【精选】高一语文第三次月考试题西校区
2017——2018学年第一学期第三次月考高一年级语文试题
试题说明：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.请将选择题的答案按题号顺序涂到答题卡上；将非选择题的答案按题号顺序
写在指定的位置上。
第I卷（阅读题，共72分）
一、现代文阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面文字，完成1—3题。
《孔雀东南飞》所表现的主题思想，一直以来大多赞成唐弢先生的观点：揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶。那么，究竟是什么原因导致焦母如此仇恨兰芝，仇恨到宁可舍弃儿子，宁可断后？真是她要维护封建礼教、门阀制度？
我们知道，汉代在武帝以前，统治阶级主张的一直是“无为而治”，朝廷对地方、对百姓并不怎么干涉管束。直到董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家礼教才开始影响人们，但影响并不深刻。这一点在《孔雀东南飞》一文中，我们也能感知。兰芝被休回家后，只有十多天时间，就有县令派人上门为“窈窕世无双，年始十八九，便言多令才”的三公子提亲；接着又有太守派人为“娇逸未有婚”的五公子说媒。当兰芝应婚后，太守家“金车玉作轮”“流苏金镂鞍”“赍钱三百万”“杂彩三百匹”“从人四五百”，浩浩荡荡去迎亲，没有因为兰芝是二婚，是寒门，就有丝毫的慢待。可见当时人们并不十分看重门阀等级，也不看重头婚二婚，看重的主要还是人品和相貌。这一点恐怕比当代更开明开放。连太守、县令都不怎么看重的所谓封建礼教与门阀，焦母作为一个普通妇女，真的会那么看重吗？
焦母丧夫，儿子外出公干，女儿尚小，内心孤独郁闷却无处诉说，兰芝正好成了她发泄苦闷的对象。所以在她眼里，兰芝的一切都是“无礼节”“自专由”。兰芝的一句“非为织作迟，君家妇难为”，明明白白地告诉我们，并不是每一个家庭的媳妇都难做，只是“君家”的儿媳才难为。可见焦母的行为只是个人行为，并不代表整个时代。焦母是出于个人情感与私心在时时处处刁难儿媳。这种刁难不是在维护封建礼教，而是在排解内心苦闷的近于变态的情绪。
所以我认为，纯粹是一个寡母强烈的“恋子情结”所产生的嫉妒与变态心理，活生生拆散了一对鸳鸯，导致了刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧。
从刘兄来看，说刘兄是封建礼教的帮凶，实在是冤枉他了。他对兰芝的一番开导，合情合理。在兰芝与仲卿不可能复合的情况下，他希望妹妹趁年轻，尽快再找个好婆家，有什么错呢？再说，不嫁县令的儿子也就罢了，如果连太守的儿子都不愿嫁，以后谁还敢再上门提亲？兰芝本就是二婚，已经二十岁了，这在当时已是大龄青年。与仲卿的复合不可能，如果又没人再敢提亲，那结局是可想而知的。作为长兄，审时度势，劝导妹妹认清形势，这是应该的，也是必须的。就算有错，不过是有点虚荣心罢了。这是每一个平常人都可能有的虚荣心。正是这样的虚荣心，才使刘兄这个人物更真实，作品更生动。说他“热衷富贵”“时刻希望往上爬”“自私自利”，这么上纲上线，罪状似乎太大。如果他真是一心只想往上爬，那县令的儿子来求亲，他就会牢牢把握机遇了，哪里还会坐等太守的儿子再来说媒呢？
因此，作品的主题思想应该是：以刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧为线索，细致地描写了兰芝与焦母之间的婆媳矛盾，深刻地揭示了焦母因恋子情结而产生的嫉妒与变态心理，有力地表现了兰芝的美丽、贤惠与反抗精神。
（《语文教学与研究（教研天地）》2010年第11期，有删改）1．下列各项中，不属于文中画横线的“合情合理”的一项是（）。
A．在兰芝与仲卿不可能复合的情况下，刘兄希望妹妹趁年轻，尽快再找个好婆家。
B．不嫁县令的儿子也就罢了，如果连太守的儿子都不愿嫁，以后谁还敢再上门提亲。
C．如果刘兄真是一心只想往上爬，那县令的儿子来求亲，他就会牢牢把握机遇了。
D．作为长兄，审时度势，劝导妹妹认清形势，这是应该的，也是必须的。
2．下列各项中，对作者得出末段主题的理由的判断，不正确的一项是（）。
A．直到董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家礼教才开始影响人们，但影响并不深刻。
B．太守、县令都不怎么看重的所谓封建礼教与门阀，焦母作为一个普通妇女，也不会那么看重的。
C．焦母强烈的“恋子情结”所产生的嫉妒与变态心理，拆散了这对鸳鸯，导致了刘焦的爱情悲剧。
D．刘兄有点错，他帮助刘母劝兰芝；也有点虚荣，尽管这是每一个平常人都可能有的虚荣心。
3．下列各项中，表述符合原文意思的一项是（）。
A．县令、太守相继来刘家为其儿子提亲，这说明当时的人们并不十分看重是否寒门、门阀等级、头婚二婚等问题。
B．现代人的婚姻爱情观更看重地位、头婚、富贵，不大看重人品，这一点看来还不如刘兰芝时代更开明开放。
C．焦母与兰芝都想在感情上独占仲卿，因而婆媳之间的矛盾很难调和，于是焦母处处为难兰芝，这是唯一原因。
D．《孔雀东南飞》的主题并不是一般意义上的揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶，而是写出了病态的心理的危害。
二、文学类文本阅读（19分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
致命的江南
潘向黎
读诗可能尚不明显，读词，简直触目就是“江南”。对这个词有着强烈的偏爱，觉得它唤起的是湿润而明媚的印象，而且连它的字形都那么亭匀有致，音节也那么悦耳动听。六岁时第一次到杭州，于是对江南的最早的印象就是那柔柔的柳丝、明媚的西湖，还有父母温暖的双手。那真是绝好的启蒙教育。
有人说，在历史上“杏花春雨江南”总不是“骏马秋风塞北”的对手，纤柔的南方一次次败给骁勇的北方。如果这是宿命，我想大多数江南人宁可接受这样的命运，也要守着江南，寸步不离，永不叛逃。
最早记得的是白居易的《江南好》：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”这是关于江南流传最广、最艺术的广告。而最浓艳消魂的是韦庄的《菩萨蛮》：“人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。”这是写给江南的情书，表达的已经是身陷其中、无法自拔的爱恋了。
韵味深长、风神独具的是皇甫松的《梦江南》：“兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇，人语驿边桥。”在烛火黯淡的光线下，在有着美人蕉图案的屏风边，诗人梦
见了江南。梅子黄熟的时节，夜雨潇潇，诗人（或有人）在船上吹着笛子，桥上传来低低的吴侬软语。这是个笼罩着迷蒙烟水汽的世界，既温暖又惆怅，既迷离又清新。这是画境，是诗境，也是梦境。
江南如果仅仅使人难忘难舍、魂牵梦萦，那还不足以称“致命”。但是江南似乎真的是“致命”的。
它可以使人放弃前途。辛弃疾的“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？（《水龙吟》）”提到的季鹰，名叫张翰，西晋人。《世说新语·识鉴篇》说他在洛阳为官，见秋风起。因思吴中莼菜羹、鲈鱼脍，就说：“人生贵得适意耳，何能羁宦数千里以要名爵？”遂弃官南归。这就是著名的莼鲈之思的典故。
后来我们知道这是一个看清形势的聪明人脱身的借口，但是谁能否认，莼鲈之思，也是张翰决定的原因之一？因为我始终相信，江南作为人性的栖居之地，有着这样的魅力，让人平息尘心俗念，放弃对仕途经济的热衷。“忍把浮名，换了浅斟低唱！”是这种选择的另一个版本，稍涉香艳而已。
它可以使人放下刀戈、率众来降。丘迟的一篇《与陈伯之书》，是一篇招降书，写得文采斐然，情景交融，动人心弦：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！”逃奔北魏的陈伯之读了，抵挡不住乡思的攻势，率八千人来降。与其说这是文学的胜利，不如说是江南的胜利。
它甚至是江山变色、生灵涂炭的缘起。柳永的《望海潮》将江南的繁华猗旎写到了十分，“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……有三秋桂子，十里荷花……”传说金主完颜亮读了这首词，慕西湖胜景，就起了挥鞭渡江、立马吴山之意。我不怀疑江南有这样的吸引力，会让人起觊觎之心，但是将王朝的覆灭，归罪于一阕词，未免荒谬。朱东润先生说得公允：“说金主受一词的影响而发动南侵，原不足信；但于此可以说明这首词描绘之工，流传之广。（《中国历代文学作品选》）”
但是这都是前尘往事了。留下来的只是关于江南的美丽的咏叹，只是关于江南的千古传说。江南，是一个文化的空间，一个人性的空间，是中国人永远的梦境。在这里，我们滤去了现实中的不洁、不美、所有的缺憾，只留下山明水秀、草长莺飞，才子佳人，美酒佳茗……虽然那些笙箫吟唱的烟波画船已经去得很远。
（选自《才女书·百篇女性散文经典》）
4.下列关于原文内容的分析和概括，不准确的两项是（5分）（）
A. 江南不让塞北，且成为历代文人骚客笔下永恒的主题，他们不仅在诗词歌赋中浓缩了这一意象，而且经过竞相歌咏，渐渐形成了一种诗学传统。
B. “江花”“江水”承载着江南特有的招牌景致，而“垆边人月”“皓腕霜雪”等场景散发着中国文化最深处的芬芳气息，引发了无数人有关江南的心事与情思。
C. “让人平息尘心俗念，放弃对仕途经济的热衷”，作者借解释张翰隐退的原因，表明自己顿悟世事、追求内心平静的人生态度。
D.“逃奔北魏的陈伯之读了，抵挡不住乡思的攻势”一句，说明了乡思、乡愁是陈伯之心中最柔软的一角和最本能的情感，同时也是他人生的最终归宿。
5.文中大量引用了与江南有关的古诗文，请简要分析这样写的作用。（6分）
6.作者为什么说江南“使人难忘难舍、魂牵梦萦”？请简要分析。（8分）
三、古代诗文阅读（44分）
文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成7-10题。
许褚字仲康，谯国谯人也。长八尺余，腰大十围，容貌雄毅，勇力绝．人。汉末，聚少年及宗族数千家，共坚壁以御寇。时汝南葛陂贼万余人攻褚壁，褚众少不敌，力战疲极。兵矢尽，乃令壁中男女，聚治石如杵斗者置四隅。褚飞石掷之，所值皆摧碎，贼不敢进。粮乏，伪与贼和，以牛与贼易食，贼来取牛，牛辄奔还。褚乃出阵前，一手逆曳牛尾，行百余步。贼众惊，遂不敢取牛而走。由是淮、汝、陈、梁间，闻皆畏惮之。
太祖徇①淮、汝，褚以众归太祖。太祖见而壮之，曰：“此吾樊哙也。”即日拜都尉，引入宿卫②。诸从褚侠客，皆以为虎士。从征张绣，先登，斩首万计，迁校尉。从讨袁于．官渡。时常从事③徐他等谋为逆，以．褚常侍左右，惮之不敢发。伺褚休下日，他等怀刀入。褚至下舍心动，即还侍。他等不知，入帐见褚，大惊愕。他色变，褚觉之，即击杀他等。太祖益亲信之，出入同行，不离左右。从围邺，力战有功，赐爵关内侯。从讨韩遂、马超于潼关。太祖将北渡，临济河，先渡兵，独与褚及虎士百余人留南岸断后。超将．步骑万余人，来奔太祖军，矢下如雨。褚白太祖，贼来多，今兵渡已尽，宜去，乃扶太祖上船。贼战急，军争济，船重欲没。褚斩攀船者，左手举马鞍蔽太祖。船工为．流矢所中死，褚右手并棹船，仅乃得渡。是日，微．褚几危。其后太祖与遂、超等单马会语，左右皆不得从，唯将褚。超负其力，阴．欲前突太祖，素闻褚勇，疑从骑是褚。乃问太祖曰：“公有虎侯者安在?”太祖顾指褚，褚瞋目盼之，超不敢动，乃．各罢。后数日会战，大破超等，褚身斩首级，迁武卫中郎将。武卫之号，自此始也。军中以褚力如虎而痴，故号曰虎痴；是以超问虎侯，至今天下称焉，皆谓其姓名也。
《三国志魏书许褚传》注：①徇：巡视②宿卫：宫禁中值宿警卫③时常从事：时常随从在左右的人
7.下列各句中中加点词的解释不正确的一项是（3分）（）
A. 容貌雄毅，勇力绝．人绝：超过
B. 超将．步骑万余人，来奔太祖军将：将要
C.微．褚几危微：没有
D. 超负其力，阴．欲前突太祖阴：暗地里
8.下面六句话分别编为四组，全都间接
．．表现许褚勇力绝人的一组是(3分)
( )
①褚飞石掷之，所值皆摧碎②贼众惊，遂不敢取牛而走③闻皆畏惮之④从征
张绣，先登，斩首万计⑤入帐见褚，大惊愕⑥左手举马鞍蔽太祖
A．①②③B．②③⑤C．①④⑥D．④⑤⑥
9.下列叙述符合原文意思的一项是（3分）（）
A. 许褚军中没有粮食了，他便与盗匪讲和，用牛与他们交换粮食。盗匪前来取牛，牛却纷纷奔跑回来。
B. 太祖巡视淮水、汝南郡一带，许褚带领部队投奔太祖。太祖当天就任命他为都尉，那些跟从许褚的侠客，都被任命为虎士。
C. 太祖与马超、韩遂单马对话，左右的人都不敢跟从，只带了许褚。
D. 军中因许褚力大如虎而又憨痴，所以称他为“虎痴”，马超也因此用虎侯这个称呼来询问跟从太祖的人是否是许褚。
10.翻译下列句子（10分）
①太祖见而壮之，曰：“此吾樊哙也。”（5分）
译：___________________________________________________
②褚白太祖，贼来多，今兵渡已尽，宜去，乃扶太祖上船。（5分）
译：_____________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（19分）
阅读下面这首汉乐府，完成下面问题。
古歌
秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。
座中何人谁不怀忧？令我白头。
胡地多飚风①，树木何修修②。
离家日趋远，衣带日趋缓。
心思③不能言，肠中车轮转。
【注】①飚（biāo）风：暴风。②修修：形容树木干枯的样子。③思：悲。
11.下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）（）
A．“秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁”，这三句写秋风萧瑟，诗人愁情满怀，出入难安，无计摆脱。
B．“座中何人谁不怀忧”，“何人”“谁不”，以两个反问表明，除了诗人以外，座中其他人都不忧愁。
C．“离家日趋远，衣带日趋缓”两句，表明诗人离家越来越远，乡愁越来越重，因而日见消瘦，衣带渐宽。
D. 全诗用质朴的语言抒写了浓重的思乡愁绪，气氛惨烈，全篇都是直接抒情，情怀激动，一泻而下，扣人心弦。
12.这首诗中“心思不能言，肠中车轮转”两句堪称写愁妙笔，请简要赏析。（6分）
阅读下面《诗经》里的一首诗，完成诗后的题目。
秦风·兼葭
蒹葭苍苍①，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄②从之，道阻且长；溯游③从之，宛在水中央。
兼葭凄凄，白露未晞④。所谓伊人，在水之湄⑤，
溯洄从之，道阻且跻⑥；溯游从之，宛在水中坻⑦。
兼葭采采，白露未已⑧。所谓伊人，在水之涘⑨。
溯洄从之，道阻且右⑩；溯游从之，宛在水中沚⑾。
【注释】①苍苍：茂盛的样子。下文“凄凄（同‘萋萋’）”“采采”都与“苍苍”的意思相同。
②溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄，曲折盘旋的水道。③游：通“流”，直流的水道。④晞（xī）：晒干。⑤湄（méi）：岸边，水与草交接的地方。⑥跻（jī）：升高，意为地势越来越高，行走费力。⑦坻（chí）：水中高地。⑧未已：未干。已，止。⑨涘（sì）：水边。⑩右：迂回弯曲。⑾沚（zhǐ）：水中高地。
13.这首诗的主旨，历来说法不一。细读全诗后，选出比较合理可信的一项（3分）（）
A．讽刺秦国君主不用周礼，不能纳贤求士。
B．描写追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。
C．描写对朋友（“伊人”）的思念之情。
D．描写热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。
14.这首诗与《诗经》中其他许多诗篇一样，各章有的句子重复，有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处？（5分）
答：
15.补写下列句子的空缺部分。（6分）
（1）在《离骚》中，诗人表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：
，。
（2）在《氓》中，表现少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑的诗句是：
，。
（3）在《采薇》中，表现士兵回想当初出征时，杨柳依依随风吹的诗句是：
，。
第Ⅱ卷（表达题共78分）
16.下列各句中加点的成语的使用，全都正确的一项是（3分）（）
①在一次学术研讨会上，发言者各抒己见，二三其德
．．．．。
②三年来，他夙兴夜寐
．．．．，笔耕不辍，终于完成了这部长篇小说的文稿。
③敬老院里的老人们说，有这样好的地方安度晚年，我们一定要白头偕老
．．．．。
④这场球赛，我们班就要获胜了，同学们在旁边呐喊助威，信誓旦旦
．．．．。
⑤诗人以匠心独运
．．．．的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
⑥这些伪劣药品造成的危害骇人听闻
．．．．，药品市场非整顿不可。
A.②③④
B.①③⑤
C.④⑤⑥
D.②⑤⑥
17.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A．夏天要防备蚊子的叮咬，需要做到如下几点：尽量穿浅色的衣服；勤洗澡，消除人体散发出的汗味；在衣领、袖口等处喷洒花露水。
B．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然而又有着各自的特色。
C．高中语文教科书分为必修和选修两类。必修教科书的内容分“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分组成。
D．中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。
18．从下面各项中选出一项填入空白处使其衔接完整，最恰当的一项（3分）（）
在千岛湖的龙山岛上有一座“海公祠”，它古朴典雅、肃穆端庄，是为了纪念一代清官海瑞所建造的。。祠中的匾额、楹联，大多出自名家手笔，有着深厚的文化内涵。海公祠从创建至今，三次迁移三次重建，足以表明淳安子民对海瑞这位父母官的深情缅怀。
A．作为淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一的海公祠，集淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕于一身。
B．海公祠也是淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一，淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕都集于它一身。
C．作为淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一的海公祠，淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕都集于它一身。
D．海公祠也是淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一，集淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕于一身。
19. 依次填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（）
文化是民族内部彼此认同的核心，是此民族区别于彼民族的根本标志，也是民族生存发展的基础。一个民族①领土被敌国占领，②自己的文化还在，③能重新凝聚人心，④有复兴的希望；⑤，⑥文化已经消亡，即使没有敌军入侵，民族实际上就已经灭亡。由此来看，延续中华文化是振兴中华的题中应有之义。
A、即使只要就还反之如果
B、倘若那么也而且但是 /
C、一旦如果才并且否则假如
D、只要 / 而且就或者一旦
20.语言运用
《孔雀东南飞》是古代乐府民歌的代表作，歌颂了刘兰芝的忠贞与反抗精神。假若刘兰芝被选为当年的“感动世界”年度人物，请你为她写一段颁奖词，至少运用一种修辞手法。（不少于60字）（6分）
21.阅读下面的文字，根据要求作文（60分）
借鉴老舍《济南的冬天》写某地的四季中的任何一个季节。要写出地域特点和个人感受。题目自拟。不少于800字。
答案与解析
1. 答案：C 思路解析：C项，这是作者的评价，不属于刘兄的做法。
2．D 思路解析：D项，这是文中退一步来证明刘兄不是“帮凶”的话，因此不是得出作品主题的理由。
3．A 思路解析：B项，对“现代人”的说法过于绝对；C项，“唯一原因”理解错误；D项，对作品的主题的理解不当。
4.【答案解析】答案：AC 解析：A项，“江南不让塞北”有误，与原文第二段“有人说”的观点相矛盾；C项，“表明自己……人生态度”有误，此处只能说明作者认同江南的魅力。
5.①古诗文的引用能够生动、凝练、有韵味地展现江南的美，让读者在品读中深切感受到江南的深刻内蕴、独特意境。②充分展现我国古诗文的魅力，吸引读者关注作品中人物的行事，获得人生感悟，丰富了文章的内涵。
解析：回答本问题，先通读全文，把握文章主旨，再结合文体特点，从内容和结构两方面分析其作用，进行概括。（6分，答对一点3分）
6.答案：①江南给了作者儿时“绝好的启蒙教育”。②终身守望着江南、爱恋江南是大多数江南人的“宿命”。③古代文人赞叹江南的名作丰富了江南的人文内涵。④江南所具有的“既温暖又惆怅，迷离又清新”的独特气质和意境，让人迷恋。（每点2分，共8分）
解析：锁定信息区域，从开头到“这是画境，是诗境，也是梦境”四个自然段，然后逐段分析、概括。
7.B 将：带领
8.答案B解析①④⑥是直接表现。
9. B （Ａ项注意“伪”， C项错在“不敢跟从”，Ｄ项“痴”并非憨痴）
10、（１）曹操见到他认为他很豪壮，说：“这是我的樊哙啊。（得分点：“壮”的意动用法，判断句式）（5分）
（２）许褚告诉曹操，敌人来的太多，如今军队已经全渡了河，应该撤走，就扶着曹操上船。（得分点：“白“去”）（5分）
11.B D 试题分析：“除了诗人外，座中没人忧愁”理解错误，“何人”“谁不”应是哪一个人，而不是一个。解答类似题目一定要结合诗句仔细推敲。D项，“全篇都是直接抒情”错，有借景抒情。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
12.这两句诗运用了比喻、夸张的手法，写出了诗人心中的悲苦难以言表，就像车轮在肠中不停地转动，深切表达了客居胡地的游子浓重的思乡愁绪，以鲜明生动的形象表达抽象的情感，
令人震撼。
试题分析：本题考查对艺术手法的理解。“肠中车轮转”一句既运用了比喻的修辞，同时又是夸张的手法。答题时应先明确手法，然后结合句子简要分析，分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。解答此类题时易忽视对思想感情的概括，应强化答题的规范性。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
13．D
14.这种表达形式，环环相扣，层层递进，有助于强调事物的特征，突出人物的性格，渲染环境气氛，还能增强诗歌的音乐性和节奏感，形成一种回环往复的韵律美。
15.（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（2）总角之宴，言笑晏晏。
（3）昔我往矣，杨柳依依。
16.答案D。解析：二三其德：三心二意而没有一定的操守。德：品德、德行。白头偕老：夫妻共同生活到老。信誓旦旦：誓言说得极为真诚可信。夙兴夜寐：早起晚睡。匠心独运：形容在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的凶残的事情）。
17.答案A试题解析：B项“自然条件以及地理环境”并列不当，有包含关系；“呈现”缺少宾语，应该在“淳朴自然”后加宾语“的特点”。C项“必修教科书的内容分……四个部分组成”句式杂糅。D项“超过300多万平方公里”重复赘余。
18.（3分）D （解析：根据语言表达连贯的要求，此段文字的中心话题是“海公祠”，所以A、C项中用偏正结构表述，强调了定语，不合适。B项后半句主语是“淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕”，陈述主语不一致，衔接不恰当。）
19.答案：A