继教证书填写规范(仅供参考)

送培单位章

2015年12月

写再不合格的继教本将不再上送审核。

学分

集中培训

专业科目：继教教材2本、新课改教学研究校本教研活动、教师基本功训练选修科目：参加国培送教下乡培训和班主任培训（或南宁、桂林听课学习）其它个人选修科目根据个人实际填

社

坡

镇

继续教育网络培训平台操作手册

附件1 尖峰合讯在线培训管理系统学员端用户操作手册 1我的课堂 (2) 1.1我的课堂 (2) 1.1.1我的课堂 (2) 1.1.2我的考试 (6) 1.1.3考试报名 (10) 1.1.4我的收藏 (10) 1.1.5个人学习档案 (11) 1.1.6电子证书查询 (13) 2图书馆 (21) 2.1图书馆 (21) 2.1.1电子图书馆 (21) 3培训事项 (22) 3.1培训事项 (22) 3.1.1需求调查 (22) 3.1.2课程评估 (22) 3.1.3培训班评估 (23) 3.1.4综合评估 (23) 4个人积分 (24) 4.1个人积分 (24) 4.1.1积分记录 (24) 4.1.2申请奖品 (24) 4.1.3领取记录 (25) 5个人面板 (26) 5.1个人面板 (26) 5.1.1个人信息 (26) 5.1.2修改密码 (26)

1我的课堂 1.1我的课堂 1.1.1我的课堂 ●导航入口我的课堂->我的课堂->我的课堂 ●功能描述学员可以选课，能查看课程，培训项目，岗位课程相关信息。系统将各种学习工具以工具栏的方式放置在页面右边具体有讲义及相关文档，评价，经验共享，课程评估，课堂笔记，论坛，聊天室，通讯录，我的作业，考核标准，自考，结束学习，电子证书功能键。学习过程中学员可以随时使用各种学习工具和查看自己的学习状态，为了减少学员的无效操作系统将各种工具是否包含内容都直接告知学员，避免学员点击进入后没有任何内容。 ●页面操作 1.课程页面页面显示学员已选择的课程，系列课程，培训项目，岗位课程信息。 ?点击【课程名称】可以查看课程详细信息，并可以直接进入学习。 ?右面工具栏功能如下：学习工具功能说明如下：

继续教育证书评职称的取得方法

继续教育证书评职称的取得方法为进一步规范全市专业技术人员继续教育工作的管理，促进继续教育事业的健康发展，建设一支宏大的专业技术人员队伍，以适应我市科技、经济和社会协调发展的需要，根据《中华人民共和国教育法》、《福建省专业技术人员继续教育条例》（闽人大常〔1995〕018号）、《人事部关于印发<全国专业技术人员继续教育暂行规定>的通知》（人核培发〔1995〕131号）等相关法律法规和规定，结合我市专业技术人员继续教育实际，制定本实施办法。一、继续教育对象 1、专业技术人员继续教育是指对在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的人员进行的以补充、更新、拓展知识，增强创新能力，提高业务素质和专业技术水平，促进企事业单位、其他社会组织和全市经济社会发展为目的的教育和培训。 2、本实施办法中继续教育的对象包括本市企业、事业单位和其他社会组织中所有专业技术人员以及驻厦省、部属单位中在我市申报、评聘和晋升职称的专业技术人员。二、继续教育内容专业技术人员继续教育以社会需求为导向，以省、市人事行政部门组织实施的公共科目和各有关业务主管部门、各单位自行组织的专业科目为主要内容，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效的原则。 1、公共科目：根据经济社会发展和科技创新的需要，省、市人事行政部门开设相关的继续教育公共课程，如法律与国家基本政策、海峡西岸经济区建设、省情市情、技术创新与知识产权保护、电子政务与当代高新科技、创新思维与创造力开发等，侧重于提高专业技术人员

的通用能力和职业道德水平，培养科学精神，提高学习、实践和创新能力，提高专业技术人员综合素质和应对、参与国际竞争的能力。 2、专业科目：根据本行业、本系统专业领域发展和知识更新的需要，紧跟科学技术发展趋势，开展新知识、新理论、新技术、新方法的专业科目培训，侧重于提高专业技术人员的专业水准和职业能力。专业科目的具体内容，应当结合企业事业单位的长远发展和近期工作需要，以及专业技术人员的知识结构、业务水平的实际状况确定。三、继续教育形式 1、参加相关进修班、培训班或者研修班； 2、到教学、科研、生产单位进修学习； 3、参加国内外学术会议和学术讲座； 4、出国（境）进修、考察、培训； 5、单位组织的业务学习和有指导、考核的自学； 6、参加国家有关部门认可的学历、学位教育； 7、接受现代远程教育； 8、其他形式的继续教育。四、继续教育学时 1、专业技术人员每年接受继续教育的时间累计不少于12天（72学时）。以学分纪录继续教育情况单位，各主管部门应该在年度验证时转换成为学时，并以学时的形式进行年度验证。 2、继续教育的实施周期与专业技术职务聘任周期一致。一个周期内的学习时间可以集中使

二级建造师继续教育操作流程

二级建造师网上继续教育系统操作流程 1、报名参加网上教育的二级建造师（以下简称学员）首先登录“辽宁建设执业信息网（网址：https://www.360docs.net/doc/bc6534160.html,/index.aspx）”在首页栏目中点击二级建造师网上培训（或直接输入https://www.360docs.net/doc/bc6534160.html,/ce.winui/LogOn.aspx网址进入网上学习系统，如图1：图1 进入学习系统后首先点击左侧“在线注册按钮”进行网上报名，如图2：图2 进入报名页面后在身份证检索一栏中输入学员身份证号，然后点击“检索”按钮进行数据库检索，如图3：

图3 检索后应显示学员相关信息，如图4，如未检索到学员信息，请与注册中心相关负责人联系。图4 检索到个人信息后，将其他未填信息输入完整，上传照片时请点击“浏览”按钮，然后在电脑里选择学员准备上传的照片，选中后点击上传并预览。注意：1、上传照片要求：照片要求1、2寸免冠数码照片，照片文件大小应不大于150K，照片格式限制为*.JPG/*.jpg/*.jpeg格式，否则上传会失败。2、取得资格年度填写资格证书上面签发日期。 3、本人联系电话必须填写手机号码。 4、帐号填写4-10字符之内的字母或数字，不能填写汉字。 5、密码应填写6-20位以内字符。资料填写成功后应如图5所示：

图5 2、学员报名成功后，在登录页面输入用户名、密码和验证码进行登录，登录成功后的页面如图6所示：图6 二、缴费学员点击“打印个人资料（缴费单）”打印个人资料表，个人资料表仅作个人留存及缴费使用，与面授听课证无关。若个人资料表照片未显示或资料有误，可点击修改个人信息按钮进入个人修改页面（图7）从新上传照片并修改其它信息。

(完整版)专业技术人员继续教育规定

【发布单位】人力资源和社会保障部【发布文号】人力资源和社会保障部令第25号【发布日期】2015-08-13 【生效日期】2015-10-01 【失效日期】【所属类别】国家法律法规【文件来源】人力资源和社会保障部专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。部长尹蔚民 2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。

如何加强高等学校继续教育管理队伍建设

如何加强高等学校继续教育管理队伍建设【摘要】本文通过正确的解读继续教育理论，分析了现阶段高等学校继续教育管理队伍存在的问题，包括专业技能人员管理水平低下、缺乏统一的绩效考核和岗位制度、思想上缺乏与时俱进的创新意识等。从而针对其弊端，结合社会发展需要，加强了高等学校继续教育管理，完善了继续教育培训和学习制度，促进了终身学习的和谐发展局面。【关键词】高度学习继续教育绩效考核科研能力随着社会的飞速发展，科技技术日新月异，为了与时俱进、紧跟先进知识的脚步，继续教育受到越来越多人的关注和重视，加强高等学校继续教育管理队伍建设，提高人员综合素质和管理能力有着不可替代的历史意义。高等学校不仅承担了培养社会接班人的重任，而且在提高受教育者认识实践能力的同时，是推动社会发展的主要动力，因此，加强高等学校继续教育管理队伍建设刻不容缓。一、正确解读继续教育理论继续教育是面向踏入工作岗位的社会成员，及其学历和技术上已达到一定层次和水平的成人学历教育，是组成终身学习体系的重要部分，同时继续教育是一种特殊形式的教育，主要依靠对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，可进一步完善知识结构，提高自身创新能力和

专业技术水平的再学习过程。其次继续教育是人才资源开发的主要途径和基本手段，着重开发人才潜在能力，提高队伍整体素质，是当代专业技术建设的重要内容。二、分析高等学校继续教育管理队伍建设存在的问题（一）继续教育管理队伍现状不容乐观现阶段，继续教育管理队伍现状不容乐观，包括管理人员年龄、学历、职称等。据走访调查发现，高等学校继续教育管理人员普遍存在老龄化趋势，这样的现象会导致管理人员无法适应当代年轻人的思维方式，产生年龄代沟。由于两者方式和态度等存在一定的差距，再加上年长的管理人员通常遵循传统的管理模式，对待和处理问题往往生搬硬套死的规章制度，这样就会对学习者情绪造成一定影响，降低了学习效率和工作积极性。其次继续教育偏重于专业技能，所以管理人员学历、职称等成分较为复杂，尚且没有严格的法律文件来限制和约束学校继续教育管理人员身份和学历，因此管理人员学历参差不齐，职称过于混淆，使得在高校管理方面缺乏职业道德和组织能力现象屡屡皆是。（二）“教”和“需”脱节指导，专业技能人员管理水平低下受传统教育的影响，大部分培训机构重视理论教育忽略技能实践活动，而真正意义上的继续教育则重视专业实践能力的锻炼。现阶段，高等学校继续教育管理出现了“教”

继续教育证书

关于2011年上海市卫生系统《继续教育证书》合格证验证工作的通知各医疗单位：受浦东新区卫生局中医药发展与科教处委托，2011年上海市卫生系统《继续医学教育证书》合格证验证工作于6月20日正式开始。为了便于验证工作的顺利进行，现将有关事宜通知如下：一、证书上交日期、收费标准：各单位务必于6月20日（周一）至6月21日（周二）两天将参与验证人员的证书送交至浦东新区卫生技术培训中心进行初审。受理时间为上午9：30---下午4：00；受理地点：浦东新区卫生发展研究院一号楼303室（莱阳路818号）。验证费：合格证验证或旧证换新证 15元/人，已有合格证者需参加2011年验证 10元/人常规年度学分验证工作仍在每年1月份进行。二、验证对象：必须符合2011年晋升条件和学分条件人员。各单位必须按照《上海市继续医学教育实施办法》的要求严格把关。三、各单位接通知后，认真做好晋升对象2011年Ⅰ类和Ⅱ类学分的校验工作，并将所参加学习的2011年Ⅰ类学分项目名称、项目编号和项目内容填入《继续教育证书》后务必加盖单位公章，并在规定时间将《继续教育证书》、2011年Ⅰ类和Ⅱ类学分证书原件、硕士或博士毕业证书复印件（学位证书不受理）材料送浦东新区卫生技术培训中心。三、各单位报送材料时，还须填写附表1:（XXX卫生局(医院)2011年继续医学教育对象合格证验证名单）和附表2：（XXX医院2011年卫生系统中级及中级以上人数汇总表）。请正确输入验证对象姓名、单位、部门、职称、参加2011年项目名称和项目编号等内容。（继教合格证书编号和沪继续医学教育字号两项请送验单位不要填写，由上海市继续医学教育委员会办公室填写）请将两张附表的Excel电子文件、纸质文件各一份和2011年继续医学对象合格证验证材料一同上交培训中心。四、对已经领取《上海市继续医学教育合格证书》（盖有“上海市继续医学教育

中小学教师继续教育登记证书填写要求

《中小学教师继续教育登记证书》填写办法：（一）该证书每学员一本，由学员填写，经县（市、区）以及市教育主管部门审核盖章后，由学员持有，作为优先评聘和晋升教师职务的依据之一。证书自发证之日起有效期五年。（二）任教学段、学科：任教学段填写小学，任教学科填写教师所教学科。（三）发证单位：不填（四）教师编号：填郑州市中小学教师继续教育信息卡编号。（五）培训周期：填写第四周期。（六）接受继续教育情况登记：对于参加第四周期第二期岗位培训的教师，按照所发学员成绩单内容进行填写，每门课程36学时；对于参加高学历进修、市级骨干教师等培训的教师，按实际参加培训的课程名称（10门）、学时（每门36学时）、学习时间、考核考试成绩进行填写；填写有培训内容的张页都要加盖培训机构公章。（七）校本研修活动登记：年度（2012、2013年）、教研学时、教学技能训练学时、教学实践活动学时按实际参加活动学时进行填写，三项内容合计不少于360学时。学校审核意见：情况属实（八）教师教育技术能力培训、考核：参加教育技术中级或初级培训并取得合格证书的学员填写教育技术中级或

初级以及证书编号（参加计算机中级培训并取得合格证书的学员填写计算机中级以及证书编号）。（九）使用有效期：不填。（十）该证书要用黑色水笔填写，书写要工整，不得漏项，不得涂改，有漏项、涂改现象不予审核。《郑州市小学教师岗位培训结业登记表》填写办法：（一）该表由各单位师训负责统一填写（加盖公章），高学历进修、市级骨干教师培训、TFU课程教师培训等要在备注栏里注明培训类型。（二）对上一期审核不合格学员，符合办证条件者，可随本期结业学员一起参加审核，不再单独造表，但备注栏内要注明。

云南省二级建造师继续教育操作指南

附件2 二级建造师（含临时）、建造员继续教育培训报名操作指南云南省建造师协会 2015年5月

1、管理锁登录 1.1登录“云南省建造师协会网”（http://www.ynjzsxh. com），点击“进入网站”即可进入协会网站首页（如下图所示）； 1.2打开云南省建造师协会网站首页，点击页面右上角的“管理锁登录”，系统将自动进入管理锁登录页面（如下图所示）；

1.3进入管理锁登录页面，填写用户名、密码、验证码，插入管理锁，点击“登录”按钮即可登录（如下图所示）； 1.4登录成功登录成功后，系统将自动进入用户空间，若需要退出空间，直接点击右上角“退出”按钮即可回到网站“账号密码登录”页面（如下图所示）。 2、二级建造师（员）继续教育培训报名在用户空间，点击左上角“培训管理”，在下拉菜单中选择“企业（或个人）继续教育申报”，继续教育申报页面

如下图所示； 2.1新增报名信息在继续教育申报页面点击“新增”按钮，在新增页面点击注册证书编号后面的“选择”按钮，即可选择需培训报名人员（如下图所示）；

选择需参加培训人员后，系统会自动提取报名人员的信息，选择培训班属性（首次培训需选择公共课加专业课，培训增项专业的请选择专业课）、培训类型、聘用日期等相关信息，点击“保存”按钮即可完成信息保存（如下图所示）； 2.2上报报名信息将保存信息上传照片后点击“上报”按钮完成信息上（如下图所示）；

也可在报名页面查看已保存信息，勾选数据信息后在工具栏点击“上报”按钮上报信息（如下图所示）； 2.3撤销上报报名信息上报成功后可在页面查看已上报信息，勾选数据信息后在工具栏点击“撤销上报”按钮，也可在操作栏点击“撤销上报”按钮撤销上报数据信息（如下图所示）； 2.4修改报名信息撤销上报后可在页面操作栏选择“修改”按钮修改信息（只可在已撤销上报状态下进行）（如下图所示）；

继续教育

精心整理山东省必修课《H7N9流感等6种重点传染病防治知识》答案 1、以下关于黄热病流行病学有误的是（B、城市型黄热病传播媒介主要是非洲 2、瘀毒入血证黄热病的方药为C、犀角地黄汤加减 3、以下关于寨卡病毒病正确的是（）D、寨卡病毒病的潜伏期目前尚不清楚，现有资料显示为3-12天 4、中东呼吸综合征患者体温基本正常、临床症状好转时，病原学检测间隔（），连续两次阴性，可根据相应规定解除隔离措施D、2-4天 5、以下不属于人感染H7N9禽流感重症病例次要标准的是（）B、氧合指数≥250mmHg 6、 7、 8、 9、（）冲洗A 10、 1、 3、 4、 5、 6、移 8、 10、 11、 12、（错 13、+飞 14、 15、 16、以下关于中东呼吸综合征错误的是（）A、潜伏期为7-14天 17、黄热病毒为（）A、单股正链的RNA病毒 18、以下关于埃博拉出血热防控正确的是（）D、医务人员应尽量减少针头及其他锐器的使用，执行安全注射，正确处理锐器，严格预防锐器伤 19、以下关于人感染H7N9禽流感错误的是（）C、患者呼吸频率＞20bmp，应进行氧疗 20、中东呼吸综合征的实验室检测以（）标本阳性检出率更高B、下呼吸道标本 21、以下符合埃博拉出血热流行病学史依据的是（）D、发病前21天内有在埃博拉传播活跃地区居住或旅行史 22、埃博拉出血热的发病主要集中在（）D、成年人 23、中东呼吸综合征实验室检测的“金标准”为（）A、病毒分离

24、埃博拉出血热的治疗措施中有误的是（）C、禁止血液净化治疗 25、埃博拉病毒的感染对象不包括（）A、家禽 26、埃博拉出血热患者病房地面（）使用500mg/L-1000mg/L含氯消毒液湿式清扫、消毒A、每天 27、以下关于埃博拉出血热错误的是（）D、疑似病例若病原学检测阳性，继续观察 28、城市型黄热病的主要传染源为（）A、患者和隐性感染者 29、以下关于人感染H7N9禽流感错误的是（）C、建议使用金刚烷胺和金刚乙胺治疗 30、以下关于人感染H7N9禽流感传染的叙述有误的是（）D、可持续人际间传播 31、正虚邪恋型中东呼吸综合征的治法为（）D、益气健脾，养阴透邪 32、 33、 34、 35、 36、 37、 38、 39、 40、 41、 42、 43、 44、 45、 46、 47、 48、 49、扫、 50、 51、 52、以下关于埃博拉出血热防控错误的是（）B、严格执行主任医生负责制 53、（）黄热病的治法为清热化湿，透表解肌A、湿热郁阻证 54、以下关于黄热病流行病学正确的是（）D、受感染的蚊可终生携带病毒，并可经卵传代 55、以下关于埃博拉出血热正确的是（）C、确诊病例连续两次血液标本核酸检测阴性解除隔离治疗 56、埃博拉出血热患者病房物体表面如床头柜、水龙头、门把手以及各种台面等，用（）的含氯消毒剂或其它符合要求的表面消毒剂擦拭消毒C、500mg/L-1000mg/L 57、以下关于埃博拉出血热防控错误的是（）C、病房物体表面如床头柜、水龙头、门把手以及各种台面等，用100mg/L-500mg/L的含氯消毒剂或其它符合要求的表面消毒剂（如醇类消毒剂）擦拭消毒 58、埃博拉病毒在室温及4℃存放（）后，感染性无明显变化A、1个月

业务操作流程

业务操作流程： 1、持证人员点击“继续教育申请”按钮，选择输入姓名、联系电话、管理编号（即会计从业资格证书的“档案号码”）其中一项和证件号码，读取本人的档案信息。填写继续教育申请，提交申请，然后打印申请表，并签署姓名（申请类别为“自学培训”的除外）。 2、持证人员携带网上下载并打印的北京市《会计从业资格证书》继续教育申请表、符合申请类别的相关证明材料原件和复印件、会计从业资格证书原件、有效证件（身份证、军人证、护照）原件和复印件，于提交申请后的30日（包括工作日、双休日及法定节假日）内到所选择的区县办理相关手续。 3、申请表、复印件交所选择的区县存档备查。 4、系统将自动删除超过自申请提交日30天（包括工作日、双休日及法定节假日）未办理相关手续的继续教育申请。自学培训流程特别提示：持证人员选择申请类别为“自学培训”的，符合自学培训要求，系统自动审核通过，不需要现场审核，系统自动完成培训。证明材料说明：（一）符合“参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及市财政局组织的高端会计人才考试”继续教育形式的，证明材料为考试合格成绩单或录取通知书；（二）符合“参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试”继续教育形式的，证明材料为考试合格成绩单或相关资格证书；（三）符合“参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育”继续教育形式的，证明材料为学籍学生证明和当年度会计类考试科目成绩单；（四）符合“独立承担县级以上财政部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题”继续教育形式的，证明材料为相关的课题报告。（五）符合“独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表会计类论文”继续教育形式的，证明材料为载有论文的国内统一刊号经济管理类报刊；（六）符合“独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍” 继续教育形式的，证明材料为独立公开出版的会计类书籍；（七）符合“参加市财政局组织或其认可的会计类知识大赛”继续教育形式的，证明材料为成绩合格单或获奖证书；（八）符合“参加全国会计领军人才培训、大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训、市财政局组织的高端会计人才培训、中国注册会计师继续教育培训”继续教育形式的，证明材料为相关项目的培训合格证书。证明材料的有效年度：（一）符合“参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及市财政局组织的高端会计人才考试”继续教育形式的，继续教育确认年度为参加考试当年；（二）符合“参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试”继续教育形式的，继续教育确认年度为考试合格成绩单发布当年或相关资格证书发证当年；（三）符合“参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育”继续教育形式的，继续教育确认年度为参加考试当年；（四）符合“独立承担县级以上财政部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题”继续教育形式的，继续教育确认年度为课题报告结题当年。

2019专业技术人员继续教育考试参考答案

2019 专业技术人员继续教育考试参考答案单选题多选题判断题 1.截至 2017.8.29， 38 次中央深改组会议中，审议并通过的生态文明制度建设相关文件多达（）份，涉及到全部（）类生态文明制度。（ 4.0 分） B.46，8 我的答案： B √答对 2.在生态文明社会，人类对待自然的态度应该是（）。（ 4.0 分） D.顺应自然我的答案： D √答对 3.（）通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》布局生态文明体制改革：建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。（ 4.0 分） B.十八届三中全会我的答案： B √答对 4.我国首次正式提出“建设生态文明”是在（）。（ 4.0 分） A.十七大我的答案： A √答对 5.关于生态文明贵阳国际论坛机制，下列说法错误的是（）。（ 4.0分） C.2011 年创办，迄今为止共举办 6 届我的答案： C √答对 6.在贵州省生态文明建设中，生态文明法制建设示范区的建设内容不包括（）。（ 4.0 分） A.完善促进绿色发展市场机制我的答案： A √答对 7.根据国外的经验，当环境治理投入占GDP比重为（）时，环境质量才能得到改善。（ 4.0 分） D.2%～3% 我的答案： D √答对 8.在十九大报告关于生态文明的新部署中，着力解决突出环境问题的内容不包括（）。（ 4.0 分） D.杜绝城市环境污染问题我的答案： D √答对 9.在贵州省生态文明建设中，长江珠江上游绿色屏障建设示范区的建设内容不包括（）。（ 4.0 分） B.建立健全绿色金融制度我的答案： B √答对 10.在世界范围内，先污染后治理的代表国家是（）。（4.0分） C.英国我的答案： C √答对单选题多选题判断题 1.十九大报告关于生态文明的新部署中，加大生态系统保护力度的内容包括（）。（ 3.0 分））我的答案： ABC√答对 2.在中国特色社会主义“五位一体”总体布局中，生态文明建设是（）。（ 3.0分））我的答案： ABCD √答对 3.在贵州省生态文明建设中，针对生态脱贫攻坚示范区的建设内容包括（）。（ 3.0分））我的答案： ABCD √答对 4.我国全面建成小康社会面临的主要生态环境问题包括（）。（ 3.0分））

专业技术人员继续教育信息管理系统用户操作指南

河南省专业技术人员继续教育信息管理系统用户操作指南

目录专业技术人员个人角色 (1) 注册 (1) 登录 (4) 功能列表 (5) 账号管理 (5) 继续教育信息 (8) 法人单位角色 (10) 注册 (11) 登录 (13) 功能列表 (14) 管理员管理 (15) 管理功能 (16)

专业技术人员个人角色注册打开河南省专业技术人员继续教育信息管理系统首页（https://www.360docs.net/doc/bc6534160.html,/），点击“个人用户注册”，如下图所示：进入个人用户注册页面，根据系统提示在账号信息模块中，录入身份证号码、设定密码、及其它相关信息。身份证号码注册后不可修改，作为系统的登录账户使用。其中，身份证号码、密码、手机号码、电子邮箱是必填项。详细页面如下图所示：账号信息录入完成后，即可以录入其它个人信息了，包括：法人单位所属区域、所属法人单位、所属部门、姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、毕业院校、所学专业等信息。所属法人单位、真实姓名一旦注册成功，不允许修改。录入项目后面有带红色星号的都是必填项。详细页面如下图所示：

个人信息中，所属法人单位、所属部门、所学专业是通过选择弹出窗口内的选项进行录入的。先选择法人单位所属区域，所属法人单位弹窗就会显示对应的单位，点击“选定”即可成功录入该项信息。详细页面如下图所示：页面的信息录入完成后，点击“注册”就可以在系统中注册了。如果提示“您已完成专技人员注册，请耐心等待所属单位审批”，说明您的账户已经注册成功，请耐心等待所属单位管理员的审核。单位审核通过后，系统会发送相对应的邮件通知您，那您就可以登录了。如下图所示：

继续教育申报,审核基本操作

继续教育记录申报

（二）、附件上传：阅读相关上传说明 1、点击“附件上传” 例图2： 2、浏览网页对话框，记录顺序号可以填写为“1、2、3...或01、02、0 3、..等，点击“浏览“在电脑上查找相关证明材料，确认后点击”上传“，附件上传完后点击”下一步“

（三）、送审 1、查看个人申报信息填写和附件上传情况，确认无误后选择“同意”点击“送审”，如需修改则点击“返回”。个人可以在系统查看到资料审核和认定情况。例图4：（四）、继续教育证书打印 1.个人系统业务点击“继续教育证书打印” 例图5： 2、年度验证情况显示“未通过”表示没完成各科目规定的学时， 3、公需科目（18学时）+专业科目（42学时）+个人选修科目（12学时）总学时=继续教育证书（72学时），系统“年度验证情况”才会显示“通过”，证书才会自动生成。（六）、证书打印 1、个人凭本人身份证到所在单位选择的人事户头“人力资源和社会保障局”打印证书。 2、单位汇总本单位打印证书人员基本信息（必须在单位系统中已经有证书人员）到单位所选择的人事户头“人力资源和社会保障局”进行打印证书。

法人单位（一）、法人单位审核 1、点击“法人单位审核“查看本单位人员审核信息。例图1 2、法人单位在审核中不要批量审核，必须逐个审核，选择要审核的人员点击“审核“，查看申报基本情况。例图2：

3、查看被审核人员基本信息包括：（课程名称、科目类型、申报学时、参训天数、学习开始时间、学习结束时间、施教机构）等情况是否与上传的附件证明相符，是否上传附件证明材料，确认选择“通过”点击“送审”。如发现填写情况有误或未上传附件证明则选择“不通过（退案）”点击“送审”，并注明“审核意见”。 4、法人单位退案后由个人登录系统进行相应的修改。（二）、人社局退案处理 1、在系统点击“继续教育审核”在“审核结果”和认定结果“中选择”全部“点击”搜索”。例图3 2、图片中显示“”则为人社局“不通过（退案）”处理结果，点击“审核”查看退案原因，并选择“不通过（退案）”点击“送审”，个人在登录系统进行修改。例图4：

河南省中小学教师继续教育管理系统教师信息完善操作指南

河南省中小学教师继续教育管理系统教师信息完善操作指南说明：各类用户统一从河南省教师教育网（https://www.360docs.net/doc/bc6534160.html,），“名师风采”专栏下方，点击相应图标登陆河南省中小学教师继续教育管理系统教师端和管理端，见下图：一、教师角色 1.一线教师通过河南省中小学教师继续教育管理系统（教师端），输入用户名（用户名为个人身份证号）和密码（默认密码为Jsjy567或H73Dd59）；如果教师忘记密码请找学校管理员或县（区）教育局师训部门重置，重置后的密码统一为H73Dd59，教师首次登陆系统，需修改个人密码（密码规则见系统提示）。

2.教师登陆之后，需在左侧“个人信息”栏目中，点击“个人信息维护”，完善教师个人信息。其中，红色*号的为必填项，教师完善信息后点击右上角“保存”按钮即可。注意：教师资格认定由学校管理人员认定，教师资格证信息由教师自行填写或修改，教师资格认定中如果教师本人对证书编号进行首次填写或者修改，也需要学校管理员进行审核。教师在填写完职称、职务和荣誉称号等信息，需要学校管理员进行审核，审核通过后，信息显示有效。二、管理员角色（一）学校管理员学校管理员通过河南省中小学教师继续教育管理系统（管理端），输入用户名和密码（默认密码为Jsjy567或H73Dd59）；如果学校管理员忘记密码，请找学校所在县（区）教育局师训部门重置，重置后的密码统一为H73Dd59，管理员首次登陆系统，需修改管理员密码（密码规则见系统提示）。 1.教师流动管理学员管理员应仔细核对本校教师信息，具体做法：管理员登陆系统管理端后，点击左栏“教师管理”中“教师信息管理”查看系统教师信息是否健全和完善，对于已经不再本学校工作的教师信息执行教师流动管理操作。教师流动管理具体做法：点击左栏“教师管理”中“教师流动管理”做好本校教师的调入工作。点击左栏“教师管理”中“教师信息管理”做好本校教师的调出工作。

山东省专业技术人员《继续教育证书》填写说明

《继续教育证书》填写说明一、关于《证书》第一、二页的填写 1、照片：应贴专业技术人员本人近期正面免冠两寸照片。 2、发证单位：文中第二条所指《证书》的四种发放渠道即为《证书》的发证单位，应准确填写发证单位的全称。 3、证书编号：统一为“宁*字******”，发证单位应当在“宁”字后加上发证单位的代字，再接发证顺序，统一编成六位数的号码，不编年号，如南京市卫生局的编号格式为“宁卫字******”，南京市玄武区卫生局的编号格式为“宁玄卫字******”。 4、发证日期：填写编号时的日期。 5、《证书》第二页上应如实填写专业技术人员姓名等基本情况、“毕业院校”、“所学专业”、“毕业时间”栏一般按专业技术人员现有最高学历填写，“技术职务变化情况”栏应将专业技术人员现有职称的任职时问（精确到月份）写在第一行。 6、《证书》第一、二页填好后，须由发证单位到市（区、县）人事局加盖压照钢印后方生效。 7、发证单位应当认真填写《证书》发放名册，做好发证备案工作。 8、《证书》应妥善保管（保管方式由各有关单位根据实际情况确定）。若《证书》用完或损坏、遗失，应及时向所在单位继续教育

职能部门申请换发或补发新证，新证沿用原编号，属换证的，已用完的《证书》按原渠道保管。 9、新参加工作的高校、中专校毕业生的《证书》，由有关发证单位的继续教育职能部门结合每年毕业生试聘期满、办理转正定级手续统一到市（区、县）人事局办理。 10、新调入的专业技术人员属外省调入的，必须申请办理《证书》；属本省流动、且原单位己办理《证书》的，可沿用原《证书》，但调入后须按本市的规定办理登记、签证和验证有关事宜，待其晋升高一级职称后应换发新证。二、关于《证书》的登记 1、《证书》登记的内容应当体现专业技术人员本专业、本岗位的新理论、新技术、新方法、新技能、新信息和新知识，学习内容不符合要求的，不予登记。 2、学习形式是指专业技术人员参加继续教育的具体方式，主要分：继续教育脱产（半脱产）培训”和“继续教育其它形式培训”两类。专业技术人员所在单位的继续教育职能部门应视专业技术人员参加继续教育的方式不同，每年年底在《证书》上登记两页，正面专门登记继续教育脱产（半脱产）培训，背面登记继续教育其它形式培训。 3、同一登记页内，学习内容栏培训项目（科目）单一的，应填写主办部门和办学单位；培训项目（科目）不止一个、主办部门和办学单位各不相同的，主办部门和办学单位栏可不填。 4、学习时间统一写法为：“某年1月1日至某年12月31日”。

河南省专业技术人员继续教育信息管理系统操作指南

河南省专业技术人员继续教育信息管理系统用户操作指南

目录专业技术人员个人角色 (1) 注册 (1) 登录 (4) 功能列表 (5) 账号管理 (5) 继续教育信息 (8) 法人单位角色 (11) 注册 (11) 登录 (13) 功能列表 (14) 单位管理 (14) 查询统计......................................................................................... 错误！未定义书签。施教机构角色 (20) 注册 (20) 登录 (22) 功能列表 (23) 管理员信息管理 (23) 培训信息管理 (25)

2019年高等教育继续教育《把立德树人融入教育教学全过程》题库及答案

2019年教师继续教育《高等教育》试题库（得分：84分）《把立德树人融入教育教学全过程》题库及答案一、单选题：（每题3分） 1、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人讲到要把立德树人贯彻在（教育教学）的全过程。 2、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示“全方位的锻炼”在横向上可以理解为（环境渲染）。 3、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示文理生的人才培养目标是一致的，即都要注重（综合素质）。 4、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示在国际化发展迅速的未来，我们应培养能够更好地应对（国际化）的学生。 5、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人认为现在教育的重要环节是（实践育人）。 6、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示高职院校在立德树人方面，最需要解决的问题是（树立学生的自信心）。 7、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示加强师范生立德树人工作，应主要把握的第一条是（用求知之心来改变学生）。 8、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示加强师范生立德树人工作的实践举措有（3）个方面。 9、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示高职院校如何培训一流人才上应发扬（工匠精神）。 10、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示师范在大学在培养一流人才的标准上追求的是（培养一流的师资）。二、多选题（每题4分） 11、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人认为对于高职院校来讲立德树人要（全员化、全能化）。 12、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人认为目前在人才培养上存在的问题有（是否把育人贯彻在教育的全过程、思想教育和专业教育如何协调）。 13、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人关于如何把育人贯彻在教学牟全过程的论述中表示，要抓（教材、教师、教法）三个环节。 14、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示外国语大学在培养上紧抓（国际视野与家国情怀、学生个性与国际责任、立德为本与包容心态）。 15、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示育人应贯穿在各个环节，包括（第一课堂、第二课堂、第三课堂）。

继续教育是什么意思

继续教育是什么意思小伙伴们知道继续教育是什么意思吗？继续教育的文凭有没有用呢？什么人适合参加继续教育？本期乔布简历小编将为大家科普的就是继续教育是什么意思，感兴趣的小伙伴们下面就一起来了解一下吧~ 继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是指那些已经脱离正规教育，已经参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育，是对专业的技术人员进行知识补充、更新、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育主要有四种形式：成人高等教育、自学考试、电大现代远程开放教育和网络大学，四种教育形式各有特点。 1、成人高考：成人高等学校招生全国统一考试，简称“成人高考”，属于国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历。 2、自学考试：自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。考试采用施考分科、学分累计的方式逐步完成学业。 3、远程网络教育：远程网络教育是一种新兴的教育模式，高校通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。 4、电视大学：电大的基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天，继续教育越来越受到人们的高度重视。学历不足的朋友们完全可以凭借继续教育的形式来提升自己的学历，以便于求职时有更大的优势~ 本文来源简历https://www.360docs.net/doc/bc6534160.html,/knowledge/articles/563325b70cf2a4e44c0ecb4f

2019继续教育试题

2019 年度执（从）业药师继续教育学习考试 1.妊娠期如有使用质子泵抑制剂的指征，应选择（ D ）A．兰索拉唑 B．雷贝拉唑 C．艾司奥美拉唑 D．奥美拉唑 2.具有化瘀止血、活血定痛功效的药物(D ) A茜草 B艾叶 C血余炭 D三七 3.代谢综合征治疗中降脂药物使用的首要目标是（ C ） A.降低 LDL-C B.降低 VLDL-C C.降低 TG D.升高 HDL-C 4.抑郁症的全病程治疗不包括哪项（ D ）

A.急性期治疗 B.巩固期治疗 C.维持期治疗 D.康复期治疗 5.百度学术不可以（ D ） A登陆数据库 B求助文献 C检索文献 D检索标准 6.气雾剂的质量评价不包括（ D ） A.喷雾剂量 B.喷次检查 C.粒度 D.抛射剂用量检查 7.（ B ），FDA 批准基因重组人生长激素用于儿童生长激素缺乏症。年年年年

8.应在餐前服用的药物是（C ） A.氨茶碱片 B.吡罗昔康片 C.胶体果胶铋胶囊 D呋塞米片 9.促进餐后胰岛素早期分泌的降血糖药是（D ） A.双胍类 B.噻唑烷二酮类 C.磺酰脲类 D.格列奈类 10. 对 SCI(Science Citation Index)的错误描述是（ D ）A由美国科学信息研究所研制 B SCI 从来源期刊数量划分为SCI 和 SCI-E C SCI 指 SCI 印刷版和SCI 光盘版 ,SCI-E 是 SCI 的扩展 D SCI 学科涵盖人类学、法律、经济等55 个领域 11. 联合用药种类数量和药物不良反应发生率关系是（A ） A.联合用药数越多发生不良反应发生几率越大 B.二者没有关系

继续教育操作指南

广州市中小学继续教育管理员培训手册（学校继续教育管理员专用）版本更新时间更新主要内容 VI.0 2015.3.10 学校继续教育管理平台 V1.1 2015.3.18 学员平台

广州远程教育中心编制2015.3.1 广州市中小学继续教育管理员培训手册（学校继续教育管理员专用） A.信息维护类 (4) 一、登录学校管理专区 (4) 二、XX区学校管理 (5) 1.学校列表 (5) 2、添加教师 (6) 3、教师调动 (7) 4、基础信息管理 (8) 5、特殊用户信息 (15) B.培训工作类 (16) 一、全员培训管理 (16) （一）开课管理 (16) 1.期课程管理 (16) （二）选课管理 (16) 1.管理员选课 (16) 2.选课查询 (18) 3.选课统计.............................................................................. 错误！未定义书签。（三）缴费管理 (18) 1.单位缴费查询 (19) 2.账单管理 (19) 3.选课录取查询 (19) 4.缴款通知书打印 (20) 5.培训缴费工作 (22) 二、区级培训管理 (22) （一）开课管理 (22) 1.期课程管理 (22) （二）选课管理 (22) （三）缴费管理 (23) 1.账单管理 (23) 2.选课录取查询 (23) （四）成绩管理 (24) 1.面授课程成绩登记 (24) 2.远程课程成绩登记 (24) 3.课程通过率统计 (24) 三、校本培训管理 (25) （一）课程申报审核 (25)