思考题汇总

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1、用升华法提纯固体有什么优点和局限性?

答:升华是提纯固体有机化合物方法之一。

某些物质在固态时具有相当高的蒸气压,当加热时,不经过液态而直接气化,蒸

气受到冷却又直接冷凝成固体,这个过程叫升华。

若固态混合物具有不同的挥发度,则可以应用升华法提纯。升华得到的产品一般

具有较高的纯度此法特别适用于提纯易潮解及与溶剂起离解作用的物质。

升华法只能用于在不太高的温度下有足够大的蒸气压力(在熔点前高于266.6Pa)

的固态物质,因此有一定的局限性。

2、提纯咖啡因时加氧化钙的目的是什么?

答:主要作用是提供碱性环境,使盐状咖啡因变成游离状便于咖啡因升华,为升华起热缓冲作用;中和丹宁酸等酸性物质,减少对咖啡因升华的干扰,如果没有完全中和,咖啡因是难以升华的;还可以吸收水。

3、从茶叶中提取出的粗咖啡因有绿色光泽,为什么?

答:因为茶叶中除咖啡因外,还含有色素等成分,也会随着咖啡因一起进入粗咖啡因里。

1、什么叫偶联反应?试结合本实验讨论一下偶联反应的条件?

答:在中性或弱碱性条件下,芳香胺、酚类等芳香烃化合物与重氮盐发生芳环上的亲电取代,生成偶氮化合物的反应,叫做偶联反应。

2、本实验中,制备重氮盐时为什么要把对氨基苯磺酸变成钠盐?本实验如改成下列操作步骤:先将对氨基苯磺酸与盐酸混合,再滴加亚硝酸钠溶液进行重氮化反应,可以吗?为什么?

答:由于对氨基苯磺酸本身以内盐形式存在,不溶于无机酸,很难重氮化,故采用倒重氮化法,即先将对氨基苯磺酸溶于氢氧化钠溶液,再加需要量的亚硝酸钠,然后加入稀盐酸。所以反过来不行。

3、试解释甲基橙在酸碱介质中的变色原因,并用反应式表示。

答:

1、三个瓶子中分别装有A,B,C三种白色结晶的有机固体,每一种都在149—150℃熔

化。一种1∶1的A与B的混合物在130—139℃熔化;一种1∶1的A与C的混合物在149—150℃熔化。那么1∶1的B与C的混合物在什么样的温度范围内熔化呢?你能说明A、B、C是同一种物质吗?

答:130—139℃;A与C为同一物质,B与A、C为不同物质。

2、测定熔点时若遇到下列情况,将产生什么结果?

(1)熔点管壁太厚。答:熔点偏高。

(2)熔点管底部未完全封闭。答:熔点偏低。

(3)熔点管不干净。答:熔点偏低,熔程偏大。

(4)样品未完全干燥或含有杂质。答:熔点偏低,熔程偏大。

(5)样品研磨得不细或装得不紧密。答:熔点偏高。

(6)加热太快。答:熔点偏高。

1、用醋酸直接酰化和用醋酸酐进行酰化有什么优缺点?除此之外,还有哪些乙酰化试剂?

答:醋酸酐试剂较贵,但反应迅速,副反应易发生。

醋酸试剂易得,价格便宜,但反应时间较长,适合大规模制备。

除此外,还有乙酰氯、乙酸酯,乙酰氯反应速度最快,但价格昂贵,且易吸潮水解,因此应在无水条件下进行反应;乙酸酯反应活性很差,故不经常采用。

2、用醋酸酐乙酰化时,加入盐酸和醋酸钠的目的是什么?

答:苯胺直接和乙酸酐作用反应剧烈,难以控制,易生成副反应;加入盐酸后由于大部分苯胺生成苯胺盐酸盐,此时只有少量的游离未成盐苯胺和乙酸酐进行反应,使得反应比较缓和,且随着反应的进行,平衡左移,使得反应一直在游离苯胺浓度较低的状态下进行,反应易控制,且减少了副反应的发生;而且加入盐酸还可增加苯胺溶解度,使反应在均相条件下进行,反应进行更彻底。

加入醋酸钠可以和生成的醋酸组成醋酸-醋酸钠的缓冲溶液,调节溶液pH在其中进行酰化,由于酸酐的水解速度比酰化速度慢得多,可以得到高纯度的产物;加入醋酸钠还可以将多余HCl中和掉,使得盐酸盐的可逆平衡反应向左进行,使反应彻底,提高产率。

1、制备正丁醚和制备乙醚在实验操作上有什么不同?为什么?

答:制备乙醚的操作是:边反应、边滴加、边从体系中分离出乙醚,使平衡向右移动。蒸馏装置为60℃的水浴,无明火,用直型冷凝管,尾接管通下水道,冰水浴接收。

而正丁醚采用分水装置,用空气冷凝管冷凝,不断利用分水器除去副产物水,使平衡向有利于正丁醚的方向移动。

2、试根据本实验正丁醇的用量计算应生成的水的体积。

答:

3、反应结束后为什么要将混合物倒入25ml水中?各步洗涤的目的是什么?

答:反应物冷却后倒入25ml水中,是为了分出有机层,除去沸石和绝大部分溶于水的物质。水洗,除去有机层中的大部分酸和醇;两步50%硫酸洗涤是为了除去剩下的正丁醇和副产物丁烯等,水洗,除去酸洗带入的酸。

4、能否用本实验的方法由乙醇和2-丁醇制备乙基仲丁基醚?你认为用什么方法比较合适?

答:不能,会产生乙醚、仲丁基醚及乙基仲丁基醚等很多副产物。应该用williamson 合成法,卤代烃和醇钠反应,如二乙醇钠和仲丁基卤,或氯乙烷和2-甲基-1-丙醇钠。

1、本实验中浓硫酸的作用是什么?硫酸的用量和浓度过大或过小有什么不好?

答:反应物、催化剂。过大时,反应生成大量的HBr跑出,且易将溴离子氧化为溴单质;过小时,反应不完全;过小时反应不能进行,或反应不充分。

2、反应后的粗产物中含有哪些杂质?各步洗涤的目的何在?

答:可能含有杂质为:n-C4H9OH,(n-C4H9)2O,HBr,n-C4H9Br,H2O,丁烯,二氧化硫,溴单质

各步洗涤目的:①水洗除HBr、大部分n-C4H9OH,二氧化硫,溴单质等易溶于水的杂质②浓硫酸洗去(n-C4H9)2O,丁烯,余下的n-C4H9OH③再用水洗除大部分H2SO4④用NaHCO3洗除余下的H2SO4⑤最后用水洗除NaHSO4与过量的NaHCO3等残留物。

3、用分液漏斗洗涤产物时,正溴丁烷时而在上层,时而在下层,如不知道产物的密度时,可用什么简便的方法加以判别?

答:从分液漏斗中分别取一点上层液或放出一点下层液于一盛水试管中,看是否有分层及油珠出现来判断,若上层有则在上层,反之相反。

4、为什么用饱和碳酸氢钠溶液洗涤前要先用水洗涤一遍?

答:先用水洗,可以除去一部分硫酸,防止用碳酸氢钠洗时,碳酸氢钠与硫酸反应生成大量二氧化碳气体,使分液漏斗中压力过大,导致活塞蹦出,再用饱和碳酸氢钠溶液洗可进一步除去硫酸,洗涤振摇过程要注意放气。

5、用分液漏斗洗涤产物时,为什么摇动后要及时放气?应如何操作?

答:在此过程中,摇动后会产生气体,使得漏斗内的压力大大超过外界大气压,如果不经常放气,塞子就可能被顶开而出现漏液。

操作如下:将漏斗下口倾斜向上,朝向无人处,无明火处,打开活塞,及时放气。

物管思考题总汇

思考题: 第一章 ? 1. 物业及物业管理的基本概念 ? 2. 简述物业管理的基本内容。 ? 3. 物业管理的原则有哪些?物业管理的作用和意义是什么? ? 4. 现代物业管理人员的素质要求有哪些? 第二章 ?1. 什么是物业管理公司,它有什么特征? ?2. 物业管理公司的权利和义务是什么? ?3. 物业管理公司的组织机构的类型有几种?各种类型的优缺点是什么? ?4. 业主大会和业主委员会的职权有哪些? ?5. 物业管理公司的管理制度的内容有哪些,建立这些制度的意义是什么? ? 6. 物业管理公司的类型有哪些? 第三章 ? 1. 物业管理招标投标的概念及必要性是什么? ? 2. 物业管理招标投标书的构成、内容有哪些? ? 3. 物业管理投标实施的程序和方法是什么?投标的策略有哪些? ? 4. 物业管理招投标的原则是什么? ? 5. 物业管理招标的程序和方式有哪些? 第四章 1.物业租赁的特征和原则是什么? 2.租赁合同的主要款项有哪些?结合一个你所熟悉的物业,制定一份租赁合同。 3.物业租赁价格是有哪几部分构成的? 4.对于商业物业租赁物业管理企业争取租户的措施有哪些? 第五章 ?1.如何做好房屋设备的基础资料管理? ?2.在房屋设备管理中应建立哪些重要制度? ? 3.房屋维修管理的内容和特点是什么? ? 4.房屋维修管理的经济技术指标有哪些? ? 5.设备设施管理的内容有哪些? 第六章 ?物业安全管理与基础物业管理有何区别? ?物业保安管理的措施有哪些?

?酒店停车场有哪些管理规定? ?作为酒店管理人员在电梯困人、发生火警时应采取哪些应变措施? ?酒店发生车辆被盗时应如何处理? ?作为物业管理人员遇到地震时应该如何处理? 第七章 ?物业环境管理的内容和措施是什么? ?物业绿化功能有哪些? ?绿化管理的质量要求和考核指标有哪些?

园林植物病虫害防治复习思考题汇总

园林植物病虫害防治复习思考题 一、单项选择题 1.非侵染性病害是因环境条件不适宜而所致,属于非侵染性病害的是()。 A.植物缺素症、冻拔、毛白杨破腹病 B.杨树腐烂病、螨类病害 C.动物咬伤、机械损伤、菟丝子 D.害虫刺伤,风害 2.病毒侵入寄主的途径为。 ( ) A 微伤口 B C D 3.草坪害虫蝗虫类昆虫的前翅质地坚韧如皮革,其类型为()。 A.膜翅 B.鳞翅 C.半鞘翅 D.复翅 4.当病害明显显症后的时期称。) A B C 潜伏期 D 发病期 5.对于园林害虫的防治,灯光诱杀法属于()的范畴。 A.农业防治(园林技术措施) B.化学防治 C.物理防治 D.生物防治 6.对于园林害虫的防治,利用寄生性天敌进行防治属于()的范畴。 A. .物理防治 B.化学防治 C农业防治(园林技术措施) D.生物防治 7.对于园林害虫的树干涂白防治属于()的范畴。 A.农业防治(园林技术措施) B.化学防治 C.物理防治 D.生物防治 8.对于园林植物害虫分类叙述错误的是()。 A.园林植物害虫的命名采用双名法。 B.鞘翅目、蜉蝣目、直翅目等目昆虫中有些种类是园林植物的重要害虫。 C.在园林害虫分类阶元中在目和科之间可以有亚目和总科这两个中间阶元。 D.昆虫纲各目的分类是根据翅的有无及其特征、变态类型、口器构造、触角形状、足跗节数目以及古昆虫特征等来进行的。 9对园林植物刺吸式口器害虫描述错误的是()。 A.多数刺吸式口器害虫可以传播园林植物病毒病害,加剧危害程度。 B.刺吸式口器害虫可以造成对叶片的直接损害,严重时可以将叶片全部吃光。 C.该类害虫多数可以分泌蜜露、蜡被等物质,遮盖园林植物叶片表面,影响园林植物的光合作用和呼吸作用。 D.对于该类害虫可以选择使用内吸剂进行化学防治。 10.对园林植物枝干害虫的危害特点叙述不正确的是()。 A.一般该类害虫的成虫和幼虫生活都较隐蔽。 B.危害时害虫的虫口较稳定,受环境条件影响较小。 C.常蛀食园林植物枝干的韧皮部、木质部等,危害严重。 D.主要包括天牛、小蠹、木蠹蛾、茎蜂等类群。 11对钻蛀危害的枝干害虫危害特点叙述不正确的是()。 A.一般该类害虫的成虫和幼虫生活都较隐蔽。 B.危害时害虫的虫口较稳定,受环境条件影响较小。 C.常蛀食园林植物枝干的韧皮部、木质部等,危害严重。 D.主要包括天牛、小蠹、木蠹蛾、茎蜂等类群 12发育过程中仅具有四种虫态:卵、幼虫、蛹和成虫的变态类型是()。 A. 表表态 B.增节表态 C.完全变态 D. 不完全变态 13光周期是指昼夜交替时间在()中的周期性变化。 A.一年 B.一季 C.一个月 D. 一天

西方哲学史---思考题

第一章思考题 1、试从“有定形”和“无定形”的角度来说明米利都学派关于本原思想的发展脉络。 2、为什么说毕达哥拉斯学派关于“数是万物本原”的思想开创了西方形而上学之源端? 2、说明赫拉克利特哲学中火与逻各斯的关系。 4、巴门尼德的“存在”与“非存在”所指称的对象是什么?为什么说他是古代最早提出唯理论思想的人? 5、试分析芝诺的诡辩论与高尔吉亚的诡辩论之间的联系与差异。 6、普罗泰戈拉的相对主义是如何导致了自相矛盾的后果? 7、梳理从“四根说”、“种子说”到“原子论”的内在逻辑线索。 8、根据“原子自动”的思想,总结古希腊自然哲学在质料与动力关系问题上的观点发展。 9、为什么说苏格拉底把哲学从天上拉回了人间? 10、说明苏格拉底辩证法的基本特点? 11、柏拉图“理念论”的基本内容和实质是什么?它如何奠定了西方形而上学实在论的根基? 12、试述德谟克利特“原子论”与柏拉图“理念论”之间的根本对立和内在同一性。 13、根据“理念论”与“回忆说”的关系,说明形而上学本体论与先验论之间的逻辑联系。 14、亚里士多德“形而上学”的实质和主要内容是什么? 15、亚里士多德的“四因说”是如何对古希腊哲学关于本原问题的思考进行总结的? 16、简述亚里士多德逻辑学的基本内容? 17、说明德谟克利特原子论与伊壁鸠鲁原子论的差异及其意义。 18、比较伊壁鸠鲁主义与斯多葛主义的异同之处。 19、试说明古代怀疑主义“悬置判断”的思想观点。 20、分析新柏拉图主义哲学与基督教神学之间的精神联系。 第二章思考题 1、说明教父哲学和经院哲学在对待理性与信仰关系问题上的差异性和同一性。 2、奥古斯丁的“原罪”理论如何表现了一种神秘主义决定论思想? 3、波菲利提出的“共相”问题包括哪几个方面? 4、唯名论与实在论在“共相”问题上的根本差异是什么?这两种相互对立的哲学观点在神学上将可能导致什么结论?梳理二者各自的发展演变情况。 5、分析安瑟尔谟关于上帝存在的本体论证明的推理形式和思想实质。 6、分析托马斯·阿奎那关于上帝存在的宇宙论证明的推理形式和思想实质。 7、托马斯·阿奎那是如何运用亚里士多德的“四因”学说来为基督教神学服务的? 8、试论作为英国自然实验科学思潮之开创者的罗培尔·培根的主要哲学思想。 9、简述邓斯·司各脱的意志主义神学观。 10、什么是“奥卡姆剃刀”原则?它的哲学意义何在? 第三章思考题 1、说明经验论与唯理论在知识的来源、过程和真理性等问题上的根本差异。 2、简述弗兰西斯·培根的“四假象”理论。 3、培根创建的科学归纳法的主要内容是什么? 4、试比较霍布斯与洛克在社会契约论方面的差异性与连续性。 5、洛克是如何批判“天赋观念说”的?他所提出的“白板说”的基本内容是什么? 6、试分析洛克的实体学说与经验论原则之间的深刻矛盾? 7、贝克莱是如何利用洛克的实体学说和两种性质学说而得出了否定物质实体的结论? 8、试说明贝克莱从“存在就是被感知”走向“自然实在论”的思想过程,并分析贝克莱哲学的内在矛盾。

《学前卫生学》课后思考题汇总

学前卫生学课后思考题汇总 题型:选择判断问答简答. 分析 第一章 1.儿童骨骼成分有什么特点?对此,组织儿童活动时应注意什么? 小儿的骨头就像鲜嫩的青枝,易被弯曲。其骨头的化学成分除水分以外,还有无机盐和有机物。无机盐(主要是钙盐)赋予骨骼硬度,有机物(主要是蛋白质)赋予骨骼弹性。其比例各占二分之一。所以小儿的骨头韧性强、硬度小,容易发生变形,一旦发生骨折,还可能出现折而不断的现象,称为“青枝骨折”。 ①让孩子多在户外活动,运动和阳光是长骨骼的“营养素”。 ②教育孩子不要从高处往硬地上跳,避免伤着骨盆。 ③教育孩子坐有坐相,站有站相,预防脊柱变形。 ④勿猛力牵拉孩子的手臂,以防伤着肘关节。 2.为什么要用鼻呼吸?张口呼吸有什么害处? 鼻是呼吸道的起始部分,是保护肺的第一道防线,鼻腔对空气起着清洁、湿润和加温的作用。 张口呼吸不利于健康。入睡鼾声大作,夜寐不宁,白天精神萎靡;用口呼吸,日久,上唇翘起,开唇露齿;因呼吸浅,肺部扩张不全,可致“漏斗胸”;吃饭时忙着喘气,则“囫囵吞枣”,日久,消化不良,多有贫血。由于营养和氧气供应不足,小儿的身心发育均受到影响。 3.儿童声带有什么特点?怎样保护嗓音? 幼儿声带还不够坚韧且容易疲劳,如果经常哭喊或扯着嗓子唱歌等,不注意,则声带充血肿胀、变厚,就成了“哑嗓子”,发音时失去圆润、清亮的音质;小儿音域窄。 唱歌的场所应保持空气新鲜,避免尘土飞扬,温度湿度适宜。冬季不要顶风喊叫、唱歌;夏天刚玩得挺热,不要停下来马上就吃冷食。得了伤风感冒,要多喝水、少说话,因为这时最易哑嗓子。 4.乳牙的生理功能是什么? 咀嚼食物,帮助消化; 和小儿的音容笑貌有关,促进颌面部的正常发育; 有助于正常发音,使小儿口齿伶俐; 其齐整对恒牙顺利萌出有重要作用 5.为什么要特别注意保护六龄齿? 1)六龄齿钙化、萌出时间最早 2)六龄齿是发挥咀嚼功能的“中坚力量” 3)六龄齿作为诊断牙颌畸形的依据 4)六龄齿对颌骨发育有重要影响 5)六龄齿是整个恒牙列中最容易患病的牙齿 6.情绪对消化功能有什么影响? 人的消化功能对情绪变化十分敏感。在积极、愉快的情绪状态下,胃粘膜会充血发红,胃肠蠕动加强,消化腺分泌正常,有利于实现正常的消化功能。当处于抑郁、忧伤、失望、悲痛等不良情绪状态下时,胃粘膜因缺血而显得苍白,胃肠活动减弱,胃粘膜分泌减少,胃内酸度下降,不利于对食物的消化吸收,而如果长期愤怒、焦虑,胃液的分泌可持续升高,使胃内酸度过高,使胃液对胃粘膜的消化作用大于粘液的中和作用及粘膜的自我修复能力,由此导致消化性溃疡的发病。所以,应注意餐前心理调节;就餐时人的注意力应集中在饮食活动上;就餐的环境应干净、整洁,还可播放一些旋律优美的音乐,营造良好的氛围;就餐后同样应注意心理调节:饭后散步的作用不仅在轻微活动对胃肠功能的促进上,而且在于散步过程中人有轻松愉快的心理,饭后不可马上投入工作,应有一段心情愉快的休息时间,使胃肠能正常地完成其消化功能。 7.儿童皮肤的有什么特点?怎么保护? 保护功能差、调节体温的功能差、渗透作用强

思考题总结

Chapter1 1无线通信为什么要进行调制?为什么是高频 我们所听到看到的信号,由于频率、带宽以及易受干扰等原因,不适合直接用天线发射,所以就使用一个高频信号作为载波,把需要传输的信号混入载波中,通过天线发射,在接收端再通过解调电路,筛选出所需频率信号,再滤除干扰信号,还原出我们所需的信号,即调制。 调制过程是用被传送的低频信号去控制高频振荡器,使高频振荡器输出信号的参数(幅度,频率,相位)相应于低频信号的变化而变化,从而实现低频信号搬移到高频信号,被高频信号携带传播的目的。 原因是:1.减少制造天线的麻烦 2使所发射的信号不致混淆。 2线性元件与非线性元件 ★线性元件 1 伏安特性曲线:电流与电压有线性的关系(欧姆定律)。 2 线性元件其输入输出呈线性关系。 3 如:电阻、电容、电感、变压器、运算放大器等。 4 注意工作条件不同时会发生变化。 ★非线性元件 1 伏安特性曲线:电流与电压不成正比。 2 非线性元件其输入输出不呈线性关系。 3 如:晶体二极管、晶体三极管、场效应管等。 4 注意不同条件下各种等效变换分析。 3.有源元件VS无源元件 ★无源元件 无源元件工作时,其内部没有任何形式的电源。 自身或消耗电能,或把电能转变为不同形式的其他能量。 只需输入信号,不需要外加电源就能正常工作。 不用电源就能显示其特性。 无源器件用来进行信号传输,如阻、容、感等 ★有源元件 有源元件工作时,其内部有电源存在。 自身也消耗电能。 除了输入信号外,还必须要有外加电源才可以正常工作。 需要电源才能显示其特性。 有源器件一般用来信号放大、变换等,如二极管、三极管等 4.线性电路VS非线性电路 Chapter2 1.高频小信号放大电路的主要技术指标有哪些?如何理解选择性和通频带的关

发展心理学复习思考题2016汇总

《发展心理学》复习思考题2016 一、单项选择题 1.“视崖”是用来研究婴儿()发展的装置。 A.方位知觉 B.深度知觉 C.左右知觉 D.时间知觉 2.()认为强化是儿童获得语言的主要机制。 A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.斯腾 3.皮亚杰研究儿童使用的独特的研究方法称为()。 A.实验法 B.观察法 C.临床法 D.测验法 4感觉运动阶段的儿童年龄为( )。 A.3岁 B.2-7岁 C.5岁 D.0~2岁 5.乔姆斯基的语言理论中提出了( )这一概念。 A.语言获得机制 B.强化依随 C.选择性模仿 D.前言语 6.第一位将儿童心理学的研究范围扩展到青春期的心理学家是()。 A.荣格 B.科尔伯格 C.霍尔 D.埃里克森 7.世界上第一部发展心理学著作的作者是()。 A.霍尔 B.何林沃斯 C.古德伊洛夫 D.普莱尔 8.()的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。 A.有意识记 B.无意识记 C.机械记忆 D.形象记忆 9.“最近发展区”是心理学家( )提出的。 A.列昂节夫 B.班杜拉 C.华生 D.维果斯基 10.()根据长期观察自己孩子的心理发展而写成《一个婴儿的传略》一书。 A.达尔文 B.福禄贝尔 C.卢梭 D.鲁利亚 11. ( )是典型的行为主义论者。 A.皮亚杰 B.华生 C.弗洛伊德 D.埃里克森 12. 我国最早的儿童心理学家是()。 A.陈鹤琴 B.黄翼 C.朱智贤 D.陆志韦 13. 学前儿童思维的主要方式是( ). A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.经验型逻辑思维 14. 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( ) A.皮亚杰 B.斯陶布 C.章志光 D.柯尔伯格 15.“暴风骤雨时期”指的是()。 A.成年期 B.儿童期 C.老年期 D.青少年期 16.霍尔的( )是关于个体心理发展与种系心理发展关系的代表性理论。 A.遗传说 B.复演说 C.转换生成说 D.认知学说 17.新生儿期是指( ) A.从出生到1个月 B.从出生到3个月 C.从出生到半年 D.从出生到1岁 18. “语言获得机制”是()言语理论中的概念。 A.乔姆斯基 B. 斯金纳 C.皮亚杰 D.阿尔波特 19.儿童行走动作的发展,主要表现在( ) A.掌握了行走技巧 B.平路上行走达到自动化 C.会跑、跳 D.能越过障碍

最新西方哲学史复习思考题及答案

西方哲学史复习思考题 填空题 1、毕达哥拉斯关于世界本原提出了“”的命题,认为一切事物的性质都可以归结为数的规定性。关于艺术中人体比例,提出了定理。 2、芝诺否定运动的四个悖论是:二分法、、和一倍的时间等于一半的时间。 3、奥古斯丁提出了关于上帝存在的“证明”。而安瑟伦提出了上帝存在的“证明”。 4、阿奎那·托马斯的著名著作是《》和《》”。 5、中世纪英国著名的唯名论者,提出了思维经济原则。认为“如无必要,切勿增加实质”,这被称为“”。 6、笛卡尔认为人的理性能力是天生就有的,人生下来理性直观的能力,从而获得哲学及科学的最高原则(范畴或公理)。这被称为“论”。在身心关系问题上,主张物质实体的身体具有广延性,心灵实体具有思维性,两者各自独立,互不相干,被称为心身论。 7、英国唯心主义经验论的著名代表人物是、。 8、欧洲大陆唯理论哲学家有笛卡尔、和。 9、法国启蒙思想家卢梭的著名著作是《》,分析了人类不平等的起源、发展阶段。他的政治学说社会契约论思想,提出了的理论,为后来的法国大革命作了理论论证。 10、在德国古典哲学中,费希特的哲学是从绝对出发,他的主观唯心主义比康德更彻底。而谢林哲学则是从绝对出发,把哲学转向客观唯心主义,为后来的黑格尔哲学打下了基础。 参考答案: 1、数是世界的本原、黄金分割; 2、阿基里斯追不上乌龟、飞矢不动; 3、知识、本体; 4、神学大全、反异教大全; 5、奥康、奥康剃刀; 6、天赋观念论、二元论; 7、贝克莱、休谟; 8、斯宾诺莎、莱布尼茨; 9、论人类不平等的起源和基础、主权在民;10、自我、同一。 1、苏格拉底在道德与知识的关系问题上,提出了“”的著名命题。他的概念辩驳的辩证法,被称为“”。 2、柏拉图提出的“四德说”,包括、勇敢、节制和等四种德性。 3、伊壁鸠鲁的幸福主义伦理学,提出了幸福生活的目的是“的无病痛和 的无纷扰”。 4、中世纪基督教哲学的集大成者,提出了上帝存在的五种证明。在信仰与理性的关系问题上,他的主张是信仰与理性可以并存与一致,但信仰却理性,知识为信仰服务。 5、英国唯物主义经验主义的主要代表人物是由开创、由把其系统化、体系化。 6、笛卡尔认为人的理性能力是天生就有的,人生下来理性直观的能力,从而获得哲学及科学的最高原则(范畴或公理)。这被称为“论”。他认为科学认识的方法是方法。

分析化学实验思考题汇总

思考题汇总盐酸溶液的配制与标定 1.标定盐酸溶液浓度除了用Na 2CO 3 以外,还可以用哪几种基准物质为什么HCl 标准溶液配制后,一般要经过标定 答:可用硼酸。因为盐酸是瓶装的,在量取的时候是用量取一定体积的盐酸,所以浓度无法确定,一定要经过基准物质标定。 2.用Na 2CO 3 标定HCl溶液时,为什么可用甲基橙作指示剂能否改用酚酞作指示 剂 答:用酸性溶液滴定碱性溶液时,如盐酸滴氢氧化钠溶液,滴定突跃区间是(~),终点是酸性的所以选甲基橙(颜色由黄色到橙色(PH≈)。不能改用酚酞,因为不利于滴定重点的观察。 3.盛放Na 2CO 3 的锥形瓶是否需要预先烘干加入的水量是否需要准确 答:不需要烘干,加入的水不需要准确,加水只是起到溶解碳酸钠的作用而已,无需定量。 4.第一份滴定完成后,如滴定管中剩下的滴定溶液还足够做第二份滴定时,是否可以不再添加滴定溶液而继续往下滴定第二份为什么 答:不可以,滴定误差主要来源与读数误差,这样的操作方法会出现4次读数,比正常的方法多了两次读数误差。 混合碱的滴定 1、测定某一混合碱样品时,若分别出现V1V2、V1=0、V2=0等五种情况,说明各样品的组成有什么差别 答:若V1=0说明只有NaHCO3; 若V2=0说明只有NaOH; 若V1=V2说明只有Na2C03; 若V1V2说明是Na2CO3和NaOH混合碱。 2、滴定管和移液管使用前均需用操作溶液润洗,而滴定用的烧杯或锥形瓶为什么不能用待测溶液润洗 答:滴定管和移液管属于量器,本身已经考虑了挂壁液滴体积可能带来的误差,因此在不洁净或者不能保证完全洁净的情况下处于避免杂质防止污染的考虑可用待测溶液润洗,烧杯和锥形瓶属于容器,如果用待测溶液润洗,可能因为容器壁上挂有未知体积的待测液而影响滴定结果出现较大误差。

数值分析作业思考题汇总

¥ 数值分析思考题1 1、讨论绝对误差(限)、相对误差(限)与有效数字之间的关系。 2、相对误差在什么情况下可以用下式代替 3、查阅何谓问题的“病态性”,并区分与“数值稳定性”的不同点。 4、取 ,计算 ,下列方法中哪种最好为什么(1)(3 3-,(2)(2 7-,(3) ()3 1 3+ ,(4) ()6 1 1 ,(5)99- , 数值实验 数值实验综述:线性代数方程组的解法是一切科学计算的基础与核心问题。求解方法大致可分为直接法和迭代法两大类。直接法——指在没有舍入误差的情况下经过有限次运算可求得方程组的精确解的方法,因此也称为精确法。当系数矩阵是方的、稠密的、无任何特殊结构的中小规模线性方程组时,Gauss消去法是目前最基本和常用的方法。如若系数矩阵具有某种特殊形式,则为了尽可能地减少计算量与存储量,需采用其他专门的方法来求解。 Gauss消去等同于矩阵的三角分解,但它存在潜在的不稳定性,故需要选主元素。对正定对称矩阵,采用平方根方法无需选主元。方程组的性态与方程组的条件数有关,对于病态的方程组必须采用特殊的方法进行求解。 数值计算方法上机题目1 1、实验1. 病态问题 实验目的: 算法有“优”与“劣”之分,问题也有“好”和“坏”之别。所谓坏问题就是问题本身的解对数据变化的比较敏感,反之属于好问题。希望读者通过本实验对此有一个初步的体会。 数值分析的大部分研究课题中,如线性代数方程组、矩阵特征值问题、非线性方程及方程组等都存在病态的问题。病态问题要通过研究和构造特殊的算法来解决,当然一般要付出一些代价(如耗用更多的机器时间、占用更多的存储空间等)。 $ r e x x e x x ** * ** - == 141 . ≈)61

模拟电子与数字电子技术复习思考题2017.11汇总

《模拟电子与数字电子技术》复习思考题 放大电路如图所示,已知三极管的 UBE=0.7V,β=50,RB=377kΩ, RC=6kΩ,RL=3kΩ,VCC=12V。试计 算: 用估算法计算电路的静态工作点(IB, (3) 电压放大倍数: 因为:rbe =300+(1+β)26 / IE IE ≈IC 所以:rbe =300+(1+50)26 / 1.5 ≈1.2k Au=-β(RC ∥RL)/ rbe =-50×(6∥3 ) / 1.2 =-83.3

图示运算放大器电路中,R1=25kΩ R2=50kΩ,RF=100kΩ,已知uI1=1V uI2=0.5V,求输出电压uO. 已知图示逻辑电路和输入波形,写出输 出F的逻辑表达式,并画出输出的波 形。 解:(1)由图可写出逻辑式: (2)真值表为: (3)逻辑功能:由真值表可看出:当输入变量

放大电路如图所示,已知VCC=12V, RB1=24kΩ,RB2=12kΩ,RE=RC=2k Ω,β=50,求: 用估算法计算静态工作点(IB、IC、 UCE); (3)电压放大倍数: rbe=300+(1+β)×26/ IE = 300+(1+50)× Au=-βRC / rbe =-50×2 / 1.1 =- (4)输入电阻: ri = RB1∥RB2∥rbe =0.97kΩ 输出电阻:

已知图示逻辑电路和输入波形,试写出 输出F的逻辑表达式,并画出输出的波 形,且说明输入B的控制作用。 输入B的控制作用:只有当B为高电平期间,与门打开, A端的脉冲信号才能通过。 分析图示组合逻辑电路的逻辑功能:(1)由图写出逻辑式; (2)列出真值表; (3)分析电路的逻辑功能解:(1)由图可写出逻辑式: AB C B A S = ⊕ = (3)逻辑功能: 输出S和输入A、B为异或逻辑关系;输出为与逻辑关系。这是一个半加器。 用三个JK触发器组成的电路如图所解:波形图如下:

马克思主义哲学思考题

第二章 1.怎样理解列宁物质定义及其意义? 答:物质是标志客观存在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。这就是说,物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在,物质的唯一特性是客观实在性,这就是辨证唯物主义物质观的基本观点。 2.怎样理解运动是物质的根本属性? 答:一方面,物质是运动的物质,没有脱离运动的物质。另一方面,运动是物质的运动,没有脱离物质的运动。 3.社会实践有哪些基本特点和基本方式? 答:基本特点:客观物质性,自觉能动性和历史性。 基本方式:第一,社会实践是客观物质活动;第二,社会实践是具有创造性的能动活动;第三,社会实践是社会的历史的活动。 4.为什么实践是人的生存方式? 答:第一,劳动生产实践创造了人。第二,实践是人类特殊本质的表现形式。第三,实践是人类其他一切活动的基础。 5.劳动在意识形态过程中有什么作用? 答:第一,劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能。 第二劳动促使思维外壳——语言的产生和发展。 第一,劳动为意识的产生和发展提供了物质基础——人脑。 第二,第四,劳动为意思提供了丰富的内容并不断提高意识反映的能力。 6.意识本质的两个基本观点是什么? 答:1、意识是人脑的机能;人脑是意识的物质器官,意识是人脑的机能。意识作为人脑的机能,是人脑在第一信号系统和第二信号系统基础上进行的精神活动。2、意识是客观存在的主观影响。意识是客观内容和主观形式的统一。意识的反映形式是主观的。 7.怎样理解意识的能动作用及其条件? 答:??? 作用:一是意识反映客观世界的能动性。二是意识指导实践改造世界的能动性。意识对物质具有能动作用,即意识活动具有目的性,计划性,选择性和创造性。 8.为什么说实事求是是辩证唯物主义的根本要求? 答:第一:辩证唯物主义世界关于物质世界是不以人们的意志为转移的客观实在的原理,内在地要求人们在实践中必须坚持做到从客观存在的实际情况出发,“按照事物的本来面目及其产生情况来理解事物”。

妇产科学思考题汇总

妇产科学思考题汇总集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

妇产科学思考题汇总系统解剖 生理特点 妊娠诊断 掌握早、中、晚期妊娠的诊断方法。 掌握胎产式、胎先露、胎方位的定义。 产前保健 掌握产前检查的方法及胎心监护 正常分娩: 1、枕先露的分娩机转 2、三个产程的临床经过及处理 异常分娩: 一、名词解释 异常分娩、急产、滞产、潜伏期延长、活跃期停滞 (1)异常分娩:产力、产道、胎儿及精神心理因素中,任何一个或一个以上因素发生异常,以及四个因素间相互不能适应,而使分娩进展受到阻碍,称为异常分娩,又称为难产。 二、问答题 1.产力异常如何分类? (1)乏力:协调(原发、继发)&不协调 (2)过强:协调:急产(无阻力);病理性缩复环(有阻力)。 不协调:强直性子宫收缩(全部肌肉);子宫痉挛性狭窄环(局部)。

2.产力异常对母儿有哪些影响? (1)产妇:宫缩乏力、脱水、酸中毒、低钾血症、尿潴留、膀胱阴道瘘、尿道阴道瘘、生殖道感染、产后出血。手术产机会↑ (2)胎儿:①手术助产机会↑;颅内出血及产伤↑ ②胎儿窘迫、新生儿窒息、胎死宫内(不协调性乏力)。 3.缩宫素的使用方法 小剂量:引起子宫节律性收缩,用于分娩前协调性子宫收缩乏力。使用方法:小剂量、低浓度、缓慢静滴、专人看护。 大剂量:引起子宫强直性收缩,用于产后加强宫缩。使用方法:静滴、肌注、子宫注射。(1)浓度:0.5%缩宫素缓慢静滴。 (2)起始剂量:将缩宫素2.5U加入5%葡萄糖液500ml内,使每滴糖液含缩宫素 0.33mU,浓度为0.5%。 (3)滴速:从4-5滴/分开始,根据宫缩强弱进行调整,15-30分调整一次,通常不超过20mU/min(60滴/分)。 (4)有效宫缩:宫缩时宫腔内压力达6.7~8.0kPa(50~60mmHg),宫缩间隔2~3分钟,持续40~60秒。 对于不敏感者,可增加缩宫素剂量。 以下情况需立即停药: (1)宫缩过强:时间〉1分钟,压力≥60mmHg (2)宫缩过频:宫缩〉5次/10分钟 (3)胎心异常,应立即停止滴注。 4.协调性宫缩乏力与不协调性子宫收缩乏力的鉴别 5.原发性宫缩乏力与假临产的鉴别方法

大学物理实验思考题汇总(1)

金属线胀系数的测定 1.为什么要在温度和千分表稳定的时候读数? 测定固体的线性膨胀系数时,温度会逐渐上升,并超越你设定的温度值,再继续等待,温度会降低,直至温度稳定至千分表10秒钟不转动一格,再读数,能减小系统误差。 2.隔热棒的作用是什么?与被测物接触的一端为什么是尖的? 隔热和力的传递作用,做成尖的,接触面积最小民间小样品与千分表的热传递。隔热和力的传递作用。一端是尖的,是减少样品与测量设备(千分尺)的热传递,保证千分尺测试到的就是样品的受热伸长量. 3.为什么被测物体与千分表探头需保持在同一直线? 只有受力在同一直线,千分表才能测出样品的真实伸长量,否则只是伸长量的分量。 4.两根材料相同,粗细、长度不同的金属棒,在同样的温度变化范围内,他们的线膨胀系数是否相同? 线膨胀系数是材料的属性,只要是同一材料就一样。 落球法液体粘滞系数测量 1.斯托克斯公式的应用条件是什么?本实验是怎样去满足这些条件的?又如何进行修正的? 无限宽广的液体,无涡流,液体静止,小球刚性,表面光滑,恒温条件,无初速 度下落,匀速过程满足该公式; 本实验采用刚性小球,使小球的半径远小于液面,体积可忽略不计,放入小球时尽量轻来满足公式适用条件; 修正:d/2R。前乘修正系数2.4;d/2h前乘修正系数3.3. 2.在特定的液体中,如果钢珠直径增大一些,测量结果如何变化?如

果钢珠从高处掷下,测量结果如何变化? 钢珠直径增大,测量结果变大,钢珠从高处掷下,测量结果变小。 3.讨论本实验造成不确定度增大的主要因素是什么,如何改进? 小球受容器体积限制,使小球尽可能在中央下落; 小球有初速度,释放小球尽量轻。 杨氏模量的测定 1.本实验中必须满足哪些实验条件? 金属丝必须材质和尺寸均均匀;韧性要好,能够承重一定规格的钩码;金属丝长度要足够,一般要求两米左右。 2.为什么要使钢丝处于伸直状态? 因为拉直后才能保证加力后正确测出钢丝伸长量。 3.如何判断在整个加减砝码过程中钢丝是弹性形变? 在增砝码过程和减砝码过程中,相同质量砝码的情况,前后两次测得金属丝的长度没有很大差别,说明金属丝进行的是弹性形变。 4.要减小E的测量误差,本实验采取了什么措施? 调节望远镜时,要仔细调节目镜,消除视差。 整个测量过程中的动作要轻,保持整个测量装置稳定。如果发生变动必须重新调节,重新开始实验。 每一次加减砝码的间隔时间尽量保持相等。取放砝码时一定要轻拿轻放,避免摆动。 测量钢丝直径时应用螺旋测微器多测几次,每次取不同点不同方向进行测量,取平均。 为了正确测量加力后的伸长量,必须事先进行预加力3千克左右。 光杠杆放大法测量细钢丝的微小长度变化,用逐差法求平均微小长度变化,减小误差. 5. 试设计用本实验所用的光杠杆及望远镜标尺系统,测量固体薄膜厚度(比如纸张)的原理及方法. 参考思路: 根据杨氏弹性模量实验中的光杠杆放大法原理,把物体伸长量△L看做薄片的厚度进行设计。薄片可以多片一起测,提高厚度变化值;还可以多片一起放上然后逐片减少。具体测量过程自己考虑设计。

(0010)软件工程复习思考题

(0010)《软件工程》复习思考题 模拟试卷一(开卷) “商场管理信息系统”问题描述: 库房管理员负责录入商品的入库和出库信息,系统自动根据库房管理员的输入修改库房的库存商品信息;当商品的库存数量低于临界值,系统自动打印出缺货商品的采购单交给采购员。售货员负责登入商品销售信息(品名,编号,销售量,单价),系统根据售货员的输入,自动修改前台商品库存信息,当前台商品数量低于临界值,系统打印出领货通知单交给库房管理员。 问题1:画出尽可能详细的“商场管理信息系统”数据流图。 问题2:按照软件工程的规范写出“商品入/出库信息”的数据字典(定义到第2层)。 问题3:根据问题1中你所画的数据流图,采用面向数据流的方法,画出系统的软件结构图问题4:已知“销售模块”的IPO表如下,请画出该模块的程序流程图。 问题5:请至少用两种测试方法设计出两套测试数据,用于测试问题4中你设计的程序,并说明你采用了什么测试方法。

模拟试卷二(开卷) “报刊订阅系统”问题描述: 系统保存所有通过邮局发行的报刊的与发行有关的信息;接受订阅者的订阅和付款,并保存订阅、付款日期和金额、以及投递信息;输出投递和订阅清单;接受顾客的查询服务;统计各报刊的各阶段的总订阅数,并输出各报社、各杂志社的订单汇总表。 问题1:画出尽可能详细的“报刊订阅系统”数据流图。 问题2:按照软件工程的规范写出“报刊订单”的数据字典(定义到第2层)。 问题3:根据问题1中你所画的数据流图,采用面向数据流的方法,画出系统的软件结构图问题4:已知“订阅模块”的IPO表如下,请画出该模块的程序流程图。 问题5:请至少设计出两组测试数据,用于测试问题4中你设计的程序,并说明你采用了什么测试方法和目的。 (0010)《软件工程》复习思考题答案 模拟试卷一 “商场管理信息系统”问题描述: 库房管理员负责录入商品的入库和出库信息,系统自动根据库房管理员的输入修改库房的库存商品信息;当商品的库存数量低于临界值,系统自动打印出缺货商品的采购单交给采购员。售货员负责登入商品销售信息(品名,编号,销售量,单价),系统根据售货员的输入,自动修改前台商品库存信息,当前台商品数量低于临界值,系统打印出领货通知单交给库房管理员。 问题1:画出尽可能详细的“商场管理信息系统”数据流图。 问题2:按照软件工程的规范写出“商品入/出库信息”的数据字典(定义到第2层)。 问题3:根据问题1中你所画的数据流图,采用面向数据流的方法,画出系统的软件结构图问题4:已知“销售模块”的IPO表如下,请画出该模块的程序流程图。

中国古哲学思考题

辨析“和而不同” “君子和而不同,小人同而不和”,孔子在《论语?子路》里说的这句话常被人引述。但是,对这句话具体涵义的理解常有许多不同,甚至存在一些曲解,有必要进行一番辨析。 孔子说的“君子和而不同,小人同而不和”,主要是从表达个人见解方面讲如何处理人际关系的。大体上可以表述为:“君子尽管不苟同他人的观点,但能够与他人和睦相处;小人尽管附和、盲从他人的观点,但不能够与他人和睦相处。”然而,一些人在谈及某些具体问题而加以引述时,却出现了某种过度阐释甚至明显曲解的情况。 曲解之一,对“不同”的性质不加区分,似乎无论什么样的“不同”都不影响保持“和”的关系。从社会发展的角度说,如何由异质的“不同”而致“和”,才是需要认真思考并着力解决的问题。 曲解之二,似乎“和”是不需要原则的。孔子所说的“和”,是在遵循礼制基础上的协调,是有原则的。做人须有原则,须明辨是非,这是孔子的一贯主张,也适用于对“和”的把握,他曾指责乡愿为“德之贼也”。“和”诚可贵,但不能没有原则。 曲解之三,有意无意地把“同”与“和”对立起来。“同”是“和”的必要条件之一。就人际关系而言,如果毫无共同之处可言,要达到“和”是很难的。孔子所反对的“同”,仅仅是指那种无原则的、不辨是非曲直的“苟同”。因此,将“同”与“和”简单对立起来的认识是不正确的。 孔子所讲的“和而不同”,本有其使用范围与特定涵义,但许多人不把同质的“差异”与异质的“不同”加以区别,使人不能正视矛盾,影响问题的解决。更有甚者,一些人随心所欲地引用“和而不同”来为自己的错误辩解,似乎一宣称“和而不同”就可以不受任何公理、道义的约束了,这显然是说不通的,实际上是对孔子这句话的曲解。 辨析“天人合一” “天人合一”的思想概念最早是由庄子阐述,后被汉代思想家、阴阳家董仲舒发展为天人合一的哲学思想体系,并由此构建了中华传统文化的主体。 在自然界中,天地人三者是相应的。《庄子·达生》曰:“天地者,万物之父母也。”《易经》中强调三才之道,将天、地、人并立起来,并将人放在中心地位,这就说明人的地位之重要。天有天之道,天之道在于“始万物”;地有地之道,地之道在于“生万物”。人不仅有人之道,而且人之道的作用就在于“成万物”。再具体地说:天道曰阴阳,地道曰柔刚,人道曰仁义。天地人三者虽各有其道,但又是相互对应、相互联系的。这不仅是一种“同与应”的关系,而且是一种内在的生成关系和实现原则。天地之道是生成原则,人之道是实现原则,二者缺一不可。 上为《大易识阶》米鸿宾的主要观点,但《开启中医之门》的作者李阳波则认为,天人合一,主要是讲天与万物、与人的这种生理状态的合一,而不是天与人的社会结构的合一。为了作出这样一个划分,李阳波就把董仲舒的天人合一中有关社会观的这一部分划出去,而保留其谈生物的部分,并且径直把它称为“宇宙生物观”。因为中医是研究天、地、人之间的术数转换变化关系的一门学问。在他看来,天人合一就已把中医小了一截。李阳波同时认为钱学森也看到了中医、气功、人体特异功能的一些情况,从一些人身上所存在的不可思议的潜力,看到了人天之间所存在的必然联系,所以也摒弃了董仲舒的天人合一,而改作了“人天观”。“天人合一”是中国古典哲学的根本观念之一,与“天人之分”说相对立。 所谓“天”,一种观点认为包含着如下内容:1,天是可以与人发生感应关系的存在;2,天是赋予人以吉凶祸福的存在;3,天是人们敬畏、事奉的对象;4,天是主宰人、特别是主宰王朝命运的存在;5,天是赋予人仁义礼智本性的存在。另一种观点认为“天”就是“自然”的代表。“天人合一”有两层意思:一是天人一致。宇宙自然是大天地,人则是一个小天地。二是天人相应,或天人相通。是说人和自然在本质上是相通的,故一切人事均应顺乎自然规律,达到人与自然和谐。老子说:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”即表明人与自然的一致与相通。先秦儒家亦主张“天人合一”,《礼记·中庸》说:“诚者天之道也,诚之者,人之道也”。认为人只要发扬“诚”的德性,即可与天一致。汉儒董仲舒则明确提出:“天人之际,合而为一。”成为二千年来儒家思想的一个重要观点。 辨析“义利之辨” 最早系统地论述义利问题的是孔子。他区别了义与利,认为:“君子喻于义,小人喻于利”。在这里,孔子所谓“义”是指行为必须遵循的原则,所谓“利”是指个人的私利。因此,孔子并不完全排斥利,曾经提出了“因民之所利而利之”的政治主张,虽然其最终目的是为统治阶级服务,但其主伙“民之所利”是应该重视的这一观点仍具有进步意义。 孟子继承孔子,更强调义与利的对立。他指出,从利来讲,国君与大夫之利、士庶人之利是彼此相互矛盾的,若“上下交征利,则国危矣!”由此,孟子提出了“何必曰利”的命题。

局解理论考范围及思考题汇总-2014.11

头部、足部不考;概述部分几乎不考 结合以下范围看课件和书本上课后思考题中相关内容 第一章下肢 1、浅静脉(大隐静脉【隐神经】、小隐静脉上段【腓肠内侧皮神经】/下段【腓肠神经】)的起止行径、属支以及伴行的皮神经 2、下肢肌群及其神经支配(至少要知道前群【股神经】、后群【坐骨神经】、内侧群【闭孔神经】各由哪条神经支配,可以的话再写几块肌肉) 3、梨状肌上下孔的构成、通过结构及其位置关系(自外向内) 4、血管腔隙、肌腔隙、股三角、股鞘、股管(股环)、腘窝、收肌管、踝管(胫后动脉走在踝管内,在内踝后面位置最表浅,可摸到其搏动) 第二章上肢 1、浅静脉(主要头静脉【臂外侧皮神经】【前臂外侧皮神经】、贵要静脉【臂内侧皮神经】【前臂内侧皮神经】)的起止行径及伴行的皮神经。 2、上肢肌群及其神经支配 3、腋窝、肘窝、腕管、肌腱袖、肱骨肌管、三边孔、四边孔 4、掌浅弓、掌深弓、分布到手掌的皮神经 5、锁胸筋膜及其穿行结构 第四章颈部 1、颈筋膜(颈深筋膜)的配布(三层)、形成结构,颈筋膜间隙可以不看 2、神经点 3、颈动脉三角、肌三角、下颌下三角、颈动脉鞘、椎动脉三角、斜角肌间隙、颈袢 4、甲状腺手术的层次结构和注意事项 5、颈根部结构及其临床意义 第五章胸部 1、胸壁的层次结构及其临床意义(胸膜腔穿刺涉及的结构) 2、各纵膈(上中后)内的结构,纵膈的定义 3、动脉导管三角、心包、心包腔及心包窦 4、胸膜、胸膜腔及肋膈隐窝 5、肺门的结构(肺根) 6、奇静脉及其属支 7、胸交感链及内脏大小神经 8、锁胸筋膜 9、左右纵膈侧面观能看到的结构(以肺根为中心来记) 第六章腹部 1、腹壁的层次结构及其临床意义 2、腹股沟管(两口四壁内容物)、腹直肌鞘 3、结肠上区(重点看肝胆胃:肝十二指肠韧带、肝蒂、胃的营养血管及其来源) 4、结肠下区(重点看和阑尾手术相关的东西:阑尾的寻找、阑尾根部的体表投影、阑尾的常见位置、阑尾切口的腹壁层次)

材料物理性能复习思考题汇总

材料物理性能复习思考题汇总 第一章绪论及材料力学性能 一.名词解释与比较 名义应力:材料受力前面积为A,则δ。=F/A,称为名义应力 工程应力:材料受力后面积为A。,则δT =F/A。,称为工程应力 拉伸应变:材料受到垂直于截面积方向大小相等,方向相反并作用在同一条直线上的两个拉伸应力时发生的形变。 剪切应变:材料受到平行于截面积大小相等,方向相反的两个剪切应力时发生的形变。 结构材料:以力学性能为基础,以制造受力构件所用材料 功能材料:具有除力学性能以外的其他物理性能的材料。 晶须:无缺陷的单晶材料 弹性模量:材料发生单位应变时的应力 刚性模量:反映材料抵抗切应变的能力 泊松比:反映材料横向正应变与受力方向线应变的比值。(横向收缩率与轴向收缩率的比值) 形状因子:塑性变形过程中与变形体尺寸,工模具尺寸及变形量相关参数。 平面应变断裂韧性:一个考虑了裂纹尺寸并表征材料特征的常数 弹性蠕变:对于金属这样的实际弹性体,当对它施加一定的应力时,它除了产生一个瞬时应变以外,还会产生一个随时间而变化的附加应变(或称为弛豫应变),这一现象称为弹性蠕变。 蠕变:在恒定的应力δ作用下材料的应变随时间增加而逐渐增大的现象 材料的疲劳:裂纹在使用应力下,随着时间的推移而缓慢扩展。 应力腐蚀理论:在一定环境温度和应力场强度因子作用下,材料中关键裂纹尖端处,裂纹扩展动力与裂纹扩展阻力的比较,构成裂纹开裂和止裂的条件。 滑移系统:滑移面族和滑移方向为滑移系统 相变增韧:利用多晶多相陶瓷中某些相成分在不同温度的相变,从而增韧的效果,统称相变增韧 弥散强化:在基体中渗入具有一定颗粒尺寸的微细粉料,达到增韧效果,这称为弥散增韧 屈服强度:屈服强度是金属材料发生屈服现象时的屈服极限,亦即抵抗微量塑性变形的应力 法向应力:导致材料伸长或缩短的应力 切向应力:引起材料切向畸变的应力 应力集中:受力构件由于外界因素或自身因素导致几何形状、外形尺寸发生突变而引起局部范围内应力显著增大的现象。

毛概思考题整理11

前言及第一章 1、什么是马克思主义中国化?在中国革命、建设和改革的历史进程中实现了怎样的历史性飞跃? 马克思主义中国化,就是把马克思主义同中国革命、建设和改革的实践结合起来,同中国的历史传统和优秀文化结合起来,既坚持马克思主义,又发展马克思主义。马克思主义中国化的实质就是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 产生了两大理论成果:在中国革命、建设、改革的历史进程中,马克思主义中国化实现了两次历史性飞跃——形成了两大理论成果:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。第一次历史性飞跃发生在新民主主义革命时期,形成了毛泽东思想。第二次历史性飞跃发生在社会主义进入改革开放的新时期,形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的中国特色社会主义理论体系。 2、什么是毛泽东思想?怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想? 毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结,是以毛泽东为主要创立者的中国人民和中国共产党集体智慧的结晶。 毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展,建立了不可磨灭的功勋,为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大贡献。但毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错误,但是他的功绩远远大于他的过失。同时,我们要将他所犯错误同经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想区分开来,还要继续坚持毛泽东思想。 3、毛泽东思想在哪些方面以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义(毛泽东思想的主要内容是什么)? 毛泽东围绕中国革命和建设主题,提出了一系列重要理论观念,有以下几个方面:1.新民主主义革命理论。2.社会主义革命和社会主义建设理论。3.革命军队建设和军事战略的理论。4.政策和策略的理论。5.思想政治工作和文化工作的理论。6.党的建设理论。除此之外,毛泽东思想体系还有关于国际战略和外交工作的理论 4、毛泽东思想活的灵魂是什么? 毛泽东思想活的灵魂有三个基本方面:实事求是,群众路线,独立自主。 实事求是,就是一切从实际出发,理论联系实际,坚持在实践中检验真理和发展真理; 群众路线,就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去; 独立自主,就是把国家和民族发展的方针放在自己力量的基点上,坚持敏泽自尊心

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