【精选4份试卷合集】北京清华附中2019-2020高考语文模拟试卷

语文高考模拟试卷含答案

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

南海石油天然气储藏量超过200亿吨；矿物资源丰富，含有锰、铁、铜、钴等35种金属和稀有的锰结核。岛上生长的植物、鱼类、海鸟种类多样。南海是东西交流的主要航道，是国际海上交通运输最繁忙的交通线之一。据统计，每年全球有半数以上的超级油轮都要经过南海水域，每年经过南海地区的油流量是苏伊士运河的5倍、巴拿马运河的15倍。中国、日本和韩国90%以上的石油进口都得经过南海海域。

南海区域的岛礁领土主权争议问题一直存在。对中国南沙群岛全部或部分岛礁提出主权要求的国家主要有：越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和文莱。印尼将南海部分海域命名为“北纳土纳海”，菲律宾在中业岛扩建机场，越南继续在南沙群岛扩建岛礁，加强军事部署并想在争议海域打井钻油，马来西亚在弹丸礁等地修建设施。

(摘自“百度百科”)材料二：

2012年中菲发生黄岩岛对峙事件，是中菲在南海主权问题上的又一次交锋。双方争议的理由如下表。

(选自“百度百科”)材料三：

中国海上力量的成长和壮大，使美国越来越在意中国远洋力量的发展，认为中国海军在局部海域有能力和美国争夺制海权。美军分别在2009年和2012年提出了“空海一体战”和“联合介入作战”概念，以应对其认定的中国等国的“反介入和区域拒止成胁”。美国认为中国正在采取“灰色地带”策略，在避免与邻国和美国爆发战争的前提下，在这些地区通过岛礁建设和海上执法推进其海上主张，损害美国的战略荣誉和信心。2018年5月29日，两艘美国驱逐舰进入中国西沙群岛领海进行“航行自由”行动，公然挑战中国的主权安全。同年6月美国国防部举行两年一度的“环太平洋联合军演”，没有邀请中国参加。美军以“远洋群岛”为假想场景，出动舰载部队演习登岛和夺岛军事行动。美国曾向菲律宾国防部提供了

F-16战斗机以及一系列最新型的武装直升机，并在公开场合声明将遵守《美菲共同防御条约》，在必要时为菲律宾提供国防援助。

材料四：

南海局势走到今天，确实需要推动建立一整套地区治理制度和程序。2018年8月，中国与东盟各国共同商定了《南海行为准则》(COC)文本草案，旨在建立有约束力的行为准则，增强中国和东盟国家行为的可信度和可视度，推进对争议岛礁地区或海洋权益争议地区进行共同开发等合作行动。

中美双方有必要学会共存共融，没有哪个国家可以完全控制海洋。特别是在经济全球化和军事技术高度发展的今天，海权越来越成为一个包容性的机制，而非完全排他性的存在。在中国综合国力、海空力量不断壮大的新形势下，美国必须学会跟中国分享权力。中国要尽快树立自己的海权意识，多了解美国等世界其他国家的海权理念，知已知彼，积极互动。应在保证我国海军实力的基础上，致力于打造全球性的海上战略支持力量。海南争议可能会长期保持下去，中国应有长远应对的心理准备。

(材料三、四均选自《世界知识》2018年16期《中美海上互动与中国海权意识发展》) 1．下列对材料中“南海问题”的相关表述，正确的一项是( ▲ )

A．南海是国际海上交通运输最繁忙的交通线之一，每年经过南海地区的运输量是苏伊上运河的5倍、巴拿马运河的15倍。

B．对中国南沙群岛全部或部分岛礁提出主权要求的国家有：越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和文菜。

C．《联合国海洋法公约》规定，每一国家可享有200海里的专属经济区，菲律宾正是根据这条公约认定对黄岩岛的海洋管辖权。

D．2018年5月两般美国驱逐舰进入中国南沙群岛领海进行“航行自由”行动，这是对中国国土主权的公然挑衅。

2．不属于南海问题产生原因的一项是( ▲ )

A．美国认为，中国海上力量的成长和壮大使中国海军在局部海域有能力和美国争夺制海权，这成胁到了其海洋霸权国的地位。

B．南海周边主权国之间存在主权争议，菲律宾、越南、印尼、马来西亚等国运用各种方式在南海区域进行主权争夺。

C．菲律宾不顾历史事实、不顾国际公约、不顾其他国际法准则，抓住《联合国海洋法公约》的规定，执意认定对南海有关岛屿的管辖权。其强硬态度的背后，离不开美国的军事力量支持。

D．2018年8月，中国与东盟各国共同商定的《南海行为准则》(COC)文本草案，旨在建立有约束力的行为准则，但尚未产生实质性影响。

3．根据材料四，用简洁的语言概括“解决南海争端”的对策。

阅读下面的文字，完成下面小题。

撒在乡野的草籽

张复林

麻雀，这些上天随意撒在江南乡野的草籽，它们在乡村热烈而盛大地生长和繁衍。

麦熟季节，麻雀成群结队从四面八方飞掠而来。多的时候，黑压压一片，像一大块浓重的乌云，铺天盖地，布满了天空，大地仿佛被压低了许多。无数的麻雀同时发出呼呼的啸声，啸声闷雷般滚过长空，犹如千万匹野马在嘶鸣奔突，脚下的大地都跟着颤抖起来。那时，田野上一望无际的麦地和麦地之上的天空

都是属于麻雀的，成为麻雀展示和演奏的大舞台。而作为人类的我们只能在大地上仰望

．．，或者聆听，这些天地间神秘的舞者。

农历的五月，麻雀俨然江南乡野的主宰。

田野上，阳光明媚，夏麦金黄，风吹麦浪翻滚。麻雀扑扇着轻盈的翅膀，牢牢挂在不断倾覆又不断扬起的麦株之上；或者箭矢般弹射出去，麦穗上绿色的麦蚜虫和背部有红色斑点的麦蜘蛛，瞬间成为它们的美食。一旦填饱肚子，便开始了游戏表演的时候。它们或排成一个不够规则的方阵，像接受检阅的士兵，迈着方步，在地垄间行进；或成群结队飞掠起来，方阵变换成椭圆，有时则是长方的形状，在田野上空做一番优雅的逡巡，盘旋。

以徐徐飞翔的姿势和唧唧有声的热切叫唤，麻雀不断唤起孩子们亲近大自然的渴望，成为孩子们快乐乡村生活的最初引领者。

借着密集的麦株掩护，孩子们藏身麦地深处，他们头戴自编的草帽，把自己巧妙伪装起来，悄无声息的向麻雀靠近，愈到跟前愈加小心，前面的竖起食指在嘴角做出噤声的手势，后面的就近趴在地垄上，一

个紧挨一个，屏住呼吸，一动不动，痴痴地观望。有时候，领头的一声唿哨，孩子们呼啦一声，一跃而起，恶作剧地追逐，或者奔跑，惊起的麻雀像硕大的雨点，斜着灰色的身子流星般迅疾从这一垄坠向那一垄。一阵得意的坏笑之后，孩子们又蹑手蹑脚向麻雀靠近，看看都伸手可及了，聪明的麻雀会立即蹿起，另找一处安全地方坠下，把孩子们引向更远处的另一片麦地。看看快到麦地尽头，麻雀会腾地展翅飞高，再折身从孩子们头顶飞回来，一面集体啸叫着，就像另一拨不惧挑衅的孩童。就那样，麻雀和孩子们，彼此在麦地里捉起了迷藏。大地上，金黄的麦浪反射着透明的阳光，发出炫目的光芒。孩子们在光芒中来回奔跑，无边的欢笑波浪在麦地上空荡漾。

对于孩子们，麻雀聚集的麦地，永远散发着无穷的魅力和神秘的光芒。

麦收之后，田野不再是麻雀的主战场，它们把目光投向了队上的晒谷场。晴朗的日子，平整的晒谷场上，晒满了社员们辛勤劳动的果实，有麦子、大豆、稻谷，黄澄澄的粮食，在麻雀眼里，每一粒都闪耀着饱满而诱人的光泽。它们围着晒谷场，或三三两两悠闲地踱步，或不慌不忙觅食，当然，偶尔也有趁守护晒场的女人不注意，随同一群偷食的鸡雏，干出偷吃粮食的犯规行为。听到吆喝声，会赶紧飞上附近农舍的房檐，或者晒场边上某株高大的古柏，那副样子，活脱一群成功偷嘴的孩子。更多的时候，它们相互追逐、嬉戏、挑逗，要么乱纷纷、闹哄哄的，围着古柏下笨笨的稻草垛翻上飞下，做着属于它们的游戏……而累了的时候，它们会飞上草垛，围聚一块，或仰望草垛之上的天空，或各自梳理着并不十分漂亮的褐色毛羽。乡村的安适与恬淡，借助它们柔软而绵密的毛羽，在村庄的草垛间流传。

冬闲时节，粮食颗粒归仓。麻雀成群出现在收晒房周围，饥饿促使它们四处寻找下手的机会。收晒房是队里的粮仓，看管十分严密。集体的粮食堆得小山一样，饱满的麦粒，圆滚滚的大豆，黄澄澄的稻子，愈发刺激着麻雀饥饿的身体。机警的它们，总能找到收晒房的漏洞，比如土墙上某一处不易觉察的缝隙，或者粗心的保管员未及时关上闸阀的通风巷道。它们会从那些地方偷偷溜进昏暗的收晒房。除了分发粮食的日子，通常收晒房静悄悄的，偷食的麻雀警觉而敏捷，闻听任何一声足音，就会即刻惊飞而起。不过，它们不会飞远，只是藏进收晒房顶粗大的柏木廊柱之上。声音一旦远去，它们又会斜着翅膀，轻捷地从高高的房梁上，伞兵样徐徐降落下来。麻雀并不贪食，得手之后，便不声不响原路撤回，回到游戏的晒谷场，回到农家彼此紧挨着的熟悉的院落，回到已经一片空旷的冬日荒凉的田野。

一直以来，麻雀被孩子们视为村庄最为亲近的物类，孩子们把它们当作乡村生活最具亲和力的伙伴。很随意地，它们把巢安在各家屋檐下的土墙缝间，或牛栏顶上厚厚的茅草蓬里。田野、场院、草垛、竹丛、树林……甚至窗台上斜伸出来的晾衣竹竿，都是它们栖息游戏的场所。麻雀以其生活的悠然与随意，成为

村庄真正的诗意栖居者

．．．．．。

这些都是先前麻雀给我生活的村庄制造的，或盛大壮观，或温馨浪漫的景象。可以说，正是麻雀给我清贫的乡村生活注入了无穷的活力和欢乐。麻雀，这些撒在江南乡野的草籽，这些翩翩飞翔于五月乡村麦地上空的鸟雀，它们是我童年生活最初的见证者和快乐的施予者。

(有删改) 4．理解文中加点词的含义。

(1)仰望：______________________________

(2)诗意的栖居者：______________________________

5．请赏析文中划线的句子。

6．文章对乡村麻雀的叙写，是从“儿童”这一独特的视角展开的。请结合相关内容，谈谈这一写作视角的好处。

7．根据全文，说说“撒在乡野的草籽”的深层意蕴。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

报刘一丈书

（明）宗臣

数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉．？

至以“上下相孚，才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣；至于不孚．之病，则尤不才为甚。

且今之所谓孚者，何哉？日夕策马候权者之门。门者故不入，则甘言媚词作妇人状，袖金以私之。即门者持刺．入，而主人又不即出见；立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者，出报客曰：“相公倦，谢客矣！客请明日来！”即明日又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣即起盥栉．，走马抵门；门者怒曰：“为谁？”则曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也？岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”门者又得所赠金，则起而．入之；又立向所立厩中。幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起。起则上所上寿金。主者故不受，则固请。主者故固不受，则又固请，然后命吏纳之。则又再拜，又故迟不起；起则五六揖始出。出，揖门者曰：“官人幸顾我，他日来，幸亡阻我也！”门者答揖。大喜，奔出，马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我！”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤，某也贤。”闻者亦心许交赞之。此世所谓上下相孚也，长者谓仆能之．乎？

前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外，即经年不往也。间．道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆之褊衷，以此长不见怡于长吏，仆则愈益不顾也。每大言曰：“人生有命，吾惟有命，吾惟守分而已。”长者闻之，得无厌其．为迂乎？

乡园多故不能不动客子之愁至于长者之抱才而困则又令我怆然有感天之与先生者甚厚亡论长者不欲

轻弃之即天意亦不欲长者之轻弃之也幸宁心哉

(选自《古文鉴赏辞典》) 8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ▲ )

A．至于不孚．之病信任B．即门者持刺．入名帖

C．闻鸡鸣，即起盥栉．梳头D．间．道经其门操小路

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ▲ )

A．则不才益将何以报焉．置杯焉．则胶B．则起而．入之抶而．仆之

C．长者谓仆能之．乎及其所之．既倦D．得无厌其．为迂乎授之书而习其．句读者

10．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( ▲ )

A．古时“相公”，可以是妻子对丈夫的称呼，也可以指审相、贵族青年，或泛指官吏。“南面召见”中的“南面”，是面朝南方的意思。古代以坐北朝南为尊位。

B．作者在文中具体而微地描绘了一个小官僚两次向掌权者干谒拍马的过程，揭示了当时所谓“上下相孚”的黑暗腐朽的政治生态。虽没有从正面议论。但是批判的力度更猛烈。

C．作者通过动作、语言等描写，以讽刺的笔法，描绘出小官僚在肮脏的环境里等待的屈辱和进谒之后得意洋洋的姿态，通过对比，揭示了其卑鄙丑恶的灵魂。

D．宗臣作为“后七子”的突出代表，其文笔简洁流畅，犀利生动。本文通过自画像，展现了自己耻于干谒、刚正不阿的骨气，但也正如他自己所说，不免也有听天由命、过于迂腐的缺陷。

11．用“／”给文中画波浪线的部分断句。

乡园多故不能不动客子之愁至于长者之抱才而困则又令我怆然有感天

之与先生者甚厚亡论长者不欲轻弃之即天意亦不欲长者之轻弃之也幸

宁心哉

12．把文中划线的句子译成现代汉语。

（1）门者故不入，则甘言媚词作妇人状，袖金以私之。

（2）斯则仆之褊衷，以此长不见怡于长吏，仆则愈益不顾也。

阅读下面的材料，完成下面小题。

①子曰：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”(《论语·子罕》)

②子曰：“仁者必有勇，勇者不必有仁。”(《论语·宪问》)

③子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也；必也临事而惧，好谋而成者也。”(《论语·述而》)

④子曰：“君子义以为上。君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。”(《论语·阳货》) 13．材料④中“暴虎冯河”是针对弟子____而言的，“临事而惧”中的“惧”的意思是____。

14．结合材料，具体谈谈你对孔子“勇”的思想的理解。

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成下面小题。

归雁

（唐）钱起

潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔。

二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。

（注）①钱起，浙江人，一直在长安做官。②潇湘：泛指湖南地区。相传湖南衡阳有回雁峰，北雁南飞至此而息，待来年春天再返回北方。③二十五弦：屈原《楚辞·远游》有诗句“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷”。传说舜帝死后葬在苍梧山，其妃子因哀伤而投湘水自尽，变成湘水女神，常常在江边鼓瑟以寄托自

己的哀思，其声凄凉哀怨。

15．从题材上看，这首诗是____。诗中“不胜”的意思是____。

16．诗人是通过哪些手法抒情的？请赏析。

四、句子默写

17．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1)故君子名之必可言，言之必可行也。__________，__________。(《论语·子路》)

(2)__________，__________；邺水朱华，光照临川之笔。(王勃《滕王阁序》)

(3)大阉亦逡巡畏义，__________。__________，不可谓非五人之力也。(张浦《五人墓碑记》)

(4)__________，__________，赢得仓皇北顾。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(5)野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。__________，__________。(苏轼《新城道中(其一)》)

五、选择题

18．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是( ▲ )

A．每年三月前后，一家衣衫褴．(lán)褛的吉卜赛人都会来到村边扎下帐篷，击鼓鸣笛，在喧闹欢腾中介绍新近的发明。最初他们带来了磁石。

B．如果中国人都坐定一节城垛．(duò)，手握长长的木桨，看扬起的鼓槌，“咿呀”一声用力划，将长城划入渤海湾，纵游太平洋去也，会是多么快活！

C．玛丽·居里在《我的信念》中袒露了心声：“从我丈夫温和沉静的性格中我受益匪．(fēi)浅。而当他溘然长逝之后，我便学会了逆来顺受。”

D．没有巴比伦的残忍，没有卢克索的神威，没有恒河畔．(pàn)的玄幻。《诗经》展示了黄河流域的平和、安祥、寻常、世俗，以及有节制的谴责和愉悦。

阅读下面的文字，完成下面小题

当然，尝试创作需要勇气，因为它不仅意味着探险乐趣，也意味着漫长的自我怀疑与挣扎，意味着困

境中的孤单无告

．．词更容易”。（甲）说得对，石头倔强，但它．．．．。梅列日科夫斯基说：“琢磨石头要比琢磨

不移动；而每个词，尤以

．．形容词和副词为甚．，不仅拥有鱼一样的鳞彩，更拥有鳞彩之上易于脱手的黏液。我常常在枯坐中困惑、消沉，一无所获的渔夫漂流在丧失方向的无边海面。

文字的确状若巫术，有时需要诱引和召唤，尤其，每当选择那些与内心隐痛相关的题材，我都感到危险，仿佛吹奏弄蛇人的笛声、（乙）陶罐里，蛇慢慢仰起法老一样威严的头颅；舌叉上的话语简短，是箴言，是有效的诅咒，瞬间决定未来生死。那条蛇，又像埃及艳后般徐徐扭转斑斓撩人的腰肢。写作者必须

学习如何在它的翩翩起舞中安然如故

．．．．。（丙）(节选自《当代散文名家丛书》之《聋天使》，上海文艺出版社2010年)

19．文段中的加点词，运用不正确

．．．的一项是( ▲ )

A．孤单无告B．琢磨C．由以……为甚D．安然如故

20．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ▲ )

A．甲B．乙C．丙

21．下列各句中，没有语病的一项是( ▲ )

A．如果历史学家只是埋头于“从过去到现在”的叙事，而读者的求索目标和心态需求不能给予足够的关注，那么历史作品的“受众”就只能局限于本专业的学生和学者。

B．能否守护好祖国北疆这道亮丽风景线是总书记给内蒙古布置的重要任务。内蒙古的生态状况如何，不仅关系全区各族群众生存和发展，而且关系华北、东北、西北乃至全国生态安全。

C．教师只有对生命敏感，对生命怀有珍惜、尊重之情，才会把它贯穿到自己的教育、教学中，才会在这个过程中真正帮助学生成长，才会抓住许多生命教育的契机。

D．京剧《红军故事》的成功，在于其故事选择的独到，更在于主创人员对于历史背景的深刻认知和对革命精神的准确把握。

六、名著阅读

22．仿照示例，另选一部文学经典，完成后面的表格。

23．从下面三个题目中，任选一题

．．．．，按要求完成。

第19届亚运会将于2022年在浙江杭州召开。本次亚运会将秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念。

（1）如果要你为本次亚运会设计一个吉祥物。你会设计什么样的吉祥物？请写一段文字说明

．．你的设计方案，不少于100字；

（2）作为东道主，我们每一个浙江人都应该从现在起就要在生活中努力践行本次亚运会的理念，共同打造良好的办赛环境。若要从“绿色”“智能”“节俭”“文明”四个词中，任选一个为主题，向你们班级

的同学写一封倡议书

．．．，正文

．．你会怎么写？不少于100字；

（3）2022年亚运会召开时，你已经是一名在校大学生了。若想成为本次亚运会的青年志愿者，你会如何

用一封申请书向组委会表达你的意愿？请把申请书的正文

．．．．．．写在下面，不少于100字。

八、材料作文

24．阅读下面的材料，根据要求作文。

100多年前，“鉴湖女侠”秋瑾不怕牺牲反抗清政府统治；100年前，鲁迅先生以他的小说和杂文，发出了时代的呐喊；80多年前，竺可桢出任浙大校长，以“求是”精神建起了“东方剑桥”；70多年前，“核弹之父”钱三强毅然回国，于是中国第一颗原子弹爆炸成功……过去的一百年里，一代代浙江儿女为了祖国的强大，为了今天和平幸福的生活，在不同领域中奋力拼搏，做出了巨大贡献。

在纪念五四运动100周年之际，如果他们穿越时空来到当今时代，来到了你所在的学校，会发生什么

故事？他们会对今天的青少年说些什么？回首他们当年的事迹，你有什么感想？

请从以上人物中任选一个

．．写一篇演讲稿，或联系现实谈

．．来访的故事，或替他们

．．．．，写一篇文章，或虚构他们

谈你．的感悟与思考。

要求：确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄装，不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1．C

2．D

3．(1)推动建立一整套地区治理制度和程序，例如“南海行为准则(COC)”。(2)中国要尽快树立自己的海权意识，多了解美国等世界其他国家的海权理念，知己知彼，积极应对。(3)中国应在保证我国海军实力的基础上，致力于打造全球性的海上战略支持力量。

4．(1)“仰望”：既指抬头仰视，又指以敬仰的态度对待，饱含着作者对麻雀的赞美与向往之情。(2)“诗意的栖居者”：随意自由、悠然快乐的生活者。

5．①比喻，把麻雀比作伞兵，表现出麻雀从高处降落的敏捷和从容；②拟人，“得手”“撤回”，赋予麻雀以人的意识，表现出麻雀觅食的从容和智慧；③一系列的动作描写，形象地写出麻雀觅食的姿态敏捷、从容和灵动。④运用排比句式，写出麻雀觅食成功之后并不贪食，表达了作者的欣赏之情。

6．①从儿童的视角，可以更细致、生动地描写麻雀的乡村生活，如飞翔、觅食、嬉戏等；②有利于突破成人的生活空间，叙写麻雀在谷地、谷场的生活，展现一个成人难以体察的特别的世界或生命情境。③打破成人的世俗观念，儿童眼光纯洁，更贴近麻雀，可以更深入地理解麻雀飞翔、偷食等生活行为，是一种安适、悠然、诗意的生命状态。④可以更好地表现麻雀对于孩子、对于村庄的意义。

7．①麻雀和草籽一样都是乡间寻常可见的之物，表明了麻雀的普通平凡。②麻雀和草籽一样在乡村生长繁衍得热烈而盛大，表明了它们的生命活力之强。③表达了作者对乡村麻雀的喜爱和欣赏之情，也表达了作者对乡村生活的热爱与怀恋。④麻雀是所有乡村普通事物的缩影，是它们给乡村带来了活力与灵性。8．D

9．B

10．D

11．乡园多故／不能不动客子之愁／至于长者之抱才而困／则又令我怆然有感／天之与先生者甚厚／亡论长者不欲轻弃之／即天意亦不欲长者之轻弃之也／幸宁心哉

12．（1）守门的人故意不让他进去，他就说一些甜言蜜语，装作妇人的姿态，用衣袖藏着金钱偷偷地送给守门人。

（2）这就是我狭隘的心怀，因此经常不受长官欢迎，而我则更加不顾这一切了。

13．子路(或季路、仲由)。警惕，谨慎。

14．①孔子主张的勇，不只是勇气、勇武，更是儒家的道德规范。②孔子主张仁勇兼备，真正的勇者，因内心有仁德而无所畏惧。③勇与智结合，要讲谋略，有所畏惧，反对匹夫之勇。④勇与义统一，认为勇要受到义的约束，否则，勇可能就会成为乱的根源。

15．咏物诗承受不住

16．（1）托物言志。作者着力塑造了多情善感又通晓音乐的大雁形象，写大雁听到悲凄的乐声而乡愁满怀、难以承受因而北归，以雁自喻，寄托了自己宦游他乡的羁旅思乡之情。（2）用典抒情。诗歌借助“回雁峰”的典故，询问大雁北归的原因，引出“湘灵鼓瑟”的典故，营造凄清的意境，委婉含蓄地抒发了自己羁旅

思乡愁苦难耐之情。（3）联想想象。作者由眼前的大雁联想到它们北归前的栖息地——湖南湘江，再联想到湘灵鼓瑟的神话，再把曲子同大雁归来相联系，借助丰富的想象，抒发了自己宦游他乡的羁旅思乡之情。17．君子于其言无所苟而已矣睢园绿竹气凌彭泽之樽非常之谋难于猝发待圣人之出而投缳道路元嘉草草封狼居胥西崦人家应最乐煮葵烧笋饷春耕

18．A

19．D

20．C

21．D

22．《老人与海》船这是桑迪亚哥的生活和谋生的场所，在这里老人完成了和不同鲨鱼的格斗，最后虽然失败，但体现了其“硬汉的形象”。

23．（１）主体是一个三潭印月的卡通人物形象，头顶金色的帽子，身系绿色飘带，大腹便便憨态可掬，肚子上印着一个篆字“杭”字，突出绿色主题，一眼就能看出杭州特色。“杭州最美是西湖，最大标志就是三潭印月”，突出地域特征。

（２）城市是我们共同的家园，维护城市生活环境是我们共同的责任。我们要带头牢固树立“绿色出行”意识，积极倡导“能走不骑，能骑不坐”的出行理念，将“低碳环保、绿色出行”生活方式变为一种生活态度，给我们的城市减负，给我们的道路减压。

（３）我的名字是×××。是一高中18岁的男生，当我听到亚洲运动会将在我住的城市举行，我很兴奋，我非常喜欢英语和体育，喜欢交朋友，很愿意帮助别人。我对场馆周围环境相当熟悉，我可以承担一些比赛项目的翻译工作，希望组委会给我一个机会。谢谢。

24．求是光芒照前路

出任浙江大学校长时，竺可桢47岁，离开时60岁—这本应是一个学者学术事业发展的黄金时间段，但最后，面对美国前沿的气象研究，他在日记中感慨万分地评价自己道—“十年校长，已成落伍之气象学家矣！”但浙大人会永远记住竺校长的。

1936年秋天，竺可桢在开学典礼上向新生提出了两个简单但意味深长的问题：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？这就是著名的“竺可桢二问”。在竺可桢看来，大学不仅是教育机构，把学生培养出来能找到工作就行了，而是有责任做实事。而做实事，也是“求是”精神的体现之一。

正是竺可桢在浙大的13年期间，浙大整体办学水平大大提高，学风踏实，师生成果众多。这与他的影响和“求是”精神的熏陶不无关系。在竺可桢诞辰百年时，浙大出过一本纪念文集，整整四百余页，全部都是浙大师生写的。每个人的回忆都是那样细微而真切，很多人都提到了竺校长的“人格魅力”。尤其，人们谈到最多的，是竺校长的“只问是非，不计利害”，是“求是”精神的丰厚遗产。

“求是”精神被习近平总书记称作是浙江精神的重要组成部分。2006年9月27日，时任浙江省委书记、省人大常委会主任的习近平到浙江大学紫金港校区小剧场为在杭高校大学生作报告。他满怀深情地说：“作为浙江精神重要组成部分的‘求是’精神是百余年浙江大学的办学理念，是浙大人‘以天下为己任，

以真理为依归’的崇高精神的高度概括。‘求是’精神不仅是浙江大学的宝贵精神财富，而且也是全省教育科技战线的工作者以及全省人民的宝贵精神财富。在新的发展阶段，要进一步发扬、光大‘求是’精神。”

在当下中国高校的“双一流”大学建设大潮中，我们要思考，如何才能更好地选用人才，是不是非得看“出身”，必须要世界名牌大学毕业？我们要思考，在科研条件远超从前甚至堪比世界一流的时候，我们有没有做出远超从前、国际领先的科研成果？我们要思考，人才培养的第一要务究竟有没有落到实处、学校和教师有没有真正花心思在每一个学生身上？我们要思考，学校的奋斗目标是一些好看的数字、好听的名头还是“以天下为己任，以真理为依归”的价值追求？也许，竺可桢留给我们的不只“二问”，还有很多很多……

语文高考模拟试卷含答案

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为近世士子的读书指南，元代程端礼《读书分年日程》即以此为基础，后又演化出徐与乔《五经读法》、周永年《先正读书诀》等等。与前现代社会的诸种事情一样，读书之法也存在古今之变，这其中我们尤其应该注意的是，在儒学主导下的传统中国，古人读书不完全如现代社会那般是为了获取新的知识，如果仅仅从知识体量角度而言，那时候总量并不算大。《论语》首章讲“学而时习之”，这里的“学”是自己体悟觉醒的意思，所以古人说“古之学者为己”，而不仅仅是获取外在知识。所以，古人特别反对把读书只是当成“辞章记诵”来猎取功名，认为那样背离了读书的本意。朱子反复提倡读书要“涵泳”，读书应该做到使人“存心复性”“学以成人”并能“经世致用”。所以，在传统中国的儒学政教体系里，特别重视如何读书也就不奇怪了。

南宋陈善在《扪虱新话》中曾对读书法有个精辟总结：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法。用得透脱，此是出书法。”读书要“求所以入”，就是要孟子所说的能够“知人论世”，熟悉作者的语境和个人品性，这样才能“见得亲切”，真实把握原作者的意图，知道古人用心之处，以古人为师，矫正自己的言行，进行诚意正心修身齐家的自我治理，这样才能把书读进去。若只是读进去，而不知运用，成为词句的奴隶，那只能落得个“两脚书橱”的称号，这不是善于读书的人。要“用得透脱”，就是要能够立足于自己的时代和语境，把所读之书消化透彻，对自己所处的当下之世有仔细的考辨，认清时势，消化所读之书，这样读书才能达到经世致用的效果。

王国维也表达过类似的意思，《人间词话》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”王国维是从美学角度立言，意思其实是一样的。

在这个“入乎其内”和“出乎其外”的过程里，读书人的主体角色值得认真思考，他不是一个被动的接受者，更不是游谈无根的夸夸其谈者，而是虚心涵泳，然后“博学、审问、慎思、明辨而躬践之”。读书的过程，是读书人在所读之书与现实之间进行不断对话和诠释的过程，读书人“入乎其内”，体会原书的精神，吸收书的营养，同时要能“出乎其外”，用之于天下国家。在这过程里，读书人自己的狭隘生命体验得到了扩充，即孟子所谓“养浩然之气”；同时，为改变现实，又必须对书进行创造性诠释和转化，

使自己当下的生命和文化灌注到古书之中，使古书具有了生机活力，成为改造现实、规划未来的参考。

这个读书法有着鲜明的儒学特色，贯彻了儒学所强调的“学以成人”和“经世致用”思想，这也是与孟子提倡的士人“穷则独善其身，达则兼济天下”的社会存在方式相对应的。到了明代，从小学（明代叫社学）开始，到科举求官，以朱熹《四书章句集注》为教科书，读书的过程是“证诸先觉，考诸古训，尊所闻，行所知”的历程，从小就开始这样反复训练，“日以义理浸灌其心”，长大了自然就可以达到使“心术归于正”的目标了。

（选自2018年11月26日《光明日报》）1．下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（）

A．程端礼、徐与乔、周承年的读书方法是在朱熹的《朱子读书法》的基础上不断发展演化而来的。B．孔子的“学而时习之”、孟子的“养浩然之气”、朱子的“涵泳”都是前人留下来的读书方法。C．王国维认为，读书是“入乎其内”和“出乎其外”的过程,要求读书人主动学习、创造性学习。D．文章所述的各种读书法都有着鲜明的儒学烙印，并与孟子提倡的士人的社会存在方式一一对应。2．下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（）

A．首段列举朱熹等人著述,分析古今读书的不同，得出传统中国儒学政教体系重视读书方法的结论。B．南宋人陈善在谈论读书方法时将“见得亲切”和“用得透脱”两者有机联系在一起,具有思辨色彩。C．文章的每一段都采用了引用的论证手法,起到了强化作者的观点、增强论证说服力和权威性的作用。D．文章在围绕“读书的方法和意义”进行论证时,按照历史发展的顺序进行了阐释和探讨,有理有据。3．根据原文内容,下列说法不正确的一项是（）

A．获取新知识、取得功名、矫正自我言行、改变现实、规划未来皆属传统中国士子读书的意义。

B．读书之法是存在古今之变的,但是用所读之书对所处的当下之世有考辨、有诠释仍值得倡导。

C．文章阐释了读书使人“学以成人”经世致用的必要性，并由此批判了“两脚书橱”的读书人。

D．文章所论传统读书法,在现代社会看来有积极的参考、指导价值,但仍应以扬弃的态度来对待。

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

独角兽，是神话传说中的一种生物，稀有而高贵。基于此，人们常用独角兽企业来形容发展前景看好的初创企业，具有发展速度快、稀少，是投资者追求的目标等属性。独角兽企业的界定标准是：创业十年左右、企业估值超过10亿美元。其中，估值超过100亿美元的企业被称为“超级独角兽”。

在新经济时代，随着各类创新资源的加速流动，逐渐形成了能使独角兽企业不断涌现的社会土壤，使企业能够在短时间内抓住机会，整合资源，爆发式成长为“独角兽”。当前，独角兽企业的多少在某种程度上已成为衡量一个国家创新能力强弱的评价指标，是全球各路资本竞相关注的热点和焦点所在。

（节选自《发展独角兽企业的思考》）材料二

2018年3月23日，科技部发布《2017年中国独角兽企业发展报告》，报告显示，2017年中国独角兽

企业共164家，与2016年相比增加了33家。其中因上市、被并购和成立超过十年而“毕业”的独角兽企业共20家，因估值下降而退出独角兽企业榜单的企业有9家。综合来看，2017年新晋独角兽企业高达62家，总估值6284亿美元，成都、宁波、东莞等六城市首次出现独角兽企业，这与国家重视创新的政策相符。而2016年全国共有131家独角兽企业，估值总和为2137亿美元。

从行业布局和地域分布来看，具有如下图的特点：

材料三

“独角兽”的大量涌现源于新经济的发展提供了良好环境，它是经济爆发增长的标志。新经济时代，创新全球化和社交化等资源加速流动，为“独角兽”的大量涌现创造了基础条件。

“独角兽”的成长中，有两个关键特质。一是自成长，制定新的行业规则，遵循新的进化法则，适者生存，依靠生态力量自发前进。比如，共享经济的典型代表“优步”，颠覆原有规则，在打车行业中聪明地构建平台，植入盈利模式。

二是要有生态圈。只有冲破藩篱、合作共赢，才能爆发式成长。首先，是“走出去”——与外部企业开展生态型合作。传统制造企业需要借助大数据云计算、社交、移动等新技术实现转型，从而更好地满足消费者需求，而这些新技术往往是外部新兴行业中的企业所具备的核心优势。其次，是“请进来”——给顾客提供参与共创价值的机会。消弭与消费者的“楚河汉界”，利用顾客行为数据来提升自身管理质量，通过释放顾客的想象力与创造力来改善创业企业所提供的商品或服务，将成为企业的一项重要准则。

“独角兽”在引领产业新业态升级、产业变革、经济发展以及行业创新中都起到了举足轻重的作用。从雅虎到谷歌再到脸书，“独角兽”企业成为引领产业新业态升级发展的领头羊。从产业变革来看，“独角兽”是引领产业变革的先锋，它颠覆了传统产业模式，成为产业的新核心，并带来产业的全新变革。

“独角兽”还是城市名片和区域经济引擎。“独角兽”的辐射带动作用能促进上下游产业发展，产生杠杆效应，拉动区域经济增长，成为区域经济发展的新引擎。“独角兽”还成为区域城市名片，提升区域知名度，从而得到政府的重视和引导。

（摘编自长城战略研究所《新经济先锋：“独角兽”企业》）4．下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是

A．2017年我国独角兽企业具有数量高速增长、新晋企业多、规模估值扩大等特点。

B．在独角兽企业分布的18个领域中，电子商务、互联网金融等成为集中爆发领域。

C．无论是从数量还是从估值来看，独角兽企业都主要分布在“北上杭深”等大城市。

D．独角兽企业具有向与人们基本生活相关的传统产业和更广泛区域发展的趋势。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是

A．独角兽企业的成立时间短，发展速度快，未来前景好，但也会有一些独角兽企业在发展中落伍。B．独角兽企业能拉动区域经济增长，成为区域经济发展的引擎，因而成为区域城市名片，得到政府的重视和引导。

C．能成为衡量国家创新能力强弱的评价指标是因为独角兽企业是产业的新核心，并带来产业的全新变革。D．独角兽企业在发展过程中自成长的特点让它能够遵循新的进化法则，依靠自身生态力量而非外在因素前进。

E. 独角兽企业给顾客提供参与企业管理的机会，利用顾客的想象力和创造力发展自身的同时也服务消费者。

6．根据上述材料，概括说明我国独角兽企业快速发展的原因。

阅读下面的文字，完成各题。

四季平安

杨帮立

这么大的雪，小杨不会来了吧。

一场雪封实了白露河两岸。白露河在这几打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大娘住在东边的翼尖上。现在，在大娘的眼里，这鸟儿是一只巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间煽动着翅膀。

小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火。这孩子说他，家住在这白露河上边十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河湾一个远门亲威，小杨还真认得。

小杨说，大娘啊，现在政策好啊，没自来水，政府给你接，有病了，政府给你治，没钱花了，政府有低保，你这种情况，明个给你申请个最低生活保障金......这我都知道，我老了，不能干了，让我上敬老院，我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身边少的是人啊。不是有我吗，明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死活不依脸朝床里，怎么劝都不扭过来。大娘说，回去问问你爹妈，咱这白露河边可是有规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我

年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法，才说，单位有要求，不跟你合个影，传工作群里，会挨批评的。大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了捋，坐下来。小杨站在她后面，把手机伸到前面，说大娘的气色好着呢。大娘笑了，小杨笑了。

从县医院回来，用大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了。每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜，小菜园红是红紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，偏偏留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。

来一次，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦。八月十五，小杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带来这一盒。

元旦前，小杨匆匆忙忙来说，大娘，我这段时间有点小事，顾不上来了，有事给我打电话哦。小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的“1”不松，小杨的手机被拨通了，铃声愉快地响了起来。只顾学手机充电接听拨打电话了，还没问小杨啥事，小杨走得没影了，大娘撵到村部也没追上，这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她，能不急吗，小杨要接他女朋友回来结婚了。

总得给他们做点啥。大娘有了心事，老不中用了，做点啥呢?大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来。拿出几根针，穿上不同颜色的丝线，心，渐渐向记忆打开;手，渐渐灵巧起来;脸，渐渐泛起了喜色。她要把春天的草绿，夏天的花红秋天的天蓝，冬天的雪白，一针一线地绣出来。小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖。

小杨说今天来给她送对联。这么深的雪，可能过不来了。天晴了，白露河滩里，跳荡着各式各样的光。晃着大娘的眼睛。一转眼，敞开着羽绒服。脸上淌着热汗，头上冒着热气的小杨站在了她面前。小扬让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联。刮擦干净门堂门框，等大娘把热腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平实了：四季平安。

四季平安。大娘念叨出声来，小杨一愣，从高凳子上跳下来：大娘，你不是不识字吗?大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着“四--

季--平--安”!

7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是

A．小说讲述了小杨在大雪天里为大娘贴春联的故事，插叙了小杨帮扶大娘的往事，如烧饭，陪大娘看病，送月饼、手机等构思巧妙。

B．小说细节刻画传神。如大娘先不愿照相，后又下床、洗脸挥头发表现了大娘焦虑、自卑、迷信。但体谅别人、爱美的微妙心理。

C．小说将平常生活小事写得曲折有致。如先写小杨忙。说“有点小事”。后交代他要结婚了；先认为小杨不会来了，后又“站在她面前”。

D．小说语言生动形象，富有表现力。如第二段运用比喻、想象的手法描写白露河的美丽雪景，表现了大娘等待小杨前来时愉悦的心情。

8．小杨帮扶前后，大娘发生哪些变化?小说这样写有什么作用?请结合文本简要分析。

9．小说结尾一段极其精妙，请结合全文从情节结构和思想情感两方面简要分析。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成各题。

王忠嗣，太原祁人也。忠嗣初名训，以父死王事，赐名忠嗣，养于禁中

．．累年。及长，雄毅寡言，严重有武略。玄宗以其兵家子，与之论兵，应对纵横，皆出意表。玄宗谓之曰：“尔后必为良将。”尝短皇甫

惟明义弟王昱，遂为所陷，贬东阳府左果毅。属河西节度使

．．．杜希望谋拔新城，或言忠嗣之材足以辑事，必欲取胜，非其人不可。希望即奏闻，诏追忠嗣赴河西。忠嗣少以勇敢自负，及居节将，以持重安边为务。尝谓人云：“国家昇平之时，为将者在抚其众而已。吾不欲疲中国之力，以徼功名耳。”每军出即各召本将付其兵器令给士卒虽一弓一箭必书其名姓于上以记之军罢却纳若遗失即验其名罪之故人人自劝甲仗充

牣矣。初，忠嗣在河东、朔方日久，备谙边事，得士卒心。及至河、陇，颇不习其物情，又以功名富贵自

处，望减于往日矣。天宝四年四月，固让朔方、河东

．．节度，许之。玄宗方事石堡城，诏问以攻取之略，忠嗣奏云：“石堡险固，吐蕃举国而守之。若顿兵坚城之下，必死者数万，然后事可图也。臣恐所得不如所失，请休兵秣马，观衅而取之，计之上者。”玄宗因不快。李林甫尤忌忠嗣，日求其过。李林甫又令济阳别驾魏林告忠嗣。玄宗大怒，因征入朝，令三司推讯之，几陷极刑。十一月，贬汉阳太守。七载，量移汉东郡太守。明年，暴卒．，年四十五。其后哥舒翰大举兵伐石堡城，拔之，死者大半，竟如忠嗣之言，当代称为名将。先是，忠嗣之在朔方也，每至互市时，即高估马价以诱之，诸蕃闻之，竞来求市，来辄买之。故蕃马益少，而汉军益壮。及至河、陇，又奏请徙朔方、河东戎马九千匹以实之，其军又壮。迄于天宝末，战马蕃息。宝应元年，追赠兵部尚书。

（节选自《旧唐书·王忠嗣传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．每军出即/各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上/以记之军罢却纳/若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/

B．每军出/即各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却/纳若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/

C．每军出/即各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却纳/若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/

D．每军出即/各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却纳/若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/

11．下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．禁中，指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入，故也称宫禁。

B．节度使，中国唐代开始设立的地方军政长官。因受职之时，朝廷赐以旌节，因此称节度使。

C．河东，黄河由北向南流经山西省的西南境，因在黄河以东，所以将山西省西南部称为河东。

D．卒，古代不同身份人的死亡有一些专有名词，如天子死曰崩，大夫死曰不禄，士死曰卒。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．王忠嗣深受皇恩，刚毅寡言。皇上因为王忠嗣父亲的缘故，曾收养他并赐他姓名，他长大后十分刚毅。B．王忠嗣具有武略，深懂兵法。玄宗和他谈论兵法，他能自由应对，玄宗大感意外，认为他是一个将才。C．王忠嗣治军有方，屡立战功。他把率军维护边疆稳定作为最重要的事情，他在军中一直享有很高威望。D．王忠嗣持事有远见，未雨绸缪。他在石堡城的事上做出准确的预判，在购买战马的事上取得预期效果。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）尝短皇甫惟明义弟王昱，遂为所陷，贬东阳府左果毅。

（2）每至互市时，即高估马价以诱之，诸蕃闻之，竞来求市，来辄买之。

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成下列小题。

成都大阅①

陆游

千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。

令传雪岭蓬婆②外，声震秦川渭水滨。

旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。

属橐③缚裤④毋多恨，久矣儒冠误此身。

（注）①大阅：对军队的大检阅，即大阅兵。②雪岭蓬婆：指岷山主峰一带的山林。③属橐（gǎo）：佩戴箭囊。

14．下列对诗的鉴赏，不恰当的两项是

A．诗的第一句写出两阅兵场宽阔而又空气清爽的环境，烘托出作者的喜悦心情。

B．第二句写阅兵场外远处的山脉，“碧嶙峋”写出了山势的峻峭和山色的青碧。

C．阅兵场上风势很大，军旗猎猎，旗影闪动，马蹄轻捷，衬托出阅兵将士们的飒爽英姿。

D．作者虽为一介文人，却久有从戎报国的雄心壮志，他身着戎装参加阅兵，是符合他的志趣的。

E. 诗的尾句化用杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》“儒冠多误身”句，感叹长久以来天下儒生无所作为。15．诗的中间两联分别是怎样描写大阅兵的？请简要分析。

四、情景默写

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，感叹自己没有功德，“____”即可以拿着俸禄，因而“_____”，喟叹终日。

（2）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经?氓》中“_____，_____”两句所写的做法相似。

（3）《逍遥游》中，在汤和棘的对话中，体现了鹏凭借旋风可以高飞的一句是“_____”。而斥鴳竟然对