鲁教版七年级生物初二下册复习提纲

鲁教版七年级生物初二下册复习提纲
鲁教版七年级生物初二下册复习提纲

初二下册

基础知识提纲

1.眼球的结构和基本功能

[1]角膜:,可以透过光线。

[2]晶状体:,像,能折射光线。

[3]瞳孔:光线的通道。

[4]虹膜:有,中央的小孔叫。

[5]巩膜:色,坚固,保护眼球的内部结构。

[6]脉络膜:血管丰富,有营养眼球的作用;色素细胞丰富,有折光形成暗室的作用。

[7]视网膜:含有许多对敏感的细胞,能感受光的刺激(这种细胞称感光细胞,是视觉感受器)[8]视神经 [9]玻璃体:透明胶状物。

应用:(1)黑眼球指,白眼球指。

(2)如果把人的眼球比喻成一架照相机,那么相机的光圈相当于,镜头相当于,装入的底片相当于,暗室的壁相当于。

2.视觉形成过程________________________________________________ 应用:(1)折光系统包括、房水、、。最重要的是,因为它的曲度是可以调节的。

(2)在_________上形成_____的像;在________形成视觉。视觉感受器位于_________

3.物像只有落在上,人才能看到这个物体,需要眼球内等结构具有灵敏的调节。

4. 近视眼:原因?矫正?

应用:(1)如图所示为_________眼。

(2)原因是物像落在视网膜_______方。

(3)此眼如何矫正。

5. 瞳孔和晶状体的调节:

(1)瞳孔可以控制进入眼内光线的量,瞳孔的大小受的控制。

在暗处,在明处,因此,由明处进暗处瞳孔。看远物,看近物,因此,物体由远而近瞳孔。

(2)晶状体的调节:看近物曲度,看远物曲度,

因此,物体由远而近晶状体曲度,物体由近而远,晶状体曲度

6. 耳的结构及各部分结构?

7.(1)听觉的形成过程________________________________________________________。(2)与传导声波有关的结构是________、________、_________。

(4)耳的结构中与听觉无关的是、。晕车、晕船与_______________有关。

8.(1)遇到巨大声响时迅速,使张开,或闭嘴、堵耳,以保持两侧平衡。

(2)鼻咽部有炎症时,要及时治疗。避免引起中耳炎,因为病菌可能通过进入中耳。

9.舌可以感受________________,皮肤可以感受________________

10.神经系统的组成_______________________________________

11.神经元——又叫________,是神经系统的基本结构和功能单位。

(1)神经元的结构________________________,功能________________________

(2)神经纤维:神经细胞_______的突起外表大都套有一层________,组成神经纤维。

神经末梢:_____末端的细小分支叫做神经末梢。神经:_____集结成束,外面包有_______,构成一条神经。

12.神经调节的基本方式是。

13.什么叫反射?

14. 反射的结构基础是,包括哪些结构?。

注意:反射的完成必须依靠完整的。要完成一个反射活动,除了要有完整反射弧外,还要有。

15.反射的类型(举例!)

注意:1 复杂反射是在简单反射的基础上产生的。

16. 内分泌腺:导管,分泌物——直接进入腺体内的,并随着送到全身各处。

人体内分泌腺构成了人体的系统。

17. 人体内分腺名称及功能:

(1) 最大的内分泌腺是_________最大的外分泌腺是_________

(2) 既是内分泌腺也是外分泌腺的是________既属于生殖系统又属于内分泌系统的是(3)糖尿病患者,可以通过_______进行治疗。思考:胰岛素为什么不能口服?

(4)地方性甲状腺肿是因为饮食中缺了_______,使_______激素分泌_____ 造成的。应用:成人缺碘患________________________,幼年缺碘患。

18. 几种重要激素的比较

19. 人

体的生

命活动主要受到_______的调节,但也受到_______ 调节的影响。

20.传染病:

(1)含义:由_______引起的,能在_______之间和_______之间传播的疾病。

(2)特点:具有_______和_______。

(3)病原体:引起传染病的、、等生物,称为病原体。(4)三个环节:_______、_______、_______,常见的传播途径有_______、_______、_______ (5)预防措施:、、。

注意:传染病发病以前开始具有传染性,发病初期表现出传染病症状时传染性最强。21. 人体的三道防线是________、________、________

唾液既有________作用,又有________作用。胸腺既是器官,又是器官。

22. 免疫的类型

(1)非特异性免疫(又称先天性免疫):(2)特异性免疫(又称后天性免疫):

23.抗体和抗原

(1)抗体:________侵入人体后,刺激了____________,___________就会产生一种抵抗该病原体的特殊_________。抗原:引起人体产生________的物质(如_________等异物)。(2)抗体的作用:一定的抗体与一定的抗原结合,从而促进________的吞噬作用,将________清除,或使病原体________。

思考:(1)当水痘流行时,哪些人不会患水痘?___________________________________________

(2)你得过麻疹后,会得天花吗?为什么?

(3),从免疫的角度分析进入人体相当于抗原的有__________。

24. 免疫的功能:

25.过敏反应:人体_______的功能_______时,在过敏原刺激下,就会产生过敏反应。

26. 计划免疫:

(1)疫苗:用_________或_________病原体制成的生物制品。

接种卡介苗,可以预防__________,接种百白破疫苗,可以______________。

艾滋病的传播途径有哪些?

27.药物可以分为________和________,其缩写是________、________:

28. 人工呼吸最常用的方法是__________吹气法,每分钟吹气的次数为__________次。清除

病人的、口鼻内的污物目的是________,如果病人同时心脏停止,还应做________,挤压时,站在病人的______,双手________在一起,有节奏的,带有冲击性的用力按压病人的胸骨,使其下陷_______,每做一次人工呼吸,需要做________心脏挤压。

29.出血分为________和________,外出血分为_______、_______和_____,动脉、静脉、毛

细血管出血时如何止血?

30. 健康:是指一种________、________和________的良好状态,而不仅仅是没有疾病。

31.生活方式病或现代文明病包括________、________和________。

32. 酸雨:pH小于,正常雨水pH约为。

33.废电池对生物的影响

(1)造成环境污染最严重的电池是:含的、含的、含的电池。(2)废电池的影响:水俣病是由于长期食用富含的鱼虾造成的,痛痛病是由于长期食用含的大米造成的。

34. ________、________、________是当代人类共同面临的三个全球性环境问题。

造成酸雨的主要气体是,造成温室效应的主要气体是,造成臭氧层破坏的主要气体是_____________。

我国西部地区最为突出的生态环境问题是________、________、________。

烟草浸出液和酒精对水蚤心率的影响?(实验结论!)

鲁科版五四制生物初二下册同步全解

第四单元生物圈中的人 第六章人体生命活动的调节 单元目标 1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况。 2.描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。 3.说出近视的成因及预防的方法。 4.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。 5.概述反射是人体神经调节的基本方式。 第一节人体对外界环境的感知 要点精讲 一、眼和视觉 (一)眼球的基本结构和功能 (二)视觉的形成 视觉的形成过程: 外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→物像→光敏感细胞→ 视神经→大脑,产生视觉。 第一节人体对外界环境的感知 二、近视及其预防 1.近视形成的原因 (1)遗传因素。(2)环境因素。 2.近视眼及其矫正 (1)近视眼:眼球中的睫状肌总是处于收缩状态,久而久之,睫状肌发生持续痉挛,一旦看远处物体时,睫状肌不能放松,变凸的晶状体也不能恢复到原来的正常状态,这就造成

假性近视。中小学生的近视大多属于这种类型,如果这时注意保护视力,消除引起调节紧张的因素,视力可以好转或恢复到正常。否则,如果不加重视,则睫状肌的痉挛就不能消除,变凸的晶状体就不能恢复正常,再进一步发展,眼轴会变长,成为不可恢复的真性近视。 (2)矫正方法:通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正 3.预防近视眼的措施 (1)三要:1.读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右。 2.看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下,要远眺几分钟。 3.要定期检查视力,认真做眼保健操。 (2)四不看:不在直射的强光下看书。 不在光线暗的地方看书。 不躺卧看书, 不走路看书。 二、听觉的形成过程 耳是用来接受声音刺激的感觉器官,由于耳使得人们之间的交流得以实现,使人们能尽情地享受音乐艺术之美。但我们所听到的声音并非都是和谐悦耳的。在现实生活中,有些声音反而影响人们正常的学习、工作和休息,这样的声音我们称之为噪音。如刺耳的鞭炮声、机器的轰鸣声、汽车的喇叭声等。 三、耳的保护 1.减少和消除噪声; 2.不用尖锐的东西挖耳朵; 3.遇到巨大声响时,迅速张开口或闭嘴、堵耳; 4.避免中耳炎; 5.避免外耳道感染。 四、其他感觉器官 鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞,能产生嗅觉。舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起,能够辨别酸、甜、苦、咸,产生味觉。皮肤具有感受外界冷、热、触、压、痛等刺激的功能,产生触觉。 典型例题 【例1】患近视眼的人看不清__________(请选择:远处、近处)的物体,是因为这些物体的光线所形成的物像,落在____________________。近视眼可以通过配戴__________透镜加以校正。

七年级下册生物全册教案(鲁教版)

2019年七年级下册生物全册教案(鲁教版)本文由查字典生物网为您整理提供: 2019年鲁教版七年级下册生物全册教案 藻类植物 一、学习目标: 1.了解藻类植物的种类,藻类植物在生物圈中的作用以及与 人类的关系。 2.学会用放大镜观察衣藻和水绵,比较衣藻和水绵的形态结 构特点。归纳藻类植物的特征。 二、学习重点:水绵、衣藻的形态结构和藻类植物的主要特 征 三、学习过程: (一)情景引入: 思考“西湖春色归,春水绿于染。”“日出江花红胜火,春 来江水绿于蓝。”这些诗句描写的是植物。 (二)学习任务: 1.(自学课本p2—4)完成下列任务: (1)生物圈中已经知的绿色植物,大约有种。它们形态各异,生活环境也有差别,可以分为四大类群:,,,。(2)淡水藻类常见的有:,,,,,等。(3)海洋藻类常见的有:,,,,,,等 2.观察衣藻和水绵(参照课本第5页,以小组为单位合作交

流)并对照课本中衣藻和水绵的示意图,比较它们形态结构 的异同点。 3、自学课本p5,完成下列任务: a) 藻类植物的主要特征:(1)藻类植物大都生活在,少数生活在陆地上的。(2)藻类植物的整个身体都浸没在,全身都能从环境中吸收_________和_____ ______,都能进行___ ______,不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的__ ________。与其生活环境相适应,结构简单, 没有,,的分化。 b) 藻类植物在生物圈中的作用(1)释放,(2)可做。 与人类的关系:(1)可供,(2)可供。 4、拓展反思:(小组讨论并交流,教师适当点拨) (1)为什么海带是褐色的? (2)将一块新鲜海带,(干的应提前浸泡1小时)放于盛有清水的烧杯中,用酒精加热,并把温度计插在烧杯中,随着温 度的升高观察海带颜色将发生什么变化? (3)鱼缸长时间不换水,缸的内壁上就会长出绿膜,水会变 成绿色。这是什么原因? (4)藻类植物生活在什么环境中? (5)藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同? 四、学习检测:

(完整版)鲁教版六年级生物复习提纲

六年级(上)生物复习提纲 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 1.生物学是研究生命的现象和生命活动规律的科学。 2.我国大陆上第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠。 3、科学探究一般包括的环节: 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 4、生物的特征 1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5)生物能生长和繁殖。6)生物具有遗传和变异的特性。7)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 5、观察是科学探究的一种基本方法。P3 第二节:调查我们身边的生物 1、调查是科学探究常用的方法之一: 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 2、生物的分类 形态结构分:动物、植物、其他生物 生活环境分:陆生生物、水生生物 用途分:作物、家禽、家畜、宠物 第二章了解生物圈 第一节环境对生物的影响 1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 2、生态因素的分类:非生物因素(如:光、温度、水、等)和生物因素(影响某种生物生活的其他生物) 3、非生物因素对生物的影响:举例P14 ▲4、【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计 P15探究光对鼠妇生活的影响① 实验的变量是光,其他的条件都应相同。② 实验中用10只鼠妇而不是1只原因是减少实验的偶然性,提高实验的可靠性。 对照实验中,对照组与实验组除了需要对照的实验变量不同外,其他的条件都相同。 4、探究的过程:1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划(关键:控制单一变量,设置对照实验) 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 5、对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫做对照实验。在探究过程中,还需要排除偶然因素的影响。(例如:不能只用一只鼠妇做实验) 6、生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系。例如七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光、土壤等,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种:1、种内关系:种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地) 2、种间关系:寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟) 第二节:生物对环境的适应和影响 1、生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。P21 2、生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 第三节:生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。 2、生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度 如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量最大的应该是生产者。植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。3、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)为什么细嚼馒头越嚼越甜? 4、食物链和食物网: 在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状顺序,叫做食物链 在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错链接,形成食物网

2016鲁教版七年级生物初二上册知识清单

初二上册 第一章 人的由来 1.起源:现代类人猿和人类的共同祖先是 , 证据是 。 2.发展: (1)下到地面上生活的森林古猿,由于 的改变和自身 的变化,一代一代向着 ____________的方向发展,从而使_______解放出来。 (2)古人类制造的_______越来越复杂,并且能够用火,大脑也越来越发达,产生了________。 3.人的生殖 (1)生殖系统的结构和功能 ______:男性的主要性器官和性腺是,作用:产生 分泌 男性 附睾:_____________精子 生殖 阴囊:保护睾丸和附睾 系统 输精管:_____________ 尿道:排出精液和尿液 卵巢:女性的主要性器官和性腺是,作用:产生 分泌 女性 输卵管:输送卵细胞(受精的场所、胚胎开始发育的部位) 生殖 子宫:___________的主要场所 系统 阴道:精子进入和胎儿产出的通道 (2)生殖过程:下图为受精的过程以及胚胎发育的过程。 睾丸 精子 卵巢 卵细胞 (3)怀孕:胚泡是由 不断进行细胞分裂逐渐发育成的,胚泡缓慢地移到子宫中,最后植入 ,这是 的开始。怀孕后 周呈现出人的形态,称为胎儿。怀孕 周胎儿发育成熟。 (4)分娩:成熟的胎儿和 从母体的 排出的过程称为 。它意味着新生儿的诞生。 (5) 二氧化碳等废物 二氧化碳等废物 胎儿 氧气和养料 氧气和养料 母体 或说胎儿与母体进行物质交换的场所是 。 4.青春期:本部分内容的考查常以识图题的形式出现。 (1)男孩与女孩进入青春期的年龄: 要早两年。 女性进入青春期的年龄是 8.5 —9岁 ,男性是 10.5—11岁 。 (2)青春期发育特点: ① 形态: 是青春期的一个显著特点;(体重也会迅速增长) ② 功能: 以及心脏和 等器官的功能明显增强; ③ 性发育:青春期 迅速发育,并且男孩出现 ,女孩出现 。 并出现第二性征:男性(长胡须、喉结突出、声调较低)女性(骨盆宽大、乳房增大、声调较高) 这与睾丸分泌的_________和卵巢分泌的__________有关。由此可见, 期是一生中身体发育 和智力发展的黄金时期。

鲁教版初一生物上册知识点总结

初一生物上册知识点总结 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征: 1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物具有遗传和变异的特性7、除病毒外,生物都慢由细胞构成的8 、生物能适应环境,也能影响环境。(友情提示:生物的基本特征是新陈代谢。) 特别提醒:生物的特征是区分生物和非生物的依据,必须同时具备这些特征的物体才是生物(除病毒外),如果只具备其中一个或几个特征,不叫生物。 1、观察是科学探究的一种基本方法。你用一种或多种感官收集周围的信息,就 是在观察。 2、观察借助的仪器有放大镜、显微镜等。利用的工具有照相机、录音机、摄像 机等。 3、科学的观察要有明确的目的;对于需要较 长时间的观察,要有计划、有耐心。观察得到的信息要及时用文字描述或绘图等形式记录下来。观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物。在观察的基础上,还需要同别人交流看法,进行讨论。 4、看上去相似的生物,要注意观察它们的不同之处;看上去差别明显的生物, 要注意观察它们的相同之处。 二、调查的一般方法 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分:动物、植物、其他生物

按照生活环境分:陆生生物、水生生物 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部:距海平面150米内的水层 岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 (2)生物因素对生物的影响: 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统. 6、生态系统的组成: 生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度

鲁教版生物新校园七年级下册答案

《初二生物下册新校园》参考答案 第四单元生物圈中的人 第六章人体生命活动的调节(第一课时) 【基础训练】 1.眼球壁内容物 2.(1)角膜巩膜(2)虹膜瞳孔变小 (3)视网膜视网膜上的感光细胞 3.晶状体 4.角膜瞳孔晶状体晶状体视网膜大脑 5.大脑皮层的视觉中枢视网膜上的感光细胞 6.变凸过长前方远处凹透镜 7.耳郭、外耳道鼓室听小骨耳蜗半规管 8.外耳道听小骨耳蜗与听觉有关的神经大脑皮层的听觉中枢 【能力提升】 9.D 10.D 11.C 12.C 13.C 14.C 15.A 16.B 17. A 18 C 19.(1)1鼓膜,10咽鼓管,鼓室(2)9耳蜗,8与听觉有关的神经,听觉中枢 20.(1)[1]鼓室咽(2)张开[2]鼓膜(3)咽鼓管 【拓展探究】 21.(1)[9]视觉神经大脑的一定区域(2)变大(3)[2 ]晶状体 A (4)维生素A (5)视觉神经大脑一定的区域或视觉中枢(6)晶状体瞳孔视网膜(7)[1]角膜 第六章人体生命活动的调节(第二课时) 【基础训练】 1.脑脊髓神经 2.神经元(或神经细胞)功能细胞体突起神经纤维神经末梢神经纤维神经3.大脑脑躯干内脏反射传导 4.大脑小脑脑干躯体运动中枢视觉中枢听觉中枢 5.使运动协调、准确维持身体平衡大脑小脑基本生命活动

6.反射简单复杂反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 语言文字 7.导管激素毛细血管内分泌系统 8.吸收利用转化糖尿病注射胰岛素制剂碘 9.神经血液循环神经系统激素 【能力提升】 10. B 11. C 12. D 13. A 14. C 15.D 16.A 17.D 18.B 19.A 20.C 21.A-c B-a C-d D-b E-e 22. (1)细胞体突起(2)突起神经纤维神经末梢(3)神经(4)神经组织 23.(1)反射弧神经元或神经细胞反射 (2)传入神经神经中枢传出神经效应器(3)2 3 4 5 24.⑴简单复杂复杂⑵反射传导 【拓展探究】 25.(1)简单脊髓(2)大脑(3)神经中枢反射弧。 第七章人类活动对生物圈的影响 【基础训练】 1.绿色万里长城建设工程 2. 滥伐;污染 3.5.6 (1)含硫量各种机动车尾气(2)①化学变化②酸化③水源④芽和叶(3)①煤②回收 4.汞、银、镉(1)①汞②镉胃和肾(2)①汞镉②环保型 (3)①全球二氧化碳③二氧化碳(4)①紫外线②氟利昂含氮废气③氟利昂;含氮5.可持续发展生态环境 【能力提升】 6.C 7.D 8.D 9.C 10.B 11.A 12.D 13.C 14.A 15.D 16.(1)酸雨(2)呼吸呼吸困难、咳嗽、喉痛(任选2种) (3)叶肉(4)严格控制污染源 17.(1)大气污染、水污染和噪声污染(2)酸雨叶和芽(3)严格控制污染源

鲁教版八年级下册生物期末考试题

鲁教版八年级下册生物期末考试题 出卷时间:xx、3、31 一、我来决策(每小题只有一个正确答案,请将正确答案前的序号填写在下表相应的答案栏中。每小题 1、5分,共45分。)题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案 1、原始的大气的组成成分中一定不含有() A、水蒸气 B、氢气 C、甲烷 D、氧气 2、原始大气在当时的自然条件长期作用下,形成了() A、简单的无机物 B、简单的有机物 C、复杂的有机物 D、各种有机物 3、科学家通过对化石研究发现,()生物的化石是在比较古老的地层中就出现了。 A 、鱼类 B、两栖类 C、爬行类

D、鸟类 4、自然选择的结果是() A、生存斗争 B、过度繁殖 C、适者生存 D、遗传变异 5、生物进化的内因是() A、遗传和变异 B、过度繁殖 C、生存斗争 D、适者生存 6、下列哪项不是威胁生物多样性的原因() A、森林面积减少 B、生物进化 C、外来物种入侵 D、环境污染 7、某个生态系统遭到严重破坏的重要标志是() A、生物种类减少 B、食物网简化 C、生产者遭到严重破坏 D、自动调节能力增强 8、保护生物多样性的根本措施是()

A、保护生物种类的多样性 B、保护生态系统的多样性 C、保护基因的多样性 D、保护措施的多样性 9、在我国西部大开发战略中,“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容,采取这两项措施的首要目标你认为是() A、开展生态旅游 B、发展畜牧业 C、增加木材产量 D、改善生态环境 10、数百年前,我国的黄土高原有茂密的森林,后来却变成了荒山秃岭,造成这一现象的主要原因你认为是() A、北方寒流长期袭击 B、过度开发破坏了生态平衡 C、长期干旱,赤地千里 D、地壳运动频繁 11、自然保护区的对象是() A、有代表性的自然生态系统 B、珍稀濒危动植物 C、所有生物 D、有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物 12、除()外,均是生物多样性的内容。

初一上册生物知识点总结材料(鲁教版)

七年级生物复习提纲(上册) 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征: 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分:动物、植物、其他生物 按照生活环境分:陆生生物、水生生物 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部:距海平面150米内的水层 岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 (2)生物因素对生物的影响: 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成: 生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体:注意DDT的例子(富集)课本26页。 第二单元生物和细胞 一、显微镜的结构 镜座:稳定镜身; 镜柱:支持镜柱以上的部分; 镜臂:握镜的部位; 载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。

鲁教版八年级下册全部知识点汇总

第五单元热爱集体融入社会 1.集体的基本特征:同一个集体中的成员有着共同的目标,在行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体。 2.个人与集体的关系是怎样的? ①个人与集体的关系是密不可分的,个人离不开集体,集体离不开个人。②集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体; ③个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力。 3.怎样理解“团结就是力量”?(集体团结的作用)①任何一个集体,只有团结一致才能形成合力,达到预期的目的;②集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力。任何一个集体,只有团结一致才能形成合力,达到预期的目的;依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难。③集体不论大小团结才有力量。 4、怎样正确认识和处理集体利益和个人利益的关系? ①在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的。但有些情况下也会产生矛盾和冲突,我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益。 ②以集体利益为重,并不排斥个人的正当利益。 ③集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。在集体生活中,当个人的愿望和要求与集体利益发生矛盾和冲突时,要自觉服从集体利益,必要适应不惜牺牲个人利益。 5.怎样为集体添光彩?(如何自觉维护集体的荣誉和利益?)为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益:①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感; ②更应该体现在自己的实际行动中;③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护集体的荣誉和利益; ④维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。 6.为什么维护国家的荣誉和利益?怎样维护?¥ ①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益的集中体现,国家利益高于一切。②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚,对民族的自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重,局部利益服从全局利益,决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格,丧失民族气节,做出有损国家和民族利益的事情。7.青少年为什么要积极参与社会生活(原因)?中学生应怎样参与社会生活?(怎么做?)(原因)社会发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人,才能学到现代生活所必需的本领,提高社会适应能力,促进个人全面发展。 (怎么做?)中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际,可以采取多种形式,比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。 通过参加各类有意义的社会活动,促进个人的全面发展。 8、我们应怎样对待复杂的社会生活? ①参与社会生活就要正确地认识社会,辩证地分析问题;②参与社会生活,要正确认识从众心理,养成独立思考的习惯,提高自我控制能力,克服盲目从众心理。③参与社会生活就要正确认识生活中的困难和逆境;保持积极向上的精神状态。④要紧随社会生活的主旋律,与时俱进;另一方面要抗拒外在的压力和诱惑,坚持自己的正确立场,做一个理智的社会成员。9.怎样正确认识从众心理对于社会和个人的影响? ①从众心理对社会和个人既有积极的影响,也有消极的影响。 ②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响,有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响,助长社会生活中的歪风邪气。③我们只有养成独立思考的习惯,分清从众与盲目从众,提高自我控制力,才能克服盲目从众。 10.我们应养成哪些亲社会行为? ①在社会生活中我们要学会谦让。谦让要做到为人谦逊、礼貌待人,不唯我独尊、盛气凌人;做到先人后己,能妥善处理与他人的矛盾和冲突。②在社会生活中我们要学会分享。就是把自己有价值的东西提供

鲁教版七年级生物 七年级下册复习提纲

【推荐】鲁教版七年级生物,初二下册复习提纲 初二下册 基础知识提纲 1(眼球的结构和基本功能 [1]角膜: ,可以透过光线。 [2]晶状体: ,像,能折射光线。 [3]瞳孔:光线的通道。 虹膜:有,中央的小孔叫。 [4] [5]巩膜: 色,坚固,保护眼球的内部结构。 [6]脉络膜:血管丰富,有营养眼球的作用;色素细胞丰富,有折光形成暗室的作用。 [7]视网膜:含有许多对敏感的细胞,能感受光的刺激(这种细胞称感光细胞,是视觉感受器)[8]视神经 [9]玻璃体:透明胶状物。 应用:(1)黑眼球指,白眼球指。 (2)如果把人的眼球比喻成一架照相机,那么相机的光圈相当于,镜头相当于,装入的底片 相当于,暗室的壁相当于。 2(视觉形成过程________________________________________________ 应用:(1)折光系统包括、房水、、。最重要的是,因为它的曲度是可以调节的。 (2)在_________上形成_____的像;在________形成视觉。视觉感受器位于_________ 3(物像只有落在上,人才能看到这个物体,需要眼球内等结构具有灵敏的调节。 4. 近视眼:原因,矫正, 应用:(1)如图所示为_________眼。 (2)原因是物像落在视网膜_______方。 (3)此眼如何矫正。

5. 瞳孔和晶状体的调节: (1)瞳孔可以控制进入眼内光线的量,瞳孔的大小受的控制。 在暗处,在明处,因此,由明处进暗处瞳孔。看远物,看近物,因此,物体由远而近瞳孔。 (2)晶状体的调节:看近物曲度,看远物曲度, 因此,物体由远而近晶状体曲度,物体由近而远,晶状体曲度 6. 耳的结构及各部分结构, 7.(1) 听觉的形成过程 ________________________________________________________。 (2)与传导声波有关的结构是________、________、_________。 (4)耳的结构中与听觉无关的是、。晕车、晕船与_______________有关。 8((1)遇到巨大声响时迅速,使张开,或闭嘴、堵耳,以保持两侧平衡。 (2)鼻咽部有炎症时,要及时治疗。避免引起中耳炎,因为病菌可能通过进入中耳。 9.舌可以感受________________,皮肤可以感受________________ 10(神经系统的组成_______________________________________ 11(神经元——又叫________,是神经系统的基本结构和功能单位。 (1)神经元的结构________________________,功能________________________ (2)神经纤维:神经细胞_______的突起外表大都套有一层________,组成神经纤维。 神经末梢:_____末端的细小分支叫做神经末梢。神经:_____集结成束,外面包有 _______,构成一条神经。 12(神经调节的基本方式是。 1 13(什么叫反射, 14. 反射的结构基础是,包括哪些结构,。 注意:反射的完成必须依靠完整的。要完成一个反射活动,除了要有完整反射弧外,还要有。 15(反射的类型(举例~) 注意:1 复杂反射是在简单反射的基础上产生的。

鲁教版生物八年级下册提纲

鲁教版生物八年级下册部分提纲 第八单元 第一章 生物的生殖和发育 1、 2、有性生殖:经过两性生殖细胞结合形成新个体的生殖方式。例如:种子繁殖。 有性生殖的后代,可具有双亲的遗传特性。 3、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。 例:扦插、嫁接、压条、组织培养(植物);分裂生殖(细菌、草履虫);出芽生殖(酵母菌、水螅);孢子生殖(真菌) 无性生殖的后代,只有母体的遗传特性。有利于保持亲代的优良性状,同时还加快了植物的繁殖速度。 4、植物多种多样生殖方式的意义:提高植物适应环境变化的能力,扩大了植物的分布范围,使植物广泛分布于多种多样的生态环境中。 5、嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体上(砧木),使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。用芽作接穗的称为芽接,用枝作接穗的称为枝接。嫁接木本植物时,成活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合。经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。例如,将甜桃嫁接到毛桃树上,接穗长成的新枝上会结出甜桃。苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。 6、扦插就是指从植物体上剪取一部分枝条插入土壤中,使其生根发芽长成新植株的方法。杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等进行扦插繁殖。 7、压条就是将植物的枝压埋于湿润的土壤中,待其生根后与母株割离,形成新植株的方法。(会认图即可)石榴、桂花、夹竹桃等植物常用压条的方法进行繁育。 8、植物的组织培养利用了无性生殖的原理,将植物离体的芽、茎等器官或其组织置于无菌条件下,在人工配置的培养基上培养,使它们发育成完整的植株。利用植物茎尖进行组织培养可有效脱去病毒。 9、昆虫的完全变态发育过程:卵→幼虫→蛹→成虫 举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 。害虫危害最大的是幼虫期,消灭最佳时期是幼虫期。 不完全变态发育过程:卵→若虫→成虫。 举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。害虫危害最大的是成虫期,消灭最佳时期是幼(若)虫期。 10、鸟类生殖特点:有性生殖,体内受精,卵生。发育过程:卵→雏鸟→成鸟。 鸟类的生殖发育过程伴随复杂的繁殖行为:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。 11、 胚珠 成熟 植 株 花萼、花冠等 新一代植 株 鸟卵 结构 ②卵壳 ①卵壳膜 保护 ④卵白——营养、保护 ⑧卵黄膜——保护 ⑥卵黄——营养 ⑤胚盘——内有细胞核 ③气室——储存气体 ⑦系带——固定卵黄 卵细胞

鲁教版七年级生物下册综合测试

2011—2012学年下学期期中考试 生物试题 第Ⅰ卷选择题(共40分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第Ⅱ卷非选择题(共60分) 1、(5分)下图是与神经系统有关的概念关系图,请据图回答有关问题: 包括包括 包括包括 包括包括 包括包括包括 包括包括包括包括包括 包括 包括 结构基础是 调节的基本方式是 神经系统 中枢神经系统周围神经系统 脊髓② ① 脑神经脊神经 大脑小脑脑干非条件反射条件反射 反射弧 感受器传入神经 ③传出神经效应器(1)请将概念图补充完整:①;②;③。(2)从2011年5月1日起,我国开始执行“醉驾入罪”政策。凡是酒后驾驶,检测到血液中酒精含量超过80mg/100ml,就视为“醉驾”,处3~6个月或以上的拘役。请问:“醉驾”过程中,由于酒精麻醉了脑部的,使驾驶员的操作不协调,容易导致交通事故。因此,我们应大力宣传“醉驾入罪”政策,提高公民的安全意识。在红绿灯路口,当驾驶员看到红灯亮时及时停车等候,这属于反射。2、(9分)下图为外界物体在视网膜上成像示意图,请分析回答: (1)远处物体反射来的光线,经过[ ]_________的折射,在[ ]___________上形成物像。 (2)青少年如果用眼不当,会造成近视,可以配戴___________透镜加以矫正。 (3)某同学看故事书是,激动地热泪盈眶。在些过程中,故事书中的文字先在眼内成像,产生神经冲动,然后通过[ ]_________传递到__________________,产生视觉。他在看书时,激动地流出眼泪这一过程属于____________反射。 (4)在智利矿难中长时间处于黑暗中的矿工被救助上井后,被蒙上眼睛以保护【】免受强光的伤害。 (5)某人的眼球结构完整正常,但看不清周围物体,那么可能发生病变的部位是【】或。 3、(4分)下图是汽车司机看见红灯停车的反射示意图,请据图分析: ⑴“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是(填序号);①角膜②晶状体③视网膜④瞳孔 ⑵能将物像的刺激转变为神经冲动的是。 ⑶在大脑皮层的神经中枢中,至少有中枢和中枢参与了该反射。 4、(6分)右图是人体完成反射活动的神经

鲁科版初中八年级生物提纲

八年级生物复习提纲(上+下) 第七单元生物圈中的动物 第一章动物的主要类群 1、目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以根据体内有无脊柱,分为两大类:一类是另 它们的体内没有脊柱。(植物种类大约50万种) 2、无脊椎动物包括:腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。 第一节腔肠动物和扁形动物 1 珊瑚虫等。 2、腔肠动物的代表——水螅 (1)水螅生活在淡水中,有多条细长的触手,身体呈辐射对称。 (2)水螅的体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成,内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔,身体有口无肛门。(3)水螅的生殖:出芽生殖。 3 吸虫、绦虫。大多数扁形动物是营寄生生活的。 4、扁形动物与寄生生活相适应的特点:①没有专门的消化器官;②感觉器官和运动器官退化;③生殖器官 发达。 第二节线形动物和环节动物 1常见的线形动物有:蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。线形动物有些是自由生活的,有些是营寄生生活的。 2、蛔虫属于线形动物,寄生在人的小肠里,身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门;体表包裹着一层密不透水 的角质层,起保护作用;消化管的结构简单,生殖器官发达,生殖能力强。没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。 3、如何预防蛔虫病? 首先,必须注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。 4常见的环节动物有:蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 5、蚯蚓特征: ⑴根据环带判断蚯蚓的前后端,蚯蚓的前端有一个粗大的 ⑵蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成,这样的动物叫环节动物。 ⑶用手触摸蚯蚓腹面有许多小突起,感到粗糙不平,这是蚯蚓的,它靠肌肉和刚毛配合使蚯蚓向前 蠕动。 ⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉,因为有黏液,它与蚯蚓的呼吸有关,蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸。因此, 在实验过程中,为了保持蚯蚓的呼吸,应使蚯蚓体表保持湿润。 ⑸观察完蚯蚓后,应把蚯蚓放到潮湿、阴暗富含腐殖质的土壤中。因为蚯蚓以土壤中的有机物为食。 6、蚯蚓与人类的关系:第一,疏松土壤,改良土壤;第二,能提高土壤肥力;第三,是优良的蛋白质饲料 和饵料;第四,处理有机废物。

鲁教版七年级生物 初二下册复习提纲

初二下册 基础知识提纲 1.眼球的结构和基本功能 [1]角膜:,可以透过光线。 [2]晶状体:,像,能折射光线。 [3]瞳孔:光线的通道。 [4]虹膜:有,中央的小孔叫。 [5]巩膜:色,坚固,保护眼球的内部结构。 [6]脉络膜:血管丰富,有营养眼球的作用;色素细胞丰富,有折光形成暗室的作用。 [7]视网膜:含有许多对敏感的细胞,能感受光的刺激(这种细胞称感光细胞,是视觉感受器)[8]视神经 [9]玻璃体:透明胶状物。 应用:(1)黑眼球指,白眼球指。 (2)如果把人的眼球比喻成一架照相机,那么相机的光圈相当 于,镜头相当于,装入的底片相当于,暗室 的壁相当于。 2.视觉形成过程________________________________________________ 应用:(1)折光系统包括、房水、、。最重要的是,因为它的曲度是可以调节的。 (2)在_________上形成_____的像;在________形成视觉。视觉感受器位于_________ 3.物像只有落在上,人才能看到这个物体,需要眼球内等结构具有灵敏的调节。 4. 近视眼:原因?矫正? 应用:(1)如图所示为_________眼。 (2)原因是物像落在视网膜_______方。 (3)此眼如何矫正。 5. 瞳孔和晶状体的调节: (1)瞳孔可以控制进入眼内光线的量,瞳孔的大小受的控制。 在暗处,在明处,因此,由明处进暗处瞳孔。看远物,看近物,因此,物体由远而近瞳孔。 (2)晶状体的调节:看近物曲度,看远物曲度, 因此,物体由远而近晶状体曲度,物体由近而远,晶状体曲度 6. 耳的结构及各部分结构?

7.(1)听觉的形成过程 ________________________________________________________。 (2)与传导声波有关的结构是________、________、_________。 (4)耳的结构中与听觉无关的是、。晕车、晕船与_______________有关。 8.(1)遇到巨大声响时迅速,使张开,或闭嘴、堵耳,以保持两侧平衡。 (2)鼻咽部有炎症时,要及时治疗。避免引起中耳炎,因为病菌可能通过进入中耳。 9.舌可以感受________________,皮肤可以感受________________ 10.神经系统的组成_______________________________________ 11.神经元——又叫________,是神经系统的基本结构和功能单位。 (1)神经元的结构________________________,功能________________________ (2)神经纤维:神经细胞_______的突起外表大都套有一层________,组成神经纤维。 神经末梢:_____末端的细小分支叫做神经末梢。神经:_____集结成束,外面包有_______,构成一条神经。 12.神经调节的基本方式是。 13.什么叫反射? 14. 反射的结构基础是,包括哪些结构?。 注意:反射的完成必须依靠完整的。要完成一个反射活动,除了要有完整反射弧外,还要有。 15.反射的类型(举例!) 注意:1 复杂反射是在简单反射的基础上产生的。 16. 内分泌腺:导管,分泌物——直接进入腺体内的,并随着送到全身各处。 人体内分泌腺构成了人体的系统。 17. 人体内分腺名称及功能: (1) 最大的内分泌腺是_________最大的外分泌腺是_________ (2) 既是内分泌腺也是外分泌腺的是________既属于生殖系统又属于内分泌系统的是 (3)糖尿病患者,可以通过_______进行治疗。思考:胰岛素为什么不能口服?(4)地方性甲状腺肿是因为饮食中缺了_______,使_______激素分泌_____ 造成的。 应用:成人缺碘患________________________,幼年缺碘患。

鲁教版八年级上册生物讲义

鲁教版八年级上册生物 讲义 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

第七单元生物圈中的动物 第一章动物的主要类群 第一节腔肠动物和扁形动物 1、动物的主要类群 根据结构上有无脊柱,分为脊椎动物和无脊椎动物 脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 无脊椎动物包括原生动物(单细胞动物)、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、 软体动物、节肢动物、棘皮动物等 2、腔肠动物的主要类群(p3页图片) 大多数生活在海洋中,如海葵、海蜇、珊瑚虫等 少数生活在淡水中,如水螅。 3、水螅的生活习性、形态、结构、生活、生殖、运动。 生活习性:生活在水草茂盛溪流中,一般固着在水草上 形态:长约一厘米,圆柱形,身体呈辐射对称,身体分不出上下,分不出前后,左右和 背腹。辐射对称的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个 方向捕获猎物和进行防御。 结构:结合p3结构图说出右图中各结构名称。 生活:水螅的身体由两层细胞构成,即内胚层和外胚层。内胚层细胞所围成的空腔叫做 消化腔,消化腔与口想通,吃进去的食物在腔内消化,吸收(细胞外消化),消化 后的食物残渣仍由口排出。外胚层有多种细胞,如刺细胞,是特有的攻击和防御 的利器,在触手处尤其多。 生殖:出芽生殖(条件好),有性生殖(条件差) 运动:丈量式或翻筋斗式 4、腔肠动物的主要特征 身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。 5、腔肠动物与人类的关系 海蜇营养丰富,具有强热解毒的功效; 珊瑚虫分泌石灰质骨骼堆积成珊瑚礁,不仅可以形成岛屿,加固海岸,还为水生生物提 供栖息场所和庇护所。 6、涡虫有哪些结构特点与自由生活方式适应 ①涡虫的身体可以分为前后、左右和背腹,背腹扁平,成两侧对称。这样的体型使动物

鲁教版初一生物上册知识点汇总

鲁教版初一生物上册知识点汇总

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

初一生物上册知识点总结 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征: 1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物具有遗传和变异的特性7、除病毒外,生物都慢由细胞构成的8 、生物能适应环境,也能影响环境。(友情提示:生物的基本特征是新陈代谢。) 特别提醒:生物的特征是区分生物和非生物的依据,必须同时具备这些特征的物体才是生物(除病毒外),如果只具备其中一个或几个特征,不叫生物。 1、观察是科学探究的一种基本方法。你用一种或多种感官收集周围的信息,就 是在观察。 2、观察借助的仪器有放大镜、显微镜等。利用的工具有照相机、录音机、摄像 机等。 3、科学的观察要有明确的目的;观察时要全面、细致和实事求是;对于需要较 长时间的观察,要有计划、有耐心。观察得到的信息要及时用文字描述或绘图等形式记录下来。观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物。在观察的基础上,还需要同别人交流看法,进行讨论。 4、看上去相似的生物,要注意观察它们的不同之处;看上去差别明显的生物, 要注意观察它们的相同之处。 二、调查的一般方法 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分:动物、植物、其他生物

按照生活环境分:陆生生物、水生生物 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部:距海平面150米内的水层 岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 (2)生物因素对生物的影响: 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统. 6、生态系统的组成: 生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度

相关文档
最新文档