读书明智 启迪前行( 主题班会)

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犹太人读书的启示
犹太人为何多出伟人 徐立忠 犹太人不论在以色列或世界其他地方,都有非凡的成就。 近代和现代史上就出现了诸如海涅、贝多芬、门德尔松、 马克思、柴门霍夫、弗洛伊德、卓别林、爱伦堡、毕加索、 爱因斯坦等一批伟人和名人。据资料统计,从1901—1970 年的70年间,每百万人口获得诺贝尔奖的人数,犹太人为 0.64,非犹太人为0.023。 犹太何以多伟人和才人?并非他们有特别的脑袋瓜。爱因 斯坦的头颅经科学家检验,脑容量比一般人还少。世界专 家们一致认为:犹太人对教育的高度重视,是出伟人和才 人的根本原因。犹太人每个家庭的父母,为了子女的求学, 往往不惜倾家荡产;国家和政府对教育也有严格的规定和 优惠政策。以色列的《义务教育法》规定5—16岁的儿童少 年必须接受义务教育,如本人愿意,到18岁仍可享受免费 教育。重视教育,成了犹太民族的优良传统。
读书明智 启迪前行
——初二( 7)班读书活动主题班会
制作人:刘月英
今天你读书了吗?
读书日相关知识
读书节来自美丽的传说 现代意义上的第一个“读书节”,最早 可追溯到1926年西班牙国王首次设立的“西 班牙自由节”。 4月13日是加泰罗尼亚地区大众节日 “圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主, 并获得了公主回赠的礼物——一本书,象征 着知识与力量。每到这一天,加泰罗尼亚的 妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人 们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习。
在中国,这个世界性的读书节还未被 社会公众所知晓,更谈不上是节日。 据搜狐读书网站2004年调查显示:知 道“世界读书日”的人仅占6%,27%的 人虽听说过但不知详情,67%的人从未 听说过这个日子。 1997年1月 ,我国实施“倡导全民读 书,建设阅读社会”的“知识工程”。 2000年,全国知识工程领导小组把每 年的12月定为“全民读书月”。
鲁迅先生从小认真学习。少年 时,在江南水师学堂读书,第一学期 成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他 立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后 买了几本书,又买了一串红辣椒。 每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘 下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得 额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚 持读书。由于苦读书,后来终于成 为我国著名的文学家。
《子夜》——茅盾 《家》——巴金 《边城》——沈从文 《朱自清散文精选 》 ——朱自清 《谈美书简 》——朱光潜 《红楼梦》——曹雪芹 《道德经》——老子 《论语》——孔子 ……
《欧也妮·葛朗台》 ——巴尔 扎克 《契柯夫短篇小说精选》 —— 契柯夫 《巴黎圣母院》 ——雨果
《百年孤独》 ——马尔克斯 《情种起源》——海伦·费舍尔
分享读书收获
读书足以怡情,足 以傅彩,足以长才。 其 怡情也,最见于独处幽 居之时;其傅彩也,最 见于高谈阔论之中;其 长才也,最见于处世判 事之际。
-----培根
为乐趣而读书。 —— 毛姆
读书何所求?将以通事理。 —— 张维屏 劳于读书,逸于作文。 —— 程端礼
为中华之崛起而读书——周恩来
读书的重要性
阅读虽不能改变人生 的长度,但可以改变人生 的宽度和厚度。 通过阅读你可以视通 四海,思接千古,与智者 交谈,与伟人对话。对于 一个生命有限的人来说, 这是一件多么幸福的事 啊。 我们无力改变人生的 起点,但却可以通过阅读 改变人生的终点。
读书的重要性
“读 书多了,容颜自然改变,许多 时候,自己可能以为许多看过 的书籍都成了过眼云烟,不复 记忆,其实他们仍是潜在的。 在气质里,在谈吐上,在胸襟 的无涯,当然也可能显露在生 活和文字里。” —— 作 家三毛
司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此他没 少受先生的责罚和同伴的嘲笑,在先生的 谆谆教诲下,他决心改掉贪睡的坏毛病, 为了早早起床,他睡觉前喝了满满一肚子 水,结果早上没有被憋醒,却尿了床,于 是聪明的司马光用园木头作了一个警枕, 早上一翻身,头滑落在床板上,自然惊醒, 从此他天天早早地起床读书,坚持不懈, 终于成为了一个学识渊博的,写出了《资 治通鉴》的大文豪。
读书之法,在循序而渐进, 熟读而精思。 —— 朱熹 读书有三到,谓心到,眼到, 口到。 —— 朱熹 读书要玩味 ——程颢
读书应自己思索,自己做 主。 —— 鲁迅
毛泽东的读书法 毛泽东毕生珍惜时间,博览群书。 其中“三复四温”式阅读和“不动 笔墨不读书”是他主要的读书方法。 他在青年时期就熟读了《史记》 《汉书》等古籍,并且不断地重温; 就是到了晚年,对他喜爱的同一本 史书,也是反复研读,并有读过一 遍书在封面划上一个圈作记号的习 惯,所以,在他读过的许多书籍中, 均留下了他读过二遍、三遍的圈记。 毛泽东在青年时代读书时即有“读 得多,想得多,写得多,问得多” 的习惯。他的写作多表现在作内容 摘录,在重要的地方划上圈、杠、 点等符号,作批注以及写读书日记、 在原书上改错纠正。
来自百度文库 1995年11月15日,联合国教科文组 织作出决议,将每年的4月23日定 为“世界读书日”这一天各地的书 店都悬挂出醒目的庆祝标志--一 本打开的书,中间是一颗心。巧合 的是,4月23日也是英国著名作家 塞万提斯、莎士比亚、维加3位著 名文学大师的辞世纪念日。
它受到广泛的欢迎和响应 ,1996年开 始,美国将每年四月定为“全国诗 月”;英国政府接受了“世界图书日” 的倡议,在每年3月6日举行读书节活 动。 “世界读书日”的目的是鼓励人们尤 其是年轻人发现读书的乐趣,并以此 对那些推动人类社会和文化进步的人 们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
《老人与海》 ——海明威
……
书中自有颜如玉
腹有诗书气自华
犹太人好读书,爱看报。以色列全国500万人口, 平均每5人有一份耶路撒冷邮报。该报每日48版, 年定价180美元,发行100万份。每个村镇都有优 雅的图书馆和阅览室,人均占有图书馆和出版社 居全球首位。 犹太人的家教很重视读书。当孩子稍微懂事时, 母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然 后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜,让孩子意识到 书本是“甜”的,从小爱书。犹太家庭的孩子, 几乎都要回答大人这样一个问题:“有一种没有 形态、没有颜色、没有气味,任何人都抢不走的 宝贝,你知道是什么吗?”要是孩子回答不出来, 大人就会告诉他:“孩子,它比金子、宝石更值 钱,只要你活着,它就永远跟着你,它———就 是智慧。”犹太人历来尊崇学者,使教师和学者 得到极高的声望。对一个犹太家庭来说,没有比 家庭中有一名或几名博士更为荣耀了。可见犹太 多伟人不是偶然的。
杨澜曾经说过一段让我深 有同感的话:“有人会问,女 孩子上那么久的学、读那么多 的书,最终不还是要回一座平 凡的城,打一份平凡的工,嫁 作人妇,洗衣煮饭,相夫教子, 何苦折腾?我想,我们的坚持 是为了就算最终跌入繁琐,洗 尽铅华,同样的工作,却有不 一样的心境;同样的家庭,却 有不一样的情调;同样的后代, 却有不一样的素养。”
读书十法
1、泛读:广泛涉猎 2、精读:熟读精思 3、通读:鸟瞰全景 4、跳读:思维跳跃 5、速读:一目十行 6、略读:略观大 意 7、再读:温故知 新 8、写读:动动笔 墨 9、序读:阅读书 序
我们可以由读书搜集知 识,但必须利用思考把 糠和麦子分开。 —— 富斯德
阅读一本不适合自己阅 读的书,比不阅读还要坏. 我们必须会这样一种本 领,选择最有价值、最适 合自己所需要的读 物。 ——别林斯
鲁迅的读书法 鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己 特色的读书方法。一是泛览,他提倡博采 众家,取其所长,主张在消闲的时候,要 “随便翻翻”,二是硬看。对较难懂的必 读书,硬着头皮读下去,直到读懂钻透为 止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础, 然后选择自己喜爱的一门或几门,深入地 研究下去。否则,读书虽多,终究还是一 事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立 思考,注意观察并重视实践。他说:“专 读书也有弊病,所以必须和社会接触,使 所读的书活起来。”他还主张用“自己的 眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。 鲁迅读书不但读选本,还参读作者传记、 专集,以便了解其所处的时代和地位,由 此深化对作品的理解。
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