四年级句子、标点符号训练
四年级句子训练
一、改为陈述句。
1、这比山还高比水还深的情谊，我们怎能忘怀？
2、高尔基在信中的那段语重心长的话语，我们怎么能忘怀？
4、如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？
5、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?
6、雷锋精神怎么会过时呢?
7、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?
8、冬天来了，春天还会远吗?
9、可爱的小女孩不是我的好朋友吗?
10、不管谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢?
二、改为反问句。
1、天安门广场是庄严、壮观的地方。
2、森林就像一座大水库。
3、五彩池不在天上。
4、这个真实的故事使我深受感动。
5、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
6、春风吹绿了田野。
7、我们不能做损人利己的事。
三、改为感叹句。
1、森林很重要。
2、我请你来。
3、这幅画很美。
4、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
5、西蒙死得很惨。
6、一颗种子的力量有这么大。
四、改为“把”字句。
1、汪立冬一口气吃掉了半斤饼干、三个苹果。
2、有一年，他被朝廷派往密州去做官。
3、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
4、一辆大卡车撞倒了路边的一棵白杨树。
五、改为“被”字句。
1、他们把那个拉车的扶上了汽车。
2、诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师。
3、他完成了高难度的青蛙卵剥离手术。
4、奇妙的猪笼草把一条蜈蚣吃了。
•5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
六、改为比喻句。
1、圆圆的月亮挂在天空。
2、战士们冲下阵
地。
3、儿子红扑扑的脸庞多么可爱
啊！
七、改为拟人句。
1、月亮渐渐西沉。
2、鸟儿飞向天空。
3．天空中的小星星。
______________________
4、河水哗哗地流着。
八、扩句。
1、伽利略试验成
功。
2、月光照着大
地。
3、烟囱冒出浓
烟。
4、老师批改作
业。
九、缩句（缩到最短）。
（1）那美丽的太阳露出红红的脸。
（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
九、填上关联词语，把它连成一句话：我答应给小弟弟电影票。我不应该自己去看。
十、选择恰当的关联词填空。（3分）
因为……所以……如果……就……虽然……但是……
A、（）没有老师的教导，我的作文（）不会有那么大的进步。
B、（）奶奶那么大的年纪，（）她还整天忙个不停。
C、（）松松注意了学习的方法，（）学习成绩提高很快。
十一、在原句上用符号修改错误的地方。
1、我们班所有同学基本上都参加体育锻炼。
2、林芳今天没来上学，我估计她一定是生病了。
3、这次单元考试，他门门功课都得到优秀，只有数学不及格。
4、今晚停电，屋子里一团漆黑，什么都是模模糊糊的。
5.雷锋叔叔为人民服务永远激励我们前进。
6、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
7、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
8、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
9、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
10、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
11、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
12、既然这件事难办，我们也一定要办好。
13、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
14、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
15 、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
16、老师要求同学们默默地朗读课文。
17、各位来宾参观了我校庆“6。1”的文艺节目，赞叹不已。
18、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。
19、我们认真讨论并听取了校长的报告。
20、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
21、在共产党的领导下，我国的国际地位不断增加。
十二、病句诊所。（把正确的句子写在横线上）
（1）我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
（2）我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
（3）星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。
（4）生物课对林巧稚有很大的兴趣。
（5）早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
十三、标点符号。
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子的结构，识别句子的性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下：
1、句号。表示一句话说完之后的停顿。
例如：语文是一门基础学科。
2、逗号，表示一句话中间的停顿。
例如：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
3、顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
例如：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
4、分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。
例如：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。
5、冒号：用来提示下文
例如：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
6、问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。
例如：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？
7、叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
例如：愿你们在新学年中好好地学习语文！
8、引号“”
1、引用对话或文章里的一段文字。
2、表示反面或否定意思的词语。
3、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
例如：大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我应该做的。”
例如：如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。
例如：地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
9、书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
例如：今天，我读了《给颜黎民的信》。
10、破折号——
1、表示接下来的是解释部分或说明部分。
2、表示意思的递进或转折。
3、表示声音的延续。
例如：这是一年的最后一天——大年夜。
例如：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
例如：吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。
例如：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
11、省略号……
1、表示重复词语或列举的省略。
2、表示说话未完或余意未尽。
3、表示声音断断续续。
例如：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
例如：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”
例如：“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
【练一练】
1、给下列句子加标点符号。
⑴我有一本新华字典它是我学习语文的好工具
⑵总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷
⑶在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母
爱护弟妹
⑷有一回小朋友们在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它
2、改正下面的句子中用错的标点符号。
⑴老师同他谈过话后，他说：“他有决心把学习搞好”。
⑵晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
⑶为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。
⑷我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
⑸那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
十四、修辞复习指导。
认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。
常见的修辞手法有以下几种：
1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
【建议】
1、紧密结合阅读训练，认识常用的修辞手法。
2、结合作文训练，提高学生运用修辞手法的能力。
3、开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动，提高学生的学习兴趣和水平。
【辅助练习】
（一）、指出下列各句运用的修辞手法。
①一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）
②听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
③别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）
④蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
⑤渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（）
（二）、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，每题在括号里写出。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）
2、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（）
3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）
4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）
5、黄河是我们中华民族的摇篮。（）
6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）
十五、将下列句子改为第三人称转述。
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
_
4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
_ ______________________
5、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。
十六、改为夸张句。
1、寒风吹到脸上很痛。
____________________________
2、桂花很香。
十七、改为双重否定句。
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、每个小孩子都喜欢小动物。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
6.我们得保证那东西完好无损。
17.飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）
部编人教版四年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案） 部编人教版四年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）1. 读课文《记金华的双龙洞》给句子加上标点符号。 其次是些石钟乳和石笋______这是什么______那是什么______大都依据形状想象成神仙______动物以及宫室______器用______名目有四十多______ 2. 加标点。 小军刚刚上学______一天______他放学回到家______问爸爸______爸爸______什么叫家庭______ 爸爸回答______家庭就是家______有爸爸和妈妈______还有______ 小军说______那您和妈妈把作业做了吧______ 爸爸笑笑说______老师留的作业应该你自己完成啊______ 小军说______可老师说留的是家庭作业呀______ 3. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（） A .老师走过来说，“你妈妈让我把这个交给你。” B .“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。 C .老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” D .“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！” 4. 给下列句子加上标点。 ①夜晚______马路上静悄悄的______ ②我们来到野外______山坡上的草真绿呀______ ③这朵花的颜色真漂亮______是什么花呢______ 5. 给下面的句子，加上合适的标点。 ①瓦特发明蒸汽机爱迪生发明了电灯泡贝尔发明了电话莱特兄弟发明了飞机但是有一个人发明的东西却是看不见摸不着的 ②惠特尼的发明多奇妙啊它启发我们发明创造不只表现在有形的物品上还表现在科学的方法上
小学四年级语文标点符号专项练习(含答案)
小学四年级语文标点符号专项练习(含答 案) 小学四年级语文标点符号专项练（含答案） 一、请在下面句子的方框中加上标点符号。(54分) 1．大体上讲，住所是很简朴的。啊，清洁干燥，很卫生。 2．我爬得上吗？我站在天都峰脚下，抬头望去。 3．去峰顶？这么高在云彩上面哩。难道我们永远就在这 儿坐下去吗？我恐怕会变得僵硬起来。人类登上月球，20世 纪潜入深海，电视，它们中的一个问：“老这样坐下，我有我 觉得似乎外面发生了一些事情。”这种预感…… 4．20世纪，洞察百亿光年外的天体，探索原子、高核世 界的奥秘，速火车…… 5．燕子去了，开的时候，程控电话、因特网以及民航飞机、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村。有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再……
6．他轻轻地摇了摇头，好好研究，两眼望着那捆书，将来，用微弱的声音说：“你们要……” 二、下面句子中标点符号使用有误的一项是()(7分) A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。 B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住。 让它在屋子里飞。 C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” D．人们只能在神话中用“千里眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托 自己的美好愿望。 三、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。(9分) 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
四、为下列句中的省略号选择正确的作用。(12分) 省略号的作用有： A．表示话未说完 B．表示列举的省略 C．表示说话断断续续 D．表示引文的省略 E．表示重复语句的省略 F．表示语意未尽 1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！(F) 2．“可恶！然而……”四叔说。(A) 3．达丽玛深情地望着老师的背影，在蒙蒙的细雨中远去……(F) 4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的 蠕虫……(B) 5．他气喘吁吁地跑过来说：“你……你们……快……快去看看。”(C) 6．妈妈轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”(F)
部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练（含答案）1. 选择恰当的字填在横线上，再填入恰当的标点号。 吧哪吗呀 ①不信，你跳出井来看一看______ ②你从哪儿来______ ③天不过井口那么大，还用飞那么远______ ④天无边无际，大得很______ 2. 把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。 ①海洋里流进江水都要河水和 ②美丽的是个我们的地方家乡 ③北方在高挂永远北极星明亮的 ④扶起来那个王宁跑过去赶快小弟弟把 3. 读课文《长城》我会加标点。 城墙顶上铺着方砖______十分平整______像很宽的马路______五六匹马可以并行______ 4. 阅读下文，回答问题 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了__说__书是精神食粮嘛__既是食粮__怎么不可以煮呢__煮熟了__吃下去才好消化吸收嘛__ 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。．语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ （1）给短文加上合适的题目。 （2）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上 A．指心里不明白，不相信。______ B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。______
部编人教版四年级语文上册标点符号专项专题训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册标点符号专项专题训练（含答案） 1. 给下面的句子加标点符号。 ①青蛙在田野里捉虫 ②您在上游我在下游水是不会倒流的呀 ③这是为什么呢 ④同学们听课多么认真啊 2. 读课文《小英雄雨来》填标点。 扁鼻子军官压住肚子里的火气______用手轻轻地拍着雨来的肩膀______说______我最喜欢小孩______那个人______你看见没有______说呀______ 3. 给下面的句子加上标点符号。 ①一只小兔子走过来______温柔地问______你怎么啦______ ②______你头疼______是吗______小女巫问______ ③______笑是很重要的______老木匠对自己说______谁要是不会笑______谁就没办法过快乐的日子______ 4. 阅读下文，回答问题 晏子使楚（节选） 晏子见了楚王。楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云__大伙儿甩一把汗，就是一阵雨__街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟__大王怎么说齐国没有人呢__”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气，”晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。 （1）为下列划线字注音 ______ ______ ______ 瞅 临淄敝国 （2）在文中横线处填入合适的标点。 大伙儿把袖子举起来，就是一片云______大伙儿甩一把汗，就是一阵雨______街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟______大王怎么说齐国没有人呢______” （3）解释词语。 中用：______
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部编人教版四年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案）1. 给下列句子加上标点。 普罗米修斯摇摇头______坚定地回答______为人类造福______有什么错______我可以忍受各种痛苦______但决不会承认错误______更不会归还火种______ 2. 读课文《“神童”的秘诀》，给下列段落加标点符号。 陈毅回答说______ 打圈圈的______ 是懂得的______ 打半圈圈的______ 不太明白______等老师讲明白了______ 在打圈圈______打黑点的事生字______ 3. 阅读下文，回答问题 燕子 一对黑色的燕子，撞在我窗户的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是绿色的春天…… 我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 燕子终于又回来了___衔着泥草___忙忙碌碌地飞来飞去___在我的房角上造起一座白色的小房子___一会儿___它们又出去了___又回来了___并且吱吱地叫着___仿佛它们在这新地方___发现了工场___找到了工作___在向我报告它们的快乐___ 接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子，然后它们就饱饱地吃了一顿…… 吃完后，它们在窗外唱了一支歌，又飞走了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝…… 燕子啊燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此厉害啊！你是春天的使者，劳动的使者啊…… （1）请你在文中的第3自然段的横线上加上标点。 燕子终于又回来了______衔着泥草______忙忙碌碌地飞来飞去______在我的房角上造起一座白色的小房子______一会儿______它们又出去了______又回来了______并且吱吱地叫着______仿佛它们在这新地方______发现了工场______找到了工作______在向我报告它们的快乐______ （2）谁是春天的使者？这春天的使者忙忙碌碌地在做什么？ （3）读一读画横线的句子，用划线词写一句话。 （4）作者是怎样赞美燕子的勤劳的？用波浪线在文中画出来。 （5）读了这篇短文，你明白了什么？ 4. 下列句中破折号表示解释说明的一句是（） A .她做了一套礼服——后来她并没有参加舞会。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习（含答案） 1. 指出下面句子中引号的作用。 （1）阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。（）（2）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。（） 2. 判断下列句子中破折号的作用,将正确选项的序号填在括号里。 破折号的作用有:A解释说明。B话题突然转变。C语音的停顿。D提示下文。E声音的延长。 ①母亲听了非常难受,替儿子辩解道:“怎么——他哪能什么都不会呀?”______ ②立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉,一脸木然,好像根本不知道发生的事。______ ③“唔——”众人发出遗憾的感叹。______ 3. 阅读下文，回答问题 大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看____嗬____好大的雪啊____山川____河流____树木____房屋____都笼罩上一层白茫茫的白雪____极目远眺，万里江山变成了一个粉装玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。 （1）给文中划横线处加标点。 推开门一看______嗬______好大的雪啊______山川______河流______树木______房屋______都笼罩上一层白茫茫的白雪______ （2）找出描写雪景动态美和静态美的句子。 （3）文中通过______、______、______、______这四个叠词描绘出树上积雪的特点。 （4）用“‖”把短文划分为两层。 （5）这段话作者写雪后的景色，先写______，再写人；先写色彩，再写______；先写静，再写______；先写______，再写近处。 4. 给下列句子加标点。 队长洪亮的声音打破了沉默的局面______队员们______如果把博莱克放在队伍第一排______让大家都能看见他______怎么样______他虽然腿不方便______可仍然是儿童队员______还不是一般的队员______ 5. 读课文《成长》，说说下列句中引号的作用
部编人教版四年级语文下册标点符号专项过关训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项过关训练（含答案） 1. 把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。 ①海洋里流进江水都要河水和 ②美丽的是个我们的地方家乡 ③北方在高挂永远北极星明亮的 ④扶起来那个王宁跑过去赶快小弟弟把 2. 给句子加标点。 ①______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______ ②鬼子打得累了______雨来还是咬着牙______说______没看见______ 3. 给句子加标点。 ①非洲真是一个色彩斑斓的世界啊______蓝天______骄阳______绿树______红土______鲜花______以及皮肤油黑发亮的非洲人______构成了七彩的非洲______ ②如果你有幸参加他们的篝火晚会______看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群______ 不______那是流动的______五彩的旋律______你就会更深地领悟非洲彩色的美______非洲彩色的涌动与无限的活力______ 4. 给句子加标点。 太阳离我们有远______到太阳上去______如果步行______日夜不停地走______差不多要走3500年______就是坐飞机______也要飞二十几年______这么远______箭哪能射得到呢______ 5. 读课文《长城》我会加标点。 城墙顶上铺着方砖______十分平整______像很宽的马路______五六匹马可以并行______ 6. 阅读下文，回答问题 那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种病叫做“海上凶神”。 （1）选文出自课文______。 （2）在横线上填上合适的关联词语。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项强化训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项强化训练（含答案）1. 选择正确答案的序号填在题后的括号里。 （1）“‘哦！您，您就是—’我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。”句中破折号的作用是（） （2）“照片上的注视着与他相伴了多少个冬天的‘儿女’们……”句中省略号的作用是（） 2. 读课文《广玉兰》，在横线上加上标点符号。 盛开着的玉兰花______洁白柔嫩得像婴儿的笑脸______甜美______纯洁______惹人喜爱______ 3. 加标点。 ①______奶奶______小女孩叫起来______啊______请把我带走吧______我知道______火柴一灭______您就会不见的______像那暖和的火炉______喷香的烤鹅______美丽的圣诞树一个样______就会不见的______ ②著名科学家爱因斯坦说过______在所有的世界著名人物中______玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人______ ③我已经阅读过______红岩______红日______小游击队员______等革命题材的小说______ 4. 选择句子中引号的用法。 A．表示引用 B．表示特殊含义 C．表示反语 （1）如果没有电，他们是要“罢工”的。______ （2）没电了，机器人就会“饿倒”。______ （3）果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。______ 5. 给下列句子填上标点 小狮子很快学会了滚______扑______撕______咬的本领______ 6. 阅读短文，回答问题。 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫夹丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的
小学四年级语文标点符号专项练习(含答案)
小学四年级语文标点符号专项练习（含答案） 一、请在下面句子的方框中加上标点符号。(54分) 1．大体上讲住所是很简朴的清洁干燥很卫生 2．我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗 3．难道我们永远就在这儿坐下去吗它们中的一个问老这样坐下 去我恐怕会变得僵硬起来我觉得似乎外面发生了一些事情我有 这种预感 4．20世纪人类登上月球潜入深海洞察百亿光年外的天体探索原子 核世界的奥秘20世纪电视程控电话因特网以及民航飞机高 速火车远洋船舶等日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村 5．燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候 6．他轻轻地摇了摇头两眼望着那捆书用微弱的声音说你们要 好好学习将来 二、下面句子中标点符号使用有误的一项是( )(7分) A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。 B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。 C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” D．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 三、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。(9分)
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 四、为下列句中的省略号选择正确的作用。(12分) 省略号的作用有： A．表示话未说完 B．表示列举的省略 C．表示说话断断续续 D．表示引文的省略 E．表示重复语句的省略 F．表示语意未尽 1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！( ) 2．“可恶！然而……”四叔说。( ) 3．达丽玛深情地望着老师的背影在蒙蒙的细雨中远去……() 4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……() 5．他气喘吁吁地跑过来说：“你……你们……快……快去看看。”() 6．妈妈轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”() 五、阅读练习。(20分) 1814年，俄奥普联军兵临巴黎城下，巴黎理工学校的学生纷纷请缨参战，并选派代表觐见拿破仑，他们慷慨激昂道：“我们没有忘记那面大旗上‘为了祖国、科学和荣誉’的赠语，巴黎此刻危在旦夕，是我们该抛洒热血的时候了！”望着眼前这些因激动而面色涨红的学生，拿破仑的眼睛湿润了，沉声道：“你们是法兰西的未来，我没有权力将你们送到前线！”无奈，学生代表只好悻悻地离开。 几个参谋对拿破仑说我们守城的兵力不足现在正是让青年们拿起 枪的时候您为什么要拒绝他们呢 拿破仑一字一顿地说我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡后来，这句名言，被镌刻在巴黎理工学校荣誉大厅的天花板上。 拿破仑以一个政治家长远的眼光和坚定的信念____宁可自己陷入灭顶之灾____也绝不让学生上前线____正是他的果敢决断____保住了这些有志青年____
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项综合练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项综合练习（含答案）1. 下列改动后的语句中，判断标点符号使用是否正确。 （1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （改为提示语在后）“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。 （2）“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” （改为提示语在前）狐狸说道，“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” （3）小蜘蛛说：“没有，没有！老屋老屋，我给你讲个故事吧！” （改为提示语在中间）“没有，没有！”小蜘蛛说，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 2. 小小标点显神威。 ①白天______它这样淘气地陪伴我______天色入暮______它就在父母的再三呼唤声中______飞向笼子______扭动滚圆的身子______挤开那些绿叶钻进去______ ②我笔尖一动______流泻下一时的感受______信赖______往往创造出美好的境界。 3. 课内阅读。 地球上的_____和_____，都是太阳送来的。_____没有太阳，地球上将到处是_____，到处是_____，没有风、雪、雨、露，没有草木鸟兽自然也不会有人一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 （1）按原文填空。 地球上的______和______，都是太阳送来的。______没有太阳，地球上将到处是______，到处是______ （2）在文中的方框里加上标点。 没有草______木______鸟______兽______自然也不会有人______一句话，（3）仿照文中画线的句子，用加点词语写句子。 没有……就没有…… ______。 4. 给下列句子加标点。 ①我们要爱护小动物 ②傍晚小青蛙在池塘里叫不停 ③河水真清啊 5. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习题（含答案） 1. 按要求完成下面各题。 （1）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用划线的词语说一句话） （2）抗日战争取得胜利的消息传来______梅兰芳当天就剃了胡须______高兴地向大家宣布______胜利了______我该登台演出了______（在句子的横线上加标点） 2. 读句子，填标点。 我们能被困难吓倒吗______不能______绝对不能______ 3. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（） A .“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 B .“这真难受。”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。” C .等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！” D .有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 4. 读课文《鹬蚌相争》，把标点符号补充完整。 ①______多好的一顿美餐哪______ ③这时候走来的一个打鱼的人______毫不费力地就把它们两个一起捉走了______ 5. 连词成句，并加上标点。 ①这是礼物美好多么的啊 ②亲手邓小平栽树爷爷柏树长大了的已经 6. 读课文《编钟》，说说下列句子引号的用法。 以新的音响和奏鸣祈祷着和谐美满、国泰民安，以“文明古国的象征”向世人展示今日中国的辉煌。 7. 给句子加标点。 太阳离我们有远______到太阳上去______如果步行______日夜不停地走______差不多要走3500年______就是坐飞机______也要飞二十几年______这么远______箭哪能射得到呢______ 8. 加标点。
精品★部编版四年级语文标点符号专项训练题目(精华版)【附参考答案】
四年级标点符号巩固训练（精编版） 一、给句子加标点。 燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢 二、我会加标点。 1．等我长大了小手变成了大手它会帮你们做更多的事情 2．全家人都喜欢兰兰画的这张画 3．你为什么贴着这张画呢 三、加标点。 （1）每个人都要保护比自己弱小的人妈妈回答说 （2）他把切好的苹果举到我面前大哥哥看哪里头有颗五角星呢 （3）格罗培斯从事建筑研究40多年攻克过无数个建筑方面的难题然而建筑学中最微不足道的一点路径设计却让他大伤脑筋 （4）人民大会堂北京火车站以及其他很多著名建筑屋顶都采用了这种薄壳结构 四、给下列一段话加上恰当的标点。 我用手拨开草一看原来青草下边藏着满满一层小花白的黄的紫的纯洁娇小鲜亮这么多这么密这么辽阔 五、读一读，填上恰当的标点符号。 1．美丽的小路不见了 2．美丽的小路怎么不见了 3．我一定要把美丽的小路找回来 六、读一读，给句子加上标点。 1．他是多么喜欢小汽车啊 2．售货员阿姨问他谁带你来的 3．孩子在这儿站半天了您就给他买辆小汽车吧 七、请选择下列句子中破折号的用法，分别在括号中填上序号。
破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。1．这是一年的最后一天——大年夜。（） 2．我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去，——提壶开水来。”（） 3．因为这是大年夜——她可忘不了这个。（） 4．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的呜叫。（） 八、写出下列指定标点的作用。 1．“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 省略号：____________________________________________________ 2．你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国…… 省略号：____________________________________________________ 3．她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内。 破折号：____________________________________________________ 4．“我们——是——中国人。我们——爱——自己的——祖国。” 破折号：____________________________________________________ 5．蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ 引号：____________________________________________________ 6．聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 引号：____________________________________________________ 九、选出下列句子中引号的作用。 A．表示引用的部分。B．表示特定的称谓或需要着重强调的词语。C．表示讽刺。 1．我家跨上了“信息高速路”。（） 2．这样的“聪明人”还是少一点好。（） 3．“真神了！”我不由得赞叹起来。（） 十、指出下面标点符号的作用。 1．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 破折号：____________________________________________________
2020最新统编四年级语文下册标点符号专项强化训练-含答案
2020最新统编四年级语文下册标点符号专项强化训练 1. 给句子加上合适的标点。 （1）整个世界都变黄了他们说 （2）我倒是想知道我们之中谁会走得更远最小的一粒都说是吗事情马上就要揭晓了 （3）该怎么样就怎么样这粒豆说 2. 照样子写句子，并加上标点。 ①曹操的儿子曹冲才七岁。 ②大象到底有多重呢？ 3. 读课文《蜗牛》，把标点符号补充完整。 院子里______邻居家的小姑娘青青______坐在一个小板凳上______摆弄着地上的一只小蜗牛______口中还唱______蜗牛______蜗牛______先出犄角后出头______ 4. 给句子加标点。 ①______是吗______小胖墩儿跳起来了______立刻退后两步______一闪身脱了单褂儿______叉着腰说______来吧______是一叉一搂的______还是随厦摔______ ②一语未了______只听后院中有人笑声______说______我来迟了______不曾迎接远客______ 5. 我会读句子，还会加标点 ①小松鼠到哪儿去住呢______ ②这里的森林太美了______ ③小松鼠学会了摘松果吃______ 6. 给下列句子填上标点 小狮子很快学会了滚______扑______撕______咬的本领______ 7. 阅读下文，回答问题 地震中的父与子 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
部编版四年级语文上册标点符号专项练习题
部编版四年级语文上册标点符号专项练习题 1. 填上合适的标点符号。 ①看来都漏在来时的路上啦______鼹鼠先生很懊丧______ ②这是谁在我家门前种的花______真美啊______ ③我知道了______去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽______这是多么美好的礼物啊______ 2. 读课文《七月的天山》给句子加上标点符号。 融化的雪水______从高悬的山涧______从峭壁断崖上飞泻下来______像千百条闪耀的银链______在山脚下汇成冲激的溪流______浪花往上抛______形成千万朵盛开的白莲______ 3. 阅读下文，回答问题 那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种病叫做“海上凶神”。 （1）选文出自课文______。 （2）在横线上填上合适的关联词语。 那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。 （3）这段话是围绕“______”这句话来写的。画直线的句子说的是______和______。 （4）“海上凶神”加引号特指什么？ 4. 读句子，加标点。 ①祖父戴一顶大草帽______我戴一顶小草帽______ 祖父栽花______我就栽花______ 祖父拔草______我就拔草______ ②我拿着水瓢______拼尽了力气______ 把水往天空一扬______大喊着______ 下雪啰______下雨啰______ 5. 加标点。
这些机器人这么聪明能干______看来真是果农的好帮手呢______可是果农还是不太满意______如果没有电______他们是要______罢工______的______果园那么大______到处是果树______不可能让机器人拖着长长的电线走来走去______ 6. 整理句子，并加上标点符号。 看见有在瓶子小石子旁边乌鸦许多 ①______。 ②______。 7. 加标点。 山的南边______有一大片枝叶茂密______鲜果累累的桃林______那是夸父的手杖变成的______树上味道鲜美的桃子______给追寻光明的人解渴______使他们精神百倍______奋勇前行______ 8. 阅读下文，回答问题 治疗心痛的创可贴 “妈妈，您在忙什么呢？”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。 “给邻居家的阿姨做饭。” “为什么？” “前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。我们这几天要好好照顾她。” “为什么需要我们照顾呢？” “阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务都会变得很困难。女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？” 女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。突然，她走到邻居家敲门。 一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。 “有什么事吗？”邻居问道。 “听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦。”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。 “阿姨，把这个贴在胸口吧！那样您的心就不会痛了。”邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。她抱住女孩说___谢谢___这个创可贴会治好我的伤口的___ （1）将文章最后一段缺少的标点符号补上。 她抱住女孩说______谢谢______这个创可贴会治好我的伤口的______ （2）“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“——”画出来。 （3）妈妈帮阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？ （4）小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？ （5）创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢？ 9. 读课文《米芾学书》，给下面句子加上标点
四年级标点符号练习题
四年级标点符号练习题 第一篇：四年级标点符号练习题 1、树叶是什么颜色的是绿色的同学们异口同声的回答。 2、林巧稚数十年如一日 始终坚持在医疗第一线工作 不折不扣地实现了她的诺言 我要做一辈子值班医生 3、是我的妈妈 他不等我说完 笑着回答 雪太大了 妈妈不放心 一定要陪我送报 4、你每月送报纸 可以拿多少报酬 他漫不经心地回答 八十元 圣诞节时报纸多 可以拿一百多元 5、叶子树伯伯 明天我就要开花了 可是我担心 蒲公英仰起头说 6、克莱蒂气得脸都红了 你这是故意的说着就举起手来 7、他说 我在外面等你 我回答说 我也等着你
8、不 安利柯 克莱蒂微笑着用手拨开尺子 温和地对我说 让我们像从前一样做好朋友吧 9、能带著一条大鱼 也挺好的第二个孩子说 一下子我就成了打鱼英雄 10、李四光想 这么大的一块石头 是从哪里来的呢 11、不对 我受骗了 陈赓突然喊了一声 立刻调转马头 向着来路跑去 12、比喻句： 那芦苇一根根直立着，像（） 满地的落叶，像（）柔软的草地像（）浪潮越来越近，好像（） 13、与春眠不觉晓的意境相同的诗句是（） 14、勤奋格言有 1、（） 2、（） 3、（课外积累（15、乐游原（ 16、浪淘沙（17、望洞庭（18、菊花（ 19、枫桥夜泊（））））））） 第二篇：四年级上册标点符号练习题 人教版语文四年级上册标点符号练习卷 姓名： 评分：
一、破折号的作用 注释说明 声音延长 话题转换 1.大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。（） 2.它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一志熬汤喝——那可就要大吃一惊了。（）（） 3.迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。（） 4.“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 5.“呜──”火车开动了。（） 6.在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。（） 7.喔——喔——喔，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。（） 8.那份资料好像早丢了——你去老王那查一查。（） 二、省略号的作用 引文的省略 列举的省略 说明话语断断续续 语义的省略1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（） 2.在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！（） 3.“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”（） 4.他们永远活在我们心中…… （） 三、引号的作用 引用 表示特殊含义 1.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
人教部编版四年级语文上册 期末分类专项复习——标点符号(含答案)
人教部编版四年级语文上册期末分类专项复习——标点符号 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、请在下面句子的方框中加上标点符号。(54分) 1．大体上讲住所是很简朴的清洁干燥很卫生 2．我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗 3．难道我们永远就在这儿坐下去吗它们中的一个问老这样坐下去我恐怕会变得僵硬起来我觉得似乎外面发生了一些事情我有这种预感 4．20世纪人类登上月球潜入深海洞察百亿光年外的天体探索原子核世界的奥秘20世纪电视程控电话因特网以及民航飞机高速火车远洋船舶等日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村 5．燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候 6．他轻轻地摇了摇头两眼望着那捆书用微弱的声音说你们要好好学习将来 二、下面句子中标点符号使用有误的一项是()(7分) A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。 B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。 C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
D．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 三、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。(9分) 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 四、为下列句中的省略号选择正确的作用。(12分) 省略号的作用有： A．表示话未说完B．表示列举的省略 C．表示说话断断续续D．表示引文的省略 E．表示重复语句的省略F．表示语意未尽 1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着…… 啊，我和阿妈走月亮！() 2．“可恶！然而……”四叔说。() 3．达丽玛深情地望着老师的背影在蒙蒙的细雨中远去……() 4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……() 5．他气喘吁吁地跑过来说：“你……你们……快……快去看看。”() 6．妈妈轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”() 五、阅读练习。(20分)
四年级练习题加标点
四年级练习题加标点 一、给下列句子加上正确的标点符号： 1. 天空中的云彩飘动像棉花。 2. 弟弟特别喜欢吃苹果橙子和西瓜。 3. 小狗在花园里追逐着蝴蝶。 4. 我们要去公园放风筝游戏。 5. 生活中要多关心家人朋友和他人。 6. 阿姨给我买了一件漂亮可爱的裙子。 7. 爸爸正在修理我们的自行车。 8. 同学们请大家保持课桌椅的整洁。 9. 妈妈做了一锅香喷喷的饭菜。 10. 爷爷给我讲了一个有趣的故事。 二、下面是几个小故事，请给故事添加标点符号，使其更加通顺。 故事1： 小明是一只好奇的小猫他非常喜欢冒险有一天他决定到附近的森林里玩耍 他遇到了一只漂亮的蝴蝶跟着蝴蝶跑啊跑最后跑到了一个神秘的瀑布前
他看到了一只大熊惊恐的小明跑回了家 故事2： 弟弟喜欢玩电脑游戏妈妈总是说不准超过一个小时 一天下午妈妈出去办事小刚趁机玩了两个小时的游戏快乐的不得了可他不知道妈妈回来了只听到门口传来一声大吼小刚吓得赶紧关掉了电脑 三、请阅读以下文章，根据上下文的需要，给文章加上标点符号。 春天的花开花有红的、黄的、白的有大大小小的五颜六色色彩斑斓小鸟欢快地在空中飞翔从早晨开始咿呀咿呀地叫着 孩子们穿着五颜六色的衣服跑进了公园开心地玩耍 爷爷奶奶在公园的长椅上坐着进行慢跑 妈妈买来了冰淇淋小朋友们围成一圈笑着边吃边聊天 四、请你根据上面的练习给出答案。 一、给下列句子加上正确的标点符号： 1. 天空中的云彩飘动像棉花。 2. 弟弟特别喜欢吃苹果、橙子和西瓜。 3. 小狗在花园里追逐着蝴蝶。 4. 我们要去公园放风筝、游戏。
5. 生活中要多关心家人、朋友和他人。 6. 阿姨给我买了一件漂亮可爱的裙子。 7. 爸爸正在修理我们的自行车。 8. 同学们，请大家保持课桌椅的整洁。 9. 妈妈做了一锅香喷喷的饭菜。 10. 爷爷给我讲了一个有趣的故事。 二、下面是几个小故事，请给故事添加标点符号，使其更加通顺。 故事1： 小明是一只好奇的小猫，他非常喜欢冒险。有一天，他决定到附近的森林里玩耍。 他遇到了一只漂亮的蝴蝶，跟着蝴蝶跑啊跑，最后跑到了一个神秘的瀑布前。 他看到了一只大熊，惊恐的小明跑回了家。 故事2： 弟弟喜欢玩电脑游戏，妈妈总是说不准超过一个小时。 一天下午，妈妈出去办事，小刚趁机玩了两个小时的游戏，快乐的不得了。
四年级加标点符号练习题
四年级加标点符号练习题 四年级加标点符号练习题 姓名：评分： 一、破折号的作用 注释说明声音延长话题转换 1.大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。 2.它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一志熬汤喝——那可就要大吃一惊了。 3. 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。 4. “今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 5. “呜──”火车开动了。.在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。7.喔——喔——喔，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。.那份资料好像早丢了——你去老王那查一查。 二、省略号的作用 引文的省略列举的省略说明话语断断续续语义的省略1. 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊??” 2. 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰??春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ 3. “我??对不起??大家，我??没有??完成??任务。” 4. 他们永远活在我们心中?? 三、引号的作用 引用表示特殊含义 1. “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 2. 这样的“聪明人”还是少一点好。 3.原来其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。 4.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
来形容。 四、冒号的作用 提起下文引起下文的分说引出解释或说明总结上文1. 同志们，朋友们：开会了?? 2. 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” . 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。 4.外文图书展销会 日期：10月20日至于11月10日时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 5. 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我 在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 五、给下列句子加上标点符号。 1、去好呢还是不去好呢、你看到什么了孩子 3、我也不知道该不该去、这孩子的嘴多巧李阿姨说5、再见吧亲爱的妈妈、全体立正 7、能否更上一层楼主要是看我们的努力程度怎么样 8、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃 10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思 11、他时而默读时而朗读时而背诵 12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西 13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途 14、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的 15、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了 16、推开门一看呵好大的雪呀山川河流树 木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界