排球运动的比赛方式

排球运动的比赛方式
排球运动的比赛方式

排球运动的比赛方式:排球比赛的发球队胜一球后,该发球队胜一球后,场上队员要轮转发球。比赛有五局三人制,三局二人制和一局胜负制。国际6人制采用五局三胜制。沙滩排球采用三局两胜制。每场比赛均采用每球等分制。

排球的发展过程:1895年,排球运动起源于美国;1947年,国际排球在巴黎成立;1982年,进入现代排球阶段。教学的基本步骤:讲解、示范、组织练习、纠正错误(集体,个别)排球在亚洲(中国)演变过程:1、1900年传入印度,1905年传入中国。2、排球运动在亚洲的发展过程中先后经历了16人制、12人制、9人制的比赛方式及相应规则,1951年以后才实行6人制,中国于1956年以后实行6人制排球。

世界排球发展的3个阶段:1、从娱乐排球向竞技排球过渡阶段2、竞技排球迅速发展阶段3竞技排球的多元化和娱乐排球再兴起阶段。

中、日两国对世界排坛的贡献:1、日本女排创造了滚动救球、小臂垫球及勾手飘球技术。

2、中国男排创造“盖帽栏网”和“平拉扣球”首创“前飞”“背飞”等空间差系列打发。

3、中国女排发明“单脚背飞”技术,日本男排创造“短平快”“时间差”等进攻打发。

触网不犯规,犯规的4种情况:1触及网口上沿的网带2触及网上沿的标志带3严重的触网4拉网获得支持

发球犯规:发球次序错误,发起队员在击球时火击球起跳时,踏及场区(包括端线)或发球区以外地面,发球队员在第一裁判员鸣哨8秒内为将球击出等。

排球运动技术、战术发展的动力:1、攻守技术的相互制约,相互发展,相互联系促进了排球战术的发展(动力)2、现代经济的发展和高度的物质文明、促进排球运动向着竞技和娱乐性共存的方向发展。

排球的技术:是指在排球跪着允许的条件下运动员采用的各种合理的击球动作和其他配合动作的总称。中二传:由一名前排或后排队员在3号位作二传

技术分类:有球技术:发球、垫球、传球、扣球、拦网等技术无球技术:准备姿势(半蹲准备姿势)与移动。边二传:由一名前排或后排队员在2号位作二传。

手法:是指击球时手指、手腕、手臂用力和控制球的动作方法。步法:是指快速灵活的脚步移动和助跑起跳动作。准备姿势:稍蹲、半蹲、深蹲

发球:队员在发球区用一只手将自己抛弃的球直接击入对方球区得技术动作。1、正面上手发球(鞭打和推压,使球有力且呈上璇状,击球典韦球的中下部)2、正面上手发飘球(有突停动作,击球点球中部,使球呈前冲式飞行)3、正面下手发球4、勾手发飘球5、跳发球垫球:用除手指弹击动作外的身体任何部位击球的动作

正面双手垫球的方法:面对来球,成半蹲姿势站立,两手掌根相靠,两手手指重叠,手掌互握,两拇指平行向单人手腕下压,两前臂外翻成一个平面,两臂前伸插球下两臂夹紧握下压,蹬地跟腰前臂垫,击球点尽量在腹前,用前臂的手腕关节以上10cm左右平面击球的后下部,撤臂缓冲接重球,轻球中的抬送手臂。

传球:利用全身协调力量并通过手指手腕的弹力,将球传至一定目标的击球动作。

传球手型:十指自然张开,使两球成半球状,手腕稍后仰。以拇指内侧,食指全部,中指二三指节,触球的后下部,无名指和小指在两侧辅助控制球的方向,两拇指接近“一”字形或“心”形。

二传:传球在组织进攻中一般是第二次击球,是进攻与防守之间的桥梁。

扣球:队员跳起在空中,用一只手或手臂将本方球区上空高于球网上沿的球击入对方场区的一种击球方法。动作要领:扣球是身体呈反方向,做出鞭打动作,助跑是遵循前大后小原则。排球战术:是指运动员在比赛中,根据排球竞赛跪着和排球运动的规律、比赛双方的具体情况和临场竞赛的发展变化。合理运用个人技术及集体配合所采取的有意思、有组织的行动。包括个人战术和集体战术。排球进攻打法:强攻、快攻、交叉步。

自由防守队员(自由人):是指不用经裁判允许,不受换人次数的限制,可以交替后排任何一名非发球队员完成防守任务并在规则允许的范围内可以自由惊出比赛场地参加比赛的队员。自由人在场地任何区域都不能参与进攻击球点高于网口的球

排球个人战术:只在集体战术配合的基础上,队员根据个人特点和战术的需要、巧妙地运用个人技术,达到有效的进攻和防守的目的。

排球集体战术:指运动员在比赛中,为突破运动员对方防守抑制对方进攻,灵活地运用合理的攻防技术,按照一定的心事采取的有组织、有目的、有针对性的集体配合行动。

篮球和排球运动特点

篮球运动的特点 篮球运动属综合性体育运动,它包含着跑、跳、投等身体体能活动,从而有利于广大篮球活动者树有特殊的运动意识、气质、修养、品德、体能、技能和能力,达到健身强体的作用。其活动形式是以两队成员相互协同攻守对抗的形式进行的,竞赛过程,集整体的智慧和技能协同配合,反映和谐互助的团队精神和协作风格,才能获得最佳成效。现代篮球运动与科学技术的进一步有机融合、加上自身整体的特殊活动形式产生的功效,已成为社会文明进步和人们喜闻乐见的人文景观,它引发种种有趣的竞技史事和人物故事,给人以观赏赞誉,增智教育,可以成为在不同人群中进行社会性人本教育的直观课程,能达到博知广识的目的。 排球运动的特点 排球运动属综合性体育运动。场地设备简单,比赛规则容易掌握。既可在球场上比赛和训练,亦可以在一般空地上活动,运动量可大可小,适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度的人。因此其具有广泛的群众性;同时规则规定,每个队员都要进行位置轮转,既要到前排扣球与拦网,又要轮到后排防守与接应。要求每个队员必须全面地掌握各项技术,能在各个位置上比赛。排球比赛中,双方的攻防转换始终是在激烈的对抗中进行。在一场比赛中,夺取一分往往需要经过六、七个回合的交锋。水平越高的比赛,对抗争夺也越激烈。所以排球运动同样可以成为在不同人群中进行社会性人本教育的直观课程,能达到博知广识的目的。 跆拳道的主要特点 以腿法为主,拳脚并用,由于竞赛的需要、规则的限制和跆拳道进攻方法的特点,使得跆拳道是已腿法攻击为主。腿击无论在攻击范围、攻击力量等方面都远远超过拳法的攻击,而拳法的招式,一般偏重于防守和格挡。 动作追求速度,力量和效果,以击破为测试功力的手段跆拳道不讲究花架子,所有动作都以技击格斗为核心,要求速度快,力量大,击打效果好。进攻都采用直线连续进攻,以连贯快速的脚法组合击打对手。防守多采用格挡技术,或采取以攻对攻,以攻代防的技术。礼始礼终,内外兼修在任何场合下,跆拳道练习者始终以礼相待。

排球运动的特点文献综述

排球运动与大学生身心健康的关系文献综述 摘要:随着大学生的对体育运动的兴趣越来越高,竞技水平也越来越高。 高校经常举行一些赛事,很多高校都会选择对抗比较小而且场面很激烈排球比赛。排球运动是一项有利于大学生身心健康的运动。对培养大学生各方面能力有重要作用。 关键词:排球大学生身心健康关系 排球运动是是我国三大球之一,属于集体项目,它的特点灵活多变,能锻炼人的身体协调性和反应速度,增强弹跳力,并且是人类体育发展史上起步较早的一种体育形式,从诞生到今天已有一百多年的历史 ,其起源就充分体现了以人为本,对人生命价值的关怀,伴随其发展,排球项目的个性化也充分体现了人文精神, 培养了学生的集体主义观念,这也是排球运动的魅力所在。1 排球运动的特点是要求运动员对场上各种变化情况具有精细的 感受能力,如运动员在场上完成许多复杂的运动时,动作要十分准确,而这在很大程度上要靠人体运动分析器对肌肉感觉作精确分析才能 做到。2 一、排球运动对大学生的身体健康意义 1、排球运动有利于身体各部肌肉均匀发展使身体更加灵活。技术动作有发球、垫球、传球、扣球、拦网等,战术机动灵活,姿势变化多端,每个运动员要掌握全面的和多样性的动作技巧,使身体的各部分得到充分的锻炼。3特别是手臂、手腕、腰部、腿部的肌肉得到均匀地发展,力量逐渐增强,身体更加机动灵活。 1《大众排球与健身》 2《全民健身与体育文化视角下的气排球研究》 《排球练习方法与锻炼身体价值研究》

2、排球运动对神经系统的锻炼作用也很显著。在比赛时,场上情况千变万化,运动员的注意力必须高度集中,以便根据场上的变化采取相应的措施使神经系统更加敏锐。 3、排球运动有利于增强各个脏器功能。打排球时,运动员多次根据对方的情况,从相对安静的较低位置,突然做出剧烈的动作,这不仅锻炼了神经系统的反应能力,同时也加强了心脏、肺脏的生理功能,使其跳动加快,呼吸加深,更好地供应肌肉必需的氧气和养料,使肌肉爆发力得以提高,久而久之,内脏器官和运动器官的功能,便显著增强了,所以排球运动员的心肺功能都比较好。 4、排球运动有利于增强血管的代谢能力。经常参加排球运动可使大量的毛细血管开放,加快血液与组织液的交换,加快了新陈代谢水平,增强了机体能量物质效应和代谢物质的排出能力,有利于血管的正常生长,增加血管的弹性。 5、排球运动可以降低胆固醇,降低血脂,改变血脂质量,有效地防治寇心病、高血压、和动脉粥样硬化的疾病的发生。1 6、排球运动有利于消化系统的正常发育。排球运动加速机体能量消耗过程,能量物质的最终来源是通过摄取食物获得,因此运动后会促进消化系统功能变化,饭量增加,消化功能增强。2 二、排球运动对大学生心理健康的意义 1、增进健康、强健体魄。经常参加排球运动,不仅能改善人体中枢神经系统和内脏器官的功能状况,同时又能提高人的力量、速度、1《娱乐性排球健身运动的价值研究》 《论排球运动的社会文化意义》

最新简述世界排球运动的发展特点演示教学

1.简述世界排球运动的发展特点 世界排球运动的发展大约经历了三个阶段,即从娱乐排球向竞技排球过渡阶段:竞技排球迅速发展阶段:竞技排球的多元化和娱乐排球再兴起阶段。 (一)娱乐性排球向竞技排球过渡阶段 这一阶段排球运动特点是从娱乐游戏排球逐渐向竞技排球过渡,国际间的比赛没有统一的竞赛规则、竞赛制度和竞赛组织。 (二)竞技排球迅速发展阶段 这一阶段排球运动特点是竞技排球战术发展速度最为突出的时代,各种快变战术应运而生、争奇斗艳,装扮的竞技排球运动更加绚丽多彩。 (三)竞技排球的多元化和娱乐排球再兴起阶段 这一阶段排球运动的特点是竞技排球和娱乐排球共存的新时代 2.怎么通过排球课的学习来提高自己的综合素质 (一)增进健康,强健体魄 在排球课上让学生通过热身,徒手操,垫球,扣球等等的项目中进行身体活动,以达到活动身体的目的,同时在练习在兴奋与愉快中增进健康,强健体魄。 (二)培养与锻炼良好的心理素质 身心理的手段和方法,如在课堂上学生连续失误时,使学生尽快冷静下来而且不灰心;比分落后时的沉着和不气馁;关键比分时进攻不手软的自信心等,都是对学生形成良好心理品质的培养和锻炼。 (三)培养勤奋、助人、拼搏的优秀品质 在课堂上偶尔进行一个短时间的团体竞赛,不但促进了学生学习排球的兴趣,调动了学生的积极性,同时在竞赛中也培养了学生助人,拼搏的品质。 (四)培养人的信息意识、提高配合及应变能力 在竞赛中通过给学生安排战术来提高学生的配合能力,让学生在比赛中观察球的落地点,和击球的最佳时机来培养学生的应变能力。

第一章习题 1、已知真空中的光速c=3 m/s,求光在水(n=1.333)、冕牌玻璃(n=1.51)、火石玻璃(n=1.65)、加拿大树胶(n=1.526)、金刚石(n=2.417)等介质中的光速。 解: 则当光在水中,n=1.333时,v=2.25 m/s, 当光在冕牌玻璃中,n=1.51时,v=1.99 m/s, 当光在火石玻璃中,n=1.65时,v=1.82 m/s, 当光在加拿大树胶中,n=1.526时,v=1.97 m/s, 当光在金刚石中,n=2.417时,v=1.24 m/s。 2、一物体经针孔相机在屏上成一60mm大小的像,若将屏拉远50mm,则像的大小变为70mm,求屏到针孔的初始距离。 解:在同种均匀介质空间中光线直线传播,如果选定经过节点的光线则方向不变,令屏 到针孔的初始距离为x,则可以根据三角形相似得出: 所以x=300mm 即屏到针孔的初始距离为300mm。 3、一厚度为200mm的平行平板玻璃(设n=1.5),下面放一直径为1mm的金属片。若在玻璃板上盖一圆形纸片,要求在玻璃板上方任何方向上都看不到该金属片,问纸片最小直径应为多少? 解:令纸片最小半径为x, 则根据全反射原理,光束由玻璃射向空气中时满足入射角度大于或等于全反射临界角时均会发生全反射,而这里正是由于这个原因导致在玻璃板上方看不到金属片。而全反射临界角求取方法为: (1) 其中n2=1, n1=1.5, 同时根据几何关系,利用平板厚度和纸片以及金属片的半径得到全反射临界角的计算方法为: (2) 联立(1)式和(2)式可以求出纸片最小直径x=179.385mm,所以纸片最小直径为358.77mm。 4、光纤芯的折射率为n1、包层的折射率为n2,光纤所在介质的折射率为n0,求光纤的数值

排球比赛规则

排球比赛规则 1.比赛的开始 第一裁判员鸣笛后开始发球;而比赛的进行始于发球员击球的瞬间。 2.死球的构成 比赛中犯规,裁判鸣笛时,构成死球。若无犯规,则自鸣笛时构成死球。 3.界内球 当球触及包括球场界线在内的场内地面时,即为「界内球」(规则1.3.2) 4.界外球 以下情况发生时为「界外球」 4.1球体触地的部分完全落在界线外时; 4.2球触及球场以外的任何物体,如天花板或非比赛球员时; 4.3球触及标志竿、绳子、网柱或标志竿、标志带以外的球网本身时; 4.4球体全部或一部分在有效的球网空间外通过其垂直面时(规则11.1.2情况除外) 4.5球体全部通过网下垂直面。(规则11.1.3) 5.比赛的击球: 每队必须在自己比赛区域内打球(除了规则1l.1.2以外)无论如何,救球可以自无障碍区将球打回。 5.1球队的击球次数 各队均赋予至多三次的击球(拦网除外,规则15.4.1)击回对区,若超过就构成四击球。全队击球次数的计算不仅包括球员有意的击球,同时也包含无意的触球。 5.1.1连续击球 同一名球员不得连续击球两次(拦网除外,规则10.2.3、15.2﹒、15.4.2) 5.1.2同时触球 二名或三名球员可同时触球。 5.1.2.1当二(三)名队友同时触球,应视同二(三)次的击球(拦网除外),若二(三)名队友均趋前击球但仅一人触球,则视为一次击球。若同队球员互相碰撞,不视为犯规。 5.1.2.2若双方球员于球网上方同时触球而比赛继续进行,则接球的一方仍有三次击球权。若该球落于界外,则为该球所在场区的对队犯规。 5.1.2.3若因双方球员同时触球而造成「持球」(规则10.2.2)则判为双方犯规(规则 6.1.1.2)并重新发球。 5.1.3藉助击球 在比赛区域内,球员不得以队友或任何建造物/物体作为击球的支撑。然而若球员即将犯规(触网或越过中线等),队友可予以阻止或将其拉回。 5.2击球的特性 5.2.1可用身体任何部位触球。 5.2.2击球必须清晰,不可持球或拋球,球可反弹至任何方向。 5.2.3球可触及身体数个部位,惟须以同时触及为原则。 例外: 5.2.3.1在拦网时,球可以连续数次触及一名或多名拦网者,但须在同一动作中发生(规则15.2.) 5.2.3.2球队第一次击球时(规则10.1、15.4.1)只要是发生在同一动作中,球可以连续触及身体多处部位。 5.3击球的犯规 5.3.1四击:球队在击球回对方场区前触球四次(规则10.1) 5.3.2藉助击球:在比赛区域内,球员以队友或任何建造物/物体作为击球的支撑(规则10.1.3)。 5.3.3持球:球员未能清晰的击球(规则10.2.2)而是用持球、掷球。 5.3.4连击:球员连续击球二次或球连续触及身体数个部位(规则10.2.3) 6﹒近网球 6﹒1球越网 6.1.1送到对队场区的球,必须由网上有效穿越空间越过。有效穿越空间是限于球网垂直面部分,其范围如

排球运动的比赛方法

体育基础知识课 课次 教学 内容 排球运动的比赛方法时间 教学目标认知目标:了解排球运动的比赛方法。 技能目标:掌握排球运动比赛方法及运动损伤处理。 情感目标:通过理论课的学习让学生对排球产生兴趣,为以后的教学作铺垫。 一、排球运动的比赛方法 排球运动是由两支人数相等的球队在长18米,宽9米的场地上,从中间具有一定高度的球网上面,根据规则要求,以身体的任何部位将球击入对方场区,而不使其在本方场内落地的一种集体的、攻防对抗的球类项目。 排球比赛的形式是多种多样的,其基本方法是由后排右侧的队员在发球区内,用单手将球从过网区直接击过球网开始的。除拦网外,每方最多击球3次使球过网,不得持球。一名队员不能连续击球两次。比赛不间断地进行,直至球落地、出界或某一队员犯规。 场上6名队员分前后排站立。发球队员胜一球后该队同一名队员继续发球。接发球队胜一球后可以获得发球权,全队6名队员按预先登记的发球顺序换由下一名队员发球。在每球得分制的比赛中,发球队胜一球得一分,接发球的队胜一球得发球权的同时得一分。 比赛有五局三胜制、三局两胜制。计分的方法也有发球得分制、每球得分制之分。每球的胜负为限分支,即首先达到规定分数的队为胜队。 二、世界排球大赛简介 (1)世界锦标赛:1947年开始。每隔四年举行一次。 (2)世界杯赛:1964年开始。每四年举行一次。比赛地点固定在日本。 (3)奥运会:1964年东京奥运会开始增加排球项目比赛。四年一届。沙滩排球在1996年奥运会列为正式比赛项目。 (4)世界青年锦标赛:1977年在巴西进行首届比赛。参赛队年龄在22周岁以下,每四年一次。 (5)世界排球联赛(也称世界排球大奖赛):从1993年开始。每

排球运动概述

七年级体育与健康课时计划第11周第3课时 一、 1947

时代进入了竞技时代。在此期间,排球技、战术模式由单一模式逐渐向多元化 发展;由重攻轻守逐渐向攻防兼备发展;由追求高度和力量逐渐向讲究技术和 战术发展;由注重个人技巧逐渐向讲究集体配合发展。1949年举办了第一届 世界男子排球锦标赛。1952年又举行了第一届世界女子排球锦标赛。1964年 排球被列为奥运会正式竞赛项目。1965年和1973年国际排联先后举办了第一 届男子和女子世界杯排球赛。 (三)现代排球 排球运动自20世纪80年代进入了现代排球阶段。它包含全攻全守排球社会化、商业化和职业化排球以及“大排球”等三个内涵。全攻全守的整体排球是技、战术打法,它不只是攻防技术、战术打法的全面发展,也是体能、心智等方面的全面发展。全攻是以攻为主导,以攻贯穿全部比赛过程的总体进攻观念;全守则是全攻的基础,它包括全方位的防守技术、出击防守、前排拦网与后排防守的密切配合、有针对性防守阵型以及防守阵型兼顾防守与反击效果等观念。 三、我国排球运动的发展 (一)新中国成立前排球运动的发展 排球是1905年传入我国的。1913年我国首次参加了第一届远东运动会的排球比赛。19 14年第二届全运会,男子排球被列为正式比赛项目。我国的女子排球运动开展得较晚,1930年才被列为全运的正式比赛项目。受远东运动会的影响,我国的排球运动经历了十六人制、十二人制、九人制和六人制的演变过程。 (二)新中国成立后排球运动的发展 新中国成立后,排球运动作为重点体育项目被加以推广,成为发展较快的项目之一,并经历了四个发展阶段。 1、普及提高阶段

排球基础试题

3.排球运动起源于( B )年。 B. 1895 C. 1760 4.排球运动起源于( B )。 A.中国 B.美国 C.德国 5.世界杯排球赛每隔( 4 )年举行一次。 6.在80年代中期,我国女排获得了(C.五连冠)的称号。8.排运动是( 20C )传入我国的。 9.扣球时的击球点应保持在( A )。 A.最高点 B.最低点 C.一般 10.扣球时,手的接触球部位应是( C )。 A.掌根击球 B.手指击球 C.全掌包满 11.阵容配备主要有( A )配备两种。 A.“四二”和“五一” B.“三三”和“五一” C.“四二”和“三三” 12.比赛时,队员用脚触球成为好球时应判为( C )。 A.范规 B.成死球 C.继续进行比 13.成人排球比赛男子网高为(C )米。 14.成人排球比赛女子网高为( A )米。 15.排球比赛,发球的顺序应按( B )方向轮转发球。 A.逆时针 B.顺时针 C.倒时针 16.正面双手传球时上体的动作应( B )。 A.直立 B.后仰 C.前倾 17.正面双手传球的击球点基本保持在额前上方约( A)处。厘米厘米厘米 18.排球比赛采用每球得分制,决胜负时仅领先( A )得胜。分分分 19.第一裁判员鸣哨后,发球队员应在( A )秒内将球发出。

20.正面上手发飘球时,击球的用力( A )。 A.短促,突然 B.一直送出去 C.持续,迅猛 21.从上一局裁判鸣哨比赛结束,到下一局裁判鸣哨发球为止,局间休息( B )。 分钟分钟分钟 22.每局比赛每队换人不得超过( B )以上,自由人除外。 人次人次人次 23.我国从( A )年开始推广6人制排球赛。 年年年 24.脚步移动过程中,脚的着地和发力部位应是( C )部分 A.全脚掌 B.脚跟 C.前脚掌 25.正面上手发飘球时,击球的用力( A 。 A.短促,突然 B.一直送出去 C.持续,迅猛 某队请求暂仃与换人时,应向那个裁判员提出。BB:第二裁判 排球运动是由美国麻省好利若城青年会干事(A)发明的。 A:威廉摩根 排球比赛中的接发球及其进攻,也称“( C)”,它包含着防守和进攻两方面。 C:一攻 D:防反 单循环比赛编排方法有:BD B:贝格尔 D:固定轮转法 场区的前后划分,是为了限止比赛中的那些技术动作AB A:限止后排队员进攻起跳点 B:限止自由人传球组织进攻 接发球的目是B A:把球垫过网 B:争取到位组织进攻 C:把球垫高

排球比赛方法规则与术语

排球比赛方法规则与术语 排球知识 如何观赏与分析比赛一场精彩的排球比赛,不但能吸引成千上万名观众赴比赛场观看,而且能通过电视转播或计算机网络吸引数百万甚至上亿的球迷。比赛中运动员们所展示的高超技艺和顽强的拼搏精神以及那些极富想象力的奇妙配合,紧张激烈的攻防转换,变幻莫测的比分变化,都使排球运动产生了无穷的魅力,在为人们带来美好艺术享受的同时,也焕发了人们拼搏人生的高昂激情。如何观赏一场精彩激烈的排球比赛,首先要了解排球运动的特点、比赛特性和竞赛规则,同时还要了解排球比赛的阵容配备、攻防战术。排球运动是用双手做发球、垫球、传球、扣球和拦网等动作来组织进攻和防守的球类运动项目之一。排球英文“volleyball”的原义是击空中球或“空中飞球” 。1 项目简介排球是运用发球、传球、垫球、扣球、拦网等技术,组成进攻与防守的竞赛活动。1895 年由美国人威廉·摩根创造,称为“Volley Ball” ,意为空中飞球。传入欧洲后始为竞赛性项目,当时每队16 人,4 人一排,故名“排球” 。后经演变,先后改为十二人制及九人制,1918 年国际上出现六人制排球。1947 年成立国际排球联合会,并采用六人制规则。现代排球比赛在18 m×9 m 的排球场地分两队进行,每队6 人,分前后两排,双方按照规则,运用各种技术和战术,力争使球落在对方场区地面上,而不使球落在本方场区。球必须在空中还击,每方最多可触三次(拦网除外),一人不可连续击球二次,如不能还击过网,或持球、连击、触网等,即算犯规,判对方得分。采用五局三胜或三局二胜。每局以一方先得25 分,并同时超出对方 2 分为胜。决胜局采用15 分制。对抗较为激烈,要求每个队员具有全面、熟练、准确的技术,以及紧密配合的集体主义精神。 2 名词术语解释 1)自由防守队员:专职负责接发球和后排防守的队员,因其上下场之间只需经过一次发球比赛过程,换人不记为正规换人,且次数不限,也称“自由人” 。“自由人”不得发球、拦网和试图拦网,不得将高于球网上沿的球直接击入对区。“自由人”在前场区及前场区外无障碍区进行上手传球,当传出的球的整体高于球网上沿时,其他队员不得进行进攻性击球。当他在后场区上手传出的球高于球网上沿时,其他队员可以进行进攻性击球。 2)飘球:指击球作用力通过球体重心,使发出的球不旋转而且是不规则的飘晃飞行的一种发球方法。3)跳发球:指采用助跑起跳的方式,在空中将球直接击入对方场区的发球方法。是当今排坛最具进攻性的一种发球方法。 4)扣球:是排球基本技术之一,指运动员跳起在空中,将高于球网上沿的球有力的击入对方场区的一种击球方法。是得分的主要手段。 5)打手出界扣球:指在完成扣球时利用拦网队员的手,使球触及拦网手后出界得分的一种个人进攻技术。

排球基本技术教案讲课教案

排球技术 一、准备姿势与移动 准备姿势和移动是排球运动中运用最多、最广的两项基本技术,是完成发球、垫球、传球、扣球、拦网、防守和保护等各项击球技术的前提和基础,并对各项技术动作的运用起串连作用。 排球运动具有球类运动的共同特点,来球情况千变万化,随时准备做各种不同的动作,因此必须做好准备姿势,以便应付各种情况。做好准备姿势的目的首先是为了迅速起动,快速移动去接近球,与球保持合理的位置,以便完成各种击球动作;同时也为了及时起跳、倒地和做好各种击球动作。 1、准备姿势。 按身体重心的高、中、低可分为稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势和低蹲准备姿势三种。但对于保护扣球和防吊球的准备姿势,往往都是用防守准备姿势来代替,其实保持扣球和防吊球是一样的,与防守的准备姿势从身体重心来看都属于低蹲准备姿势。 准备姿势技术: (1)下肢姿势。两肢左右开立应比肩稍宽,一脚在前,两脚尖适当内收,脚跟稍提起,膝关节保护一定的弯曲程度。应根据每个人的下肢力量和习惯,以便于最迅速蹬地向各个方面移动为标准,也应照顾到有利于起跳、下蹲和倒地的动作完成。 (2)身体姿势。上体前倾,重心靠前,膝部的垂直线应在脚尖前面。由于比赛中向前和斜前方移动较多,重心应落在前脚的拇指根处。 (3)手臂的位置。两臂放松,自然弯曲,双手置于腹前,这样为了起动时便于摆臂,也便于随时伸臂做各种击球动作。 (4)全身动作。应适当放松,两眼注视来球,两脚始终保持微动。根据球运行的变化,随时调整身体的位置,方向和重心,使之更有利迅速向需要的方向移动和做相应的动作。 2、移动 移动的目的主要是及时接近球,保持好人与球的位置关系以便击球,同时也为了迅速占据场上的合理位置。影响移动速度快慢的因素很多。如准备姿势是否合理;判断能力的强弱;从接受信息到做出动作的反应快慢;蹬地爆发力的大小;起动后的步频快慢等。这里着重从技术来分析。 移动技术: (1)起动 排球比赛中的移动多数是短距离的,两三步的移动运用最多。从动作结构来分析,主要是起动和制动两个环节,距离稍长时,还包括途中的步法。 以向前移动为例,前脚迅速离地,这样只有后脚一个支撑点,身体重心的投影点就落在支点的前面而失去平衡,由于重力的作用,人的身体就要前倾,身体重心也就随之前移。 (2)移动步法 起动后采用的移动步法要根据临场技、战术的需要灵活运用。常用的步法有以下几种: a.并步。当来球距身体一步左右时可采用并步移动。采用并步移动时,可向两侧移动。往左侧移动,左脚微抬起,右脚迅速并上一步,左脚顺势再向左迈出

排球运动简介和特点

排球七彩课程教材 张小根

前言 排球运动是用双手做发球、垫球、传球、扣球和拦网等动作来组织进攻和防守的球类运动项目之一。排球英文“volleyball”的原义是击空中球或“空中飞球”。排球分为室内排球和沙滩排球两种。 排球场地设备简单,比赛规则容易掌握。既可在球场上比赛和训练,亦可以在一般空地上活动,运动量可大可小,适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度的人。 根据我校的具体情况,我编写出下面的排球专项校本教材,教材包括了排球常识、排球基本技术、基本战术和排球规则、裁判法等知识,基本能满足我校不同年级的需要,如有不足之处,还请多提意见。

目录 一、排球运动常识 (4) 二、专项身体素质练习部分 (6) 三、排球运动简介和特点 (10) 四、排球技术 (11) 五、规则介绍 (17) 六、锻炼常识 (19)

排球运动常识 一、排球运动的起源及发展。 排球运动于19世纪末始于美国。1895年,美国马萨诸塞州霍利奥克市基督教男子青年会体育干事威廉摩根认为当时流行的篮球运动过于激烈,于是创造了一种比较温和的、老少皆宜的室内游戏。1896年,美国普林菲尔德市立学校的艾特哈尔斯戴特博士把摩根游戏起名为“volleyball”,并沿用至今。1896年在斯普林费尔德体育专科学校举行了世界上最早的排球比赛。1897年,摩根制订了排球比赛规则,它有力地推动了排球运动的发展。排球运动约在1900年传到印度,1905年传入中国,1906 年一名美国军官约克把排球带到了古巴,1908年传到日本,1910年传入菲律宾。亚洲最早的排球比赛是在1913年在菲律宾马尼拉举行的。1947年,排球运动世界性组织——国际排球联合会成立。1964年排球被列为奥运会正式比赛项目。1912年排球场的规格发生改变,改为35英尺宽,60英尺长。排球的尺寸和重量统一:周长26英寸,重量在7盎司至9盎司之间。另外还有两项重要的改革:球员的人数被确定为每队6人,发球轮转制同时开始实行。1994年9月国际排联对排球规则进行修改。新规则规定运动员可以在底线后任何位置发球;防守队员身体的任何部位接触来球都不算犯规;取消接发球持球的规定等。1998年,国际排联决定增设自由人的位置,并改用蓝、黄、白三色排球进行比赛。 排球比赛场地长18米、宽9米,由一条中线分为两个均等的场区。中线架有一定高度的球网。比赛双方站在两边,每队上场队员6人,分前后排站立。在发球队员击球时,双方队员(发球队员除外)必须在本场区内站成两排,前排三名队员的位置为4号位(左边)、3号位(中间)和2号位(右边);后排队三名队员位置必须比其相应的前排队员离网更远,其位置为5号位(左边)、6

国际排球比赛规则

排球联赛比赛规则 1比赛队 1.1队的组成 1.1.1一个队最多有12名队员(不设自由球员),1名教练员、一名队长,队长在记录表上被注明。 1.1.2只有登记在记录表上的队员才可以进入场地和参加比赛。教练员和队长在记分表上签字以后,已登记在记分表上的队员名单不得更改。 1.2服装 队员服装包括上衣、短裤尽可能一致。球衣号码要清楚且不重复。 1.3禁止佩戴的物品 1.3.1禁止佩戴可能对运动员造成伤害及加力的物品。 1.3.2队员可以戴眼镜比赛,但风险自负。 2队的领导 队长和教练员应对全队成员的行为和纪律负责。 2.1队长 2.1.1比赛前:队长在记分表上签字,并代表本队抽签。 2.1.2比赛中:队长担任场上队长。当队长不在场上时,教练员或队长应指定另一名队员担任场上队长代行其职权,直至该队员下场或队长返回场上,或至该局结束。只有场上队长在死球时可以和裁判员讲话: 2.1.2.1请求对规则和规则的执行进行解释,转达本队队员提出的问题或请求。如果他对解释不满意,可以选择抗议并立即向第一裁判员声明,保留其在比赛结束时将正式的抗议写在记分表的权力。 2.1.2.2请求允许: 核对双方队员的位置; 2.1.2.3请求暂停或换人 2.1.3比赛后: 2.1. 3.1感谢裁判员,并在记分表上签字承认比赛结果; 2.1. 3.2如果他曾向第一裁判员作过声明,进一步确认后可将对裁判员的解释或执行规则的正式抗议记录在记分表上。 2.2教练员 2.2.1教练员应自始至终在比赛场区之外进行指挥,他与第二裁判员联系填写位置表、请求暂停或换人。 2.2.2比赛前:在记分表上登记或检查队员姓名、号码并签字。 2.2.3比赛中: 2.2. 3.1请求暂停或换人; 2.2. 3.2与队的其他成员一样,可以对场上队员进行指导。进行指导时可以在球队席前自进攻线延长线至准备活动区域之间的无障碍区内站立或行走,但不得干扰或延误比赛。 第二节比赛方法 1胜一分、胜一局与胜一场 1.1胜一分 1.1.1得分某队得一分 1.1.1.1球成功地落在对方场区; 1.1.1.2对方犯规;

排球运动概述

世界排球运动的起源与发展概况 据史料记载,排球运动于19世纪末始于美国。1895年,美国马萨诸塞州霍利奥克市基督教男子青年会体育干事威廉摩根(Willian Morgan)认为当时流行的篮球运动过于激烈,于是创造了一种比较温和的、老少皆宜的室内游戏。1896年,美国普林菲尔德市立学校的艾特哈尔斯戴特博士把摩根游戏起名为"volleyball",并沿用至今。1896年在斯普林费尔德体育专科学校举行了世界上最早的排球比赛。1897年,摩根制订了排球比赛规则,它有力地推动了排球运动的发展。1905年传入中国,1906年一名美国军官约克把排球带到了古巴,1908年传到日本,1910年传入菲律宾。亚洲最早的排球比赛是在1913年在菲律宾马尼拉举行的。1947年,排球运动世界性组织--国际排球联合会成立。随着技术水平的不断提高,规则也逐步完善。1964年排球被列为奥运会正式比赛项目。 沙滩排球在本世纪20年代初在加利福尼亚州圣莫尼卡海滩兴起。在1930年,圣莫尼卡举行了第一场双人配合的沙滩排球赛,这种阵形成为现在最普及的打法。1996年沙滩排球首次成为奥运会的比赛项目。 我国排球运动发展概况 排球运动在二十世纪初就传入我国广东等地。1913年第一次远东运动会;1914年列为全国性比赛项目。1921年女子排球在广东运动会上出现。中华人民共和国成立以后,排球运动和其它运动项目一样,有了较快的发展。下面安排球运动发展的情况和规则演变的规律,分为五个阶段加以叙述。 第一、继承学习阶段(1951-1956)。主要是继承我国9人排球的技、战术打法,特别是继承了9人排球的上手传球、大力勾手发球、正面及勾手扣球、快球和快攻等技、战术。1950年我国男排学习了苏联的高打强攻、倒地防守等技术和"两次球"进攻战术。 第二、探索发展阶段,各省、市、自治区队,根据各自的特点,开始发展各自不同的风格和打法。在1959年的第一届全运会上,广东男排发展了快攻,上海男排体现了战术的灵活多

(完整版)排球普修课课程习题

排球普修课课程习题 一、排球运动发展概述 1、简述什么是排球运动?何谓6人排球运动? 2、简述排球运动的特点。 3、简述排球运动的功能。 4、简述排球运动的比赛方法。 5、世界排球运动的发展经历了哪些阶段?有什么特点。 6、现代排球运动发展的趋势如何? 7、我国男、女排对世界排球运动的发展有哪些贡献? 8、我国排球运动的发展经历了哪些阶段? 9、写出排球场地的规格大小及如何划分区域的。 10、画出一个标准排球场地。 11、写出球的规格、网的规格、标志杆、标志带、网柱的规格。 12、世界性排球比赛有哪些? 13、国内排球比赛有哪些? 14、你准备怎样通过排球课的学习来提高自己的综合素质? 二、排球技术部分 1、什么是排球技术?指导思想是什么? 2、排球技术如何分类? 3、排球技术发展趋势如何? 4、在排球比赛中如何合理运用各种准备姿势? 5、准备姿势与移动对完成各项击球技术有何意义? 6、步法移动包括哪些?移动的技术要领是什么? 7、发球有何作用?发球技术是如何发展的?如何分类的? 8、正面上手发球技术方法、技术要领是什么?如何才能发好球?易犯哪些错误与纠正。 9、正面上手发球和正面上手发飘球有哪些主要的异同点。 10、简述垫球的过程。

11、学好正面双手垫球必须注意哪些主要的技术环节? 12、垫球有何作用?垫球技术是如何发展的?如何分类的? 13、正面双手垫球的技术方法、技术要领是什么?易犯哪些错误?应如何纠正? 14、怎样合理地运用垫球技术来接好各种发球? 15、正面传球有哪几个技术环节? 16、分析正面传球技术中击球动作的要领。 17、传球有何作用?传球技术是如何发展的?如何分类的? 18、正面上手传球的技术方法、技术要领是什么?易犯哪些错误?应如何纠正? 19、传近体快球和传顺网正面二传球在技术上各有什么要求? 20、二传有何特点?二传队员应具备哪些素质? 21、扣球有何作用?扣球技术是如何发展的?如何分类的? 22、为什么说扣球是排球技术中攻击性最强的的一项技术? 23、分析扣球的助跑技术中最后一步的方法和作用。 24、试分析近网扣高球和远网扣高球在技术动作上有何异同点。 25、正面扣球的技术方法、技术要领是什么?易犯哪些错误?应如何纠正? 26、拦网在比赛中的地位。 27、单人拦网的空中击球动作应注意些什么? 28、对各种不同的扣球进行拦网时,各有何不同的要求? 三、排球战术部分 1、什么是排球战术?有几种类型? 2、试述排球战术、排球个人战术、排球集体战术的定义。 3、排球比赛阵容配备的原则、要求是什么?阵容配备的形式有哪几种? 4、交换位置有哪几种方法?交换位置时应注意哪些事项? 5、排球比赛中有哪几种个人战术?二传个人战术有哪几种形式?扣球个人战术有哪几种形式? 6、比赛中常用的信号联系有哪几种形式? 7、什么是进攻形式?试述进攻阵型的种类及其特点。 8、试述"中一二"进攻战术、"边一二"进攻战术的变化并画图说明。

(完整版)排球基本知识

排球基本知识 比赛场地长18米、宽9米,由中线将球场分为两个相等的场区,中线设置长9.50米、宽1米的球网。男子网高2.43米,女子网高2.24米。球由皮革制成外壳,内装用橡皮或类似物质制成的球胆,重260~280克。比赛方法采用每球得分制,为五局三胜,前四局每局先得25分者为胜,第五局先得15分者为胜,若出现24平或14平时,要继续比赛至某队领先2分才能取胜。双方上场的运动员必须轮转位置。上场运动员每队为6人。每方必须在3次以内将球击过网。 基本技术 1 排球基本技术概念 排球基本技术是指运动员在比赛中采用的各种合理击球动作和未完成击球动作必不可少的其他配合动作的总称。 发球、垫球、传球、扣球、和拦网是排球运动中5项完整的击球动作,又称有球技术。凡属没有触及球的各种准备姿势、移动、起跳以及前仆、滚翻、鱼跃、倒地等均为配合动作,或称无球动作。合理的击球动作和配合动作,首先要符合规则的要求,符合人体剖学和运动生物力学的原理,同时要结合个人的特点。完成动作时要做到协调、轻松、正确、省力,能够充分发挥人的体能和技能,能充分运用时间和空间的变化。 排球技术主要有步法移动和击球手法组成。排球规则允许比赛中运动员可用身体的任何部位接球。 基本技术分为六大项:准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网。 1)准备姿势和移动:准备姿势就是准备迎接各种来球的身体姿势。在排球比赛中攻防的多数技术都是在准备姿势或快速移动后完成的,因此它是完成各项基本技术的基础。移动的作用是为了接近球,保持好人与球的位置关系,以保证击球动作的合理。 比赛中常用的移动步法有滑步、交叉步、跨步和跑步。 2)传球:传球是在额前上方用双手(或单手)借助蹬地、伸臂动作,通过手腕手指的弹击力量来完成的击球技术动作。传球主要作用是把接起的球传给前排队员进攻。一个队的进攻能力能否充分发挥,在很大程度上取决于该队的传球水平。为了争夺网上优势,使进攻战术快速多变,二传手更起着核心作用。 3)垫球:是在距腹前一臂距离处借助蹬地、抬臂动作,用双手前臂的前部,利用来球的反弹力将球击出的技术动作。垫球在比赛中多用于接发球、接扣球和接拦回球,是比赛中争取多得分、少失分由被动变主动的重要技术。 4)发球:由队员自己抛球,用一只手将球从网上空两标志杆内击入对方场区的技术动作。发球是比赛和进攻的开始。是排球技术中唯一不受别人制约的技术动作。攻击性强的发球不仅可以直接得分,还能破坏和削弱对方的进攻,打乱对方的部署,在心理上给对方造成威胁。

排球运动概述

世界排球运动得起源与发展概况 据史料记载,排球运动于19世纪末始于美国。1895年,美国马萨诸塞州霍利奥克市基督教男子青年会体育干事威廉摩根(Willian Morgan)认为当时流行得篮球运动过于激烈,于就是创造了一种比较温与得、老少皆宜得室内游戏。1896年,美国普林菲尔德市立学校得艾特哈尔斯戴特博士把摩根游戏起名为"volleyball",并沿用至今。1896年在斯普林费尔德体育专科学校举行了世界上最早得排球比赛。1897年,摩根制订了排球比赛规则,它有力地推动了排球运动得发展。1905年传入中国,1906年一名美国军官约克把排球带到了古巴,1908年传到日本,1910年传入菲律宾。亚洲最早得排球比赛就是在1913年在菲律宾马尼拉举行得。1947年,排球运动世界性组织国际排球联合会成立。随着技术水平得不断提高,规则也逐步完善。1964年排球被列为奥运会正式比赛项目。 沙滩排球在本世纪20年代初在加利福尼亚州圣莫尼卡海滩兴起。在1930年,圣莫尼卡举行了第一场双人配合得沙滩排球赛,这种阵形成为现在最普及得打法。1996年沙滩排球首次成为奥运会得比赛项目。 我国排球运动发展概况 排球运动在二十世纪初就传入我国广东等地。1913年第一次远东运动会;1914年列为全国性比赛项目。1921年女子排球在广东运动会上出现。中华人民共与国成立以后,排球运动与其它运动项目一样,有了较快得发展。下面安排球运动发展得情况与规则演变得规律,分为五个阶段加以叙述。 第一、继承学习阶段(19511956)。主要就是继承我国9人排球得技、战术打法,特别就是继承了9人排球得上手传球、大力勾手发球、正面及勾手扣球、快球与快攻等技、战术。1950年我国男排学习了苏联得高打强攻、倒地防守等技术与"两次球"进攻战术。 第二、探索发展阶段,各省、市、自治区队,根据各自得特点,开始发展各自不同得风格与打法。在1959年得第一届全运会上,广东男排发展了快攻,上海男排体现了战术得灵活多变,解放军女排发扬了勇敢顽强得作风,北方各队发展了高打强攻。60年代初,学习了日本队得训练经验,提出了"三从一大"(从难、从严、从实战出发,坚持大运动量训练)等号召。我国男排创造了"盖帽"拦网得技术与"平拉开快球"扣球得技术,推动了我国排球运动得发展。 第三、低潮阶段(19661972)这个阶段由于我国得排球运动受到十年浩劫得严重干扰,运动技术水平普遍下降,运动队伍出现了青黄不接现象。 第四、恢复阶段(19721978),1972年恢复了排球比赛,建立了漳洲排球基地。男排创造了前飞,背飞,拉三拉四得打法;女排发展了快速反击,运动水平有了进一步得提高。 第五、高峰阶段(19791988)1979年底,我国男、女队双获亚洲冠军,并取得了参加奥运会得资格。1981年至1986年,我国女排五次荣获世界冠军实现了中华人民与运动员得愿望。 第六,坦途曲折阶段(1988至今,1988年汉城奥运会失利之后,比赛成绩有所影响。男排未进入决赛圈 排球运动得特点与锻炼价值 (一)、特点: 1、广泛得群众性:排球场地设备简单,比赛规则容易掌握。既可在球场上比赛与训练,亦可以在一般空地上活动,运动量可大可小,适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度

排球理论考试试题库及答案 超全

某队请求暂仃与换人时,应向那个裁判员提出。 A:第一裁判 B:第二裁判 C:记录台 答案:B 排球运动是由美国麻省好利若城青年会干事()发明的。 A:威廉摩根 B:奈史密斯 C:鲍尔利伯 D:阿科斯塔 答案:A 排球比赛中的接发球及其进攻,也称“”,它包含着防守和进攻两方面。A:组织进攻 B:进攻战术 C:一攻 D:防反 答案:C 单循环比赛编排方法有: A:交叉法 B:贝格尔 C:配对法 D:固定轮转法 答案:BD 场区的前后划分,是为了限止比赛中的那些技术动作? A:限止后排队员进攻起跳点 B:限止自由人传球组织进攻 C:限止前排队员到后场区 D:限止后排队员到前场区救球 答案:AB 接发球的目是? A:把球垫过网 B:争取到位组织进攻 C:把球垫高 答案:B

排球场区由前场区与后场区之分它们是以什么来区分的A:场地的中间 B:场地的中线 C:限止线 答案:C “边一二”进攻战术时,两名攻手应是 A:三号和六号位队员 B:三号和四号位队员 C:四号和五号位队员 答案:B 积极的情绪对人体机能的影响包括:。 A:提高机体对环境的适应能力 B:能激发人体机能的内在潜力 C:能提高人体各器官功能的自我调节能力 D:能调节食欲,促进睡眠 答案:BCD 整理活动的作用在于. A:有利于调节运动情绪 B:有利于加速肌肉组织的新陈代谢 C:有利于人体机能尽快恢复常态 D:有利于偿还氧债 答案:CD 神经衰弱患者在体疗期间应注意做到:。 A:积极参加各种剧烈的球类竞赛活动 B:遵循合理的生活制度 C:保持乐观情绪 D:选择适宜的运动项目进行锻炼 答案:BCD 自由防守队员在场上不可做哪些技术动作? A:扣球 B:发球 C:将球挥击过网 D:以垫球形式组织进攻 ab

世界排球运动发展史

世界排球运动发展史 广告0902 蔡婉婉 (一)世界排球运动发展的三个阶段 纵观百年来世界台球运动发展的历程大致可分为:娱乐排球、竞技排球和现代排球三个阶段。1.娱乐排球 排球运动诞生之初,是作为一种娱乐性较强的游戏被人们所接受的。人们隔网拍打,追击嬉戏,以不使球落地为乐趣。 开始时排球技术简单而粗糙,仅仅是以手拍击球而已。打法也只是争取一次击球过网,如果一次击不过去,才有同伴的再击球。人们在实践中逐渐体会到,一次击球过网不一定是最佳方式,有时从前网近网处甚至跳起击球过网,反而能够创造更好的获胜机会。于是出现了多次击球的打法,以寻找最佳时机和为技术更好的同伴创造得分机会,集体配合战术萌发。但是一方无休止的击球打法遭到公众的反对,因此出现了必须三次击球过网的规定。这一规定促进了传球和扣球技术的分化。富于攻击性的扣球技术的出现,使排球运动产生了质的飞跃,更吸引人的青年人的参加。拦网技术也相应而生。此时的发球也从仅仅是比赛开始的一种形式,发展成为力求攻击性的技术手段。侧面上手发球的出现,大大的提高了发球的力量。排球的竞技性、对抗性逐渐显现出来。在1921——1938年间,为了适应技术的飞快发展,对规则进行了一系列的修改和完善。技术动作被明确的规定为发球、传球、扣球和拦网。在运用各项技术的同时,出现了有意识、有目的、有组织的战术配合。于是场上队员出现了位置分工。到了30年代末和40年代,排球技术得到进一步发展。集体拦网的出现给扣球造成了很大的障碍,大力扣球和吊球相结合的打法相继产生,与之相适应的拦网保护战术体系形成。 这一阶段排球运动的特点是从开始的娱乐游戏性质,逐渐地向竞技对抗方向发展。国际间的比赛还没有统一的组织、统一的竞赛制度、统一的竞赛规则。 随着排球运动的发展和竞技化的趋势,以及一些国家排球协会的相继成立,开展国际间排球比赛和交流的愿望与日俱增。经过酝酿,在1936年的第6届柏林奥林匹克运动会期间,成立了第一个国际排球组织——排球技术委员会。波兰体联主席拉维奇马斯洛夫斯基任主席。由于第二次世界大战的爆发,委员会尚未开展工作就解体了。 2.竞技排球 第二次世界大战后的146年8月26日,法兰西、捷克斯洛伐克、波兰3国排球的代表在布拉格召开会议,倡议成立国际排球联合会。1947年4月间,国际排联在巴黎正式召开成立大会。会议制定了国际排联宪章;选举了法国的保尔黎伯为第一任主席;指定巴黎为总部所在地,英语和法语为联合会工作语言;成立了技术委员会、竞赛委员会和裁判委员会,并正式出版通用国际排球竞赛规则。同时会议决定于1948年在罗马举行欧洲男子排球锦标赛,1949年在布拉格举行世界男排锦标赛。 国际排联的成立标志了排球运动从娱乐游戏时代进入了竞技时代。其后,国际排联出色地领导和组织了一系列的世界大赛。 这些比赛已经形成传统每2年或4年举行1次延续至今。此外国际排联下属的各洲联合会也定期组办洲锦标赛、洲运动会排球赛、洲青年锦标赛等。

排球比赛规则

排球比赛规则 1 、比赛为三局两胜制。比赛上场队员5人,前排3名,后排2名。 2 、发球队员发球时,双方队员须在本场区内各站两排,当发球队胜一球时,则由下一轮次的队员继续发球。不准连续发球。比赛采取每球得分制。 3、发球队员必须在裁判员鸣哨后五秒内将球发出,球被抛起发球队员未击球,球未触及发球队员而落地,裁判应再一次鸣哨继续发球。发球队员在裁判未鸣哨而发球的,发球无效,重发,不判对方得分,第二次则判犯规。发球方将球击入对方场区内任何位置均有效。 4、队员的一脚或双脚踏过中线不算犯规,但触及对方或影响对方的则判犯规。 5.某队赢得25分并超出对方2分时,或双方得分成25:25时,谁先得两分成27:25时,则该队胜一局。决胜局必须超出对方2分时,才能结束全场比赛。 6、任何队员只有在两米线后(踩线犯规)才可以对高于网的球做进攻性扣球动作。。 7、拦网不算一次触球,还可再击球三次将球击入对方场区。 8、在对方发球时,前排队员不允许单手上手击球或拦网。 9、每局比赛有六人次换人,取消暂停。 10.第一局和决胜局由双方抽签决定发球权,第二局则由另一方发球。 11.每队最多击球三次(拦网除外)并将球回击过网进入对方场区。一名队员不得连续击球两次。 12.身体的任何部位都允许触球,并取消"持球"这个概念,队员只要不把球接住后再击入对方区不判犯规。 13.局间休息时间为三分钟,决胜局为五分钟。决胜局某一队先得8分时,两队交换场区,不进行休息。 14.一场比赛中,裁判员的判定是最终判决。 15.只有队长可以对裁判员的判罚当场提出询问或要求解释,裁判应及时予以解释。 16.申诉比赛队对裁判员判罚有争议,比赛时必须服从裁判员的判决,比赛后可向保裁委员会提出口头申诉。裁判员亦应向仲裁委员会提出口头报告。 17.如被红牌罚下者,不得再参加本场比赛,并停赛一场。 18.其他规则均按照排球比赛规则进行。 2.发球 每方的六名球员按顺时针方向轮流发球。每次本队获得发球权后由发球球员在本方半场的右后角将球发入对方半场重新开始比赛。发球球员可以用上手或下手发球,用拳,伸开的五指或是手臂来都可以。发球可以在底线后的任一处开球,但是规则又允许进行跳发球的队员在落下时进入场内。排球可以落入对方半场的任何一处,该发球队员将继续发球直至本队失去发球权。 五人制无自由人三男两女

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