多媒体白板助力小学语文教学
“多媒体白板”,提升师生幸福感的金手指
一、提出问题
长期以来,中小学语文课堂教学都处于一种以教师为“极端主导”和“霸权
话语”为主的封闭式的“一言堂”教学模式。都满足于把零碎的知识点灌输给学生,教会学生识记背诵,最多的是理解运用就算完成了教学任务,教师也容易满足于这种
初级的教学状态,而忽视了对学生再创造的激发与培养,忽视了挖掘学生的内在学习
潜力。在这种教学模式的笼罩下成长起来的学生,其学习的主体性与美感兴趣等非
智力因素基本上被剥夺了,这无疑就降低了课堂教学的预期效果, 还不能进一步拓
展学生的思维境界；在这种教学模式的洗礼下成长起来的学生, 有很大一部分丧失
了基本的自学能力,更谈不上自主地去寻找知识来武装自己的头脑,他们的创造力与
再创造力受到了最大限度的束缚。所以,为了让广大师生享有更多、更好、更优的教
学环境,提升新时代师生的幸福指数,学校于 2016 年引入了“希沃”智慧教育整体
解决方案,即希沃易+互动课堂基于希沃白板 3、希沃白板 5、希沃授课助手、班级
优化大师、教师手持设备、视频展台等软硬件组合, 为师生提供互动、即时测评、
数据统计等功能地灵活应运和处理,真真切切地打
造了一个全新的互动式、体验式的创新教学环境。
二、解决问题
多媒体电子白板就像一个巨大的电脑触摸屏。它继承了传统黑板的所有功能，集成了各种流行多媒体制作程序的功能，并结合了各种软件的优点，极大地方便了有
学者们的课堂教学。
（一）制作之优势
1.发挥工具栏作用:如“突出显示工具”和“钢笔工具”,它用于圈出文本中
的关键词和短语，可以反映随机性。在没有事先预设的情况下，教师可以根据学生
的学习情况进行调整，突出学生的主体性。“放大镜”、“截图”随时都能满足课
堂内容生成的需求。
2.善于使用撤销按钮：在批注或板书中，教师将不可避免地出现书写错误。更常见的做法是教师使用更多擦除，所以有学者们先点击橡皮擦，然后点击区域擦除或点击擦除，擦除错误后，点击笔（硬笔，软笔，荧光笔，激光笔）继续写，所以你需要几个程序。使用撤消按钮，它会更快。
3.方便导入 PPT 文件:平时的教学中,老师们都积累了许多 PPT 文件,白板
课件体现了与 PPT 文件的一些兼容性,这样可以充分利用积累的资源,便捷而有
效地开展教学。
(二)教学之便捷
多媒体电子白板是一种全新的高科技电子学习系统。将一块传统的黑板，投
影仪、电脑整合在一起,使用非常方便。一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在
白板上,同时用这支笔教师不仅可以在白板上自由书写和绘图，还可以拖动，放大，旋转，擦除，掩盖，克隆等书写内容。你可以用这支笔来选择颜色，调节粗细,
可以轻松画出各种漂亮的图形,它使教师的教学更加方便，生动，有趣，也可以提高
学生的注意力，增强学生的学习兴趣，营造活跃的课堂氛围。
（三）互动很有趣，适合于各个年级
互动课堂最根本、最重要的特性是互动。当然,如果想让课堂效果更惊喜, 还必须得有趣。借助希沃白板 3、希沃白板 5,希沃互动课堂方案则很好地将互动性与趣味性一起融入课堂。希沃白板 5 自带系列课堂活动模板,老师可以将本节课需讲的知识点融合到课堂活动中,在吸引学生兴趣的同时,还能帮助调动其学习
积极性。
“谁能试一试?”
“有学者能试一试!”
“有学者能试一试!”
“有学者能试一试”
每一次老师邀请学生上台答题,学生们洪亮的应答声便不绝于耳。通过希沃白板 3 和希沃白板 5 里有趣的互动游戏帮助学生理解生涩、难懂的文言、古诗词, 辅以图片情景设置,让学生上台即兴表演虽是难度稍高的诗词文言,但孩子们一个个都听得津津有味、聚精会神。
(四)改变课堂呈现方式
面对希沃这种新事物,有学者们要勇于尝试并将其转化为教学的得力助手,
它在某种程度上改变了有学者们的课堂呈现方式,将老师或学生的思维过程即刻呈现出来。比如在习题课或试卷讲评课的时候,有学者们可以同时在批阅之后,去提取典型的错误和模范,将四份五份试卷同时呈现在平板上,来进行比较和直接批阅,这个效果是非常明显的。
(五)知识点的接纳吸收
学生的改变和课堂是相关联的,当课堂效率提升后,学生可以把更多的精力
集中在对问题的思考上。同时教学设备的更新,也给学生创造了新的学习模式,
希沃智慧教育解决方案的延展性也带动了学生的课后学习积极性:“课间 10 分钟, 比如有学生上节课的知识点听得不够清楚透彻,他可以回看。回看的过程中可以一边讨论,一面记忆消化,这对班级学习氛围的营造特别好,效果非常明显。”
(六)保存教学过程
多媒体 Whiteboard 可以在白板上记录教师和学生双向过程的所有细节。它提供了一个小程序，可以从白板环境中读取白板的特殊文件格式。该功能允许学生随时查看课堂教学过程的各个方面。笔记的转录过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教学和学习过程都可以用最常见的格式记录，例如 PPT，HTML 格式，并且记笔记的时间可以用于更多。参与小组学习或交流反馈。除了使用交互式白板进行课堂教学之外，另一个重要的价值是教师之间可以在没有视频的帮助下反映和讨论他们所教的课程。这是实现课堂录音的最简单方法，对提高教师自身素质非常有帮助。
（七）立即反馈，调整,保证教学质量
及时诊断学生的学习情况，提供即时反馈并进行教学调整。有助于提高教学效率和教学质量。在实际的教学中,老师常常要面对几十名学生授课,在教学过程中非常难了解到全班学生的知识掌握程度。在希沃互动课堂方案中,将希沃白板
3 和希沃白板 5、反馈器学生终端、视频展台结合使用,便能很好地做到课堂即时
反馈。
老师可以当堂进行重难知识点的测练,借助希沃白板 3、希沃白板 5+反馈器学生终端,学生即时答题,即时反馈。学生答题后,希沃白板 3、希沃白板 5 将自
动生成答题数据,老师便能够对学生的知识点掌握情况即时做出判断,进行教学安排。
这样,老师就不再仅是靠经验与个人能力去判断学生掌握知识点的情况, 自动生成的统
计数据能提供更直观的评判依据。
(八)课堂更灵活,帮教师摆脱讲台束缚
具备高清摄像直播、移动控制、无线扩音等功能的希沃移动授课终端让老师能够自由、灵活地走动在教室的各个位置进行授课,摆脱三尺讲台的束缚。此外, 通过手机连接希沃授课助手软件也能满足移动授课的部分需求。
语文课上学生赏析语句并深情诵读的过程通过移动授课终端呈现到大平板上,及时与全班同学分享动手示范。这不仅有助于提高学生的学习主动性，还可以加强学生与学生之间的互动：教师示范，学生示范和一些视频欣赏。能够比较直观地给学生启发。
学生做完题目之后,老师可以一边在下面检查学生的完成情况,一边借助希沃授课助手直接在学生的座位上用手机把他们的成果当堂晒到大平板上,他也能上去讲,整个课堂非常灵活。这样既能激发学生的积极性,也能即时发现问题并解
决掉,这样课堂质量会有所保障。
(九)抽象知识具象化,提高课堂效率
跟学生讲有学者们国家的地形走势是西高东低,孩子们没有横跨过东西部,他没有概念。但用希沃白板 5 直接给他们展示三维地图,他们立刻就懂了。为给课堂
带来更佳效果,希沃白板3 和希沃白板5 提供海量教学视频资源,以辅助老师讲解重难点知识,帮助学生对重难点的吸收。
(十)“班级优化大师”让学生会学习、爱学习
这款软件是由希沃自主研发、针对学生课堂行为优化的游戏化课堂管理工具。它抓住每个孩子的闪光点,配合游戏化的规则、界面、音效和丰富多彩的奖励勋章,激发学生的好胜心和创造力。它根据孩子们的性格特点,想孩子们之所想, 需孩子们之所需,丰富教学内容，激发课堂气氛，激发孩子的学习兴趣，极大地调动了孩子的知识意识和知识积极性。
三、实施效果