小班语言落叶教案反思
小班语言落叶教案反思
这是小班语言落叶教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标
1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备
红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片
活动过程
一、律动《小手拍拍》
二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察
小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的?一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一
吹，他们就飘下来。
三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。
四、学习儿歌《落叶》
小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好?
1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。
2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
3、模仿各种小动物的声音读儿歌。
五、游戏
1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。
2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧!
活动延伸
爸爸妈妈一起去捡落叶。
活动反思：
由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿
最喜欢的活动。!出自:快思老.师!因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。
落叶教学反思
《落叶》教学反思(总8页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--
《落叶》教学反思 《落叶》教学反思范文 《落叶》教学反思范文（1） 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，要尊重学生在学习过程中的独特体验。”在教学中，我时时刻刻关注这一理念，尽量用这一理念在课堂中教学……《落叶》虽然是一篇老课文，但是在今天它踩着新课程的鼓点，带着新理念走进了课堂，我感触颇深。 教学片段： 师：小朋友课前收集了许多树叶，我们一起来看看，欣赏一下好吗（ 学生拿出捡来的落叶。） 师：那么多美丽的树叶，你能用句子来描绘一下吗（ 课件演示各种各样的树叶） 生：落叶五颜六色，美极了。 生：落叶一片片从树上落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。 生：美丽的落叶像给大地盖上了一条花被子。 生：那红红的枫叶像扇子，又像红旗。 生：落叶太漂亮了，我想把它拿来玩玩。 一、走近生活，创设体验情境
作为一位语文教师，我们要树立大语文观：“生活处处皆语文，语文从生活中来，又到生活中去。”为了实现语文的生活化，我在教学《落叶》这篇课文时，课前让学生去大自然中寻找各种各样的落叶，然后课堂上利用课件向学生展示美丽的落叶。学生在生活中亲身感受了落叶的五彩缤纷。因此请学生描述落叶的美丽时，学生的答案千奇百怪，有的说落叶像一只只飞舞的彩蝶，有的说落叶像一把把漂亮的扇子，有的说落叶像小姑娘翘起的小辫子，还有的说落叶像小金鱼的尾巴。这些都是学生已有的生活积累，极大地调动了学生的学习兴趣。也同时为本文后面小动物们把落叶当做各种有趣的东西做了铺垫。 二、关注学生，成为体验的主人 学生是语文学习的主人。学生在教学过程中是积极，主动的参与者，我们应该让学生在新语文课程所营造的广阔的空间中自由翱翔……为了完成学生在听读中识字这一目标，我让学生在自由读课文时圈出自己不认识的字，然后让学生采用自己的喜欢的方式识字，有的组成四人小组同来学习，有的小老师在考小伙伴了，有的在拼读音节呢，有的在写写画画想着好办法。看着学生们学得津津有味，我真为他们感动。 三、重视体验，让个性飞扬 在教学时，我注意引导学生用心去思考祖国语言文字，用心去咀嚼语言文字的美，去体验语言文字所蕴含的思想感情。这种体验，不是教师强加给他们，而应引导学生在自主学习活动中自己去
《落叶》教案含反思
What others can do, you can do it yourself.精品模板助您成功！（页眉可删） 《落叶》教案含反思 《落叶》教案含反思1 活动目标： 1、了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。（重点） 2、能够运用观察、比较的方法，辨认几种常见的落叶树和常绿树。（重难点） 3、体验探究活动的乐趣，愿意在集体面前大胆表述。难点：为什么有的会落叶，有的树不会落叶？ 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 重点突破策略： 1、表格梳理（侧翻的方法） 2、游戏巩固（我来考考你） 3、操作体验
难点突破策略： 1、三个多媒体课件的层层递进。考考你——常见的两种树欣赏——感受现象 2、图片两张，直观（蜡质的表现——用塑封纸封起来） 活动流程： 发现问题（小问号）——解决问题，观察、比较——及时提升，每个环节知识点的及时小结——回到问题（小问号）活动过程： 一、小问号引题： 师：秋天到了，各种各样的树会发生许多的变化，你有哪些关于树的问题要问吗？（教师根据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录，主要是落叶和变色） 二、认识常绿树和落叶树 1、师：我们先来研究第一个问题，关于……，我为大家准备了两片树叶，梧桐树和茶花叶，请大家比一比、看一看、摸一摸，对着光照一照，看看有什么不同？ 2、幼儿操作、比较（幼儿围坐成半圆，在椅子上比较） 3、集体交流，教师记录（共六点）
颜色，表面，大小，硬度，厚薄，常绿树（画树叶） 落叶树（画树叶） 根据幼儿回答，教师出示字卡和记录 光泽——像镜子 小结：一年四季都是碧绿的树叫常绿树，像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。 三、考考你（复习巩固） 出示PPT，“这片树叶是绿色的，可能会是哪种树？”让幼儿先看一看，然后猜猜是哪种树，然后出示答案。共5片树叶，分别是绿色、黄绿色、厚的、软的、粗糙的。 四、幼儿操作 1、教师讲要求，先认识挂件，两串分别是落叶树和常绿树，每人一碗树叶，里面放四种树叶，两片落叶树、两片常绿树。 2、出示两块黑板，上面挂两行钩子，以便让幼儿操作后把挂件挂到相应的黑板上。 五、交流 1、幼儿检验对错，然后针对放错了进行纠正，如松针，叶子的是尖尖的，硬硬的。
幼儿园小班教案《秋天的树叶》含反思
幼儿园小班教案《秋天的树叶》含反思教案名称：秋天的树叶（小班） 教学目标： 1. 学习秋天的树叶的颜色和形状。 2. 培育幼儿的察看和想象本领。 3. 提高幼儿的语言表达本领。 4. 培育幼儿的艺术修养。 教学内容： 1. 带幼儿外出察看秋天的树叶，让幼儿了解树叶的颜色、形状、大小等特点，并与幼儿进行互动交流。 2. 帮忙幼儿认得到树叶的颜色和形状变化，以及树叶脱落的原因。 3. 引导幼儿通过画画、贴纸等方式，表达本身对秋天树叶美好的感受和想象。 4. 帮忙幼儿理解树叶的紧要性，以及保护环境的紧要性。 教学过程： 1. 导入环节 宣布今日的主题是“秋天的树叶”，并让幼儿察看和讨论闪闪发光的黄、红、棕色秋叶，并激励他们发表本身的见解和想法。 2. 活动一 带领幼儿外出察看秋叶，让幼儿尽可能多的发觉秋叶的形状、大小、颜色。 3. 活动二
回到教室，让幼儿通过贴纸、画画等对秋叶的特点进行表达，并进行互动交流。 4. 活动三 向幼儿讲解秋叶落叶的原因，帮忙他们理解树的生长和落叶的紧要性，以及保护环境的紧要性。 5. 活动四 在教室里搭建一个小树林，让幼儿学习在保护环境的前提下把落叶整理干净的方式，并让他们体验到守护自然环境的紧要性。 6. 活动五 进行小游戏，让幼儿在游戏中学习树的种类，树叶的名称和形状。 7. 结束环节 通过总结今日学习的内容，让幼儿对秋季生态环境和美景有更深刻的认得。 反思： 1. 老师应订立更加实在的教案，认真描述各个环节的活动重点和教学要求，使得教学更加有计划和有针对性。 2. 教学应当重视爱好体验性和情感教育。在教学过程中，应当让幼儿自动参加，体验和感受环境。 3. 教学应当面对幼儿的进展特点进行。幼儿上课的时长不能太长，要让他们在课堂内外都得到充足的休息。 4. 在教学过程中，营造元气、自然、宽容的教学环境，让幼儿欢乐地学习，让他们喜爱上这门科目。这也能促进每位幼儿的成长和进展。
幼儿园中班语言活动教案《落叶》含反思
幼儿园中班语言活动教案《落叶》含反 思 中班语言活动教案《落叶》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试模仿散文中的句子进行创编，理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美，懂得爱护树木，快来看看幼儿园中班语言活动《落叶》含反思教案吧。 活动目标 1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。 2.尝试模仿散文中的句子进行创编。 3.懂得爱护树木。 4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备 1.散文诗挂图、散文诗的课件ppt 2.音乐《秋日私语》。 活动过程 一、谈话讨论，引入主题
现在是什么季节?秋天是什么样子的?树叶会怎样?气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，它会飘到哪里呢? 幼儿讨论并回答。 二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息 (一)依次出示图片，分段欣赏散文诗，回答问题。 1.秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?(飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。) 2.散文诗中的小动物把落叶当作了什么? (二)音乐下完整欣赏，感受散文诗的优美。 提问： 小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁) 三、仿编散文诗
小班秋季落叶教案反思
小班秋季落叶教案反思 教案标题：小班秋季落叶教案反思 教案目标： 1. 帮助学生了解秋季落叶的现象和原因。 2. 培养学生的观察和描述能力。 3. 培养学生的合作和团队合作精神。 4. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。 教学内容： 1. 秋季落叶的现象和原因。 2. 落叶的颜色、形状和大小。 3. 落叶的用途和价值。 4. 制作落叶拼贴画。 教学准备： 1. 图片或视频资源，用于介绍秋季落叶的现象和原因。 2. 不同颜色、形状和大小的假叶，用于观察和描述活动。 3. 制作落叶拼贴画所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。 教学步骤： 1. 导入：通过展示图片或视频，引起学生对秋季落叶的兴趣，并提问引导学生思考：“你们有没有见过秋天的落叶？为什么会有落叶的现象呢？” 2. 探究：给每个学生分发不同颜色、形状和大小的假叶，让他们观察并描述叶子的特点。鼓励学生用自己的话语表达，引导他们关注叶子的颜色、形状和大小的差异。
3. 讨论：组织小组讨论，让学生分享他们观察到的叶子特点，并引导他们思考：“为什么叶子会变成不同的颜色？为什么叶子会有不同的形状和大小？” 4. 讲解：向学生介绍落叶的现象和原因，简单解释秋季天气变冷导致树木中的 叶绿素减少，从而使叶子变色并最终脱落。 5. 活动：组织学生进行落叶拼贴画的制作活动。提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生根据自己的想法和创意，将假叶拼贴在彩纸上，创作出自己的落叶拼贴画。 6. 展示与分享：鼓励学生展示自己制作的落叶拼贴画，并邀请他们分享自己的 创作过程和想法。 教学反思： 1. 教学目标：教案中的教学目标是否明确，能否有效地帮助学生了解秋季落叶 的现象和原因，并培养相关的能力和素养。 2. 教学步骤：教案中的教学步骤是否清晰、合理，能否引导学生主动参与、思 考和探究。 3. 教学资源：教案中的教学资源是否充足、恰当，能否有效地支持教学内容的 呈现和学生的学习。 4. 教学评价：教案中是否包含对学生学习情况的评价方法和步骤，能否全面、 客观地评价学生的学习效果和教学质量。 5. 教学反思：教案中是否包含教师对整个教学过程的反思和总结，能否提出改 进和优化的建议。 通过对教案的反思，教师可以不断完善教学设计和实施，提高教学效果和学生 的学习质量。
小班语言教案《落叶》
活动内容 语言活动：落叶 活动目标 1.初步理解儿歌内容，知道秋天有许多树叶会飘落。 2.能够大胆朗诵儿歌，并用肢体动作表现落叶飘落的自然美。 活动准备 1.物质准备：PPT、图谱、音乐律动。 2.经验准备：教师带领幼儿去户外观察秋天落叶的情境。 活动过程设计 课题渗透体现 一、谈话导入，了解树叶变化。 1.孩子们，你们知道现在是什么季节了吗？秋天到了，树上的叶子有什么变化呢？会变成哪些颜色呢？（红色，黄色） 二、演示PPT，表现飘落样子。 1.演示动态PPT，了解树叶的不同落法。 2.画出下落路线图，表现树叶的不同落法。 3.出示下落路线图，幼儿跟着教师说一说徒手画一画树叶落下来的样子。 1.观看动态儿歌PPT，初步感知理解儿歌内容。 2.再次观看动态儿歌PPT，加深理解儿歌并尝试用肢体动作来表现儿歌中动词。 四、角色表演，用昆山话来展现儿歌内容。 1.老师用昆山话念一念集体跟着念一念。 2.个别幼儿表演。 3.音乐律动，促进表演能力。 老师用昆山话念一念儿歌集体跟着念一念。很好地提高了幼儿对学说昆山话的兴趣。 活动反思
儿歌《落叶》选自幼儿园小班语言教材，这是一首意境优美、短小精悍的儿歌，它生动的描绘了秋天树叶掉落的情景，但它过于抽象，对于幼儿来说不易理解。因此根据语言纲要和小班幼儿的年龄特点，我采用了动态PPT和图谱，以图音结合 的方式更形象地让幼儿感知理解儿歌，并且让幼儿用肢体语言来展示儿歌，让幼儿在动一动中进一步感受儿歌。在活动中为了帮助幼儿记忆，让幼儿在念儿歌时加入动作，帮助孩子记忆儿歌。最后，让幼儿在欢快的律动中通过边念儿歌边做动作，更形象、有趣，小朋友们学得很快，幼儿在活动中的兴趣非常高，动作丰富，充分表现了落叶飘落的情景，但是也有部分幼儿比较害羞，在做动作的时候放不开！ 一、活动目标： 1．在情境中进一步理解秋天有许多树叶会飘落。 2．学习朗诵儿歌，能自主表达和表现儿歌内容。 二、活动准备： 有过拣落叶看落叶的经验； 红色和黄色落叶洒落在树边。 三、活动过程： 1．树边看落叶，理解秋天有树叶飘落 看，草地上有什么？ 落叶是从哪儿来的？ 树叶怎么会落下来的？ 2．草地拣落叶，感知落叶形状色彩 请小朋友选几片你喜欢的落叶捡起来。 看一看落叶是什么颜色的？落叶像什么？和你好朋友说一说。 3．自主说落叶，想象模拟树叶飘落的样子 围坐在树边草地上，说说自己捡到的落叶的颜色，看看形状像什么？ 学一学树叶飘落下来的样子，鼓励不同的“飘”法。 学习“片片飞来像蝴蝶” 、“片片飞来像小鸟”、“片片飞来像飞机”……（根据幼儿的'想象说） 4．学习读儿歌，个性化地表现对儿歌的理解 老师把大家的发现说给落叶听一听――师朗诵儿歌一遍
小班捡树叶教案反思
小班捡树叶教案反思 【篇一：幼儿园小班教学案例：一次有趣的捡落叶活动】幼儿园小班教学案例：一次有趣的捡落叶活动 风和日丽的一天，我带着班中的孩子来到离幼儿园不远的小区中捡 落叶，一来到社区里，飘落的树叶引起了南南、凡凡、阳阳三位小 朋友的好奇，她们时而追逐时而伏地捡着，时而头碰头嘀嘀咕咕地 说着什么，“一、二、五、八┅┅”，原来他们在边捡落叶边数数。 听着孩子们那稚嫩而零乱的数数声，一股强大的责任感驱使我加入 她们的行动，也边捡边大声地数着数儿：“一、二、三、四、五 ┅┅”，我用正确而响亮的数数声引导着孩子们，孩子们的数数声不 再零乱而变得逐渐有序了，越来越多的幼儿加入了我们的捡落叶队 伍。我拿了一只大塑料袋让孩子们将捡的树叶放进去，孩子们有的 捡一片放一片，有的捡了许多片一起放，孩子们在落叶与塑料袋之 间穿梭。“哇！许多许多树叶耶”，金昕哲小朋友的一声欢呼，引来 了全部捡落叶的孩子。“这片树叶是黄颜色的”。“这片树叶是绿颜 色的”。“这片树叶好像爷爷奶奶喝茶的茶水颜色”。“我的树叶大， 你的树叶小”。“咦，这片树叶上怎么有小洞洞呢？” “哗，已经有这 么多树叶了哇”。“那你们手里的树叶有多少呢？”我及时得问道。 孩子们马上说了起来：“许多树叶”，而有的还把树叶摆放在地面， 趴下一片一片很认真小心地数着。望着孩子们认真的神情，专注的 探索、努力数数的样子，我看见了真正孩子的自主学习，孩子是会 自己学习的！我用点头、微笑和抚摸肯定着孩子们的发现，及时地 鼓励他们。活动结束了，孩子们还恋恋不舍地不肯回去，提议要把 树叶带回班上，我点头笑着同意了他们的建议。 反思： 陈鹤琴先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手 去缜密的研究。” 在主题活动“秋天”中， 我们充分利用社区资源带孩子到小区里、马路上去观察和领略秋天 树叶和草的变化以及风吹过树叶飘落的动人舞姿，让孩子在大自然 社会中培养孩子能力的思考与实践。打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，在直接认识自然、社会的活动中，孩子的 语言能力得到了进一步的发展，同时也激发了孩子的求知探索的欲 望。满足幼儿主动发现、主动探索的心理需求，吸引他们主动参与
小班语言活动《落叶》教案
小班语言活动《落叶》教案 一、活动目标。 1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。 2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。 3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 二、活动准备。 红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片 三、活动过程。 （一）律动《小手拍拍》。 （二）出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察。 小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。 （三）观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。 （四）学习儿歌《落叶》。 小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好？ 1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。 2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
3、模仿各种小动物的声音读儿歌。 （五）游戏。 1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好？教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。 2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧！每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧！ 四、活动延伸。 爸爸妈妈一起去捡落叶。 五、活动反思： 由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。
幼儿园大班语言活动教案《落叶》含反思
幼儿园大班语言活动教案《落叶》含反 思 一、活动背景分析 《落叶》是一种常见的自然现象，在幼儿园大班里教育引导幼儿关注和了解这种现象，可以让幼儿更好地认知自然、探究自然，同时也可以促进幼儿智能进展和语言表达本领的提升。 幼儿园大班的同学年龄为4—5岁，他们对于自然界的一切事物都充分古怪心和探究欲望，通过多种手段、途径引领幼儿开启对自然的认知之路，让幼儿在感性体验的基础上把握对自然的学问，并通过语言表达使幼儿更好地理解和记忆。 二、教学目标 1.认知目标： （1）学习了解“落叶”这种自然现象。 （2）培育幼儿的环保意识。 2.情感目标： （1）感受自然美，酷爱大自然，加强幼儿的环保意识。 （2）培育幼儿的想象力和制造力。 3.语言目标： （1）让幼儿认得和把握相关的词汇，如“落叶”“枯叶”“红叶”等。 （2）提高幼儿的语言表达本领，培育他们自信地表达。 三、教学方法 1.情境教学法
2.游戏教学法 3.唱歌教学法 4.绘画教学法 四、教学步骤 1.认知环节： （1）环境创设：用红黄色的布做树叶的背景，配上一些落叶的图片，营造出丰富的落叶事物和感觉的氛围。 （2）情景还原：介绍秋季的自然现象——落叶，使幼儿通过察看图片和落叶玩具，了解落叶。 （3）总结记忆：请幼儿总结落叶有哪些颜色和形状，激励他们自由表达。 2.情感环节： （1）游戏环节：“抓落叶”游戏，老师在教室散落纸条，孩子们可以去抓，然后大家会发觉，这些落叶占据了我们的环境资源，需要我们一起来保护环境。 （2）绘画环节：老师可以依照“落叶铺满地”的场景，让孩子们在纸上画出本身爱好的落叶，然后再和同桌的小伙伴共享，让他们感受一下“别人的作品也很好看”的情感。 3.语言表达环节： （1）唱歌活动：唱一首与落叶有关的儿歌，如《落叶纷纷》等。激励孩子们跟唱，提高他们的语言发音和表达本领。 （2）语言表达练习：老师可以向幼儿提出一些问题，比如“为什么会有落叶？”“你想到了哪些词汇形容落叶？”等，激励幼儿通过语言表达来呈现本身的思考。 五、反思
《落叶》教案15篇
《落叶》教案15篇 《落叶》教案1 活动目标： 1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。 2、复习5以内的数数，能够按数取物。 3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 在园内选择一块安全、便于活动的场地。带上装落叶的篮筐 活动过程： 一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。 小朋友现在是什么季节？对，春天到了，有许多美丽的树叶会从树上飘落下来，这么美丽的公园看上去怎么样啦？ 2、今天老师带你们去捡落叶好吗？丰富词：落叶（飘落到地上的树叶叫落叶） 二、复习五以内的数数。 1、提问：落叶是怎么样的？大小、颜色是怎么样的？ 2、提出捡落叶的要求（如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等） 3、幼儿四散（必须在教师的视线范围以内）捡各种各样的落叶。 三、捡落叶，学习按数取物。 1．在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶？ 2．让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。感知“1”和“许多”的关系。 四、活动延伸。
现在，公园怎么样啦？还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢？今天小朋友捡了许多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。 教学反思: 在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。” 《落叶》教案2 设计意图 结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动，让小朋友在音乐声中，体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念，以培养幼儿的创造性能力为主，鼓励幼儿多角度思考问题，培养幼儿的发散性思维，运用即兴创造，让幼儿能积极地参与活动，表露真情实感，让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐，在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感。 活动目标 1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。 2.通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力，培养对音乐的感知以及合作能力。 3.在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。 4.随歌曲旋律唱出来。
幼儿园小班语言教案《落叶》含反思
幼儿园小班语言教案《落叶》含反思 小班语言教案《落叶》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了，喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美，通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节，快来看看幼儿园小班语言《落叶》含反思教案吧。 活动目标 1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。 2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。 3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备 红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片 活动过程 一、律动《小手拍拍》 二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察 小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么(树叶)这是什么颜色的树叶(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。
三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。 四、学习儿歌《落叶》 小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好 1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。 2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。 3、模仿各种小动物的声音读儿歌。 五、游戏 1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好教师说：大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。教师说：刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。教师说：风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。 2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧! 活动延伸 爸爸妈妈一起去捡落叶。 活动反思： 由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。!出自:快思老.师!因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。 小百科：落叶植物在生长季节末或一短时间内的叶子分离或脱落,或裸子植物在全年内断断续续的自然掉叶。
小班落叶教案反思
小班落叶教案反思 小班落叶教案反思 篇一:小班数学《树叶的旅行》课后反思 小班数学《树叶的旅行》课后反思 小班数学《树叶的旅行》课后反思 转眼秋天就来了，一阵阵秋风吹过，到处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的， 丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶，每次户 外活动时，他们总是会捡起树叶玩弄起来。生活中，孩子们会对一棵草，一片掉下来的 树叶感兴趣，充满着好奇心秋天的树叶不仅会发展他们的智慧，更激发了他们热爱大自 然、热爱生活的美好情感。小班《秋叶飘飘》的主题活动开始了。 在周一我们开展了科学活动《树叶的旅行》，我制订了两个目标:一、结合具体情 境，感知、认识“上”和“下”的空间方位;二、学习运用方位词较完整的描述树叶的 行踪。 在活动过程中，我以树叶宝宝去旅行贯穿活动始终，为集中幼儿注意力，使每个幼 儿都有机会表达自己的想法，我把幼儿数学活动材料中《树叶的旅行》几张图片拍下来， 放在电视机里播放，引导幼儿仔细观察画面内容并回答老师提出的问题。 先是谈话导入，带领幼儿进入情境，激发幼儿学习兴趣，也为活动的开展做好了铺 垫。在出示树叶的时候，孩子们并不感到陌 生，因为树叶是幼儿常见的植物。但是树叶今天却要去旅行，“旅行”这一名词孩 子们可能并不了解，所以我做了一番解释。 然后引导幼儿观看图片，仔细阅读画面，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，初步认识
1/7
上下的位置关系，学习运用方位词较完整描述树叶的行踪。对于刚入小班的幼儿来 说，看图完整表达图片意思有一定的难度，所以在表述的时候我基本上都是带领幼儿完 整表述的。从学习的情况来看，幼儿已能初步感知上、下的位置关系。
最后我带领孩子们玩了一个小游戏“我和树叶去旅行”，小朋友手拿树叶想象自己 是一片树叶，随着我的一声呼喊下，他们都飘到了几个不同的地方，这是孩子们最开心 的时候。而后我让孩子们说说:你的树叶宝宝去哪里“旅行”了,孩子们兴趣浓厚:树叶 宝宝去了小椅子下面;树叶宝宝去了玩具上;树叶宝宝来到了钢琴上??。
本次活动是利用身边的现象——树叶飘落作为科学探究的对象，画面清晰地呈现了 树叶飘落在不同物体的上、下方位，为幼儿认识空间方位提供了获得直接经验和前提， 能够激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
篇二:小班数学《大大小小的落叶》教学反思 小班数学《大大小小的落叶》教学反思 小班数学《大大小小的落叶》教学反思 这周上了一节观摩课《大大小小的落叶》，从起初的教案教具 准备、请教老教师，到最后的幼儿园领导和老师们的评课。这个过程我收获很多。 作为一名新教师，我也认识到了自己很多不足的地方。 第一点反思是选课问题。起初准备的教案并不是教材上的，而是自己搜集的。在向 老教师请教的过程中就发现教案有很多不严谨的地方，不管是目标还是教具的准备都有 很多问题。作为小班课程，我今后应该更多立足幼儿园制定的教学计划以及幼儿发展水 平。 第二点反思是教具以及操作材料的出示。在上课之前我就给每位幼儿分发了两片大 小不同的树叶，想让幼儿可以观察一下，这个过程中就发现有些幼儿园的注意力就转移
2/7
小班主题教案秋天的树叶教案反思
小班主题教案秋天的树叶教案反 思 1、小班主题教案秋天的树叶教案反思 活动设计背景 幼儿园附近有一个大的广场,种了各种树木。平时小朋友在那玩的特别高兴。为了培养孩子的观察能力和语言表达能力，设计了《秋天的树叶》这一活动。 活动目标 1.激发和鼓励孩子在大自然中探索和发现的兴趣，培养孩子的观察能力。 2.简单地根据所见描述场景，发展孩子的语言表达能力。 3.培养孩子对大自然的热爱。 4.培养孩子敏锐的观察能力。 5.探索和发现生活的多样性和特点。 教学重点、难点 引导孩子仔细观察秋天树叶的掉落，树叶的颜色和形状。难度根据情况描述。 活动准备 制作的动漫 活动过程：
1.带领孩子到广场，和他们一起感受落叶。当风吹来的时候，孩子们会兴奋地看到树叶在空中飞舞，觉得秋天来了，树叶会从树上落下来。 2.让孩子自由地捡起树叶，并让他们观察。孩子们会捡起一片又一片叶子，每一片叶子都很漂亮，不舍得扔掉。(唤起热爱自然的情感)引导幼儿观察落叶的颜色和形状。 3.让每个孩子选择两片他最喜欢的叶子，带回课堂。 4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子慢慢飘落下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀?(树叶在空中飘呀飘，慢慢从树上落下) 5.让孩子把刚摘下来的叶子拿出来，看看是什么样子，什么颜色，简单描述一下。 6.做游戏，让孩子和叶子一起跳舞，老师参与其中，玩动漫。活动结束。 教学反思 小幼儿园的孩子对直接感官的刺激更敏感，当他们亲身参与到大自然中时，这种刺激会更强烈。它的语言发展可以简单地通过视觉形象来表达，所以引导要恰到好处，要把握好孩子的年龄特点。情绪可能只是喜欢或者不喜欢。老师应该参加这个活动。 2、小班社会活动教案：秋天的树叶教案(附教学反思) 活动设计背景 根据这个班级的年龄特点，培养孩子观察和探索自然的兴趣。
幼儿园小班落叶教案反思
幼儿园小班落叶教案反思 《小班落叶教案反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班落叶教案反思！ （1）小班捡落叶教案反思 （1）小班教案《捡落叶》含反思 活动目标： 1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。 2、复习5以内的数数，能够按数取物。 3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 在园内选择一块安全、便于活动的场地。带上装落叶的篮筐 活动过程： 一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。 小朋友现在是什么季节？对，春天到了，有许多美丽的树叶会从树上飘落下来，这么美丽的公园看上去怎么样啦？ 2、今天老师带你们去捡落叶好吗？丰富词：落叶（飘落到地上的树叶叫落叶） 二、复习五以内的数数。 1、提问：落叶是怎么样的？大小、颜色是怎么样的？ 2、提出捡落叶的要求（如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等） 3、幼儿四散（必须在教师的视线范围以内）捡各种各样的落叶。 三、捡落叶，学习按数取物。 1．在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶？ 2．让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。感知“1”和“许多”的关系。
现在，公园怎么样啦？还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢？今天小朋友捡了许多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。 教学反思: 在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。” （2）小班优质科学教案《常绿树和落叶树》含反思 【活动设计】 在渗透颜色的秘密这一主题活动理念中，使幼儿在一日活动，在自主的探究中感受颜色的奥秘。随着冬季的到来，连接前主题秋天，我试着将冬天的季节特征与颜色相结合，在让幼儿感受落叶树树叶的黄色与常绿树树叶的绿色视觉冲击的同时，通过幼儿自主的户外探索，了解到颜色所传达的自然讯息，真正地感受颜色的奥秘。 【活动目标】 1、认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。 2、知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点。 3、户外观察落叶树与常绿树，获取直接经验。 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
《落叶》教学反思
《落叶》教学反思 《落叶》教学反思1 我校开展的优质课评比活动中，我参加评比的课题是《秋天的落叶》。课前我的准备其实也不算多，只比平时的课准备多了图片和实物，所以也不算辛苦，当然也花费了不少时间。这节课教学的主要目标是感受秋天的美，并制作一张叶形或水果形的书签。对于美术的课堂，我觉得应该把培养学生对美的感受作为一个重要内容，同时兼顾对学生的人文培养。 本节课的主要教学过程是这样的。首先通过看书中断后，当继续看时如何迅速找到要看的地方的情节引入书签课题，接着欣赏一组秋天美丽的图片营造秋天的气氛让同学们对“秋天”产生“美”情感体验。之后引出制作秋天内容的“书签”主题，接着欣赏各种书签图片及实物，学习书签的基本特点和知识，然后老师示范制作方法，学生们在《秋天的童话》音乐中制作书签，最后是展示学生书签作品，大家作自我评价和互相评价。 整个教学过程中，我想将几个重要的环节作一个回顾和反思，能从中找到不足，使自己的今后的教学更进一步。
一、美的图片是能够直接对孩子进行审美教育的，同时也可以唤起学生的创作情感和创作欲望的。 我在找图片时用了许多的时间，也制作了比较多的实物书签，以启发学生对各种形状、图案和色彩搭配的感受。在欣赏的过程当中也可以适当的介绍一下树叶为什么到秋天会变黄和脱 落等人文知识，以扩大学生的知识面，我觉得这样做是有必要的。 二、我一贯向往充满笑声的课堂，所以常在备课时充分挖掘如何让学生乐在其中，在乐中学，在学中乐是我追求的一种境界。 因此本课我准备了看笑话书，给学生讲笑话的形式引入课题，以达到“乐”的效果。 三、学生是喜欢表扬的，老师也不应该吝啬表扬。 口头表扬和实物表扬都能调动学生的积极性，所以我准备了水果，用以奖励学生。本来本课是要求学生制作叶形的书签的，但我觉得秋天同时也是许多农产品收获的季节，水果的形状也非常美，所以就增加了“水果”这个元素。 四、让学生用词语和诗句来表述对秋天美的感受。 对“美”的表达能力也是新课程下美术学习的一个重要方面。在这节课上，我努力引导学生去表达自己的感受，学生也能说出来，不过学生表达的比较简单，也许是平时训练太少。但无论如
落叶小班教案
Happiness is a kind of perfume that cannot be poured on others, but oneself does not touch some.（页眉可删） 落叶小班教案 落叶小班教案1 活动目标： 1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。 2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。 3、初步分辨音的不同，并能作出反应。 4、在游戏情境中，愉快地学唱歌曲。 5、乐意用自己的方式表现树叶飞舞的样子。 6、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 7、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 活动准备 1、前期准备：
①观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。 ②PPT课件；《秋天》磁带及录音机；大风头饰一个。幼儿事先会演唱歌曲《秋天》。 ③每人一片树叶胸饰（事先在贴在孩子的椅背上）。 2、物质准备： ①小树叶胸饰每人一片 ②用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音） ③《秋天》课件制作。 ④录音机、磁带。 活动重点： 1、能分辨音的不同，并能作出反应。 2、愉快地学唱歌曲。 活动难点： 1、能用歌声和肢体动作表现音乐。在边唱歌曲同时，要孩子尝试用肢体动作表现秋叶飘落动作，并激发幼儿热爱秋天的情感。
2、乐意用自己的方式变现树叶飘落的样子。 活动过程： 一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进行谈话。 今天老师带你们看看美丽的风景！（播放课件） 1、提问：“小朋友们，现在是什么季节呀？”“刚才你看见了什么？” 2、提问：“树叶从树枝上飘下来象什么？” 二、教师引导幼儿进行创编落叶动作。 1、教师引导、启发幼儿听音乐，并初步用简单的肢体动作来表现音乐。 A想像小树叶从树妈妈身上飘落下来的动作 B落叶飘下来时不停地被风吹得转啊转的动作？” C落叶飘在地上的动作。 2、教师把幼儿想像的动作示范表演。 3、幼儿听音乐集体表演。 三、《大风和落叶》的游戏
幼儿园小班语言教案 落叶9篇
幼儿园小班语言教案落叶9篇 落叶 1 教学目标：学会本课的7个生字，认读6个字，认识1个多音字。能够给指定的句子填空。正确、流利的朗读课文，背诵课文。学习联系生活实际理解句子，培养学生的想象力。对大自然产生喜爱之情。 教学重点：联系生活实际理解第2---5自然段。 教学难点：写字，在朗读时边读边想象。 课时：2课时。 第一课时 教学目标：学习7个生字。朗读课文使学生初步了解秋天的自然特征。培养朗读、写字的正确姿势。初步感受大自然的奇妙，培养识字的兴趣。 教学重点：正确读写课后词语，正确流利朗读课文。 教学难点：抓住难写字的关键笔画。 教学过程： 一、诗歌引入：朗诵《秋叶飘飘》，感受落叶的美。你还想更多的感受落叶吗？那就打开书，读一读14课吧。 二、新授：
1、初读课文，整体感知。（按照正确的读音把课文读准确） 2.自由读课文。（在课文中找出本节课的生字朋友，并画下来） 3.检查生字读音：小组之间互相读一读，指名读，自愿读，领读。 4. 扩词练习。 5.这回大家能把课文读正确、流利了吗，快试一试吧。（初步感知课文内容，用序号标出节次） 6、体会着读一读，小组一起学习喜欢的自然段中的生字。 7、学习汇报，抢答。（自愿说一说自己记住了哪个字，是用什么方法记住的） 8、大家有不同意见吗?说一说你的识字方法。 三、指导写字： 1、大家把这些生字朋友都记住了，那么你们能不能把它们工整的写下来呢？试一试。 2、先观察，说说写这些字时注意什么。师个别指导。 3、先描一个，再写一个。 四、作业：抄写本课的生字和词语。 第二课时 教学目标：引导学生结合生活实际理解词句，培养学生理解句子的能力和想象力。对大自然产生喜爱之情。