活动设计方案

活动设计方案
活动设计方案

主题:珍爱生命、永保安全

活动班级:六年级(3)班

活动目的:

人的生命只有一次。生命是由极其偶然的个体在极其偶然的因素下组成的,生命也是有限的,我们能做的更多是珍爱生命、尊重生命、感悟生命,活出生命的价值。通过本次主题班会,引导学生领悟生命的意义,明确自己的人生观、价值观,激发学习的热情,绽放生命的光芒。

活动任务:

1.组织学生学习国旗下讲话《珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共进》,充分了解生命的重要和意义。

2.指导学生写好学习心得,并相互交流。

3.组织班委讨论如何开展主题班会活动,设计方案,确定时间。

4.邀请六年级(3)全体学生、老师参加。

活动过程:

1.班级布置(背景音乐),组织学生就坐。

2.主持人宣布开始,说明本次主题班会活动的意义。

3.颁发“珍爱生命”奖,获奖同学发表感言,其他同学进行现场提问。

4.崔梦倩同学讲故事。

5.同学讲述名人受挫折的事例,激发大家的感悟。

6.同学们有秩序地把对生命的感悟写在小纸片上,放进纸盒,代表对生命的美好祝福。

7.班主任寄语,班会结束。

(完整版)心理辅导活动课设计方案

心理辅导活动课设计方案 将友情进行到底 ——对话高中生异性相处 苍南中学金加团 指导师林德祥庄传快陈娜 一、活动理念 异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。青少年之间的异性交往不但可以,而且是正当的、必需的。它应是建立在纯洁友谊的基础上的,其目的是友情友爱,互帮互助,共同进步。处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的。如何正确交往,选择什么样的异性朋友,便成为我们高中生应该学习和掌握的技能。本活动是的设计就是要让学生思考:在异性交往的过程中,每向前迈出一步我们都要慎重考虑,掌握一个“度”是很重要的。 〔活动目标〕 教师①引导学生对自己心理进行全面的自我评析②引导学生对异性交往进行探讨,鼓励学生“实说实说”。学生①全面思索人际交往的观念。②思考实现“人格魅力”的途径,注意与异性同学相处的“度”。 〔教学重点〕 ①打破困惑,喜欢异性并非“洪水猛兽”,关键是如何认识男女生交往的意义,如何把握男女生相处的“度”。 ②营造坦诚、信任的团体氛围,消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。 〔教学难点〕①让学生敞开心扉积极发言②教师的穿插与引导。 〔辅导对象〕高一年级学生 〔课前准备〕多媒体课件工作纸 二、活动过程 (一)热身活动(男女生有身体接触的热身――互助敲背)引入交流和分享的主题 (二)电影片段《爱情麻辣烫-声音片段》欣赏 (以电影《爱情麻辣烫》的片断之一《声音》来引入,创设一种情境,引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的思考――这是一种什么样的感情或感觉?) 学生交流讨论,分享感想。注意:教师在穿插与引导时,尽量少说话,少做点评,不下结论,以此建立信任,消除心理防卫。辅导教师要宽容对待学生发言的不积极,适时转到下个话题。(三)有人提议,为了使高中学生更加专注于学习,专门设立男子学校和女子学校,同学们认为好不好? 学生交流,讨论,引出男女生交往的意义 (四)男女生交往的意义 学生对坐沟通,小组汇总,教师可以提供参考结论,如: “异性效应” 1、有利于智力上取长补短。 2、有利于情感交流和互补。 3、有利于个性的充分发展。 4、有利于互相激励和学习。

员工活动室规划方案

教职工乒乓球活动室初步规划方案 【一】目的: 为活跃教职工业余生活,营造和谐、向上的校园文化氛围和良好的生活环境,增强校园活力,展现教职工健康向上的精神风貌和团队意识使教职工身心得到放松,更为积极的参与工作.特制定如下规划方案。 【二】物品配置 1.地点:三楼北侧后面 2.配置 乒乓球台一套拾球器一个盛球器一个 乒乓球拍4只乒乓球10盒衣服架一个 椅子两张窗帘长10m*高2.4m 更衣室沙发一个 更衣室衣柜一个地面塑胶饮水机一台 【三】形式 1.活动室 1-1 乒乓球室有专人负责管理,完善登记,损坏赔偿,设施维护等工作。 1-2 活动室开放时间目前可选择每日下午18:00至21:30。 1-3 活动室设施仅限于教职工使用。 设施初步预算为22100元,含设施附件。 【四】设施投资(见附表) 【五】教职工活动室管理规定(草拟) 教职工活动室是为丰富教职工业余生活而设置的活动场所,供教职工学习、娱乐、交流等活动之用,服务对象是全体教职工。为合理利用有限资

源,更好的为教职工服务,特制订本规定: (一)、开放时间及面向对象自2011年9月15日起 星期一至星期五 9:00-11:00 (上午) 13:00-18:00 (下午) 星期六至星期日 09:00-21:30 (二)、地点:三楼北侧后面 (三)、娱乐项目:乒乓球 (四)、管理规定(草拟): 1、活动室只面向学校教职工开放,禁止一切外来人员入内,教职工出入活动室须经管理人员确认后方可进入; 2、学校委派专人负责活动室的各项管理工作,并负责活动室公共设施的安全保障工作及秩序维持工作。同时,严格控制活动室的开放和关闭时间,并做好相应记录; 3、任何使用活动室的集体或个人,在使用当天必须保证活动室的一切物品不丢失、不损坏,如有丢失或是损坏,则视具体情况由相应的集体或负责人按购价进行赔偿,决不允许将活动室娱乐设施带出活动室,一经查出,按照情节严重给予100-500元罚款; 4、凡在活动室活动者,须遵守活动规则,讲究卫生,不随地吐痰、乱丢垃圾,不在室内争吵打闹,不高声喧哗,不在墙壁、地面、球案上涂抹乱画,不在室内吸烟、酗酒,不在活动室内进行赌博、结社等违法活动……以上情况一经发现,取消其以后使用活动室的权利,并根据情节严重给予200-500元罚款;

文化活动中心建设方案

文化活动中心建设方案 一、背景 切合村子当前的实际情况,村民缺乏学习和获取知识及有用信息的场所和途径,制约 了村级经济、文化的发展。为响应国家全面推进社会主义新农村建设的号召,在村里建设 村民文化活动中心显得十分重要和必要。 二、建设内容 (一)建设目标 在村里建设一个集文化活动、村民健身、科技培训为一体的村级文化活动中心,室内 设有图书阅览室、村民娱乐室、社团活动室、多媒体培训室、卫生间等,提高村民思想文 化水平、提高村民文化素质,丰富村民的精神世界。 (二)建设内容 1、图书阅览室 ●建设标准:使用面积为40~50㎡。 ●可设书籍分区:专业类、儿童读物类、政治法律类、经济军事类、教育文化类、语音 文学类、艺术类、历史类、自然科学类、亲子育儿类、家居生活类、小说类、综合类、杂志类等。 ●设置捐赠公益区:号召社会热心人士及相关机构,把社会上的一些闲置书籍,捐赠给 乡村,并有序组织志愿者前往乡村与孩子们交流,改善乡村教育资源匮乏的现状。 ●设置课后辅导区:学生的课后的互帮互助辅导区域,高年级学生帮助低年级学生,学 习成绩好的学生帮助学习成绩不理想的学生,学生之间的自我交流。 ●功能:为村民学习科学文化知识提供便利场地。 ●内部设施: 1.书籍类:

2.物品物质类:

●概念图:(可变换公益区、辅导区) 2、村民娱乐室 ●建设标准:使用面积30~40㎡。 ●分区:象棋区域、围棋区域、麻将区域、扑克区域、饮用水区等。 ●功能:为乡民提供棋牌休闲娱乐的场地。 ●内部设施: ●概念图:(可变换比赛区域)

3、社团活动室 ● 建设标准:使用面积40~50㎡。 ● 功能:为村民提供唱歌、跳舞、绘画的场地。可定期举行兴趣班,提高村民的文化素 养和文化水平,陶冶村民情操。 ● 内部设施: ● 概念图:(可变换多功能空间)

心理辅导活动计划方案书

心理辅导活动计划方案书 〖摘要那么以后我们这个班也就是一个大家庭了,大家要尽快的融入这个大家庭中,互相关爱,互相照顾。在写活动方案吗?这篇《团体心理辅导活动计划方案书》十分好,善于选点展开,你不妨看看。 一.主习题:融心之旅 二.指导者开场白: 各位同学们,大家好!我是应心20xx本科班的魏晓欢,很快乐今天能和大家欢聚在这里,做这次团体心理辅导活动。你们同学之间或许都还不了解,或许很多人连班里同学的名字都还叫不上来。俗话说;不是一家人,不进一家门。那么以后我们这个班也就是一个大家庭了,大家要尽快的融入这个大家庭中,互相关爱,互相照顾。 三.指导者宣读活动契约: ①请各位同学在活动开始后将手机关闭或调成静音状态 ②请大家注意力集中在团体活动中,中途不得离场。 ③在团体活动中,请与其他成员保持团结友爱的关系,不攻击、贬损任何成员,坦诚对待团体中每一位成员,真实的放开自己,互相尊重,互相信赖,学会倾听,学会经验分享。 ④积极服从、配合和同伴的安排。 ⑤在活动期间,当指导者发出停的信号时,请大家立即保持安静 活动一:妙人妙事 器材:空白卡片、纸箱。

方法:1.每人发给三张空白卡片,一张上面写自己的姓名,一张写时间地点(如:在黄昏时候的海边、或没有月亮的晚上),一张写做什么事(如:吃饭、逛公园、做恶梦),写的越有趣越好。 2.同学们写好了之后分别放在三个盒子里,然后再分别从三个盒子里各随机抽取一张卡片。 3.现在请大家从这边开始挨着大声朗读你所抽取卡片上的内容。(如:杨xx,在喝醉酒的晚上,唱山歌。)被读到姓名者,应起立直到对方读完为止再坐下。 指导者:相信大家也从这个有趣的活动中知道了很多同学的名字,买有记住的呢以后就要多多交流啦。 活动二:大风吹 方法:1.全体围坐成圈,野外可划地固定各人的位置,第一个人没有位置,立于中央。(先抽取一个人的凳子) 2.主持人开始说:「大风吹!」大家问:「吹什么?」主持人说:「吹.穿白鞋子的人」则但凡穿白色鞋子者,均要移动,另换位置,主持人抢到一位置,使得一人没有位置成为新主持人,再吹。持续5次备注:可「吹」之资料:吹男生、戴表的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、穿白色鞋的人 分享:由担任过主持人的为大家谈论一下自己的大学生活安排 活动三:松鼠搬家(互动活动) 1.参与者每三人一组,其中两人扮演“樵夫”双手举起对撑搭成一个“小木屋”,另一个扮“小松鼠”,蹲在“小木屋”里。

心理健康教育课---“减压“心理辅导活动方案

“减压“心理辅导活动方案 活动背景:压力,紧张、紧迫、重压和困难的意思。现代社会生活的压力,无时无刻不在挤压着我们。有人是因为工作有张无弛,也有人是因为学习、考试压力大,总是背负着沉重的心理压力。此外,竞争、住房、效益、社会、子女教育、老人赡养等等问题的压力是使人疲惫不堪和痛苦万分,损害着我们的健康。 活动目的: 1、通过活动使学生明白负压是种心理病态,认识到由于负压而产生的不良后果及危险性。 2、正确认识自己负压的不良心理状态,学会减压,掌握减压的科学方法。 3、使学生懂得应该以积极、向上、热情和美好的心理状态投入生活、工作和学习。 辅导重点:使学生明白到压力无处不在。通过各种活动形式教育学生学会克服各种不良心理状态,树立远大的理想。 辅导难点:使学生掌握并运用科学的方法减压。 活动准备: 1、扮演角色,并进行游戏“人肉多米诺”和小品《轻生》的排练。 2、黑板上写“减压”两个大字,并画上一些图案。 3、一些气球。 4、录像片《杀人犯》。 5、邀请几名家长前来参加,明确活动目标。 6、实际操作“三招”的训练。 7、集体舞《青春舞曲》的排练。 活动形式:小组讨论、个人发表意见、看录像、小品表演、实际操作训练、游戏活动。 活动时间:60分钟 辅导年级:小学六年级

活动过程: 一、写出你的压力(3分钟) 师:你们有压力吗?有哪些压力?下面,以不署名的方式,请大家根据自己学习和生活中的体会,把感受最深的负压经过写出来。 二、认识压力过大的害处 师:压力加大了会发生什么现象? 叫个别学生示范“压气球”把气球充满过量的气,使气球“爆炸”。 (一)以小品的形式,创设情境 轻生 6月7日,中国一年一度的高考开始了。但是,一位名叫吴文文的16岁女孩,因为没有按照学校要求把头发扎起来,被堵在了教室门口,不被允许参加考试。当她把头发夹好回到考场,考试已经开始,不可以进入考场。在流着泪给给母亲打完电话后,吴文文跳河自杀了。当晚,她的尸体在附近的一个湖中被发现了。 (二)查根源:以问题来引发思考 (1)文文为什么会自杀呢?(因为她错过了高考机会,认为人生前景一片灰暗,在极度的伤心、痛苦、焦虑中,对自己产生了过重的压力,才萌发了自杀念头。) (2)定义“负压”:负压是一种消极的、不健康的心理障碍。 (三)论危害 观看录像,体会危害;集体讨论,分析后果。 1、看录像 杀人犯 4月30日凌晨5时30分,延庆县公安局110指挥中心接到延庆第一中学保安报案:校内发生学生扎人事件。经调查,扎人者是该校高三学生郭某(19岁),被扎张某(19岁)和徐某(19岁)也是该校高三学生,三人住同一寝室。郭某,自2002年其母亲去世后,心情十分低落,又因为学习成绩不好经常遭到父亲责骂。高考在即,他更加感觉到活动着没意思,于是想自杀。当天凌晨5时15分左右,他拿出匕首,身睡在旁边的张某胸部、后背扎了三刀,随后又向睡在张某旁

小学心理辅导活动课设计方案

小学心理辅导活动课 设计方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学心理辅导活动课设计方案 1、成长的翅膀 二、活动目标 1.知道挫折为人生的正常现象。 2.形成克服困难、战胜挫折的心理动机,培养承受挫折的能力,形成“我要成功”的心理暗示。 三、活动对象:小学五年级 四、活动过程 (一)游戏激趣导入:小鸟长大 游戏内容:两个蛋猜拳,胜者变小鸟,小鸟找小鸟猜拳,胜者变人,人找人猜拳,胜者变王,如果输了,就倒退一个。(蛋——小鸟——人——王)(3分钟) 游戏规则: 1.真实,诚实。 2.不到时间不能停止,王也要找王猜拳。音乐停止,活动停止。 3.结束后记住自己的身份。活动结束后,教师分类采访学生:在游戏中你的感受是什么小结引出:在游戏中我们并不是一帆风顺,有进也有退。 (二)、认识挫折 1.师:那么在平时的学习中你遇到哪些类似的不顺心的事呢当时的感受怎么样(引导回忆)

2.这些不顺心的事,也就是挫折,我们的同学都有,那么挫折是不是只有我们小学生才有? 3.出示幻灯:“幼儿学步摔倒——上学考试失利——青年大学生找工作的挫折——中年的爸爸事业不顺利——老年的爷爷生病”,问:从中你感受到了什么 引出:人人都有挫折,一生都有挫折。 4.揭题:看来挫折就像我们的朋友和我们一生不离。那么我们如何面对挫折这位“朋友”呢?这节课我们一起来讨论。 (三)、心灵感悟 1.师:前段日子一位同学也和大家一样,遇到了些挫折,我们来听一听:材料1:大家好,我是小弱,是五年级的学生。以前我的成绩一直在中上。进入新学期时,我还暗下决心,要在期中考试中取得好成绩,各门成绩都要“优”。两个星期前的期中考试,我因为一些应用题不会做,数学考砸了,没能取得“优”。考差后,我被父母骂了,我心里特别难受,我不停地想:我努力了,但还是没能取得“优”,我挺笨的!从那后,我对学习越来越没兴趣,也不想关心学习成绩,暑假里又迷恋上电脑游戏了。现在成绩更差了。 2.开始小弱还是有决心的,是什么原因使他考后变样 归纳对待挫折的态度:悲观失望、自暴自弃。材料2:有一位成功的人说:为什么我的推销会成功,我记得有人告诉我,大概拜访40个客户会成功一个,我就这么想,如果我碰了39个“钉子”后。就会成功一个,那我每碰一个“钉子”就离成功近了一步,所以每碰一鼻子灰时我都会很高兴。引出小结:看待挫折的角度不同,结果就会不同。 3.我们怎么看待挫折朋友,它就会怎么样对待我们,看来我们应该和这位挫折朋友握手。(板书:握手)4.我们一起来帮助小弱,如果你是小弱,考砸了以后怎么办可以联系自身情况,在情绪、成

少先队活动室设计预算方案

少先队活动室设计预算方案 少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。 一、队室的位置:队室位于思礼楼一楼,门前要有“少先队队室”标志或标牌,专室专用。 二、队室的基本布置:大队队室的布置形式要力求庄严、朴实、富有童趣,内容上要有教育性和时代感,要体现我校特色。 (东墙)正面块: 1、少先队呼号——“准备着,为共产主义事业而奋斗!”明确概括了少先队组织的目的和任务。为了突出这一思想,呼号应该放在队室正面最显眼的地方。 2、呼号下面挂队徽。 3、队徽下面贴“时刻准备着”。

4、队徽右边——贴抄写工整的队歌。 5、队徽左边——贴上少先队员的誓词(最新版本)。 正面块落地两侧: 半展开大队旗和各中队的队旗(队旗标准、旗杆适宜)。 北墙专题块: 第一部分:《党的关怀》以剪贴四代领导人关心少儿教育的照片、题词为主。靠近门一侧贴大队每月的少先队活动计划、活动日程表。南墙: 第二部分:《少先队基础知识》以少先队队史、章程、队徽、队旗、队礼等展示少先队的知识。 第三部分:《我们的组织》展示本校少先队组织网络图(亦可用设职能部来展示)。队会基本仪式、图片、文字说明 1.窗户间张贴少先队活动室制度和少先队的相关制度。 2.下面从东往西依次为: (1)书橱:放有关少儿教育书刊、队干部的报刊和图书等(2)材料桌:用于存放各种资料,如大队统一保管的队员登记表及大队记录本不能记载的各种材料。 (3)展示桌:大队委竞选海报、手抄报。 (4)会议记录:大队活动记录本(含会议记录、光荣簿、大队工作计划等)。 西墙教育区: 第四部分:《多彩的活动》展示本大队成立以来开展的各种活动。

一年级心理辅导活动设计方案

积极举手,我能行 ——小学一年级心理健康辅导活动设计方案 活动理念 教师大多都有这样的共识:一般上课专心听讲,积极发言的学生对于教师所传授的知识都能较好掌握,其口头语言表达能力也比较强,而且有良好的心理品质,学习成绩优异。反之,那些所谓的“后进生”,大多是课堂上不专心,怕发言,该学的没学到,课后还要去补习,从而加重了学习负担的学生。因此,从一年级开始,教师就应注重培养学生的课堂发言能力,激发学生学习的兴趣,让学生不怕发言,敢于发言,喜欢发言。要达到这一目的,就必须帮助学生理解“课堂上要积极举手发言”这一规则,重点在于“积极举手”,其次才是“不要不举手就乱发言”。 活动目标 1.培养学生积极举手发言的意识。 2.学习积极举手发言的秘诀,增强积极举手的自信心。 活动准备 多媒体课件;小树、小花的手套;口算等卡片;写有祝福语的书签。 活动过程 一、团体热身阶段:手的森林 1.播放音乐 (播放轻柔的音乐,用音乐美让学生静下心来,并放松自己) 很高兴看到你们的身体听懂了音乐,它沉浸在美妙的音乐声中,慢慢地休息着。 今天我们要学着做一次魔术师,让你们的小手也能跟着音乐翩翩起舞。 2.介绍游戏规则 规则:男女生分别戴上可爱的小树、小花手套,老师会给你们看三张大小不

同的笑脸。在游戏过程中,你们根据老师出示的笑脸的大小,用手做规定的动作。 三个动作的级别是这样的:最小:小手不能超过下巴;中间:小手举正,轻轻摇晃,不能超过耳朵;最大:把小手举直并摇摆,像树枝和花儿随风摆动的姿态。 请第一排同学示范一次。 3.律动 (全体师生参与,教师用课件出示不同的笑脸,同时配上有节奏的音乐)没想到,举起的小手是那么美丽,真让人喜欢! (设计意图:律动游戏拉近了师生的距离,同时激发学生愉悦的情绪体验,让每个学生在轻松愉快的音乐游戏中初步体验举手的快乐,为下面活动的展开设下铺垫。) 二、团体转换阶段:快举小手 1、抢答 今天,老师想请这一双双美丽的小手,比比赛,为你们的小组争夺红花。 (1)介绍游戏规则。 老师这里有一套卡片,有很简单的题目,自然也有很难的。看看谁能第一个举手抢答到题目,为你们的小组赚到一朵花。在游戏过程中,如果由于太激动,没有举手就提前报出答案,就算犯规。该组不得分,其他小组各加一朵花。 (2)教师出示卡片,抢答活动开始。 2、教师点评 积极举手是认真学习的表现。学校的课堂纪律也有规定:学生上课时要积极举手发言,不举手就抢先发言的,或不敢举手发言的,都是不符合学校规定的。 (设计意图:抢答游戏,激起学生的热情,亲身体验,自己感悟,在活动中探知自己不敢举手发言的原因。)

村老年人活动中心建设规划方案

“爱在大竹坪,情系夕阳下” 村老年人活动中心建设规划方案 一、项目背景 1.项目名称: 2.项目背景概述: 村是我县人口较多的村之一,现有人口,其中60周岁以上老人有人,.近年来,在全村人民的共同努力下,我村村容村貌发生了很大变化,道路、通信、学校、村委会等逐渐完善。 由于没有可以提供给老人活动的场所,给老年人的 日常生活带来了诸多的不便。很多场地其锻炼设施缺乏,令老人们的体育锻炼难以普遍开展,为了使老人们能够正常开展体育锻炼以及娱乐生活,做到“老有所乐、老有所为” ,建立老年人体育活动中心势在必行。 3.建造老年人活动场所项目可行性研究报告编制依据:《中华人民共和国老年人权益保障法》 《中国老龄事业发展“十一五”计划纲要》 《中国老龄事业的发展》白皮书

《中华人民共和国行业标准—老年人社会福利机构基本 规范》 《社会福利机构管理暂行办法》等 4.项目投资单位: 5.承办单位: 二、老年人活动中心项目概况 1.老年人活动中心项目拟建地点: 2.老年人活动中心项目建设规模: 总面积平方米,空地平方米 3.建造老年人活动中心设备内容 (1)大厅上装上37寸彩色电视以供老年人观看; (2)开设图书阅览室、棋牌室、办公室、电脑室,专门聘请熟练计算机的人员教老年人学电脑。 (3)活动场所改造为老人健身锻炼器材使用场所,供老人们休闲、聊天、健身、娱乐之用。 (4)林荫小路供老年人人晨跑,茶水由老年人活动中心免费提供。 (5)拓展功能内涵。以老年人活动中心为阵地,充分发挥老年的余热。村老年人活动中心开设民间纠纷调解组、义务卫生保洁组、水电技工组等,通过为民义务服务来回报我村。义务保洁组定期组织有劳动能力的老人在村里打扫卫

学生宿舍活动室建设方案

四川文化产业职业学院学生宿舍学习活动室 建设方案 一、建设目的 为适应新时期大学生思想教育工作的任务要求,贯彻落实学院人才培养方案精神,促进我院学生综合素质的提升和实践能力的培育; 通过自主探究、合作学习、实践观察,培养学生的自主学习力和综合素养,为学生的成长成才奠定坚实基础; 通过学生参与自主管理,发挥学生主体作用,实现学生自我教育、自我管理、自我服务的功能; 进一步加强学生宿舍区文化建设,丰富我院学生的业余文化生活,营造健康积极向上的校园文化氛围。 二、建设方案 1、活动室环境布置及配备 学生宿舍学习活动室应进行简单的装修及装饰,给学生提供一个令他们耳目一新、能激发他们学习兴趣、创新精神、文化内涵的温馨环境。 活动室桌椅配置要充分满足要求;电源要保证使用安全、方便;并配备储物柜等必要的设施。 2、活动室器材配备 活动室器材配备原则上按照5000元每间进行第一期配置。 所配器材必须安全、可靠、质量好,充分保证长期、高频度使用要求。 选择与大学生认知规律、学习和生活联系紧密的活动室器材,学

生可以获得多方面的知识,有利于培养和扩大学生的综合知识面和实践能力。 三、学生宿舍学习活动室(47间)配备及价格估算清单 产品名称单价总数总额备注 1、柜子(木质书柜)47个暂用原教师公寓 淘汰木柜 2、电视机2500元╱台47台117500元 3、DVD47台第二期配置 4、课桌(单人课桌)378张暂用淘汰课桌 5、板凳378个暂用淘汰板凳 6、书架600元╱个47个28200元 7、图书10元╱50本2350本23500元 8、杂志10元╱20本940本9400元 9、报架(杂志架)850元╱个47个39950元 10、报纸(定两种)240元╱2种47份11280元 11、象棋20元╱副47副940元 12、跳棋10元╱副47副470元 13、军棋20元╱副47副940元 14、围棋60元╱副47副2820元 总额235000元 四、进度安排 1、3-4月:方案论证; 2、5-8月:装修采购配置; 3、10月:投入使用。 学生工作部 二〇一二年三月一日

心理辅导活动课设计方案

我的情绪我做主 莲都外国语学校翁乔丹 一、设计意图 愤怒情绪,在心理学上讲,是一种正常的生理反应,是个人的欲求和意图遭到妨碍时产生的一种消极情绪体验。现代学生多数是充满个性的学生,显得较为娇生惯养,性格上比较自私,容易因为小事与他人发生矛盾,易发怒。这种情况若是得不到矫正,不仅会危害学生的身体健康,更易影响学生心理健康发展。因此,适宜地引导孩子学会合理调节自己的愤怒情绪是十分有必要的。 二、活动目标 1. 引导学生认识愤怒情绪的危害性。 2. 引导学生意识到合理调节愤怒情绪的重要性。 3. 引导学生学会在生活中合理调节愤怒情绪。 三、活动重、难点 引导学生学会在生活中合理调节愤怒情绪。 四、授课年级及课时 四年级,课时为1课时 五、活动准备 收集愤怒情绪的危害事例、收集整理合理调节愤怒情绪的方法。 六、活动过程 一、导入 游戏活动——镜子里面的我 师:看着镜子中的自己,你觉得哪个表情让你看着最舒服?那个表情让你看着心理最不舒服? 师:你有愤怒的时候吗?翁老师这儿有一个关于愤怒的故事,一起来听听吧。 二、讲授新课 (一)1. 故事分享——钉子的痕迹 2. 现场问卷调查——你有曾因愤怒过吗?在你愤怒的时候,有过什么过激的行为吗? (二)愤怒情绪有哪些危害? 1. 学生谈危害。 2. 教师总结危害: (1)发怒有害身体健康。 (2)发怒影响人际关系。

(4)发怒易伤害他人,甚至导致严重后果。 (三)我可以避免愤怒吗?我怎么去避免尼? (四)如何调节愤怒情绪? 1. 小组活动——我给蛋糕做装饰 (1)师:这儿有一个蛋糕,它只是一个基本的框架,没有其他的修饰,你能用调节愤怒情绪的方法使它变得更漂亮美味吗?六人一份,把你们的想法写在蛋糕的空白处,它就是修饰品。方法一定要切合实际。制作时间限时3分钟。(学生小组讨论记录方法) (2)展示学生成果,小组互评是否合理。 (3)推荐合理方法,进行现场演示。 2. 巩固活动——做“情绪调节美味粥” 通过此活动巩固合理调节愤怒情绪的前提和方法,学以致用。 (五)总结 师:一生中不可能永远一帆风顺,当你遇到不如意的事儿,当你和别人发生矛盾,当你误解受委屈时,用上咱们的金点子吧。你的人生会更加美好,这才是生活的美好和智慧。 (六)作业 绘本阅读——《生气汤》 七、教学反思 在课堂教学中,学生联系自己实际,在分享我的愤怒过往和“我给蛋糕做装饰”两个环节中让学生畅所欲言,极大地调动了学生的积极性,同时采用生生互评和师生互评的方式,让学生相互交流,相互启发,使之主动参与到知识形成的整个思维过程中,体现了学生是学习的主体,引导学生自主探究知识,学会合作学习,寻求师生共同发展。 附件 1、游戏——镜子里面的我 同学之间两两相对,互为镜子,又教师统一发号口令,根据口令做以下表情:哭、笑、惊讶、生气、很生气,…… 2、故事分享——《钉子的痕迹》 有一个坏脾气的男孩,他父亲给了他一袋钉子。并且告诉他,每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。第一天,这个男孩钉下了37根钉子。慢慢的,每天钉下的数量减少了,他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子容易。于是,有一天,这个男孩再也不会失去耐性,乱发脾气。他告诉父亲这件事情。

员工活动中心方案

员工活动中心方案 创建目的: 发展特色企业文化活动,促进企业文化建设,丰富职工业余文化生活,更好的满足职工日益增长的精神文化需求。 项目规划: 文化娱乐活动室的建设将本着节俭的原则,尽量利用公司现有的资源,将普管层饭堂旁边空间改建而成,功能分为5大块,分别为阅览室、棋牌室、乒乓球运动区,文化墙,多功能区,电脑培训室。具体规划方案如下(该方案包括中心布置方案和中心装修方案): 工程蓝图

一.阅览区 配置报刊架2个,保留近一个月的各类报纸. 配置书架3个(也可沿墙打造书架3组),摆放图书200-300本,提供图书借阅服务(书籍种类可定期更换)。 二、棋牌区 1. 配备小方桌4张、方凳8把,供下棋者使用. 2. 配备象棋、围棋、军棋等各四副。 三、乒乓球运动区 1.配备可拆卸乒乓球桌一张,球拍4副,(当活动中心有大型活动时,可拆卸乒乓球桌,作为物品收纳区使用) 三、文化墙 1.做成宣传栏形式,张贴公司相关荣誉证书,好人好事通告,公司文化宣传告示等。 四,多功能区 1.配备2M条桌10张,圆凳40张。 1.可作为会议与员工培训场所; 2.可作为举办大型文艺活动场所(如唱歌比赛,踢键子比赛,跳舞等) 五、电脑培训室 1.逐步将公司部分办公电脑淘汰,放置该区,作为员工培训使用。 2..对于有兴趣学习电脑的员工,进行相关电脑培训。

3..规划出一台电脑用作图书及活动中心财产管理。 装修方案 本着节俭的原则,充分利用公司人力物力,作以下方案: 一.屋顶 1.本区域为铁皮房区域,铁皮屋顶有破损区须修补,该加固 的须加固.另,考虑夏天火热,需加装隔热材料。 2.靠鼎丰侧铁皮未遮盖至围墙,需做延长。 3.考虑美观,需吊顶(建议用白石膏),吊顶面积约112平方 米。 4.安装8盏顶灯,各自控制,6部风扇。 二、四周围墙(靠厂区侧为A墙,靠鼎丰侧为B墙,靠马路侧为C墙,靠普管层饭堂为D墙) 1.A,B墙均为半墙,上半部分需密封。(面积均为32平方米) 2.A墙考虑利用公司资源,做铁架,镶较厚的PVC板进行密封。 3.B墙同A墙做成可以推拉的(夏天时可打开通风), 4.C墙做成砖墙(考虑到防水与安全,面积约为22平方米) 5.D墙做成砖墙(因隔壁为饭堂,考虑防水,面积约为22平方米)

小学生心理辅导活动方案

取人之长补己之短 活动设计 中年级学生处于自我意识逐渐增强时期,对人对事已经有了自己独立的看法,但这些看法往往比较片面。因此,引导学生全面地看待自己、全面地看待他人,显得尤为重要。“取人之长,补己之短”有利于学生做到既不妄自菲薄,又不孤芳自赏,通过虚心学习他人的长处,不断使自己取得进步,为建立良好的人际关系及健全的心理品质打下基础。 辅导目的 通过教学,使学生懂得,每个人都有长处,也有短处,教育学生取人之长,补己之短。 辅导方式 讲述与讨论、角色扮演,是非测试 辅导前准备 幻灯片《谁的本领大》 故事录音:(1)屈身为奴去学艺(2)张秉贵向徒弟学习 辅导步骤 一、讲故事,导入新课 1、看幻灯,讲故事《谁的本领大》。 2、思考讨论,发现问题。 (1)提问: 自认为本领高强的小猴子,梅花鹿最终都没有摘到果子,你能发现其中的原因吗? (2)小结: 因为小猴子只想到自己的动作灵活,并没有想到自己不会过河,而梅花鹿只想到自己的四条腿跑得飞快而没想到自己不会爬树。他们都只看到自己的长处(优点)而没有看到自己的短处(缺点,不足),所以它们都没有摘到果子。 3、故事新编,阐明主题。 (1)让我们来帮助梅花鹿、小猴子,使它们顺利摘到果子好吗? (2)提问: 通过帮助梅花鹿、小猴子,你明白了什么一个道理? (3)小结: 我们知道了每个人都有长处,也有短处,我们要努力学习别人的优点,通过吸取别人的长处,来弥补自己的不足。这就叫做“取人之长,补己之短。” 二、动手演算,激发动机 1、提问: “取人之长,补己之短”的好处在哪里呢?我们来动手做几道题: 假如我们从全组每个同学身上找出两条优点,14个同学能找出多少条优点?从全班每个同学身上找出两条优点呢,54个同学一共能找出多少条优点? 演示乘法算式:〖WB〗2×14=28 〖DW〗2×54=108 2、提问: 如果老师从全班每位同学身上学到一条优点,我一共能学到多少优点? 如果同学们从我们班任课的老师身上各学一条优点,你就会有多少优点? 3、提问: 通过演算这几道题,你受到了什么启发? 4、小结:

少先队活动室设计方案

少先队活动室设计方案 少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。 一、队室的位置:队室位于思礼楼一楼,门前要有“少先队队室”标志或标牌,专室专用。 二、队室的基本布置:大队队室的布置形式要力求庄严、朴实、富有童趣,内容上要有教育性和时代感,要体现我校特色。 (东墙)正面块: 1、少先队呼号——“准备着,为共产主义事业而奋斗!”明确概括了少先队组织的目的和任务。为了突出这一思想,呼号应该放在队室正面最显眼的地方。 2、呼号下面挂队徽。 3、队徽下面贴“时刻准备着”。 4、队徽右边——贴抄写工整的队歌。 5、队徽左边——贴上少先队员的誓词(最新版本)。 正面块落地两侧: 半展开大队旗和各中队的队旗(队旗标准、旗杆适宜)。 北墙专题块: 第一部分:《党的关怀》以剪贴四代领导人关心少儿教育的照片、题词为主。靠近门一侧贴大队每月的少先队活动计划、活动日程表。南墙: 第二部分:《少先队基础知识》以少先队队史、章程、队徽、队旗、

队礼等展示少先队的知识。 第三部分:《我们的组织》展示本校少先队组织网络图(亦可用设职能部来展示)。队会基本仪式、图片、文字说明 1.窗户间张贴少先队活动室制度和少先队的相关制度。 2.下面从东往西依次为: (1)书橱:放有关少儿教育书刊、队干部的报刊和图书等 (2)材料桌:用于存放各种资料,如大队统一保管的队员登记表及大队记录本不能记载的各种材料。 (3)展示桌:大队委竞选海报、手抄报。 (4)会议记录:大队活动记录本(含会议记录、光荣簿、大队工作计划等)。 西墙教育区: 第四部分:《多彩的活动》展示本大队成立以来开展的各种活动。 第五部分:《我们的特色》根据本校教育、教学特色成果,结合少先队教育所创的特色内容进行布置,亦称“特色角”或“特色块”。如科技角、体育角、文学角等。 活动室中间:会议桌椅:几张小桌拼起长方形,铺上桌布,插上花即可,按一般到会人数配上椅子。 四、队室的使用和管理 建设布置队室,不仅是为了队委会进行工作的需要,更多的是用以向少先队员进行共产主义思想品德教育的需要。建好队室,更要用好队室,让它真正起到阵地教育的作用。在队室里可以组织下列活动:组织参观:在队室完全布置好了以后,就可以组织各中队的队员来参观。由大队委员担任讲解员,使每一个队员都受到一次深刻的教育。此后,每逢新队员入队,都应到这里来听一次讲解,让他们从入队的第一天起就把呼号的意义牢牢记在心里,并成为永远鼓舞他们前进的动力。 附1:活动室设计内容 附2:少先队活动室设计平面图

小学心理辅导活动课设计方案完整版

小学心理辅导活动课设 计方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

小学心理辅导活动课设计方案 1、成长的翅膀 二、活动目标 1.知道挫折为人生的正常现象。 2.形成克服困难、战胜挫折的心理动机,培养承受挫折的能力,形成“我要成功”的心理暗示。三、活动对象:小学五年级四、活动过程 (一)游戏激趣导入:小鸟长大 游戏内容:两个蛋猜拳,胜者变小鸟,小鸟找小鸟猜拳,胜者变人,人找人猜拳,胜者变王,如果输了,就倒退一个。(蛋——小鸟——人——王)(3分钟) 游戏规则: 1.真实,诚实。 2.不到时间不能停止,王也要找王猜拳。音乐停止,活动停止。 3.结束后记住自己的身份。活动结束后,教师分类采访学生:在游戏中你的感受是什么小结引出:在游戏中我们并不是一帆风顺,有进也有退。 (二)、认识挫折 1.师:那么在平时的学习中你遇到哪些类似的不顺心的事呢当时的感受怎么样(引导回忆) 2.这些不顺心的事,也就是挫折,我们的同学都有,那么挫折是不是只有我们小学生才有? 3.出示幻灯:“幼儿学步摔倒——上学考试失利——青年大学生找工作的挫折——中年的爸爸事业不顺利——老年的爷爷生病”,问:从中你感受到了什么 引出:人人都有挫折,一生都有挫折。

4.揭题:看来挫折就像我们的朋友和我们一生不离。那么我们如何面对挫折这位“朋友”呢?这节课我们一起来讨论。 (三)、心灵感悟 1.师:前段日子一位同学也和大家一样,遇到了些挫折,我们来听一听:材料1:大家好,我是小弱,是五年级的学生。以前我的成绩一直在中上。进入新学期时,我还暗下决心,要在期中考试中取得好成绩,各门成绩都要“优”。两个星期前的期中考试,我因为一些应用题不会做,数学考砸了,没能取得“优”。考差后,我被父母骂了,我心里特别难受,我不停地想:我努力了,但还是没能取得“优”,我挺笨的!从那后,我对学习越来越没兴趣,也不想关心学习成绩,暑假里又迷恋上电脑游戏了。现在成绩更差了。 2.开始小弱还是有决心的,是什么原因使他考后变样 归纳对待挫折的态度:悲观失望、自暴自弃。材料2:有一位成功的人说:为什么我的推销会成功,我记得有人告诉我,大概拜访40个客户会成功一个,我就这么想,如果我碰了39个“钉子”后。就会成功一个,那我每碰一个“钉子”就离成功近了一步,所以每碰一鼻子灰时我都会很高兴。引出小结:看待挫折的角度不同,结果就会不同。 3.我们怎么看待挫折朋友,它就会怎么样对待我们,看来我们应该和这位挫折朋友握手。(板书:握手)4.我们一起来帮助小弱,如果你是小弱,考砸了以后怎么办可以联系自身情况,在情绪、成绩方面你各有什么办法小组讨论。每组派个代表汇报,师随机板书并归纳:寻找原因、合理宣泄、寻求帮助、自我鼓励等方法都能帮我们战胜挫折。 四、激发动力 1.出示乙武洋匡的图片(遮住下半身)。师:他上了日本最有名的早稻田大学,当上了体育报道的作家及一家电视台的主持人。说说这个人生活得怎么样(呈现下半身)再说说看完的感受。师:他并没有以自身残疾为借口,而是在平时的学习中付出比别人更多的努力。他的目标就是做最好的自己。 2.师:其实。这些成功的人之所以成功,是因为他们都有一个明确的目标。朝着目标不断努力,即使失败了,也不放弃。可见树立目标、确定计划可以帮助我们提高自己的

少先队活动室设计方案

少先队活动室设计方案 一、门前要有“少先队队室”标志或标牌。 二、队室的基本布置:大队队室的布置形式要力求庄严、朴实、富有童趣,内容上要有教育性和时代感,要体现本地本校特色。 三、墙面布置要求(一)少先队活动室正面(西墙)墙: 1、在活动室正面最显眼的地方,张贴“少先队呼号——准备着,为共产主义事业而奋斗!”。不要出现“时刻准备着” 2、呼号下面悬挂队徽。队徽下面贴上少先队员誓词。 3、誓词左边——贴抄写工整的队歌。右边——贴大队每月的活动日程表。 4、在两侧分别置放半展开的大、中队的队旗。(请上网查一下所有旗帜的大小尺寸和旗杆的高度标准,把旗买上两面大队旗、八面中队旗) 其它三面墙布置专题块,内容有以下八个部分。 第一部分:《党的关怀》。以剪贴一些革命领袖关心少先队工作,关心少儿教育的照片、题词为主,并展示当地党政领导关心本地本校少先队教育的照片和指示。 第二部分:《多彩的活动》。展示本大队成立以来各种得奖活动、照片和重大活动及成果,其中留有一块专门展示近期活动的展面,定期更新,突出时代性。 第三部分:《光荣的历史》。以少先队历史挂图为主,也可将少先队“十知道”(即队章前十条)布置起来。

第四部分:《光辉的榜样》。以建队以来各历史时期的优秀队员榜样为主线,亦可布置本地区本校的各类优秀、先进少先队集体和个人及各学科特长的各种榜样和奖品、奖状。第五部分:《我们的荣誉》。以展示荣获集体荣誉的奖品、锦旗等,亦可展示与各地手拉手友谊交往的实物、锦旗、感谢信等。 第六部分:《我们的组织》。以本校大、中队辅导员,大、中、小队干部为主体,用照片、姓名、队别展示本校少先队组织网络图。(此处文字写上,照片等着粘贴) 第七部分:《我们的特色》。根据本校教育、教学特色成果,结合少先队教育所创的特色内容进行布置,亦称“特色角”或“特色块”。如科技角、体育角、文学角等。 第八部分:各专题块上方,即墙的四周某一面,可贴少先队的八字作风或当年少先队教育的主题口号。 这八部分内容都要有,具体位置和大小你看着安排吧!南面墙上出写真图代价会降低不少吧,段校长让出个效果图。 昨天发的内容你看着安排,能都用就要,安排不下就少安排一些。

心理辅导活动课设计方案精编WORD版

心理辅导活动课设计方案精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

我的情绪我做主 莲都外国语学校翁乔丹 一、设计意图 愤怒情绪,在心理学上讲,是一种正常的生理反应,是个人的欲求和意图遭到妨碍时产生的一种消极情绪体验。现代学生多数是充满个性的学生,显得较为娇生惯养,性格上比较自私,容易因为小事与他人发生矛盾,易发怒。这种情况若是得不到矫正,不仅会危害学生的身体健康,更易影响学生心理健康发展。因此,适宜地引导孩子学会合理调节自己的愤怒情绪是十分有必要的。 二、活动目标 1. 引导学生认识愤怒情绪的危害性。 2. 引导学生意识到合理调节愤怒情绪的重要性。 3. 引导学生学会在生活中合理调节愤怒情绪。 三、活动重、难点 引导学生学会在生活中合理调节愤怒情绪。 四、授课年级及课时 四年级,课时为1课时 五、活动准备 收集愤怒情绪的危害事例、收集整理合理调节愤怒情绪的方法。

六、活动过程 一、导入 游戏活动——镜子里面的我 师:看着镜子中的自己,你觉得哪个表情让你看着最舒服?那个表情让你看着心理最不舒服? 师:你有愤怒的时候吗?翁老师这儿有一个关于愤怒的故事,一起来听听吧。 二、讲授新课 (一)1. 故事分享——钉子的痕迹 2. 现场问卷调查——你有曾因愤怒过吗?在你愤怒的时候,有过什么过激的行为吗? (二)愤怒情绪有哪些危害? 1. 学生谈危害。 2. 教师总结危害: (1)发怒有害身体健康。 (2)发怒影响人际关系。 (4)发怒易伤害他人,甚至导致严重后果。 (三)我可以避免愤怒吗?我怎么去避免尼?

文体活动中心设计说明全解-共24页

第一部分: **公司职工文化活动中心方案设计 设计说明书 第一章设计总说明 第一节概述 一、工程概况 **公司是一高效现代化矿井,现有在职职工6000人,年产量750万吨原煤。根据淮南矿业集团第41次董事会决定,**公司为改善矿区职工文体活动,促进职工德、智、体几方面都得到发展,满足职工体育活动、比赛训练的需要,同时兼顾**公司的职工会议、文艺演出需求而建设的矿区职工文化活动中心。 **公司职工文体活动中心设计定位为职工文化活动综合性多功能场馆,能满足篮球比赛、职工大会、小型文艺演出及职工文体活动的需要。主厅可举办国家级比赛——篮球、双杠、鞍马、吊环、平衡木、跳马、自由体操、单杠、高低杠等室内竞技比赛之用,主要承担矿际比赛及训练、集会、文艺演出等。主厅包括比赛场地、固定坐席、活动坐席、主席台及支持活动正常运转的办公、设备用房。相对于城市公共活动中心而言,矿活动中心更加注重其经济实用性、多功能、高效节能和运行成本低,同时体现矿特有的文化内涵和矿区建筑的文脉传承。 本次为职工文体活动中心单体方案设计,下一步将进行广场环境景观设计。 二、设计依据 1、职工文体活动中心的建设项目2019年7月16日通过淮南矿业集团董 事会组织的论证和评审。 2、淮南矿业集团签发《淮南矿业集团二届四十一次董事会会议决议》同 意多功能职工文体活动中心建设方案的通知文件,同意在**公司、潘三 矿、顾桥矿、新庄孜矿建设职工文体活动中心。 3、规划用地地形图及规划用地红线图。 4、**公司职工文体活动中心设计任务书——2019年8月。 5、**公司职工文体活动中心的设计建议。 6、工程地质资料。 7、国家及地方现行有关城市规划和建筑设计的规范与规定。

中老年活动中心设计方案

高台县中老年活动中心 设计方案

设计单位:_______________ 时间:_______________ 设计方案剖析说明 二楼会议室、活动室效果图说明: 1、本张设计图通过把室内的两个柱子合理改造成为一个暗格。其用途在于盛放会议室的椅子。其目的是有效的 利用空间和释放空间,这也正是将会议室和活动室两用的最有效的方法。 2、两个柱子改造的暗格外围用镜子做成的玻璃推拉门装饰,当这些帘子退到两边时,将会议室所有的桌椅储放 后,就是一个集体活动室和健身房。

3、墙面采用红花梨色系的面板作为墙面装饰,暗格的推拉门用暗红色的帘子遮住,整体感觉上能突显出肃穆的 感觉。 4、采用黄色的木地板,整体上能缓和室内的气氛,其原因在于,当帘子拉开时其用途是活动室,加上这面镜子 幕墙,这个色系的地板,能释放人的心情,达成一个活跃的氛围。 三楼过道效果图剖析说明 1、过道的墙面装设不锈钢扶手,有利于老年人短暂的休息。 2、墙面以白色为主,其空白区域配设字画,一方面展示书画室的优秀作品,一方面增加室内的氛 围。

三楼阅览室、茶室设计剖析说明 1、两面侧墙可以采用书架的形式,用于陈列各类书籍,有助于老年人学习和熟知。 2、木质地板和中间的桌椅采用颜色统一的方式,形成一种浓厚的氛围,以简约的形式展现,彻底 能够舒缓人的内心,达到平心静气的效果。 3、书架的颜色区别于桌椅和木质地板,更加有助于承托整体的效果。 4、将阅览室和茶室作为一体,一方面可以有效的节约空间,一方面可以让老年人在品茗的同时能 接受更多的新知识。

三楼书画室设计剖析说明 1、书画室作为一种高雅的艺术,所以应该具有其最独特的特性。 2、因为空间的有限,为了方便与书画的展示,所以在顶棚上面加两排不锈钢吊兰。 3、屋子中间的案台与木质地板的颜色吻合,在视觉上形成一种冲击感,更加有效的展现出书画室 别具一格的特色。

相关文档
最新文档