三年级劳动与技术教案上册精

三年级劳动与技术教案(上册

第一单元:纸工初步

纸工, 是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始, 学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品:拼接玩具,编制书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。

教学安排:3课时

教学内容:(第一课时了解纸的知识

教学目标:

1、了解纸的种类和它的用途。

2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。

3、介绍我国造纸工业的发展。

教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途。

教具准备:各类生活中常用的纸

教学时间:(月(日

教学过程:

一、导入

纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸, 纸的类型很多, 它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗?

二、学生自主学习．

1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料,互相说说自己知道的纸,充分感受纸在生活、生产中的重要作用。

2、议一议:纸的产生和发展。

三、集体学习

1、造纸术的发明。

2、早期的造纸方法。

3、我国造纸工业的发展。

4、介绍几种常用的纸。

教学内容:(第二课时认识常用的纸工工具和纸工制作的符号

教学目标:

1、认识常用的纸工工具并会使用。

2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。

3、制作纸工时的安全防护。

教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。

教具准备:常用的纸工工具

教学时间:(月(日

教学过程:

一、导入．

同学们, 你知道做纸工要用什么样的工具呢?你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗?(小组讨论

二、认识纸工工具

1、剪刀:是最方便的裁剪工具。

2、美工刀:切刻的工具。

3、胶水:常见的粘贴材料,使用时注意卫生。

4、胶带:有双面胶、透明胶等,粘贴时干净又迅速。

5、直尺:用来计算、刻和划线的工具。

三、认识纸工制作符号

1、山线-------------------

2、谷线—-—-—-—-

3、剪切线

4、粘贴面

5、挖切

四、教学纸工的基本技法

教师示范学生学习:剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。五、纸工制作时的安全防护

教师讲解,要求学生在制作过程中要注意安全。

第三课时制作折扇:(教学内容．

教学目标:

1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。

2、能看懂制作步骤,并根据图例和说明学会制作“折扇”。

教学重点、难点:山线和谷线的划痕折叠。

教具准备:折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。

学生准备:

(1了解纸的相关知识,收集一些不同种类的纸制品或图片。

(2纸工工具。

(3每人一张01号纸工材料。

教学时间:(月(日

教学过程

一、活动前的教育

1、教师强调纸工制作时的安全教育,要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀,或者用没有油的圆珠笔芯刻划。

3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净,装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板,以免损坏课桌。

二、学生操作

;

自主操作,小组合作,、学生尝试1．

2、教师指点、辅导,帮助学生完成作品。

三、评一评

在完成作品后,可按照“方法正确,作品美观,团结互助,粘贴严整,安全卫生”等方面的要求进行评价。

课后反思:

第二单元:拼接玩具

本单元的学习重点是指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。拼接玩具就是运用剪切、组拼、粘贴的击发制作各种几何图形,再拼出各种形象。

本单元的学习, 要求学生能举一反三, 制作出不同形态的小鸟和自己设计七巧板、

八巧板等, 进而启发学生剪切制作大小不同的几何图形, 并把他们拼摆组合成动物、人物、花草等有趣的图形。使学生在动手实践的基础上,发展其想象力、创造力和提高审美情趣。

教学安排:3课时

教学内容:(第一课时十五巧板

教学目标:

1、初步了解“十五巧板”。

2、根据图例制作“十五巧板”。

3、学会使用“十五巧板”拼接图形,培养学生的创造思维和想象力。

教学重点、难点:动手动脑,发展思维。

投影仪、十五巧板示范作品。:教具准备．

学生准备:直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号,令备方形或圆形材料。

教学时间:(月(日

教学过程:

一、了解十五巧板的历史,激发兴趣

同学们,你们做过哪些拼图玩具,能向大家介绍一下吗?(七巧板等是啊!七巧板是

我国传统的益智玩具, 大家都玩过了, 那么你们玩过十五巧板吗?课前, 大家已

经查阅了关于十五巧板的历史,谁能向大家介绍一下十五巧板呢?同学们想自己

做一做、拼一拼十五巧板吗?

二、指导学生制作十五巧板

指导学生按照图样, 用正方形纸剪切出大小三角形4块, 梯形2块, 平行四边形1块,半原形2块,折尺形2块,不规则图形4块。制作完十五巧板后, 让学生在小组内交流各自制作的体验,并推选代表介绍本组的制作经验,展示制作成果。三、拼图,体会创造性游戏的快乐

怎样才能拼摆好十五巧板呢?这儿有一首儿歌:

十五块小板都用到,不能多来不能少。

不能重叠,不能离,十五块小板紧紧靠。

先想想,再拼拼,拼拼、想想有创造。

多动手,多动脑,看谁拼得多又好!

1、以小组为单位,发挥各自的聪明才智,完成十五巧板的拼图,看哪一组拼地最准备交流。,给拼图赋予一定的意义,拼完后多做好。．

2、学生自由上台展示自己所拼的图案,向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。

四、总结

今天,我们学习了制作十五巧板,并拼出了各种各样的图形。那么,学会了十五巧板、七巧板。你们能设计出其他的拼板吗?(五巧板、六巧板、八巧板回家之后,自己尝试着做一做,拼一拼,发挥你们的创造力,看谁拼得多、拼得好。

教学内容:(第二课时快乐的小鸟

教学目标:

1、引导学生发挥想象力,利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形,拼出不同形态的小鸟。

2、结合制作内容,对学生进行要保护鸟类的教育

教学重点、难点:发挥想象,拼出不同的小鸟形态。

教具准备:投影仪、示范作品

学生准备:剪刀、固体胶和03号制作材料

教学时间:(月(日

教学过程:

一、激发学习兴趣

先让学生说说自己见过的鸟或者自己养鸟的趣事, 想象森林中鸟儿自由自在生

活的情景。运用多媒体课件展示小鸟飞翔的各种姿态,从而揭示课题,激发学习兴趣。

二、制作

首先指导学生剪贴。其中,头部的剪贴是难点。头、眼睛等圆形部分的剪切,意在训练学生的双手及眼的协调性。一般左手拿纸样做圆形移动, 右手拿剪刀沿边线做弧线运动, 注意剪圆滑, 不剪破, 培养学生做事时耐心、细致的良好品质。粘贴时, 要帮助学生掌握基本顺序:翅膀——身体——头——尾巴——

翅膀, 胶水要适量地涂在反面, 按先后顺序贴。应鼓励学生粘贴出各种姿态的小鸟——翅膀向上,翅膀向下,低头,回头的等等。摆放位置、版面设计也不拘一格,让学生自由发挥。

三、展评

作品完成后, 比比谁贴的画面最生动有趣。几个同学的作品连接起来, 就成了一幅美丽的“百鸟飞翔图”了。根据画面,看谁能编出动听的故事。这样,既动手,又动脑,发挥想象力, 培养合作意识,训练表达能力,达到了综合训练的目的。四、作业

回家后,自行设计制作用其它材料制作的小鸟。

教学内容:(第三课时猫头鹰

教学目标:

1、根据图例和文字说明学会制作“猫头鹰”。

2、对前面所学的知识技能加以巩固。

教学重点、难点:自学制作步骤,学会制作“猫头鹰”。

教具准备:投影仪、示范作品

学生准备:剪刀、固体胶和04号制作材料

日(月:(教学时间．

教学过程:

一、激发学生兴趣

教师:小朋友见过猫头鹰吗?在哪里见过的?它长得怎么样?你对它还有些什么了解? 二、制作

1、自学图例,说说制作“猫头鹰”的步骤。

2、老师相机指导制作的难点。

3、学生自行制作。

三、展评

作品完成后,比比谁制作的最生动有趣。几个同学的作品连接起来,就成了一个美丽的“猫头鹰乐园”了。根据画面,看谁能编出动听的故事。这样,既动手,又动脑,发挥想象力, 培养合作意识,训练表达能力,达到了综合训练的目的。

课后反思:

第三单元:给节日增添欢乐

本单元围绕“给节日增添欢乐”这一主题,安排了学习制作团蛤、边花、拉花、四角彩灯手工制品的内容,激发学生对民间传统艺术的饿热爱; 同时, 还可以用自己的作品装饰教师,给国庆节和元旦等节日增添欢乐的气氛。

教学安排:3课时

教学内容:(第一课时剪纸团花、边花

教学目标:

、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。1．

2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。

3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。

教学重点、难点: 学会剪出单色对称图案的团花和花边。

教具准备:各式团花、花边作品,相关的电教课件设备

学生准备:剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等

教学时间:(月(日

教学过程:

一、激发制作兴趣

可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。观察思考:这些作品有什么特点?做什么用?曾经在哪见过?进而介绍剪纸, 还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址, 查找、学习剪纸小常识。二、设计图样

剪团花、边花,设计图案是关键。剪团花,首先要掌握彩纸的对折方法。小组进行讨论。每个学生可多准备几张彩纸,折叠好后,先设计外框,然后在外框内设计图案。设计图案,要充分发挥学生的想象力和创造力, 提醒学生画图时要留有挖空的部分, 线条要富有变化, 设计的图案才精美。

三、剪贴

剪时,手要捏紧,否则图案不容易完全对称,并且必须注意,不要剪断周边连接处,一般按从上到下、从大到小的顺序剪, 如果要挖去中间的一部分, 可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔, 然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后, 轻轻地按

作品就成功了。,平整地粘贴在底板上,顺序展开．

四、展示作品

五、欣赏、思考

欣赏彩色剪纸图片, 思考、探究美化剪纸的方法, 创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。

教学内容:(第二课时拉花(彩练

教学目标:

1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。

2、学会制作拉花的基本步骤。

3、发挥想象力,制作出漂亮的拉花。

教学重点、难点:在学会制作拉花的基础上,会自己设计制作拉花。

教具准备:教学课件、彩纸拉花成品、半成品

学生准备:六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶

教学时间:(月(日

教学过程:

一、导入课题

(出示蜡光纸一张纸,不仅能写字、作画,还可以做成剪纸作品,彩纸拉花就是其中的一种(出示彩纸拉花作品。在节日到来的时候,我们还可以用它来装点教室呢!今天我们一起来学习制作彩纸拉花。

二、讨论制作拉花步骤