浅谈学生集体主义教育

浅谈学生集体主义教育

江苏电大化工分校赵冬林

加强学生集体主义教育，培养学生集体主义观念，对大力弘扬“团结、勤奋、求实、创新”校风，积极建创“文明班级、文明宿舍”活动，陶冶学生的思想情感，提升学生的道德境界具有重大的意义。

一、加强集体主义教育，树立集体主义观念。

集体主义是社会主义道德的基本原则，其基本内容是从国家、社会和广大人民群众的根本利益出发，坚持集体利益高于个人利益，自觉地为社会、集体尽义务；把个人利益融合于社会整体利益之中，在保证集体利益的前堤下，求得集体和个人利益的共同实现和发展；当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益必须服从集体利益。要认真上好德育课，要让班级每一名同学从理论上把握集体主义的基本内容。在集体主义教育中，要充分讲清三个方面的含义：

1. 集体利益，主要是指国家利益、社会利益、人民利益。它并不等同于一个单位、一个学校、一个班级利益，只有当它能够体现国家利益、社会利益、人民利益时，才是集体利益，否则就是小团体主义，小团体利益。当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益必须服从集体利益。

2.要使同学们懂得班集体的荣誉和每一个同学息息相关，要教育学生懂得“木桶”理论，木桶理论是说一个木桶能够装多少水，取决于组成这个水桶的最短的一块木板。不要做最短的一块木板，不要因为自已一人违纪和失误给班级体带来不良影响。班级学生干部，学习好、纪律好的同学不仅要自已进步，而且要帮助班级其他同学共同进步。

要教育学生懂得个人的成长离不开集体。对集体的态度、对集体中每一个成员的态度、对于每一个同学的思想品德都是一种考验。要努力提高对班级体的责任心，努力为班集体多做贡献。要让学生懂得集体大于部分总和的道理，群体的植物比单独生长更为茂盛；两块砖

头共同承受的重力要大于两块砖头单独承受重力的和。要具有双赢的思维，乐于尝试与班级其他同学合作和分享合作的成果。

二、积极开展文明班级、文明宿舍活动，培养集体主义观念。

一个班级要成为一个优秀的班集体，班级要把集体主义教育贯穿于争创“文明班级、文明宿舍”活动始终，贯穿于班级日常管理和活动中。

1.新学期开始，班级制定争创“文明班级、文明宿舍”活动计划并实行目标管理。班级要明确地把争创“文明班级、文明宿舍”作为班级的奋斗目标，要建立健全班委会和团支部组织，建立严格的班规班纪，要形成良好的班风和正确的舆论导向，每一名同学写新学期打算，制定新学期争创先进个人目标。用集体的作用、集体的意识和集体的舆论影响每一名同学，引导同学融入班集体。

2.充分利用班会，有针对性的进行集体主义教育，发挥学生自我教育、自我管理的作用。每个学生来自不同的家庭，具有不同个性特点，有的同学不关心他人，不关心班级，不愿意参加班级活动，上课迟到，包夜上网，夜不归宿，有的同学因琐事发生争吵，学习不努力，成绩下降等等。班级可以有针对性召开班会，例如：《心中有集体，我为集体贡献力量》、《新学年、新希望、新计划、新起点》等主题班会。有的班级主题班会开的很好，同学们争先恐后，上台踊跃发言，纷纷针对自已、针对班级存在的问题和不足，表达自已为集体贡献力量的打算和决心。建立《班务日志》、《团务日志》，在班会中及时表扬《班务日志》、《团务日志》记载的关心班集体的好人好事，对违纪的行为进行批评。可以说，一次成功的班会，或多或少都会对同学们的心灵有所触动，让同学们认识到自已是班集体中一员，应努力为集体增光加彩，而不应该给这个大家庭脸上抹黑。

3.学校组织重大活动，要前瞻性地进行集体主义教育。

2005年7月1日，学校要参加学校所在地党委举办的庆祝建党74周年歌咏比赛。学校决定我所带的班级，代表学校参加比赛。通过动员、教育，同学们明确了参加这次活动的意义，明确了我们班级

的表现和水平，不仅代表了我们一个班级，更是代表了我们学校，同学们增强了集体荣誉感，决心为学校争光。由于同学们的努力，利用业余时间排练，获得了一等奖，获得了主办单位的好评。

学校组织足球、兰球等竞技比赛，如果组织不好，容易发生争执，班级在参加活动前，班主任要讲清什么是真正的集体主义，要教育同学们要以友谊第一，比赛第二的思想去参赛。为了班级的名次，有意伤害对手，做小动作不是集体主义。如比赛中发生争执，要及时化解，对发生打架、伤害对手的同学要及时批评。对在学校组织活动中的好人好事、体现集体主义精神的先进事迹，要及时给予表扬、肯定。班主任在组织学生参加活动中，做集体主义教育的有心人，集体主义精神就能在同学们心中生根开花。