安徽工业大学校园网联网指南
校园网无法联网问题小解（加个人牢骚）
https://www.360docs.net/doc/bb19149928.html,
貌似有些人连校园网很困难似的……貌似总是某些人连校园网很困难似的……
防微杜渐，未雨绸缪……今天就写篇文章小解决一下无法联网的问题！
本文仅针对Win7，仍使用XP的请自行参照解决，谁让你抱着10年前的东西不放……
不能联网时照着下面步骤解决
0、重新启动
1、连上校园网，不管是无线还是有线，试着进入https://www.360docs.net/doc/bb19149928.html,
2、如果已经可以进入工大主页了，说明你绝对可以连外网了，除非你账号没钱了！！！所以说如果你要保证自己能上外网的前提就是你可以在不连接客户端的情况下访问工大主页！下面的一切都是为了这个……
3、如果你使用路由器的话，按照下面设置
首先，右键单击屏幕右下角的联网图标，单击“打开网络和共享中心”
然后，进入左上角的“更改适配器设置” 找到你现在联网方式使用的网卡，有线or 无线
再然后，右键单击网卡，进入属性设置，单击“Internet协议版本4（TCP/IPv4）”使其成高亮状态
再再然后，单击属性，进入IP设置，调节成下图模式，确定，退出
再再再然后，打开浏览器，输入192.168.1.1 ，通常情况下账户名是admin 密码是admin，进入路由界面后什么都别管，退出就行……主要是为了使路由重新修改映射表……
4、这时候，回去把网卡的属性调整回下图，然后什么都别开
5、重启，必须的重启
6、连上网线或无线网，进入工大主页成功……后面自己连客户端吧
省级精品课程
省级精品课程 一、申报范围与条件 （一）申报课程必须是普通高等学校本科课程、高职高专课程。本科院校申报的课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课，在高等学校已连续开设3年以上；课程负责人为本校专职教师，具有教授或副教授职称。高职高专、成人教育和继续教育申报的课程，要兼顾公共基础课、技术基础课与专业课。课程负责人要以本校专任教师为主，具有教授或副教授职称。 （二）申报课程必须是校级精品课程，建有网站。课程网站至少提供有该课程最新的申报表、课程简介、教师队伍、教学大纲、授课教案、作业习题、实践（实验、实训、实习）指导、指定教材、参考文献目录、至少三位主讲教师（包括课程负责人在内）每人不少于45分钟的现场教学录像（鼓励将课件或全程授课录像上网参评）、同行专家及学生评价。 （三）课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。 （四）为加大优质教学资源共享的力度，课程申报高校要为申报课程提供建设经费，申报课程被评为省级精品课程后，要保证课程网站畅通，在5年内免费开放课程资源,并不断更新上网内容，逐年增加上网的授课录像，在2至3年内实现全程授课录像上网。 二、鼓励政策
为提高高校精品课程的建设水平，充分挖掘和利用全省高校优质的教师资源和课程资源，鼓励校际之间合作共建省级精品课程。两校或多校分别提供本校最优质的主讲教师和其它课程资源，分工负责课程授课录像、教学课件制作等课程资源的建设和维护工作。 合作共建的精品课程应以同类高校或同类专业的课程群或课程模块为主，吸收教学内容和课程体系改革的最新成果，兼顾校内主辅修、双学位和跨系、跨校修读学分的需要，逐步建成相对完整的供学生自主学习的优质网络课程资源。 合作共建的精品课程不占某一高校申报限额。 三、评审名额 2009年度评审产生200门省级精品课程，其中研究生教育20门左右，本科生教育90门左右，高职高专和成人继续教育90门左右。申报限额为： 1．研究生教育：具有硕士学位授予权的高校每校不超过4门。 2．本科教育：中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学每校不超过10门；安徽师范大学、安徽农业大学、安徽医科大学、安徽理工大学、安徽工业大学、安徽财经大学等6所省属大学每校不超过8门；其它普通本科高校每校不超过6门。 3．高职高专和成人教育：国家级和省级示范高职学校每校不超过5门，其它高职高专和成人高校每校不超过3门。 为进一步优化省级精品课程的学科分布结构，省教育厅在安徽高教网上公布往年省级精品课程的学科分布情况，供各申报单位参考。
“梦想工大”安徽工业大学首届大学生公益创意大赛策划书(已修改)
“梦想工大”安徽工业大学首届大学生公益创意大赛策划书(已修改)
“梦想工大”安徽工业大学首届大学生志愿服务项目创意设计大赛 策 划 书 主办单位：安徽工业大学校团委 承办单位：安徽工业大学大学生志愿者协会
“梦想工大”安徽工业大学首届大学生志愿服务 项目创意设计大赛 一．活动背景 “益暖中华”谷歌杯中国大学生公益创意大赛是由谷歌（Google）发起，通过征集公益创意、资助获奖项目的形式，以促进社会公益事业发展、倡导大学生积极投身社会公益为目的的比赛。大赛将以大学生为主体，通过对他们公益创意的评选、优化、引导和资助，共同实现“创意改善社会，公益温暖中国”的主旨。该赛事得到广大高校的积极参与，受到国家政府机构以及社会的广泛赞誉。 安徽工业大学大学生志愿者协会隶属于安徽工业大学校团委，多年来一直坚持“立足校园，服务社会”的宗旨。协会旨在通过组织和指导，协调全校大学生志愿者活动，提供志愿服务，推动校园精神文明建设，打造校园志愿服务文化，为促进校园和谐，社会的协调发展和全面进步做出贡献。在“益暖中华”―谷歌杯中国大学生第五届公益创意大赛之际，将由安徽工业大学校团委主办，大学生志愿者协会承办“梦想工大“安徽工业大学首届大学生志愿服务项目创意设计大赛。旨在打造安工大校园志愿服务文化的同时，积极参与全国公益性建设。这是一次爱与行动交织的活动，这是一次通过征集志愿服务创意、资助获奖项目的形式，以促进志愿服务事业发展、倡导社会公众积极投身志愿服务为目的的比赛。 二．活动主题： 创意实现梦想，志愿温暖校园
三、活动内容： 各志愿团队以“文明工大”“美丽工大”、“人文工大”、“低碳工大”、“实践工大”为主题，撰写志愿服务项目策划书，参加志愿服务项目创意设计大赛，进行志愿服务项目实施。优秀志愿服务项目将获得资助。 四、活动时间： 项目设计比赛时间：2011年10月15日-2011年11月底 项目实施总结时间：2011年12月1日-2012年8月20日五、活动目的及意义 （一）通过大赛的形式鼓励大学生参加志愿活动，培养社会责任感。并通过资助大学生自创的志愿服务项目为大学生提供展示能力、实现自我价值的平台。 （二）通过提倡志愿服务精神让参与者、合作方、主办方共同收获其积极的社会效益推动大学生开展志愿服务实践。以弘扬志愿服务精神宣传社会公德，倡导志愿服务文化，开展志愿服务实践，塑造志愿服务形象。 （三）本次比赛不仅旨在获得广大学生对志愿服务事业的广泛关注，积极号召社会各界参与到志愿事业中，也从新的视角去探索志愿服务事业的新模式通过当代大学生的新思维为志愿服务事业的发展提出新思路。 六．主办单位： 主办方：安徽工业大学校团委 承办方：安徽工业大学校志愿者协会
高校网络思想政治教育存在的问题及对策研究
高校网络思想政治教育存在的问题及对策研究 摘要：网络思想政治教育是高校开展思想政治教育的前沿阵地，大部分高校都积极建设网络平台开展网络思想政治教育活动，但目前高校网络思想政治教育过程中普遍存在网络平台建设落后、教师队伍素质不高和网络平台监管不利等问题，这些不足的存在严重影响了网络思想政治教育的质量，为提高网络思想政治教育的质量，高校必须立足于网络思想政治教育的特征，建立相应的解决对策。 关键词：网络思想政治教育问题对策 网络思想政治教育是指教育者基于传播学原理，通过利用各种网络工具和网络平台，对受教育者传递一定的思想、政治、道德观念等方面的影响[1]，使得受教育者在受教育过程中逐步形成符合一定社会和阶级所需要的思想政治品德的社会性实践活动。网络思想政治教育是传统思想政治教育与现代网络信息技术相互融合的产物，相对于传统思想教育活动以报告会、课堂、板报为主要形式，以灌输、教导、谈话为主要教育手段，网络思想政治教育充分利用网络工具平台，以校园网、论坛、即时通讯工具和BBS等形式，在一个平等、开放、互动的环境下通过信息传递、思想语言的交流来实现教育目的。 1.网络思想政治教育的特征 1.1 教育形式的新颖性与虚实性 网络思想政治教育是思想政治教育的新形式，其新颖性主要体现在其形式更加丰富，几乎涵盖了各种思想政治教育形式；内容表现更加直观生动，包括：文字、动画、图片、影音等等；教育主客体之间的交流更加直接和便捷，通过网络可以更好地开展信息采集、分析、处理，有助于提高信息传播的效率和效果。此外，开展网络思想政治教育的基础是虚拟的数字技术，所营造的教育环境也是虚拟的数字环境，受教育者置身于网络环境中所面对的一切内容和场景都是由虚拟的数字技术创造的，但是网络思想政治教育却又是真实的，这主要体现在：教育的内容是真实客观的；教育的主客体都是客观现实中所存在的人；教育所指向的思想、目的是具体明确的；虚拟的教育环境以客观现实为基础并伴随着现实的变化而产生变化。 1.2教育内容的针对性与隐蔽性 网络思想政治教育内容具有极强的针对性，网络思想政治教育内容之所以丰富生动，得益于它能够利用虚拟的空间展现几乎所有的教育内容。网络思想政治教育者可以根据现实，通过开设的各式各样的思想教育专题和专区，对各种思想政治教育问题开展具有针对性的解答和解释[2]。同时，网络思想政治教育内容具有隐蔽性，这种隐性教育的最大优势在于避免了直接说教的传统教育方式，而是通过间接的潜移默化引起受教育者的情感共鸣，使受教育者理解并认同思想政治教育的内容。 1.3 教育方法的综合性与互动性 网络思想政治教育方法具有综合性，这体现在网络功能综合运用上，网络思想政治教育工作者可以利用网络调查等方法采集思想政治教育的信息，通过现代网络信息技术对教育信息进行采集、归纳、分析，利用网站或网页的点击率可以对网络思想政治教育的内容和形式进行有效的评估。同时，网络思想政治教育方法又具有互动性，这是因为网络本身是一个互动的平台，思想政治教育的主客体在网络上可以利用各种网络通讯工具进行及时有效的信息交互。 2.高校网络思想政治教育存在的主要问题
连接校园网问题
1是windows下m entohus ttool抓包。windows系统下已安装锐捷并能上网，在查看ip、网关等，记录下来。网上下载m entohus ttool，并下载较新的mentohus t***.rpm文件。退出锐捷，安装m entohus ttool，打开，抓包。过程中会打开锐捷输入账号密码，会生成个**.m pf 文件。 2将**.m pf文件和m entohus t**.rpm文件copy到opens use中，root用户安装m entohus t**.rpm。将**.m pf放在／etc下。在／etc下找到m entohus t.conf，打开。输入账号、密码、eth0、DNS等，datafile这项输入／etc／**.m pf。不会的空着，保存。 3ok，终端输m entohus t。认证成功。 首先一点：我所在学校是安徽工业大学锐捷版本是3.5 1.直接在此网站https://www.360docs.net/doc/bb19149928.html,/p/mentohust/downloads/list下载最新的mentohust我下载的是mentohust-0.3.4-1.fc13.i686.rpm（没有针对SUSE用户的所以就下了此版本） 2.rpm直接双击安装（哦，不是双击是单击,11.3默认KDE桌面是单击操作）,然后在终端上运行：CODE: sudo mentohust 首次运行会要求你输入初始设置包括选择网卡，用户名，密码，以及所在学校的锐捷设置。 3初始设置后问题开始出现了,不能上网。:0w223dc 于是我转战各大论坛发帖问跪求啥的。。。。(5ty( 最后我开始看作者给的说明就是rpm包里的doc，做了如下操作： CODE: sudo mkdir /etc/mentohust sudo cp ./8021x.exe /etc/mentohust sudo cp ./W32N55.dll /etc/mentohust 结果还是不行。。。。。提示不是系统管理员指定的版本。于是我又开始里无数边的GG。。 可谓众说纷纭，最终我又仔细看了README文档,按照里面说的我将SuConfig.dat又cp到刚才创建的 /etc/mentohust文件夹内。
安徽工业大学特聘教授及校外专家聘请与管理办法(试行)【呕心沥血整理版】
安徽业大学特聘教授及校外专家聘请与管理办法(试行） 为充分利用校外人力资源，组建开放的教学和科研团队，加强专业、学科和学位点建设，促进教学和科研工作更好更快发展,本着“不求所有、但求所用"、“注重效果（效益）、宁缺毋滥”、“学校鼓励支持，学院（部门）积极联系”、“合约聘请、项目管理”的原则，结合我校实际,制定本办法。 一、受聘条件 （一）特聘教授 须具备正高级职称或更高学术头衔，具有教学、科研、管理工作经历和丰富的实践经验,并在本人所从事的学科领域有较高造诣和影响。 （二）校外专家 1．名誉教授：工作在国内外高校或研究机构且在国际上具有较高知名度的专家学者，一般应担任国内外知名大学或研究机构教授(或相当专业技术职务）,或在社会活动中具有较大影响力的知名人士。 2．客座教授：工作在国内外高校或研究机构且具有较高学术水平、在某一学科领域已取得较大成就的专家学者，一般应具有博士学位,或已担任国外知名大学或研究机构副教授(或相当专业技术职务）及以上职务。 3．兼职教授：工作在国内知名大学或研究机构的教授（或相当专业技术职务），或具有博士学历（学位）并具有教学或科研或管理工作经历和丰富的实践经验并在本人所从事的学科领域有较高造诣，或担任大型
企业（知名企业)高级管理职务并在本行业（领域）具有较高的知名度。 (三）项目专家（含卓越工程师计划等）：行业企业、政府部门等优秀人才. 二、受聘职责 名誉教授、客座教授、兼职教授、项目专家应履行下述职责之一。特聘教授的职责,在《聘用合同》中明确。 （一）讲授本学科核心课程或前沿进展、学术动态等。 （二)主持、指导、合作国家级科研项目或重大横向项目研究。 (三）指导或联合指导研究生。 （四）领导、指导本学科学术梯队、团队建设，带领本学科在其前沿领域赶超或保持国内外先进水平。 (五）经协商，确需附加的其他职责,由人事处会同学科建设与发展规划处、聘请单位（部门）在聘用合同中具体细化。 三、受聘待遇及要求 （一）特聘教授 1．实行聘用合同方式的年薪制.根据聘期内实际承担的工作量和任务，参考我校同类同级职务人员年收入标准合理确定。 2．聘期内须承担实质性工作，工作内容须详细写入《聘用合同》;实施聘请的单位,须明确受聘人责任、目标考核的具体内容,受聘人须提供详细的受聘工作计划与目标。 （二）校外专家(名誉教授、客座教授、兼职教授) 确需支付聘金的，依据相关办法办理。
全国普通高校报考指南
全国普通高校报考指南 《全国普通高校报考指南》囊括全国普通高校近500所，内容由各高校招办提供并严格审核，保证了信息的准确性。本书主要介绍：新院校概况、录取规则、收费标准、奖助学金制度、招生专业设置、特色专业、招生范围、学校联系方式、主管部门、校园网及招生网 网址、办学类型等内容。 本书的主要亮点是在内容布局上打破了传统的编著方式(仅对院 校的历史沿革、办学实力、录取规则、过去的教学科研成果等进行 长篇大论介绍)，该书重点介绍了考生和家长最为迫切需要的宝贵资料——高等院校新的专业设置、特色专业、招生范围等内容。该书 不但给考生和家长提供了报考资料查询搜集的快捷方式，而且提供 了比较完整的查询访问终端内容。 北京 外交学院 中国人民公安大学 北京工商大学 首都医科大学 北方工业大学 首都经济贸易大学 中国劳动关系学院 北京信息科技大学 北京联合大学 北京印刷学院
北京第二外国语学院中国青年政治学院北京电子科技学院北京建筑大学 中华女子学院 北京服装学院 北京石油化工学院北京农学院 北京物资学院 首都师范大学 首都体育学院 北京城市学院 天津 天津科技大学 天津工业大学 天津理工大学 天津中医药大学 天津师范大学 天津财经大学 中国民航大学 天津商业大学 天津城建大学 天津农学院
天津外国语大学 天津职业技术师范大学河北 河北大学 燕山大学 华北理工大学 河北科技大学 廊坊师范学院 河北工程大学 河北医科大学 河北农业大学 河北师范大学 石家庄铁道大学 北华航天工业学院 河北经贸大学 防灾科技学院 华北科技学院 石家庄经济学院 河北建筑工程学院 河北科技师范学院 承德医学院 河北金融学院 山西
安徽省教育厅转发教育部高教司关于2003年度国家精品课程评审工作的通知
安徽省教育厅转发教育部高教司关于2003年度国家精 品课程评审工作的通知 文章属性 •【制定机关】安徽省教育厅 •【公布日期】2003.08.26 •【字号】教秘高[2003]49号 •【施行日期】2003.08.26 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】高等教育 正文 安徽省教育厅转发教育部高教司关于2003年 度国家精品课程评审工作的通知 （教秘高[2003]49号） 各高等学校： 现将教育部高教司《关于2003年度国家精品课程申报工作通知》(教高司函[2003]118号)转发给你们，并就有关事项通知如下： 一、本次教育部分配给我省推荐国家精品课程的名额共11门，我省在各校限额申报的基础上，从中择优推荐11门申报国家精品课程。各校的申报限额为：中国科技大学、合肥工业大学不超过5门；安徽大学、安徽师范大学、安徽农业大学、安徽医科大学、安徽理工大学、安徽工业大学等6校每校不超过3门；其他本科高校每校不超过2门；高职高专学校每校不超过1门。超额推荐不予受理。 二、各校推荐工作应结合省级重点课程验收和中期检查情况，并在组织开展校级精品课程评选的基础上进行。既要积极组织有条件的课程申报国家精品课程，更要把精品课程建设当作学校课程建设和改革的机遇和抓手，要在制定校级课程建设规划的基础上，建立精品课程建设体系和计划，并确定精品课程负责人负责课程
建设工作。 三、为保障国家精品课程评审工作的顺利进行，教育部要求我省推荐15名国家精品课程建设评审工作专家。请中国科技大学、合肥工业大学各推荐2名；其他本科院校和有条件的高职高专学校各推荐1名。推荐的具体条件按照教育部高教司教高函[2003]118号文件要求进行。推荐的名单请于9月10日前报送我厅高教处。 四、各高校请于9月15日前，将推荐的精品课程汇总表(附件一)、本校评选的精品课程汇总表(附件二)和软盘报送我厅高教处。同时，各校推荐的精品课程负责人须按教育部文件规定的内容准备申报材料，并于9月15日前将申报材料挂到学校校园网主页上；校园网尚未建成的，须将申报材料刻录到一张光盘上，和汇总表一起上报。我厅不接受纸质申报材料。省教育厅向教育部推荐的精品课程负责人，应在规定时间内将申报材料提交到教育部有关网站的系统上。 五、请各校在8月28日前确定一名精品课程建设工作具体负责人，并按教育部文件要求将该同志的有关信息发至教育部理工科处，同时抄送我厅高教处。联系电话：************、2831841，email：**********************.cn。 六、教育部高教司《关于2003年度国家精品课程申报工作通知》(教高司函[2003]118号)等有关文件和政策公告，请直接登陆教育部主页http： //https://www.360docs.net/doc/bb19149928.html,/，并点击进入“高等学校精品课程建设工作”主页查询。 附件一：2003年度省级精品课程推荐汇总表(略) 附件二：2003年度校级精品课程汇总表(略) 安徽省教育厅 二00三年八
AHUT研究生信息检索题选择题与简答题
2011研究生信息检索练习1 一、单选题（每题1分，共15题） 1.请标出文献：［3］李旭东，宗光华，毕树生，等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究［Ｊ］.北京航空航天大学学报，2002，28(3)：249～252 属于哪种文献类型____________。（B）正确 A、图书 B、期刊 C、科技报告 D、报纸 2.请标出文献：马品仲. 大型天文望远镜研究. 中国的空间科学技术，1993，13(5)P6－14， ISSN1000－758X 属于哪种文献类型____________。（C）正确 A、图书 B、科技报告 C、期刊 D、报纸 3.下列属于布尔逻辑算符的是____________ 。（D）正确 A、与 B、或 C、非 D、以上都是 4.检索语言中，_______是自然语言。（D）正确 A．标题词 B．主题词 C．单元词 D．关键词 5.下面不是布尔逻辑算符的是：（D）正确
B.OR C.AND D.NEAR 6.期刊类参考文献的标准著录格式是____________。（D）正确 A、［序号］作者.题名［D］.保存地点：保存单位，年 B、［序号］作者.题名［A］.见(英文用In)：主编.论文集名［C］.出版地：出版者，出版年.起止页码 C、［序号］著者.书名［Ｍ］.版本(第一版不写).出版地：出版者，出版年.起止页码 D、［序号］作者.题名［J］.刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码 7.检索题名中包含“唐宋诗歌”的有关文献，以下哪种检索表达式是正确的（A）正确 A．(题名=唐 or 题名=宋) and 题名=诗歌 B．题名=唐 or 题名=宋 and 题名=诗歌 C．题名=唐 and题名=宋 or题名=诗歌 D．题名=唐 or 题名=宋 or 题名=诗歌 8.以下哪种文献属于特种文献？（B）正确 A. 图书 B. 会议文献 C. 期刊 D. 报纸 9.ISSN号是哪种文献特有的标识？（D）正确 A.会议文献 B.标准文献 C.学位论文
本科教学管理信息化建设的实践
本科教学管理信息化建设的实践 王敏;张志红;曹丛柱 【摘要】我校本科教学管理信息化建设随着教育改革创新不断发展,形成了较为完善、功能较全的教务管理信息平台,实现了教学资源共享,提高了教学管理水平和服务师生的水平. 【期刊名称】《安徽工业大学学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2013(030)004 【总页数】2页(P130-131) 【关键词】本科生;教学管理;信息化 【作者】王敏;张志红;曹丛柱 【作者单位】安徽工业大学教务处,安徽马鞍山243002;安徽工业大学教务处,安徽马鞍山243002;安徽工业大学教务处,安徽马鞍山243002 【正文语种】中文 【中图分类】G642.0 一、学校教学管理信息化发展历程 教育教学制度的不断创新，推动了教学、教务工作信息化建设的步伐。2000年之前，我校还处于学年制教学管理模式，教学管理基本处于手工操作时期。此阶段教学管理人员还不善于利用office、文件数据库等软件维护数据，学生在校期间所有数据均需手工处理，工作效率非常低，信息不能及时准确地更新共享。
2001年至2010年是我校的教学模式从学年制转向学分制的过程，在这个过程中，我校开始全面实施校园网规划以及网络公共服务平台建设。教学管理模式随着教育模式的改革而改变，于是随后通过分散引进单个系统，如选课系统，或者自主开发一些成绩管理、网上评教等辅助系统来适应学分制。此阶段教学计划管理、排课等复杂的工作仍需手工处理，工作量非常大。另外每个系统数据独立，很难确保数据的连续性。但是通过这十年的改革和经验总结，让教务管理人员了解到我们需要一个什么样的教务管理系统。 2010年教务管理采用正方教务管理系统，利用了教学计划管理、排课、考试安排和成绩管理等模块，将教务管理人员从繁琐、复杂的工作中解放出来了，大大提高了工作效率，并且利用网络平台及时共享数据。 2010年至今，在正方教务管理系统的基础上进行二次开发，完善系统功能以实现对学生学习过程的全方位监控，提高过程管理信息化程度，使得教学数据更加完整准确、数据可分析性更强，从而有效提高管理效率和管理水平。目前的主要功能有：教学计划管理、教学任务管理、排课、选课、成绩管理、学籍管理、网上评教等基本功能。虽然正方教务管理系统解决了大部分了可以有计算机解决的问题，并且保持了数据的连续性，但是辅助功能不够好，并且主体是教务管理人员，不能很好地体现学生、教师、学院、教务为一体。另外，教务管理系统的整合程度不高，学校除了教务管理系统，其他管理部门根据自身需要引进或自主开发各种管理系统如：财务管理系统、人事管理系统等，这些系统各成“孤岛”，需要人为拷贝数据、转换格式来维持系统数据的统一，没有数据接口，很难做到数据准确共享。 二、教学管理信息化建设的必要性 (一)学校规模扩大的必然要求 随着高校教育改革的推进，高校的办学规模不断扩大，学科门类也逐渐增多，大学生培养类型也呈多样化趋势。大学生培养模式的不断创新以及信息技术的快速发展
华东冶金学院校徽
华东冶金学院校徽 导读：本文是关于华东冶金学院校徽，希望能帮助到您！ 华东冶金学院一般指安徽工业大学 安徽工业大学坐落于安徽省马鞍山，是安徽省重点大学、“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，安徽省高等教育振兴计划“地方特色高水平大学建设”高校，学校具有推荐免试研究生资格，具有学士、硕士、博士三级学位授予权，具有招收海外留学生的资格，设有博士后科研流动站，同时是国家高水平运动员招生院校、教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校，教育部高等学校本科教学工作水平评估为优秀。 学校的前身系隶属原国家冶金工业部的华东冶金学院，是华东地区唯一一所冶金行业本科层次的高等院校，后划归安徽省教育厅，实行中央与地方共建、以安徽省管理为主的管理体制。2000年更名为安徽工业大学，现已发展为一所以工为主，工、经、管、文、理、法、艺等七大学科门类协调发展、具有行业特色的多科性大学。 截至2017年3月，学校占地面积2561.5亩，有佳山、秀山两个校区，校舍建筑面积87.7万平方米，教学科研仪器设备总值3.64亿元，馆藏纸质文献205.09万册。设有17个教学院部，78个本科专业，有教职工1962人，全日制本科生20854人(含留学生)，各类研究生2423人(含留学生)。 历史沿革
1958年马鞍山钢铁工业学校创建;1959年芜湖专区工业学校(部分)并入马鞍山钢铁工业学校; 1960年马鞍山钢铁工业学校升格为马鞍山钢铁专科学校; 1962年马鞍山钢铁专科学校(部分)并入安徽机械学院,后更名为安徽工学院，现并入合肥工业大学;1958年安徽省铜官山有色金属工业学校创建，后升格为安徽省铜官山矿冶专科学校; 1960年安徽省铜官山矿冶专科学校更名安徽省铜官山有色金属专科学校; 1961年马鞍山钢铁专科学校、铜官山有色金属专科学校合并组建马鞍山钢铁工业学校; 1975年11月7日，冶金工业部向国务院呈送了关于建立“马鞍山钢铁学院”的请示报告。同月14日，安徽省革命委员会向国务院呈交了同意和支持冶金部上述请示的报告。不久由于周恩来总理的辞世，“四人帮”的破坏，此事被搁置下来; 1977年马鞍山钢铁工业学校升格为马鞍山钢铁学院; 1985年冶金工业部批复(85)冶教字第1297号文件，将马鞍山钢铁学院更名为华东冶金学院; 1983年马鞍山师范专科学校更名为马鞍山商业专科学校;同年马鞍山联合大学创建; 1992年马鞍山商业专科学校、马鞍山联合大学合并组建安徽商业专科学校; 1995年安徽商业专科学校更名为安徽商业高等专科学校; 2000年安徽商业高等专科学校并入华东冶金学院，更名安徽
2022年安徽工业大学公共课《大学计算机基础》期末试卷A(有答案)
2022年安徽工业大学公共课《大学计算机基础》期末试卷A(有答案） 一、单项选择题 1、十进制数83，用二进制表示是（） A.00010011 B.01010011 C.00111110 D.01101110 2、二进制数101110转换成十六进制数是（） A.2C B.2D C.2E D.2F 3、二进制数101101.11对应的十六进制数是（） A.2D.3 B.B1.C C.2 D.C D. 4、十进制数27转换成二进制数是（） A.1011 B.1101 C.10111 D.11011 5、以下关于计算机病毒的表达中，正确的一条是（） A.反病毒软件可以查、杀任何种类的病毒 B.计算机病毒是一种被破坏了的程序 C.反病毒软件必须随着新病毒的出现而升级，提高查、杀病毒的功能 D.感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性 6、下列选项中,不包含汉字编码的是（） A.GB2312
B.UCS C.ASCII D.GB18030 7、在微型计算机的主要性能指标中，字长是指（） A.CPU一次能够处理的二进制数据位数 B.16位二进制长度 C.主板的总线数 D.存储器的速度 8、下列选项中记事本可以编辑的文件是（） A.文本 B.数据库 C.画形 D.视频 9、不属于Windows 7应用程序窗口组成部分的是（） A.状态栏 B.任务栏 C.工具栏 D.菜单栏 10、要设置计算机的数字格式，应先双击控制面板中的图标是（）A．多媒体B.区域选项C.日期/时间D.系统 11、在一个Windows 7应用程序窗口中,按AIt+F4键会（） A.关闭应用窗口 B.关闭文档窗口
网络集成技术报告
安徽工业大学 网络系统集成技术课程设计报告 专业班级 姓名 学号 指导教师 成绩等级 二Ο一三年 12 月20日
课程名称：网络规划与网络集成课程号码：07464911-0315-1
目录 1．校园网概述 (3) １．１高校校园网现状与发展趋势 (3) １．２我校园网概述 (4) 2．用户需求分析 (4) 2．１用户类型及业务需求分析 (4) 3．网络性能需求分析 (5) ３．１当前网络性能分析 (5) ３．２未来网络性能的提升空间 (5) ３．３网络可靠性及保障机制 (6) 4．网络方案设计 (6) ４．１网络架构分析 (6) ４．２网络拓扑结构设计分析 (7) ４．３网络的可扩展性 (7) ４．４校园网ＶＬＡＮ设计与实现 (8) ４．５网络安全性 (9) ４．６服务器布局 (10) ４．７形成拓扑结构 (10) ５．IP地址划分及Nat策略 (11) ５．１ IP分配策略 (11) ５．２Nat策略 (11) ６．设备选择 (12) ６．１交换机 (12) ６．２路由器 (12) ６．３服务
器 (12) ６．４防火墙 (13) ６．５预算 (13) 一、校园网概述 1.1高校校园网现状和发展趋势 随着互联网的不断发展，网络已经融入到我们的生活和学习当中，高校校园网做为一个成功应用的实例，给学校的教案及管理带来了新的方式，成为学校教育活动的发展平台，因此也成为教案和管理中不可或缺的一部分。校园网的发展带着高等教育走进了一个新的时代。因此，搞好校园网络建设，对教案的改革及学习方法的改进十分重要，是教育现代化的重要内容。 校园网的现状 高校校园网的发展可分为三个阶段：第一个阶段是大部分学校没有网络设备阶段，我国已经基本渡过这个阶段，据不完全统计，我国现在大学校园网的覆盖率已经达到100%。第二个阶段是学校网络设备处于比较杂乱的阶段，我国现有高校的大部分校园网都处在这个阶段。第三个阶段是学校的校园网可以提供一个高效、安全的平台，为高校的教育事业发展提供良好的条件。这个阶段也是我们校园网发展的更高目标。 1.1.1 校园网是信息交流的平台 校园网是教育信息化、乃至教育现代化建设的重要内容，校园网在学校教育教案工作中其作用的发挥程度如何，反映出一所学校、一个地区的教育信息化水平。现在的校园网可以为师生提供教案、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络，校园网内各计算机通过局域网进行连接，实现网络信息管理、资源共享和信息交流等，并能通过广域网实现校园内外和国内外的教育资源共享与交流等。 1.1.2校园网是高等院校对外的主要窗口 高等院校的对外宣传是发展学校建设学校的一个重要手段，有再好的教案资源和师资力量但社会大众不了解，人们也不会认可和信赖这所学校的。现在社会各界了解学校几乎都是通过网络来完成的，网络中又以校园网为主，所以建设一个快速、稳定、方便的校园网是高等院校对外宣传的重要保障。 1.1.3 网络速度慢，稳定性差，制约了社会对学校的关注度 网络中经常会出现网络速度慢的情况，由于引起网络速慢的原因复杂多变，使
网络系统集成实习报告.doc
网络系统集成实习报告.doc 网络系统集成实习报告.doc 一、需求分析1、总体设计分析本设计是为安徽工业大学东校区的校园网网络规划设计，为保证学院校园网的实用性、先进性、经济性以及可延展性，现按学院的整体布局及实际需求，提出校园网综合设计方案。2、需求分析安徽工业大学（东区）校区占地约100亩，现有师生6000余人，现有主要建筑8幢，分别是1号教学楼、2号教学楼、实验楼、女生公寓、男生公寓、两栋教师公寓，办公楼。如下图所示：东校区平面图根据教育部门有关文件精神，结合学院实际情况，学院信息化建设工作的核心目标在于充分利用信息技术，建立多层次、高可靠、可管理、可运营的开放式的数字化校园，促使其提高办学质量和效益。重点体现在以下几个方面。教学方面，利用多媒体、网络技术实现高质量的教学资源、信息资源和智力资源的共享和传播，同时促进高水平的师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习，从而形成开放、高效的教学模式，更好地培养学生的信息素养、问题解决能量和创新能力。管理方面，利用信息技术实现职能信息管理的自动化，实现上下级部门之间更迅速、便捷的沟通，实现不同职能部门之间的数据共享与协调，提高决策的科学性和民主性，减员增效，形成充满活力的新型管理机制。科研方面，促进科研资源共享，加快科研信息传播，促进院内外学术交流。公共服务体系方面，建设和维护好覆盖学院教学、科研、管理、生活等各个区域的宽带网络环境，提供面向全院师生的基本网络服务，建设高质量的数字化图书馆等应用信息资源库，以及服务于学院中心工作的基本信息资源库，实现身份认证等院内公共管理、服务功能。学院局域网的功能要求包括能够高速、安全、及时地传送文本、音频和视频等多种媒体信息，能够支持一定程度的突发访问。在性能和安全性上应满足10000人的网络应用需求，对响应时间不作特殊要求；为了存储数据和备份数据，网络中心需要建立磁盘列阵；为保障网络中心设备的安全运行要求在网络中心提供不间断电源；在遵循经济实用、成熟先进和安全可靠的设计原则下，最大限度地考虑采用符合发展趋势的新技术；网络设备必须采用成熟先进的技术，所采用的标准要求统一，支持目前业界最新的网络协议，，网络的标准必须符合国际/国家标
安徽工业大学文献检索与利用
《文献检索与利用》总复习题库 一、单项选择题 1. 以下不是布尔逻辑算符的是（D） A.NOT B.OR C.AND D.NEAR 2.布尔逻辑算符通常的运算顺序是（A）：A．有括号时，括号内的先执行；无括号时NOT > AND > OR B．有括号时，括号内的先执行；无括号时NOT > OR >AND C．有括号时，括号内的先执行；无括号时AND >NOT > OR D．有括号时，括号内的先执行；无括号时AND > OR > NOT 3.截词符“？”可以用来代替0个或（B）个字符？ A．多个
B．1个 C．2个 D．3个 4.以下哪个是图书馆公共目录检索系统的简称？ D A. Calis B. NSTL C. OCLC D. OPAC 5.ISSN号是哪种文献特有的标识？ D A.会议文献 B.标准文献 C.学位论文 D.期刊 6.ISBN号是哪种文献特有的标识？ A A.图书 B.期刊 C.科技报告 D.专利文献
7.下列哪个数据库是全文数据库 B A．CPCI B．Elsevier Science Direct C．EI D. SCI 8.用Adobe Reader可以阅读以下哪种格式的文件 A A .PDF B. VIP C. HTML D. TXT 9.cajviewer是下面哪个数据库全文的阅读软件： C A.超星数字图书馆 B.维普中文科技期刊全文数据库 https://www.360docs.net/doc/bb19149928.html,KI中国知网期刊全文库 D.万方数据资源
10.浏览超星数字图书馆，应首先安装： D A. Apabi Reader B. Adobe Reader C. CAJ Viewer D. SSReader 11.下列数据库属于书目数据库的是 D A. SCI B. ISTP C.EI D.图书馆OPAC 12.PQDT是 B A.会议文献数据库 B.学位论文数据库 C.标准文献数据库 D.科技报告数据库 13.AD、PB、NASA、DOE 是四大美国政府报告，其中NASA是指 D A.行政报告 B.能源报告