中班美术活动-菊花(棉签画)
中班美术活动－菊花（棉签画）
XX课件中班美术活动：菊花（棉签画）活动目标：感受菊花的美秋天的美，培养审美情趣。
在欣赏认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。
学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。
活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。
活动过程：欣赏美丽的菊花。
（）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色形态等特点。
教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？（）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像***卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。
）学习棉签画——菊花。
（）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。
教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。
（）教师示范棉签画——菊花。
教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸舔一舔画一画（教师边念儿歌边画菊花）。
画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。
（）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。
提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。
幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。
（）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。
（）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）幼儿作品展示。
教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。
活动延伸：了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目解气消炎。
菊花的根茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。
XX课件
中班美术：棉签画《菊花》
中班美术活动：菊花（棉签画） 活动目标： 1.学习用棉签以圆为中心向外放射的方法画菊花的花朵。 2.在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3.感受菊花的美、秋天的美，培养幼审美情趣。 活动准备： 1.菊花实物或菊花图片。 2.棉签若干，幼儿绘画纸，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1.欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特征。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？菊花的叶子有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。菊花的叶子边缘是弯弯曲曲的。 2.学习棉签画——菊花。 （1）观察不同形态的菊花作品两张，思考作画方法。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师小结：这张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；这张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师边小结边随手画棉签画——菊花。 猜猜这些菊花是怎么画出来的？教师拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 3.幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》） 4.幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊
中班美丽的菊花教案
中班美丽的菊花教案 一、教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。 二、目标预设： 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念：
1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。 五、设计思路： 在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画美丽的菊花。最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活
幼儿园大班美术活动：命题画《花儿朵朵》
活动名称：命题画《花儿朵朵》 活动目标： 1、学习画螺旋线表现花朵； 2、能运用不同的颜色表现花朵， 3、喜欢参与活动，大胆表现。 活动准备： 1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？ 做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。 2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。 3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。 活动过程： 1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣： “春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上） “小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？” “这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）
2、学习螺旋线的画法： ⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。 ⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。 3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵； ⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导； ▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满； ▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。 ⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画： ▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！” 4、欣赏幼儿作品： ⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼
2020幼儿园中班棉签画-菊花(四篇)
教学资料参考范本 幼儿园中班棉签画-菊花(四篇)目录： 幼儿园中班棉签画-菊花一 幼儿园中班棉签画教案-漂亮的大鱼二 幼儿园中班歌唱-郊游三 幼儿园中班歌曲-买菜四 - 1 -
幼儿园中班棉签画：菊花 一、教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的 景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞…… 在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在 秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带 幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被 幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲 线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。 二、目标预设： 1.引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2.提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念： 1.选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物， 丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。 2.活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生 活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的 基本理念。 2 / 9
幼儿园中班美术优质教案《美丽的菊花》
幼儿园中班美术优质教案《美丽的菊花》 一、教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景 象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！ 秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶 的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像 是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带 孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各 种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花 的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被幼 儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像 豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现 菊花的美。 二、目标预设： 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花， 提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念： 1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺 术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰 富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。” 这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活 中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本 理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径，应充 分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅
中班美术优秀教案《花儿朵朵开》含反思
中班美术优秀教案《花儿朵朵开》含反思 中班美术优秀教案《花儿朵朵开》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力，尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术优秀《花儿朵朵开》含反思教案吧。 活动目标： 1.尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。 2.能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。 3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1.活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。 2.橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。 3.教师事先做好的一幅花朵。 活动过程： 1.观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。 (1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。 (2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。 (3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢? 2.引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。 (1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。 (3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。 3.教师示范用橘皮制作菊花。 (1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。 (2)提醒幼儿安全使用剪刀。 (3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。 4.幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。 (1)橘皮制作菊花; (2)毛线制作花朵; (3)各种纸制作花朵。 5.教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。 6.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 小百科：花(Flower ['flau?];复数:Flowers)，是一种用来欣赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。
中班美术教案：漂亮的大鱼(棉签画)
幼儿教育：________ 中班美术教案：漂亮的大鱼（棉签画） 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
中班美术教案：漂亮的大鱼（棉签画） 【活动目标】 1、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。 2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。 3、学会认真、耐心地进行美术活动。 【活动准备】 1、棉签若干，颜料盘每组2-3盘。 2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。 3、在白纸上画一条鱼的线条。 【活动过程】 一、听谜面、猜谜语、引出主题 师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？ 二、教师出示范例——鱼 师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？ 向幼儿简单介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。 三、欣赏幼儿用书，了解棉签画的特点 师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是怎样的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？ 出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。 第 2 页共 6 页
四、介绍操作要求 选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。 在指定的范围内自主地进行点画活动。 点画要均匀，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。 五、幼儿操作活动，教师巡回指导 对个别能力较弱的孩子给予个别指导。 六、展示幼儿作品，说说：你最喜欢的大鱼 七、带领幼儿开展音乐游戏：网小鱼 让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。 中班美术教案：漂亮的纸巾 【活动目标】 1、初步学习染纸的基本方法。 2、感受染纸活动带来的乐趣。 【活动准备】 1、桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。 2、纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。 【活动过程】 一、魔术导入（魔术导入，可以激发起幼儿兴趣） 1、导入魔术，师：“小朋友们喜欢看魔术吗？今天何老师要来变 第 3 页共 6 页
幼儿园中班美术教案《美丽的菊花》
幼儿园中班美术教案《美丽的菊花》 一、教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，斑斓的树林，丰收的景象。可是到了秋天，另外花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种斑斓的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材便利而被幼儿园广泛应用，在活动中我拔取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过本身的创作，发现菊花的美。 二、目标预设： 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画差别形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。
四、设计理念： 1、选择“菊花”这一题材，正是表现了“幼儿园新《刚要》在艺术教案指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们体现美、创造美的情趣。”这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画别的一个生活中常见的事物，表现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要制止仅仅重视体现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的表现。 五、设计思路： 在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画斑斓的菊花。最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，而且，它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。
幼儿园中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思)
中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思) 中班美术活动花儿朵朵开教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线，借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看花儿朵朵开教案吧。 活动目标： 1、学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线。 2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。 3、体验剪纸活动的快乐。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、彩纸、固体胶、剪刀 2、花园的背景图、背景音乐 活动过程： 一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。 1、小朋友，你们看这是什么？（彩纸） 2、纸纸宝宝可调皮了，它爬呀爬爬到老师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成什么？（裙子、腰带）它又爬呀爬，爬到老师的脖子上，这会儿它又会变成了什么？（领带、围巾）它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了什么？（蝴蝶结、帽子）
教师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它呢？(剪、折、撕) 二、剪刀娃娃变魔术，教师示范剪出花朵。 1、现在我们就要折和剪的方法来变一变。 2、先把正方形彩纸对折，变成了什么形状？（长方形）再对折，变成了什么？（正方形）再次对折，有变成了什么形状？（三角形）并出示在展板上。 3、好，开始变魔术了。在折的一边的中间开始，小剪刀开始爬山了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另一边，变成了什么？（花朵） 4、请一幼儿上来练习。 5、如果有花茎和叶子，我就可以跳舞了，我们再来帮帮它吧。教师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。 三、幼儿制作花朵 现在请小朋友的小手也动起来，折一折、剪一剪、变一变，变出不同颜色的花朵吧。 1、交代要求：A、做剪的时候要保持安静；B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的；C、做好后，把纸屑放在塑料筐里。 2、幼儿操作，教师巡视指导，并播放背景音乐。 四、展示、评讲 春天到了，花儿都开了，你们看，漂亮吗？（漂亮） 1、你喜欢哪一朵？为什么？
幼儿园中班美术活动《水果娃娃》棉签画
幼儿园中班美术活动《水果娃娃》棉签画活动目标： 1、让幼儿认识苹果，草莓，梨子，葡萄的颜色和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果颜色时，能做到大胆表达自己的意见。 2、回忆以往作画的工具：蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具，棉签画，让幼儿知道棉签生活中的用途， 并对棉签能作画感兴趣。 3、认识红，黄，紫三种颜色，并知道3种颜色分别是哪种水果娃娃的颜色。丰富幼儿的色彩世界。 4、了解棉签画和颜料的操作方法，喜欢棉签画，并乐意为水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培养幼儿作画中的 团结合作精神。 5、培养幼儿的礼貌方面，和送礼老师说谢谢。并大方给客人老师送舞蹈。 活动准备： 1、音乐4首（入场，舞蹈，作画操作时，出场）。 2、水果4种（草莓，苹果，梨子，葡萄）。 3、蜡笔，水彩笔，各一盒。 4、颜料（红，黄，紫）若干杯。棉签若干支。 5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。 活动过程：一、（1）音乐《棉花糖》入场。
（2）送上音乐舞蹈《水果拳》给客人老师。 二、有一位老师给中（3）班的孩子送礼物。引起孩子对活动的兴趣。 （1）让个别孩子把礼物拿出来，并让拿礼物的孩子说出礼物的名字，颜色，为教师把水果礼物放在水果盘中。 （2）全体幼儿把礼物的名字，颜色描述一次。大胆表达自己的意见。 三、提问：假如，今天我们要把这些水果吃掉，可能会把水果的样子忘记的，我们用什么的方法把水果的样子记住呢？（发挥幼儿的想象力。 ）四、提问：我们平时是用什么来画画和涂颜色的？勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的游戏来引出，新的作画工具：棉签。并讨论棉签在生活中的作用。告诉幼儿棉签还可以作画的。 五、介绍棉签的作画方法： 1、介绍四种颜料，提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的？然后出示两幅示范画，其中一幅，有一种水果没有涂颜色的，让幼儿说出来，教师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的兴趣。边示范边给幼儿说说操作的方法。 （如何正确使用棉签等等）。并进行操作前的安全教
中班美术花儿朵朵开教案模板
中班美术花儿朵朵开教案模板 1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。 2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。 3.体验剪纸活动的快乐。 1.红、黄、蓝色的纸若干。 2.教室两面草地的底版。 3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。 （一）纸条宝宝变魔术，引出主题。 T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵） T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）
T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花） （这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。 （二）剪刀娃娃变魔术 1.出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！” 2.老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花） 3.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，
爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花） 4.请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。） （三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行） T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。” （四）我和小花做游戏 小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里?”。（请幼儿根据口令找出相应的花） （五）花儿朵朵开
幼儿园中班棉签画教案：美丽的菊花范文
教学资料参考范本 幼儿园中班棉签画教案：美丽的菊花范 文 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一、教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简( )单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。 二、目标预设： 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念：
1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺 术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰 富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。” 这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活 中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本 理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径，应充 分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅 重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体 验和态度的倾向。”理念的体现。 五、设计思路： 在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用 多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视 觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问， 嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签 让孩子们大展身手，画一画美丽的菊花。最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都 可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头， 做香包，制作成工艺花束，并且，它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。 整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活 经验，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天 的美。
幼儿园大班美术《花儿朵朵开》教案模板范文
幼儿园大班美术《花儿朵朵开》教案模板范文.docx 活动目标 1．会用版画的形式表现色彩鲜艳的花朵。 2．能够用色彩重叠的方法表现花瓣颜色由浅到深的渐变效果。 3．体验色彩的渐变之美。 活动准备 1．已经掌握版画制作的基本技能。 2．各色水粉，毛笔，吹塑纸，色卡纸。 活动过程 一、出示PPT，观察花朵的色彩特征 ——老师今天带来了好多花的图片，看看你喜欢哪一张?它长 得什么样子? 二、学会用两种颜色重叠涂色表现颜色过渡的方法 1．仔细观察，感受花瓣色彩的丰富及渐变。 ——这些美丽的花的颜色是怎样的? 小结：这些花的颜色都有两种色彩，比如黄红色、粉紫色等等，有的地方深一些，有的地方浅一些，从深到浅很好看。 2．出示花朵范例画，讨论渐变颜色过渡的方法。 ——今天我们要用版画的形式表现花朵，以前我们都是涂一种颜色，但是今天的花朵都有两种颜色，而且还要由深到浅进行涂色，怎样 才能把第二种颜色画出来，还要由浅到深呢? 小结：有的花瓣靠近花心部分颜色深，越往外颜色越浅；有的花瓣边缘颜色深，越往花心越浅。在颜色深的位置涂色，然后向浅色位置 扫一扫颜色，让颜色越来越少，就会出现由深到浅的颜色变化了。 三、操作实践，教师重点指导版画制作和颜色过渡的涂色过程 1．固定。将黑色卡纸与吹塑纸重合，用订书机订住一角，以 便套色准确无误。 2．起稿刻画。尽量将花朵的轮廓刻制得深些，拓印出来的线 条才能显得粗实、清晰，刻完后要对照着亮光仔细检查一遍。 3．上色。毛笔蘸水粉颜料涂在吹塑纸上已刻画好的花瓣内， 每上一块色，就拓印一次，直至完成。第二层的过渡色在吹塑纸上由里向 外或由外向里推涂，由厚到薄，将颜色慢慢推开。(重点强调第二种色彩填涂的方法，如方向的选择，力度的把握等等。) 4．拓印。用手轻轻揭开印画纸，观察一下水粉颜色是否均匀 地印在纸上，饱和度如何。如果不满意，再重新上色盖好纸，轻轻压平， 直至满意为止。(黑色卡纸最好搭配鲜艳、明亮的颜色。)
幼儿园大班游戏美丽的菊花教案
幼儿园大班游戏美丽的菊花教案 活动准备： 1、颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。 2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。 3、各色菊花和菊花图片 4、各色毛线若干，胶水 5、菊花茶，吸管 活动目标： 1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。 2、培养幼儿的动手操作能力;学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动 3、用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。 4、增进家长与幼儿间的感情交流。 活动过程： 一、活动引入提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。 (今天，小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶，小朋友们看看这是什么茶?老师请小朋友闻一闻，闻到什么味道?再请小朋友尝一尝，尝出什么味道? 二、基本部分 (一) 幼儿通过观察比较，感受菊花的美与香。 1、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。
2、提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花，还有许多各种各样的菊花。) (二) 提供各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗? 1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，注意不弄脏衣物。 2、用毛线粘贴菊花，注意正确使用剪刀和胶水。 3、用纸杯做菊花，注意正确使用剪刀和胶布。 4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。 三、结束部分：作品欣赏把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家欣赏。 (今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加美丽，你们高兴吗?老师看到小朋友这么能干，幼儿园这么漂亮，心里也非常的高兴，我们一定要爱护环境，爱护花草，对不对?)
幼儿园中班美术活动花儿朵朵开教案反思
中班美术活动花儿朵朵开教案反思 中班美术活动花儿朵朵开教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能，能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看花儿朵朵开教案吧。 活动目标： 1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。 2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备： 1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。 2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。 3、教师事先做好的一幅花朵。 活动过程： 1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。 （1）请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。 （2）引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。
（3）引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢？ 2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。 （1）教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。 （2）请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。 （3）教师出示各种材料（橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等），和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。 3、教师示范用橘皮制作菊花。 （1）将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。 （2）提醒幼儿安全使用剪刀。 （3）粘贴时要注意花瓣的错落有致。 4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。 （1）橘皮制作菊花； （2）毛线制作花朵； （3）各种纸制作花朵。 5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。 6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。 活动反思： 本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活
中班美术活动美丽的菊花
中班美术活动：菊花（棉签画） 执教者：姜琳琳 活动目标： 1、感受菊花的美,在欣赏和认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 2、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花瓣。 3、培养幼儿表现力、想象力和创造力，提高审美情趣。 活动准备： PPT菊花图片，棉签若干，，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 导入：请你告诉我现在是什么季节？你喜欢秋天吗？为什么？今天我们就来认识秋天的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（放PPT），观察比较其颜色、形态等特点。 教师：你看到了什么颜色的菊花？你喜欢哪种菊花？为什么？观察一下它们的花瓣？像什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。 2、学习棉签画——菊花。 （1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 教师：你们想学画菊花吗？老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的直线条像烟花一样绽放；第二张菊花图，花瓣是弯弯的线条，像妈妈的卷发，非常好看。 （2）教师示范棉签画——菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。
3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教师观察指导。 4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 小结：今天我们小朋友画出了许多美丽的菊花，真棒！课后，我们一起去寻找身边的菊花，了解一下菊花的作用。， 二○一三年十月
幼儿园中班美术花儿朵朵开教案反思
中班美术花儿朵朵开教案反思 中班美术花儿朵朵开教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线，借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看花儿朵朵开教案吧。 活动目标： 1、学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线。 2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。 3、体验剪纸活动的快乐。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、彩纸、固体胶、剪刀 2、花园的背景图、背景音乐 活动过程： 一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。 1、小朋友，你们看这是什么？（彩纸） 2、纸纸宝宝可调皮了，它爬呀爬爬到老师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成什么？（裙子、腰带）它又爬呀爬，爬到老师的脖子上，这会儿它又会变成了什么？（领带、围巾）它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了什么？（蝴蝶结、帽子）
教师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它呢？(剪、折、撕) 二、剪刀娃娃变魔术，教师示范剪出花朵。 1、现在我们就要折和剪的方法来变一变。 2、先把正方形彩纸对折，变成了什么形状？（长方形）再对折，变成了什么？（正方形）再次对折，有变成了什么形状？（三角形）并出示在展板上。 3、好，开始变魔术了。在折的一边的中间开始，小剪刀开始爬山了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另一边，变成了什么？（花朵） 4、请一幼儿上来练习。 5、如果有花茎和叶子，我就可以跳舞了，我们再来帮帮它吧。教师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。 三、幼儿制作花朵 现在请小朋友的小手也动起来，折一折、剪一剪、变一变，变出不同颜色的花朵吧。 1、交代要求：A、做剪的时候要保持安静；B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的；C、做好后，把纸屑放在塑料筐里。 2、幼儿操作，教师巡视指导，并播放背景音乐。 四、展示、评讲 春天到了，花儿都开了，你们看，漂亮吗？（漂亮） 1、你喜欢哪一朵？为什么？
中班美术教育教案《棉签画烟花》
中班美术教育教案《棉签画烟花》 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程： 1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）浏览部分图片，整体感受。 教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点欣赏几幅烟花图片。 教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿） 观看线条组成的烟花。 教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线
条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。 观看单个烟花图片。 教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？ 观看一组烟花图片。 教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 （1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。 教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。 （2）师生共同示范，完成范画。 （3）交代要求，幼儿作画。 4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影） 教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！ 教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？ 观摩反思： 1、活动来源于孩子生活。《纲要》指出教育内容的选择即要
中班社会教案 美丽的菊花
美丽的菊花 活动目标： 1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。 2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。 3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。 活动准备：户外正开放的菊花 活动过程： 一：开始部分 1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。 2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？ 3、幼儿自由交谈。 二、基本部分 1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？ 2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。 （这是活动的重点，）能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征。） 3、提问：菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？ 4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。 （这是难点，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花） 三、结束部分 1、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感） 2、师生一同念儿歌： 秋天到，菊花开， 红的红，白的白。 像面条，像火焰， 还像妈妈的卷发。
搬礼物 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。 活动目标： 1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。 2、提高创新的意识和解决问题的能力。 活动准备：玩具 若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶 活动过程： 1、谈话：、 “前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？ 2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里 小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！” 3、师幼共同尝试搬礼物 《1》找寻礼物 《2》看看有些什么？ 《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走 4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价
幼儿园中班美术教案花儿朵朵开
幼儿园中班美术教案：花儿朵朵开 【活动目标】 1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。 2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。 3.体验剪纸活动的快乐。 【活动准备】 1.红、黄、蓝色的纸若干。 2.教室两面草地的底版。 3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。 【活动过程】 （一）纸条宝宝变魔术，引出主题。 T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带） T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花） （这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。 （二）剪刀娃娃变魔术 1.出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！” 2.老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花） 3.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花） 4.请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。） （三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行） T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。” （四）我和小花做游戏 小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里……”。（请幼儿根据口令找出相应的花） （五）花儿朵朵开 1.春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。 2.幼儿动手操作。（组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里）。 3.展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。