大班结构游戏目标

大班建构游戏幼儿发展目标

（2016.11）

一、智能发展发展目标：

1.能与同伴交流，沟通，通过讨论、协商进行分工合作。

2.能主动探索辅助材料的结构特性，能对其进行比较、分类、观察和尝试；并能获得运用空间、距离、方向、守恒等数学概念。

3.认识并尝试绘制平面图，并能依据平面图进行相应的建构。

4.能运用积木进行造型，获取物体的外在形态，并能表现出对称、平衡等艺术形式。

5.建立适当的游戏规则，注意保护自己和他人的作品。

二、建构能力发展目标：

1、学会运用排列、组合、连接、拼插、镶嵌、架空等技能，搭建造型较复杂的物体或组合的主题造型。

2、建构技能多样，作品形态逼真、美观，结构稳固，有较多的细节装饰。

3、能运用多种辅材进行细节装饰，注意平衡和对称，有规律和美感。

4、能依据表象或平面图片搭建立体造型，具有一定的表征能力。

三、自主性发展目标：

1、能自主寻求材料，变通材料的玩法。

2、积极动手、动脑寻找答案，能创造性地解决问题。

3、能够按照自己的意愿围绕主题，选择空间和材料进行建构游戏。

4、敢于自主地展示和评价自己的作品，并尝试介绍作品。