最新-2018高三语文 新材料作文审题立意训练指导 精品

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高三新材料作文审题立意训练指导

把握材料全局,理解材料的整体立意。不可从某一局部入手,抓住片言只语不放,这样,很容易跑题。

1.有一则小故事是这样的:有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰:“那个女人的衣服,永远洗不干净。看,她晾在院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天,有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布,把她窗户上的灰渍抹掉,说:“看,这不就干净了吗?”原来,是自己家里的窗户脏了。

一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。因为,生活当中,我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们:“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句:“自己的窗子擦亮了吗?”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【角度提示】:阅读材料,我们会找到一个关键的句子:“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子,你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光,生活中很多东西都不是可以直视的,要用心去发现。眼睛是心灵的窗户,擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户,你会发现原来很多东西都是你没看过的。擦亮你的窗子。

这是一个比喻型作文,我们应善于从喻体中发现本体,然后通过联想类比,这样才能打开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子,而有更深层面的意义,是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明,很不清楚;隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中,我们很容易发现别人的错误或缺点,可对于自己的问题或错误往往看不到,因此别让灰尘挡住了自己的视线,擦亮窗子可以使我们看清这个世界;因此多找到自身的不足,检讨一下自己,而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开,写出自己的认识与思考。

2.有这样一个传说,说的是有这么一只鸟儿,它一生只唱一次,那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上,便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌,曲终而命绝。然而,整个世界都在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度,更是一种感天动地的爱的方式。

【角度提示】主旨:赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。

材料中的主要事件:荆棘鸟从离巢便不懈寻找着荆棘树,经历磨难,超脱自身的痛苦,唱出最美的生命绝唱。①超脱出自身的痛苦,生命之花才美丽;②有顽强的意志,才敢挑战生活中的荆棘;③生命需要勇敢和顽强。

如何让把握寓意。1、提取关键语句。 2、明确材料主旨

3.紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。

【角度提示】写优势互补才能够达到共赢。1、相互映衬,构筑和谐2、互惠互利,实现双赢3.借人精华,以铸辉煌 4.巧“借”巧“还”

牵牛花借枯树之躯,得以昂然,此巧“借”;攀而附之,展叶开花添美丽,也使枯木逢春,此巧“还”。于巧借巧还之中,牵牛花得以笑傲枝头,枯木得以久病逢春,田地间万物因之和谐、因之美丽。

4、在浩瀚的撒哈拉沙漠腹地有一个小村庄比赛尔,它紧贴在一块仅有1.5平方千米的绿洲旁,为艰苦的生活条件所迫,村民们曾多次试图离开那里,但无论向哪个方向走,却一次次有走回原地。原来,在一望无际的沙漠中凭感觉前行,常常会走出大小不一的圆圈,从起点再回到起点。1926年英国皇家科学院院士肯?莱文来到这里,他教会比赛尔人认识了北斗星。他们沿着北斗星指引的方向,只用了三天就走出了大漠。【角度提示】(1)科学改变世界(2)方法决定成功

5、有一家人生活很贫困,一位富有的女士很想帮助他们。一天,这家人的邻居去找那位女士,劝她不要管他们,因为他们是在装穷。这个邻居说:“这家的孩子天天都能吃上美味的食物。”

当天中午,富有的女士去拜访那家人。她刚要叫门就听到屋里有人说话,一个小女孩说:“今天你要吃酱肉吗?”另一个女孩答道:“不,今天我想吃烤鸡。”听完这番话,女士敲了一下门,然后走了进去。她看到两个小女孩坐在桌前,而桌子上只有几片薄薄的干面包,两个冰凉的土豆和一罐水。那位女士询问这到底是怎么回事。这家人说,他们把这点可怜的食物想象成各种各样的美食,一个小女孩说:“当您把面包当作水果饼时、面包就会变得非常可口。”“如果把面包当成冰淇淋的话,它会更加美味。”另一个小女孩说。

【角度提示】(1)尊重事实(让事实说话)(2)乐观是快乐之源(3)美好的心态孕育快乐

6、一阵海啸过后,沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦充斥。有的鱼,选择自暴自弃,一动也不动,在寂寞的等待中结束了生命;有的鱼,不停地跳跃,想回到碧蓝的大海中,但没过多久,它们就累死了;有的鱼,它们知道回去已不可能,但努力呼吸适应没有水的新环境,在呼吸中他们长出了肺,鳍也变成了四肢,于是,它们开始了新的生活,也许,陆地上的生活比海洋里的生活更美好。

【角度提示】(1)适应是硬道理(2)用行动改变现实(3)学会调整(4)积极应对(岂能坐以待毙?)

7、有这样一个故事:有两个乡镇给失业家庭各发放1000元补助,一个宣布为“救济金”,一个宣布为“保险金”。前一个乡镇的失业家庭觉得太少,充满了抱怨,并期待安排工作;后一个乡镇的失业家庭觉得没有后顾之忧,开始努力去争取工作。同样是1000元,效果确实如此不同。材料中两种不同的表述和产生的不同结果蕴涵着什么道理?你对此又怎样的思考?请写一篇800字以上的文章。

【角度提示】(1)从积极的角度思考,生活便会焕然一新(2)山重水复疑无路,柳暗花明又一村(3)健康心态,积极生活

8、(1)袁隆平一行三人组成的中国杂交水稻专家组,乘飞机到达洛杉矶。美国圆环种子公司总经理威尔其已经打着牌子在机场迎候。初次见面,威尔其闹了个以貌取人的笑话。袁隆平笑道:“威尔其先生,您认错人是完全可以理解的,我还有一个绰号,叫做‘刚果布’,也就是‘非洲黑人’的意思。”“您真了不起,袁先生。一认清您,我就想象出您的伟大发明是怎样取得的了。”威尔其敬佩地说。

(2)袁隆平说:“6岁时一次郊游,曾在武汉郊区参观了一个园艺场。满园里郁郁葱葱,到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。”时隔60多年的漫长岁月,袁隆平忆及当年儿时

的感受,仍不免双眼闪烁,神采焕发。这片美丽的记忆,成了他心目中永远的梦幻,使袁隆平从此与“农”结下了不解之缘。你对发生在袁隆平身上的事有怎样的看法和认识?

【角度提示】(1)伟大的成就,来自忘我的奋斗(2)钢铁是这样炼成的(3)兴趣引领成功(4)对科学的追求就是对美的追求

9、一辆开往郊区的公交车马上要开了,一个穿着整洁的青年一步跳上了已经启动的车子,回头对售票员说:“我的皮夹被人偷了,没钱了。”售票员说:“没钱就不能上车。”这个青年理也不理地坐到位置上。售票员让他下车,他装作没听见,显出一副无所谓的样子,车上的人议论纷纷:“就5元钱,值得这样吗?”“也许是没有钱了,开车吧,就算做件好事。”“这样拖着,我们怎么办?”双方就这样僵持着……一会儿,一个大学生模样的人掏出5

元钱,对售票员说:“我替他买了吧。”售票员接过钱,给了车票。车子开出不久,那位没买票的青年人掏出手机与别人滔滔不绝地聊天……

【角度提示】(1)坚持原则,维护秩序 2)遵守规则,社会有序和谐(3)动机与效果

10、一个酷爱芭蕾舞的女孩决定将跳舞作为自己的人生理想,但她很想知道自己是否有这个天分。于是,当一个芭蕾舞团来到女孩居住的城市时,她跑去求见该团的艺术教练。女孩说:“我想成为最出色的芭蕾舞演员,但我不知道自己是否有这个天分。”“你跳一段舞给我看看。”教练说。5分钟后,教练对女孩摇摇头说:“不,你没这个条件。”女孩伤心地回到家,把舞鞋扔到箱底后再也没穿上。多年后,她去看芭蕾舞演出,在剧院门口又碰到了当年的教练。她给教练看了自己家人的照片,并聊起了现在的生活。她说:“有一点我始终不明白。您怎么那么快就知道我没有当舞蹈家的天分呢?”“哦,你跳舞时我几乎没怎么看,我只是对你说了对其他所有人都会说的话。”她气愤地叫道:“您的这句话毁掉了我的一生,我原本可以成为最出色的舞蹈演员的!”“我不这样认为。”老教练反驳道,“如果你真的渴望成为一名舞蹈家,你是不会在意我对你说的话的。”你怎样理解这件事?请以“谁动了我的‘舞鞋’”或“谁动了我们的‘舞鞋’”为题作文。

【构思提示】这是命题作文。“舞鞋”是比喻理想、目标、爱好。在选择题目中的“我”或“我们”的时候,要考虑你的素材,以及题目的难度。“走你的路,让人们去说吧!”对于一个目标坚定而又能果敢行动、发愤努力的人,世界都要为之让路!那些毫不负责任的言论又岂能左右他们的脚步?

8、有一只鸟从远处飞来,捕鸟者张开鸟网等着它,鸟一头扎进了网,捕鸟者轻而易举捕得了鸟。这时捕鸟者发现,鸟只是钻进网上的一个网眼,于是有人便制作了只有一个网眼的捕鸟网,结果再也捕不到鸟了。

【构思提示】这是一个比喻性的话题,故事中的鸟从表象上看,只是钻进了一个网眼,其实,正因为有众多的网眼与它联系着,共同作用,这一个网眼才能有所成就。个体只有在与整体的联系中才能发挥作用,在集体的协作中成就事业。

11、大学毕业的阿琳因为一时找不到工作,进了一家百货公司做营业员。别人都认为她做营业员太可惜,但她却很珍惜这份工作。阿琳热情周到的服务很快便得到了顾客和领导的好评。阿琳所在的柜组前面有道不起眼的台阶,时常会有顾客经过时不小心被绊一下。所以每当有不知情的顾客经过时,阿琳总是善意地提醒一句“请小心前面的台阶”。别的同事见了都笑她多此一举,那些人又不买自己柜组的商品,管那闲事干嘛!阿琳从不争辩,总是一笑置之。一天,公司老总巡视时经过那道台阶,阿琳习惯性地提醒说:“请小心前面的台阶。”老总一愣,很快便明白了怎么回事,他赞赏地看着阿琳点点头。后来阿琳便被提升为柜组组长。几年后,她成了这家公司的副总经理、一个人的成功,有时只是比别人多说了一句话而已。【构思提示】“成功只需多说一句话”“多说一句话”仅仅是表象,真正的含义是“成功来自于责任心和爱心”当然,选材和行文时要兼顾话题中的“一句话”。

12、有位美国记者采访晚年的老摩根,投资银行的一代宗师,问:“决定你成功的条件是什么?”老摩根不假思索地说:“性格。”记者又问:“资金和资本何者更为重要?”老摩根答道:“资本比资金重要,但更重要的还是性格。”请以“性格决定命运”为标题,自主立意,

自选文体,写一篇800字以上的文章。

【构思提示】这是命题作文,前面的材料只是为了引出标题。选材和行文要注意突出“性格--思想—行为—成败—命运”的表述程序。活泼型性格可让生活充满欢乐、情趣,力量型性格使人不断前进,完美型性格驱使人贡献、牺牲,和平型性格则会给你带来轻松、随和等。

2020高三语文 新材料作文审题立意训练指导

高三新材料作文审题立意训练指导 把握材料全局,理解材料的整体立意。不可从某一局部入手,抓住片言只语不放,这样,很容易跑题。 1.有一则小故事是这样的:有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰:“那个女人的衣服,永远洗不干净。看,她晾在院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天,有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布,把她窗户上的灰渍抹掉,说:“看,这不就干净了吗?”原来,是自己家里的窗户脏了。 一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。因为,生活当中,我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们:“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句:“自己的窗子擦亮了吗?” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 【角度提示】:阅读材料,我们会找到一个关键的句子:“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子,你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光,生活中很多东西都不是可以直视的,要用心去发现。眼睛是心灵的窗户,擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户,你会发现原来很多东西都是你没看过的。擦亮你的窗子。 这是一个比喻型作文,我们应善于从喻体中发现本体,然后通过联想类比,这样才能打开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子,而有更深层面的意义,是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明,很不清楚;隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中,我们很容易发现别人的错误或缺点,可对于自己的问题或错误往往看不到,因此别让灰尘挡住了自己的视线,擦亮窗子可以使我们看清这个世界;因此多找到自身的不足,检讨一下自己,而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开,写出自己的认识与思考。 2.有这样一个传说,说的是有这么一只鸟儿,它一生只唱一次,那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上,便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌,曲终而命绝。然而,整个世界都在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度,更是一种感天动地的爱的方式。 【角度提示】主旨:赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。 材料中的主要事件:荆棘鸟从离巢便不懈寻找着荆棘树,经历磨难,超脱自身的痛苦,唱出最美的生命绝唱。①超脱出自身的痛苦,生命之花才美丽;②有顽强的意志,才敢挑战生活中的荆棘;③生命需要勇敢和顽强。 如何让把握寓意。1、提取关键语句。 2、明确材料主旨 3.紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。

新材料作文的五种类型及审题方法

新材料作文的五种类型及审题方法新材料作文,不同于以往的材料作文,也不同于话题作文及命题作文,它只是提供一段或几段材料,让考生从材料的整体或某一角度出发,或感悟,或联想,或思考,并在此基础上立意写作。 目前,许多学生在材料作文中的突出问题是:误把新材料作文当作话题作文,不注意二者的区别;不能准确把握材料的中心,偏离题意;对两则及多则材料不知如何归纳概括,常常顾此失彼。而解决这些问题的关键还是在于审题。 为了帮助大家解决在多则材料类作文审题立意方面存在的问题,根据近年来高考试题及各地模拟测试卷,结合教学实践,我们总结出了多则材料类作文的五种类型及审题方法,一起来看看吧~ 一、相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵,然后比较几则材料的内涵,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。 例一:阅读以下三则材料,写一篇不少于800字的文章。 1、近朱者赤,近墨者黑。 2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。 3、有楚大夫于此,欲其子之齐语也……一齐人傅之,众楚人咻之。虽日挞而求齐也,不可得矣?引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。 以上文字是由三则材料组合而成,在审题立意时,要找出这三则材料的契合点。第一则熟语,近朱者赤,近墨者黑;第二则是《晏子春秋》上“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的几句话;第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料虽然长短不一,内容各异,但有一个共同点,那就是客观环境条件影响着事物的发展,作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义,如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。 例二:阅读下面材料,根据要求作文。

新材料作文审题立意训练(教案)

新材料作文审题立意训练(教案) 学习目标:1、通过对高考作文试题的感知,总结新材料作文试题审题立意应注意的问题。 2、通过新材料作文审题立意的训练,探究新材料作文审题立意的方法,进而逐步提高审题立意的能力。学习重点:通过对高考作文试题的感知,总结新材料作文试题审题立意应注意的问题。 学习难点:通过新材料作文审题立意的训练,探究新材料作文审题立意的方法,进而逐步提高审题立意的能力。 教学方法:诵读法点拨法自主探究法 课时安排:三课时 【教学过程】 一、预习环节:回顾自己近一年来新材料作文写作的实践,总结成功的经验与失败的教训。 二、研讨探究:认真阅读近几年湖南高考作文试题,尝试写出立意,并探究高考作文试题的出题规律,及审题立意应注意的问题。 1、(2011年湖南高考作文)阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化:过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好,我来了!”而现在她说的是“谢谢大家,你们来了!” 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 立意:1、从“自我中心”到“具有他人意识”是一种成熟;2、尊重他人、保持谦逊的品性;3、学会感恩、懂得分享;4、语言艺术是沟通人际关系的桥梁;5、要学会角色转换,要进行换位思考;6、俯下身子去交往,构建社会和谐。 2、(2008年湖南高考作文)阅读下面的文字,按要求作文。(60分) “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说,在滋润如酥的初春细雨中,春草发芽,远远望去,一片淡淡的绿色,可是走近后,却只见到极为稀疏的草芽,绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的,隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到:置身太近,有时反而感受不到实际存在的东西,要把握某一事物,有时需要跳出这一事物,人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实,生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理,关键在于你的观察和体会。 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理,联系现实生活,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注意:①立意自定,题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。 参考立意:①置身太近反而难以把握;②超越狭小的范围,摆脱主观成见; ③距离产生美/美在朦胧,美在平淡 3、探究高考作文试题的设题规律及审题立意应注意的问题。 设题规律:①题型:材料+提示语+要求(或材料+要求) ②要求是固定的,切合考纲要求

新材料作文审题立意训练题

新材料作文审题立意训练题 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 1.诗人顾城有句出名的诗:“你看云时,我觉得很近,你看我时,我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。成语中有“咫尺天涯”一词,意思是说虽然近在咫尺,却远如天涯。 海南省海边有一块石碑,上书“天涯海角”,那里就是人们常说的“天涯”,现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边,似乎也是“天涯”,但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威,它使我们生存空间的距离相对缩短了,难怪有地球村之说。 2.有个班级获得了校运会“道德风尚奖”,有人向校长提出疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。校长笑着说:你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。 3.有一个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶子里去,他尽其所能地抓了一把榛果,当他想把手收回来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果,又不能把手缩回来,不禁伤心地哭了起来。 一个旁边的人对他说:“你知足些吧!只拿一半,让你的拳头小一些,那么你的手就可以很容易地拿出来了。” 在生活中,有时候只有放弃才能得到,但许多人却不明白二者的辩证关系,一味地想要获得,不想放弃,结果却什么也得不到。 4.一座庙里的石地板,对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平:“你我同是石头,来自同一座山,为什么你能高高在上,享受千人朝拜,万人供奉?”佛像略一沉思后微笑道:“贤弟,世间事大体是公平的,你我的确材料相同,来自同一座山,但在你出山前,师傅只是嚓、嚓几下子,把你劈的方方正正着着送出山。在你走后的三年里,师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀,从未间断,我才成了今天的样子。既然出山前我们的历炼不同,今天的际遇又有什么不公平的呢?” 5.哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉,一年后再来此相会。”一年后,都来了,哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。 6.植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后发现:许多山底牧场上开放的花已经移到了海拔2000米的雪带上,原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。经研究得知,因为阿尔卑斯山脉地区的气温逐渐升高,那些原来在低温环境里生存的植物不得不向山上低温处寻找适宜的土地。 7.寓言《口鼻眼眉争辩》 口与鼻争高下。口曰:“我谈古今是非,尔何能居我上?”鼻曰:“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰:“我近鉴毫端,远察天际,唯我当先。”又谓眉曰:

新材料作文的审题方法

新材料作文的审题方法 1. 有明显体现题意的关键词句的材料——方法找寻关键,分析内涵。 怎样找到关键词句? ①材料中议论性、总结性的词句 ②材料中反复出现的词句 ③人物之间的对话。 例⑴: (材料) 无论是自然界,还是社会,抑或人生,都存在吸收与给予的现象。有人强调吸收,有人强调给予,也有人既吸收也给予。由于立足点不同,给出的答案也会不同。 (审题)关键词:吸收——索取给予——奉献 关键句:“有人强调吸收,有人强调给予,也有人既吸收也给予。” (立意)讨论索取和奉献的关系。 练⑴:巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说:“下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答:“下一个!”关键句:下一个 (审题) (立意) 提示:(审题)关键句:下一个。 初露锋芒时说“下一个”,表现了他的不满现状;第二次“下一个”是在踢进了一千多个球,成为举世闻名的球王之后说的,这就更表现了他的勇于进取,奋斗拼搏的精神。 (立意)要勇于进取,奋斗拼搏。 2. 并列相关类材料——方法求同存异,辩证分析。 需要做到两个“同时”:

①找出多则材料内涵上的相同点或相似点,同时也不能忽略他们之间的差别。 ②辩证分析几则材料之间的`关系相互补充、相互对立等,同时又要有侧重点。 例⑵: (材料)①乔布斯说:“不要为别人而活。”②爱因斯坦说:“只有为别人而活的生命才是值得的。” (审题)相同点:怎样活着才有价值?为别人?还是为自己? 不同点:材料①“不为别人而活”强调不能被别人左右,要坚持自己的信念,走属于自己的道路,实现自己的价值。材料②“为别人而活”是强调奉献精神,用自己的力量帮助别人,实现价值的升华。 辩证分析:两者谁是谁非呢?都很有道理,但都只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两者结合起来,就既全面又合理。 (立意) 既要坚持自己的信念,实现自己的价值,又要有奉献精神,实现价值的升华。 练⑵:①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!”②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。” (审题) (立意) 提示:(审题)材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神,要听从他人指导。两者谁是谁非呢?都很有道理,但都只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两者结合起来,就既全面而有很合理。 (立意)既要有“走自己的路”的坚定信念,又要有“常问路”的虚心精神,才能走 好自己的人生之路。 3. 人物叙事类材料——方法概括情节,以果推因。 需要做到两点:①整体概括材料的主要情节。②联系生活实际,从人物事件的结果分析其原因。 例⑶: (材料)

新材料作文分类审题思维训练

新材料作文分类审题思维训练 一、什么叫新材料作文 新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。所谓新材料作文,就是一种以给材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上,审题不是从“话题”出发,而是从“材料”出发。 二、材料类型及审题举例 (1)材料的类型有叙述评论(寓言、故事、社会热点、社会现象等)类、哲理类、组合类、图画图片类等。 (2)新材料作文的命题类型虽然多样,但其基本的审题要求和写作思路是不变的。新材料作文要求从整体或自选角度进行创作,但自选角度也应与材料整体紧密相关,知道命题者的基本命题意图,否则,就容易走入偏题的歧途。 (3)由于新材料作文要求将材料融入写作中,我们就应该注意适当引述,尽可能地将与立意中心有关的内容准确无误地表述出来,而引述时要做到准确和言简意赅。 认识到位了,写作自然也就水到渠成。 (一)寓言类材料 【例1】火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说:“我们都能开出美丽的花,而且都叫花,因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿,不同意它的看法,否认说:“从表面看,我们的确有些相像,但是我与波浪紧密相连,根植于波浪之中,所以我的花永开不败;而你只突出个人,所以总是一闪即逝。” [审题分析]寓言型材料,其含义常常含而不露,具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事,就只能触及皮毛,得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理,就要善于类比,巧抓“事”与“意”的相似点,深入挖掘内在涵义。 此材料为寓言,其内容涉及两个对象:一是火花,一是浪花。浪花的话是提炼观点的重要信息。它根植于波浪,才花开不败;突出个人,就一闪而逝。这中间闪耀着哲理的光芒。关键在给“浪花”这一类体找到一个合适的本体。波浪是水滴的集合,源远流长,根基厚实,与之类似的应是一个群体,可以理解为民族、社会、乃至文化、习俗等;浪花不过是其中的一个个体。由此可以联想到一句名言:“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”然后将它进一步推演,潜于背后的蕴涵就会露出来:一个人只有把自己融入社会,才能永葆事业的青春。

新材料作文的审题立意

一、新材料作文得概念 所谓“新材料作文”,提供一则材料或图画并略作提示,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画得感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。 与传统材料作文、话题作文得联系与区别: 1、新材料作文:它保持了话题作文得开放性“三自”(自定立意、自选文体、自拟题目),不限文体; 传统得材料作文:只能写成议论文。 2、话题作文:话题作文得材料就是为了引出“话题”, 作文围绕“话题”范围展开; 新材料作文:要从材料中提炼观点,作文围绕提炼得观点展开。 二、分类 内容:1、事实材料新闻事实,社会现象类 2、哲理材料名人言论,格言警句,精短诗歌类 3、比喻材料带有象征意义得哲理故事类 4、寓意材料童话,寓言,神话,传说类 5、漫画材料提供一幅或几幅漫画 形式:1、文字型数量:1、单则材料 2、图画型 2、多则材料 三、新材料作文得类型及各自得审题方法 (一)事实材料 这类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”,对于中学生写作时

评来说,尤其要注意针对性与说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样,从材料中引出一个道理,然后哲理化写作。而就是必须针对材料所列出得现象进行评论,有得放矢; 2、要有准确立意角度。甚至您得评论标题能让读者清楚地知道您得鲜明得态度或观点;而且角度要小,切合材料,不要扣上大帽子。 3、要有说理性。定就是以理服人,让读者能一目了然地知道这种现象得本质就是什么,原因就是什么,如何解决。 审题方法: 第一步:概括现象(就是什么) 第二步:分析现象(为什么) 现象反映了什么,观果思因,透过现象瞧本质。 第三步:如何解决(怎么办) 第四步:确定立意 切入点要小,选择自己熟悉得或感触较深得,有素材积累得。 典题引路:阅读下面一则材料,写一篇不少于800字得作文 近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……” 无独有偶,无论在《水浒传》还就是在《金瓶梅》里,都就是一个地痞恶棍形象得西门庆,眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目,“西门庆院落”就是重点内容之一;山东阳谷县即将向游人开放得狮子楼旅游城扩建工程中,“西门庆府院”也成为一大瞧点。 而现在,与低俗文化有关得事件接二连三:电视里得相亲节目被叫停,“凤姐”与“伪娘”相继走红,日本女优苍井空访问上海时受到热捧……

新材料作文审题立意范例

高三一模新材料作文评分细则及标杆文 一、题目 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 ①子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” (《论语》) ②除非你们改变,像小孩一样,否则,你们绝不能成为天国的子民。(耶稣) ③那些在名利场上折腾的人,他们既然听不见自己的声音,就更听不见灵魂的声音了。 (周国平)要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【评分建议:考生如果选取前三个角度的任意一个角度写作,均算切题;如果能抓住第四个角度写作,为最佳立意。】 二、审题立意 1. 对三则材料的理解 第一则材料讲了两层意思:安于清贫的生活;不想通过不正义的方式取得富贵(名利); 第二则材料告诉人们要回归童真;质朴、纯真,没有贪欲,保持心灵的纯净。 第三则材料讲的是两层意思:一心追名逐利,既会迷失自我,更会丧失高贵的灵魂,丧失人性的本真。这则材料强调坚守自我。 三则材料的核心是告诉人们:要保持生命的本真,或,崇尚简单的生活。 2、立意 立意分为切题、基本切题、不切题三类。 考生的立意只要是“拒绝名利(富贵)诱惑”“保持生命的本真”“崇尚简单的生活”之类的,均视为切题,如果表述为“远离名利,追求本真”,视为最佳立意。 在此基础上,还要看文章扣紧立意论述的篇幅而确定评分档次。 如立意为“拒绝喧嚣、追求宁静”、“追求清远宁静的生活”等,要因文而论。行文时能与“名利”联系起来,则视为切题;不能与“名利”联系起来,则视为不切题。 对打擦边球的文章,评分要视情况而定。如果三分之二以上篇幅扣材料内容含义行文,语言好的一般的可进入三类卷,语言好、或构思精巧或论证有力的还可进入二类卷。仅有三分之一的篇幅涉及材料内容,最多是四类下。 写成记叙文的,祈请评卷老师要认真阅看,立意一般体现在行文过程中,即使没有点材料的字句,但只要没有超出材料内容和含义的范围即应正常赋分。 三、判分 1. 判分原则 判分须坚持“内容与形式统一”的原则,注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力,要从切题、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综合量分。符合文体要求,是指符合考生选定文体要求。

2018年高考作文审题训练例文

1.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。(江苏省启东中学2018届高三第二次月考) 子曰:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。” 康德说:“有两样东西,我们对它们的思考越是深沉和持久,它们所唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新,一是我们头顶浩瀚灿烂的星空,一是我们心中崇高的道德法则。” 世界上有很多东西需要或值得敬畏,人生无所畏,实在很危险。 【答案】 心怀敬畏 心怀对自然的敬畏,才能享受青山绿水,聆听自然心声。 近来,雾霾天气严重困扰国人,人们怨声载道,可谁又想过,造成这一现象的不正是我们对自然缺乏敬畏之心吗?树林花园被拔地而起的高楼取代,蓝天白云被工厂的乌黑浓烟遮掩,甚至生长百年的橡树林因逆领导意志而被无情砍伐。 我们对自然的敬畏之心去哪儿了?记得一位登山家在登上珠峰时感慨地说:“不是我征服了珠峰,而是它向我展示了它温柔的一面。”这种对自然的敬畏之心让人动容,也足以让我们反思该如何敬畏自然。自然需要敬畏,对历史亦然。 心怀对历史的敬畏,才能不忘历史,警钟长鸣。 在国外,日本首相安倍晋三倒行逆施,不顾国际谴责公然参拜靖国神社,这哪里是对历史的敬畏。同是二战战败国,战后德国历任领导人都心怀对历史的敬畏,以史为鉴,为过去纳粹暴行真诚忏悔,赢得了世人理解与尊重。相较战后德国的前总理勃兰特,安倍晋三是多么的渺小和丑陋。那些否认侵略历史,美化侵略历史,对历史不心存敬畏的人或国家必将被历史所淘汰。 在国内,有些国人也缺乏对历史的敬畏与尊重。如“抗日神剧”铺天盖地地袭来,让人眼花缭乱,不禁让人发出疑问:“这就是中国抗战史?”抗日神剧的出现是对历史的不尊重,也是对革命先烈的不尊重。今天,我们更应该心存对那段痛苦历史的敬畏,以史为鉴,警钟长鸣。 我们还要对生命敬畏,如此,生命才更有价值,更有意义。特蕾莎修女,把一生献给那些受苦难的人们。她怀着对生命的敬畏,同他们交谈,给他们食物,让他们感受到无尽的爱和关怀。特蕾莎修女死后,印度给她举行了国葬。特蕾莎修女对生命的敬畏感动了无数贫苦人民,人们纷纷跪下,不敢高过她的灵柩。 相反的,不敬畏生命,人生之花就会枯萎。马加爵只因同学的几句玩笑话,挥刀杀人,在断送同学年轻生命时,也葬送了自己的青春韶华。

2015届高三新材料作文审题立意

新材料作文审题立意的原则与方法 一、原题重放: 阅读下面的材料,按要求作文。 一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准,因此非常珍惜它。有一次,他仔细观察它时,说道:“你稍微有些笨重!外观毫不出色,真可惜!——不过这是可以补救的!”他思忖:“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!”这个人充满了喜悦,“你正应配有这种装饰,我亲爱的弓!”说着,他就试了试;他拉紧了弓,弓却断了。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定了文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。 二、审一审:作文审题立意要点建议: 写作这篇作文,其立意角度有三: 第一,从事件角度看,要讲求实际,追求生命的本色。 第二,从弓的角度看,真实最美,去掉装饰,追求本质; 第三,从猎人角度看 ①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动,结果却往往适得其反; ②重外表而轻内在,将会贻害无穷; ③任何事物都会有残缺,不必事事苛求完美。 ④关爱事物,追求完美也要适度,莫让溺爱横流; 三、学一学:新材料作文审题立意的原则与方法 (一)【审题的原则】新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原则,“四清”为审题的方法。 “三性”: 1.整体性原则:新材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。 2.多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。 3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。 筛选的原则: ① 从材料的整体;②观点比较新颖;③自己有话可说。 “四清”: 1.理清对象:有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象,这几个对象之间并无明显的主次之分,而是平行并列的关系。所以,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 2.分清主次:有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不能是次要对象,否则有可能出现偏题现象。 3.辨清关系:有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个对象之间存在着一定的内在联系,审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 4.析清含义:有些材料蕴涵比喻或哲理,审题时我们首先应该认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立论的根据。

材料作文的审题立意

材料作文的审题立意 作文技法 2009-05-15 22:38 阅读428 评论0 字号:大中小 一、材料作文审题原则 ①整体性原则 仔细阅读所提供的材料,切实弄清材料的中心和实质,不要只抓住其中的只言片语,以局部代替整体。当然,重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的,但它在必须在整体框架下进行。如这样一则作文材料,根据以下材料自选角 度作文: 一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑,有人问她:“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说:“其实,这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉“多余的边边角角”,就能获得完善的自我,而那位出色的雕塑家,就是你自己! 我们该怎样“审”这则材料呢? 有的同学抓住了关键词“雕塑自我”,以此为话题,立意为“我勤奋努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造自我”等等。有的同学更是出新:“我不用祛除自身的毛病,因为每一个成功的人都有缺点错误。”这样行不行呢?不行!只抓住材料本身的“只言片语”来立意,没有能够准确把握出题者的真正意图,未免偏颇。既然是审题,就应该审得全面,把材料作为一个整体来分析,而不是分割蚕食,片面立意。如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现:除了“塑造自我”这个短语以外,“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息。“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵,围绕这一点立 意选材文章就已经成功一半了。 再如这样一则作文材料,根据以下材料自选角度作文:武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节,游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:“他们为什么要穿

2019高考作文考前冲刺:新材料作文审题立意

2019高考作文考前冲刺:新材料作文审题立意方法一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥旳审题立意方法.写材料作文时,如果能准确地提炼出材料旳中心,并以其作为文章旳主旨,一定会使所写文章既切题又有深度.所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意. 小学生看着盖达尔笑了. 【分析】分析这则材料,我们可以提炼出这样旳中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎旳盖达尔和小学生关于皮箱破旧旳对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便旳道理.据此,学生可以提炼出如下两种观点:(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学旳人,不能徒有虚名. 方法二、抓关键句法 【材料】一只蚌跟它附近旳另一只蚌说:“我身体里有个极大旳痛苦.它是沉重旳、圆圆旳,我遭难了.”另一只蚌怀着骄傲自满旳情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康旳.”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌旳谈话.它对那只里里外外都很健康旳蚌说:“是旳,你是健康旳.然而,你旳邻居所承受旳痛苦却是一颗异常美丽旳珍珠.”

【材料】有一个生长在孤儿院旳男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要旳孩子,活 着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖.” 【分析】很多同学以“珍惜”为话题,写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福 生活”、“珍惜学习机会”等,都未免偏颇.只要我们再全面深入地进行分析,就会明白这 则材料旳主旨才是话题——“只要自己看重自己,珍惜自己,你旳生命就有意义、有价值.”材料对“珍惜”有了更具体旳限制. 方法三、由果溯因法 【分析】为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横切苹果.可引申出结论:创造性 思维能获得意料不到旳成功. 【材料】一个小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉个不停.家人不堪这种“锯床腿”旳干扰,每次都向小女孩求饶.小女孩一气之下跑到一处幽静旳树林,独自演奏了一曲.突然,她听到一个老妇人旳赞许声:“拉得真不错!”老人继而说:“我旳耳朵聋了,什么也听不见,只是感觉你拉得不错!”于是,小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴.每奏完一曲, 老人都会连声赞许:“谢谢,拉得真不错!”终于有一天,小女孩旳家人发现,小女孩旳琴

新材料作文的类型及审题方法

新材料作文的类型及审题方法 广东省韶关市始兴县风度中学 钟卫国 何谓新材料作文?新材料作文,就是指近年出现的吸收了话题作文限制较宽的优点,能给考生以较多的写作自由的新型材料作文。新材料作文不同于1998以前的传统的材料作文,大都允许考生自选角度、自定立意、自选文体,既能“为学生提供广阔的写作空间”,又能让学生“有独立的写作思维”,“负责任地写作”,并“表达自己的真情实感”,符合《普通高中语文课程标准(实验)》的理念,估计将会成为2007年高考作文命题的首选题型。因此,我们务必切实掌握好新材料作文的类型及审题方法。 材料作文跟话题作文最大的区别就是作文试题没有提供给考生一个明确的话题,而只是提供给考生一则材料。考生必须反复阅读试题所提供的材料,从中提取出一个合适的话题或观点。在此基础上,考生才能进入真正意义上的写作。因此,要写好材料作文,首先必须过好“阅读”这一关。否则,便会写成偏题、离题的作文。 纵观近年的高考试题,新材料作文按其所提供的材料的特点主要可以分为提取话题型、提取观点型、提供看法型三种类型。我们进行作文考试时,应首先读懂材料内容,准确把握材料的整体意思,判断出作文试题所属的类型,然后,再根据不同的类型运用不同的方法进行审题。下面,笔者将对三种新材料作文的审题方法分别加以说明。 一、提取话题型 所谓提取话题型材料作文,就是指作文试题所提供的材料中没有故事、寓言、诗歌之类的内容,而只蕴含有写作的对象,考生写作时需从中提取出一个话题的材料作文。如2006年上海春季高考作文试题:古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟,还是窗外的风雨?是新岁的爆竹,还是梦中的短笛?或者,那是……

新材料作文的审题和立意教学反思

《新材料作文的审题和立意》教学反思在今天的“比教学”活动中,我于第三节课在阶梯教室主讲了《新材料作文的审题和立意》作文研讨课。本节写作课属于写作方法指导的范畴。授课过程按照课前预设,有条不紊进行。材料阅读、材料中的对象和对象行为、表象原因和本质原因、肯定与否定、立意和小结等教学流程清晰可见。练习环节提供两份材料,组织学生学习立意。整个教学过程感觉比较顺畅,过渡也自然。 从教学目标来看:具体、适宜、针对性强。从教学思路设计看:从学生习作材料导入,贴近学生生活,学生关注度高;每个素材后设有具体的问题,便于活动开展;整节课思路符合教学内容实际,符合学生实际;脉络较清晰。从教学方法和手段看:教学方法多样化,利用现代化教学手段。从教学基本功上看:课堂上的教态自然,举止从容;能较熟练地利用现代化教学手段。从教学效果看:一是学生在原有基础上有一定进步;二是利用多媒体教学,学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理。 今天《新材料作文的审题立意》指导课,虽然备课中自己觉得准备的挺充分的,但是真正上完课,才发现还有一些不足,甚至是考虑还不够细致的地方需要改进。如:选用的材料例子虽有代表性,但有所重复,导致教学时间的分配不是太合理,学生讨论交流的时间不够充分。方法指导时例子可以优化为一个,由师生一起分析。课堂练习时可以让学生讨论分析一个例子后再给一例让学生自己分析以增加练习的强度。课堂对学生的评价单一而缺乏丰富性。 总之,整个课堂中,给予学生参与讨论计划得好,变化得快,学生失去了本应在

课上可以训练思维能力的机会,思维活跃程度偏低。如对本质原因的分析,最终还是老师给出;对学生的评价不够到位,仍然回到自己的立意中来;在最后的材料的审题中,老师给出的立意明显高出学生很多,没有达到本应达到的要求。 通过这次的作文课的教学实践,自己又一次有了许多收获。只有不断地尝试,在实践中摸索,与同行交流,不断地反思才能找到适合自己的有效教学方法,希望今后还能抓住这种机会继续锻炼自己,提升自己的专业能力,让课堂达到有效课堂,甚至是高效课堂。

高考新材料作文审题立意训练题(教师版)

材料作文审题立意训练 1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛。请以这句话所蕴 涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 审题提示:“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现;老鹰到达顶端,归功于它有一双矫 健、敏捷的翅膀;蜗牛能到达顶端,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。 立意提示: 1 、持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷(着眼于蜗牛) 2、成功离不开超群的实力(着眼于老鹰) 3、如果你缺少优越的条件,你仍有成功的机会,只要你够勤奋而且有恒心;如果你拥有出众 的天赋,也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气(着眼于老鹰和蜗牛) 参考标题: 1、创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛) 2、凡人想成功,该走蜗牛路(着眼于蜗牛) 3、是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛) 4、用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛) 5、成功源于对生命的执著(着眼于蜗牛) 6、执著努力,打造成功的宝剑(着眼于蜗牛) 7、超群的实力是成功的保证(着眼于老鹰) 2.阅读下面的文字,根据要求作文 哲学家维特根斯坦说:"我贴在地面步行,不在云端跳舞。"这句名言表达形象,寓意深刻,它 会引发我们不同的联想或感悟。 结合这句名言,选择一个角度,自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于 800字的文章。 审题参考:本次作文属于新材料作文,审题主要集中在“我贴在地面步行,不在云端跳舞。” 这句话上,既然出题者已经界定了这句话是名言,那么考生就该要在这句话的内涵上狠下功夫,仔 细琢磨。因为,有些材料,特别是寓言和名言型材料,其含义常常含而不露,具有很强的隐喻性或 象征性。如果就事论事,就只能触及皮毛,得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理,就要 善于类比,巧抓"事"与"意"的相似点,深入挖掘内在涵义。 “我贴在地面步行”可以理解为对事业,对人生要沉稳务实,一步一个脚印。“云端跳舞”可 以理解为对事业,对人生浮躁轻率,虚无缥缈,毫无依托。两个分句连在一起可以看出哲学家的观 点:赞同沉稳务实的人生追求,鄙弃浮躁轻率的人生选择。故此,下面的立意可以推荐:其一,沉 稳务实的人生最美。其二,虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其三,没有脚踏实地,何来人生成功?其 四,务“虚”注定人生一场空。 3.阅读下面一则寓言,按要求作文。 一个卖草帽的老人,有一天躺在大树下打盹,醒来一看,身边的草帽不见了,抬头一看,树上 的猴子都顶着一只草帽。他想,猴子喜欢模仿人的动作,就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔, 猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔,他拣起草帽高高兴兴回家了,并把这件事告诉了儿子 和孙子。很多年后,孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了,草帽同样被猴子拿走。 他突然想起爷爷讲的故事,就把头上的草帽摘下来往地上一扔,结果树上的猴子不但没跟着做,反 而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷,猴王出来了,说:“还跟我们玩这个,你以为就你有爷爷吗?” 请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 本材料可以采用多角度立意法:一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要进行创新” “要批判地继承” “经验主义要不得”等;二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智” “要进行创新”等;三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新﹑经验与创新﹑守旧与创新﹑继承与创新等 角度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新. 4.老鼠爱大米。在一个青黄不接的初夏,一只老鼠饿得眼冒金花,意外地掉进一口盛有半满的 米缸里。这飞来的口福使老鼠喜出望外。它先警惕地望了望四周,确定没有什么危险之后,接着就 是一通猛吃,吃完后倒头就睡。老鼠就这样在米缸里吃了睡,睡了再吃。日子不知不觉在丰衣足食

2018材料作文审题训练 答案(高考真题)

一、[写作指导] 这是一则材料作文,材料出自2014年3月份宋方金与宋丹丹之间的一场口水战。宋方金撰写了一篇长微博,指出在拍摄电视剧《美丽的契约》期间,80%的台词都是宋丹丹现场改编的。于是便引发了娱乐界对于演员能否改剧本的讨论。可见这则作文材料紧贴时事要闻,引导学生关注现实生活,旨在要求学生能对现实事件发表个人的看法。这则材料有以下角度。 1. 从剧作家的角度来说,可以谈遵从、遵守规则。表演艺术家改动剧本是对原著的不尊重,是对规则的破坏。现实生活中如果人人都破坏规则,那么就无规则可言。考生可以写规则的重要性,它旨在约束我们的行为,让整个社会井然有序。诸如遵守交通法规、遵守道德底线、遵循学习知识过程中循序渐进的规律等。 2. 从表演艺术家的角度来说,可以谈不唯命是从、创新突破。表演艺术家改动剧本,是对权威态度的不迷信盲从。艺术是允许个人发挥的,社会也需要在创新中寻求突破。表演艺术家改剧本,可能是因为剧本不好,或者是因为剧本不太能发挥自己的表演特长,或者是它违背了表演艺术家的底线,等等。艺术家对剧本的改动如果是合理的,那么就应该赞扬,因为他在剧本中融入了自己的生命体验和表达技巧,这是创新,它给剧本带来了强大的生命力。小到实验,大到社会发展,亦是如此。 3. 从剧作家和表演艺术家冲突的角度来说,可以谈辩证分析。能否改动要一分为二地来看待,如果是正确的、积极的,就应该提倡;如果是错误的、消极的,就应该剔除。所以在社会发展过程中,我们要一分为二地看待创新。 二、[解析]所给材料中除列举北京老规矩外,还有一句话很重要,即“世易时移,这些‘老规矩’渐渐被人们淡忘了。不久前,有网友陆续把一些‘老规矩’重新整理出来贴到网上,引发了一片热议”。这就说明题目不只是说北京老规矩,还涉及如何看待老规矩,其实也是如何面对传统文化的问题。 材料中列举的“老规矩”,考生在读的时候应有意识地分析其内涵:“出门回家都要跟长辈打招呼”是恪守孝道;“吃菜不许满盘子乱挑”则是要考虑别人的感受,不能只顾自己;“不许管闲事儿”这个规矩要对“闲事”做一个界定,要有前提条件,这个规矩可破可立;“笑不露齿,话不高声”“站有站相,坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”体现了个人的修养;“忠厚传世,勤俭持家”这是传统文化中大众推崇的家风。有了这样的分析,北京“老规矩”的优劣、我们该如何看待这些老规矩等问题也就明确了。 另外,题干中还有一句:“‘老规矩’被重新提起并受到关注,这种现象引发了你哪些思考?”这就提醒考生要联系现实思考:为什么大家会重提老规矩?这些老规矩在今天的社会有何意义?由此思路就拓宽了,思考也就深刻了,文章也就有深度了。 三、[解析] 本题是一篇材料作文,材料向人们宣扬了和谐、理解、回报、感恩、关爱、信任等社会正能量,很现实,很接地气,适应面很广,没有审题难度,学生肯定有话可说。 在这个材料中,三个主体很确定,一个是老王,一个是老板,一个是医院。好心的老板帮忙支付医药费;医院在老王没有完全结账的前提下,同意老王出院;老王在病愈之后没有一走了之,并且要回报老板报效社会。他们之间建立了一种良性循环的关系,这个世界的美好首先是因为存在那些奉献出爱心的人,但更重要的是,还必须有那些懂得领受他人善意,心存感恩的人。 可以从多方面进行立意:从老王的角度切入,可写农民工拖欠医疗款项后的感恩、回报之心;从医院和老板的角度切入,可写社会对弱势群体的关爱、救助,考生也可从医院的角度写医患关系的和谐源于两者的互相理解,从老板的角度呼吁建立和谐的劳资关系;从这几个主体的相互关系切入,写有了社会良知和人的良知、社会责任和人的责任,才会建立人与人、人与社会团体、人与社会之间的信任。 四、[解析] 这道作文题材料文字信息量少,表达简洁,没有多余字眼,但文字意蕴丰富,有很强的思维延展空间,可写的角度不单一,思维层次很丰富。审题不难,但写出深度不易。材料中的“空谷”是审题思维的起点,其字面含义是指空旷幽深的山谷,如《诗经·小雅·白驹》:“皎皎白驹,在彼空谷。”古时也多指贤者隐居的地方。如宋·苏轼《谪居三适·夜卧濯足》诗:“今我逃空谷,孤城啸鸺鹠。”它的常指人生的绝境。当然,考生也可以从王安石的“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远”中将其理解为“人生至美的风景”。 如何看待“空谷”?从“悬崖”角度谈,可将其看成人生的困境,既可写人们直面现实,对人生的理性认知;亦可写人生态度较为悲观。从“栈道桥梁”角度谈,可将其看成是面对困境时,用以渡过难关的

2018高考作文审题立意及提纲训练一(含解析)知识讲解

精品文档 精品文档作文审题立意及提纲训练(一) 1、阅读下面材料,根据要求写作。 当前,放眼各新闻网站、微博、APP 及公众号等平台,“痛感新闻”扑面而来。 31岁的富士康员工在结束iPhone 装配线的夜班工作后跳楼自杀;32岁的兰州交通大学博文学院英语教师刘伶因患癌症被学校开除后不治身亡;18岁的南京邮电大学女生除玉玉,接到诈骗电话被骗走900元学费后以及骤停离世…… 有人说,这些新闻,会让我们失去对社会的信任,无益于正能量的传播;也有人说,正是这些新闻,让我们对社会有了更深刻的认识;还有人说,社会本身就是包罗万象的,应该淡定面对才是。 面对“痛感新闻”,你怎么看?请写一篇文章体现你的思考,表明你的态度,阐述你的看法。 要求不得脱离材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。 我的立意: 我的题目: 我的构思:大致分段,每段所写内容及所选素材请列出提纲。 第~段: 第~段: 第~段: 2、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。十九大结束,国家发展的宏伟蓝围绘就。几个中学生就此展开了热烈地讨论: 小张说:“再有不到20年,我们国家将实现现代化,那时我们才30多岁,真是幸运的一代啊。” 小王说:“进入现代化,都实现了高收入、人工智能,我们到时候都不用干活了,我看现在也不用惩费劝学习了。” 小李说:“现代化不可能从天而降,还是需要一步一个脚印走出来的,就像登山,越是到高处越是不敢松劲。” 小赵说:“这个好像和我们个人没有多大关系吧,我们只管过好自己的生活就行了。” 小刘说:“我们这一代是幸运的,因为前面几代人的奋发图强,我们不能辛负前辈,要担起这历史性的责任。” 我的立意:

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