高中物理第二章机械波第1、2节机械波的形成和传播波速与波长、频率的关系教学案教科选修3-4

高中物理第二章机械波第1、2节机械波的形成和传播波速与波长、频率的关系教学案教科选修3-4
高中物理第二章机械波第1、2节机械波的形成和传播波速与波长、频率的关系教学案教科选修3-4

第1、2节机械波的形成和传播波速与波长、频率的关系

对应学生用书

P19

机械波的形成与传播

[自读教材·抓基础]

1.形成原因:以绳波为例(如图2-1-1)

图2-1-1

(1)可以将绳分成许多小段,每一段都可以看做质点。

(2)如果手不摆动,各个质点排列在同一直线上,各个质点所在的位置称为各自的平衡

位置。

(3)手连续上下摆动,引起的振动就会沿绳向另一端传去,振动状态在绳上的传播就形

成了机械波。

(4)手是引起绳上初始振动的装置,叫波源。

2.介质

(1)定义:能够传播振动的物质。

1.机械振动在介质中传播形成机械波,要形成机械波必须

具有波源的振动和传播振动的介质两个条件。

2.机械波分为横波与纵波,是根据介质中质点的振动方向

与波的传播方向的关系分类的。

3.机械波的传播速度由介质决定,机械波的频率由波源决

定,而机械波的波长由介质和波源频率共同决定。

4.在同一均匀介质中,波的传播速度不变,波长与频率成

反比;在不同的介质中,波的传播速度不同。当波从一种

介质进入另一种介质时,波的频率保持不变,波长发生改

变。

(2)质点运动特点:介质中的各质点只是在各自的平衡位置附近做上下振动,并没有随波的传播而向前移动。

3.机械波

(1)定义:机械振动在介质中的传播。

(2)产生条件:①要有机械振动,②要有传播振动的介质。

(3)机械波的实质:

①传播振动这种运动形式。

②介质本身并没有沿着波的方向发生迁移。

③传递能量的一种方式。

[跟随名师·解疑难]

1.机械波的形成

2.波的特点

(1)振幅:像绳波这种一维(只在某个方向上传播)机械波,若不计能量损失,各质点的振幅相同。

(2)周期:各质点振动的周期均与波源的振动周期相同。

(3)步调:离波源越远,质点振动越滞后。

(4)立场:各质点只在各自的平衡位置振动,并不随波迁移。

(5)实质:机械波向前传播的是振动这种运动形式,同时也传递能量和信息。

3.振动与波动的关系

振动波动

运动现象

振动是单个物体所表现出

的周而复始的运动现象

波动是大量物体受到扰动时,从扰动中心传播开

来的周而复始的运动现象

运动成因

物体由于某种原因离开平

衡位置,同时受到指向平衡

介质中质点受到相邻质点的扰动而随着运动,并

由近及远传播开去,且各部分都受到指向原位置

位置的力——回复力作用的力的作用

运动性质变加速运动在均匀介质中匀速向前传播

能量变化动能与势能相互转化,如果

是简谐运动,机械能保持不

波的传播过程是一个能量传递过程,当波源停止

振动不再向外传递能量时,各个质点的振动也会

相继停下来

联系①振动是波的成因,波是振动的传播

②有波动一定有振动,有振动不一定有波动

③牢记波动的周期等于质点振动的周期

[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(小试身手)

关于机械波的形成和传播,下列说法中正确的是( )

A.物体做机械振动,一定产生机械波

B.后振动的质点总是跟着先振动的质点重复振动,只是时间落后一步

C.参与振动的质点群有相同的频率

D.机械波是质点随波迁移,也是振动能量的传递

解析:选BC 机械波的形成必须具备的两个条件:振源和介质,只有物体做机械振动,而其周围没有传播这种振动的介质,远处的质点不可能振动起来形成机械波,故A选项错误;任何一个振动的质点都是一个振源而带动它周围的质点振动,将振动传播开来,所以后振的质点总是落后,故选项B、C正确;形成机械波的各个质点,只有在平衡位置附近往复运动,并没有随波迁移,离振源远的质点所具有的振动的能量,是从振源获得并通过各质点的传递,故选项D错误。

横波与纵波

[自读教材·抓基础]

1.波的分类

按介质中质点的振动方向和波的传播方向的关系不同,常将波分为横波和纵波。

2.横波

(1)定义:介质中质点的振动方向和波的传播方向垂直的波。

(2)特点:

是一个凹凸相间的波,凸起来的最高处叫波峰;凹下去的最低处叫波谷。

(3)波形图:

图2-1-2

3.纵波

(1)定义:介质中质点的振动方向和波的传播方向平行的波。

(2)特点:

是介质密集和稀疏相间的波。介质中质点分布密集的部分叫做密部,质点分布稀疏的部分叫疏部。

(3)波形图:

图2-1-3

4.简谐波

传播的振动是简谐运动的波。

[跟随名师·解疑难]

横波与纵波的区别

名称

项目

横波纵波

概念在波动中,质点的振动方向和波的传播

方向相互垂直

在波动中,质点的振动方向和波的传播

方向在一条直线上

介质只能在固体介质中传播在固体、液体和气体介质中均能传播特征在波动中交替、间隔出现波峰和波谷在波动中交替、间隔出现密部和疏部

[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(小试身手)

区分横波和纵波的依据是( )

A.质点沿水平方向还是沿竖直方向振动

B.波沿水平方向还是沿竖直方向传播

C.质点的振动方向和波的传播方向是相互垂直还是在一条直线上

D.波传播距离的远近

解析:选 C 横波与纵波的唯一一个分类的标准是看质点振动方向和波传播方向的关系,若互相垂直,为横波,若在一条直线上,为纵波,因此只有选项C 正确。 波速与波长、频率的关系

[自读教材·抓基础] 1.波长

(1)定义:

沿波的传播方向,任意两个相邻的同相振动的质点之间的距离。通常用λ表示。

(2)特征: 在横波中,两个相邻波峰或两个相邻波谷之间的距离等于波长。在纵波中,两个相邻密部或两个相邻疏部之间的距离等于波长。

2.振幅

(1)概念:

在波动中,质点振动的振幅,也称为波的振幅。

(2)意义:

是波所传播能量的直接量度。

3.周期(T )和频率(f )

(1)定义: 等于各个质点的振动周期(或频率)。

(2)规律:

①在波动中,各个质点的振动周期(或频率)都等于波源的振动周期(或频率)。

②波的频率也等于在单位时间内通过某点的“完整的波”的数目。

(3)关系:

周期T 和频率f 互为倒数,即f =1T 。 4.波速 (1)定义:

波速是指机械波在介质中传播的速度。波速等于波长与周期的比值。 (2)定义式:

v =λT

=λf 。 (3)决定因素:

①机械波在介质中的传播速度由介质的性质决定,与波长和频率无关。

②在不同的介质中,波速是不同的。另外,波速还与温度有关。

[跟随名师·解疑难]

1.波长、波速与周期的决定因素和关系 物理量 决定因素 关系 周期和频率 取决于波源,而与v 、λ无直接关系

v =λf 或 v =λ/T

波长

波长λ则只取决于v 和T ,只要v 、T 其中一个发生变化,λ值必然发生变化 波速

取决于介质的物理性质。它与T 、λ无直接关系 2.波长的确定方法

(1)根据定义确定:

①在波动中,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离等于一个波长。

②波在一个周期内传播的距离等于一个波长。

(2)根据波动图像确定:

①在波动图像上,振动位移总是相同的两个相邻质点间的距离为一个波长。

②在波动图像上,运动状态(速度)总是相同的两个相邻质点间的距离为一个波长。 ③在波动图像上,两个相邻波峰(或波谷)间的距离为一个波长。

(3)根据公式λ=vT 来确定。

[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(小试身手)

关于波长的下列说法中正确的是 ( )

A .机械振动在一个周期内传播的距离就是一个波长

B .在波形图上位移相同的相邻两质点之间的距离等于一个波长

C .在波形图上速度最大且相同的相邻两质点间的距离等于一个波长

D .在波形图上振动情况总是相同的两点间的距离等于一个波长

解析:选AC 机械振动的质点在一个周期内向远处传播一个完整的波形,故A 项正确;由波形图可见,在一个完整波形上,位移相同的相邻质点之间的距离不一定等于一个波长,故B 项错误;速度最大且相同的质点,在波形图上是在平衡位置上,如果相邻,那么正好是一个完整波形的两个端点,所以C 项正确;振动情况总是相同的两点间的距离是波长λ的整数倍,故D 项不正确。

对应学生用书P21

机械波的形成与传播

[典题例析]

1.如图2-1-4所示为沿水平方向的介质中的部分质点,每相邻两质点间距离相等,其中O 为波源。设波源的振动周期为T ,自波源通过平衡位置竖直向下振动时开始计时,经过T 4

质点1开始起振,则下列关于各质点的振动和介质中的波的说法中正确的是( )

图2-1-4

A .介质中所有质点的起振方向都是竖直向下的,但图中质点9起振最晚

B .图中所有质点的起振时间都是相同的,起振的位置和起振的方向是不同的

C .图中质点8的振动完全重复质点7的振动,只是质点8振动时,通过平衡位置或最大位移的时间总是比质点7通过相同位置时落后T 4

D .只要图中所有质点都已振动了,质点1与质点9的振动步调就完全一致,但如果质点1发生的是第100次振动,则质点9发生的就是第98次振动

[思路点拨]

(1)经过T 4,波传播的距离为λ4

。 (2)质点开始起振时的振动情况与波源相同。

(3)相距波长的整数倍的两个质点的振动情况完全相同。

解析:据波的传播特点知,波传播过程中各质点的振动总是重复波源的振动,所以起振方向相同,都是竖直向下,但从时间上来说,起振依次落后T

4

的时间,所以选项A 、C 正确,B 项错误;由题意知,质点9比质点1应晚起振两个周期,所以当所有质点都起振后,质点1与质点9步调完全一致,所以选项D 正确。

答案:ACD

[探规寻律]

波动过程中介质中各质点的运动特点:

波动过程中介质中各质点的振动周期都与波源的振动周期相同,其运动特点可用三句话来描述,即先振动的质点带动后振动的质点;后振动的质点重复前面质点的振动;后面振动质点的振动状态落后于先振动的质点。概括起来就是“带动、重复、落后”。

[跟踪演练]

一列横波某时刻的波形如图2-1-5所示,则关于质点A的受力,下列说法中正确的是( )

图2-1-5

A.如果波向右传播,则质点A受到向上的作用力

B.如果波向右传播,则质点A受到向下的作用力

C.如果波向左传播,则质点A受到向上的作用力

D.如果波向左传播,则质点A受到向下的作用力

解析:选BD 无论向左还是向右传播,回复力始终指向平衡位置,且质点A的回复力是由相邻的质点对质点A的作用力来提供,质点A的受力方向向下,故B、D正确。

振动与波动的区别

[典题例析]

2.关于振动和波的关系,下列说法中正确的是( )

A.振动是波的成因,波是振动的传播

B.振动是单个质点呈现的运动现象,波是许多质点联合起来呈现的运动现象

C.波的传播速度就是质点振动的速度

D.波源停止振动时,波立即停止传播

[思路点拨]

(1)从波源开始,各质点的振动依次滞后。

(2)相邻质点间存在相互作用力,前一个质点带动后一个质点。

(3)波的传播速度和质点振动速度的区别。

解析:机械波的产生条件是有波源和介质。由于介质中的质点依次带动由近及远传播而形成波,所以选项A和B正确。波的传播速度是波形由波源向外伸展的速度,在均匀介质中

其速度大小不变;而质点振动的速度和方向都随时间周期性地发生变化,故选项C错误。波源一旦将振动传给了介质,振动就会在介质中向远处传播;当波源停止振动时,介质仍然继续传播波源振动的运动形式,不会随波源停止振动而停止传播,即波不会停止传播,故选项D错误。

答案:AB

[探规寻律]

(1)有机械波,必有机械振动;但有机械振动,不一定形成机械波。

(2)质点的振动速度是随时间改变的,而波在同种均匀介质的传播速度是不变的。

[跟踪演练]

关于振动和波的关系,下列说法正确的是( )

A.如果波源停止振动,在介质中传播的波也立即停止

B.发声体在振动时,一定会产生声波

C.波动的过程是介质质点由近及远的传播过程

D.波动的过程是质点的振动形式及能量由近及远的传播过程

解析:选D 波源停止振动,介质中的质点仍然在振动,所以波仍继续传播,选项A错误;产生波的条件必须有介质,选项B错误;在振动过程中质点不随波的传播而迁移,只是向外传播信息和能量,选项C错误,选项D正确。

波长、波速、周期间关系的应用

[典题例析]

3.一列简谐横波沿绳传播,振幅为0.2 m,传播速度为1 m/s,频率为0.5 Hz。在t0时刻,质点a正好经过平衡位置,沿着波的传播方向( )

A.在t0时刻,距a点2 m处的质点离开其平衡位置的距离为0.2 m

B.在(t0+1 s)时刻,距a点1.5 m处的质点离开其平衡位置的距离为0.2 m

C.在(t0+2 s)时刻,距a点1 m处的质点离开其平衡位置的距离为0.2 m

D.在(t0+3 s)时刻,距a点0.5 m处的质点离开其平衡位置的距离为0.2 m

[思路点拨]

(1)可由λ=v f 计算波长,由T =1f

计算波的周期。 (2)沿波的传播方向上各质点的振动周期相同。

(3)与a 点相距nλ的点与a 点振动情况相同。与a 点相距nλ+λ2

的点与a 点振动情况相反。 解析:λ=v f =10.5 m =2 m ,T =1f =10.5

s =2 s ,在t 0时刻,质点距a 点2 m 的距离恰好为一个波长,该点的振动状态与质点a 完全相同,也应该在平衡位置,故选项A 错。在(t 0+1 s)时刻,因为T =2 s ,过了半个周期,a 点仍在平衡位置,质点离a 点为1.5 m 的距

离为34

λ,其质点离开平衡位置0.2 m ,选项B 正确。在(t 0+2 s)时刻是经过了一个周期,在距离a 点1 m 即半波长的质点在平衡位置,选项C 错。在(t 0+3 s)时刻是经过了一个半周期,a 点仍在平衡

位置,距a 点0.5 m ,即14

波长的质点离开平衡位置的距离为振幅0.2 m ,选项D 正确。 答案:BD

[跟踪演练]

关于公式v =λf ,下列说法中正确的是( )

A .v =λf 适用于一切波

B .由v =λf 知,f 增大,则波速v 也增大

C .v 、λ、f 三个量中,对同一列波来说,在不同介质中传播时保持不变的只有f

D .由v =λf 知,波长是6 m 的声波为波长是3 m 的声波传播速度的2倍

解析:选AC 公式v =λf 适用于一切波,无论是机械波还是电磁波,A 正确;机械波的波速仅由介质决定,与频率f 无关,所以B 、D 错误;对同一列波,其频率由振源决定,与介质无关,C 正确。

对应学生用书P23

[课堂双基落实]

1.关于机械波的以下说法中,正确的是( )

A .波动发生需要两个条件:波源和介质

B .波动过程是介质质点由近及远移动的过程

C .波动过程是能量由近及远传递的过程

D.波源与介质质点的振动都是自由振动

解析:选AC 要产生机械波,必须有波源和介质,A正确;波传播的过程就是波的能量和形式由近及远传递的过程,但质点并不随波迁移,C正确,B错误;介质中各质点的振动为受迫振动,D错误。

2.关于横波和纵波,下列说法正确的是( )

A.质点的振动方向和波的传播方向垂直的波叫横波

B.质点的振动方向跟波的传播方向在同一直线上的波叫纵波

C.横波有波峰和波谷,纵波有密部和疏部

D.地震波是横波,声波是纵波

解析:选ABC 根据横波和纵波的定义知,A、B、C正确;声波是一种纵波,但地震波中既有横波又有纵波,D错误。

3.关于波的周期下列说法正确的是 ( )

A.质点的振动周期就是波源的周期

B.波的周期是由波源驱动力的频率决定的

C.波的周期与形成波的介质的密度有关

D.经历整数个周期波形图重复出现,只是波峰向前移动了一段距离

解析:选ABD 波的周期性是由波源振动的周期性决定的,故A正确;波的周期等于波源驱动力的周期,与介质

无关,故B正确,C错误;D选项正是波的周期性的体现,故D正确。

4.介质中有一列简谐机械波传播,对于其中某个振动质点( )

A.它的振动速度等于波的传播速度

B.它的振动方向一定垂直于波的传播方向

C.它在一个周期内走过的路程等于一个波长

D.它的振动频率等于波源的振动频率

解析:选D 简谐机械波介质中的各质点都做简谐运动,其速度按照正弦或余弦规律变化,与波的传播速度不同,A错误;横波中质点的振动方向垂直于波的传播方向,而纵波中质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上,B错误;简谐机械波介质中的各质点一个周期内走过的路程等于四个振幅,而波一个周期传播的距离等于一个波长,C错误;机械波介质中的各质点做简谐运动的频率相等,都等于波源的振动频率,所以D正确。

课下综合检测]

1.机械波传播的是( )

A.介质中的质点B.质点的运动形式

C.能量 D.信息

解析:选BCD 机械波是振动在介质中向外传播,质点不随波的传播而迁移,只是向外传播信息和能量,故选项B、C、D正确。

2.科学探测表明,月球表面无大气层,也没有水,更没有任何生命存在的痕迹。在月球上,两宇航员面对面讲话也无法听到,这是因为( )

A.月球太冷,声音传播太慢

B.月球上没有空气,声音无法传播

C.宇航员不适应月球,声音太轻

D.月球上太嘈杂,声音听不清楚

解析:选B 两宇航员面对面讲话却无法听到,说明声波有振源却传播不出去,即缺乏声波传播的另一条件介质,故B选项正确。

3.沿绳传播的一列横波,当波源突然停止振动时(设绳无限长,且波传播过程无能量损失)( )

A.绳上各质点同时停止振动,波同时消失

B.离波源较近的质点先停止振动,直到所有质点全部停止振动

C.离波源较远的质点先停止振动,直到所有质点全部停止振动

D.以上说法都不对

解析:选D 当波源振动后,通过介质将波源的振动形式传递

出去的同时,将能量也传递出去了;当波源停止振动后,传出去的

能量不会消失;当没有其他阻力时,这种波的形式和能量继续存在并且将继续传递下去。如图所示,当波源停止振动后,离波源最近的质点0,1,2,3,…依次先后停止,之后质点a,b,c,…将依次开始振动起来,所以A、B、C都错误。

4.一振动周期为T,振幅为A,位于x=0点的波源从平衡位置沿y轴正向开始做简谐运动。该波源产生的一维简谐横波沿x轴正向传播,波速为v,传播过程中无能量损失,一段时间后,该振动传播至某质点P,关于质点P振动的说法正确的是 ( ) A.振幅一定为A

B.周期一定为T

C.速度的最大值一定为v

D.开始振动的方向沿y轴向上或向下取决于它离波源的距离

解析:选AB 机械波将波源的振动形式和能量向外传递,对简谐波而言,介质中各振动质点的振幅和周期都与波源的相同,A、B正确;质点P的振动速度不是波的传播速度v,C错误;质点P开始振动的方向与波源开始振动的方向相同,与它们之间的距离无关,D错误。

5.下列对波速的理解正确的是( )

A.波速表示振动在介质中传播的快慢

B.波速表示介质质点振动的快慢

C.波速表示介质质点迁移的快慢

D.波速跟波源振动的快慢无关

解析:选AD 机械振动在介质中传播的快慢用波速表示,它的大小由介质本身的性质决定,与介质质点的振动速度是两个不同的概念,与波源振动快慢无关,故A、D正确;波速不表示质点振动的快慢,介质质点也不随波迁移,因此B、C错误。

6.(浙江高考)用手握住较长软绳的一端连续上下抖动,形成一列简谐横波。某一时刻的波形如图1所示。绳上a、b两质点均处于波峰位置。下列说法正确的是( )

图1

A.a、b两点之间的距离为半个波长

B.a、b两点振动开始时刻相差半个周期

C.b点完成全振动次数比a点多一次

D.b点完成全振动次数比a点少一次

解析:选D 由题图知a、b两点之间的距离为一个波长,a、b两点振动开始时刻相差一个周期,知选项A、B错误;由波是向右传播的,知选项C错误,D正确。

7.(江苏高考)地震时,震源会同时产生两种波,一种是传播速度约为 3.5 km/s的S 波,另一种是传播速度约为7.0 km/s的P波。一次地震发生时,某地震监测点记录到首次到达的P波比首次到达的S波早3 min。假定地震波沿直线传播,震源的振动周期为1.2 s,求震源与监测点之间的距离x和S波的波长λ。

解析:设P波的传播时间为t,则x=v P t,x=v S(t+Δt)

解得x=v P v S

v P-v S

Δt,代入数据得x=1 260 km。

由λ=v S T,解得λ=4.2 km。

答案:1 260 km 4.2 km

8.如图2所示,A、B、C、D、E为波沿传播方向上间距均为d=1 m的五个质点,一简谐横波以5 m/s的水平速度向右传播,t=0时刻到达质点A且A开始向上振动,其振动周期为0.4 s,试求:

图2

(1)该简谐波的波长;

(2)自0时刻起到质点E 第一次到达波谷的时间。

解析:(1)由横波的波速:v =λf ,可得:λ=vT =2 m

(2)A 点起振传到E 点需要4 m ,E 点起振后到达波谷需要34T ,故t =4d v +34

T =1.1 s 。 答案:(1)2 m (2)1.1 s

《波长、频率和波速》示范教案

第三节:波长、频率和波速示范教案 教学目标 (一)知识目标 1、掌握波长、频率、波速的物理意义; 2、能在机械波的图象中识别波长; 3、掌握波长、频率和波速之间的关系,并会应用这一关系进行计算和分析问题;(二)能力目标:培养学生阅读材料、识别图象、钻研问题的能力. 教学重点:波长、频率和波速之间的关系 教学难点:波长、频率和波速之间的关系 教学方法:讨论法 教学用具:横波演示器、计算机多媒体 教学步骤 一、引入新课 教师用计算机幻灯(PPT)展示简谐横波的图象,如图所示: 教师提问:=0、=0.1、=0.2、=0.3、=0.4、 =0.5、=0.6这些质点的振动方向如何?请学生回答。 学生回答: =0向下振动;=0.1速度等于0;=0.2向上振动;=0.3速度等于0;=0.4向下振动;=0.5速度等于0;=0.6向上振动 教师提问:在这些质点中振动相同的是哪些点? 学生回答:=0 =0.4向下振动、=0.2 =0.6向上振动、=0.1 =0.3 =0.5速度等于0。 教师提问:在以上三组相同中又有什么不同呢? 学生回答:前两组的质点的振动是完全相同,后一组有不同的。 教师提问:振动完全相同指什么? 学生回答:指:质点的位移、回复力、加速度、速度都相同。 教师提问:相邻的振动完全相同的质点间的水平距离都相等吗?请学生讨论。 教师可在教室里指导个别学生,并与学生讨论学生提出的问题。 教师总结:这就是波长,用表示,单位是米

教师板书: 一、波长:在波动中,对平衡位置的位移总是相等的两个相邻质点间的距离,叫波长 1、单位:米 2、符号表示: 教师提问:设波源的振动频率(周期)是,则波传播的频率和周期是多少? 学生回答:也是 教师提问:为什么? 请学生讨论 教师总结:因为每个质点都在做受迫振动,所以每个质点的振动频率或周期也是。教 师用横波演示器给学生讲解:经过一个周期,振动在介质中的传播的距离等于一个波长;经过半个周期,振动在介质中的传播的距离等于半个波长;经过四分之一个周期,振动在介质中的传播的距离等于一个波长的四分之一。 教师板书: 二、总结出波长、频率和波速的关系: 三、应用 例题:如图中的实线是一列简谐波在某一时刻的波形曲线.经0.5s后,其波形如图中虚 线所示.设该波的周期大于0.5s. (1)如果波是向左传播的,波速是多大?波的周期是多大? (2)如果波是向右传播的,波速是多大?波的周期是多大? 分析:根据题意,这列波的周期大于0.5s,所以经过0.5s的时间,这列波传播的距离 不可能大于一个波长.当波向左传播时,图中的波峰1只能到达波峰2,而不可能向左到达更远的波峰.当波向右传播时,图中的波峰1只能到达波峰3,而不可能向右到达更远的

上海高一物理机械波的产生和描述

学科教师辅导讲义

(4)三者关系:________________________________________ 2、波动图像:表示在波的传播方向上,介质中的各个质点在________________相对平衡位置的________。当波源作简谐运动时,它在介质中形成简谐波,其波动图像为正弦或余弦曲线. (1)由波的图像可获取的信息 ①从图像可以直接读出振幅(注意单位). ②从图像可以直接读出波长(注意单位). > ③可求任一点在该时刻相对平衡位置的位移(包括大小和方向) ④可以确定各质点振动的加速度方向(加速度总是指向平衡位置) ⑤在波速方向已知(或已知波源方位)时可确定各质点在该时刻的振动方向. (2)波动图像与振动图像的比较: 振动图象波动图象研究对象一个振动质点沿波传播方向所有的质点 一个质点的位移随时间变化规律某时刻所有质点的空间分布规律@ 研究内容 图象 物理意义表示一质点在各时刻的位移表示某时刻各质点的位移 随时间推移,图象沿传播方向平移图象变化, 随时间推移图象延续,但已有形状不 变 一个完整曲线占横坐标距离表示一个周期表示一个波长 例3、一列简谐波在x轴上传播,其波形图如图7-32-4所示,其中实线,虚线分别表示t1=0,t2=时的波形,求⑴这列波的波速 ⑵若波速为280m/s,其传播方向如何此时质点P从图中位置运动至波谷位置 的最短时间是多少 :

练习2、如图7-32-5所示,甲为某一波在t=时的图象,乙为对应该波动的P质点的振动图象。 ⑴说出两图中AA’的意义 ⑵说出甲图中OA’B图线的意义 ⑶求该波速v= ⑷在甲图中画出再经时的波形图。 % ⑸求再经过时P质点的路程s和位移。 练习题: 1.在波的传播过程中,下列有关介质中质点的振动说法正确的是( ) A.质点在介质中做自由振动 B.质点在介质中做受迫振动 · C.各质点的振动规律都相同 D.各质点的振动速度都相同 2.下列关于横波与纵波的说法中,正确的是( ) A.振源上下振动形成的波是横波 B.振源左右振动形成的波是纵波 C.振源振动方向与波的传播方向相互垂直,形成的是横波 D.在固体中传播的波一定是横波 3.传播一列简谐波的介质中各点具有相同的( )

选修34第十二章机械波第3节波长、频率和波速970

选修34第十二章机械波第3节波长、频率和波速测试题 2019.9 1,关于波的频率,下列说法中正确的是() A.波的频率由波源决定,与介质无关 B.波的频率与波速无关 C.波由一种介质传到另一种介质时,频率变大 D.以上说法均不正确 2,关于波长的下列说法中正确的是() A.在一个周期内振动在介质中传播的距离等于波长 B.在一个周期内介质的质点所走过的路程等于波长 C.波长等于在波的传播方向上两相邻的对平衡位置的位移始终相同的 质点间距离 D.波长等于在波的传播方向上对平衡位置的位移始终相同的质点间距 离 3,关于波速,下列说法中正确的是() A.反映了振动在介质中传播的快慢 B.反映了介质中质点振动的快慢 C.波速由介质决定与波源无关 D.反映了介质中质点迁移的快慢 4,如图所示是一列简谐波在某一时刻的波形,则() A.C质点的振幅是0

B.BC两质点平衡位置间距是λ/4 C.该时刻速度最大的质点是A、C、E D.在质点A振动一周期时间内,波由A点传到E点 5,如图所示,沿波的传播方向上有间距均为1m的六个质点a、b、c、d、e、f,均静止在各自的平衡位置。一列横波以1m/s的速度水平向右传播, t=0时到达质点a ,质点a开始由平衡位置向上运动。t=1s时,质点a第一次到达最高点,则在4s<t<5s这段时间内() A.质点c的加速度逐渐增大B.质点a的速度逐渐增大 C.质点d向下运动D.质点f保持静止 6,一列波沿x轴正向传播,t=0时的波形如图所示,已知在0.6s时,A点三次出现波峰(不包含原来的一次),则() A. 波的周期是0.2s B.波传播到P点的时间是0.3s C.P点第一次出现波谷的时间是0.525s D.P点第一次出现波谷的时间是0.55s 7,一列简谐横波沿x轴传播,某时刻波上A、B两质点都在平衡位置,这 时两点间相距3m,且在两点间只有一个波峰,则这列波的波长可能为 () A.2m B .3m C .4m D .6m

波长、频率和波速” 教案

3波长、频率和波速 ●课标要求 1 .理解波长、频率和波速的含义. 2 .掌握波长、频率和波速的关系式,并能应用v=λ T=fλ解答有关问题. 3 .知道波速由介质本身决定,频率由波源决定. 4 .注意波动的周期性与多解性问题. ●课标解读 1 .知道什么是波的波长,能从波的图象中求出波的波长. 2 .知道什么是波传播的周期(频率),理解周期(频率)与质点振动周期(频率)的关系. 3 .理解波在传播过程中的特点. 4 .会用公式v=λf解答实际的波动问题. ●教学地位 本节课主要学习描述波的三个物理量——波长、频率和波速,是本章的教学重点,也是高考常考的考点之一. ●新课导入建议 同学们游泳时,听笛子独奏,在水面和水中听到的音乐是相同的,为什么呢?你通过本节的学习,将会明白其中的道理. ●教学流程设计 课前预习安排: 1.看教材. 2.学生合作讨论完成【课前自主导学】. 步骤1:导入新课,本节教学地位分析 步骤2:老师提问,学生回答补充,检查预习效果 步骤3:师生互动完成“探究1”老师讲解例题

步骤7:指导学生完成【当堂双基达标】验证学习情况 步骤6:完成“探究3”重在讲解综合应用规律、方法、技巧 步骤5:师生互动完成“探究2”方式同完成“探究1” 步骤4:让学生完成【迁移应用】,检查完成情况并点评 步骤8:先由学生自己总结本节的主要知识,教师点评,安排学生课下完成【课后知能检测】 1 . (1)波长 ①定义 在波动中,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离,通常用λ表示. ②特征 在横波中,两个相邻波峰或两个相邻波谷之间的距离等于波长.在纵波中,两个相邻疏部或两个相邻密部之间的距离等于波长.

波长、频率和波速教案

第二节:波速与波长、频率的关系 一、教学目标 1、知识目标: ①知道什么是波的波长,能在波的图象中求出波长。 ②知道什么是波传播的周期(频率),理解周期与质点振动周期的关系。 ③理解决定波的周期的因素,并知道其在波的传播过程中的特点。 ④理解波长、周期(频率)和波速的物理意义及它们之间的关系,会应用这一关系进行计算和分析实际问题。 2、能力目标:学会应用波长、周期(频率)和波速的关系分析解决实际问题的方法。 二、教学重点: 理解波长、周期(频率)和波速的物理意义及它们之间的关系,并会应用这一关系进行计算和分析实际问题。 三、教学过程: (一)引入新课 在物理中,一些物理现象、过程、规律等,都需要用物理量进行描述。同样,机械波及其传播过程,也需要一些物理量进行描述。在上一节我们认识和理解波的图象的基础上,这节课,我们来学习和研究描述波的几个物理量,即波长、频率和波速 第三节波长、频率和波速 (二)进行新课 一、波长(λ) 在教材中的图2-1-3可以看出,由质点1发出的振动传到质点13,使质点13开始振动时,与质点1完成一次全振动,因而这两个质点的振动步调完全一致。也就是说,至两个质点在振动中的任何时刻,对平衡位置的位移大小和方向总是相等的。我们就把这样两个质点之间的距离叫做波长。 1、在波动中,对平衡位置的位移总是相等的两个相邻质点间的距离,叫做波的波长。 对于波长这个物理量,我们还需要结合波的图象,进一步加深理解。 2、几点说明 要理解“位移总相等”的含义。这里要求的是每时每刻都相等。如图10-10所示,如E、F两点在图示的时刻位移是相等的,但过一段时间后,位移就不一定相等,所以E、F两点的距离就不等于一个波长。 (1)“位移总相等” 的含义是“每时每刻都相等”。 从波的图象中不难看出,位移总相等的两个质点,其速度也总是相等的。 (2)位移总相等的两个质点,其速度也总是相等的。 在横波中,两个相邻波峰或两个相邻波谷之间的距离等于波长。在纵波中,两个相邻密部或两个相邻疏部之间的距离也等于波长。 结合图,我们可以看到,相距λ/2的两个质点振动总是相反的。进而可以总结出这样的结论:相距λ整数倍的 质点振动步调总是相同的;相距λ/2奇数倍的质点振动步调总是相反的。 (3)相距λ整数倍的质点振动步调总是相同的;相距λ/2奇数倍的质点振动步调总是相反的。 (4)横波中任意相邻的波峰或波谷之间的距离就是横波的波长;纵波中任意相邻的密部或疏部之间的距离就是纵波的波长。 在波的传播过程中,由于波源质点的振动,而带动相邻的质点依次振动,各个质点振动的周期与频率,都与波源质点的振动周期和频率相同。所以波的传播是具有周期性的。因此,为了描述波的传播过程,还需要引入物理量——周期和频率。 二、周期(T)、频率(f) 波源质点振动的周期(或频率)也就是波传播的周期(频率)。 1、波源质点振动的周期(或频率)就是波的周期(或频率)。 关于波的周期(或频率)我们也需要理解几个问题。

波长频率和波速

第12章 第3节 波长 频率和波速 基础夯实 1.关于波速,下列说法中正确的是( ) A .反映了振动在介质中传播的快慢 B .反映了介质中质点振动的快慢 C .反映了介质中质点迁移的快慢 D .波速由介质和波源共同决定 答案:A 2.关于波长下列说法正确的是( ) A .机械振动在一个周期内传播的距离就是一个波长 B .在波形图上位移相同的相邻两质点之间的距离等于一个波长 C .在波形图上速度最大且方向相同的相邻两质点间的距离等于一个波长 D .在波形图上振动情况总是相同的两点间的距离等于一个波长 答案:AC 解析:机械振动的质点在一个周期内向远处传播一个完整的波形,故A 正确;由波形图可见,在一个完整波形上,位移相同的质点间的距离不一定等于一个波长,故B 选项错误;速度最大且方向相同的质点,在波形图上是在平衡位置上的点,若两质点相邻正好是一个完整波形的两个端点,所以C 选项正确;振动情况总是相同的两点间的距离是波长λ的整数倍,故D 选项不正确. 3.(2010·绵阳中学高二检测)一简谐横波在x 轴上传播,波源的振动周期T =0.1s ,在某一时刻的波形如图所示,且此时a 点向下运动,则( ) A .波速为20m/s ,波向x 轴正方向传播 B .波速为10m/s ,波向x 轴负方向传播 C .波速为20m/s ,波向x 轴负方向传播 D .波速为10m/s ,波向x 轴正方向传播 答案:A 解析:v =λ T =20m/s ,因a 点向下运动所以波沿x 正方向传播. 4.(2010·沈阳二中高二检测)如图(a)所示为一列简谐横波在t =20s 时的波形图,图(b)是这列波中 P 点的振动图线,那么该波的传播速度和传播方向是( )

波长、频率和波速 说课稿 教案 教学设计

波长、频率和波速 教学目标: (一)物理观念 1、理解波长、频率和波速的物理意义。 2、理解波长、频率和波速之间的关系。 (二)科学思维、科学探究 1、能够在波的图象中找到波长。 2、学会运用波长、频率和波速之间的关系进行计算和分析问题。 (三)科学态度与责任 通过对波的多解性问题的讨论,使学生知道解决问题时要全面分析。 教学重点: 理解波长、频率和波速的物理意义以及它们之间的关系。 教学难点: 学会用波长、频率和波速之间的关系进行计算和分析问题。 教学方法: 实验、讨论、讲解、练习 教学用具: 多媒体实物投影仪、自制投影片,CAI课件 【基础知识诱思】 物理学家列奥纳多·达·芬奇曾这样来描述波“常常是(水)波离开了它产生的地方,而那里的水并不离开;就像风吹过庄稼形成波浪,在那里我们看到波浪穿越田野而去,而庄稼仍在原地.”从中我们可以认识到波的基本特征:传播波的介质的体元仅在原地附近运动,而运动状态则在空间传播.在物理学中,运动状态用物理量描述.那么我们用哪些物理量来描述机械波呢? 教学过程: (一)引入新课 在物理中,一些物理现象、过程、规律等,都需要用物理量进行描述。同样,机械波及其传播过程,也需要一些物理量进行描述。在上一节我们认识和理解波的图象的基础上,这节课,我们来学习和研究描述波的几个物理量,即波长、频率和波速。 (二)新课教学 1、波长 用多媒体课件展示下列过程:

注意:在制作课件时,把1和13做成相同颜色的,例如红色,把7做成另一种颜色的,为了能够使学生正确理解波长的概念,制作课件时,可多展示一些质点,例如可展示到形成二个或三个完整波形的所有质点。 下边我们以形成两个完整波形的质点进行说明: ①分别观察质点1的起振方向如何? ②当质点1振动41T ,2T ,43T ,T ,45T ,23T ,4 7T ,2T 时,质点1的振动形式传到了哪些质点? ③仔细观察质点1和质点13、质点25的振动状态(包括速度的方向及位移),有什么关系? 学生观察后,讨论总结,得到: ①课件中质点1的起振方向向上; ②经过41T ,质点的振动形式传到了质点4,经2T 传到了质点7,经4 3T 传到了质点10,经T 传到了质点13; ③质点1、13、25的速度方向及相对各自平衡位置的位移总是相等的。 教师:在波的传播过程中,有一些质点,在振动中的任何时刻,对平衡位置的位移大小和方向都是相等的。 在波动中,对平衡位置的位移总是相等的两个相邻质点间的距离,叫做波长。 通常用λ来表示波长。 [投影]如图所示,为某时刻一列简谐横 波的的波形图: (1)ah 、hm 、cj 、gl 、bi 间的距离为多大? (2)am 间距离是一个波长吗? (3)bd 间距离是一个波长吗? [学生解答]

机械波的描述(详案)

机械波的描述 【教学目标】 知识能力目标: 1. 研究波的产生和运动过程,理解波形图和波的传播规律 2. 结合波的产生过程,利用波形图理解波的周期和频率、波长和波速计算 方法过程目标: 利用学习过的频闪照片方法,研究波形运动,培养实验探究能力 情感态度目标: 培养观察现象、分析问题的探究精神 【教学重点】 1. 机械波的传播规律 2. 机械波的描述物理量:波长、波速和周期频率 【教学难点】 1. 机械波传播过程中的波形变化规律 2. 波形运动与波上质点运动的区分 【教学流程】 【教学过程】 课题引入:上节课同学们初步研究了波的产生过程。通过学习认识到,机械波是机械振动在介质中的传播。这节课我们将以横波为研究对象,进一步探究在物理中用那些物理量来描述机械波,以及这些物理量之间存在怎样的关系。 学生实验观察:利用筷子和细绳制造一列绳波,观察波形与波形运动。(实验方法:一位同学将绳子一端固定,另一位同学用筷子在桌面上左右振动,形成绳波。 一、波的图像: 学生观察实验视频,归纳实验现象: (1)有上下起伏的波浪线 (2)波浪线在向前移动着 问题1:实验中波形运动的很快,如何看清某 个时刻的波形呢? 由问题一引出波形图。 学生回答:牌照(定格)。 通过通过快照记录下波的图形就是波形图。 波形图记录了某个时刻波上每个质点相对于平衡位置的位移。 波形图记录了某一时刻波上每个质点的相对平衡位置的位移。 问题2:波形图图形有何特点?

学生回答:不断重复(周期性图像) 二、波的描述物理量 1. 波长(λ): (1)波形图中,两个相邻波峰(波谷)间的距离。 学生通过观察横波演示仪:波形的产 生过程对应着振动的传递过程。当波源转 动一次时,质点链上恰好形成一个完整的 波形。 学生归纳波长的定义:波源振动一个 周期,波向前推进的距离。 同时观察到波源振动一个周期,波向 前传播一个波长的距离,半个周期波传播半个波长的距离。 问题3:波的传播是匀速的吗?如何验证这一结论? 学生回答:利用频闪照片研究,若在相同时间内,波传播的距离相同,则波的传播是匀速的。 学生实践1:学生研究四张波形照片,测量任意 一点的运动路程,发现相同时间内运动路程相同,可 以证明波的传播是匀速的。时间间隔1/25秒。 2. 波速(v ): 通过实验研究,我们发现在均匀介质中的传播是 匀速的。 问题4:波形在传播过程中是上下起伏的吗? (1) 孤波演示:通过观察一列孤波的传播过 程,学生发现,波在传播过程中,波形并未如想象的一般上下起伏变化。 而是保持形状向前运动(整体平移) (2) 通过慢放实验视频,观察波形的平移。体会波形传播与生活错觉的差异。 (3) 实验中之所以容易产生波形上下起伏的错觉,原因在于我们既观察到了波 源的上下振动,有注意到向前运动的波形,将两者的运动错误的融合在一 起而形成的错觉。 问题5:波长与波速之间有何关系? 学生回答:由于波源振动一个周期时间里,波传播的距离是一个波长,对比匀速直线运动公式,s =vt ,所以λ=vT 。 (1)由于在振源振动一个周期(T )的时间内,波前进的距离为一个波长(λ),所以根 据匀速直线运动速度公式: f T v λλ == (2)机械波在介质中的传播速度由介质本身的性质决定,不同的介质中波速不同。 问题6:波长与波速关系式中的周期和频率是指什么运动? 学生回答:质点振动的周期和频率。 3. 频率和周期: 所谓波的频率和周期,就是波形上每一个支点的振动周期和频率。由于波上的每一个质点都是在前一质点的带领下做受迫振动,所以所有质点的振动周期和频率均和波源相同。 学生实践2:下图是实验中的一张照片,若波源刚振动了一个周期,试画出波源再振动T/4后的波形。

波长、频率和波速教案

课题:第三节波长、频率和波速 授课者: 教学目标 一、知识与技能 1、理解波长、频率和波速的物理意义 2、理解波长、频率和波速之间的关系 二、过程与方法 1、能够在波的图象中找到波长; 2、学会运用波长、频率和波速之间的关系进行计算和分析问题 三、情感、态度与价值观 通过对波的多解性问题的讨论,使学生知道解决问题时要全面分析 教学重点 1、知道在波的图象中求波长 2、理解波长、频率和波速的物理意义以及它们之间的关系 3、学会用波长、频率和波速之间的关系进行计算和分析问题 教学难点 用波长、频率和波速之间的关系求解波的多解问题 教学方法 实验、讨论、讲解、练习、电教法 教学用具 横波、纵波演示器多媒体课件 教学过程 一、波长(λ) 1、概念:在波动中对平衡位置的位移总是相等(包括大小和方向)的两相邻质点间的距离叫做波的波长。 2、注意事项: (1)“位移总是相等”的含义是“每时每刻都大小相 等,方向相同”; (2)“位移总是相等的两个质点”,即不论什么时候, 振动步调完全一致,称为同相点。任意两个同相点间 的距离为波长的整数倍,相邻的两个同相点间的距离 等于一个波长; (3)“位移总是相反的质点”,振动步调完全相反,称为反相点。任意两个反相点间的距离为半波长的奇数倍,相邻的两个反相点间的距离等于半个波长; (4)在波的传播方向上相距波长整数倍的两质点(同相质点)的振动步调总是相同的,相距半波长奇数倍的两质点(反相质点)振动步调总是相反的; (5)在横波中,两个相邻的波峰(或波谷)之间的距离等于波长;在纵波中,两个相邻的密部(或疏部)之间的距离等于波长。 二、周期(T)和频率( f ) 1、波的周期(或频率):波源振动的周期(或频率)就是波的周期(或频率)。 2、注意事项: (1)波的周期(或频率)等于波源的振动周期(或频率); (2)波的周期(或频率)由波源决定,同一列波在不同介质中传播时周期(或频率)保持不变; (3)每经历一个周期的时间,波就沿传播方向传播一个波长的距离; (4)每经历一个周期,原有的波形图不改变。

高二物理波长、频率和波速的关系

第三节波长、频率和波速的关系 新知预习 1.波长(λ):在波动中,振动__________总是相同的两个相邻质点间的距离叫做波长,在横波中,两个相邻__________或两个相邻__________之间的距离等于波长;在纵波中,两个相邻__________或两个相邻__________之间的距离等于波长. 2.频率(f):波的频率由__________决定,在任何介质中频率不变,等于波源振动频率. 3.波速(v):波速仅由__________决定,波速与波长和周期的关系为__________,即波源振动几个周期,波向前传播__________个波长. 典题·热题 知识点一波长、频率和波速 例1下列对波速的理解正确的是( ) A.波速表示振动在介质中传播的快慢 B.波速表示介质质点振动的快慢 C.波速表示介质质点迁移的快慢 D.波速跟波源振动的快慢无关 解析:机械振动在介质中传播的快慢用波速表示,它的大小由介质本身的性质决定,与介质质点的振动速度是两个不同的概念,与波源振动快慢无关,故A、D两项正确;波速不表示质点振动的快慢,介质质点也不随波迁移,因此B、C两项错误. 答案:AD 例2图12-3-2所示的是一列简谐波在某一时刻的波形图象,下列说法中正确的是( ) 图12-3-2 A.质点A、C、E、G、I在振动过程中位移总是相同 B.质点B、F在振动过程中位移总是相等 C.质点D、H的平衡位置间的距离是一个波长 D.质点A、I在振动过程中位移总是相同,它们的平衡位置间的距离是一个波长 解析:从图象中可以看出质点A、C、E、G、I在该时刻的位移都是零,由于波的传播方向是向右的,容易判断出质点A、E、I的速度方向是向下的,而质点C、G的速度方向是向上的,因而这五个点的位移不总是相同,A项错误;质点B、F是同处在波峰的两个点,它们的振动步调完全相同,在振动过程中位移总是相等,B项正确;质点D、H是处在相邻的两个波谷的点,它们的平衡位置之间的距离等于一个波长,C项正确;虽然质点A、I在振动过程中位移总是相同,振动步调也完全相同,但由于它们不是相邻的振动步调完全相同的两个点,它们的平衡位置之间的距离不是一个波长(应为两个波长),D项错误. 答案:BC 误区警示在理解波长的概念时,要注意切不可把“在波动中,振动相位总是相等的质点”与“在振动中某一时刻位移相等的质点”混为一谈,另外还要注意“相邻”二字,不要把波长的概念理解为“两个在振动中位移总是相等的质点间的距离”. 知识点二波长、频率和波速关系及其应用 例3如图12-3-3所示,沿波的传播方向上有间距均为1 m的六个质点a、b、c、d、e、f.均静

波长、频率和波速

波长、频率和波速 【学习目标】 1.知道波长、频率的含义。 2.掌握波长、频率和波速的关系式,并能应用其解答有关问题。 3.知道波速由介质本身决定,频率由波源决定。 【要点梳理】 要点一、波长、频率和波速 1.波长、频率和波速 (1)波长. 两个相邻的运动状态总是相同的质点间的距离,或者说在振动过程中,对平衡位置的位移总是相等的两个相邻质点间的距离叫做波长.例如,在横波中两个相邻波峰(或波谷)之间的距离,在纵波中两个相邻密部(或疏部)之间的距离都等于波长.波长用λ表示. (2)频率. 由实验观测可知:波源振动一个周期,其他被波源带动的质点也刚好完成一次全振动,且波在介质中往前传播一个波长.由此可知,波动的频率就是波源振动的频率.频率用f 表示. (3)波速. 波速是指波在介质中传播的速度. 要点诠释:①机械波的波速只与传播介质的性质有关.不同频率的机械波在相同的介质中传播速度相等;同频率的横波和纵波在相同介质中传播速度不相同.②波在同一均匀介质中匀速向前传播,波速”是不变的;而质点的振动是变加速运动,振动速度随时间变化. 2.波长、频率和波速之间的关系 在一个周期的时间内,振动在介质中传播的距离等于一个波长,因而可以得到波长λ、频率f (或周期T )和波速v 三者的关系为:v T λ= . 根据1T f =,则有v f λ=。 3.波长λ、波速v 、频率f 的决定因素 (1)周期或频率,只取决于波源,而与v λ、无直接关系. (2)速度v 取决于介质的物理性质,它与T λ、无直接关系.只要介质不变,v 就不变,而不取决于T λ、;反之如果介质变,v 也一定变. (3)波长λ则取决于v 和T 。只要v T 、其中一个发生变化,其λ值必然发生变化,从而保持/v T λ=或v f λ=的关系. 总之,尽管波速与频率或周期可以由公式/v T λ=或v f λ=进行计算,但不能认为波速与波长、周期或频率有关,也不能以为频率或周期会因波速、波长的不同而不同,因为它们都是确定的,分别取决于介质与波源. 要点二、波长、频率和波速的求解方法 1.根据两个时刻的波形图,判断可能出现的波动情况,从而求相应的物理量——波速、波长或周期。

2021学年高中物理第3章机械波2波的描述学案人教版必修一.doc

2.波的描述 学习目标:1.[物理观念]理解波的图像的意义. 2.[科学思维]能够由波的图像判断传播方向与质点振动方向的关系,由有关信息画出波的图像. 3.[科学探究]会区别波动图像和振动图像. ☆ 阅读本节教材,回答第62页“问题”并梳理必要知识点. 教材第62页问题提示:能用横坐标x表示在波传播方向上各质点的平衡位置,纵坐标y 表示某一时刻各质点偏离平衡位置的位移. 一、波的图像 1.图像的建立 如图所示,用横坐标x表示在波的传播方向上各质点的平衡位置,纵坐标y表示某一时刻各质点偏离平衡位置的位移,在xOy平面上,画出各点(x,y),用平滑的曲线把各点连接起来就得到了波的图像. 2.图像的物理意义 波的图像描述的是某一时刻,沿波的传播方向的各个质点离开平衡位置的位移. 3.简谐波 波形图像是正弦曲线,这样的波叫作正弦波,也称为简谐波.简谐波在传播时,介质中各质点在做简谐运动. 二、波长、频率和波速 1.波长 (1)定义 在波的传播方向上,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离,通常用λ表示. (2)特征 在横波中,两个相邻波峰或两个相邻波谷之间的距离等于波长.在纵波中,两个相邻疏部或两个相邻密部之间的距离等于波长. 注意:“相邻”和“振动相位总是相同的”是波长定义的关键,二者缺一不可. 2.周期、频率

(1)规律 在波动中,各个质点的振动周期或频率是相同的,它们都等于波源的振动周期或频率. (2)决定因素 波的周期或频率由波源的周期或频率决定. (3)时空的对应性 在一个周期的时间内,振动在介质中传播的距离等于一个波长. (4)周期与频率关系 周期T 与频率f 互为倒数,即f =1 T . 3.波速 (1)定义:波速是指波在介质中传播的速度. (2)公式:v =λ T =λf . (3)决定因素 机械波在介质中的传播速度由介质本身的性质决定,在不同的介质中,波速一般不同. (4)决定波长的因素:波长由波速和频率共同决定. 1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)波的图像描述了某一时刻各质点离开平衡位置的位移情况. (√) (2)简谐波中各质点做的是简谐运动. (√) (3)波的图像是质点的运动的轨迹. (×) (4)可以根据波的传播方向确定各质点某时刻的运动方向. (√) 2.(多选)如图所示为一列向右传播的简谐横波在某个时刻的波形,由图像可知( ) A .质点b 此时位移为零 B .质点b 此时向-y 方向运动 C .质点d 的振幅是2 cm D .质点a 再经过T 2 通过的路程是4 cm ACD [由波形知,质点b 在平衡位置,所以其位移此时为零,故A 正确;因波向右传播,波源在左侧,在质点b 的左侧选一参考点b ′,由图知b ′在b 上方,所以质点b 此时向+y

知识讲解波长频率和波速

波长、频率和波速 编稿:张金虎审稿:吴嘉峰 【学习目标】 1.知道波长、频率的含义。 2.掌握波长、频率和波速的关系式,并能应用其解答有关问题。 3.知道波速由介质本身决定,频率由波源决定。 【要点梳理】 要点一、波长、频率和波速 1.波长、频率和波速 (1)波长. 两个相邻的运动状态总是相同的质点间的距离,或者说在振动过程中,对平衡位置的位移总是相等的两个相邻质点间的距离叫做波长.例如,在横波中两个相邻波峰(或波谷)之间的距离,在纵波中两个相邻密部(或疏部)之间的距离都等于波长.波长用 ?表示. (2)频率. 由实验观测可知:波源振动一个周期,其他被波源带动的质点也刚好完成一次全振动,且波在介质中往前传播一个波长.由此可知,波动的频率就是波源振动的频率.频率用f表示. (3)波速. 波速是指波在介质中传播的速度. 要点诠释:①机械波的波速只与传播介质的性质有关.不同频率的机械波在相同的介质中传播速度相等;同频率的横波和纵波在相同介质中传播速度不相同.②波在同一均匀介质中匀速向前传播,波速”是不变的;而质点的振动是变加速运动,振动速度随时间变化. 2.波长、频率和波速之间的关系 在一个周期的时间内,振动在介质中传播的距离等于一个波长,因而可以得到波长?、频率f(或周期T)和波速v三者的关系为:vT??. 根据1Tf?,则有vf??。 3.波长?、波速v、频率f的决定因素 (1)周期或频率,只取决于波源,而与v?、无直接关系. (2)速度v取决于介质的物理性质,它与T?、无直接关系.只要介质不变,v 就不变,而不取决于T?、;反之如果介质变,v也一定变. (3)波长?则取决于v和T。只要vT、其中一个发生变化,其?值必然发生变化,

第3课时波长、频率和波速教案

第3课时 波长、频率和波速 【活动目标】 1.知道什么是波的波长,能在波的图像中求出波长。 2.知道什么是波传播的周期(频率),理解各质点振动周期与波源振动周期的关系。 3.知道波速的物理意义及决定因素,理解波长、周期(频率)和波速之间的关系,能用它解决实际问题。 4.能在某一时刻的波的图像和波的传播方向上,画出下一时刻和前一时刻的波的图像。 【活动过程】 活动一:波长?频率和波速 1.波长λ: 两个相邻的运动状态总是相同的质点间的距离。 在横波中两个相邻波峰(或波谷)之间的距离,在纵波 中两个相邻密部(或疏部)之间的距离都等于波长?波长用λ 表示,单位m . 2.周期T 、频率f 波动的频率就是波源振动的频率.频率用f 表示. 1f T =,22f T πωπ== 一个周期T 的时间,波刚好传播一个波长λ的距离。 3.波速v : 波速是指波在介质中传播的速度 v f T λλ== ( 提醒:也满足 x v t ?= ?) (1)波速的大小由介质决定,与频率及振幅无关; ①同一列波,在不同介质,v 变,f 不变,λ变。 ②同一性质(如声波)、不同频率的波,通过同一介质时波速相同。 (2)波速与质点的振动速度不同。 例1:如图所示,一列机械波沿x 轴传播,波速为16m/s ,某时刻的图象如图,由图可知( ) A .这列波的波长为16m B .这列波传播8m 需2s 时间 C .x=4m 处质点的振幅为0 D .x=6m 处质点将向y 轴正向运动 例2:如图所示,一列沿水平绳传播的简谐横波,频率为8 Hz.振动方向沿竖直方向,当绳上的质点P 到达其平衡位置且向下运动时,由此可知波速和传播方向是( ) A .8 m/s,向右传播; B .12.5 m/s,向左传播; C .12.5 m/s,向右传播; D .8 m/s,向左传播 活动二:Δt 后波形图的画法:平移法 画Δt 的波形图,首先明确Δt 与周期之间的关系,然后画出经过时间小于一个周期的那一时刻的波形图。(注:质点振动一个周期,波向前传播一个波长) 如图实线所示为某简谐波t=0时刻的波形图,波向右传播,已知周期T=0.4 s 在此坐标

大学物理机械波知识点总结

大学物理机械波知识点总结 【篇一:大学物理机械波知识点总结】 高考物理机械波知识点整理归纳 机械振动在介质中的传播称为机械波(mechanical wave)。机械波和电磁波既有相似之处又有不同之处,机械波由机械振动产生,电磁 波由电磁振荡产生;机械波的传播需要特定的介质,在不同介质中的 传播速度也不同,在真空中根本不能传播,而电磁波(例如光波)可以 在真空中传播;机械波可以是横波和纵波,但电磁波只能是横波;机械 波和电磁波的许多物理性质,如:折射、反射等是一致的,描述它 们的物理量也是相同的。常见的机械波有:水波、声波、地震波。 机械振动产生机械波,机械波的传递一定要有介质,有机械振动但不 一定有机械波产生。 形成条件 波源 波源也称振源,指能够维持振动的传播,不间断的输入能量,并能 发出波的物体或物体所在的初始位置。波源即是机械波形成的必要 条件,也是电磁波形成的必要条件。 波源可以认为是第一个开始振动的质点,波源开始振动后,介质中 的其他质点就以波源的频率做受迫振动,波源的频率等于波的频率。介质 广义的介质可以是包含一种物质的另一种物质。在机械波中,介质 特指机械波借以传播的物质。仅有波源而没有介质时,机械波不会 产生,例如,真空中的闹钟无法发出声音。机械波在介质中的传播 速率是由介质本身的固有性质决定的。在不同介质中,波速是不同的。

下表给出了0℃时,声波在不同介质的传播速度,数据取自《普通高 中课程标准实验教科书-物理(选修3-4)》(2005年)[1]。单位v/m s^- 1 传播方式和特点 质点的运动 机械波在传播过程中,每一个质点都只做上下(左右)的简谐振动,即,质点本身并不随着机械波的传播而前进,也就是说,机械波的一质 点运动是沿一水平直线进行的。例如:人的声带不会随着声波的传 播而离开口腔。简谐振动做等幅震动,理想状态下可看作做能量守恒 的运动.阻尼振动为能量逐渐损失的运动. 为了说明机械波在传播时质点运动的特点,现已绳波(右下图)为例进 行介绍,其他形式的机械波同理[1]。 绳波是一种简单的横波,在日常生活中,我们拿起一根绳子的一端 进行一次抖动,就可以看见一个波形在绳子上传播,如果连续不断 地进行周期性上下抖动,就形成了绳波[1]。 把绳分成许多小部分,每一小部分都看成一个质点,相邻两个质点间,有弹力的相互作用。第一个质点在外力作用下振动后,就会带 动第二个质点振动,只是质点二的振动比前者落后。这样,前一个 质点的振动带动后一个质点的振动,依次带动下去,振动也就发生 区域向远处的传播,从而形成了绳波。如果在绳子上任取一点系上 红布条,我们还可以发现,红布条只是在上下振动,并没有随波前 进[1]。 由此,我们可以发现,介质中的每个质点,在波传播时,都只做简 谐振动(可以是上下,也可以是左右),机械波可以看成是一种运动形 式的传播,质点本身不会沿着波的传播方向移动。

波速与波长、频率分析

2 波速与波长、频率的关系 一、学习目标 1.掌握波长、频率、波速的物理意义. 2.理解波长、频率和波速之间的关系. 3.应用波长、频率与波速之间的关系进行计算和分析问题. 二、预习与梳理 (一)波长 1.定义 : 沿波的传播方向,两个相邻的 的质点之间的距离, 常用λ表示. 2.横波中两个相邻的波峰或波谷之间的距离就是波长;纵波中两个相邻的密部或疏部之 间的距离就是纵波的波长. (二)振幅 1.定义:在波动中,各质点离开其平衡位置的最大 ,即其振动的振幅,也称波的振 幅. 2.波的振幅的大小是波所传播 的直接量度. (三)频率 1.定义:波在传播过程中,介质中质点振动的频率都 ,这个频率被称为波的频率, 与振源的振动频率相同. 2.频率和周期的关系:周期和频率互为 ,f =1T . 3.频率和波长的关系:波的频率也等于在单位时间内通过某点的“ ”的数 目. (四)波速 1.定义 机械波在介质中 的速度.波速等于 和 的比值. 2.定义式 v =λT ,它又等于 和 的乘积,公式为 . 3.决定因素 机械波在介质中的传播速度由 的性质决定,在不同的介质中,波速 一般 . 三、名师解疑 (一)波速、波长、频率的决定因素 1.波的频率是介质中各质点的振动频率,质点的振动是一种受迫振动,驱动力来源于 波源,所以波的频率由波源决定,是波源的频率.

2.波速是介质对波的传播速度.介质能传播波是因为介质中各质点间有弹力的作用,弹 力越大,相互对运动的反应越灵敏,则对波的传播速度越大.通常情况下,固体对机械 波的传播速度较大,气体对机械波的传播速度较小.对纵波和横波,质点间的相互作用 的性质有区别,那么同一物质对纵波和对横波的传播速度不相同.所以,介质对波的传 播速度由介质决定,与振动频率无关. 3.波长是质点完成一次全振动所传播的距离,所以波长的长度与波速v 和周期T 有关.即 波长由波源和介质共同决定. 由以上分析知,波从一种介质进入另一种介质,频率不会发生变化,速度和波长将发 生改变. (二)波的传播方向上各质点振动的分析 振源的振动在介质中由近及远传播,离振源较远些的质点的振动要滞后一些,这样 各质点的振动虽然频率相同,但步调不一致,离振源越远越滞后.沿波的传播方向上, 离波源一个波长的质点的振动要滞后一个周期,相距一个波长的两质点振动步调是一致 的.反之,相距12 个波长的两质点振动步调是相反的.所以与波源相距波长的整数倍的质点与波源的振动同步(同相振动);与波源相距为12 波长的奇数倍的质点与波源的振动步调相反(反相振动). (三)波在传播过程中的周期性和双向性 由于振动具有周期性,物体会在不同的时刻多次到达同一位置,故容易出现多解问 题.而对波动,波形的周期性是波动问题出现多解的最主要因素,主要包括三种情况: 1.空间周期性:沿波的传播方向上.相隔n (n 为自然数)个波长的质点振动步调是一致 的. 2.时间周期性:机械波在一个周期内不同时刻波形是不同的.但在相隔时间为周期的 整数倍的不同时刻,波形是完全相同的. 波的空间周期性与时间周期性统称为波的周期性. 当题目中没有给定波传播的时间t 与周期T 的关系或没有给定波的传播距离x 与波长λ 的关系时,机械波的这种时间周期性和空间周期性必然导致波的传播时间、速度和距离 等物理量有多个值与之对应,即产生多解.这三个物理量的关系可分别表示为: 传播距离的周期性:x =nλ+Δx , 传播时间的周期性:t =nT +Δt , 传播速度的多种可能性:v =x t =nλ+Δx nT +Δt =λT =Δx Δt ,以上各式中n =0,1,2,3,…… 3.波在传播过程中可能沿x 轴正向传播,也可能沿x 轴负向传播,这就是波传播的双向 性. 四、典型例题精讲

波长、频率和波速

波长、频率和波速 基础夯实 1.简谐机械波在给定的介质中传播时,下列说法中正确的是() A.振幅越大,则波传播的速度越快B.振幅越大,则波传播的速度越慢C.在一个周期内,振动质点走过的路程等于一个波长 D.振动的频率越高,则波传播一个波长的距离所用的时间越短 答案:D解析:由公式v=λ T可知,波速与振幅没有直接的因果关系,所以A、B错误;质点在一个周期内的运动路程只与振幅有关,与波速无关,并不一定等于波长,故C错误;质点振动频率与波的频 率相同,又f=1 T,故D正确。 2.下表给出30℃时,声波在不同介质中的传播速度。显然当声波由空气进入纯水中时,波速增大,则下列说法中正确的是() A. 答案:B解析:波在传播过程中频率不变,一列波从空气进入水中时,频率f不变,波速v增大,则由公式v=fλ知波长增大。 3.一列简谐波在两时刻的波形如下图中实线和虚线所示,由图 可确定这列波的() A.周期B.波速C.波长D.频率 答案:C解析:由题图可知波长λ=4m,故本题正确选项为C。 4.一简谐横波在x轴上传播,波源的振动周期T=0.1s,在某一 时刻的波形如图所示,且此时a点向下运动,则() A.波速为20m/s,波向x轴正方向传播 B.波速为10m/s,波向x轴负方向传播 C.波速为20m/s,波向x轴负方向传播 D.波速为10m/s,波向x轴正方向传播 答案:A解析:v=λ T=20m/s,因a点向下运动所以波沿x正方向传播。 5.如图(a)所示为一列简谐横波在t=20s时的波形图,图(b)是这列波中P点的振动图线,那么该波的传播速度和传播方向是() A.v=25cm/s,向左传播B.v=50cm/s,向左传播 C.v=25cm/s,向右传播D.v=50cm/s,向右传播 答案:B解析:由振动图线(图b)知周期T=2s,由 波形图线(图a)知波长为100cm,由v= λ T得v=50cm/s,A、C错误;由图b中知2s末P点向上运动,那么,20s末P点仍然向上运动,因而波向左传播,B正确。 6.一列简谐横波沿x轴传播,周期为T,t=0时刻的波形如图所示。此时平衡位置位于x=3m处的质点正在向上运动,若a、b两质点平衡位置的坐标分别为x a=2.5m,x b=5.5m,则() A.当a质点处在波峰时,b质点恰在波谷 B.t=T/4时,a质点正在向y轴负方向运动 C.t=3T/4时,b质点正在向y轴负方向运动 D.在某一时刻,a、b两质点的位移和速度可能相同 答案:C解析:a、b两质点平衡位置之间的距离为Δx=x b -x a=3m= 3 4 λ,所以,当a质点处在波峰时,b质点恰在平衡 位置,A错;由图象可知波沿x轴负向传播,将波沿x轴方向分别平移 1 4波长和 3 4波长,可知B 错、 C 正 确;只有平衡位置间的距离为波长整数倍的两质点位移和速度才分别相同,故D错。 7.水面上有A、B两只小船,一列水波沿A、B方向传播,船每分钟上下摆动20次,水波的速度是4m/s,当A船位于波峰时,B恰好位于波谷位置,A、B两船间还有4个波峰,A、B两船间水平距离为多少? 解析:解此题时要注意波传播的周期与介质质点的振动周期相同,故T=3s,另外,A船与B船间距为波长的多少倍?这一点要根据题意简单画出A、B间的波形图,以便列式。由题意可得波传播的周期为T= 60 20s=3s据v= λ T,得波长λ=v T=4×3m=12m可见A、B间水平距离为s=(4+ 1 2)λ=54m 点评:本题以人们常见水中小船为背景,主要考查了描述波的物理量及三者间的关系,是一道典型的与生活实际相结合的问题。 能力提升 1.如图所示,波源S的起振方向向上,振动频率f =100Hz,产生的简谐波分别沿水平方向向左、右传播,

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