滨海县实验小学2013年春学期课题立项、结题情况统计(

滨海县实验小学2013年春学期课题立项、结题情况统计（2013.6）

滨海县实验小学2013年春学期立项课题统计表（校级） 2013.6

特别说明：请各位老师对照修订后的考核方案积分。按照我校《课题管理办法》的有关规定，已结题的课题对照级别分别积分，一位老师如参与的课题不止一个，请按照高级别的课题积分，不累计重复积分。请各级部认真执行，老师们相互监督。

关于公布2005年度盐城市

关于公布2005年度盐城市 “优秀课例教学光盘”和“我的教学故事”评审结果的通知各县（市、区）教研室、市直各学校：由盐城市教育科学研究院统一组织的2005年度盐城市“优秀课例教学光盘”和“我的教学故事”评审工作已经结束。共评出“优秀课例教学光盘”一等奖16篇，二等奖24篇，三等奖44篇；“我的教学故事”一等奖15篇，二等奖32篇，三等奖48篇。获奖篇目已经盐城教育网公示，现予公布（获奖名单见附件）。附件一：“优秀课例教学光盘”获奖名单附件二：“我的教学故事”获奖名单二00六年二月六日

附件一：“优秀课例教学光盘”获奖名单一等奖（按学科次序排名）序号课题单位姓名 1 水调歌头（语文）东台市三仓镇中学周小锋 2 黄山奇松（语文）盐城市第一小学王防刚 3 伟人细胞（语文）东台市实验初中刘晓洁 4 印度洋上生死夜（语文）滨海县实验小学何金钟 5 掌声（语文）东台市启平小学黄荣根 6 金子（语文）滨海县第二实验小学杨志秀7正方体涂色（数学）东台市实验初中邓艳霞8数量的变化（数学）滨海县初级中学薛莲 9 认识“=、〉、〈”（数学）东台师范附小黄芳 10 认识平面图（数学）东台市启平小学陈华 11 8A一单元语法（英语）东台市实验初中姜玲玲 12 My classroom（英语）东台市唐洋镇中学吴爱平 13 彝家娃娃真幸福（音乐）东台市实验小学潘晶14人眼看不见的光（物理）东台市实验初中姜俭梅15后滚翻(体育)东台市广山小学仇小勇16 平安回家（思品）东台市实验小学张小丽二等奖（按学科次序排名） 1 第一次抱母亲（语文）滨海县实验小学席华 2 词串认字（语文）东台市曹丿小学戴小菊 3 晏子使楚（语文）滨海县初级中学陈兆宏 4 放小鸟（语文）东台市唐洋小学王芳 5 雨后（语文）东台市实验小学周晓燕 6 印度洋上生死夜（语文）射阳县实验小学王永林 7 李时珍夜宿古寺（语文）滨海县界牌中心小学王学进 8 苏州园林（语文）东台市广山镇中学倪亚晨 9 往事依依（语文）东台市唐洋镇中学张亚琴 10 认识分数（数学）滨海县第二实验小学丁志根11图形的旋转（数学）东台市现代中学叶鸿飞12字母表示数（数学）东台市三仓镇中学崇庆锋13数量的变化（数学）东台市广山镇中学徐伟

spss统计分析期末考试题

《统计分析软件》试（题）卷班级 xxx班姓名 xxx 学号 xxx 说明：1.本试卷分析结果写在每个题目下面（即所留空白处）； 2.考试时间为100分钟； 3.每个试题20分。一、（20分）已经给出某个班的学生基本情况及其学习成绩的两个SPSS数据文件，学生成绩一.sav；学生成绩二.sav。要求：（1)将所给的两个SPSS数据文件“学生成绩一.sav”与“学生成绩二.sav”合并，并保存为“成绩.sav.” （2）对所建立的数据文件“成绩.sav”进行以下处理： 1）按照性别求出男、女数学成绩的各种统计量(包括平均成绩、标准差等)。 2）计算每个学生的总成绩、并按照总成绩的大小进行排序 3）把数学成绩分成优、良、中三个等级，规则为优(X≥85)，良(75≤X ≤84),中(X≤74)，并对优良中的人数进行统计。

分析：描述统计量性别N极小值极大值均值标准差男数学477.0085.0082.2500 3.77492有效的 N （列表状态）4 女数学1667.0090.0078.50007.09930有效的 N （列表状态）16

注：成绩优良表示栏位sxcj 优为1 良为2 中为3 由表统计得，成绩为优的同学有4人，占总人数的20%；良的同学有12人，占总人数的60%；中的同学有4人，占总人数的40%。二、（20分）为了解笔记本电脑的市场情况，针对笔记本电脑的3种品牌，进行了满意度调查，随机访问了30位消费者，让他们选出自己满意的品牌，调查结果见下表，其中变量“职业”的取值中，1表示文秘人员，2表示管理人员，3表示工程师，4表示其他人；3个品牌变量的取值中，1表示选择，0表示未选数据见Excel数据文件“调查.exe”。根据所给数据完成以下问题（1）将所给数据的Excel文件导入到SPSS中，要求SPSS数据文件写出数据结构（包括变量名，变量类型，变量值标签等）命，并保存为：“调查. Sav”。（2）试利用多选项分析，利用频数分析来分析消费者对不同品牌电脑的满意度状况；分析不同职业消费者对笔记本品牌满意度状况。分析：

滨海县2019年第二批公开招聘教师公告

滨海县2019年第二批公开招聘教师公告发布日期：2019-03-29 15:41来源：滨海县教育局浏览次数：31507[字体：大中小 ] 为适应教育事业发展需要,进一步优化师资队伍结构,根据《江苏省事业单位公开招聘人员办法》《省教育厅省人力资源和社会保障厅关于进—步做好全省中小学校新进教师公开招聘工作的意见》等文件规定,结合滨海县教师队伍实际,决定面向全日制普通高校毕业生公开招聘中小学、幼儿园教师,现将有关事项公告如下: 一、招聘岗位本次招聘计划357名,具体岗位及计划见《滨海县2019年第二批公开招聘教师岗位表》(附件1)。二、招聘条件 1.具有中华人民共和国国籍,享有公民的政治权利。 2.思想政治素质好,热爱教育事业,具有良好的职业道德,遵纪守法,品行端正。 3.报考中小学教师应具有全日制普通高校本科及以上学历、学士及以上学位;报考学前教育、特殊教育学校教师应具有全日制普通高校师范类专科及以上学历。 4.年龄在30周岁以下(1989年1月1日以后出生)。报考职教专业并持有技师以上等级证书者,年龄放宽到35周岁(1984年1月1日以后出生)。

5.持有《教师资格条例》规定的相应教师资格证书。报考职教专业课教师者,专业须符合岗位要求,不受教师资格限制,但被聘用后三年内须取得教师资格证书,否则解聘。 6.志愿在滨海县教育系统从事教育教学工作不少于3年。 7.身心健康,能适应岗位要求。 8.具体报考职位的要求和资格条件见《滨海县2019年公开招聘教师职位表》(附件2)。 9.滨海县机关事业单位在编人员和2019年参加滨海县教师招聘已签约人员不得报考。三、招聘程序 (一)报名 1.报名方式和时间符合招聘条件者登录下列网址在滨海县公开招聘教师报名入口进行网上报名,资格初审、缴费、打印准考证等均在网上进行。报名网址:https://www.360docs.net/doc/bb16064366.html,。报名时间:2019年4月1日至12日(截止12日下午6:00); 资格初审时间:2019年4月2日至13日; 缴费时间:2019年4月2日至13日(截止13日下午6:00); 打印准考证时间:2019年4月19日至20日。 2.报名须知

实验小学学生学业成绩评价方案

县实验小学学生学业成绩评价方案《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。强调评价既要关注学生的学业成绩，又要发现和发展学生的潜能；既要了解学生当前的实际需求，也要帮助学生认识自我的发展方向；既要依靠单纯的书面测验，考试检查学生对知识技能掌握的情况，也要运用多种方法，综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新精神与实践能力的变化与进步等。我校在汲取先进经验的基础上，对小学生学业评价改革方面进行初步的尝试和探索。一、评价的指导思想 “国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。”课程标准“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”课程标准提出了很多具有时代特点，体现新的人才观、教育观和质量观的评价内容和评价标准。贯彻以学生发展为本的教育理念，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。二、评价目的 1．通过评价，学生能明确学业的发展方向，帮助学生制定自己的学业发展目标，实现自我认识、自我教育和自我发展，为终身学习奠定基础。 2．通过评价，教师能树立正确的学生学业评价观，了解科学的评价理论和方法，改变教学行为方式，促进教师专业发展。三、评价的原则 1．以学生的发展为本，即关注学习结果、又关注学习的过程。 2．评价内容多维化，从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价。 3．评价主体多元化，教师、学生、家长、社会评价相结合。 4．评价方式多样化，定量与定性评价相结合，书面考试和实践应用相结合，形成性评价和阶段性评价相结合。四、评价的目标体系学生学业评价的目标体系主要包括学科学习目标和一般性发展目标两个方面。学科学习目标是学科学习活动的出发点和归宿，是评价学生学业成绩的重要依据，也是评价学科教学活动成效的重要依据。新课程背景下的学生学业评价，不仅要重视学生的学科学习目标，而且要重视学生的一般性发展目标。学生的一般性发展目标涉及

盐城市第二轮名师工作室领衔名师名单

盐城市第二轮名师工作室领衔名师名单序号姓名单位学科县（市、区） 1 雷燕盐城市聚亨路小学小学语文市直 2 仓定志盐城市实验小学小学数学市直 3 王咏梅盐城市实验小学小学外语市直 4 吴红明盐城市第一小学小学思品市直 5 俞向阳盐城市实验小学小学体育市直 6 陈宏斌盐城市第一小学小学信息技术市直 7 朱斌盐城市初级中学初中语文市直 8 张顺和盐城市初级中学初中数学市直 9 杨津秀盐城市初级中学初中英语市直 10 陈巧云盐城市初级中学初中政治市直 11 陈俊江江苏省盐城中学高中语文市直 12 李仁甫江苏省盐城中学高中语文市直 13 朱俊江苏省盐城中学高中英语市直 14 洪波江苏省盐城中学高中物理市直 15 范红军江苏省盐城中学高中政治市直 16 祁晓霞盐城市六一幼儿园学前教育市直 17 王兆平江苏省东台中学高中语文东台 18 邹施凯江苏省东台中学高中数学东台 19 吴学录江苏省东台中学高中化学东台 20 吴海霞江苏省东台中学高中化学东台 21 樊智涛东台市实验中学初中语文东台 22 王泽海东台市实验小学小学语文东台 23 奚志宏大丰区实验初级中学高中语文大丰 24 陈永平大丰教育局教研室小学语文大丰 25 施飞大丰区刘庄中心小学小学体育大丰 26 王乃宁盐城市第一中学高中语文盐都

序号姓名单位学科县（市、区） 27 陈建权盐城市龙冈中学高中数学盐都 28 赵维坤盐城市毓龙路实验学校初中数学盐都 29 柏品良盐都区教育局教研室初中化学盐都 30 李建国盐城市第二小学小学语文盐都 31 蒋爱东盐都区教育局教研室小学语文盐都 32 葛秀兰盐城市崇礼路小学小学数学盐都 33 王琴盐城市毓龙路实验学校小学思品盐都 34 张志红亭湖区教育局教研室高中政治亭湖 35 袁敬丰亭湖区教育局教研室小学数学亭湖 36 倪同刚江苏省射阳中学高中语文射阳 37 孟炳忠江苏省射阳中学高中政治射阳 38 陆建江苏省滨海中学高中数学滨海 39 周洪兆江苏省建湖高级中学高中数学建湖 40 唐广泉建湖县第二实验小学小学语文建湖 41 丁加华建湖县教育局教研室小学科学建湖 42 杜育林滨海县通榆中学初中数学滨海 43 姜有荣阜宁县第一高级中学高中语文阜宁 44 吴向忠江苏省阜宁中学高中地理阜宁 45 李爱华阜宁明达初级中学初中物理阜宁 46 张达富江苏省响水中学高中语文响水

2018年滨海县实验小学《体验篮球运动乐趣、激励学生个性发展》开题报告(1)

盐城市教育科研课题开题报告课题编号：课题名称：“快乐篮球”校本课程开发与实施的研究课题主持人：所在单位： E-M A I L：办公电话：移动电话：邮政编码：224500 开题日期：2018年10月

“快乐篮球”校本课程开发与实施的研究开题报告滨海县实验小学根据孩子的自身特点和爱好，选择发展的方向，让每一个孩子亲近篮球，爱好篮球，让篮球成为自己生活的一个部分，让篮球成为自己生活中一个快乐的音符。开展《“快乐篮球”校本课程开发与实施的研究》课题研究，让学生在轻松的心境中了解篮球的特点、学习篮球技巧、提升篮球技艺、张扬自我个性，在“玩”的过程中磨砺意志、学会合作、体验成功，享受篮球所带来的快乐。（一）课题的核心概念及其界定快乐篮球指学生在轻松的心境中了解篮球的特点、学习篮球技巧、提升篮球技艺、张扬自我个性，在“玩”的过程中磨砺意志、学会合作、体验成功，享受篮球所带来的快乐。它包含着传统的竞技篮球和花式篮球，根据孩子的自身特点和爱好，选择发展的方向，让每一个孩子亲近篮球，爱好篮球，让篮球成为自己生活的一个部分，让篮球成为自己生活中一个快乐的音符。（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值国内外研究现状述评。篮球是开展最为普遍的一个运动项目，有着广泛的群众基础，有着众多的篮球爱好者，也孕育了丰富的篮球文化。各级各类的篮球比赛，尤其篮球俱乐部的运作，推动了篮球运动不断的走向深入。篮球这项运动，在学校也有着悠久的开展历史，就国内来说许多学校都开展了以篮球为主体的特色活动和校本课程研究，获取了许多宝贵的教学经验，但往往停留在竞技层面（只是少部分人的篮球），未能与学生的个性发展有效的结合起来，未能让大部分学生体验到篮球的快

2016年江苏省教育工作先进个人名单

附件2 江苏省教育工作先进个人名单（排名不分先后）一、优秀教育工作者（一）中小学、其他（340名）南京市（27名）序号姓名工作单位 1 倪琳南京市第一幼儿园 2 王飞南京市栖霞区第一实验幼儿园 3 黄菲南京市实验幼儿园 4 熊梅鼓楼区第二实验小学 5 朱琍琍南京市栖霞区八卦洲中心小学 6 吴存明南京市溧水区实验小学 7 高丛林金陵汇文学校（小学部） 8 成剑南京市五老村小学 9 李虎山南京市第九中学 10 范晓晖南京市第三高级中学 11 孙信玲南京市建邺高级中学 12 巫涛南京市宁海中学 —1 —

13 程海龙南京市天印高级中学 14 朱桂红南京市上元中学 15 薛圣丽南京市浦口区陡岗中学 16 马骏南京市浦口区第四中学 17 张华超南京市六合区新篁初级中学 18 赵小兵南京市九龙中学 19 陈春国溧水区第一初级中学 20 严青南京外国语学校 21 王守明南京市金陵中学 22 邵长峰南京市第九初级中学 23 石骏南京市燕子矶中学 24 雍永连南京市浦口桥林中学 25 王海龙江宁中等专业学校 26 任洁玄武区教师发展中心 27 竺兴妹江苏省南京工程高等职业学校无锡市（26名） 28 朱涤瑕宜兴市实验幼儿园 29 曹玉兰无锡市新区梅村中心幼儿园 30 吴志健宜兴市新建小学 31 孔庆成宜兴市西渚小学 32 许科勤无锡市五爱小学 —2 —

33 朱明海无锡市八士实验小学 34 王艺敏无锡市育英实验小学 35 吕秋萍江阴市实验小学 36 丁建红无锡市东林小学 37 陈卫平无锡市玉祁中心小学 38 沈明强江苏省江阴高级中学 39 赵红慧江苏省天一中学 40 林涛江苏省锡山高级中学 41 秦梅芳江苏省太湖高级中学 42 熊慧无锡市旺庄中学 43 惠敏悦江苏省无锡市第一中学 44 陆丽萍江阴市第一初级中学 45 胡舜元无锡市天一实验学校 46 张锋无锡市太湖格致中学 47 朱晴怡无锡市辅仁高级中学 48 杨培明江苏省南菁高级中学 49 刘炜杰江苏省宜兴丁蜀中等专业学校 50 秦榛蓁无锡旅游商贸高等职业技术学校 51 戴娅萍江阴市特殊教育中心校 52 田芳梁溪区教育局教研室 53 殷亚清无锡市惠山区教育局教学研究室 —3 —

语文教学中怎样有效地引导学生提出问题

语文教学中怎样有效地引导学生提出问题作者：孟爱平来源：《作文成功之路·上旬刊》 2016年第1期江苏省滨海县第二实验小学城南校区孟爱平新课程理念要求在语文教学中要培养学生的创新精神，而创新精神的培养需要学生形成问题的意识，能够提出有价值的问题。那么，在教学实践中，要怎样才能让学生产生疑问，提出高质量的问题呢？笔者多年从事小学语文教学工作，通过不断地学习和经验的积累，产生了一些观点。一、利用多种途径，培养学生的问题意识 1利用好奇心，引发问题意识。著名心理学家皮亚杰指出：“儿童是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需要的支配，一切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”要使学生具有问题意识，首先要激发他们的探究兴趣。小学生对大自然的一切知识都感到新奇，求知欲非常强。利用这个特点，鼓励学生多提问题。如一位有经验的语文教师在学生入学的第一天，就这样引导学生：语文学习是非常有趣的，老师相信同学们一定会和语文成为好朋友，你会变得越来越聪明，你能像书中的小朋友一样提一些语文方面的问题吗？学生争先恐后发言，有的说：“老师，我想知道你的姓怎么写？”有的说： “语文要学些什么呀？”教师在学生提出问题后，适当地给予鼓励，学生的探究兴趣越来越浓。再如：有位老师在教学《“你们想错了”》一课，板书课题后，学生就发现这篇课文的课题与以往的课题不一样，课题上有引号，抓住他们的发现，问：“请大家回忆，什么情况下，要使用引号？”根据学生的回答，再问：“这句话是谁在什么情况下说的？”这样由学生的发现一步步激起他们学习探究课文内容的兴趣，随之提出了许多问题。 2．鼓励独特见解，培养问题意识。《语文课程标准》要求学生：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”可是在传统的语文教学中，学生的问题意识比较薄弱，主要表现在不敢或者不愿提出疑问，还有不善于提出疑问，甚至没有问题可问。特别是到了中高阶段，乐于回答问题的学生很少，乐于提出问题的学生更少。在语文教学中，要使学生不轻易认同别人的观点，通过自己的独立思考、判断，敢于提出自己的独特见解，有利于培养学生的意识。如教学《狐狸与乌鸦》一课时，对狐狸有什么样的看法，大部分学生认为狐狸很坏，有个别学生提出狐狸很聪明，善于动脑筋。对不同的看法，教师应予肯定。但指出，狐狸确实动了脑筋，但是它是采取欺骗的手段来达到不劳而获的目的，这是不好的。再如《圆明同的毁灭》一课，学完后，可设计问题，引导学生讨论：“现在有人提出在圆明园的旧址上，重新修建圆明园，你怎么看待这个问题？”学生通过日积月累，渐渐的会形成一定的问题意识。 3质疑问难，增强问题意识。问题意识来自于质疑，善于发问题，才会去解决问题，在教学中要培养学生的“好求谋解”来增强其问题意识。如我在教学小学语文第九册的《小站》时就根据“小站的设备简陋”这一内容，让学生想象一下“五年以后的小站又将是什么情景？” 这时同学们的思维一下子就活跃起来，有的大胆幻想，有的是根据白己见过的火车站来设想，这时我就表扬了他们的敢于创新，让他们逐个到台上来说，同学们都踊跃参加。接着我又提出“现在小站的设备先进了，我们的工作态度又将如何？”同学们有了前面的学习气氛，话匣子就一下子打开了，然后我总结了他们的发言：一种是以前的小站，但热情的服务却给旅客们带来了温暖的春意；另一种是设备先进了却不与旅客见面，不再动手修假山、造喷泉了。最后请同学们根据教师的提示讨论一下这两种做法的优劣。这样通过教师的启发，许多同学见解独特，富有创意，同学们的问题意识也增强了。

统计学期末考试答案完整版

第一章绪论一、填空题 1、根据统计方法的构成，可将统计学分为___描述统计________ 和_推断统计___________ 。 2、按照所采用的计量尺度不同，可以将统计数据分为___分类数据 ______ 、__顺序数据 ______ 和__ 数值型数据 ______ 。 3、按照数据的收集方法的不同，可将统计数据分为__观测数据_______ 和_实验数据 ________ 。 4、按照被描述的对象与时间的关系，可将统计数据分为_截面数据________ 和_时间序列数据 5、总体可分为____ 有限总体____ 和__无限总体 ______ 两种。 6、从总体中抽出的一部分元素的集合，称为__样本________ 。 7、参数是用来描述_总体特征 ________ 的概括性数字度量；而用来描述样本特征的概括性数字度量，称为_统计量_______ 。 8、按取值的不同，数值型变量可分为_离散型变量 __________ 和_连续型变量 _______ 。 9、指标和标志的区别之一就是指标是说明__总体数量_______________________ 特征，而标志则是说明___总体单位_________________ 特征。 10、变量按其取值是否连续，有_离散型 ________ 变量和_连续型________ 变量之分。 11、统计分析方法有描述统计方法和推断统计两种。 12、按照所采用的计量尺度不同，可以将统计数据分为分类数据、顺序数据和___数值型数据__________ 。 13、数据分析是通过统计方法研究数据，其所有的方法可分为_描述统计_______________ 方法和 _____ 推断统计 _________ 方法。 14、用来描述样本特征的概括性数字度量称为统计量。 15、根据样本计算的用与推断总体特征的概括性度量称作指标。 16、若要研究某班学生的成绩，则统计总体是该班所有学生。 17、通过调查或观察得到的数据称为观测数据数据。

盐城市名教师候选人考察名单

盐城市名教师候选人考察名单序号姓名工作单位 1 沈海波响水县第二中学 2 王东方江苏省响水中学 3 魏佳兵江苏省响水中学 4 顾惠山响水双港中心小学 5 王秀红响水县实验小学 6 张体奎响水县第二实验小学 7 高晓东江苏省滨海中学 8 陆岩松江苏省滨海中学 9 秦伯萍江苏省滨海中学 10 陆健江苏省滨海中学 11 朱卫东滨海县实验小学 12 韩鸿滨海县第二实验小学 13 姜有荣江苏省阜宁中学 14 赵永林阜宁县明达中学 15 邓克刚江苏省阜宁中学 16 戴卫红阜宁县实验小学 17 周华东江苏阜师附小 18 孟炳忠江苏省射阳中学 19 陈正旗江苏省射阳中学 20 马古忠江苏省射阳中学 21 王琴射阳县小学 22 周永琴射阳县实验小学 23 张向明射阳县幼儿园 24 王正标建湖上冈高级中学 25 许可建湖高级中学 26 卜扬建湖县实验初中 27 查晓芳建湖二实小 28 朱以秀建湖县实验小学 29 夏建玉建湖县幼儿园 30 徐金国亭湖区教育局教研室 31 王万忠盐城市龙冈中学 32 王乃宁盐城市第一中学 33 郭宗雨盐城市第一中学 34 陈玉乔盐城市第一中学 35 王琴盐城市第二小学 36 葛秀兰盐城市第二小学 37 侍之春江苏省大丰高级中学 38 臧殿高江苏省大丰高级中学 39 王祥大丰市职教中心

40 王少俊大丰市职教中心 41 陈慧君大丰市第三小学 42 丁善辉大丰市实验小学 43 王志生东台市时堰中学 44 吴学录江苏省东台中学 45 储海燕东台市实验小学 46 崔小春东台市实验小学 47 冯永升东台师范附属小学 48 仇志刚东台师范附属小学 49 高金章江苏省盐城中学 50 陈俊江江苏省盐城中学 51 朱斌盐城市初级中学 52 陈礼林盐城市盐阜中学 53 范红军江苏省盐城中学 54 陈巧云盐城市初级中学 55 朱丽萍盐城市盐阜中学 56 高洪洋江苏省盐城中学 57 杨津秀盐城市初级中学 58 蔡斌盐城市初级中学 59 潘正选盐城市盐阜中学 60 高振平江苏省盐城中学 61 李生江苏省盐城中学 62 刘海滨江苏省盐城中学 63 徐瑢江苏省盐城中学 64 王兆群盐城市初级中学 65 洪波江苏省盐城中学 66 秦立华盐城市盐阜中学 67 顾一芹盐城市文峰中学 68 董筱波江苏省盐城中学 69 马学平盐城高级职业学校 70 张杰生盐城市第一小学 71 秦岭盐城市第一小学 72 张爱明盐城市实验小学 73 王防刚盐城市实验小学 74 胥传红盐城市第一小学 75 王咏梅盐城市第一小学 76 林玉平盐城市第一小学 77 朱骏盐城市实验小学 78 王建荣盐城市实验小学 79 张和盐城市实验小学 80 何灿盐城市第一小学 81 周燕盐城市实验小学 82 陈莉萍盐城市幼儿园 83 李彬盐城市幼儿园

2017年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单.doc

感谢你的观看 2017年江苏省“教海探航” 征文竞赛获奖名单（获奖论文以作者姓氏拼音为序）特等奖（10篇）自然游戏场：幼儿园户外资源困境及破解路径曹长红东海县幼儿园 “看见”寓言故事的戏剧基因丁素芬淮阴师范学院附属小学面向“核心素养时代”的课堂教学之走向：教育与深度方长明宝应县教育局教研室基于SOLO理论的小学英语写作教学新模式及其启示顾丽娟常州市武进区星韵学校扣好人生的第一粒扣子蒋成荣宜兴市范道实验小学推理品质：唤醒理性的规则意识孙欣淮阴师范学院第一附属小学“临近概念”：让概念学习从模糊走向精确王佳栋常州市武进区实验小学教育集团培养儿童音乐审美力：在“自然”与“使然”的融合中生长杨慧连云港师专一附小教育集团“核心素养”视角下儿童写话微课程构建的研究杨明慧南京市北京东路小学大概念：数学慢教育教学生成的正属性朱桂凤连云港市新海实验凤凰校区一等奖（190篇）培养会话式语篇建构能力的阅读教学实践卞金华高邮市南海中学支架问题，让微日记不“微”曹冰宜兴市阳羡小学基于“尺规”视角重构“创作”的课堂曹坤连云港市锦屏中心小学里深寸广：小学科学教学的价值追求曹燕琴宜兴市城北小学 “苹果思维”：刷新儿童劳技学习的思维触点陈晨连云港师专一附小教育集团图文互动：借力多模态提升文本识读能力陈翠平东海县第二中学小学语文读写融合教学“点”的建构与实施陈广东淮安市实验小学 “他者之他者”：教育存在的伦理主体陈克宜兴市实验小学 “G5一体化”超前对接行动：跨越区段的“无线通”教学陈李娟南通市通州区实验小学给儿童超越“五分钟”时空的诗性养育陈林宝应县城南小学化零为整——译林新版《英语》板块间情境整合的方法陈群宝应县开发区国际学校幸福感指向：“学导课堂”范式研究的树形探源陈士才宝应县实验小学非正式教育——基于儿童立场的另一种表达陈伟闵欣宜兴市城北小学 “多模态”数学教学：催生学生“集成思维”的教学革命陈小彬常州市武进区实验小学教育集团聚焦于“行”有效拓展陈燕郭建明苏州工业园区星海小学学科思想：化学“量问题”教学的缺位与建构成桂荣宝应县实验初级中学让课程更适合儿童——以《春夏秋冬》田园班本课程的审议为成际梅宝应县氾水镇韦镇幼儿园例诗意作文：从“功利写作”到“真我表达”的新路径戴玉会东海县房山初级中学批判阅读：让学生成为有思想的“苇”邓黎莉常州市金坛区华罗庚实验学校“人地协调观”，还高中地理以生态教学丁强东海县第二中学

盐城市五中小学教育校园文化艺术器乐比赛获奖名单

盐城市第五届中小学校园文化艺术节器乐比赛获奖名单中学乙组一等奖周毅等盐城高等师范学校《映山红》合奏于正林王鑫盐城高等师范学校《姑苏春晓》二胡独奏唐飞飞胡钰坤盐城市少年宫《一枝花》二胡独奏严君张驰东台市少年宫《水乡船歌》笛子独奏二等奖杨捷盐城高等师范学校《肖邦即兴幻想曲》钢琴独奏洪晓雪盐城高等师范学校《悲怆》第一乐章钢琴独奏张天晗东台市少年宫《革命即兴幻想曲》钢琴独奏高海涛秦（羽中）盐城高等师范学校《渔歌》葫芦丝独奏秦九红三等奖沈小喻盐城高等师范学校《将军令》古筝独奏任炜炜李小敏阜宁高等师范学校《无词歌》钢琴独奏徐莉周毅盐城高等师范学校《莫斯科的回忆》二胡独奏唐飞飞周浩阜宁高等师范学校《夜来香》萨克斯独奏徐莉沈洁阜宁高等师范学校《渭水情》琵琶独奏袁媛中学甲组一等奖祝丽娜东台市实验中学《流浪者之歌》二胡独奏孙炜花子遥盐城中学《流浪者之歌》二胡独奏董筱波陈玲玉盐城中学《兰花花叙事曲》二胡独奏董筱波姜凯迪江苏省东台中学《江河水》二胡独奏王晓兰蒋小冬盐城市时杨中学《鹧鸪飞》笛子独奏卞正华高宇盐城景山中学《三五七》竹笛独奏王兆霞孙涵沁大丰市高级中学《引子与回旋》二胡独奏徐佳佳杨倩东台安丰中学《葡萄熟了》二胡独奏沈晋如滨海县中学《离骚》扬琴独奏郭易如盐城中学《夜莺》钢琴独奏董筱波周舟盐城市田家炳中学《一枝花》二胡独奏朱应鹰刘宇盐城中学《一枝花》二胡独奏徐晓芹李杏江苏省东台中学《长城随想（第四乐章）》二胡独奏武鸣凤杨秋实盐城市伍佑中学《葡萄熟了》二胡独奏沈慧张志刚范嘉杰盐城市初级中学《南海小哨兵》钢琴独奏翟岚彭彦程盐城中学《D大调协奏曲》长笛独奏邵文君江苏省东台中学《阳光照耀着塔什库尔干》二胡独奏武鸣凤

如何用Excel函数快速统计学生期中考试成绩

用Excel函数快速统计学生期中考试成绩期中考试结束，各学科考试成绩迅速汇总到班主任这里。这时候，班主任最忙的，就是要迅速统计各学科成绩的各项指标，比如平均分、最高分、优秀率、及格率以及各学科分数的频率统计等等。虽然现在普遍都在使用Excel进行这项工作，不过，要想使这项工作能够高效准确地完成，那还得请Excel函数来帮忙才行。汇总到班主任这里的成绩表如图1所示，各科成绩分布在C2:C95单元格区域。我们先在K2:Q15单元格区域建立如图2所示表格用以存放各项统计结果。

先点击M3单元格，输入如下公式：=AVERAGE(C2:C95)，回车后即可得到语文平均分。点击M4单元格，输入公式：=MAX(C$2:C$95)，回车即可得到语文成绩中的最高分。优秀率是计算分数高于或等于85分的学生的比率。点击M5单元格，输入公式： =COUNTIF(C$2:C$95,">=85")/COUNT(C$2:C$95)，回车所得即为语文学科的优秀率。点击M6单元格，输入公式：=COUNTIF(C$2:C$95,">=60")/COUNT(C$2:C$95)，回车所得即为及格率。选中M3:M6单元格，拖动填充句柄向右填充公式至Q6单元格，松开鼠标，各学科的统计数据就出来了。再选中M5:Q6单元格区域，点击菜单命令“格式→单元格”，打开“单元格格式”对话框。点击“数字”选项卡，在左侧“分类”列表中选择“百分比”，如图3所示，确定后可将M5:Q6单元格区域的数据转变成百分比形式。

至于各科分数段人数的统计，那得先选中M8:M15单元格，在编辑栏中输入公式： =FREQUENCY(C$2:C$95,$K$8:$K$15)。然后按下“Ctrl+Shift+Enter”快捷键，可以看到在公式的最外层加上了一对大括号。现在，我们就已经得到了语文学科各分数段人数了。在K 列中的那些数字，就是我们统计各分数段时的分数分界点。现在再选中M8:M15单元格，拖动其填充句柄向右至Q列，那么，其它学科的分数段人数也立即显示在我们眼前了。最终的结果如图4所示。如果觉得K列的数据有碍观瞻，那么可以选中它们，然后设置它们的字体颜色为白色就可以了。

2018-2019年滨海县实验小学一年级下册语文期末测试含答案

2018-2019年滨海县实验小学一年级下册语文期末测试含答案一、想一想，填一填（填空题） 1．你能照样子写一个同类的词吗？汽车电车火车 _________________ 司机行人警察 _________________ 救护车邮政车消防车 __________________ 2．把不是同一类的词划掉。海洋、江河、雨点；________ 散步、奔跑、睡觉；________ 3．写出下列词语的反义词。美丽——________ 滑下——________ 神奇——________ 4．看图写句子。小河欢快地从门前跑过。 ________________________。 ________________________。 5．比一比，再组词门________ 也________ 云________ 田________ 们________ 他________ 会________ 果________ 6．根据课文《他得的红圈圈最多》内容填空。当时，是小学生的主要。先生要先用纸蒙着字帖描，等熟练了，照着字帖。，先生就在上面画个红圈圈。 7．写出下列字的部首。班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

肩________ 始________ 8．回顾课文《晏子使楚》，根据句子的意思，填上恰当的字词。访问上等的国家，就________上等人去。 9．加一加变新字，再组词。干 ________争________工________月________ 尔 ________早 ________亡________目________ 10．数一数，填一填。 1.“办”字共有_____画，第一笔是_____。 2.“已”字共有_____画，第三笔是_____。 3.“坐”字共有_____画，第五笔是_____。 4.“连”字共有_____画，第五笔是_____。 5.“找”字共有_____画，第六笔是_____。二、我是拼音小能手（拼一拼，写一写） 11．多音字组词。少shǎo________应yīng________ shào________ yìng________ 12．把下列音节补充完整。 d___ ___iǎn b___ ___uǒ 丢脸掰所 s___ ___a p___ j___ 岁哪捧决 13．看拼音，写词语。 14．选择正确的读音上 ①现在已经十点了，该上床睡觉________（jiào jué）了。 ②我觉________（jiào jué）得自己已将长________（zhǎng cháng）大了。 15．给生字选择正确的读音。云彩（cái cai）________ 树杈（chàcà）________ 看见（jiàn jian）________ 朋友（yǒu yòu）________ 16．补全下列生字的音节。 t________ w________ w________ x________ ________uòti________ 坛握挖选茁填 17．蝴蝶飞到了哪朵花上？请你找一找。 shí________ wū________yā________píng________ hē________jiàn________ fǎ________kě________

关于公布盐城市教育科学十三五规划

关于公布盐城市教育科学“十三五”规划 2017年度课题的通知各县（市、区）教研室，市直各学校：现将盐城市教育科学“十三五”规划2017年度课题予以公布（见附件）。盐城市教育科学“十三五”规划课题申请一经批准，其《申报评审书》即成为有约束力的协议，请承研单位及课题主持人严格按照《申报评审书》中填写的相关内容，认真开展研究工作，取得预期研究成果。请各课题主持人在“盐城教育科研网-课题研究-表格下载”中下载并填写《盐城市教育科学“十三五”规划课题申报评审书》，由各县（市、区）教研室汇总后统一报送市教科院教育改革与发展研究所。截止时间为2018年1月30日。课题自批准之日起，应在6个月内制定好课题实施方案，并举行 — 1 —

开题论证。若变更课题名称、课题主持人、课题研究内容、课题完成时间等，必须由课题立项时的承研单位提出书面申请，课题主持人签字，经课题管理部门逐级审核之后，报盐城市教科院批复并备案。所有课题必须做好自我管理工作。希各地及各承研单位认真执行全市教育科学规划课题管理的相关规定，切实加强对本地区、本学校的课题管理，认真做好课题研究的组织实施工作。各课题主持人要立足实践，深入研究，为促进全市教育科学研究事业的发展作出贡献。课题的管理和研究中出现的有关情况请及时与盐城市教科院教育改革与发展研究所联系。联系人：马群仁席加宏联系电话：88228622 邮编：224002 附件：盐城市教育科学“十三五”规划2017年度课题目录二O一七年十二月十日 — 2 —

附件：盐城市教育科学“十三五”规划2017年度课题目录 — 3 —

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江苏省教育科研先进个人名单

江苏省教育科研先进个人名单高等院校吕林海南京大学张胤东南大学樊泽恒南京航空航天大学陈亚玲（女）南京理工大学吴洁（女）河海大学周萍（女）江南大学李峻南京邮电大学王强南京林业大学吴立保南京信息工程大学唐文（女）南京医科大学何培玲（女）南京工程学院张蕴琨（女）南京体育学院庄元南京艺术学院纪蔚蔚（女）江苏警官学院王基林金陵科技学院朱明南京森林警察学院程振响江苏教育学院吴洁（女）江苏科技大学陈琳徐州师范大学郑葵阳徐州医学院韦洪涛苏州科技学院乔晖（女）盐城师范学院洪林盐城工学院彭怀祖南通大学伍红林淮阴师范学院朱中华淮阴工学院杨守吉淮海工学院

王明伦江苏技术师范学院龚方红常州大学屠锦红宿迁学院马能和江苏联合职业技术学院张旭翔南京信息职业技术学院张有根无锡科技职业学院李德才扬州环境资源职业技术学院丁钢镇江高等专科学校邰沛沛（女）江苏农林职业技术学院杨德山苏州市职业大学张建华苏州经贸职业技术学院孔晓明苏州工艺美术职业技术学院夏红（女）苏州农业职业技术学院徐兵苏州工业园区职业技术学院何涛南通航运职业技术学院郑兴国南通农业职业技术学院周大农常州轻工职业技术学院朱葛俊常州机电职业技术学院潘小明泰州师范高等专科学校严东强（女）江苏食品职业技术学院刘耀福九州职业技术学院李国志连云港职业技术学院朱凯连云港师范高等专科学校南京市郭其俊南京市宁海中学李洪祥南京市江宁实验小学范云良南京市力学小学石骏南京市燕子矶中学潘来强南京市板桥中心小学

葛华钦溧水县特殊教育学校朱国美（女）南京市虹苑中学丁玉祥南京市白下区教师进修学校谢丽（女）南京师范大学附属小学白连顺南京市清水亭学校张金星高淳县漆桥中心小学田国生南京市金陵中学汤家合南京师范大学附属扬子中学胡文宇（女）南京市第十二中学张涓（女）江苏省六合高级中学李兆文南京市琅琊路小学明发滨江分校刘红（女）南京市夫子庙小学杨健南京市凤游寺小学李铭（女）南京市长江路小学幼儿园朱善萍（女）南京外国语学校汪丽（女）南京市太平巷幼儿园姜峻南京金陵中等专业学校蒋卫平南京江宁中等专业学校江新顺江苏省高淳中等专业学校孙兵南京市玄武中等专业学校任涛（女）南京市盲人学校陈建生南京市鼓楼中等专业学校镇江市邹建平江苏省镇江第一中学林莉（女）镇江市第三中学李强江苏省扬中高级中学蒋红（女）镇江市第四中学徐春英（女）镇江市桃园中心小学吴斌毅镇江市丹徒高级中学

盐城市小学生“爱我母语,爱我中华”系列活动 “小洋人杯”小学生

附件1：盐城市小学生“爱我母语,爱我中华”系列活动“小洋人杯”小学生讲故事比赛结果姓名节目名称选送单位指导老师一等奖（14名）白雪狐和兔东台师范附小林媛朱佳兰兰回来了响水县实验小学龚建华尤慕崟猫和老鼠盐城市第一小学徐莉孙蕴打往天堂的电话射阳县少儿活动中心张素英严建小福建盐城市解放路实验学校吴晓岚杨宇辰方言和普通话的较量射阳县少儿活动中心陆海燕嵇灵子猴子捞月亮盐城小学张晓霞陈思怡胖嫂盐城市第一小学王晓玲尹雅清八女投江盐都区冈中小学尹红江邱雪儿鸭妈妈找蛋滨海县东坎实验小学王春霞邱海标卢昱旻金色的鱼钩东台市实验小学秦云霞陆尧舒谦虚过度盐城市第一小学郭清王昭中华的根射阳县少儿活动中心张素英许文君我的妈妈盐城市解放路实验学校孙丽莉二等奖（22名）仓小敏梅花魂阜宁师范附属小学邓海艳周翼邋遢大王建湖县实验小学黄文玉于舒涵狐狸吃鸡盐城市实验小学唐维菊王雄志皇帝的新装盐城市实验小学董韵霞陈云霞姚斯璇快乐王子盐城市解放路实验学校李帼光仇晓羽狐狸和狼东台师范附小柏云岚朱涵愚公移山大丰市逸夫小学陈英王书嘉西湖边的对话盐都区龙冈小学黄肖娟葛梦瑶闹城里的故事盐都区潘黄小学张干张师慧熊猫理发盐都区潘黄小学吕玲玲

杨倩仪两只猫盐城市第二小学汪明华杨金兰吉鸿昌的故事阜宁县实验小学李红玲徐浩轩战斗到最后一口气阜宁县实验小学唐卉玉石思益我知道阜宁师范附属小学郑海萍徐清泉谁跟小羚羊去避暑射阳县少儿活动中心何建香顾文萱路上的大石头滨海县东坎实验小学戴石坚韩庭楚常潇闻鸡起舞盐城市第二小学应曼玲王诗宇宁死不屈阜宁县实验小学周加清苏婕我骄傲，我自豪大丰市逸夫小学吴毛毛陈敏为猫和老鼠盐城经济开发区实验小学郭华琳江露王二小的故事东台市实验小学林悦梅蔡萍聪明的小猪盐城经济开发区实验小学颜妹三等奖（31名）杜洁中华的根射阳县少儿活动中心张素英陈灵菲小乌龟找工作大丰市逸夫小学郑锦红唐薇小狼波波盐城市实验小学卢婷婷秦廷灿小狗看瓜盐城经济开发区实验小学宋海燕孙朗月比耳朵盐城市实验小学陆加美戴春妍一只笨狼阜宁师范附属小学许建华彭珠珠小黄莺学唱歌射阳县少儿活动中心吴淑丽谷亚吉鸿昌的故事建湖县第二实验小学张雨霞李悦梅花魂东台市实验小学丁小娣郭添翼动物王国里的招聘会大丰市逸夫小学陈艳杨晨小英雄雨来大丰市逸夫小学陈桂林刘可种植春天盐城小学李清月冷静涵大肚子蝈蝈东台市华联路小学王君婷杨蕾伊最美的语言大丰市逸夫小学朱慧兰孟玥老鼠和玉米响水县响水镇中心小学姜晓青赵婷婷祖国永远在我心中盐城小学孟学慧陈敬茹大大泡泡糖滨海县八滩实验小学宋正花陈俊蓉笨狼上学响水县响水镇中心小学潘竹政于淼换胆记滨海县八滩实验小学张红花

学生期末考试成绩单

学生姓名：学生期末考试成绩单语文：语文名次：数学：数学名次：英语：英语名次：物理：物理名次：思品：思品名次：历史：历史名次：地理：地理名次：生物：生物名次：总分：学校名次：进退步：班级名次：学生姓名：学生期末考试成绩单语文：语文名次：数学：数学名次：英语：英语名次：物理：物理名次：思品：思品名次：历史：历史名次：地理：地理名次：生物：生物名次：总分：学校名次：进退步：班级名次：学生姓名：学生期末考试成绩单语文：语文名次：数学：数学名次：英语：英语名次：物理：物理名次：思品：思品名次：历史：历史名次：地理：地理名次：生物：生物名次：总分：学校名次：进退步：班级名次：学生姓名：学生期末考试成绩单语文：语文名次：数学：数学名次：英语：英语名次：物理：物理名次：思品：思品名次：历史：历史名次：地理：地理名次：生物：生物名次：总分：学校名次：进退步：班级名次：学生姓名：学生期末考试成绩单语文：语文名次：数学：数学名次：英语：英语名次：物理：物理名次：思品：思品名次：历史：历史名次：地理：地理名次：生物：生物名次：总分：学校名次：进退步：班级名次：