幼儿园主副班教师职责及幼儿常规要求(最新整理)
幼儿园老师岗位职责
幼儿园园长岗位职责 一、园长负责制：负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。 二、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。 三、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。 四、负责全园教职工的聘任，调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。 五、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。 六、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治和业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。 七、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。 八、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。
幼儿园班主任岗位职责 一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。 二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。 三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。 六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。 八、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 九、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。 十、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。
幼儿园配班老师职责
幼儿园配班老师职责 一、在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。如：课前准备工作，教具的制作等。） 1.能独立组织班级的下午活动。 2.在幼儿活动中做好观察记录。 3.与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。 4.定期接受领导的检查与指导。 二、保健工作 1.在严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。 2.负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。 3.保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。 4.检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。 5.定期向家长反馈幼儿在园情况。 职责二：幼儿园配班老师职责 一、按时完成保教计划，做好备课笔记、实施效果记录及经验总结；严格交接班制度。观察、记录幼儿情况，注意发现问题。 二、在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。如：课前准备工作，教具的制作等。） 三、能独立组织班级的下午活动。
四、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。、 五、在配班时严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。 六、负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。 七、保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。 八、协助主班教师检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。 职责三：幼儿园配班老师职责 1、根据国家制订的幼儿园教育纲要，结合幼儿的特点和个体差异，组织实施教育教学工作。 2、关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，严禁体罚和变相体罚幼儿，面向全体幼儿，对幼儿进行全面素质的培养。 3、班级管理中主要负责幼儿安全工作以及习惯的养成，指导生活教师管理本班幼儿、生活、保健工作。 4、参加政治、业务学习和教学研究活动，按要求每学期听课不少于20节，备课21节，业务笔记每学年一万字。 5、坚持以游戏为基本形式的教学方式，采用启发式、诱导式的教学方法，语言生动，教态亲切，每学年秋季至少开展一次多媒体教学。积极参加教研活动。 6、认真组织好幼儿一日活动，不能无故请人代班上课。 7、认真填写班级日志，学期结束前填写一半《幼儿成长手册》及个案。
主班老师工作职责.doc
主班老师工作职责 1、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。 2、全面负责本班教育和保育工作，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行 3、对幼儿态度和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、生活教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 4、严格执行幼儿一日作息制度，按照教育要求负责带领幼儿进行晨间活动，早操、上课、游戏、午餐、午睡、户外活动等各项活动，做到动静交替，手脑并用，不随便离开工做岗位确保幼儿健康。 5、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 6、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。 7、保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。 8、做好交接班工作，家长特别要求、患儿药品、物品具体登记交接。 9、密切家园联系，做好家教宣传，按时分发“家园联系手册”，常常与家长保持联系，及时交换意见。 10、确保教学需要，定期布置教室，并管理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。 11、负责本班幼儿个人卫生、教室、寝室、卫生间、等环境卫生的清洁，保证幼儿活动环境舒适、整洁。
12、认真制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结。 13、认真做好学期初的报名工作，并及时填写上交本班幼儿花名册，做好接送卡的填写、编号工作。 14、主持召开每周班务会议，总结班级一周的各方面情况和讨论下周的班务工作安排。 15、定期接受领导的检查与指导，积极完成幼儿园、学部分配的各项任务，创造性的开展工作。 配班老师工作职责 1、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。 2、全面负责本班教育和保育工作，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。 3、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 4、在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。） 5、能独立组织班级的下午活动。 6、确保教学需要，定期布置教室，并管理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。做好学期前的物品清点和学期末的检查统计。 7、检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。 8、定期向家长反馈幼儿在园情况。 9、负责本班幼儿个人卫生、教室、寝室、卫生间、等环境卫生的清洁，保证幼儿活动环境舒适、整洁。
幼儿主班教师工作职责范本
岗位说明书系列 幼儿主班教师工作职责（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-25480幼儿主班教师工作职责 Pre-school teacher duties 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。 职责一:幼儿主班教师职责 一、拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。 二、观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务; 三、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作; 四、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务; 五、参加业务学习和幼儿教育研究活动; 六、定期向园长汇报，接受其检查和指导。
职责二:幼儿主班教师职责 1、负责幼儿园班内的日常教学工作; 2、负责安排班内幼儿一日生活; 3、积极与家长沟通，做好家园共育工作; 4、负责班内环境创设的布置等工作。 职责三:幼儿主班教师职责 1.负责班级内幼儿的日常教学和幼儿的管理工作; 2.认真执行卫生、保健、安全工作程序，确保幼儿安全与健康; 3.认真组织教育教学工作，促进幼儿全面发展; 4.做好家长工作，积极宣传幼儿教育理念，开展家园合作; 5.积极参加幼儿园各项教研、学习、培训、文体活动; 6.严格执行幼儿园各项规章制度，服从工作安排。 职责四:幼儿主班教师职责 1、贯彻执行《幼儿工作规程》，对本班幼儿的安全、保教、卫生等负责任。 2、全面了解每个幼儿，并根据其发展水平及个性差异，
幼儿园主班教师的职责
幼儿园主班教师的职责 首先，我们来谈一下主班教师的职责： 主班教师是幼儿半日活动的组织者和实施者，她的责任主要体现在以下方面：一、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照亲亲幼儿园的园务计划；制定班级教育工作计划 二、有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。 三、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。 四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。 五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。 六、积极创设良好环境，根据活动内容，及时地自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。 七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度的幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。 八、与班内保教老师、卫生老师配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。 九、与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同配合完成教育任务。 其次，是配班教师的职责： 一、按时完成保教计划，做好备课笔记、实施效果记录及经验总结；严格交接班制度。观察、记录幼儿情况，注意发现问题。 二、在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。） 三、能独立组织班级的下午活动。 四、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。 五、在配班时严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。 六、负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。 七、保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。 八、协助主班教师检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。 再次，我们要谈一下主班和配班教师的配合情况：对于一个班级的主体来说，最重要的莫不过于两位教师之间，以及幼儿与教师之间的人际关系，如果班内两位教师配合默契，相互支持，那就会给班内带来一种温馨、和谐的良好氛围，这对于促进幼儿的各项发展都是很有利的，所以主班和配班教师的相互配合是一门很大的学问： 就以课堂教学为例：有的教师认为上课的人不是自己，也就没必要作太多的工作，只是偶尔的维持一下课堂秩序就行了。有的人在上课时去做一些别的事情。其实，这样不仅没有起到“助手”的作用，还会有负面的效果出现。会使幼儿的注意力不易集中，影响上课的质量。配班教师在课堂上除了要维持秩序，帮助处理个别情况（如个别幼儿尿尿）以外，还应该和幼儿一同听课，在需要调动情绪
幼儿园主班教师的职责
幼儿园主班教师的职责. 首先，我们来谈一下主班教师的职责： 主班教师是幼儿半日活动,的组织者和实施者，她的责任主要体现在以下方面：一、结合本班幼儿的年,龄特点和个体差异，按照亲亲幼儿园的园务计划；制定班级教育工作计划 二、有计划有秩序地组,织实施，开展各类教育活动。 三、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项,活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保,教质量。 四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体,罚和变相体罚。 五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学,形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。 六、积极创设良好环境，根据活动,内容，及时地自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。 七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度的幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。 八、与班内保教老师、卫生老师配,合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和,睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。 九、与家长保持联系，了解幼儿,家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同配合完成教育任务。 其次，是配班教师的职责： 一、按时完成保教计划，做好备课笔记、实施效果记录及经验总结；严格交接班制度。观察、记录幼儿情况，注意发现问题。 二、在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。） 三、能独立组织班级的下午活动。 四、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。 五、在配班时严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。 六、负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。 七、保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。 八、协助主班教师检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。 再次，我们要谈一下主班和配班教师的配合情况：对于一个班级的主体来说，最重要的莫不过于两位教师之间，以及幼儿与教师之间的人际关系，如果班内两位教师配合默契，相互支持，那就会给班内带来一种温馨、和谐的良好氛围，这对于促进幼儿的各项发展都是很有利的，所以主班和配班教师的相互配合是一门很大的学问： 就以课堂教学为例：有的教师认为上课的人不是自己，也就没必要作太多的工作，只是偶尔的维持一下课堂秩序就行了。有的人在上课时去做一些别的事情。
完整版幼儿园主副班教师职责与幼儿常规要求
幼儿园主副班教师职责及幼儿格式WORD** 常规要求
环节主班教师职责副班教师职责幼儿常规要求 1、按时、愉快入园，有礼貌1、准时到岗，开窗通风，保持1、准时到岗，热情接待幼儿及 空气流通。根据季节提前做好防寒家长，指导幼儿使用礼貌用语，有地向老师、同伴问好。2、着装整 洁舒适，便于活动。针对性地向家长简单了解幼儿情保暖、防暑降温工作。 况。 入、能够带齐所需要的生活、2、备好足量的、温度适宜的饮32、做好二次晨检工作，严防幼 用水，保温桶随时上锁。（饮水量学习用品，懂得不带危险物品来 儿携带危险物品入园，提醒幼儿将园。 400-600毫升/人/日） 园3、为幼儿准备毛巾、水杯、摆4、愿意接受晨检，并懂得将 物品摆放整齐。与家长做好药物交 接记录，并做好幼儿服药记录，严放桌椅。室外做到“六净”：地身体不舒服告诉老师。 晨禁幼儿自己带药。面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯5、积极参与晨间活动，能够3、尊重幼儿的意愿，有计划地 架、毛巾架，保持清洁。做好当日自主游戏，能与同伴友好相
处。 指导幼儿自主参与晨间活动。毛巾、水杯的消毒工作，毛巾和水 检 、清点幼儿出勤情况，及时与4杯定位使用。负责迎园期间幼儿如厕安全。未到园幼儿的家长取得联系，了解原因，并做好缺勤记录。（空班教师负责迎园期间室内幼儿安全，组织辅导晨间游戏）1、积极主动的参加集体教学1、积极配合主班教师开展教学1、教学活动准备工作充分（包 活动，能运用各种感官参与活动。活动，活动前向主班教师了解需要括教具准备、知识准备、环境准备），活动前准备必需的教具及每配合的事项，协助主班做好活动前2、举手发言，乐于交流与分 享自己的经验和想法。准备，摆放活动所需材料，安排场个幼儿活动需要的操作材料。认真 地等。执行教学计划，确保活动有序开 3、有良好的倾听习惯、握 笔、坐立姿势正确。展。 、教学练习时，协助主班指2集2、根据教学内容，选择多样的、能正确地使用和整理活动4 导、督促、检查幼儿的完成情况， 体教育教学活动方式，严禁小学化倾帮助幼儿解决操作中的困
幼儿园班主任、副班主任岗位职责
幼儿园班主任、副班主任岗位职责 班主任一、全面负责本班教育和保育工作，根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本班级的各项教育活动计划进行设计,制定学期教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况）、幼儿学期发展目标并组织实施、评估工作。 1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 2.每学期开学第二周完成学期班级工作计划，最后一周完成幼儿评估记录，写出质量较高的学期教育工作总结。 3.每月30日前完成上月班的工作小结,制定完成下月的教学计划、目标。 4.与班级教师一起共同确定下周工作重点，每周四完成下周重点工作安排。 5.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录，观察并记录幼儿发展情况，认真填写幼儿成长档案。 二、负责管理本班班务工作。 1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境。 2.指导配班老师做好班级物品登记、保管、清理等工作，对损坏物品及时报修，对丢失物品及时上报。 3.对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健、消毒及生活护理等工作。 4.组织好幼儿户外活动和幼儿健体操，组织班级大活动（如郊游活动.家长会.亲子活动等）。 5.认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 6.坚持幼儿教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。
7.处理好幼儿事务，坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接，家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。8.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。出现安全事故要及时通知园领导和家长，并做好正确的前期处置工作。 9.定期向园长汇报工作，接受检查和指导。 三、开展家长工作。 1.做好家长工作，及时更新家长宣传栏内容，向家长宣传正确的教养方法。每周五向家长公布下周计划安排，以便家长心中有数，积极配合。 2.家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，每学期单独或配合幼儿园召开两次家长会。 3.合幼儿园做好家长学校的工作和问卷调查工作。 四、积极主动地完成幼儿园交给的其它临时性工作。 幼儿园 班主任岗位职责 岗位职责 一、教育工作 1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，严格遵守《幼儿园教师工作规范》和幼儿园各项规章制度。 2.在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。 （如：课前准备工作， 教具的制作等。）
幼儿主班教师职责
职责一：幼儿主班教师职责 一、拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。 二、观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务； 三、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作； 四、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务； 五、参加业务学习和幼儿教育研究活动； 六、定期向园长汇报，接受其检查和指导。 职责二：幼儿主班教师职责 1、负责幼儿园班内的日常教学工作； 2、负责安排班内幼儿一日生活； 3、积极与家长沟通，做好家园共育工作； 4、负责班内环境创设的布置等工作。 职责三：幼儿主班教师职责 1.负责班级内幼儿的日常教学和幼儿的管理工作； 2.认真执行卫生、保健、安全工作程序，确保幼儿安全与健康； 3.认真组织教育教学工作，促进幼儿全面发展； 4.做好家长工作，积极宣传幼儿教育理念，开展家园合作； 5.积极参加幼儿园各项教研、学习、培训、文体活动； 6.严格执行幼儿园各项规章制度，服从工作安排。
职责四：幼儿主班教师职责 1、贯彻执行《幼儿工作规程》，对本班幼儿的安全、保教、卫生等负责任。 2、全面了解每个幼儿，并根据其发展水平及个性差异，制定相应的班务计划与教学计划，不断提高幼儿素质。 3、具有高度的主人翁精神，以园为家，爱护园内一切设施，维护幼儿园的荣誉与尊严。 4、服从领导，听从安排，顾全大局。 5、做好家长工作，与家长保持友好关系。 6、管理好本班幼儿的教玩具及其它财物。 7、积极参加各项培训，有责任帮助配班老师熟悉提高业务水平，在各项活动中为配班教师起表率作用。 8、尊重配班老师，经常和他们交心、谈心，并有责任帮助他们。
幼儿园配班老师工作职责范本
岗位说明书系列 幼儿园配班老师工作职责（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-15343幼儿园配班老师工作职责 Job duties of kindergarten teachers 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。 职责一:幼儿园配班老师职责 一、教育工作 1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 2.在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。(如:课前准备工作，教具的制作等。) 3.能独立组织班级的下午活动。 4.在幼儿活动中做好观察记录。 5.与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。 6.定期接受领导的检查与指导。 二、保健工作 1.在严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。 2.负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。
3.保管整理好班级财产和幼儿的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。 4.检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。 5.定期向家长反馈幼儿在园情况。 职责二:幼儿园配班老师职责 一、按时完成保教计划，做好备课笔记、实施效果记录及经验总结;严格交接班制度。观察、记录幼儿情况，注意发现问题。 二、在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。(如:课前准备工作，教具的制作等。) 三、能独立组织班级的下午活动。 四、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。、 五、在配班时严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。 六、负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。 七、保管整理好班级财产和幼儿的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。 八、协助主班教师检查班内各种设施的安全情况，并采
幼儿园主班配班教师具体工作内容
教师主班、配班工作流程 7:20---8:00 幼儿来园 7：20到班级，监督孩子叠衣服，漱口，洗手挂毛巾。 8:00—8:30 早餐主班、配班、生活老师看护孩子吃饭，随时准备给孩子添饭添汤。有孩子吃完饭，主班在班级照顾孩子用餐，配班在教室外监督孩子漱口。 8:30—8:50 区域活动 8:50—9:00 入厕喝水主班给孩子倒水，配班监督孩子入厕、洗手，注意孩子不打闹，不磨蹭。 9:00—9:20 英语活动主班准备主题课程。配班配课，帮英语老师维持纪律。 9:20—9:30 入厕加餐主班监督孩子入厕洗手，配班给孩子倒奶或者酸奶。 9:30—9:50 主题活动主班上课，配班配课，维持纪律。 9:50—10:00 户外准备主配班一起监督孩子穿衣物，帮着拉好拉锁，维持纪律，站好队。领队走时，主班 在前，配班在队伍后面，随时维持纪律。 10:00—10:50 户外活动户外时，有孩子去厕所，配班带孩子入厕，看好孩子，注意安全。户外时，主配 班老师都不能坐着，让每个孩子都在自己的视线，发现安全隐患随时解除。 10:50—11:00 回班入厕喝水主班组织排队回班，配班配合在队尾（需要换鞋时，主班回到班级看护孩子叠衣物，配班看护每个孩子换好鞋回班）。主班给孩子倒水，配班看护孩子入厕洗手。 11:00—11:40 午餐主班、配班、生活老师看护孩子吃饭，随时准备给孩子添饭添汤。有孩子吃完饭，配班在班级照顾孩子用餐，主班在教室外监督孩子刷牙，督促孩子不磨蹭。主班带孩子散步。 11:40—12:00 午睡准备主配班在卧室督促孩子脱衣物，帮孩子盖好被子。 12:00—14:20 午睡（配班负责分配水果） 14:20—15:00 起床午点配班在督促孩子洗手喝水吃水果，给孩子梳头。主班在卧室督促孩子起床，帮 助能力差的孩子穿衣物。 15:00—15:30 教学活动配班上课，主班配合，维持纪律。 15:30—15:50 区域活动或者户外活动（户外要求同上午户外活动） 15:50—16:00 喝水餐前准备主班看护孩子入厕洗手喝水，配班给孩子倒水。 16:00—16:30 晚餐主班、配班、生活老师看护孩子吃饭，随时准备给孩子添饭添汤。有孩子吃完饭，主班在班级照顾孩子用餐，配班在教室外监督孩子漱口洗脸后进教室。主班帮孩子擦油，配班和 主班一起帮孩子把衣服塞到裤子里。 16:40—17:00 幼儿离园孩子在教室外排队，主配班一起帮孩子戴好帽子，背上书包。主班、配班、生活老师三人一起送孩子，主班在前面领队，配班在队后维持纪律，生活老师在队伍中间，一起把孩 子送到大门口，主班送孩子，配班看护好孩子，让孩子不能随便往前跑，把孩子安全的交到家长 手中。 17:00—17:25 生活老师等主配班老师送完孩子后才能返回教师消毒、清洁工作。17：25分时候，各班坐校车的孩子才能上车，本班教师与校车老师交接好，看本班孩子系好安全带方可离开。校车老师再次 检查安全带，前后各一位老师。（男孩和男孩坐一起，女孩和女孩坐一起） 17:30 本班教师把没有接走的孩子交接到晚接班老师手里，并做好交接记录。 附：一日工作中，上午主班老师为主，配班为辅；下午配班老师为主，主班为辅。
配班教师工作职责
配班教师工作职责文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
配班老师工作职责 1、毕业于学前教育或者幼师专业取得教师资格证或是正在考取中的人员。 2、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。 3、全面负责本班教育和保育工作，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。 4、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 5、在主班教师的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。）? 6、能独立组织班级的下午活动。? 7、确保教学需要，定期布置教室，并管理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。?做好学期前的物品清点和学期末的检查统计。 8、检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。?? 9、定期向家长反馈幼儿在园情况。 10、负责本班幼儿个人卫生、教室、寝室、卫生间、等环境卫生的清洁，保证幼儿活动环境舒适、整洁。?? 11、全面关心幼儿的生活，注意幼儿头发、指甲、衣服、鞋袜的整洁，注意天气变化及时给幼儿换衣服，做好幼儿卫生保健工做。 12、做好家长工作，半个月更换一次家园联系栏内容，积极配合班主任召开家长会及家长开放日活动。 13、加强家园联系，负责每次接送环节的妥善安排。如：接送前与接送老师的交接以及幼儿回校后的活动安排。
14、督促班级每日每一环节的交接并及时做好记录，配合和帮助主班老师开展日常工作。 15、强幼儿的纪律教育，教育幼儿遵守、课间、户外活动、就寝的纪律。 16每周至少有一次记录，学期末有总结。每周定期参与班务会，总结班级一周的各方面情况和讨论下周的班务工作安排。? 17、定期接受领导的检查与指导，积极完成幼儿园、学部分配的各项任务，创造性的开展工作。
(完整版)幼儿园主副班教师职责与幼儿常规要求
**幼儿园主副班教师职责及幼儿常规要求 环节主班教师职责副班教师职责幼儿常规要求 1、准时到岗，热情接待幼儿及1、准时到岗，开窗通风，保持1、按时、愉快入园，有礼貌 家长，指导幼儿使用礼貌用语，有空气流通。根据季节提前做好防寒 地向老师、同伴问好。2、着装整针对性地向家长简单了解幼儿情保暖、防暑降温工作。洁舒适，便于活动。 况。 2、备好足量的、温度适宜的饮 3、能够带齐所需要的生活、入 2、做好二次晨检工作，严防幼 用水，保温桶随时上锁。（饮水量学习用品，懂得不带危险物品来儿携带危险物品入园，提醒幼儿将园。 400-600毫升/人/日） 园3、为幼儿准备毛巾、水杯、摆4、愿意接受晨检，并懂得将物品摆放整齐。与家长做好药物交 接记录，并做好幼儿服药记录，严放桌椅。室外做到“六净”：地身体不舒服告诉老师。 5、积极参与晨间活动，能够晨禁幼儿自己带药。面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯 3、尊重幼儿的意愿，有计划地 架、毛巾架，保持清洁。做好当日自主游戏，能与同伴友好相处。 指导幼儿自主参与晨间活动。毛巾、水杯的消毒工作，毛巾和水 检 4、清点幼儿出勤情况，及时与 杯定位使用。负责迎园期间幼儿如 未到园幼儿的家长取得联系，了解厕安全。 原因，并做好缺勤记录。（空班教师负责迎园期间室内幼儿 安全，组织辅导晨间游戏） 1、教学活动准备工作充分（包1、积极配合主班教师开展教学1、积极主动的参加集体教学 括教具准备、知识准备、环境准活动，活动前向主班教师了解需要活动，能运用各种感官参与活动。 备），活动前准备必需的教具及每配合的事项，协助主班做好活动前 2、举手发言，乐于交流与分 个幼儿活动需要的操作材料。认真准备，摆放活动所需材料，安排场享自己的经验和想法。 执行教学计划，确保活动有序开地等。 3、有良好的倾听习惯、握 展。笔、坐立姿势正确。 2、教学练习时，协助主班指 集2、根据教学内容，选择多样的4、能正确地使用和整理活动 导、督促、检查幼儿的完成情况， 体 教育教学活动方式，严禁小学化倾帮助幼儿解决操作中的困难和纠材料或用具。 教向。活动过程要面向全体并关注个纷，以便圆满完成教学活动任务。5、如有喝水、如厕需要，要学别幼儿，活动中注重培养幼儿的良做好活动中的卫生保健，良好行为轻生不影响他人。 活好行为习惯。习惯的培养，严防操作物品时发生 3、每天集体教学活动不超过两 意外事故等。动 次（小班不超过1次）；一般每次3、处理活动中的偶发事件时、 活动时间为小班15-20分钟；中班 方法适宜。 20-25分钟；大班25-30分钟。4、指导或帮助幼儿做好活动结 4、活动过程中严禁体罚和变相 束后的收拾、整理工作。 体罚幼儿，做到带班时间不串班、 不闲谈、不接打手机等。 1、提醒并检查幼儿是否做好操1、检查场地、器械安全，早操1、能积极愉快地参加早操活 前准备（冬季要拿掉帽子、取下围前按要求摆放器械，在早操后整理动。 巾、手套等），衣服、鞋子是否穿器械。 2、能有节奏做操，动作到 好。位，协调有力。 2、配合主班指导幼儿，关注活 早2、根据不同年龄段幼儿的特点3、能遵守早操规则，排队有 动中幼儿安全。 编排不同的活动内容（包括准备活序，会听信号、口令并做动作。
幼儿园主班教师的职责
幼儿园主班教师的职责 一、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照亲亲幼儿园的园务计划；制定班级教育工作计划 二、有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。 三、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。 四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。 五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。 六、积极创设良好环境，根据活动内容，及时地自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。 七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度的幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。 八、与班内保教老师、卫生老师配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。
九、与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同配合完成教育任务。 其次，是配班教师的职责： 一、按时完成保教计划，做好备课笔记、实施效果记录及经验总结；严格交接班制度。观察、记录幼儿情况，注意发现问题。 二、在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。） 三、能独立组织班级的下午活动。 四、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。 五、在配班时严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。 六、负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。 七、保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。 八、协助主班教师检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。 再次，我们要谈一下主班和配班教师的配合情况： 对于一个班级的主体来说，最重要的莫不过于两位教师之间，以及幼儿与教师之间的人际关系，如果班内两位教师配合默契，相互支持，那就会给班内带来一种温馨、和谐的良好氛围，
幼儿园保教人员岗位职责
幼儿园保教人员岗位职责 保教人员岗位职责教师工作职责一、教育教学1．认真制定计划： 每学期初，在上学期对儿童的评价和全面观察、了解全班所有儿童现有发展状况的基础上，根据本年龄段儿童的教育目标，制定合乎本班儿童的学期发展目标；每周五，主班教师即时填写本单元儿童发展评价，供下周主班教师参考；主班教师要在儿童上周发展的基础上，制定单元教育计划。 2．认真备课： 主班教师周一前需完成规定的活动设计(小班8 篇，中班11篇，大班12 篇)，活动设计需包含以下要素： ①活动前儿童在此方面的发展情况；②与本学科相关的重、难点的解决；③对不同发展层次儿童在材料、指导上的满足；④字数在400 字以上。 每个单元要对两个以上的活动设计有重点地进行效果分析。 3．认真观察与评价： 每周有计划地对个别儿童实施跟踪观察或小组活动观察一次，并进行评价，评价包括：儿童行为与目标是否一致；可以采取哪些补救措施；下一次开展类似活动时应注意什么。 4．认真总结： 每周针对本单元教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，写一学笔记，其中包括： 发生了什么事；是什么原因造成的；怎样解决；给教师什么启示。 5．认真履行职责： 主班教师在所承担的一周的单元教学中，应全面地承担各类教学工作，不得与其它教师分科教学。 二、对待孩子1．尊重孩子： 尊重每个孩子的个性特点、兴趣爱好，不轻易指责幼儿。 2．鼓励孩子： 对每个孩子的评价以正面、积极为主，善于使用不同词汇表扬、鼓励孩子，每天表扬与批评比在4： 1 以上。 3．平等对待孩子： 平等对待每一个孩子，不歧视，不偏爱，允许儿童之间存在差异。 4．与孩子做朋友： 经常与孩子聊天，善于用情感性动作与孩子身体接触；每天与孩子的接触达500 次以上，鼓励孩子主动接触自己，师生接触比要达2： 1。 5．保护孩子： 主班教师始终与孩子在一起，各项活动中要考虑到各种保护儿童的措施，不让孩子做危险的事情。 三、教科研及学习1．参加课题： 在保证正常教育教学开展的前提下，每位教师应参加教科研工作。 其中，工作三年以上的教师参与区级课题，工作五年以上的教师参与市级课题，工作十年以上教师参与省、市级以上课题的研究。 2．勤于写作： 凡参与教科研的教师，学期前需制定教科研计划，学期末撰写总结报告。 做到每学期投一次稿(投稿前送教科室备案)，每学年交一篇文章参评。 3．传帮带：
配班老师的职责
幼儿园配班老师的职责 1、毕业于学前教育或者幼师专业取得教师资格证或是正在考取中的人员。 2、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。 3、全面负责本班教育和保育工作，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。 4、确保教学需要，定期布置教室，并管理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。做好学期前的物品清点和学期末的检查统计。 5、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 6、在主班教师的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。） 7、能独立组织班级的下午活动。 8、检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。 9、定期向家长反馈幼儿在园情况。 10、负责本班幼儿个人卫生、教室、寝室、卫生间、等环境卫生的清洁，保证幼儿活动环境舒适、整洁。 11、全面关心幼儿的生活，注意幼儿头发、指甲、衣服、鞋袜的整洁，注意天气变化及时给幼儿换衣服，做好幼儿卫生保健工做。 12、做好家长工作，半个月更换一次家园联系栏内容，积极配合
班主任召开家长会及家长开放日活动。 13、加强家园联系，负责每次接送环节的妥善安排。如：接送前与接送老师的交接以及幼儿回校后的活动安排。 14、督促班级每日每一环节的交接并及时做好记录，配合和帮助主班老师开展日常工作。 15、强幼儿的纪律教育，教育幼儿遵守课堂、课间、户外活动、就寝的纪律。 16每周至少有一次活动记录，学期末有总结。每周定期参与班务会，总结班级一周的各方面情况和讨论下周的班务工作安排。 17、定期接受领导的检查与指导，积极完成幼儿园、学部分配的各项任务，创造性的开展工作。
幼儿园教学副园长的职责
幼儿园教学副园长的职责 一、在园长的领导下,组织骨干教师，吃透最新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,确定幼儿园自己的教育目标体系。具体包括:领域划分(是否按健康、语言、社会、科学、艺术五大领域划分，可依据幼儿园自己的情况决定。如果幼儿园是新园,就按以上五大领域划分。)各领域各项目各年龄段（３-4岁、4-5岁、5-6岁)幼儿发展水平目标。各班各领域月目标(参照各领域各项目各年龄段幼儿发展水平目标以及本班孩子的发展现状决定）。 二、根据各班各领域月目标，帮助、指导教师设计教育活动设计。这其中,幼儿园拥有什么样的教育理念,推崇什么样的课程模式、选择什么样的教材教法,将直接影响到教育活动的设计思路。作为教学副园长,头脑必须清楚,即心中必须装有目标，眼里必须有幼儿，处处必须有教育。要坚持这样一个观念：尊重、呵护幼儿的兴趣,让幼儿主动学习，促进其个体全面发展。在一个教育活动设计或一系列教育活动设计里,各领域的内容是“煮着吃”、还是分开“炒着吃”,还是幼儿想吃什么就做什么吃，其实都不能一概而论就说哪种好，科学的态度是因幼儿园制宜、因时因地因人制宜。这当中，心中装有目标是最为重要的。 三、有了目标,也有了活动设计，就得制定科学的教学计划，将它们审慎地安排在各班每日活动中。(各班每周课表制定。) 四、计划既订,如何实施、如何操作来实现既定目标,则是教学副园长必须跟踪把握的。这个里面,教师对教育的理解,教师的技能技巧,教师
的经验，教师是否爱孩子将是关键因素。从一日活动安排上看,幼儿常规、教育活动组织、户外活动、游戏等环节，则是关键点。教学副园长要做幼儿教师成长的援助者。要尽可能引导老师享用已有科研成果,在汲取别人的智慧与经验基础上前行。教学副园长对教师的检查评估固然重要，但教学副园长对教师教学过程的控制、对一日活动过程的控制更为重要。 五、需要提醒教学副园长的是,以科研促进幼儿园整体教育教学水平提高是自己义不容辞的责任。一个不搞科研的幼儿园，注定不可持续发展。一个不搞科研的幼儿园,在市场经济当中注定不具备竞争能力。相反,一个幼儿园注重高科研，还容易在教师当中产生凝聚力。这是经验。 六、通常来说，当家长或同行咨询你这个幼儿园的特色时，都是针对教育教学来问的。作为教学副园长，要与园长、骨干教师一道,依据自己幼儿园的现状(教师水平、历史渊源),提炼出自己幼儿园的特色。特色,切忌“一招鲜，吃遍天”;特色，要与时俱进。 七、幼儿园重大节日活动及家长会等都是幼儿园展示自我、宣传自我的重要窗口。教学副园长要高度重视这类工作,精心组织，统筹安排，力争不鸣则已，一鸣惊人。至于对外公开课,要贯彻这个原则：要把最好的东西呈现给别人。