓶 9、下列实验操作错误的是（） A． B． C．D． 刷洗试管倾倒液体加热试管向试管中加入药品 10、下列实验操作正确的是（） A、为了节省药品，实验结束后将剩余的药品放回原试剂瓶 B、为了节省火柴，用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯 C、向酒精灯里添加酒精时，不超过酒精灯容量的2/3 D、用嘴熄灭酒精灯 11、下列滴管使用或放置图示正确的是（） A． B． C． D． 取液时挤入空气滴管横放在桌面洗净的滴管放入洁净烧杯中倒持残留试液的滴管

华东师大版七年级科学上册知识提纲：走近科学

新版华师大版科学七年级上册 走近科学 第1节．探索奇妙的自然界 第2节．什么是科学探究 1是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。 2、科学探究需要也可以总结为科学探究的基本步骤：发现问题→建立假设→收集证据→得出结论→检验假设。 第3节．建立你的健康信息档案 1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。 2、长度的测量： （1）长度的国际单位是米（m）， 其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm) 691千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米=10微米=10纳米（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等） （3）认识刻度尺：①观察零刻度线是否有磨损 ②量程：测量的最大范围 ③最小刻度值：每一最小格所表示的长度。测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的 （4）刻度尺的正确使用方法： ①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（倾斜造成读数偏大）②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）

③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。（一定要估读）④记正确：记录数值= 准确值+ 估计值+ 单位（无单位的记录是没有意义的） ⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。 （5）长度的特殊测量方法： 1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。(注意：页数和张数的区别) 2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。 3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理地图上两点间的距离。 4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。（6）测量误差： ①误差：测量值与真实值之间的差异。 ②可以用多次测量求平均值的方法减小由于估计不准确造成的误差。 3、温度的测量 1、温度：表示物体的冷热程度。常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示，它的规定是: 把冰水混合物的温度规定为0℃，一标准大气压下水的沸点规定为

七年级科学上册第1章科学入门第2节走近科学实验室习题新版浙教版

第2节走进科学实验室 01知识管理 1．科学实验室——常用仪器 试管架：放置试管等的仪器。 试管：少量物质反应时用的容器。 试管夹：夹持试管等。 酒精灯：给物质________的工具。 药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。 停表：测量________的仪器。 天平和砝码：测量物体________的仪器。 电流表：测量电路中________的仪器。 电压表：测量电路中________的仪器。 显微镜：观察微小物体的仪器。 天文望远镜：观测遥远星体的仪器。 注意：各种工具和仪器是为了帮助我们做出准确的判断的，但是每一个工具和仪器都有自己的使用规则和注意事项。因此，同学们在使用时一定要按照要求进行操作。同时，随着科技的发展，各种测量仪器的精度和准确度都在不断地提高。 2．实验室的安全 安全守则：必须严格遵守实验室的安全守则，防止意外事故的发生。 注意：(1)酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用抹布盖灭。 (2)若不慎烫伤，用大量冷水冲洗受伤处或用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。 (3)若被化学试剂灼伤，用缓缓流水冲洗。 3．常见的实验操作 滴管的使用：它主要用于________少量液体或用于________少量液体。 酒精灯的使用：绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；应用________点燃酒精灯；熄灭酒精灯________直接吹，要用盖子盖上；给物质加热时应用酒精灯的________。 放大镜的使用：较小物体放在放大镜________，前后移动放大镜或较小物体，获得大而清晰的图像。 02基础题 1．下列仪器与用途不对应的一组是( ) A．试管——测量液体体积B．体温计——测量人体的温度 C．酒精灯——加热D．天平——测物体的质量 2．实验室内有一些危险品存放于特别指定的地点，危险品的容器外有相应的警告标志。图中警告标志表示有毒的是( ) 3．规范的实验操作是实验取得成功的关键，下列行为没有违背实验规则的是( ) A．在实验室吃零食B．把实验后的剩余药品带出实验室 C．把反应后的药品倒入老师指定的废液缸中D．将固体垃圾或者有毒有害溶液直接倒入水槽 4．下列对实验意外事故的处理，错误的是( ) A．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖 B．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗 C．若不慎将烧碱溶液(有腐蚀性)沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液 D．使用火焰、红热的玻璃和金属时若发生烫伤，应立即用大量水冲洗和浸泡 5．实验是进行科学研究最重要的环节，做实验时，我们一定要遵守实验室的________，为防止一些意外事故的发生，要熟悉每种仪器的用途和使用方法。

七年级科学上册走近科学4几个重要的科学概念习题1无答案新版华东师大版

《几个重要的科学概念》习题 一、选择题 1.科学的研究对象是（）。 A．自然界 B．书本 C．课堂 D．现象 2.质量为 3.5x106 毫克的物体可能是（）。 A．一头牛 B．一只鸭 C．一只鸡蛋 D．一粒米 3.下列测量工具中，实验室常用来测量物体质量的是（）。 A．天平 B．磅秤 C．托盘秤 D．弹簧秤 4.对质量的理解，下面的说法不恰当的是（）。 A．质量是表示物体所含物质的多少 B．物体的质量就是物体的重量 C．物体的质量跟形状、温度、位置等无关 D．物体的质量由物体本身决定 5.下列说法正确的是（）。 A．将一铝块压成铝片，它的质量减少 B．将一铝块熔化成铝水，它的质量不变 C．将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小 D．将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变 6.以下是某同学使用托盘天平称量物体时的操作方法，错误的是（）。 A．取用砝码用镊子夹取 B．称量完毕后把砝码放回砝码盒中 C．砝码放在右盘 D．称量时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码 7.在太空中运行的宇宙飞船座舱内，用天平测量物体的质量，其结果是（）。A．测出的质量和地球上测出的结果相同 B．测出的质量比地球上测出的结果大 C．测出的质量比地球上测出的结果小

D．用天平不能测出物体的质量 8.把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是（）。 A．铁块的形状、质量和体积都变了 B．铁块的形状、体积变，质量不变 C．铁块的形状变，体积和质量不变 D．铁块的质量变，体积和形状不变 9.某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，1克以下用游码。其操作方法如下：①取10克砝码放右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2克处。其合理顺序是（）。 A．①②③④ B．②①④③ C．②③④① D．②④③① 二、填空题 1.在实验室中，测量质量的工具是。在国际单位制中，质量的单位是，其符号为。写出你知道的其他质量单位（写出2个）。 2.完成下列换算： ①4.5吨= 千克= 克 ②75千克= 吨= 毫克 ③1050克= 千克= 毫克 3.某托盘天平的砝码有：100克砝码一个，50克砝码一个，20克砝码两个，10克砝码一个，5克砝码一个，游码最大读数为5克，这个托盘天平的最大称量为克。

浙教版-科学-七年级上册-走进科学实验室 教案

课题：1.2走进科学实验室（课型：新授实验） 班级小组姓名 【学习目标】 1．学会认识常见的实验器材。 2．学会使用放大镜、酒精灯。。 【学习重点】 放大镜和酒精灯使用。 【学习难点】 各类实验器材以及其使用注意事项。 【学习过程】 一、创设情境，自主先学。 情境引入：去过实验室吗？能说出实验室的各种实验仪器和功能及注意事项吗？ 自主先学： 1、以下是实验室常见器材，你能认识那几种？填写其名称 （）（）（）（）（）（） 2、认识一下标志的意义 （）（）（） 3、自主学习书本第11页12页胶头滴管、酒精灯、放大镜使用注意事项： 胶头滴管： 酒精灯： 放大镜：。 二、生生合作，探究学习 1、走进实验室后，你发现实验室安全守则（或注意事项）有哪些？ 2、脱离学稿我能说出胶头滴管、酒精灯、放大镜使用注意事项：

（口述，组内展示同学听再大展示，后动手实验操作） 3、我知道试管使用要点： 。 4、我能处理实验伤害事故： 火灾：。 割伤：。 烫伤：。 强腐蚀性试剂触及：。。 三、师生合作，疑难解惑 1、各类操作注意事项的原理。 2、学生动手操作的指导。 四、真情体验，自主提升 1、下列仪器与用途不对应的一组是………………………………………………………………( ) A、试管——测量液体体积 B、停表——测量时间 C、酒精灯——加热 D、天平——测物体的质量 2、下列仪器中，用来加热其他物体的是_________，滴加少量液体的是________，常用来搅拌的是 ________，可以直接加热的是________，用来观察微小物体的是_________。用来添加少量固体的是________，不可直接加热的是_______。(填序号) ①烧杯②胶头滴管③试管④酒精灯⑤玻璃棒⑥药匙⑦显微镜 3、下列实验操作正确的是………………………………………………………………………（） A、为了节省药品，实验结束后将剩余的药品放回原试剂瓶。 B、为了节省火柴，用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯。 C、向酒精灯里添加酒精时，不超过酒精灯容量的2/3。 D、用嘴熄灭酒精灯。 4、下列有关说法不正确的一项是……………………………………………………………（） A.化学是一门以实验为基础的自然科学。 B.化学研究主要用的方法是实验方法。 C.化学品标志(腐蚀品）表示的是三级放射性物品。 D.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

七年级科学上册走近科学3《建立健康信息档案》习题2(无答案)(新版)华东师大版

《建立健康信息档案》 一、填空题 1.某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是 2.12厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.24厘米，其中有一次测量是错误的。错误的是，则正确的测量结果应该是。 2.四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为12.44cm、12.43cm、12.43cm、12.82cm，测量记录中错误的是______，此物体的长度应为______。 二、选择题 1.在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是（）。 A.分度值是1cm的15 m皮卷尺 B.分度值是1mm的米尺 C.分度值是1mm的1.5 m钢卷尺 D.自制一根分度值是1cm的硬杆长尺 2.四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同一物体的长度时，测量结果如下，哪一个记录正确（）。 A.4.6cm B.46mm C.46.0mm D.4.60mm 3.一同学按正确的测量方法用刻度尺测量某物体的长度，得到结果是0.543m。则该刻度尺的最小刻度是（）。 A.1米 B.1分米 C.1厘米 D.1毫米 4.木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会（）。 A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.难确定 5.用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球的直径，其测量结果分别为1.73厘米、1.72厘米、1.71厘米、1.88厘米，则小球的直径应取多少（）。 A.1.72厘米 B.1.73厘米 C.1.71厘米 D.1.88厘米 6.使用刻度尺测量长度时，下列做法不正确的是（）。 A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时，必须从刻度尺的“0”刻度量起 C.读数时，视线应垂直于尺面 D.记录时，必须在数字后面写清单位 7.用一把刻度尺测量《科学》书本的长度，要求测量得尽量准确一点应该（）。 A.多次测量求平均值 B.尽量使用精确的工具

七年级科学上册《走近科学》(什么是科学探究)教案(新版)华东师大版

走近科学 2、什么是科学探究 教学目标 1.通过一些案例使学生了解科学探究的主要特点； 2.初步认识科学探究对科学的作用； 3.初步认识科学探究对人们解决实际问题的积极意义； 4.加深对科学探究理解，提高科学探究的能力。 教学重难点 重点：科学探究的一般方法。 难点：运用科学探究方法法解决实际问题。 教学设计： 在教学中教师创设情境，通过学生讨论了解科学探究的方法并加以应用有效解决问题， 从而认识科学探究的意义。 科学史上一次 成功的探究活动车胎漏气创设情境 （海王星的发现）原因设计探究 科学探究如何运用问题进行 探究方法探究 的一般方法解决生活问题 生活中一个简单 的探究实例挑战者号 （肚子痛案例）失事原因 教学过程 ㈠、科学家是怎样进行探究的 1、观看“海王星发现的过程”（教参附带的片子） 2、出示讨论题，小组进行讨论： ⑴科学家们为什么会进行这项探究？ ⑵科学家们提出了什么问题？ ⑶科学家们提出了哪几种猜测？ ⑷最后排除了哪几种猜测，作出了什么假设，由谁提出的？ ⑸为了证实自己猜测，他们如何收集证据？ ⑹最后谁验证了他们的猜测是真实的？ 3、在学生的讨论交流的基础上教师加以小结：由于观察到天王星运行轨道反常，科学家们提出了问题：为什么天王星运行轨道出现反常现象？他们作出了各种猜测，通过收集证据排除了各种的可能，最终作出了“可能存在某颗未知行星”的假设，为了证实这个假设，亚当斯、勒威耶收集证据，查阅资料，运用数学方法亚当斯先于勒威耶提出了未知行星的运动轨预言，由德国伽勒用望远镜发现了这颗海王星，使假设得以证实。 4、科学家进行科学探究是一项艰苦的工作的，请你谈谈科学家进行科学探究活动经历了怎样一个过程？学生讨论回答，师归纳： 科学探究的一般过程：观察，提出问题—作出假设—收集证据—验证假设 ㈡、如何用探究的方法解决生活中的问题 1、运用科学探究的方法解决“肚子突然疼起来”的问题

七年级科学上册 第0章 走进科学知识点考点罗列(附答案)

第0章走进科学知识点填空 1、_______和_______是探索自然的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。通过_______ 能使人们获得有关的信息，通过_______可使自然现象在的条件下再 现。 2、科学探究的一般过程：、、和。 3、长度的测量工具为_______；决定长度测量准确程度的是。长度的国际单位是： _______，常用的国际单位有千米（）、分米（）、厘米（）、毫米（）、 微米（）、纳米（）。1m= mm= μm= nm。 4、使用刻度尺的规则： ①"看" 使用前要注意观察它的，看清刻度尺的______ 和。 ② "放" 刻度尺上有_______的一边应_______被测物体，并_______尺的位置。不用磨损的 零刻度线。 ③"读" 读数时视线要与尺面，在精确测量时要估读到的下一位。 ④"记" 测量值是由和组成，测量结果的记录形式为：、、； 测量结果的倒数第二位是值，最末一位是值。 ⑤长度测量的特殊方法：用累积法测微小长度，如细铜丝直径、纸张厚度；用平移法测量硬 币、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直法测量地图上的铁路长度、园的周长。 5、误差与错误：_______与_______之间的差异叫做误差，测量时的误差不可能消除， 只能_______，减小误差的常见方法是。一般情况下平均值所取位数必 须与_______ 相同。错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是能够 的，所以误差不是错误。 6、实验报告是实验探究_______和_______的记录。实验报告的内容包括：实验日 期、、器材与装置、、现象与数据及讨论与结论等。实验报告中的记 录应力求及时、准确和。 7、测量体重的工具是_______，使用前应将指针调至_______处，还要注意它的_______和 _______。 8、温度表示物体的。温度的常用单位是_______，符号为____。科学上1℃的规 定：在标准大气压下，把定为0度， _____ _ 定为100度。将 0度至100度之间等分为100份，每一份就是______。 常用温度计的原理是利用的性质制成的。 9、使用温度计的规则： ①估计被测物体的温度选用合适的温度计，使用前看清温度计的_______ 和。 ②测量时，温度计的_________要在被测液体中，跟被测物体_________，不能接触 _______ ， ③待温度计示数________后再读数。读数时不要从液体中温度计，视线要与液柱 相平。俯视读数会使得测量值真实值，仰视读数会使得测量值真实值

华东师大版科学七年级上册 走近科学知识点(含答案)

0章走进科学 一、探索奇妙的自然界 1．大自然的奥秘：树上熟透的苹果会下落，这与__________有关；蝙蝠是黑暗中的飞行能手，具有如此高超的本领与它能发出__________有关；大雁等候鸟具有冬去春来、远程迁徙的习性，可能与生活环境的__________有关；南极气温极低，但企鹅却能生存，这是因为企鹅__________了低温环境；根据科学家对古生物__________的考证，发现恐龙在地球上生存过，恐龙灭绝的原因可能与地球气候的自然变化有关。 2．观察和实验——探索自然的重要方法 (1) __________是科学探究的起点，对自然现象的__________，能使我们发现许多问题。 (2)观察能使人们获得有关自然现象的_________，实验可使自然现象在__________的条件下再现。 二、什么是科学探究 1．科学家是怎样进行探究的 (1) __________是科学家探索自然的基本方式，也是我们学习科学的重要方法。 (2)海王星的发现 【提出问题】很多天文学家在观察中发现，天王星的运行轨道与按牛顿理论计算的结果不一致。 【作出猜想】剑桥大学二年级学生亚当斯和法国天文学教员勒威耶认为这一“反常”现象很可能是由某颗未知行星的影响造成的。 【验证猜想】他们查阅了大量关于天王星的观测数据，并运用数学方法进行了复杂的推算，提出了有关这一未知行星在宇宙中运动轨道参数的预言。 【观察发现】1846年9月，德国天文学家__________根据勒威耶的预言，用望远镜发现了海王星。 2．如何用探究的方法解决生活中的问题 科学探究需要不断地发现问题、做出猜想和__________，需要通过多种途径寻求__________，还需要不断地思考和评价，应用科学原理解释现象和结论。 三、建立健康信息档案 1．测量长度的工具是__________，有直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺。 2．在国际单位制中，长度的主单位是__________(m)，常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 1m＝10－3km＝10dm＝100cm＝103mm＝106μm＝109nm 3．测量方法 (1)“选”：根据测量要求，选择适当__________及__________的刻度尺。 (2)“观”：使用刻度尺前要观察它的__________、量程、分度值。 (3)“放”：刻度尺要与被测物体平行；__________紧贴被测物体且不歪斜；__________与被测物体的一端对齐。(用零刻度线磨损的刻度尺测物体时，要从清晰的另外的整刻度线开始，将能看清楚的一条刻度线和被测物体的一端对齐，读出物体另一端所对应的刻度尺上的数值，将前面的值减去，也能测出物体的长度)。 (4)“看”：读数时，视线要与尺面__________(视线正对刻度尺刻度线，不要斜视)。 (5)“读”：读数时，要估读到__________的下一位。 (6)“记”：记录测量结果。测量结果由__________和__________组成，如某学生身高158.5cm。 注意：如果被测物体的末端边缘和刻度尺的某一条刻线对齐了，也要估读，此时的估读值是零。在书写测量结果的时候，为了说明你的估计值是“零”，在准确值的后面应该写上“0”。4．测量误差 由于我们的眼睛对最小刻度值的下一位不可能估计得十分准确，另外还有测量工具本身的原因，使测量值和真实值之间存在差异，这种差异叫做__________。我们可以用多次测量求__________的方法来减小由于观察估计不准确造成的误差。 5．测量体重：测量体重的工具是__________，使用前指针应该指在__________处，还要注意它的__________和__________。 6．测量体温：温度是物体的__________程度；测量温度的工具是__________，它是利用液体

华师大版-科学-七年级上册-科学：前言《走近科学》同步练习(华师大版七年级上)

前言走近科学 班级学号姓名得分 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共60分） 1.自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指( ) A.长度单位 B.质量单位 C.时间单位 D.温度单位 2.即将建成的世界的第一跨海大桥——宁波杭州湾跨海大桥全长为( ) A.3.6公里 B.36公里 C.360公里 D.3600公里 3.著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于( ) A．调查 B．实验 C．观察 D．阅读 4.我们知道蝙蝠蒙住眼睛，在黑夜中也能飞行，这个事实能说明：（） A、蝙蝠是用耳朵来辨别方向 B、蝙蝠不是用眼睛来辨别方向 C、蝙蝠的眼睛是没有用处的 D、蝙蝠的耳朵特别发达 5.科学家研究科学时，先通过观察提出问题，然后（）再用实验等来证明它是否正确。 A、继续观察 B、进行实验 C、建立假说 D、处理数据 6.心率是反映一个人身体健康状况的重要信息，它用每分钟心跳次数来表示。除此之外，有①两次心跳的时间间隔，②10秒钟的心跳次数，③心跳10次的时间，④睡觉时的心率与跑步时的心率，这些数字能反映人体健康信息的是：（） A、①②③④ B、④ C、①②③ D、①③ 7.物质不但具有能量，能量有各种形式，并且各形式的能量可以相互转化。葛洲坝水电站发电时，能量的形式转化是：（） A、电能转化为水能 B、形变的能转化为电能 C、水能转化为电能 D、光能转化为电能 8.一个已经调节好的托盘天平拿到别一个地方使用，那么（） A.不需要重新调节，就可以直接使用 B.只要桌面水平就可以 C.需要调节天平的横梁平衡方可使用 D.只要小心移动，不必重新调整 9.下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（） 10.观察蚯蚓在纸上运动比在玻璃上运动是快还是慢的最佳研究方法是（）

七年级科学上册 走进科学复习笔记 华师大版

走进科学复习笔记参考 一.探索奇妙的自然界 1.科学以自然研究对象，自然中存在无穷的奥秘，科学好象一把开启自然奥秘之门的“金钥匙”。学习科学是我们认识自然和准备进行新的探究的有效途径。 2.观察和实验是探究自然的重要方法,也是我们学习科学的重要方式。 观察——；实验——。 二.什么是科学探究 1、科学探究的一般过程是： ⑴观察 （2）收集和处理事实和数据 （3）提出问题，建立猜想和假设 （4）实验调查，检验假设 （5）得出结论，作出解释，科学原理来解释 2、预言海王星的存在的是——亚当斯，勒威耶 用望远镜发现了海王星的是——加勒 <习题1>当你感冒后到医院里看病时，通常医生问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些行动的直接目的是为了 ( ) A．交流 B．获取事实与证据 C．制订计划 D．检验与评价 三.建立你的健康信息档案 ㈠测量你的身高 1.长度的国际单位是___,符号___, 常用单位还有_______________________________ 单位转换: 2.长度测量中应该注意的问题: （1）选正确。根据实际的需要，并不是分度值越小越好， 选择适当的量程和分度值的刻度尺。 量程（一次能测出的最大值） 分度值（最小刻度值） （2）放正确。零刻度线或某一数值刻度线对齐待测 物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体， 与所测长度平行，不能倾斜。 （3）看正确。视线应与尺面垂直。 （4）记正确。测量值=准确值+估计值+单位

3.测量误差 测量值与真实值之间存在的差异，叫测量误差。 (1).误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 (2).减小误差的办法：减小误差的措施比较多，多次测量值的平均值是常用方法。 (3).误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的. 4、几种特殊的测量方法： 方法一、累积法——1、测单张纸的厚度； 2、测量细铜丝的直径 方法二、夹长法—— 方法三、替代法——化曲为直测量曲线长度 方法四、轮转法——测量曲线长度 <习题2>某人测量一个物体的长度，四次测得的值分别是：12.05米，12.04米，12.06米， 12.03米，则这个物体的长度应是 ( ) A、12.04米 B、12.045米 C、12.03米 D、12.05米 <习题3>某同学测量其弟弟的身高是I．478米，下列说法中不正确的是 ( ) A、他使用的刻度尺的分度值是1厘米 B、8是估计数字 C、这个数值准确程度为毫米 D、这个数值的准确值为1.47米 (二)测量你的体重 使用磅秤前的注意点： （１）指针应该在零刻度线 （２）看清磅秤的量程和分度值 (三）测量你的体温 1、温度表示物体的冷热程度，常用单位是摄氏度（℃）． 2、温度的测量工具是温度计，液体温度计的原理是液体的热胀冷缩； 3、体温计的量程范围是35℃～42℃ 4、在标准大气压下，冰水混合物的温度定为0摄氏度,水的沸点定为100摄氏度. 正确使用温度计 1、估计液体的温度，选量程合适的温度计 不超量程：不能测量超过温度计量程的温度 2、让温度计玻璃泡与液体充分接触 充分接触：温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触 3、玻璃泡与液体接触一段时间，示数稳定时，读出温度计的示数 不变位置：不能将温度计从被测液体中拿出来读数；视线看齐：读数时视线要与 温度计内的液面平齐 4、记录数据：准确记录：数据、单位、负号要完整.读数时只读到最小刻度

精选2019-2020年科学七年级上册走近科学4.几个重要的科学概念华师大版习题精选第七十九篇

精选2019-2020年科学七年级上册走近科学4.几个重要的科学概念华师大版习 题精选第七十九篇 第1题【单选题】 物理学是一门实验性很强的基础科学，培养学生正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础．下列操作正确的是( ) A、用温度计测量液体温度，应先将温度计从液体中取出再读数 B、用刻度尺测量长度，可以不让零刻度线对准被测物体的一端 C、用托盘天平测量物体质量过程中，发现横梁不平衡时可调节平衡螺母 D、用试电笔辨别火线时，不用指尖抵住试电笔上端的金属帽 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列情况中，铁块的质量发生变化的是 A、铁块磨掉一个角 B、铁块熔化成铁水 C、铁块轧成薄铁片 D、铁块从地球运到月球 【答案】：

【解析】： 第3题【单选题】 下面是用天平称盐水质量的几个步骤，你排出合理的顺序是( ) ①称出烧杯和盐水的总质量②称出烧杯的质量③把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡 ④把盐水倒入烧杯中⑤从烧杯和盐水的总质量中减去烧杯的质量就是盐水的质量 A、①②③④⑤ B、③①②④⑤ C、⑤①②③④ D、③②④①⑤ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列估测最接近实际的是( ) A、中学生步行的速度约为10m/s B、一个鸡蛋的质量约为250g C、人感觉舒适的气温约为45℃ D、初中物理教科书的长度约26cm 【答案】： 【解析】：

第5题【单选题】 一根铁棒，其质量发生了变化的是( ) A、用车床将铁棒车光滑，并制成某零件 B、在炉中加热到30℃ C、将棒拉成细铁丝 D、将铁棒带到宇宙飞船上 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是( ) A、在冰雪路面上行车，需加装防滑链是为了增大与地面的摩擦 B、课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C、向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强 D、宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了 【答案】： 【解析】：