建构室活动方案

建构室活动方案

中班建构乐园活动安排

2015年3月——6月

三月份:

活动名称:美丽的公园

活动目标:

1.让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。

2.引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

3.鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。

材料准备:

用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)

四月份:

活动名称:意愿建构

活动目标:

1.尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。

2.体验建构的喜悦。

材料准备:清水积木

五月份:

活动名称:游公园

活动目标:

1、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

2、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。

材料准备:

围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)

六月份:

活动名称:我们的飞机场

活动目标:

1、学习分工合作,共同计划,设计构造想象中的飞机场,并体验共同构造的兴趣。

2、能积极参加讲评活动,对某一物体和布局提出修改意见。

材料准备:

1、对飞机及飞机场开展探索活动,幼儿对此有一定的了解。

2、材料:雪花片、木头积木。

幼儿园亲子劳动节活动方案5篇精选

幼儿园亲子劳动节活动方案5篇精选 五一劳动节要来了,幼儿园打算举行一个亲子劳动节的活动,这个活动方案应该怎么制定呢?下面是由小编为大家整理的幼儿园亲子劳动节活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园亲子劳动节活动方案(一) 一、活动的生成 为迎接五一劳动节的到来,让幼儿对五一劳动节有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了劳动人民最光荣的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务,与自己的家人一起劳动,亲子互动。 二、活动内容 1、介绍五一国际劳动节。 了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。 2、绘画各行各业劳动人民美术作品。 介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。 3、谈话:说说我的爸爸妈妈 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。 4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。 5、手工:制作美丽的花。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。 6、学唱歌曲《劳动最光荣》。 能用身体动作表现歌曲内容,愿意在大家面前演唱歌曲,表达自己对劳动人民的热爱。 幼儿园亲子劳动节活动方案(二) 一、活动目的 1、知道5月1日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。 3、在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

二、活动准备 1、结合活动谈话:让幼儿懂得劳动的辛苦,尊重他人的劳动。 2、读报和收集关注社会新闻,关心身边的事。 3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。 4、创设环境:老师和幼儿共同收集材料,布置成人劳动成果展览会(可用实物也 可用图片),预备一些成人劳动的照片和图片。 5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼儿劳动之用。 6、选择人物(如商店售货员,汽车司机,厨房厨师,马路上的警察),带领幼儿观察成人劳动。 三、活动内容 小班活动:《环保小卫士》 1、通过晨间谈话、集体活动进行有关:我会自己洗手、我会自己脱衣服、我会自己吃饭等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力,逐步培养他们的劳 动意识。 2、通过我是环保小卫士的主题活动,为我们周围的环境进行捡垃圾活动。 中班活动:《自己的事情自己做》 1、通过《自己的事情自己做》主题开展我会自己叠被子、我会自己穿衣服、我会自己叠衣服、我能自己擦椅子、我会扫地等活动,以促进幼儿的自理能力,以及热爱 劳动的快乐; 2、通过班级的各项活动后,进行年级组的自理能力竞赛活动,具体项目就是班级已经进行了的各项活动如:叠被子、穿衣服、叠衣服、擦椅子、扫地。 大班活动:《我是劳动小明星》 1、进行关于五一劳动节的教学活动。 2、各班级充分利用五一劳动节的节日教育资源,进一步挖掘了潜在资源,开展从小做个勤劳人的德育活动,尊重并感谢劳动者,尝试体验成人的劳动。 3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。 特别说明: 1、此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行; 2、此活动需要挖土和浇水的工具,请教师们提前做好收集的准备。 友情提醒:

大班建构区活动反思

大班建构区活动反思 大班区角活动是为了让幼儿乐于参与“操作活动,在活动中发挥想象力而开展的。 以下是为你整理的大班建构区活动反思,希望能帮到你。 大班建构区活动反思 1 幼儿又一次进入了建构区,有的幼儿先看了设计图,然后再选择了 积木尝试拼搭。 而有的幼儿是先尝试自己拼搭,没有参考设计图,完全是根据自己的已有经验在尝试。 一位幼儿先选择了两块长方形的积木做了柱子,他一边很认真的在搭建,一边仔细的看着 设计图纸,还说着:“再拿个长的。 于是,搭了两层后,他选择了一块三角形的积木作为屋顶。 不一会儿,他按照设计图纸搭建了三幢房子,基本上是以组合、排列的方式搭建的。 而其他幼儿仍然是自己管着自己搭建,幼儿分别都搭建出了设计图上的造型,而有的幼儿 搭建的房子基本上是一层楼高的房屋,以三角形为屋顶,是我上一次区角交流时搭建的方式。 我暗示幼儿:“怎么样能把你们的房子连起来呢?房子和房子之间还有什么呢?有的说: “有路的;有的说:“还有树。 这时,我追问:“请你们再选一种积木来铺路,把你们造的房子都合起来,像我们家的小 区一样。 幼儿很快就动手了,分别找了圆形插塑的积木作为马路,而有的幼儿则是选择了块圆形的 塑料积木作为树。 很快,孩子们的兴趣又开始很高涨,区域内的建筑物也没有原先的那么独立、凌乱。 我的思考:通过环境上的调整后,我发现幼儿对建构的兴趣又开始膨胀了。 他们渐渐的关注到了屏风上的设计图,也能完成设计图上的内容。 但是对于能力较强的幼儿来说这些设计图上的内容过于的简单,他们一会儿就完成了,但 是能力较弱的幼儿仍然只是停留在原地。 于是,幼儿现有的建构经验以及材料的层次性是我值得思考的地方。 1、区域环境的调整:增加了一些拼搭好的作品的照片供幼儿参考。 对于一些能力较弱的幼儿来说可以先看着这些拼搭好的实物图进行拼搭。 同时,也增加了一些幼儿常见的建筑物的照片。 比如:超市、幼儿园、滑滑梯、医院、我们生活的小区等。 这些照片在提供前,事先通过谈话活动、实地参观等方式,先带孩子去认识了这些建筑, 然后再投放进区域活动中,也随着孩子建构经验的丰富不断的做调整。 2、材料的调整:增加了一些废旧材料,如:各种空的易拉罐、卷筒纸芯瓶子、椰奶罐、 大纸盒等。 这些材料都来自幼儿与家长们共同收集的,也有部分材料是孩子经常在家中玩的建构材 料。 幼儿已经积累了一些“拼搭的经验,因而有选择的将这些材料投放到区域中,同时也不断

幼儿园小朋友美食节活动方案

幼儿园小朋友美食节活动方案 幼儿园小朋友美食节活动方案一1、通过水饺制作品尝会,充分发展幼儿动手能力和对家乡美食的了解。 2、通过家园联合策划,亲子共同参与,增进家园联系的紧密度,增进家长与孩子之间的情感。 1、教师准备: 1)做好环境布置。 2)发放告家长书,确定参与人数。 3)组织召开家委会会议,确定分工及运行的详尽事项。 4)每个班级的厨具自行准备,11月17日早上到园后领取食物材料。 2、学校准备: 1)各类美食活动的食材、环境布置材料。 2)召开好园级家委会会议,确定人员分工及活动期间的评比工作。 六、详尽安排: 人员安排: 整体调控:易文俊 总体策划:易文俊 采购:食堂人员、园级家委会后勤采购人员 班级管理:各班自行安排 拍照:整体:园级家委会宣传部成员、 秩序维持及入园把关:保安

活动过程: 1、8:00全体教职工及家委会成员就位,领取各班食品材料,做好各种准备工作。 2、8:30——10:00各班制作水饺。 3、10:00——10:30各班品尝自己的水饺成果。 4、、10:30年级组长检查整理情况。 5、、11:00活动结束,幼儿家长离园。 幼儿园小朋友美食节活动方案二为了丰盛幼儿园饮食文化生活,培养孩子动手能力,增强亲子情感交流,并充分展示幼儿家长厨艺,为幼儿的健康成长打造美食天地。 我园特此举办“美食一条街”活动,邀请家长与孩子共同参加,以达到提高幼儿饮食质量,促进幼儿身体健康,家园相互交流的目的。 1.物品准备: ◆班级特色食物、各种水果、蔬菜、菜板、刀、*子、围裙、沙拉酱等等。 2.人员准备:◆家委会成员 3.场地准备:◆厨房用具的摆放及场地环境布置1、8:30之前欢迎家长、孩子来园参加活动。 2、8:30入园在园门口凭邀请函进园拍照留念,作为节日礼物 3、请带孩子参与自制三种食品,分别是自制水果沙拉、自制寿司、自制三明治,请按票上指示的班级进区活动,活动后在老师处得到钱币奖励后离开。 4、得到钱币12元后,请带孩子去“美食一条街”,自主选择6样食品品尝。 5、9:00美食节活动开始

小班劳动节亲子活动方案

篇一:小班劳动节亲子活动方案 2013-04-16 儿与父母或同伴共同克服困难,夺取胜利的团队合作精神。活动准备:1、通知家长来园参加亲子活动。2、准备包饺子游戏需要的材料(肉馅、饺子皮,相应的锅、碗、盆、汤匙,一次性桌布等)。活动过程:1、各班搜集各种有关劳动的图片在教室主题墙上张贴,进行宣传。2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,以便在活动中让幼儿念一念、唱一唱。3、班主任交代活动规则,家长和孩子合作进行。4、以班集体为单位,在规定时间内,老师引导,家长和孩子共同完成,分年龄组评... 五一劳动节亲子活动方案《包饺子》的摘要内容2005-11-27标: 1.引导幼儿在自我探索的基础上来区分单双数. 2.培养幼儿对数活动的兴趣.重点: 区分单双数难点: 自我探索准备: 数... 2005-11-24动目标:1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力... 2005-11-23动目标: 1、通过观察、操作知道馒头是面粉做成的,体验做馒头的乐趣。 2、认识酵母,知道酵母能使... 2005-11-23班化教育是在小班(指班额)教育的基础上演绎而来的。小班,指教育组织的一种空间形式,其基本内涵是指较少容量的班级儿童数量。小班教育则指随着班级人数减少... 2006-05-15设目标:1、通过游戏激发亲子交往的主动性和积极性。2、发展幼儿的语言交往能力。 3、培养亲子在活动中的分工、合作... 2006-05-15息投放——野菜马兰头与环境的关系马兰头是一种野菜,它生长在草丛中、泥土里,可以食用,有丰富的... 2006-05-15教学目的:1、通过活动让幼儿初步了解绕口令的含义。2、在排图讲述中培养幼儿的口语能力。3、在图文阅读中激发幼儿创编绕口令的兴趣。·教学准备:1、人手一套图... 2006-05-15一〉名称:变魔术目标:通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力,以及边听边用动作表示数量,在游戏中享受成功的快乐。准备:牛奶一瓶,手电筒一个,筷子一根,清水,无色透明... 2006-05-15、教学目标关注目标:关注环保型无污染汽车。知识目标:让幼儿了解环保型汽车与人类的关系。技能目标:培养幼儿独立思考及辨别的能力。态度目标:家园共同参与,积极响应未... 2006-06-13、活动目标:1、尝试用对称的方法,表现蝴蝶的美丽;2、体验亲子合作装饰的乐趣。二、... 2006-06-14计思路:在一次午餐活动中,我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜,许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁,我努力劝说他们吃... 2006-06-14 、活动目标1、让幼儿初步认识马兰和荠菜的特征及用途。2、分工合作学习野菜的烹调方法。(如凉拌、包饺子等)3、体验自己动手用野菜... 2006-07-15活动目标〕1、体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。2、引导幼儿认识几种

幼儿园创意美食节活动方案说明

五云街道红太阳幼儿园 创 意 美 食 节 活 动 方 案

2018年6月 红太阳幼儿园“迎六一”创意美食节整体方案为了丰富幼儿园饮食文化生活,培养孩子动手能力,并充分展示幼儿厨艺,为幼儿的健康成长打造美食天地。我园特此举办“迎六一”创意美食节”活动,以班级为单位,促进幼儿身体健康,家园相互交流的目的。 一、具体负责人:黄子珍、孙静与各班班主任,班级以及各班家长委员会 二、各项准备: (一)物品准备: 1 . 各班老师通知家长自制一份食物,食物任选【炒饭,炒菜,甜点,干粮、干果等】 2 . 小1班制作食物:肉丸子 小2班制作食物:包春卷 中1班制作食物:米筛丸 中2班制作食物:芋圆 大1班制作食物:七彩面

大2班制作食物:中式披萨 小小1班制作食物:草袋饭 小小2班制作食物:DIY饼干 (二).场地准备: 自行在自己班级 三、活动流程: (一)8:30之前欢迎家长助手、孩子来园准备活动。 (二)12:40美食节活动开始 (三)活动时间:2018年6月1日 1.准备各班食物,主持人首先讲解各班将要进行的食物程序,有刀具的班 级一定要提醒家长注意安全。 2.食物制作完成后,把食物交给老师进行加工成熟食。 3.加工完成后,各班派人将成品送至指定位置,在此过程中,各班处理好 制作间的善后工作(即将加工成品的烫汤、烫油和火安全处理。),然后分班级排队进行自助餐配餐品尝。 四、活动注意事项: (一)敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全,保管好自身财产。 (二)敬请在活动过程中给孩子做好表率作用、文明礼让、团结友爱;遵守活动规则,确保活动顺利进行。 (三)敬请活动前,家园共同教育孩子礼貌用语、讲究卫生、做到不随地乱扔垃圾,文明品尝,养成良好的饮食习惯。 (四)活动结束,全体教职工整理各班场地

大班建构区案例分析与反思

大班建构区案例分析与反思 大班建构区案例分析与反思 一、案例描述: 今天的区域活动我让孩子们根据自己的喜好自由选择进行游戏,我发现我原以为最热门的建构区只有两个人参加,这样造成别的区域是人满为患。于是,我说:“多几个人来建构区呀?”可是没有人理睬。也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧,于是我假装在建构区认真的搭建起来,这下好了,好几位幼儿迎了过来和我一起搭起了积木。过了几分钟我想去别的区域看看其他孩子游戏开展情况。没有想到我还没有离开多久,建构区的孩子又少了好几位,他们纷纷跑到别的区域凑热闹去了。嘴里却不停的说这里一点都不好玩。 二、分析 区域活动本身具有自由、自选、独立而协作的优势,可今天建构区在只有两个人玩的情况下,老师的介入,作为大班的孩子,他们也许为了考虑老师的感受,或者说他们的过来不是喜欢这个区域,而是从精神层面来说,就是想和老师呆在一起而已。当老师离开这个区域的时候,好多孩子也纷纷离开。根据孩子的反应我做了以下的原因分析: (一)投放的材料的问题 1、平时下雨天,或者餐后活动我们最多玩的就是积木,可见玩多了,这些材料的提供对于幼儿来说兴趣已经不高了。当幼儿对某样事物有着浓厚的兴趣时,便能在活动中保持愉快的情绪,处于积极主动的探求状态,兴趣是幼儿学习的`原动力,而幼儿的能力与水平又是制约其发展的影响因素。当幼儿觉得游戏也就如此时,她们就会失去活动的兴趣,也就不愿意再玩了。 (二)教师的观察与引导问题

在区域活动中,教师是观察者、引导者。我们教师要根据幼儿在区域中的表现,随时给予一定的帮助、指导。一开始我积极观察每 个区域情况,发现情况,通过自己介入到活动中去,迎来一批孩子 的兴趣与参与。但是接下来我没有真正做到引导者的作用。由于自 己中途悄悄离开,本来对于他们来说不是喜欢玩这个区域而来的情 况下,导致孩子们也跟着我离开这个区域。 (三)思考与对策 面对今天的状况,我静下来思考并进行了一定自我剖析。有专家说过:“在自由游戏中,教师必须提供适时、适当的帮助,只有这样,游戏的教育作用与价值才能充分地实现与发挥。可见,游戏活 动要成为有益的活动,孩子喜欢的活动,材料的提供只是一方面的,老师对游戏的组织与指导也是至关重要的。 对于建构区来说最好及时的能增添新的建构材料,这样可以引起孩子的活动兴趣,但是对一般幼儿园来说,由于种种原因这点做不 到的情况下,我想要活动真正很好的开展起来,下面是我的一些小 小的策略: 由于孩子刚开始建构游戏时比较盲目,不知道从何做起。这样会对游戏失去信心,教师可以以游戏者的身份参与到活动中,和孩子 一起商量确定搭建主题,然后分工合作进行游戏。让幼儿明白“三 个臭皮匠顶个诸葛亮”的道理。此时,老师的参与可以向幼儿传授 一些搭建技能,让孩子不由自主的学习技能,从而提高搭建水平。 在建构时及时表扬肯定幼儿。这样他们会积极投入到游戏中,不至 于中途都逃离这个区域。 当孩子的作品出来之后,我们可以将他们的作品展示出来拍成照片并做成册,供幼儿欣赏。这样不仅增强了幼儿的信心,满足了成 就感,还可以促进幼儿之间相互学习、互相促进、取长补短的作用。

【推荐】最新版幼儿园亲子劳动节活动方案大全(共三套)

【推荐】 最新版幼儿园亲子劳动节活动方案大全 (共三套) 最新版幼儿园亲子劳动节活动方案大全(一) 一、活动的生成 为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务,与自己的家人一起劳动,亲子互动。 二、活动内容 1、介绍“五一”国际劳动节。 了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。 2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。 介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。 3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。 4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。 5、手工:制作“美丽的花”。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。 6、学唱歌曲《劳动最光荣》。 能用身体动作表现歌曲内容,愿意在大家面前演唱歌曲,表达自己对劳动人民的热爱。 最新版幼儿园亲子劳动节活动方案大全(二) 一、活动目的 1、知道5月1日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。 3、在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。 二、活动准备 1、结合活动谈话:让幼儿懂得劳动的辛苦,尊重他人的劳动。 2、读报和收集关注社会新闻,关心身边的事。

3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。 4、创设环境:老师和幼儿共同收集材料,布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片),预备一些成人劳动的照片和图片。 5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼儿劳动之用。 6、选择人物(如商店售货员,汽车司机,厨房厨师,马路上的警察),带领幼儿观察成人劳动。 三、活动内容 小班活动:《环保小卫士》 1、通过晨间谈话、集体活动进行有关:“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力,逐步培养他们的劳动意识。 2、通过我是环保小卫士的主题活动,为我们周围的环境进行捡垃圾活动。 中班活动:《自己的事情自己做》 1、通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动,以促进幼儿的自理能力,以及热爱劳动的快乐;

大班建构区活动的指导

大班建构区活动的指导 成都市第三幼儿园东升分园 罗富琴 学前教育专家提出“在自由游戏中,教师必须提供适时、适当的帮助,只有这样,游戏的教育作用与价值才能充分地实现与发挥。”正如《幼儿园游戏指导》一书中指出的那样:“游戏活动要成为有益的活动,有赖于老师对游戏的组织与指导。” 实践中我认为:建构游戏中老师的指导既要让幼儿学习结构的技能,又要保证幼儿主动性、积极性、创造性地发挥,还要注重幼儿之间协商、合作能力的培养,从而使游戏的教育价值与作用得到充分发挥。 对大班幼儿建构游戏进行指导,我们尝试着从以下三方面入手: 一、指导幼儿学会使用辅助材料装饰建筑物 案例一: 屋顶花园 柯柯用实心积木专心地搭好了一座高楼,高楼搭建得很高,用了很多积木,造型也很别致,我鼓励她:“柯柯,这高楼造得太好了,一会儿我请大家来参观参观,您还可以请别的朋友帮您想想法,让这幢高楼更漂亮,好不?”柯柯听了点点头,忙喊正在修高速路的胡可欣来瞧,帮忙出主意,胡可欣建议在屋顶中插花,修成屋顶花园会更漂亮。柯柯瞧了瞧她搭出的清一色高楼,想了想,感觉欣欣说得对,就急忙到材料筐找来一把花、一块泡沫板一枝一枝

地插花,插了四五枝花时,她好像没有兴趣了便叫道:“胡可欣您来插花吧,我帮您修路”胡可欣坚决地答道:“不,我会修路,您自己插花吧!”柯柯听后似乎想放弃插花,正在犹豫不决时,我忙走去对她说:“哟,造型优美的高楼让鲜艳的花儿装饰一下简直太美了,您还想怎样装饰高楼,我与您一起装饰吧!”一会儿我俩装饰的高楼引来小朋友的“啧啧”赞叹。我在评价游戏的时候,重点评价了柯柯会用泡沫板、塑料花等废旧材料装饰她修的高楼,对柯柯的坚持行为大肆宣扬一番。 此案例可以瞧出:班上男生喜欢用积木、积塑搭建大型建筑物,对装饰美化建筑物兴趣不浓,认为就是女生做的事,由于老师的介入,间接地提高她对装饰的兴趣,学会了使用 辅助材料装饰建筑物,培养了幼儿的坚持性,促成幼儿“成功”,让她们有极大的成就感, 从而推动幼儿在游戏活动中得到发展。 案例二: 自制房屋 班上幼儿对房屋外形有很大的兴趣,于就是,孩子们回家后与爸爸妈妈一起制作了自己喜欢的房屋。一座座精致的大大小小房屋展示在活动室柜子上。有白雪皑皑的小屋、有小桥流水的乡间房屋、有造型优美的电视塔等等,每次游戏时小朋友都将自己制作的房屋搬进搬出,最后在小朋友的建议下,所有的自制房屋都搬到建构区,每天小朋友都建构出不同的错落有致的石油苑、流星花园、秀水苑等。 此案例说明幼儿自己制作的辅助材料就是幼儿的最爱,她们会想方设法使用自制材料去装饰建构区,从中获得自信、成功。 以上两个案例说明了老师的适宜指导让幼儿明白了使用辅助材料的重要,也让幼儿学会了如何使用辅助材料。

美食节的经典活动方案

美食节的经典活动方案 美食节的经典活动方案 为活跃我省餐饮市场,加强烹饪技艺交流,增强企业发展意识和创新能力,发展餐饮品牌,扩大湖南优质原料应用,推动湘菜产业化发展,促进我省餐饮经济快速增长。经研究决定,于XX年8月25日至9月15日举办第八届湘菜美食节。本届湘菜美食节的主题为“推进菜系融通·繁荣餐饮市潮。具体方案如下: 一、活动内容及方式 (一)开幕式 在长春市文化广场举办集文艺演出与烹饪技艺表演于一体的大型美食节开幕式。 (二)开展湘菜及其它菜系展评和优惠展销活动 为进一步加强湘菜创新成果宣传,展示我省餐饮企业经营特色及餐饮业发展水平,满足群众消费需求,美食节组委会将于美食节开幕前(7月5日——8月10日),组织湘菜及其它菜系的创新宴席、金牌菜点展评活动,并在美食节期间开展湘菜、川菜、鲁菜、粤菜、闽菜等菜系及老字号餐饮企业活动日和优惠展销活动,活动内容、形式,由企业根据自身情况自行设计。 参加展评的单位和个人,先报名申请,提交参评宴席、菜点的菜谱(菜谱要注重实用性,具有宣传推广价值),经组委会办公室同意,在申报企业或指定场地进行现场制作表演、展示,并由组委会组织专

家评委进行评审。企业可申报1—2台宴席,宴席风格不限,菜系不限,每台宴席菜品数量不少于10道。金牌菜点从参展宴席中推选1—3道菜点参加展评,也可由企业和个人单独制作,参加展评。 (三)湘菜畅销原料创新菜品表演 此项活动由湘菜畅销原料生产企业申报(申报企业有优先冠名权),申报企业提供原料、场地费等相关费用,美食节组委会确定场地并负责邀请烹饪大师、名师、名厨进行烹饪技术表演。 (四)西餐展台、菜点展评 1、团体展台展示、展评 2、个人菜点展示、展评 参加西餐展示活动的展台、菜点,要求以送展的方式进行,在规定的时间、场地内,提前制作、布展。 (五)系列评审、认定 1、湘菜名店、湘菜特色名品店、湘菜风味名店评审认定。 2、湖南餐饮名店、湖南特色餐饮名店、湖南烹饪名校评审认定。 3、湘菜烹饪大师、名师,餐饮服务大师、名师,西餐烹饪大师、名师的评审认定。 4、湖南省优秀厨师评审认定。 5、湖南省知名烹饪世家评审认定。 6、湘菜畅销原料、湘菜畅销原材料基地评审认定。 7、优秀湘菜餐饮连锁企业评审认定。 8、湖南西餐名店评审认定。

大班区角游戏活动反思

幼儿的区角游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。 以下是为你整理的大班区角游戏活动反思,希望能帮到你。 区角游戏活动方案一一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。 二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则:适宜性原则、发展性原则、整体化原则。 三、各年龄层区角安排小班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 中班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 大班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。 幼小衔接班:表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。 四、各年龄层进区时间进区时间:小班每天保证2小时,中班每天保证1个半小时,大班每天保证1小时,幼小衔接班每天保证40分钟。 进区时间参考:餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。 五、区域活动要求1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动,并根据主题活动的更换不断更新区域材料,。 2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量,并做好相关的记录。

六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导区角游戏活动方案二一、活动目标:1、练习插、拔图钉的精细动作,发展手眼协调性。 2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。 3、培养幼儿的耐心和专注力。 二、活动材料:装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图三、操作层次:第一层;用拇指、食指拿起图钉,对准形象图的轮廓线上的某一点插下去,直至将整个形象图的轮廓线全插满。 (如照片1)第二层:自己画形象,设计图案,用图钉去插轮廓线,组成一幅图钉画。 (如照片2)第三层:按模板所示,在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。 (如照片3)第四层:按模板所示,制作两幅或两幅以上图形画。 (如照片4)第五层:自己构思,创造性地构图,并记录下来。 (如照片5)四、观察指导:1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。 2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板,表扬那些认真专注,有耐心的幼儿。 3、鼓励幼儿自己构图,培养幼儿的创造性。 同时,可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。 五、提示1、为保证物品的持久耐用,形象图应封塑。

五一劳动节景区主题活动策划方案

五一劳动节景区主题活动策划方案 五一的黄金周假期是人们休息、外出旅游的机会,所以很多的景区都会策划各种的主题活动来吸引游客。下面是橙子整理的劳动节景区活动方案,分享给大家! 五一劳动节景区活动策划方案 初夏时节,随着气温的逐步升高,xx山的萤火虫开始羽化成虫。夜晚,在xx湾一带的山林、草丛中,可爱的萤火虫开始提着灯笼翩翩飞舞,追逐着心上人,营造出充满浪漫色彩的童话世界......“五一”期间到xx山,游客可赏花朝圣观美景,观萤寻幽品美食。 一、萤火虫“守护天使”征集活动 只要你持续关注天台山萤火虫动态信息,并用xx发表#xx山萤火虫#话题,上传你的拍摄作品或观萤的感受,就有可能被景区评为萤火虫“守护天使”,全年不限次数免费进入景区,还可获得景区xx 假日酒店免费提供的“浪漫一夏”套餐服务。 二、“寻找夏夜的天使”亲子活动 景区将在xx湾山门处设立专门的露营赏萤区,由景区萤火虫专家带领大家观赏、拍摄萤火虫,学习自然、生物、环保等科学知识。游客可带上孩子,离开喧嚣的城市,在xx山体验山地露营观流萤的新奇,寻找关于童年的美好记忆。 三、高山玩水新玩法 xx山以水为魂,有着“xx归来不玩水”的美誉。xx山不仅有气势浩荡的瀑布,也有温文尔雅的小溪,在这里我们能看水,聆听水击

打石头的声音。在xx沟有很多的玩水项目,蜻蜓点水、水上气球、水上风车、水上秋千等30多个玩水项目,让你能尽情的亲水玩水,感受湿身的快乐! 四、尝野菜美味 初夏的xx山,各种野菜已经新鲜上市,景区内各农家乐、宾馆都会奉上自家特色野菜、嫩豆花、老腊肉等等,风味全、种类多,大家都来尝一尝,谁家的美食最让人流口水。晚上,到处都是熊熊的篝火,抿一口文君美酒,随着音乐载歌载舞,再加上特色烤肉香味弥漫,足以让你乐不思归了。

美食文化节活动方案-模板

美食文化节活动方案 为贯彻落实《商务部关于做好XX年商务领域扩大消费工作的意见》(商运发〔XX〕76号)和南京市委、市政府“稳增长、调结构、抓创新、促改革、惠民生”的发展要求,进一步推动南京餐饮业转型升级,推进餐饮业可持续性发展,倡导餐饮消费新风尚,进一步增强南京城市经济、文化的竞争力和影响力。经国家商务部批准,中国饭店协会定于XX年10-11月在南京举办第七届中国南京美食文化节(以下简称“美食节”)。现将有关事项通知如下: 一、活动时间 10月16日—11月16日 二、活动主题 美食盛宴百姓节日 三、组织形式 支持单位:南京市人民政府 江苏省商务厅 主办单位:中国饭店协会 承办单位:南京市商务局 南京市旅游委员会 南京餐饮商会 执行单位:南京日报社、南京广播电视集团、西祠胡同、龙虎、扬子晚报、e美食、南京现代服务业联合会、各区商务局 四、活动内容 (一) 主要活动 1、美食节启动仪式暨“美食、美景、美好生活”广场互动活动。10月16日,在玄武湖公园举办美食节启动仪式暨“美食、美景、美好生活”为主题的广场美食活动,把更多的江苏、南京特色产品、菜肴、精品小吃、时令食品分享给更多市民,进一步服务周边居民、拉动消费。广场美食活动持续4天,16日将同期举行“XX世界粮食日”宣传活动。 2、南京厨神争霸赛。在整个美食节期间,通过上征集、民间海选、每周分赛、终极比拼等环节,评选出南京美食节“厨神”并进行电视录播,向广大市民展现南京民间的美食文化。

3、天天拍卖会。美食节期间,选择旅游景点、shoping mall等人群密集区域,以美食节为载体,突出互动性,举办四场美食拍卖会,周周有大奖。 4、《味道南京》广播专题节目。美食节期间,以《南京味》和《南京老字号》为蓝本,制作广播系列专题节目《味道南京》,在南京广电集团经济频率和广场活动期间播出。 (二)活动板块 本届美食节专场活动分为“美食达人”、“美食发现”、“美食共享”、“美食记忆”四大板块: 板块一:美食达人 1、第五届全国饭店业职业技能竞赛江苏赛区比赛。为贯彻落实党的十八大精神,大力倡导和践行“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的指示和《国家中长期人才发展规划纲要(XX-2020年)》要求,加快饭店行业的转型提升,推动高技能人才队伍建设,促进饭店行业的技能创新及服务质量提升,在我市举办第五届全国饭店业职业技能竞赛江苏赛区比赛,竞赛工种有中式烹调师、中式面点师、餐厅服务员。(责任单位:中饭协) 2、十佳餐饮厨房评选。组织餐饮商会龙头厨房参评,评出10家最佳厨房,入选“南京十佳放心餐饮厨房”的可以在“美食、美景、美好生活”广场互动活动现场进行展示,让参观食节的本地餐饮界精英及南京市民,不必劳师远足,就可品尝“南京十佳餐饮厨房”优质出品。(责任单位:南京日报) 3、“厨房男神”、“美食星使评选”。在全市餐饮行业内寻觅并评选“厨房男神”和“美食星使”,通过男神与星使各自的号召力,吸引更多市民关注并参与到美食节的各项活动中。(责任单位:扬子晚报) 4、“舌尖上的shopping mall ”推选。在南京各知名shapping mall内的餐饮名店进行试吃活动,并在微信上进行投票,评选出“最具餐饮号召力的shopping mall。(责任单位:南京日报) 板块二:美食发现 1、发行新版美食地图,发现来自身边的味道。美食地图将标注广受欢迎的龙虾、烤鸭、鸭血粉丝、面条、小笼包、牛肉锅贴、酸菜鱼等街头巷尾的名小吃。(责任单位:e美食) 2、郊区特色美食和农家乐体验。(责任单位:市旅游委员会、西祠胡同、南京日报) 3、老门东、老味道。在老门东大舞台开展家庭厨艺pk赛,举行厨艺绝技展示、才艺表演、亲子游戏等活动。(责任单位:南京广电集团) 4、开展金陵美食探店,推荐“名菜”、主打菜活动。(责任单位:e美食)

大班建构游戏反思

大班建构游戏反思 大班建构游戏反思一:大班建构游戏后的反思 幼儿的结构游戏的表现大多来源于周围生活。孩子的生活经验和知识经验越多,游戏的内容就越丰富,充实与新颖。结构活动需要有一定的知识和技能技巧。如雪花片就具有方向性,多变化性的特点。如何使幼儿用不同材料拼搭出千姿百态美丽的造型,老师们就有计划地从单个物体着手,并有意识的搭些物体放在室内供孩子们观察,玩,激发他们想学的愿望,然后从易到难,从分解到组合,从单一主题到复杂主题,引导孩子们进行有目的,有计划的结构活动。 在本次游戏中教师能够观察幼儿,了解幼儿的兴趣、需要、能力、情感等,抓住教育锲机,教师及时地介入,指导幼儿探索。把游戏活动的权力还给孩子,走进幼儿的游戏,改善调控幼儿的行为、关注幼儿的活动需要,给幼儿提供更大的生成空间,让幼儿充分的表现表达。如在游戏初,幼儿只会随意用纸箱垒高。游戏反复重复,没有新意。教师以角色的身份介入游戏,并提出问题:“高楼没等建好就倒塌了,太可惜了。”在接下来的实践中孩子们尽量把纸箱垒齐或用手扶住快要倒塌的高楼。孩子们观察到纸箱的大小和秩序问题,并在实践中证实他们的想法。在教师的参与下使游戏有了新的进展。 在游戏中,老师随时观察孩子并根据孩子的不同差异,提出不同要求,使孩子们在游戏中都能人人参与获得成功,从而调动孩子积极性,培养孩子自信心。如在搭建过程中,匈牙利馆有两次倒塌,出现了重复搭建,孩子们自己找到了原因后,大家合作自己动手重新搭建成功,孩子们体会到了成功的喜悦,非常有成就感!幼儿在游戏中会遇到各种各样的问题,教师营造开放式游戏环境,促进幼儿养成积极的思维方式,遇到问题要自己寻求帮助的办法,提高幼儿解决问题的能力。如在搭建高楼游戏时,幼儿遇到了建筑物倒塌、搭高够不着等问题。教师就引发幼儿讨论和再实践的探索兴趣。孩子们想出站在椅子上可以搭得高,自己能力达不到时可以请老师帮忙等多种解决问题的方法。

劳动节游戏活动方案

篇一:劳动节游戏活动方案 2014年五一亲子活动方案2014年五一亲子活动方案为做好家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,促进幼儿的和谐发展,增强幼儿生活自理能力,体验自我服务的乐趣,我们小班年段即将开展了“迎五一、爱劳动”亲子活动,增进亲子交流,做好家园共育工作。活动安排如下:一、时间:xx年4月27日(星期五)上午8:30—11:00二、地点:幼儿园三、活动内容:(一)游戏名称:我喂妈妈吃果果游戏方位:操场草地游戏准备:塑料框、水果模型游戏玩法:幼儿与家长面对面站在指定的位置上,家长拿塑料篓子,由幼儿从球框里拿出沙包,并抛出,家长用塑料篓子接住,多者为胜。游戏规则:幼儿不能够越线抛沙包水果模型掉在地上的不算数。(二)游戏名称:剥花生游戏方位:小五班班级门口游戏准备:花生若干、汤匙、小碗游戏玩法:幼儿负责剥花生并放在碗里,爸爸妈妈数好有20粒花生米之后,就可以让孩子用勺子喂给自己吃,花生吃完,计时结束。游戏规则:1、幼儿要自己剥,家长不能帮忙。2、要用勺子喂,不能用手。(三)游戏名称:双人“舞”游戏方位:操场草地游戏准备:宝宝袜子五双游戏玩法:宝贝在起点穿好袜子,课件然后孩子的双脚踩在家长脚上,从起点出发先到终点获胜。游戏规则:在进行途中孩子的双脚不能离开家长的脚。(四)游戏名称:乐“扣”游戏方位:小六班早操位置游戏准备:成人衬衫10件、小椅子十把游戏玩法:家长坐在椅子上,孩子立于跟前,教师指令开始,孩子帮家长穿衣服、系扣子,先完成的为胜者。游戏规则:家长不能代替孩子穿衣服、系扣子。(五)游戏名称:切香蕉游戏方位:小五班班级教室游戏准备:香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾蓝。游戏玩法:宝宝先将香蕉剥好,然后用塑料刀子将香蕉切片,接着喂妈妈吃香蕉。游戏规则:香蕉皮必须扔到垃圾桶里。家长不能帮忙,哪一组最先完成剥香蕉、切香蕉和吃香蕉,则为胜利。(六)游戏名称:叠叠乐游戏方位:跑道游戏准备:装衣篮3个,每个篮子(衣服一件、裤子一件)游戏玩法:宝贝和妈妈一起在起跑点将篮子用身体夹住,将衣服运到指定位置,再进行折衣服,速度最快的为第一名,以此类推。游戏规则:在运送衣服过程中,不能用手帮忙。附注:1、每位来参加的家长到游戏入场处拿好自己的票参加活动。2、每组参加活动的第一名的获得印章三个,第二名两个,第三名一个,最后累计到的印章数到门口奖品处领奖。3、16-18个印章奖励风车一个,13-15个沙画一张,10-12个小支泡泡棒一个,9个以下鼓励奖贴贴纸一个。4、每班出一名老师当裁判,一名教师维持秩序,一名保育员盖印章。2014年五一亲子活动方案相关内容:第一部分:活动概况手机五一促销活动方案一、活动背景分析如果说若干年前的手机市场是成功多失败少,而且还造就了许多“奇迹”的话,那么如今的手机市场则已经接近饱和状态,手机行业是中国目前竞争度最高的行业之一。... 指导思想:以学校《书香校园行动计划》为指导,以提升中小学生文学素养为宗旨,切实开展各种形式的读书活动。在快乐轻松的阅读氛围里,激发学生的读书兴趣,使他们乐读、会读,促进学生综合能力的提高,使课外阅读真正成为学生的良好学习习... 一、活动时间:今年五一节(5月1-2日,星期六-星期日),共两天。二、活动目的:目的:在于增强自身的人文关怀,改善“我们不缺乏表达的行动,缺乏表达的可信赖渠道”的现状;在于倡导绿色出行,增进邻里友谊;在于体验少数民族生活,亲近... 我做小当家——时代小学xx年劳动节活动方案[活动思想]以五月劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动,让学生通过去学习,去实际操作,体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养... 了提高酒吧的收入和气氛,需要定期举办一些活动,特别是五一劳动节这个特别的节日,以下是五一劳动节酒吧活动策划方案:一、主题:把劳动舞起来。二、时间:xx年5月1日。 三、参与人员:所有在场的人。四、活动节目:1、翻身农民把歌唱。 一、购物广场概况1、简介中英购物广场创建于1990年8月,至今已有18年的发展历程。中英购物广场主要经营生鲜、食品、用品、家电、手机、服装鞋帽、黄金珠宝等近30000种

大班建构区案例分析及反思

大班建构区案例分析及 反思 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

大班建构区案例分析及反思 一、案例描述: 今天的区域活动我让孩子们根据自己的喜好自由选择进行游戏,我发现我原以为最热门的建构区只有两个人参加,这样造成别的区域是人满为患。于是,我说:“多几个人来建构区呀?”可是没有人理睬。也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧,于是我假装在建构区认真的搭建起来,这下好了,好几位幼儿迎了过来和我一起搭起了积木。过了几分钟我想去别的区域看看其他孩子游戏开展情况。没有想到我还没有离开多久,建构区的孩子又少了好几位,他们纷纷跑到别的区域凑热闹去了。嘴里却不停的说这里一点都不好玩。 二、分析 区域活动本身具有自由、自选、独立而协作的优势,可今天建构区在只有两个人玩的情况下,老师的介入,作为大班的孩子,他们也许为了考虑老师的感受,或者说他们的过来不是喜欢这个区域,而是从精神层面来说,就是想和老师呆在一起而已。当老师离开这个区域的时候,好多孩子也纷纷离开。根据孩子的反应我做了以下的原因分析: (一)投放的材料的问题 1、平时下雨天,或者餐后活动我们最多玩的就是积木,可见玩多了,这些材料的提供对于幼儿来说兴趣已经不高了。当幼儿对某样事物有着浓厚的兴趣时,便能在活动中保持愉快的情绪,处于积极主动的探求状态,兴趣是幼儿学习的原动力,而幼儿

的能力与水平又是制约其发展的影响因素。当幼儿觉得游戏也就如此时,她们就会失去活动的兴趣,也就不愿意再玩了。 (二)教师的观察与引导问题 在区域活动中,教师是观察者、引导者。我们教师要根据幼儿在区域中的表现,随时给予一定的帮助、指导。一开始我积极观察每个区域情况,发现情况,通过自己介入到活动中去,迎来一批孩子的兴趣与参与。但是接下来我没有真正做到引导者的作用。由于自己中途悄悄离开,本来对于他们来说不是喜欢玩这个区域而来的情况下,导致孩子们也跟着我离开这个区域。 (三)思考与对策 面对今天的状况,我静下来思考并进行了一定自我剖析。有专家说过:“在自由游戏中,教师必须提供适时、适当的帮助,只有这样,游戏的教育作用与价值才能充分地实现与发挥。可见,游戏活动要成为有益的活动,孩子喜欢的活动,材料的提供只是一方面的,老师对游戏的组织与指导也是至关重要的。 对于建构区来说最好及时的能增添新的建构材料,这样可以引起孩子的活动兴趣,但是对一般幼儿园来说,由于种种原因这点做不到的情况下,我想要活动真正很好的开展起来,下面是我的一些小小的策略: 由于孩子刚开始建构游戏时比较盲目,不知道从何做起。这样会对游戏失去信心,教师可以以游戏者的身份参与到活动中,和孩子一起商量确定搭建主题,然后分工合作进行游戏。让幼儿明白“三个臭皮匠顶个诸葛亮”的道理。此时,老师的参与

亲子美食节活动方案

亲子美食节活动方案 想要开展亲子美食节吗?那么都有哪些好的方案呢?下面是分享给大家的亲子美食节活动方案,希望对大家有帮助。 一、活动背景 在这春天的微风里,希望那熟悉的水果,在各种天马行空的创意下能变成魔幻缤纷的拼盘,为这春天增添一份色彩;希望这里的各种诱人的食材能在魔术师般的巧手下,绽放出无限的美食魅力,为这春天带来一缕香甜。同时也希望这次的校园美食节能带同学们领略饕餮之旅的无限乐趣。 二、活动意义与目的 为丰富我校同学的美食文化,锻炼同学的动手创新能力,给大家带来一份校园美食大餐。本次活动主力营造一种健康向上的娱乐生活方式,同时为大家带来欢乐和谐的气氛,有利于增进同学们的交流与合作。 三、活动说明 1.活动内容:分为初赛和决赛两部分。初赛为水果拼盘,决赛为创意菜肴。 2.活动地点:学校二食堂 3.参与人物:各学院领导和学生。 4.参赛形式:以小组参赛,同学可以自行组队报名,也可以个人名义报名。比赛前随机分组 5.准备工作:公共物品调度:

个人物品调度: 参赛队员各自准备食材与调料,炊具可以向食堂租借。 四、活动流程 1.宣传:以海报,横幅,传单(报名时分发),等形式宣传。 2.外场:在二食堂前操场进行现场报名,同时分发传单。 3.比赛地点:二食堂一楼。 4.初赛流程:(上午) ①安排5名评委 ②在会场中间布置10张桌子,每次5组选手参赛 ③每组选手准备好食材,15分钟内完成作品,完成后由选手阐述创意,并简述制作流程。限时2分钟,最后评委打分。 ④准备好现场音乐,主持人维持现场气氛。 ⑤若出现同分则由评委投票决定由谁晋级决赛。最终选出5组晋级决赛 ⑥将选手作品送至观众区品尝。 5.中间休息2小时(午休时间) 6.决赛流程:(下午) ①5组选手同时进行烹饪,限时45分钟。 ②完成作品后送至评委席品尝,由选手阐述创意,并简述制作流程。限时3分钟,最后评委打分。 ③在选手烹饪过程中可以穿插一些有奖问答的小游戏,与周围观众保持互动。

大班结构游戏游乐园教案反思.doc

大班结构游戏游乐园教案反思 大班结构游戏游乐园教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,幼儿知道游乐园器械的名称,能用已学的技能拼搭出游乐器械的特征,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看游乐园教案吧。 设计意图 根据幼儿的兴趣,结合本学期的目的--引导幼儿初步学会按意愿或命题进行有目的的建构。同时培养幼儿掌握观看简单平面图建构的能力。我们开始了儿童乐园的建构主题,由此进一步提升幼儿学习用铺平、延长、围合、技能搭建物体造型--构建儿童乐园。 活动目标: 1、幼儿知道游乐园器械的名称。 2、能用已学的技能拼搭出游乐器械的特征。 3、在游戏中能与同伴合作游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 图片、清水积木。 活动过程: 1、谈话引入 师:小朋友你们都到过游乐园,你们知道游乐园里有哪些器材? (旋转木马、飞船、赛车)

2、出示图片 师:小朋友说有旋转木马,我们一起来看一看旋转木马是什么样的。 根据幼儿所说的器材名称,引导幼儿观察相应的图片,说出主要特征,可用什么样的积木拼搭。 3、幼儿进行拼搭活动 师:小朋友,今天我们来搭建游乐园,请小朋友和你的好朋友选择你们喜欢的器材图片,边看图边拼搭,搭的时候动作要轻,不要的积木放好,不要影响别人。 4、师生共同小结活动 师:游乐园搭好了,请小朋友来介绍自己搭的器材。 指导要点: 1、在幼儿搭建过程中,教师引导幼儿合理的使用合理的结构材料突出游乐设施的主体特征。 2、启发幼儿在仿造的基础上想象创造旋转木马、滑滑梯、小水车、健身器械等。 3、指导幼儿围合的方法。 4、注意各个游乐设施的间距,不随意碰倒别人的搭建物。 活动反思 活动开始结合游乐场的各种图片在大黑板上引导幼儿认识儿童乐园的各项游乐设施,同时规划布局好搭建的位置。孩子相对就比较有目的,搭建比较有序,针对一开始的围合技能--围游乐园的外墙孩子

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